通过写作，我们可以激发思维的火花，培养逻辑思维和创造力，提升我们的思考和分析能力。以下是一些经过老师评选的优秀作文，让我们一起来欣赏和学习。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇一
对着星星诉说过。
对着大海呼唤过。
对着苍天嘶吼过。
那段记忆。
总是雪中送炭的温暖。
暖了那时的冰霜。
曾经的心花怒放。
年轻占据了整个心房。
灿烂是那时的表情。
一切向往近在咫尺。
迫不及待的伸出双手。
而双手难以承载。
那些幸福和快乐。
就连那强烈跳动的心房。
以及整个燃烧的生命。
都无以回报。
那些都不属于你。
却又离你很近很近的奢望。
最终在你。
似乎平静的生活里。
经常被不经意的一个触动。
走进深深的回忆。
然后提醒自己。
还是忘记吧。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇二
随着年龄与阅历的增长，对一本书的解读也会变得不一样，曾经看这本书大概只读到了玛丝洛娃由死刑到流放的复活，只顾着同情女主人公的凄惨遭遇了。而今再读，发现复活的何止是玛丝洛娃自己呢，简直是涅赫留多夫自我灵魂救赎之路的所见所闻，甚至是俄国政治的新旧更替阶段的现状。
其实涅赫留多夫骨子里也是善良的，即使他做过对不起玛丝洛娃的事，也曾试图说服自己自己的血统高于他人，所以过了一段奢靡的生活，可是他自己并不觉得好过，终究还是没能骗过自己的内心。
涅赫留多夫是一个感性的人，在自我救赎的道路上，遇到很多阻力使他痛苦。
从小到大十分信任的姐姐，即使她还是她，可是毕竟生活环境不同了，接触的少了，思想上也没有了当初那么多交集。似乎也变得没有了当初的无话不谈、亲密无间。蜗牛对这种痛苦感同身受，小时候蜗牛经历过种种不好的事情，依然没有变的极端或是自闭大概也是得益于弟弟的依赖，弟弟小时候总是喜欢粘着蜗牛，不管蜗牛怎么对他，他都是跟屁虫般不离不弃，渐渐长大后我们依然是无话不谈，喜好也相似，直到弟弟上大学后，我们交流少了，他经历的是我所不曾经历的，蜗牛觉得似乎弟弟正在和自己渐行渐远，却无力抵挡这种变化，可不管怎么变化，弟弟永远是蜗牛在这个世界上最亲密的人。
“承认了自己的卑劣，虽然有点难受，同时却也感到快慰”大概最难得地方不是改变本身，而是承认自己以往的错误吧。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇三
被最后一一掀开。
她给他打的那件毛衣。
已没有颜色。
在默默的黄昏里。
散落，透风的凉意。
他为她写的，关于爱的日记。
已斑驳在岁月中，颤抖不已。
甜蜜的字里行间。
已随风而去。
这个安静的`夜晚。
连云朵都安息了。
那些花前月下的影子。
也消散在水的涟漪。
现在，他还是要走了。
她就要开始做梦了。
烟就要开始飘散了。
黯淡在仍微凉的春意里。
只留下一声叹息。
手是冰凉的。
心是潮湿的。
在他欲暗犹明的脸上。
她触摸到了真实的悲伤。
在她沉寂的眼瞳里。
他陷入了无尽的遗忘。
从此。
他一人在天空。
她一人在水中。
只有风。
可以做他们的使者。
但是。
也无情揉碎。
所有记忆。
被秋如冰月轮是层层影泪水还是幻觉？挪去记忆水库的堤坝是否依然是草坪？水中的鲮鱼，脊骨是否变硬？白藤湖的莲藕还是藕断丝不连？糖厂的片糖还是原型？啤酒换成了冰激凌......
