读完之后，我有了更深入的思考，思考了人生的意义和目标。以下是一些读者在读完书后写下的读后感，这些感想或许能帮助你更好地理解书中的内涵。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇一
1.故事内容：有一对兄弟从雨树上够下一片云，然后他们的妈妈把这片云做成了一个面包。尝着面包的美味，他们不知不觉的飞了起来，正在公交车上的爸爸也飞到了办公室。
读后感：这是一个非常神奇的故事，吸引着人们的注意力。这本书虽构图简单，却给人一种回味。文中的两个小男孩一直吸引着我们，竟然能够得到一片云。而两个男孩的妈妈能把云朵变成面包，可见他们的妈妈也很厉害。当吃了云朵面包的一家四口飞起来时，更是触目惊心。连快迟到的爸爸也飞进了办公室，可见云朵面包的浮力很大。
这样的一片云，被这样的男孩捡到，被这样的妈妈做成面包，再被这样的人吃掉，这一系列的事情是多么有趣呀!
2.今天，我读了《云朵面包》这本书，觉的非常搞笑。他们吃了云朵面包后，都飞了起来。特别是，猫爸爸直接从公交车上飞到了办公室。
看了之后，我也想吃这种云朵面包，因为我想飞起来。
云朵面包是本很有趣的书，书中我最喜欢的就是小猫和他的弟弟，因为他们都很有爱心。他们的爸爸上班要迟到了，没吃早饭，他们就给爸爸送去一个云朵面包，爸爸吃了云朵面包，就从公交车里飞了出来，像大鸟一样，准时飞到了办公室里。
妈妈做了云朵面包给孩子们吃，猫哥哥哥和猫弟弟吃了云朵面包飞了起来。他们心想爸爸还没有吃，就飞了出去找到了爸爸，爸爸吃了面包也飞了起来一下就到学校了。这个云朵面包好神奇啊!如果我有云朵面包该有多好。
3.不是每个孩子都可以从雨树上摘下云朵，不是每个妈妈都能将云朵加糖发酵，也不是每个爸爸都可以在装豆芽一样的盒子车上吃到云朵早餐。可是可是啊，就是那么一点点，一点点从天而降的想象，生活就像云朵一样轻盈地飘了起来，飞过城市的上空，小心翼翼而惊喜非常。这就是被童话照亮的瞬间啊，此刻你有没有发觉，自己的心正在变得好柔软，并且发出美丽而轻微的叹息呢?绘本《云朵面包》，简单的构图，线条拙朴，洋溢着天真、善良与好奇，值得反复回味。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇二
一天，天气晴朗，天空中飘着一朵朵棉花般的云朵。松鼠和弟弟在地上，弟弟看见枝头飘着一个云朵面包，便告诉哥哥。哥哥说：这是云朵面包。他们俩就开心地吃了起来。这云朵面包就是从小猫家跑出来的。
哥俩吃完云朵面包，他们竟然飞起来了，飞到了一片花园里，哇，这里太美了，有清澈的小池塘，池塘里还有一条条快活的小金鱼，在吐着泡泡，游来游去，池塘旁边还有绿绿的松柏，还有五颜六色的鲜花，弟弟开心的说，我们给妈妈送一束美丽的鲜花吧。松鼠和弟弟一边采花一边甩甩尾巴。
哥俩采完花后，看见小白兔在树林里采蘑菇，松鼠和弟弟一起帮小白兔采了好多蘑菇。小白兔请他们俩去他家做客，大家分享着美味的云朵面包，哗啦啦——外面下起了大雨，松鼠和弟弟只好在小白兔家里待了一下午。
雨过天晴，天空挂起一道美丽的彩虹，弟弟说：我们用彩虹做蛋糕一定更好吃呢!对呀，他们扯了一片彩虹带回家，让妈妈给他们做一个大大的彩虹蛋糕。
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云朵面包的读后感（精选20篇）篇三
最近，我阅读了绘本故事《云朵面包》，它画面清新优美，想象力丰富，让我百看不厌。书中讲述了一个十分有趣的故事：有二只小猫看见雨树上挂着一朵云，于是爬上树拿下云朵回家交给妈妈，妈妈把云朵加入黄油、盐、糖，搅拌均匀，放进烤箱，时间到了，香味四溢，当打开烤箱门，神奇的云朵面包竟然飞了起来。
