在撰写培训心得体会时，我们应该注重总结和归纳，将学到的知识串联起来，形成自己的思考和观点。看看下面这些优秀的培训心得体会范文，或许能给你带来一些写作思路和灵感。
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇一
一、运用信息技术，促进了课堂的转变。
之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件;课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。
二、运用信息技术，实现以学生为主体的教学理念。
在今天的两场报告中，两位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，蒋教授指出，学生不是一张白纸，会的为什么要讲?而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包，每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习，这样完成了讲授的过程;课堂上是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。
三、运用信息技术，使学习无限化、有效化。
传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书包进行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。因此，老师的学习，老师的与时俱进显得尤为重要。
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇二
油茶是一种具有较高经济价值和生态价值的植物，其茶油和茶籽蛋白含量高，具有多种保健功效和营养价值。近年来，随着人们对健康和绿色生态的追求，油茶越来越受到人们的青睐，其种植也得到了广泛推广。我有幸参加了一次油茶种植技术培训，收获颇丰，下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：培训内容。
该培训主要内容包括油茶的品种选择、种植技术、病虫害防治、水肥管理、采摘和加工等方面。其中，品种选择是种植的第一步，要选择适应当地气候和土壤条件的优良品种，比如有油茶王、五月花等。种植技术上要注意控制密度和冠层分配，合理施肥和灌溉。病虫害方面，要及时发现和防治，采取生物防治等绿色健康措施。水肥管理上，要根据当地的土壤和气候条件，采取合理的营养方案，实现高产高质。采摘和加工是保证茶油和茶籽质量的关键，要注意在收获期间的细节问题，比如果实敲打、送检等。
第三段：学习体会。
通过这次培训，我对油茶种植的技术流程和要点有了更全面的认识，同时也领会到了不少实用经验。首先，要注重当地气候和土壤条件的充分调查，这能确保油茶的适应性和品质。其次，要严格按照施肥、灌溉等技术规范来进行操作，克服“拼产量”的陋习，实现高产高质。最后，要加强防治，采取绿色健康措施，以此来提高油茶种植的市场竞争力。
第四段：实际应用。
在接下来的实际操作中，我将继续遵循上述原则，注重质量和产值的平衡。尤其是在肥料、除草剂等具体操作上，我将根据老师的建议，采取相应的技术模式，比如控制肥料浓度和喷洒程序等措施，以减小对自然环境的危害。同时，我也会关注茶油和茶籽的收购市场，以期获得更好的经济效益。
第五段：总结。
总的来说，这次油茶种植技术培训让我受益匪浅。我从中收获了专业知识，领略了油茶的生态和经济价值，更重要的是，学习到了环保和生态友好的种植技术。这对于我今后的生产实践和环保意识的形成都具有重要意义。我相信，在这样的指导下，我会更加积极地探索和实践，为促进当地农村经济的发展贡献一份力量。
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇三
为了提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，我参加了中小学教师教育技术能力培训学习。重点学习了教学媒体与资源利用、探导型教学设计、探究性学习的设计、教学实施计划设计、信息技术与课程整合探讨等内容。这次培训学习，我无论在教育教学理论水平还是在信息技术操作上，都收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。
在培训中，我学会了如何更好的使用不同的教育手段和方法进行教学；在学习教育技术理论和实训操作中，我学会了更多的辅助教学的计算机软件以及应用；学会了如何收集和处理对课程有利的教学资源，从而更好的完成教学任务；在小组合作完成教学任务的过程中，加深了跟众位老师的学习和交流，加深了我对课堂教学模式、教学设计的进一步理解。我也感受到王玉龙老师对教学事业的热情和专业水平，也要求自己要不断学习和拓展教育教学理论知识，提升自身教学教育能力与专业水平。
课堂是灵活的，教学模式是多变的。在整个培训中，我理解了教师不但要有过硬的理论知识和专业水平，还要懂得如何利用和挖掘有利于课堂教学的一切技术手段，去成就一堂精彩的课。教育技术是为教学而服务，它不仅局限在音像、多媒体技术上，还应充分应用各种现代信息技术手段；重视教育过程的研究与开发，重视教学设计和评价。作为一名新老师，更应懂得为什么而教，怎样教，用什么方法教；应把现代教育技术理论以及相关技术手段用于课堂教学，用于个性化学习，用于课外活动，用于思想教育和素质培养。