记忆与遗忘（汇总20篇）篇四
很喜欢‘天空之城’这首曲子，常常让我想起的夏天，风吹拂下阵阵的蝉鸣。
那是20的夏天，被榆树叶子的阴影遮盖住的铁路，它的两边，有两栋古老的小楼，住着两个孩子。
“瑾——瑾——咱们走吧——”右面的孩子朝着铁路左面的楼房喊。只见那面差不多被榆树叶子覆盖住的窗户来开了，一张小脸露出来，也用手把嘴巴围起来“好——”那稚嫩的声音，在火车道上空回荡。
得到瑾的回答，孩子快速的收拾东西，跑到瑾的家属院门口，等着她，几秒钟后，瑾就出来了，于是她们嘻嘻哈哈笑着去上学。
两个孩子一出生就认识，她们俩手拉手一起倾听火车开过的声音，看着火车头在下面冒着黑烟“嘟嘟——”得开过，就这样走过幼儿园，踏上小学。孩子们每天说话从来不用电话，每天中午都朝对面大叫着说一起去上学，现在想来蛮扰民的。
那时，铁路左面的孩子家的窗户前不是榆树，而是一颗枸桃树，每到夏天，两个孩子就都会看见树上红红的构桃，孩子摘的时候都不会忘记带几颗给瑾，咬在嘴里甜甜的还有那来自童年的味道。
后来啊，孩子们的家搬到东区了，她们恋恋不舍得离开了那个火车道，离开了两边高大的榆树，离开了红红的构桃，搬进了豪华的宽敞的套房，幸运的是两个孩子的家离得更近了，她们一如既往的.一起上学、回家、一起玩。
依然是浓浓的盛夏，她们一起在院子里的花坛中捉蝴蝶，然后因为践踏草坪，羞愧中被保安赶回家，从此再也没有在那里捉过蝴蝶。慢慢再长大一些约着一起到公园玩，两个贪玩的孩子一直玩到晚上七点多钟，看着各自的大人泪流满面的教训自己。
所有的快乐里夹着泪水，所有的泪水中藏这快乐。
日子一天天过去，她们又拉着手一起走向初中。
可是上帝也不能总照顾她们，刚在一起了两个月，因为分班，就分开了，刚开始倒没什么，可是郭敬明不是有一句话么“那些我们本以为可以念念不忘的事，就在我们念念不忘中，被我们给遗忘了。”被他说中了。
她们遗忘的，是友谊。
可她们没有察觉，她们中间的友谊之花，在一天天的，慢慢的，枯萎。
孩子也知道，她和瑾在一起的时间不多了。于是每当瑾喊她，她会以最灿烂的笑容回报她，希望在以后的日子里，她们依然是好朋友。
仅仅如此，对，只是仅仅如此，
瑾不知道她这样做很累，明明不在一个班，还要天天等她，每当看见瑾的时候，都要拉一个在班里根本和自己不熟的人还偏要装作很熟的样子，她只是想炫耀一下，‘你看，我活得很好。’她觉得自己老笨的，对，真的老笨的。
因为她们都长大了，对，真正长大了，于是变得很虚伪，因为注重交友，表面很拉风，很活泼，很开朗，内心深处还是感到无尽的寂寞。
现在瑾做事先想的第一个人已经不是她了，她苦笑。学习之余，她常常回忆当初榆树叶下的童年，灿烂绽放的友谊之花。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇五
如果故事的篇章不被改写，未来的日子里是否就不会有那么多的如果?想想那些被遗忘的记忆。下面是小编收集的记忆与遗忘优秀作文，欢迎参考。
不辞而别之前，才终于能回到这里。
风声是天空的路，融在乐曲中，撑开回忆的门帘。
窗外飘起了毛毛细雨，看着窗外，听着雨滴的嗒嗒声，僵直的脸上于是流淌着似水无形的伤感。风的怒吼，合成了天空的乐曲，埋没的阴霾打开了回忆的门帘，或多或少都有一丝的苦涩。
你端坐在模糊的影像里，十指按下启航的琴音。
隔日你我将要离开的回忆，去未知的'别处旅行。
离开的记忆，印证着青春的岁月，未知的道路等待着远方的人儿来临，模糊的双眼遮掩了梦中的沧桑。十指紧扣的承诺逝去了繁华烟雨梦的彼岸，隔世的回忆已随风飘零，愈去愈远。
你不问我那盆谢去的芬芳为谁栽下。
我也不问你，他要我交的字句写了哪段甘愿。
沉闷的天气，月色的苍白，犹如你忧郁的脸，在树上柔弱的枝头，做一次真实的梦。暗自销魂的伤角充满这记忆的碎片，繁华落尽的悲伤飘逸于纷烟如梦的水晶中，无法料想的结局再次绽放着伤痛，弥漫的空气容纳着生命的残缺。
往事噬去我们的骨，让我们脆弱地匍匐在命运面前。
像盛满记忆的旷野。
我会一点一点地忘记，一点一点的忘记，直到记忆中再也没有了你的身影。也许我会回头，看着你头，然后身，落寞的身影渐渐消失在瞳孔中;也许我会在心底默默地祝愿，祝愿你真正幸福。
随时光静止的秋千。