两只小猫一人接住一个云朵面包，大口大口地吃了起来，当他们吃完时，竟然也飞了起来，漂浮在空中。猫爸爸今天起晚了，上班快迟到了，所以没吃到云朵面包就急匆匆地走出家门。小猫们为了给爸爸送云朵面包早餐，不怕困难，勇往直前，在大雨中飞翔，终于在拥挤的公交车中把面包交到爸爸手上，在快迟到的一瞬间，爸爸终于及时飞到办公室，坐在办公桌前。
这本书充满了无尽的想象力，也充满了小猫对爸爸的爱，二只小猫的善良、可爱和对爸爸深深地关心打动了我。动物从来不会飞，人也一样，但是这本书中的每个吃完云朵面包的动物都飞了起来，我也想像他们一样飞到天空中，自由的翱翔，愉快的帮助别人，也希望每个孩子都像两只小猫一样充满天马行空的想象力，身体力行得付出对爸爸妈妈无尽的爱，家里面的每个人都相亲相爱，不要放弃自己的梦想，也要努力实现自己的理想。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇四
《云朵面包》是一个诗意的绘本。它讲述了一个关于家的故事，一个成长的寓言。
书的封面是红色砖房，瓦上停留着小云。翻开前衬页，天下起了小雨，而屋内橙黄的灯光透着温馨与舒适，两个穿着黄雨衣的孩子准备外出时，我们看见了妈妈在厨房忙碌的背影，在灯光的照射下是那么的暖洋洋，这与屋外的世界形成一个冷暖对比。小哥俩穿着黄雨衣在阴雨天奔走的画面是那么可爱，他们发现一朵挂在树上的小云，于是呀，奇妙的故事就开始了。它借用童话的神奇，轻巧的打破了惯常的视角，让我们可以一起重新去品味最为日常的生活，一同感受温馨的力量。
与以往见过的绘本不同，这本用图画来演绎的童话，还别具一种新颖的魅力。一般绘本都只采用绘画的方式去讲述故事，而《云朵面包》运用了多种艺术的表现手法，除了绘画外，还大量采用了摄影、剪纸、布艺的手法，通过精心的拼贴来构图，加以暖暖的灯光照射，让画面充满了质感，一下就把读者带入了书中情境中，不仅是温馨童话的治愈也是一场美的集会。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇五
《云朵面包》是一个诗意的绘本。它讲述了一个关于家的故事，一个成长的寓言。
书的封面是红色砖房，瓦上停留着小云。翻开前衬页，天下起了小雨，而屋内橙黄的灯光透着温馨与舒适，两个穿着黄雨衣的孩子准备外出时，我们看见了妈妈在厨房忙碌的背影，在灯光的'照射下是那么的暖洋洋，这与屋外的世界形成一个冷暖对比。小哥俩穿着黄雨衣在阴雨天奔走的画面是那么可爱，他们发现一朵挂在树上的小云，于是呀，奇妙的故事就开始了。它借用童话的神奇，轻巧的打破了惯常的视角，让我们可以一起重新去品味最为日常的生活，一同感受温馨的力量。
与以往见过的绘本不同，这本用图画来演绎的童话，还别具一种新颖的魅力。一般绘本都只采用绘画的方式去讲述故事，而《云朵面包》运用了多种艺术的表现手法，除了绘画外，还大量采用了摄影、剪纸、布艺的手法，通过精心的拼贴来构图，加以暖暖的灯光照射，让画面充满了质感，一下就把读者带入了书中情境中，不仅是温馨童话的治愈也是一场美的集会。本书获得了20xx年波隆那国际童书展“文学类最佳插图奖”。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇六
《云朵面包》讲的是有一对兄弟从雨树上够下一片云，然后他们的妈妈把这片云做成了一个面包。尝着面包的美味，他们不知不觉的飞了起来，正在公交车上的爸爸也飞到了办公室。
这是一个非常神奇的故事，吸引着人们的注意力。这本书虽构图简单，却给人一种回味。文中的两个小男孩一直吸引着我们，竟然能够得到一片云。而两个男孩的妈妈能把云朵变成面包，可见他们的妈妈也很厉害。当吃了云朵面包的一家四口飞起来时，更是触目惊心。连快迟到的爸爸也飞进了办公室，可见云朵面包的浮力很大。