过去，我曾认为只要懂得word、excel、powerpoint、flash、抓图工具、视频剪辑工具等软件就可以把课程上好，认为老师只要教给学生课堂知识就够了。但通过这次培训，让我懂得了信息技术对新课程的支持作用，更深刻的理解了教育技术应用的多样性，并学会了进行课程单元的教学设计，学会了综合应用各种技术资源创设高效学习环境，真正实现信息技术与课程的有效整合，提高课堂效率。教师教育能力水平的高低将取决于教师自身的综合理论水平和专业技术能力。今后我将不断努力学习和钻研教程，使自己的教育教学能力更上一层楼，认真上好每一堂课。
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇四
小麦作为我国最重要的粮食作物之一，一直是我国农业生产中不可或缺的物质基础。为了提高小麦产量和品质，近年来，国家有关部门不断组织培训班，对小麦种植技术进行了全面深入的探讨和研究。在这个背景下，我也有幸参加了小麦种植技术的培训，并深受其启发。
在培训中，我学到了小麦整个生长过程中每个环节的技术要点和注意事项，从耕种、育苗、定苗、壮苗、出穗、灌浆到收获、储藏等，每个环节都有详细的讲解和演示，使我受益匪浅。其中最让我印象深刻的是关于小麦种植中的疾病防治措施和农药使用规范的讲解。通过讲师的系统分析与严谨的科学理论，让我体会到了科学、规范、安全作物生产的可行性和必要性。
知识的掌握离不开实践。在实践环节中，我们实地考察了小麦不同生长期的情况，并进行了实际操作。在操作过程中，我真切感受到了专业技术的重要性。设备的调试、种植的过程、育苗的管理等，都必须经过专业技术人员熟练操作和悉心管理，才能确保作物生长的良好和高产。
小麦种植技术的学习和实践，在我看来，不仅是熟练掌握专业技术，更是提高自身知识水平，发扬实践精神和技术创新精神的过程。在这个过程中，我养成了勤学苦练、钻研实践的好习惯，也为将来自己的事业规划打下了坚实的基础。
小麦种植技术的培训对我们来说，不仅是一次学习和实践的机会，更是一次团结协作、相互学习、共同进步的过程。虽然这个培训班时间不长，但我想，我们都从中收获了收获丰富的，培养了积极进取、勇于创新的意识。相信，在不远的将来，我们能将所学的知识技术充分运用，为实现小麦高产、优质、高效的目标作出新的更大的贡献。
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇五
小麦是我国最主要的粮食作物。由于高产、高品质、高效、高抗、高质、高稳的特点，小麦在国民经济发展中占有非常重要的地位。为了更好地培养小麦种植技术，提高小麦产量、增加粮食产量，特参加了小麦种植技术培训。培训期间，我深深感受到了小麦种植技术的神奇与丰富，也更加坚定了我在农业工作中的信心。
第一段：培训的目的和意义。
小麦是我国的重要粮食作物，也是农业发展的重要支柱。为了更好地发展小麦种植事业，加强小麦种植技术的培训工作是必要的。培训可以帮助农民更好地掌握小麦种植技术，提高农民的种植技术水平。培训还可以树立农民正确的种植观念，并提高他们的技术能力和组织能力，处理农业问题时发挥更大的作用。同时，也可以突破现有的种植壁垒，促进农业产业发展，提高小麦的产量和品质。
第二段：培训的内容和方法。
培训的内容和方法非常丰富，包括了小麦种子选择、整地、施肥、浇水、病虫害预防等各个方面。当然，不同的种植场地、气候条件和小麦品种也需要灵活调整培训内容和方法。培训采用多种方式，包括知识讲解、现场演示、实地考察和操作实践等等。
第三段：培训的效果。
通过培训，我们不仅学到了许多新知识，还解决了自己原来存在的一些问题。对于小麦种植技术，新的认识和掌握让我们更加熟练和自信。同时，也充分感受到科学技术所带来的改变和好处。我们得出的结论是，只有不断学习新知识、累积新经验、开拓新思路，才能不断提升自己的技术水平和实际水平。只有保持开放的心态，我们才能立足现实，成为更好的农民、更好的农业从业者。
我们在日常工作中要灵活运用小麦种植技术。只有依据不同的场地、气候和品种，采用不同的小麦种植技术帮助我们达到有利的生长和收获。同时，也要注重对小麦病虫害的防治，预防和及时治疗小麦种植中遇到的一些病虫害问题。
第五段：总结体会。
通过小麦种植技术的培训，我们对小麦的种植技术有了更深刻的认识，更好地掌握了实用技能。我们也明白，科学技术是推动小麦种植工作的基础，也是促进农业发展的强大力量。继续学习和运用小麦种植技术，可以确保更加高效的生产，保障农业生产的稳定发展，也可以让我们成为更好的农业从业者。
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇六
小麦是我国重要的粮食作物之一，也是我国的国民经济支柱产业。因此，提高小麦的种植技术，是我们农业发展的一项重要任务。最近，我参加了一次小麦种植技术培训，受益匪浅，现在就来分享一下我的心得体会。
二、培训内容。