请愿谅我的不辞而别。
或许遗忘也只是一种方式，一种简简单单自我麻醉的方式。越苍白，越显得无力。玻璃的破碎，只是刹那间，飞逝的流星，孤单的摩天轮，一切，渺然。
善于遗忘的人，一般都有良好的气质和宽广的胸怀。“人生处世，遗忘是宝。”忘记年龄，就能保持旺盛的活力;忘掉怨恨，就能宽容的待人;忘掉忧愁，能减少疾病缠身;忘掉疾病，就能减轻精神上的压力……“遗忘”会让你情绪饱满，精神焕发。所以，善于遗忘便是一种成熟的体现。
其实，人生的荣辱、沉浮、得失都是正常现象，犹如嚼一枚橄榄，既有甘醇，也有苦涩，保持愉悦的心情，坦然地去理解生活。与其无休止地后悔，不如振奋精神。面对现实，会遗忘是改变命运的新举措，是一种自信，也是对忧愁的傲视和嘲讽。它能让人“心常清静，天地皆归”。
记住对自己在今后生活道路上可以借鉴的经验，忘却个人往昔的挫折和得失。在感到生活无望的时候，你屹立山巅极目苍穹，站立海边辽望海洋，凝立窗口眺望窗外，独立街口感悟路人匆匆、人海茫茫。在广阔世间，在自己视野里和内心，因为感悟你就会读懂理解和宽容，会体会呼吸轻松和心底惬意。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇六
很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
--题记。
时光匆匆流逝了这么多年，曾经美好郑珍重的故事也从记忆的储蓄罐中涔涔流出，如同一封未贴邮票又没有寄信者地址的信件，一旦寄出，就回不来了。
于曾经的某个日子，我们的手中轻握着双色冰淇林，舔出淡淡的香草味道，仿佛一天的心情都是甜蜜的；于曾经的某个日子，我们肩上挎着龙猫的小包，坐在密密的树影下，谈论着校园中可笑的人，可笑的事。于曾经的某个日子，我们坐在十字路口的花坛上，塞上耳机，倾听悠扬的旋律。于曾经的某个日子，我们捧着手中温暖的奶茶，小小的抿一口，回味着浓郁的奶香，浅看窗外如烟的雨雾。
这些曾经有过的日子，我从你的口中得知。我仔细地回忆，却仍然回忆不起。忘记了，在我不经意的日子里，我曾想牢记的事，却深深忘记了。
也许时光走的过分匆忙，不小心携上了我记忆的旅行包。
时过境迁，于灯火阑珊的夜色中，我们不经意的，淡忘了许多，想不起谁的到来，也记不起谁的离去。
萧瑟的秋风凄厉的吹刮着，我在草地上躺了好久，如水银的月光轻轻流着，一直延伸到曲径旁摇晃的樟树后面。我的眼中，缓缓消逝了一丝光辉。如同黑夜般暗沉的瞳孔渐渐变大，我闭上眼，想在此小憩两三分钟。银色手表的指针滴答的转，不经意，时光又流逝了一秒。
一直很怀念，与你们一同走过的时光。
一直很庆幸，与你们一同回忆曾经的美好。
岁月的石碑上铭刻着我们的故事，那些曾以为永不遗忘的美好。
手中黛绿的铅笔不断划过纸张，何曾记录下如今的忧伤。
风隐藏了我低沉的叹息，也藏住了心头缭绕的思绪。
作文4。
很喜欢‘天空之城’这首曲子，常常让我想起的夏天，风吹拂下阵阵的蝉鸣。
那是20的夏天，被榆树叶子的阴影遮盖住的铁路，它的两边，有两栋古老的小楼，住着两个孩子。
“瑾——瑾——咱们走吧——”右面的孩子朝着铁路左面的楼房喊。只见那面差不多被榆树叶子覆盖住的窗户来开了，一张小脸露出来，也用手把嘴巴围起来“好——”那稚嫩的声音，在火车道上空回荡。
得到瑾的回答，孩子快速的收拾东西，跑到瑾的家属院门口，等着她，几秒钟后，瑾就出来了，于是她们嘻嘻哈哈笑着去上学。
两个孩子一出生就认识，她们俩手拉手一起倾听火车开过的声音，看着火车头在下面冒着黑烟“嘟嘟——”得开过，就这样走过幼儿园，踏上小学。孩子们每天说话从来不用电话，每天中午都朝对面大叫着说一起去上学，现在想来蛮扰民的。
那时，铁路左面的孩子家的窗户前不是榆树，而是一颗枸桃树，每到夏天，两个孩子就都会看见树上红红的构桃，孩子摘的时候都不会忘记带几颗给瑾，咬在嘴里甜甜的还有那来自童年的味道。
后来啊，孩子们的家搬到东区了，她们恋恋不舍得离开了那个火车道，离开了两边高大的榆树，离开了红红的构桃，搬进了豪华的宽敞的套房，幸运的是两个孩子的家离得更近了，她们一如既往的.一起上学、回家、一起玩。
