送伞二年级看图写话(汇总17篇)

时间:2025-02-16 作者:BW笔侠

作文是我们表达思想、抒发情感的一种方式,通过写作可以更好地展示自己的才华和思维能力。以下是一些写作水平较高的优秀作文,供大家学习和参考。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇一

水,既是无形无色的,又是无味无影的。它可以无情地打在人身上,但留在心底的却是明丽多彩的。

那天,天空阴暗暗的,时而还伴有隆隆的响声,仿佛没过多久,天就会垮下来,压在人的身上,使人无法呼吸。我也不知道是什么原因,心情也跟着开始低落,甚至有点想“与世隔绝”了。

我漫不经心地走着,看着身边的车来来往往地开着,行人一个个穿插行走着,我开始想:妈妈为什么没来接我呢?都这个时候了,要在平时,她早在我身旁和我聊天了。

莫名的惆怅如天空的乌云一般笼罩着我,不知不觉中我已走出了校门。眼前,一路石子拉长了我脚下的路,无奈又无聊的我,往前走一步就用力踢一棵石子。忽然,一颗豆粒般大的小水珠滴落在我的头发梢里,紧接着,一滴、两滴、三滴……它们纷纷落入我的肩上、背上、脸颊上……啊,下大雨了,可我并没有带伞呀。于是我快步往家走,但又突然一想:说不定妈妈就在后面,只不过我走太快了。

于是,我在树荫下歇了一会儿,没见妈妈走来,我便继而快速往家的方向回走。突然,我听到后面有一阵急促的声音,我头也不回地急忙往前走,当我觉得头顶阴暗下来,雨滴逐渐变小时,我走得更快了。担心万一被坏人盯上了怎么办?这样一想,周围的黑暗似乎已变成饿狼,风声家哀嚎,残留在树梢上、屋墙上、汽车上的雨水,就像是一把把暗藏的闪着寒光的利箭,我害怕极了。这时,我听到身后有一阵急促喘息声,我害怕地猛然一回头,这时,妈妈就像神仙一样出现在我视线里,是妈妈!我顿时什么话也说不出,只是扑在妈妈的怀里哭着、笑着。

当挽着妈妈的手时,我偶然一抬头发现几滴水珠欢乐地在“红地毯”上蹦蹦跳跳。它们时而变为透明,时而变为温暖的红色。而此时红色的水滴,早已不是妈妈伞上一般的雨水,而是妈妈为了给我撑伞而不顾风吹雨打急忙跑来的爱的心血;这红色,是妈妈来不及喘气就先给我撑上伞的最有力最温暖的安全色;这红色,是妈妈此时此刻搂着我行走在夜暮中最明媚最亮丽的城市街景色,也是深深留在我幼小心灵中永不抹灭的最好看最幸福的暖色。这样想着,我轻轻一抖伞,那些带着温暖的红色水珠便一棵棵滴落到土壤里,我相信,大地将会盛开鲜花。

哦,那无色晶莹的水,在我心目中,却是红的透亮透亮的。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇二

小鸭黄黄不小心掉进了深坑,它大声地呼喊:“救命!救命!”

在附近的小猴子、小象、小熊都赶过来了。小鸭说:“请你们救救我,好吗?”

它们三个回答说:“我们正想办法呢!”

小猴子先找来了一根竹竿,它说:“小鸭你抓住竹竿,我把你拉上来。”

小鸭回答说:“谢谢你,可是我没有手怎么抓竹竿呀!”

接着,小象说:“我用长鼻子把你拉上来把。”

小鸭回答说:“可是我够不到啊!”

这时,小熊大声的说:“我们把水倒进坑里,让小鸭自己浮上来,不就可以了吗?”

小猴子高兴的说:“对呀,小鸭会游泳的,这个办法好。”

于是小熊和小猴子轮流用桶提水倒进坑里,小象也用鼻子吸水喷进坑里。它们弄了好多水,终于用水把坑装满了。小鸭黄黄也慢慢地浮了上来。小鸭子得救了!