这次培训包括小麦种植的前期准备、选种、育苗、田间管理以及后期收获等环节，让我深刻感受到要精细、高效地种植小麦需要各环节的配合和协作。培训中，培训师讲解了育苗技术、植保防治技术、施肥技术、收获技术等具体内容，让我们更深入地了解小麦种植的技术和注意事项。
首先，在选种方面，我们应该做到科学选种，按照不同生态和气候条件选取适宜品种，才能最大限度地发挥品种的特性。其次，在育苗环节中，栽培时注意选用适宜的肥料，按照要求混拌施入营养底料中，可以促进根系扩张和茎秆抗倒性能的提高。在施肥的时候，应该根据土壤条件、历史肥料施用情况以及特定地区天气气候状况等因素，合理施肥，保证作物生长。最后，在收获方面，我们还要掌握不同收获期的时机，采用不同的收获方式以保证收获的效果。
四、小结。
小麦种植技术非常繁杂，需要从种子的选择开始，进行细致的田间管理，直到最后的收获。这次培训，让我有了全面的了解和认识，掌握了新的技术，提高了种植的质量和效益。
五、展望。
小麦种植技术在不断的进步和发展，我们也要不断学习新的农业知识，无论是从市场需求或气候条件考虑，我们都应该掌握最新的农业技术和知识，同时也要与时俱进，积极进取，为推动农业发展，建设美丽乡村而努力奋斗！
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇七
6月20日至7月11日，本人参加了由七师林业局在石河子大学举办的园艺种植培训班，在这二十天的时间里，本人能够认真学习园艺种植技术知识，同时也积极与其他兄弟单位的同志相互学习，相互交流沟通，收获很大。体会如下：
我们一二五团是棉花种植大团，纵观我团经济的发展，不难发现这样一个规律：即棉花兴则团场兴，棉花衰则团场衰。遇到棉花丰收，市场行情好的年份，必然会出现职工增收、农业增盈、团场增效的景象。反之，植棉团场不少人则像是打了败仗，垂头丧气。因此大力发展果蔬园艺业，已成为拓宽职工增收的重要渠道。
着重讲解了苗木修剪技术、越冬保温技术、保证苗木成活率技术。通过技术培训交流，使我学到了更多更专业的园林绿化技术与管理知识。
我将把所学到的知识运用到实际工作中去，尽心尽力做好本职工作，为团场园艺种植业的发展贡献自己的力量。
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇八
10月12日，我们晚报小记者要去参观火龙果种植基地，我们怀着好奇地心情出发了。秋天到了，路两边的树木有了五彩缤纷的色彩，我却顾不上欣赏，一直在想象着火龙果会是什么样子呢？它是长在树上呢？还是像地瓜一样在地里？我恨不得长上翅膀，一下子就飞到那里看个究竟。
目的地终于到了，我们迫不及待地钻进了大棚。因为，火龙果是南方水果，要在大棚里才能生长。大棚里非常热，走了一小段狭窄的小路，终于看到了火龙果。一个个红彤彤的`火龙果像可爱的小娃娃，正对着我们微笑呢，而它的妈妈——火龙果树和火龙果比起来，样子就不太好看了，横七竖八的枝条上长满了刺儿，样子很像沙漠里的仙人掌类的植物。我们只能弯腰低头小心翼翼地在火龙果林里穿行。
很快来到了西瓜种植基地，这是由一百多亩地组成的西瓜种植基地。小山边一排排整整齐齐的钢管大棚，一望无际。里面绿油油的瓜藤和一个个大大的西瓜漂亮极了。
下车之后，我们一边玩一边摘西瓜，爸爸还教我怎么挑选成熟的西瓜。后来，我发现路边有条清澈的小溪，水里有小鱼小虾游来游去。瓜田边的野草、野花散发着阵阵芳香。休息了一会儿，我们就回家了。回家的路上，我想农民种西瓜很辛苦，但他们有了收获，有了参观者和赞美，也会感到值得奉献！
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇九
很高兴报上了这门选修课，通过这门课我真的学会了很多实用性的东西。是这门让我对“网络”有了更深一层次的理解。对网络的利用有了很大的提高。
首先，讲到的是网络的构架。在互联网中，每台计算机都有自己唯一的ip地址。在网吧中使用的是局域网共用一个ip号联入互联网技术。在联网的计算机中，有很多的端口负责与外界通讯。比如，浏览网页的端口是80，ftp访问的端口是21。一些所谓的黑客，就是利用一些我们所不太了解，不太常用的的端口，对他人的计算机进行控制。一些端口可以人为的进行封堵，具体方法是：网上邻居(属性)———tcp/ip协议———高级———允许。在不太清楚每个端口所对应的具体服务时，可以安装个人防火墙对这些端口进行监听。放后墙可以对危害本地的服务自动拦截，比如他人ping入本地。所以对联网的计算机，安装防火墙就非常必要了。
其次，学习了一些网络软件，其中最为实用的就是foxmail。非常简单易学，支持多用户，最重要的是就在本地就可实现邮件的收发，不用在登录网站。现在寝室里的同学都在用它。
还有，就是我们学会了建自己的博客，通过博客我们就能更好的展现自己，让自己在互联网中有属于自己的一点东西。
最后，我们学习了网页的制作，一般的制作软件为frontpage和dreamweaver。通过学习掌握了很多的基本技术，已能做出一些最简单的网页，或是套用别人的模板，做出很漂亮的个人网页。
计算机网络是一个十分丰富多彩的世界。通过这门选修课，我感到这个世界已经向我打开了大门。不但可以更好的使用这个世界的网络资源，而且也将我的生活融入了这个世界。
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇十