依然是浓浓的盛夏，她们一起在院子里的花坛中捉蝴蝶，然后因为践踏草坪，羞愧中被保安赶回家，从此再也没有在那里捉过蝴蝶。慢慢再长大一些约着一起到公园玩，两个贪玩的孩子一直玩到晚上七点多钟，看着各自的大人泪流满面的教训自己。
所有的快乐里夹着泪水，所有的泪水中藏这快乐。
日子一天天过去，她们又拉着手一起走向初中。
可是上帝也不能总照顾她们，刚在一起了两个月，因为分班，就分开了，刚开始倒没什么，可是郭敬明不是有一句话么“那些我们本以为可以念念不忘的事，就在我们念念不忘中，被我们给遗忘了。”被他说中了。
她们遗忘的，是友谊。
可她们没有察觉，她们中间的友谊之花，在一天天的，慢慢的，枯萎。
孩子也知道，她和瑾在一起的时间不多了。于是每当瑾喊她，她会以最灿烂的笑容回报她，希望在以后的日子里，她们依然是好朋友。
仅仅如此，对，只是仅仅如此，
瑾不知道她这样做很累，明明不在一个班，还要天天等她，每当看见瑾的时候，都要拉一个在班里根本和自己不熟的人还偏要装作很熟的样子，她只是想炫耀一下，‘你看，我活得很好。’她觉得自己老笨的，对，真的老笨的。
因为她们都长大了，对，真正长大了，于是变得很虚伪，因为注重交友，表面很拉风，很活泼，很开朗，内心深处还是感到无尽的寂寞。
现在瑾做事先想的第一个人已经不是她了，她苦笑。学习之余，她常常回忆当初榆树叶下的童年，灿烂绽放的友谊之花。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇七
产生遗忘的原因，主要有四种学说：
主要强调生理活动过程对记忆痕迹的影响，认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。从巴甫洛夫的条件反射理论来看，记忆痕迹是人在感知、思维、情绪和动作等活动时大脑皮层上有关部位所形成的暂时神经联系，联系形成后在神经组织中会留下一定的痕迹，痕迹的保持就是记忆。在有关刺激的作用下，会激活痕迹，使暂时神经联系恢复，保持在人脑中的过去经验便以回忆或再认的方式表现出来。有些没有被强化的痕迹，随着时间的推移而逐渐衰退造成遗忘。
这种理论认为，遗忘是由于所识记的先后材料之间的相互干扰造成的。前摄抑制和倒摄抑制是支持干扰说的有力例证。
这种理论认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用造成的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。这种理论用以解释与情绪有关内容的暂时性遗忘是有效的。
这种理论认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后，高级的观念可以代替低级的观念，使低级观念遗忘，从而简化认识并减轻了记忆。在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是对前面的学习的加深和补充。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇八
代表人物：巴甫洛夫。
主张：该学说起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。主要认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。如果在日常学习之后，不及时进行复习，那么就很容易忘记。
代表人物：詹金斯和达伦巴希。
主张：认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。短时记忆的遗忘主要是干扰的作用。
前摄抑制：先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。比如：学生学习完汉语拼音之后，学习英文字母时，总是读成拼音。
倒摄抑制：后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。
代表人物：奥苏贝尔。