小鸭高兴的说:”谢谢你们!”

小猴子、小象和小熊异口同声的说:“不用谢!”

大家都开心的笑了,笑声充满了整个树林。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇三

春雨沙沙地下着,地上的小草纷纷抬起头来,想把自己的小脸洗得更干净。我撑着一把漂亮的小花伞,走在回家的路上,小黑狗在我身边跑前跑后。突然,我加快了脚步,小黑狗也加快了脚步。它一边欢快地跑着,一边“哈哈”地喘着粗气,好像在说:“小主人,你慢点,我快跟不上啦!”于是,我停了下来,摸摸它的`头。它用力地摇着尾巴说:“还是小主人喜欢我!”我们俩又蹦蹦跳跳地继续往家走。

我喜欢我的小黑狗,我们是最要好的朋友。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇四

小鸡和小鸭是一对非常要好的伙伴。

一天,它们约好一起去玩,走呀走,来到一条小河边。小鸡说:“这条河那么大那么宽,我们怎么过去呢?”小鸭说:“没事的,我会游泳,你坐在我身上吧!”就这样它们过了河。

走呀走,小鸭一不小心掉到了一个深坑里,小鸡连忙把梯子拿来,让小鸭爬了上去。

它们又走呀走,终于看到了一个又好玩、又美丽的地方,它们开心地玩了起来。

只要互相帮助,什么困难都不成问题,一定能解决好。

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送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇五

一天小红趴在窗台上,突然外面下起了雨。小红心里想:妈妈早上上班太急,忘记带伞了,妈妈会被淋成落汤鸡的。小红飞快地跑下楼,穿上雨衣和雨鞋,去给妈妈送伞。小红走在路上,雨越下越大,小红很害怕,她鼓励自己不要害怕。小红终于跑到了汽车站,等了几分钟,等到了妈妈坐的汽车。小红跑到妈妈旁边,把伞给妈妈,妈妈说:“你真是个懂事的孩子,还给妈妈送伞。”就这样小红和妈妈开开心心地回家了。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇六

下个月,开心学校要举办才艺大赛了。小动物们都在认真准备,只有小猴还在外面悠闲地荡秋千。

临近比赛,小猴看见小兔在家中认真学写作文。他也写了起来。可是,没写几个字就觉得写作文太没劲了。他放下笔,听到了悠扬的乐声,原来是小熊在吹喇叭。他又想跟着小熊吹喇叭。他才学会了一首曲子,就觉得腮帮子痛得厉害。小猴又放弃了。

后来,他又想跟小鹿学跑步,可跑了十几米就跑不动了。

比赛那天,小兔、小熊、小鹿都得了一等奖,胸前挂着金灿灿的奖牌。可小猴呢?连一个奖牌都没得到。

小猴心想:下次再也不能半途而废了,否则这辈子都会一事无成。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇七

中午,妈妈为一家三口做了营养丰盛的饭菜,到吃饭的时间了,儿子还不见人影。妈妈就对爸爸说:“儿子怎么没来吃饭?你去找找他吧!”

爸爸气冲冲地走到儿子屋门口,重重地推开门一看,儿子居然正在认真地看书,根本就不知道爸爸来了。爸爸就大声训了儿子一顿,儿子不情愿地下了楼去吃饭。爸爸心想:这本书都能让儿子饭都不吃,那一定很有趣!爸爸好奇地看了一下地上儿子的书。

当儿子来到了餐桌前,过来一会儿,爸爸还没有回来。妈妈这次火冒三丈,生气地说:“这饭到底还吃不吃了?”儿子一看妈妈这么生气,就赶紧跑去叫爸爸。

儿子打开自己的房间,他一看,爸爸坐在床上兴味正浓地看着书,就生气地说:“好啊!爸爸,你把我赶出去吃饭,你自己却津津有味地在这看书。”爸爸不好意思地说:“对不起儿子,走,咱们去吃饭。”