通过学习教练技术，掌握了洞察事物的能力，通过洞察别人和自己，并运用教练技术自我教练，提升了自己个人内在的素质，获取了很多新的思想，也更新了不少旧的理念，让自己能够有很好很强的正面能量活在当下去行动，有效地发挥了自己的潜能。
通过学习，在事业方面，能更清楚地设定了自己的长、中、短期目标，并拥有胆略、慎重把握和选择各行业投资机会来实现各子目标，并能详细制定战略规划，拥有了和战略合作者合作的心态和能力，有效分配自己的时间，懂得付出，有能力建设团队，激励团队，创造共赢(成就他人)也是我的目标之一，激励自己发挥自己最大的能力。
通过学习，在家庭生活中，自己再也没有什么抱怨和不愉快，有时候有那么一点，通过自我教练很快找到有效方法，迁善的速度三分钟之内就搞定。我有能力让自己先快乐、幸福起来，再让自己身边的亲人幸福快乐，他们的快乐和幸福增强了我的幸福感，良性循环让家庭关系更和睦更温馨。
通过学习，在人际关系上，懂得如何兑现诺言，洞察需求，力所能及并及时满足别人，有冲突能换位思考，替别人着想，体谅别人，善用自己的情绪，体会到用心和关爱的付出，真的让别人从我这里能获得愉悦的友情，而且让他们在各领域因为我而有所不同，也为自己有着良好的人际关系而带来更多的机遇。
正确地使用自己，凡事感恩、挖掘和发挥自己的最大潜能，感召到更多的人在自己的周围，为共同的目标和梦想而努力奋斗，创造一个多赢共赢的局面，成就自己、成就他人。
这次五零教练技术课程中，我学会了负责任，学会了宽容，学会了自我检讨。
我并不觉得我们团队是侥幸的，因为我觉得我们是醒悟了，通过了我们的团结，通过我们的努力而在这个优胜劣汰中留下来的。
其实，我一直都知道我有很多缺点，但却没有重视改进，但在这次的课程中，我真正的发自内心的想要改进我自己的缺点。这次的课程让我深刻的明白了，我如果不改进自己，那我的一辈子就这样碌碌无为下去了。
很感谢公司给我进入这个课程的机会，让我突破了自己，勇于面对自己的不好的一面，并有勇气去改变。
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇十一
当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件。包括我自己之前也总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，最多就是用了微课。之前自己也做过微课，但还没把微课应用到教学实践中。通过本次培训，我才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。电子白板、slideidea等新的软件出现，让微课制作变得out了。作为教师的我们，如何跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂，变成我们目前应该迫切解决的问题之一。
众所周知，传统的教学，老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲。而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈现在学生面前，让学生在家就可展开预习或者复习，更或可以打造更加个性化，层次化的学习，这样完成了讲授的过程，课堂上则是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。
1、传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书包进行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。
2、传统的教学，学生缺席，就相当于漏掉一部分的知识。然而信息技术下的学习让学生可以随时随地学习；传统的教学，教师要做到全批全改，面批面改不太现实。但掌握了某些相应的信息技术，教师可以随时可以掌握到学生的学习情况，学习效果等情况。
因此，在此背景下，教师信息技术水平是否能做到与时俱进显得尤为重要。希望继教网平台能在培训后持续开放让老师登录，让教师能在工作的时候遇到信息技术的难题能够来平台找到答案，学到技术。
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇十二
我非常荣幸参加了国培计划z省中小学50名美术教师培训学习。首先要感谢学校领导给了我这个普通的教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是全省中小学美术教师和省电教馆领导对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
在国培计划的开班典礼上，省电教馆主任，十一中校长，培训部主任给我们提出学习要求和学习的意义。其中提到了一个问题，就是怎样把信息技术成为每个教师应必备的一种能力。虽然学习的时间比较短，但课程安排非常紧凑！观摩——解读——研讨——实践。安排的课程对于教师专业发展非常的实用，极大的提升了教师的现代教育理念和学科教育理论水平，极大的提升了我们美术教师运用现代教育技术的能力及创造性解决教育教学实践中问题的能力，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。