这样的一片云，被这样的男孩捡到，被这样的妈妈做成面包，再被这样的人吃掉，这一系列的事情是多么有趣呀！反正我觉得《云朵面包》充满了童话色彩，希望有喜欢这样的故事的同学们也可以看一看。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇七
今天，我读了《云朵面包》这本书，觉的非常搞笑。他们吃了云朵面包后，都飞了起来。特别是，猫爸爸直接从公交车上飞到了办公室。
看了之后，我也想吃这种云朵面包，因为我想飞起来。
晚间临睡前，亮起床边的台灯，房间变得宁静安详，我把所有的事情都先搁在一边，因为这段时间我要留给和儿子共同分享。抱着他坐在床上安安静静地一起阅读绘本，一边看书中的图画一边用自己的话来给他讲故事，这是一段多么温馨美妙的时刻啊！
《云朵面包》是我们近期读得比较多的一本书，故事讲述的是：一个下雨天的清晨，睡醒的猫哥哥和猫弟弟穿着黄雨衣到屋外玩耍，他们发现了一片小云朵挂在树枝上，两只小猫非常好奇，小心翼翼地把云朵摘下来抱回家。猫妈妈竟然要将它做成面包！此时，匆匆赶着上班的猫爸爸没有吃早餐就跑出了家门。不过，神奇仍在继续，留在家里的猫妈妈和猫孩子们吃了云朵面包之后，竟然如云朵一般忽忽悠悠地飘了起来。孩子们挂念没吃早餐的爸爸决定给他送面包。阴雨天的道路到处塞车，两只猫猫终于在拥挤的车群中找到了爸爸，他们如天使般从天而降把面包送给爸爸，吃了面包的爸爸同样也忽忽悠悠地飘了起来，像大鸟一样飞回到办公室，幸运的是面包让爸爸今天没有迟到。送完爸爸上班的猫猫经历了在高楼大厦间穿行，而且还胆战心惊地避过了空中的电线，最后终于降落在自己家的屋顶上，再一次，神奇的云朵面包成为了他们善良和勇敢的奖赏。
《云朵面包》以大幅画面为主文字为副，文字写得非常的精练简洁，这就是绘本的魅力所在！它需要成人用自己的话来把故事情节补充完整，让幼儿更觉得故事亲切动人，不至于简单地朗读文字而显得枯燥乏味。在这些简短的`语句和美妙的图画中，我感受到了人与人之间的爱和关怀：猫妈妈乐于接受猫孩子们好奇的发现，而且把带回来的云朵做成面包，从这里可以看出猫妈妈的包容、慈爱和勤劳；吃了早餐的孩子仍然挂念着猫爸爸，冒雨为爸爸送早餐，从这里看出了孩子对父母的爱心和孝心！故事对于我们成年人同样有一定的启发：在我们日常生活中经常都会遇到如雨天上班的麻烦和挫折，我们能不能像书中人物一样以一种乐观、勇敢的态度来面对呢？这些道理对于我那不到三岁的孩子来说，他还不可能理解，但是我们阅读的过程是轻松愉快的，他总爱问这问那，而且会重复我的话语，每次我念完之后他还要求我再念一次，我想他已经感受到爱的力量！这种爱的教育应是潜移默化的，随着孩子逐渐的长大，以后他一定能懂得其中的道理。
最后值得一提的是这本书的作者及绘本精彩的表现手法。这本书是由韩国的白嬉娜所绘画和撰文的，由韩国的金乡寿协助摄影的。当初我选购这本书是因为它的表现形式十分新颖，它突破了平常图画书司空见惯的手绘方式，作者运用了手绘、剪纸、布艺，综合各种生活材料及小道具组合成半立体的场景，然后细致地布光后再用相机拍摄下来，画面还要经过后期处理。每一页都是这样制作、拍摄、处理，作品的设计和构思是多么的巧妙！背后的制作工序是多么的繁复！作者是一个多么有童心和爱心的人！
云朵面包的读后感（精选20篇）篇八
暑假里，妈妈给我买了一本书——《云朵面包》，这本书可有趣了！
让我来给你介绍一下故事的内容吧。下雨的清晨，两只可爱的小猫咪把一朵云抱回了家，他们的妈妈把这块云朵做成了神奇的云朵面包，吃了云朵面包的猫咪们竟然能像鸟儿一样飞了起来。这时兄弟俩担心没有吃早饭就去上班的爸爸，他们不怕被雨淋湿，急冲冲地把云朵面包送给了上班路上的爸爸，吃了云朵面包的爸爸也飞了起来，一直飞到了公司。