主张：遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程，即用高级的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担，这是一种积极的遗忘。比如：当学生先学习了铁、铜、银、金等，后面学习了金属一词之后，直接用金属一次代替以上物品，这样便减轻了记忆负担。
代表人物：弗洛伊德。
主张：认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。日常生活中，由于情绪紧张而引起的遗忘，就是动机说的体现。很多电视剧中，女主角由于受到巨大伤害而失忆，其实就是因为动机的压抑，但如果，能够正视伤害，最后也会恢复记忆。
代表人物：图尔文。
主张：这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，遗忘是因为于失去了线索或线索错误所致，而一旦有了正确的线索，经过搜索所需要的信息就能被提取出来。比如：生活中的“舌尖现象”：明明知道而当时又回忆不起来，即话到嘴边又说不出来。因此，在记忆材料时，我们尽量多地记住材料的其他线索，会帮助我们在需要时较容易地提取。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇九
生命中，不断地有得到和失望。
于是看不见的.，看见了，遗忘的，记住了。
然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
于是一切发生过，一切都空白了。
为什么喜欢的事情越来越少，取代的是沉默。
用麻木来掩饰。
原来每个人的明天都不一样。
原来明天总是会来，是不需要陪伴的。
终于，看到了自己的明天，安静的沉默，沉默的安静。
安静就好，这样，就没有任何事情可以侵袭。
开始的时候，我就知道，总会终结，却还是在那个过程中太投入，以至到了最后伤得很彻底。
一个人到底受多少伤？才能把所有的记忆全部都遗忘。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇十
初三对于我来说是个传奇，有着童话般的梦，我就是那个幸福的天使!
原来，回忆是永远赢不了的对手!这是他告诉我的。我突然发现，原来我一直想忘掉的东西，它竟然像刻在骨子里那样深刻，我知道----我忘不掉!
喜欢看着摩天轮独自在天空中转，我希望有一天他会带我去做那个摩天轮，伸出手就能与天使握手，我想牵着他的手一直一直的走。
夏天是个欲言又止的仓皇，我知道。谁也没来得及记住谁的背影，只是在很多年后恍惚的想起了很多年前在刺眼的阳光下，有人默默的离开。
当单车上的幸福消失的时候!我哭了，我知道，我失去了天堂。心一下疼了，泪一下落了，仿佛这世界只剩我一个。到处都是冷漠，他是我的传奇，一直都是!
希望在四叶草间!
第一片代表着真爱!
第二片代表着健康!
第三片代表著名誉!
第四片代表着财富!
有了这四叶草，就是拥有了幸福!
知道吗？用右手的两只手指捏着四叶草，然后轻轻的转动，默默的许下愿望，它就一定会实现!
夏天真的就这么匆匆的来了，也许在不经意间就这么匆匆的离去了!
给他最好的疼爱是手放开!可是现在的我还没有学会!
一个人孤孤单单的坐在墙角，听着那些孤单的歌，想着属于自己的孤单心事!
我想起了他，在这个夏天离开了的他，拥有阳光，和天使般干净的笑容!
我突然明白，其实我们都输给了命运翻云覆雨的手掌，摔得遍体鳞伤!
如果我们重新选择命运，又会是怎样的结局呢/我不知道，你又知道了么……。
那些天空里匆忙盛开的夏天，阳光有了最繁盛的拔节!而你的眼神开始出现明明灭灭的悲喜!那不是我想要的!
漠然回首，一切又将回到从前，只是……。
很多事已然沧桑，许多背影也已人是已非。不是么……。
这个夏天好漫长，听着鸟儿的喘息，我甚至怀疑那是不是一种窒息……。
夏天是属于我们的彷徨，我们又被现实狠狠的抛回原点。
篮球是你的全部，我知道，张扬的你过于非凡，这我也知道，只是我不知道，从此我们会不会就这样擦肩而过!
错过，就是永远的失去1这是你说过的……。
我对自己说，忘了你吧!可是手就是放不开……。
我拼命的挣扎，挣扎对他的牵挂，可是我只能无助的站在原地……。
如果可以，我愿用一切换回你想要的。
用我所有的幸福和快乐，换给你永远的不难过!