虽然只有短短的7天学习，但让我感受到了一个全新的教学舞台。省电教馆在我们学习之前就把住宿吃饭生活等上的需要安排得井井有条，学习班的班主任早来迟走天天陪伴者我们，为我们解决生活和学习上的困难。培训部的李湘主任在学习期间常来指导我们的学习。每天上午都能听到不同类型的讲座，下午共听两节名师给我们上展示课，课后与我们相互切磋学习。7天里听12节讲座，8节展示课。下面就我的心得体会谈以下两点：
现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。培养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。因此，我美术教学有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我认真运用信息技术手段上好美术课的决心。每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
加强自身美术素养和修养，加强对美术知识的学习，学习十一中名师的教学风格。感受最深的是，他们都有较强的美术功底，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生，在课堂中有机的进行美术教学的同时还要求学生做有责任心敢于担当，建设美好家园的教育。他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。
在这次学习中，共有两节学员汇报课，我上了其中的一节。在50多名美术教学能手的指导下展示自己的教学水平和能力感到非常的荣幸和高兴。通过这节课的汇报，更了解学生对美术课的兴趣和爱好，更了解怎样才能让学生在短的时间里学到美术技能技巧并运用到生活中去。课后老师们对我的课进行客观评价和赞赏，肯定了在课堂中信息技术在美术课中极好的解决课中的`重点难点，轻松较好的达到了本课的教学目标。
这次学习我们还建立了qq群，把我们美术教师之间平时学习工作中运用到的资料素材进行共享，为今后更好的工作打下基础，为我们建立了感情的纽带，我们带着依依不舍的心情离开学习班，每个学员都希望能再次相聚学习！
希望培训学习的机会再多几次，“学到老，活到老”认真学习是我一生的座右铭！
教师信息技术培训心得体会本学期我校利用暑假时间对全体教师进行信息技术培训，使我受益匪浅，使我深刻的认识到，在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。
通过学习我的最大收获是：
1、教育观念的改变。
本次培训，最大的收获是使我的教育理念发生了根本的变化。信息技术不但可以在我们的教学中提高学生的兴趣，也使我懂得了网络资源多么的丰富。
2、信息技术是一门新的学科，所以没有现成的教学规律可循，而本次培训就我们教学中出现的问题进行了讨论。通过教师展示，指导，其他学员的探讨，使我学会了如何写信息技术课的教学设计，学到了许多信息技术课的教学方法。而且师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。
总之，我觉得这次培训很有实效，使我学到了许多知识，也是我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中，我一定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术教师的优势，多利用网络的优势，不荒废时光，化荣誉为压力，为今后教育教学多积累宝贵知识财富。不断提高教育教学能力，轻松工作，轻松生活。
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇十三
通过培训，蔬菜种植技术在不断提高，我校以无公害蔬菜龙头的农业产业结构调整，服务三农，引导大家科学种植、规范管理、提高蔬菜品质，增加经济收入积极开展工作，现将培训工作总结如下：
一、主要种植情况。
目前主要种植着黄瓜、苦瓜、包白菜、调羹白、青菜、青花、白菜花、洋白菜、西红柿、辣椒、紫茄、葱、西芹、元荽、矮脚豆等。
二、完成上述目标任务具体做了一下工作。
1、提高认识，加强领导。
今年以来，蔬菜价格下跌，直接影响农户的经济收入和无公害蔬菜发展，为此，充分以上级主管部门为依托，发挥本社技术人员的优势和特点，以科技示范户为基础，加强对信息的研究和对市场分析预测，提高信息的准确度，为准确定位、定向、定量组织蔬菜生产和销售提供决策依据等，形成了一个技术培训服务网络。同时充分利用广播播放蔬菜信息、部分社员种植大户座谈。
2、依靠科技，强化学习。
（2）有条件的地方可以利用酒厂、造纸厂、冶炼厂等排出的热水、热风、蒸气作为温室的热源。
2、室外保温。
（1）在温室周围架设防风障，以减风速。（2）在温室周围培土，增加温室墙壁厚度。
（3）在温室周围挖寒沟，沟内填炉渣、稻壳等，盖严沟顶，保持沟内干燥。
（4）增加大棚的覆盖物，如加厚草苫（帘）等。（5）做好大棚各部位的衔接和堵缝工作，以防寒风侵入。（6）尽量争取较长的光照时间，如只要能照到阳光，就应立即揭去草苫（帘）等覆盖物。
3、室内保温。
（1）可采取地膜覆盖，扣小拱棚、活动幕面等多层覆盖方法保温。
（4）在温室的一端设置作业间，进出口处挂厚门帘，以防冷风侵入。