读了这个故事后，我多么想吃这样的云朵面包，因为可以拥有一种神奇的魔力，让人飞起来。真希望我也能为来不及吃早餐的爸爸妈妈送去云朵面包，跟他们说声：“爸爸妈妈，辛苦啦！”同时，希望他们能像猫妈妈一样永远爱护和包容我。
这样的云朵面包，你们是不是也想尝一尝？
云朵面包的读后感（精选20篇）篇九
《云朵面包》讲的是有一对兄弟从雨树上够下一片云，然后他们的妈妈把这片云做成了一个面包。尝着面包的美味，他们不知不觉的飞了起来，正在公交车上的爸爸也飞到了办公室。
这是一个非常神奇的故事，吸引着人们的注意力。这本书虽构图简单，却给人一种回味。文中的.两个小男孩一直吸引着我们，竟然能够得到一片云。而两个男孩的妈妈能把云朵变成面包，可见他们的妈妈也很厉害。当吃了云朵面包的一家四口飞起来时，更是触目惊心。连快迟到的爸爸也飞进了办公室，可见云朵面包的浮力很大。
这样的一片云，被这样的男孩捡到，被这样的妈妈做成面包，再被这样的人吃掉，这一系列的事情是多么有趣呀！反正我觉得《云朵面包》充满了童话色彩，希望有喜欢这样的故事的同学们也可以看一看。
文档为doc格式。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇十
《云朵面包》是一个诗意的绘本。它讲述了一个关于家的故事，一个成长的寓言。
书的封面是红色砖房，瓦上停留着小云。翻开前衬页，天下起了小雨，而屋内橙黄的灯光透着温馨与舒适，两个穿着黄雨衣的孩子准备外出时，我们看见了妈妈在厨房忙碌的背影，在灯光的照射下是那么的暖洋洋，这与屋外的世界形成一个冷暖对比。小哥俩穿着黄雨衣在阴雨天奔走的画面是那么可爱，他们发现一朵挂在树上的小云，于是呀，奇妙的故事就开始了。它借用童话的神奇，轻巧的打破了惯常的视角，让我们可以一起重新去品味最为日常的生活，一同感受温馨的力量。
与以往见过的绘本不同，这本用图画来演绎的童话，还别具一种新颖的魅力。一般绘本都只采用绘画的方式去讲述故事，而《云朵面包》运用了多种艺术的表现手法，除了绘画外，还大量采用了摄影、剪纸、布艺的手法，通过精心的拼贴来构图，加以暖暖的灯光照射，让画面充满了质感，一下就把读者带入了书中情境中，不仅是温馨童话的治愈也是一场美的集会。本书获得了2005年波隆那国际童书展“文学类最佳插图奖”。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇十一
我在暑假里读了《云朵工厂》这本书，我很喜欢这本书。我从这本书里学到了很多知识，这本书很有趣。在这本书里我最喜欢的是“彩色的云朵”这一段，勤劳的人们创造出了很多美丽的云朵。我们在学习和生活中也要有理想，我们要有积极向上的态度，多动脑筋，多发明创意，我们要有耐心的克服学习中的困难，向着未来的目标前进。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇十二
1、理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，分享阅读的快乐。
2、体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
ppt课件。
一、封面导入，初步感受家的温暖。
今天老师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面，你看到了什么？
二、阅读绘本，理解故事内容。
1、这个“我”是谁？谁还在睡觉？少了谁？妈妈去哪儿了？
2、什么是“奇妙”？可能会发生什么奇妙的事情呢？
3、他们发现了什么？他们是怎么做的？什么是“小心翼翼”？让我们和小猫们一起来小心翼翼地抱一抱云朵吧。