就这样,他们一起回到餐桌上,快乐地吃起午餐。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇八

星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。小明担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。

外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的`珠帘。忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。小明赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:“你真是个懂事的好孩子!”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇九

小明在家里写作业,忽然天空刮起了风,一会儿下起了雨,小明起身去关窗户,看见院长里妈妈晒的衣服还没有收起来,他赶紧关上窗户,找了把雨伞走出屋去,打开雨伞跑到衣服旁边,他一只手打着雨伞,一只手从晒衣绳上取下衣服抱在怀里跑回屋里,心想:“辛亏发现的早,要不然妈妈白洗了。”

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇十

有一天,天气晴朗,但放学后,它变了脸。老师正在办公室专心批改作业。

于是他们决定回学校给老师送伞。他们冒着风雨回到学校。终于到了老师办公室。他们透过门缝看到了那个熟悉的身影。他们大喊“报告!”老师说:“请进!”老师看着他们半湿的样子,眼里含着泪说:“谢谢,你们真是好孩子。”虽然丁丁和冬冬的衣服是湿的,但他们的心还是热的。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇十一

下午放学了,天空乌云密布。忽然下起了倾盆大雨。小红走出学校门口,看见一位老师站在学校门口躲雨,小红急忙跑过去问老师:“老师,你没带伞吗?”老师点点头说:“是呀,我想等雨小一点再回家”。小红说:“老师您等一下,我回家去拿一把伞给您。”说着就跑进了雨中。

不一会儿,小红拿着伞来到了学校门口,把伞递给了老师,说:“老师,您可以回家了.”老师激动地对小红说:“谢谢你,你真是个好孩子。”小红说:“老师,不用谢,这是我应该做的.”说着,小红和老师就高高兴兴的回家了。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇十二

小明一个人在家里认真的写着作业,突然一阵风吹的窗户哗啦哗啦的直响,小明赶紧到窗前一看,外面开始下雨了。他一边关窗户一边自言自语的.说:“糟糕,妈妈快下班了,照顾妈妈一次。

陈小云拿着妈妈最喜欢的红色雨伞,来到了公交车站台,看见一辆公交车从远处缓缓驶来,公交车到了她的面前,看见妈妈从公交车上下来,陈小云立刻跑到妈妈面前说:“妈妈我来给您送伞了!”妈妈拿着伞说:“真是我的好孩子,妈妈找不到比你更孝顺的孩子了。”

两张笑脸,成了下雨天最美丽的风景。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇十三

星期五,小明放学回家,看见妈妈正在打扫卫生,于是小明他想帮妈妈打扫。

家里一片狼藉,灰尘布满了整个桌子,地上也是,到处都是垃圾。于是,小明自告奋勇帮妈妈擦桌子。小明专心致志地擦起桌子来,但小明发现在自己身高不够,便跪在椅子上擦桌子,小明想:一定要擦得干干净净!再见了!灰尘!而小明的妈妈在扫地,这时,小明跑过来对妈妈说:“妈妈,快来看我擦的桌子!”小明带妈妈来到了桌子旁边,果然桌子被擦得一尘不染。

屋子里都干干净净,小明感到非常开心,原来帮妈妈做家务那么开心!这时小明的妈妈摸着小明的头说:“你今天表现不错!我要给你涨点零花钱!”

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送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇十四

冬天到了,小明和妹妹一起去滑雪。周围(滑道两旁)有一面面大旗(在随风飘扬),(远处)有戴着“白帽”的大山和披着银装的大松树,(蓝)天上飘着几朵雪白的云朵。小明和妹妹玩的可高兴了,度过了快乐的一天!