（5）用无滴膜覆盖。
此外，及时对棚内蔬菜等作物进行叶面喷施磷酸二氢钾、稀土微肥、喷施宝等，以及增施二氧化碳，不仅能促进产量提高，而且能显著增强蔬菜对低温冷害的抵抗能力。
三、存在问题。
各种蔬菜的生物特性和种植管理技术知识问题表现在：
(1)．光、温、水、气的调控方面。
大棚内光照强度、温度高低、空气成份等对蔬菜的正常生长有何利弊，调控技能也就相应跟不上，致使蔬菜就不能顺畅的生长，出现诸多生理性病害。
(2)．栽培技术方面。
育苗技术保守落后，出苗率低；不能正确安排菜苗的最佳移栽时期；移栽时追求栽培密度而不考虑蔬菜品种的未来生长空间，导致中耕管理困难和病害普发；病、烂叶过多，产量、品质、效益降低。
(3)．中耕管理方面。
多数种植户主观上依赖于科技人员的现场指导提醒，对蔬菜种植技术知识的主动学习热情不高；区分生理性病害和侵染性病害的识别能力有限，对大棚水、肥、管理与病害的关联性没有警觉意识，主动预防病、虫、草害少，被动防治的多。中耕管理上消极懈怠，水、肥的合理供给和使用的知识掌握还不足，经常出现缺水萎焉、脱肥苗瘦、已存在病虫危害而农户还不采取措施补救的现象。
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇十四
就在昨天我刚刚结束了一个企业精英计划培训课程，使我感受颇多。“团队是所有人创造更多”；“通过这三天的培训让我感受最深的有一下几点，在这里我也分享给大家，认真的体会，认真的感悟，将对我的一生受益无穷。
一我们时时刻刻都要学会自己照镜子。当然我也感悟到生活中经过自己身边的每个人犹如一面镜子，每个人都需要一面镜子。镜子不会教你怎样穿衣服，但镜子会告诉你，你穿得怎样，然后你可以做出选择。我首先要学会主动的去选择，不再被迫的接受，调整自我心态。每时每刻都要主动的去把握，主动的去学习，锻炼，不段的加强自己，提升自己，从别人身上照到自己的缺点，然后慢慢的去改变。
二是迁善心态，铸就成功。。。。通过这三天的学习，我领悟到“迁善心态”的重要。人是创造这个世界的主人，而影响我们命运的不是环境，不是条件，不是身高，不是文凭，更不是长相，而是每个人的信念系统与心智模式，当改变我们的信念系统与心智模式时，就可以改变我们的命运。我们活在这个世界上就要为这个世界做出贡献，创造价值，要怀有大爱，把自己作为源头感染周围的每个人。要怀有一颗感恩的`心。通过这次学习，让我学会了懂得珍惜，懂得怎么样去爱自己的父母、亲人。
绕行，一次两次的给自己防水，以至于目标只能完成百分之七十，甚至更少。通过学习让我懂得了只要找到了方向就不怕没有路，只要找到了路就不怕路远。做任何事情度要百分之百的去完成，不要给自己放任何一滴水。
总之要活在当下，在此用一句话来结束自己的总结：“不是现在、就是太迟，若要如何、全凭自己。”
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇十五
甲方：（业主）。
乙方：达州市通川区满园春农村专业合作社。
根据我国《合同法》及相关法律的有关规定，甲乙双方本着自愿平等、诚实守信、协商一致的原则，就甲方种植葡萄树进行水果生产，乙方提供全程技术服务事宜达成如下协议，双方共同遵守执行：
一、甲方的权利和义务：
1、甲方购买乙方提供的葡萄树种苗，并确定栽种品种和数量。价格以双方商定价格为准。
2、提供种植土地及面积。
3、甲方提供肥料。
4、甲方负担园区生产人员工资。
5、要求达到商定的产量和质量。
6、甲方为乙方技术人员免费提供食宿。
二、乙方的权利和义务：
1、按甲乙双方商定的价格，提供优质丰产葡萄种苗，保证栽种第二年达到甲、乙双方商定的产量和质量。
2、按葡萄生产技术管理要求，提供全程技术服务，指导业主全程生产管理。
3、栽种的第1年和第2年，乙方免费提供农药；第3年及以后，如果甲方仍然要求乙方提供技术服务，所需农药应由甲方购买，乙方不再免费提供生产所需农药。
4、第3年及以后，如果甲方仍然要求乙方提供技术服务，则应付乙方一定技术服务费用，数额由甲乙双方商定为准。
5、乙方为甲方开展技术服，车费、交通费、通讯费由乙方负担。
6、甲方如果购买其他人的树苗，乙方有权拒绝为其提供技术服务。
三、其他约定：
1、合同签订后，甲方即向乙方支付树苗总价额10%的定金，并在乙方的指导下，确定栽植土地面积和栽种模式，规划沟渠，并挖修沟渠以备定植。
2、合同签订后，甲方在乙方指导下，挖沟挖穴，进行施肥。
3、合同签订后，在甲方挖好沟渠做好栽植准备工作一周内，乙方按商定要求将树苗送至甲方地块，并指导甲方将树苗定植到位。
4、树苗到达甲方地块后，甲方经过认定符合双方商定的树苗规格形象，即付给乙方全额树苗款，然后乙方将树苗交给甲方；如果甲方认定树苗规格形象符合双方商定的标准要求而不按约定要求付款给乙方，则视甲方违约，乙方有处臵已运到甲方地块的树苗，并不退还定金。
5、定植后，甲方在乙方指导下，准备以后生产的有关材料及生产准备事宜。
四、违约责任：
1、甲方必须按照乙方的技术要求进行生产，不能乱来，不能听从其他人的乱指挥，否则造成的后果，由甲方负责，并认定为甲方违约。
2、甲方不按乙方的技术要求准备充分的生产资料，致使生产不能按技术要求进行生产，造成的产量和质量问题由甲方负责，并认定为甲方违约。
3、乙方不按技术要求认真为甲方提供技术指导和服务，则视乙方违约。