4、妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做？我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作过程图）。
5、全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦？望着爸爸急匆匆的身影，妈妈会怎么样？妈妈会说什么？（省略号的含义）。
6、妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇妙的事？
7、猫哥哥和猫弟弟吃得多开心啊！这时，他们会想到谁？他们会说什么？
8、看看他们是怎么做的？他们找到爸爸了吗？
10、神奇的事又发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？
11、爸爸迟到了吗？你从哪里看出来的？
三、完整阅读绘本。
1、给故事取名。
2、介绍绘本作者。
3、完整阅读绘本。
四、体会故事温情。
1、体会故事中家人间的爱，大胆表述对自己家人的爱。
2、再次看面包制作图，一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。
1、拥有有趣的中心话题，把幼儿生活中的感受与故事环节穿插进行。
2、教师有较强的语言感染力，始终以爱的情感和提问创设了一个爱的氛围。
3、教师对故事绘本以及ppt进行了处理，使教学活动更加有趣、生动。
在环节的安排上，可以先让幼儿自主阅读，谈谈你最喜欢哪一页？看不懂哪一页？然后再回到教师带领下的故事讲述，最后再讨论爱、分享和关爱。最后的迁移，可以讨论：我们如果有云朵面包会给谁？为什么给他？摒弃问答式，让幼儿敞开来尽情地说、翻、看，零距离地接触到绘本。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇十三
首先不得不承认如果仅凭自己关于《指南》的教育理念、教育经验，是不能支撑起一节足够优秀的教学活动的。虽然我从接触这个绘本故事到被打动、确定下来两个教育要点、制定目标和教学流程，一直到试教，一直都信心满满感觉良好。但是今天的活动上下来却让我大失所望。甚至连回想的力气都失去了。但是只有勇敢的站起来俯视自己的失败才能避免在前进的道路上继续犯同样的错误。我想我正是这样一个不气馁的人。
先从目标来分析：
1、根据故事线索大胆想象故事情节，并清楚表达。这是这个故事首先吸引我的地方，它有非常神奇的令成年人也吃惊的想象力。
2、感受故事中家的温暖，学会关爱他人。这是这个故事中最温暖的底色。就像姚老师最后点透的那样：故事画面一直都是阴云密布，但是到了最后因为小猫一家人的互相温暖和关爱整个画面都温情了起来。试教后又加了一个目标。
3、理解词语忽忽悠悠、密密麻麻，并能用动作表示。这是后来又加上的，目的是为了体现“语言”活动的特点，但是显然这个目标加的太随意，相应的活动内容却并没有花费心思设计，这是失败的第一个原因：太随意。
再说一说活动准备。在准备的材料：利用实体会阻碍孩子的想象，我个人并不能认同这一点。首先绘本中此页也是用实体的棉花来表现的，然后就是我觉得把孩子们摸不到甚至连“想摸”的这个念头都没有的云呈现在孩子面前本身不就是一件很有想象力的事情么？包括最后吃“云朵面包”，如果孩子今天一整天因为自己吃了一块“云朵面包”而时刻相信自己会飘起来，这本身不就是一个童话么？但是今天的面和得太软了，导致多加入一个洗手的环节，虽然我机智的进行了引导，孩子的注意力也没有分散（今天孩子们确实很棒），但却无端浪费了活动时间，这是非常失败的一点。这就是失败的第二个原因：在重要的'事情上没有自己亲自准备，却选择了过于相信他人。