妈妈的话:孩子的这篇看图写话用上了学过的好词句,有进步。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇十五

星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。

过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。小明担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。

外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。小明赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:“你真是个懂事的好孩子!”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。

小白兔对妈妈说:“妈妈,我可以带着的气球出去玩吗?”妈妈说:“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球,它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时,小鸟姐姐飞来了,她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子,就问小兔是怎么回事,小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说:“我可以帮你。”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球,它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石,小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐,便说:“谢谢你,小鸟姐姐。”小鸟连忙说:“不客气”。于是,它们在树林里高兴地一起玩着气球。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇十六

每一场雨中,都有许多动人的故事。

这天,我去上学出门时,太阳笑眯眯的脸让人感动,天空飘着几朵红云。到第三节课时,天空的红云变成了乌云,不一会儿,狂风大作,电闪雷鸣,紧接着,豆大的雨点倾盆而下。我看了看我的书包旁边,哦,我今天忘了带伞,我开始担心等下放学没办法回家。

放学了,我从教室里走出来,雨还没有停的意思,带雨具的同学极少,教室里、走廊上都站满了避雨等待回家的人。我和大家一样都巴望着雨能停下来,好让我们回家。

正在我冒雨回家的时候,我听见了个熟悉的声音:“子钰,回家吧。”我回个头一看,是我的妈妈。妈妈来接我回家了,我高兴地跳起来。我再定睛看看妈妈,雨已把她的裤管打湿了,她的脸上也挂着细细的雨珠。

回到家里,我看到母亲的右半身几乎被淋湿了,我感激地对妈妈说:“妈妈,谢谢你,不过,躲在母爱的伞下,感觉真幸福啊!”

妈妈把我抱了起来,对我嫣然一笑,我发现那是天底下最灿烂的花朵。

送伞二年级看图写话(汇总17篇)篇十七

1、仔细推敲写话,要求找出要素。

“图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要,小朋友千万不可一看而过,要细细推敲,这段文字就是对写话的要求,也提示我们如何写话。