4、如果甲方提供的生产条件完全按乙方要求进行，而产量达不到商定数量，或质量达不到商定要求，则视乙方违约。
5、违约方按每亩1千元的违约金赔偿守约方。
五、其他事宜：
1、本合同未尽事宜可签补充合同；补充合同为本合同的补充部分，与本合同具有同等法律效力。
2、本合同执行中如果发生分歧，双方可协商解决；如果协商不成，可到合同履行地的当地法院裁决。
3、本合同一式二份，甲乙双方各持一份。
4、本合同有效期为两年，合同期满可另签技术服务合同，合同内容另议。
六、合同生效：本合同经双方签字、盖章后即生效。
甲方(签字、盖章)：身份证：
地址：电话：
乙方(签字、盖章)：
地址：电话：
种植技术培训心得体会（优秀16篇）篇十六
随着科技的飞速发展，信息技术已经成为微电子革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就正式成为操作方式教学过程中不可缺少的工具。
从信息技术在应用领域中小学教学研究中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名创业精神，谈一点自己的体会，希望各位工会干部提出宝贵意见和相信建议。
第一、信息技术的普及。
以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程；到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学；通过再到现在远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的整个过程。例如：我是两名英语老师，在担任七年级历史教学中所，我参加基础教育了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生，样子同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想用，什么时候我也能上这样上课后。回来后，我就开始慢慢接触电脑，从幻灯片的制作到声音的快照加入；从资源的下载到摄制简单的flash课件。我用了3年的时间，使自己从一个对电脑到现在的熟练操作与应用，我其实自己的业务水平得到了提高，同时让学生也爱看上了英语课，让最近死的知识不再那么单调。
第二、信息技术在各学科中的不可替代性。
1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料库资料所制了课件，让学生很探知直观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效果。
2、教学信息的超文本形式，核心说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。
3、教学信息的交互性。
4、教学信息的再现性。、
第三、信息技术的开始实施方式。
我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以前是个别培训，到现在全院性培训课程的基础性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化趋势更大，以前学生每周只有一节信息技术课，而现在每天都可以上网1个小时，因为我校全面开放了计算机房，开设了绿色出租屋等，提倡学生健康上网，除了查找研习资料，也可以给校领导、班主任和广大教师留言、提问题等等，这样更加有利于学生去了解课堂以外的知识。
总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，他们对信息技术网络资源的有效信息技术利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是熟练的应用个人电脑，其次是演进自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科微电子或学习统整起来，让其发挥更大的作用，而绝非变成一种形式。
科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，更为改变深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教职员工，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于古典教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是显而易见现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代接触的机会。
通过学习我的最大收获是：
1、通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容（powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件）。这种战斗任务驱动式学习，当更营造了一种学习的氛围。没有大而空的辩证法阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。并使我认识到怎样从学生的角度，将自己的通识设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机的缺陷。