记忆与遗忘（汇总20篇）篇十一
岁月是不讲情面的，我们还没有好好的聚一聚呢，转眼我们都升入了中学。还记得大人们这样说：”毕业了，大家都各奔东西，谁还记得谁呀？”我不相信，可事实证明了一切。我们都被学习压得窒息，一些记忆都被埋藏起来。过去的一切多随着时间淡化、被无情的岁月淘汰，取而代之的是新的朋友。小时候，我们不理解大人的思维逻辑，人保留着自己的一份纯真。有了新朋友，不忘老朋友。这段歌词唱出了我们的心声。可是，随着我们长大，越来越深的沉溺于琐事，有谁还会记得与我们共度童年的伙伴呢？今天是元月一日，我仍在忙着复习功课，马上就要期末考试了。我忙得脚打后脑勺，恨不得长出三头六臂来。这哪是过节呀？一点节日气氛也没有，而我的脑袋也被麻痹了。小时候，我看见两个圆圈会想到两只眼睛，而现在则会想到两个圆重叠求面积的几何题。在这个时候，电话响了，我跑过去接。
“喂？你是哪位？”我问道。“猜猜我是谁？”可能是我接电话的声音太大了，她停顿了一会儿才回答。“富一新？”“在猜猜。”我把脑袋里所有的名字倒了一遍，会是谁呢？“你不记得我了？我是高洁呀！”对方带着一点埋怨的口气。我本来想说，“你怎么来电话了？”可欲言又止。很显然，仅仅因为我忘记了她，并不代表她忘记了我。更何况我没有把她忘掉，我还给他写信了呢！等等，哪是多长时间前的事了？“噢，高洁。你变声了。”我支支吾吾地说。我为没有听出她的声音感到过意不去，所以找个借口。毕竟她是我的小学同学，如果我没记错，我们关系还不错呢！“好久没有你的消息，今天过年，问候问候。”“对不起，我最近很忙，没时间写信。你的信我都收到了。”
“没事儿，我们也很忙。作业要写到十一点多呢。”后面的话，我没细听，也没心情听。想到一个被我遗忘的朋友从远方打电话来，我就感到有些酸涩。她跟我一样忙，甚至比我还忙，她却能抽时间给我写信。其实，这不在于你忙不忙，而是你想不想，又没有这份心。当天我从箱子底翻出了小学同学的合影，看到了一张张笑脸，我似乎找到了那段布满尘土记忆，回到了童年。
朋友们，放心吧。我记得你们。你们当中的每一个人，我都记得。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇十二
当震耳欲聋的鞭炮声响彻云霄，春节便如期而至，家家户户门贴对联，窗挂灯笼，喜气洋洋。孩子们都穿上了新衣服，三个一堆，两个一群，开心地玩弄手中的烟花，相互祝福，兜里也揣着一个个鼓囊囊的红包，脸上显露出稚气的微笑。而当繁街闹事的霓虹灯绽放光彩，圣诞节便伴着那平安夜的余温、商场的特价酬宾来临，有些人们便结伴出门，嘴上只挂着几句“洋文”。
所以，在中国人眼中，春节固然要重于各种洋节。在当今“崇洋媚外”之风的大作下，一些节日早已被“潮流”、“从众”扼杀，唯有春节，仍在“狂风大作”下闪着熠熠的光辉!
是时候了，中国人，回顾历史吧!当你沉浸在洋节的欢乐中时，千万不要忘记，你的皮肤是大地的颜色，你的血液里流淌的是中华民族、炎黄子孙经久不息的传统文化!