写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。

因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了,才是合格的写话。

2、对比前后图画的同之处。

理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。

3、从图中场面及人物加以推测。

4、按顺序观察才能表达有序。

5、发挥合理想象丰富语言。

范文。

星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。

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教学计划可以提前预估学生可能存在的困难和问题,并针对性地安排教学策略和措施,帮助学生克服困难,提高学习成绩。以下是一些教学计划的范文,希望能给大家提供一些新的教
规章制度的修订应该及时进行,以适应组织的发展和变化。规章制度的内容丰富多样,选择适合自己组织的规章制度至关重要。第一章:总则第一条:为通过有效的薪资体系设计,激
汇报工作也是对自己工作的一种总结和检验,通过汇报可以发现自己的不足之处,进一步提升自我。工作汇报是对一段时间内工作任务完成情况的总结和概括,对于提高工作效率和发
通过总结,我们可以发现并肯定自己在这个月里的进步和成长。以下是小编为大家搜集整理的一些月工作总结范文,真实而贴近工作实际,供大家参考阅读。在过去的2021年中,
工作方案可以帮助我们合理安排时间和资源,以达到预期的目标。以下是小编为大家收集的工作方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。建立完善疫情防控领导小组,严格落实防控
教案模板的使用可以帮助教师合理安排课堂时间,提高授课效果。以下是一些教案模板的示例,它们可以帮助教师规范和提升自己的教学设计能力。各位评委、各位老师:大家好!今
发布通知的方式有多种,可以通过公告栏、内部邮件、社交媒体等途径进行。随着社会的发展,通知的写作越来越重要,以下是一些值得思考和学习的通知范文。尊敬的家长同志:2
月工作总结是一个对自己工作表现负责、对自己提出更高要求的机会。以下是一些月工作总结的思路和方法,希望对大家在写总结的过程中有所帮助。2011年在紧张和忙碌中过去
通过总结和反思,我发现了自己的不足和缺点,也明确了进一步提升的方向。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,希望能给大家写作提供一些启发和思路。《弟子规》这本书
在合同协议中,双方应明确约定违约责任和争议解决的方式。合同协议范本中的案例可以帮助我们更加具体地理解和应用合同的要素。甲方:乙方:本协议由甲、乙双方共同协商一致
通过致辞,主办者可以向听众传达自己的观点和理念,引起共鸣并达到特定的宣传效果。通过阅读这些致辞范文,我们可以更好地领会致辞的魅力和影响力。亲爱的家人:10年前我
优秀的作文要有自己独特的观点和见解,不能只是简单地陈述事实和观点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家一些启示和参考。走进内蒙古草原,首先映入眼帘的
当合同协议出现争议或解释困难时,应依照合同法和相关法律条款进行解决,或通过协商、仲裁等方式解决纠纷。不同类型的合同协议可能存在差异,以下范文仅供参考,具体应根据
作文是一种表达思想和情感的重要方式,一篇优秀的作文可以让读者产生共鸣。接下来,小编将向大家分享几篇优秀作文的经典案例,希望能对大家的写作有所启发。在当今这个社会
通过写述职报告,我们可以对过去一段时间的工作进行全面回顾。在阅读这些述职报告范文时,要注意挖掘其中的亮点和值得借鉴的地方。各位领导、同志们:大家好!我叫***,
调查报告是一种客观记录和呈现一定范围内的真实状况和事实的方式。欢迎大家一起来分享各自的调查报告经验和心得,共同提高写作水平。范围:2014年12月31日前已按规
通过编写工作计划书,我们可以更好地了解工作的重点和难点,提前制定应对策略和措施。在下面的工作计划书范文中,你将找到一些常用的良好表达和组织思路的方法。
一篇优秀的作文不仅是作者对某个主题或事件的叙述,更是对人生和社会的思考和反思。接下来是小编为大家推荐的一些优秀作文范文,希望大家能够从中学到一些写作的技巧和方法
通过教案模板,教师可以提前规划好每个教学环节的安排,确保教学的有序进行。以下是一些教案模板范文,供大家在备课过程中参考和借鉴。一、情感目标:通过和谐教学,与学生
二年级教案还可以为教师提供自我评估和教学反思的机会,以便不断改进教学方法和教学效果。教案范文中的教学活动和教学资源都是经过精心策划和选择的。闻名中外的黄山风景区
教学计划是确保教学工作有条不紊进行的重要依据和规范。以下是小编为大家整理的优秀教学计划范文,供大家参考学习。:1、引导学生感受父母之爱,培养热爱父母的感情。2、
在人生的旅途中,我们时常需要反思自己的过去,做出自我评价,以便更好地前行。以下是一些值得借鉴的自我评价语句,希望能对大家的写作提供一些帮助和指导。又是学年期末时
教案模板可以帮助教师评估和反馈学生的学习成果,及时调整教学进度。接下来是一些教案模板的范文,供大家参考,希望对大家的教学工作有所帮助。行进间运球是小学篮球教学比
读后感帮助我们抓住作品的重点,加深对内容的记忆,促进我们的思维发展。以下是小编为大家整理的几篇优秀读后感范文,供大家参考与借鉴。闰土长大后之所以过的不好,是因为
企业文化是企业形象的重要组成部分,能够有效传递企业的核心价值观。以下是小编为大家推荐的企业文化传媒案例,希望能给大家带来一些思考和启发。一个企业只要一天存在,企
读后感是一个很好的反思和思考自己阅读能力和品味的机会。如果你正在苦恼如何写一篇读后感,那么不妨看看下面这些范文,或许会给你一些启发。“班花”江冰蟾因为成绩好,又
活动方案的设计应具有可操作性和可评估性,以便及时调整和优化活动的进行。如果你正在制定活动方案,不妨参考一下以下小编为大家整理的范文,或许能够帮助你更好地出谋划策
教案的编写还需要考虑到幼儿的个体差异,灵活运用不同的教学策略和方法,满足他们的学习需求。以下是小编为大家收集的中班教案范文,仅供参考,希望能给大家一些启发。
读后感是读者与作者之间的一种对话,是对作品内容的解读和思考的产物。这些读后感范文涉及了不同的题材和风格,涵盖了小说、诗歌、散文等多个文学形式,有助于我们拓宽阅读