2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。
培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术模糊计算机教师和信息技术教师的领悟相当以及，通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。帮助听讲的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。
3、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等或进行积极交流、认真切磋、热情帮助。
1、将本次培训到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。
2、为巩固并扩大培训课程成果，我将做好校本培训教育工作，让更加多的教师掌握信息技术，并能充分利用。
3、利用本次培训成果，积极开展学科教学研究，探讨新的教育工作理论，新的教学模式，努力逐步形成自己独特的教学风格。
20xx年7月30日——8月3日，我参加了景泰职专培训中心举办的为期5天的“景泰县20xx年教育技术培训”第四期，本次五天的培训学习对我培训课程来说很易用，收获颇大。
在培训中，我中想想了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的技术开发在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各校的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，不断提高课堂教学效果，冲击着现代教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以合理化综合分析达到学习的目的，使学生可以更佳地利用信息技术提高学习水平。
1、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以智囊团为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家大伙的创新思维，迅速树立团队密切合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。
2、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建授课设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和预科整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的学术研究打下中工作了扎实的理论基础。
3、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般想像过程，掌握了信息资源的'获取方法、处理方法，仍然通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计者方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的业务整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使得老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和保持热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的教学中，必将有力地促进教学效果的提高。
4、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了语汇课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以运用将这些知识运用到外语教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。
此次培训并使我受益匪浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己许许多多欠缺的地方。其感触及非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识充分地应用教研教改中，做一名对学生并负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。利用本次辅导成果，积极展开学科教学活动，探讨新的教育工作理论，新的教学模式努力形成自己独特的捷伊教学风格和特色。最后，我想说，在紧张而繁忙的组织工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴优秀人才。这将是我以后的最终目标。