这次的活动流程大部分都是根据初次设计时的灵感进行的。也因为自己的教育经验的缺乏，导致目标完成的不充分。把一些图片留给孩子们去观察、想象、讲述，会有更多发展孩子想象力的空间，帮助孩子理解密密麻麻的方法也特别好，在猫妈妈担心爸爸不吃饭会饿肚子时适时加入老师的提升更有利于感受家的温暖和家庭成员之间的相互关爱，这些都是我没有想到的。
人无完人，认真的反思了问题的症结就可以寻求突破点。失败了也不气馁，不沉溺于负面情绪之中，通过反思和总结，避免同样的错误在以后出现。通过努力一步步的变好，这就是好的。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇十四
我叫咪咪，今年n岁，我是一只兔子。
今天，我刚刚上床睡觉。突然，一阵超响的雷鸣，吓的我像无头苍蝇一样从床上蹦下来，乱跳一阵，过了一会儿，我在妈妈的安抚下冷静了下来。
胆战心惊地向窗外看了看。天啊！天已经被闪电照黄了，不知什么时候已经下起了大雨。
外面好像有一个云朵落在树上面，我穿上外衣，急忙跑了出去。我把云朵拿回来，怕它化掉，放到了冰箱里，然后安心的回到了我那暖暖的被窝，不一会便进入了梦乡。
天亮了，我打开冰箱把我心爱的云朵取出来，它已经变成了一个“云朵冰棍”，看上去真好吃，我拿去给妈妈看，妈妈说什么也要把它给做成面包吃，还找借口说我胃不好，不能吃凉的，其实我胃真不怎么好，不过我好想吃冰棍啊！这时，“大救星”弟弟来了，看到“云朵冰棍”缠着妈妈说：“这云朵冰棍看上去很好吃，让我们品尝品尝吧”。最终2比1，我们赢了，妈妈就把那好吃的冰棍给我们吃了，嘴里还叨咕着说：“吃了以后，谁也不许喊肚子疼呀。”最后，妈妈将冻成冰的云朵冰棍一分为二，一半冰棍给我们吃了，另一半妈妈做成了云朵面包，准备给你们当早餐。妈妈把云朵面包摆放到桌子上，说玩一会，记得吃早餐，然后去上学，别迟到了。我和弟弟拿说云朵冰棍吃了起来。咦？我的身子怎么飞起来了，？不过也好，可以在家好好玩玩了，正当我们玩的不亦乐乎时，根本忘了看表，忽然听到有个声音说：“你们还玩呀，都几点了。”我顺着声音找去，呀，原来是云朵面包在说话，我马上看了看表，哇！已经快8点了，今天我还要上学呢，怎么办呀，来不及了，这时，云朵面包又说话了，说：你们快点把我吃了，我能让你们马上到学校。”我二话不说，拿起云朵面包就咬了一口，突然，我像火箭一样，嗖一的下，飞到了学校，急急忙忙进了教室。还好没有迟到，吓死我了。我一下睁开了眼睛，原来妈妈在叫我：“快8点了，再不起床就迟到了。做什么梦呢？怎么叫这么半天都叫不醒。”我马上抬头看表，呀，真的，都7点了，马上起床穿衣服，简单吃了两口桌上的面包，急急忙忙的出门上学去了。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇十五
今天我读了一本叫《云朵工厂》的书，云朵工厂在帕佩鲁姆的这个国家的南边，因为帕佩鲁姆这个国家没有云朵。所以让云朵工厂专门生产云朵。
普鲁布是云朵工厂的涂绘师，也是云朵工厂的负责人，布朗姆是整体管理云朵工厂的。
其中我最喜欢的一篇是《市民的反响》，另我很吃惊的是市民们喜欢上那些彩色的云朵，第一个喜欢彩色的云的人是波普西小姐，接着又是松巴先生、博小姐......等人。但是因为市长还没有看报纸的时候不喜欢那些彩色的云朵，所以布朗姆知道后就把普鲁布赶走了。但市民们非常喜欢，市长看了报纸后也就喜欢彩色的云朵。
刚看到云朵工厂这本书的时候我以为云朵工厂是个云朵制造的工厂，后来才知道云朵工厂是一个制造云朵的工厂。我才知道云朵是可以制造的，作者的想象力真丰富呀！
云朵面包的读后感（精选20篇）篇十六
昨天，我给两个班的孩子们讲了这个《云朵面包》的故事。《云朵面包》，一个温馨的香气四溢的故事，充满神奇、浪漫和暖暖的爱意，配上由铅笔画、摄影、布衣拼贴等多种手法组合而成的画面，美妙而生动。不是每个孩子都可以摘下云朵，不是每个妈妈都能浪漫到用云朵做成面包，不是每个爸爸都有机会尝到孩子冒着风雨飞着送来的云朵面包，不是每个家庭都可以在阴沉沉的天气享受飞起来的美妙感受。
绘本看过很多，但给孩子们上绘本课这是第一次。我不知道该怎么来上，怎么来引导学生进入绘本所描绘的世界。但和徐老师一起讨论后，在上课前我到觉得轻松了，上课时也是如此。绘本课的基调就是轻松的，阅读本身就是一件快乐的事情，在阅读中进行语言的训练，并让孩子们爱上阅读。
第一次尝试，给我很多感受。课上，教学节奏掌握得不好，另外对语言不够敏感，对学生的回答常常不知该做出怎样的评价。以后的绘本教学课上，我主要将在以下几方面做改进：
1、学生在课堂上能充分享受阅读的快乐;。
2、教学时要善于运用绘本画面的细节;。
3、充分拓展绘本留给我们的想象空间，让孩子们思维的灵活度、广度都得到提升;。
4、结合绘本内容，找准语言训练点。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇十七
今天我读了一篇文章的名字叫“云朵工厂”。讲的是有一座城市，整座城市周围环绕着一座座山，山处有一望无际的草原和肥沃的土地。这是一座美妙的城市，市里所有的居民都彼此认识，他们宁静祥和的生活在一起。云朵工厂坐落在城市的南郊，这个工厂里最重要的人就是云朵涂绘师，在他的笔下能涂绘出各色各样的彩云。有软绵绵白云，有层层叠叠云朵，还有傍晚的云霞，让黄昏变的更加美丽。
在云朵工厂里，有一位画家，叫普鲁布。他希望能把云朵变成彩色的，但是市长不同意。一天，普鲁布在工作，机器突然停止出颜料了。这时，市长来了一个电话，电话的内容让普鲁布绝望了。其中让他吓了一跳的话是：“被解雇了”。因为普鲁布工作很努力，这让他很失望。普鲁布第二天早上就去公园给小朋友们围着的喷泉上色了。喷泉被涂成了彩色的，小朋友们很喜欢，因为这点，普鲁布重新回到了云朵工厂。他要把云朵变成彩色的愿望终于实现了。
等我读完这篇文章的时候，我明白了一些道理：
1、人要坚持梦想。普鲁布在被解雇的条件下还继续让自己超着梦想前进，并没有因此放弃。如果他自暴自弃，后面即使机会来了，自己也荒废了。
2、不忘初心，方得始终。普鲁布梦想就是让云朵变成彩色，变得更美丽。其中有挫折，有来自市长的不理解，但目标在哪，自己心里要什么，他始终如一。一个成功的人，即便身陷囹圄，也意志坚定，因为他知道只有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”之后，才有“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。
3、呼吁环保。为什么要造云朵，因为缺少云朵，而云朵是什么？云朵是环境的优美，自然的和谐，生态的平衡。对于大自然，人类不能仅仅只是个掠夺者，还要是个守卫者，为亿万子孙后代守卫，为地球的生态平衡守卫。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇十八
自信全无，存在感消失——这就是我坐在电脑前两个钟头最明显的感觉。
首先不得不承认如果仅凭自己的教育理念、教育技巧和教育经验，是不能支撑起一节足够优秀的教学活动的。虽然我从接触这个绘本故事到被打动、确定下来两个教育要点、制定目标和教学流程，一直到试教，一直都信心满满感觉良好。但是今天的活动上下来却让我大失所望。甚至连回想的力气都失去了。但是只有勇敢的站起来俯视自己的失败才能避免在前进的道路上继续犯同样的错误。我想我正是这样一个不气馁的人。
先从目标来分析：1、根据故事线索大胆想象故事情节，并清楚表达。这是这个故事首先吸引我的地方，它有非常神奇的令成年人也吃惊的想象力。2、感受故事中家的温暖，学会关爱他人。这是这个故事中最温暖的底色。就像姚老师最后点透的那样：故事画面一直都是阴云密布，但是到了最后因为小猫一家人的互相温暖和关爱整个画面都温情了起来。试教后又加了一个目标3、理解词语忽忽悠悠、密密麻麻，并能用动作表示。这是后来又加上的，目的是为了体现“语言”活动的特点，但是显然这个目标加的太随意，相应的活动内容却并没有花费心思设计，这是失败的第一个原因：太随意。
再说活动准备。牵扯到准备的材料，就不得不说姚老师的建议之一：利用实体会阻碍孩子的想象，我个人并不能认同这一点。首先绘本中此页也是用实体的棉花来表现的，然后就是我觉得把孩子们摸不到甚至连“想摸”的这个念头都没有的云呈现在孩子面前本身不就是一件很有想象力的事情么？包括最后吃“云朵面包”，如果孩子今天一整天因为自己吃了一块“云朵面包”而时刻相信自己会飘起来，这本身不就是一个童话么？但是今天的面和得太软了，导致多加入一个洗手的环节，虽然我机智的进行了引导，孩子的注意力也没有分散（今天孩子们确实很棒），但却无端浪费了活动时间，这是非常失败的一点。这就是失败的第二个原因：在重要的事情上没有自己亲自准备，却选择了过于相信他人。
这次的活动流程大部分都是根据初次设计时的灵感进行的。也因为自己的教育经验的缺乏，导致目标完成的不充分。如王主任建议把一些图片留给孩子们去观察、想象、讲述，会有更多发展孩子想象力的空间，黎老师建议的帮助孩子理解密密麻麻的方法也特别好，在猫妈妈担心爸爸不吃饭会饿肚子时适时加入老师的提升更有利于感受家的温暖和家庭成员之间的相互关爱，这些都是我没有想到的。这些建议让我很佩服。这就是活动失败的原因之三：事先没有多寻求老教师的指导，他们的经验会给我非常中肯并实用的建议。
人无完人，认真的反思了问题的症结就可以寻求突破点。失败了也不气馁，不沉溺于负面情绪之中，通过反思和总结，避免同样的错误在以后出现。通过努力一步步的变好，这就是好的。
这次活动是我自己设计而成的，我真心实意的付出了努力和智慧。这是我迈开“自己独立设计”和“根据活动目标设计”教案的第一步，应算是个喜悦的开始。因此我应该恭喜自己。
还会更好，我相信自己。
云朵面包的读后感（精选20篇）篇十九
你见过彩色的云朵吗？你知道世界上有云朵工厂吗？寒假，我看了一本书叫《云朵工厂》。这本书讲的是在遥远的一个城市里，云朵是从云朵工厂出产出来的。那里最重要的人物就是云朵涂绘师普鲁布了。
有一天，普鲁布像往常一样准备涂绘。可是他发现白颜料没有了。他借来了彩色颜料，做出了彩色云朵。市长非常生气，把他轰出了工厂。但是，有些人觉得也不错，就打电话来赞扬，普鲁布也重新被请了回来。从那一天起，云朵工厂开始生产彩色云朵，天空中有了美丽的彩云。
我最喜欢的是普鲁布自制了一朵“紫红色的斗牛士披风”、一朵“喇叭花上的橙子”、“一朵透明斑点的花卉图案”、一朵可以闻到乡村味道的“春雨过后的黄昏”……我希望我也可以看到彩云。我想要一周七天能看到红橙黄绿青蓝紫七种颜色的彩云；在节假日能看到七彩的云朵。
我们一起来期待吧！
云朵面包的读后感（精选20篇）篇二十
清晨，天空乌云密布，像一个灰帐篷，将天空遮得严严实实的，细针般的雨丝从天空中轻柔地飘了下来，它们悄无声息地敲打门窗，然后调皮地逃走，在和我们玩躲猫猫呢。我和妹妹出门看到洁白的小云朵像小鸟一样灵巧，停在枝头。我背着妹妹，妹妹涨红了脸，使劲伸出手去，像猴子捞月似的一把把云朵抓过来。
我们把小云朵带回家，让妈妈把它做成面包吃了下去。突然，我们双脚离开了地面，身子悬在空中。这时我高兴地叫了起来：“我飞上天了!”我们在空中手舞足蹈，左右游荡，好不快活。
云朵面包给我带来了快乐!让我明白了原来乐于助人有如此多的乐趣，我多么想再吃一次云朵面包呀!