记忆与遗忘（汇总20篇）篇十三
从心理学角度来讲，遗忘的原因主要有以下三种说法：
这是包括人在内的动物的天性，人之所以能记住东西是因为在大脑中形成了条件反射。但是条件反射会逐渐衰退，所以我们要不断地刺激这些反射，也就是要复习记忆，否则就会遗忘。
比如记英语单词“car”，我们经常记忆都是通过反复读、写来刺激大脑，一听到“car”我们就知道是小汽车，这种在生活中随处可见，很容易就刺激我们的大脑，所以不容易遗忘。
如果在周围环境极少见，使用频率又低的单词，我们的大脑就很容易忘记，因为条件反射建立需要长期反复的.过程。
尤其是高中阶段，要记得的知识点非常的多，经常混在一起就很容易遗忘。
比如毛泽东恩师杨昌济，这在很久之前就耳熟能详的名字，但是由于近期在看明史，里面有位大臣叫杨继盛，一下对他的事情印在了大脑皮层，因为和杨昌济有相似之处，虽然记忆力没有衰退，但是依然出现了遗忘。
信息干扰不仅有近似性产生的干扰，逻辑性、近意性、关联性也会带来干扰。
都有过这样的经历，读书时背课文，明明很熟练了，但是被老师抽查的时候，就是想不起来，同学稍微提醒下就马上又想起来了。
我们之所以对一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。
比如要你回忆小时候的事，小学的事情，突然叫你说几件让你很高兴的事，基本上的人都说不出来，但是一旦被环境刺激了大脑，你就很容易能联想到小时候发生的事。
遗忘，不仅仅在生理方面，更多是心理方面造成。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇十四
清晨早早的听见雨声，透过窗看着雨越来越大，而心也变得更加的悲痛。透过窗户看着外面开始行走的路人，此时的天刚泛起白昼。一晚无眠，本来很疲倦的身体很想舒适的睡上一觉，可是在这个异乡怎么也不能入眠，在床上翻来覆去的滚动着。很晚很晚做车从一个城市到另外一座城市。黑夜中做在奔驰中列车上，才发现心里空荡荡。当达到目的地，走在陌生的街头，穿梭在小巷中，来不及去体会这座陌生城市的气息，而是拼命的找个落脚之处。那些只有当有个落脚之处了，才能去慢慢体会，才能有力气去做那些有意之事。
凌晨，终于可以停下来去体会下这个陌生城市的气息了。重庆，这个城市最大的特色就是，当很多城市的人进入梦乡时，而这里才开始。很多人此时才出门，因为这个时候夜市才开始，大马路上各种各样的摊贩正在忙碌着，招呼着来来往往的客人。沿着江边走了一圈，找个位置坐下来，点上一瓶啤酒拿点烧烤，就这样开始了。不是江风吹打在脸上，能感觉到丝丝凉意。看着对面沿江的霓虹灯不断的闪烁着，能够感觉得到夜晚中的那份孤独，而更能感觉到是对这短时间的一个回忆，能在这样一个环境中去找那些过去没有来得及细细想想的东西。
迷茫和颓废，我想这两个词是最好的形容吧。找不到一个合适的方向，找不到那种想要的归属感，晃荡中飘荡着。那些原来以为可以照着做的，现在才发现完全是不一样的，只有这样飘啊！飘啊！多么的想好好的留下，那属于自己的一份安宁，多么想能够做好身边的每件事，找到那属于自己一份心房。多想让心能够安静的停下来，专心专一的做好每件事，可是这可没有被磨砺，没有被吹打过的心，还是不能安稳的沉淀下来。沉浮不定，轻浮不堪，终究会给自己带来很多的痛苦，原本以为我可以做到心如止水的。可是面对世间沉浮，我原来还是这样轻浮。所以注定了今天的迷茫和颓废，而这一切，我却找不到很好的解决办法，想用很多的时间来冲淡这些，可是拿到手中的还是跟原来一样。面对天空中开始飘着的细雨蒙蒙，我不知道此时的雨是不是为我而下，我是多么的希望，为我今天的不作为，为我作茧自缚，来冲淡迷茫和颓废。
夜晚中，不知道何时进入的梦乡，或者说根本就没有入睡过。不知道是何时被窗外的雨声给巧醒，原来昨晚的细雨变成了清晨的大雨。静静的站在窗前，看着那即将要开始前行道路，眼睛也变得雾茫茫。轻轻的用手揉揉了那变得朦胧的眼睛，收拾起行囊去我要去的目的地。一路行走，一路雨，不知道是雨水打进了眼眶，还是泪水在眼眶中，针扎了多久终于在此刻夺眶而出。在此刻，在也没有什么可以让它停留，仰望天空，原本被泪水模糊的双眼看到天空却是多彩的。看那飞驰在空中的小鸟，还在为我歌唱。笑，过往的人烟；哭，那些被记忆中的人。红尘事纷纷扰，用此时的泪，洗去那些过往事；用此时的泪，洗新那颗原本模糊的心；用此时的泪，告别。
伴晚，雨还在不停的下着。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇十五
冬天来了,所以才让人显的如此臃懒。每天，懒懒地起床，懒懒地梳洗，懒懒地吃饭，懒懒地坐在吊椅上，晒着跟我一样懒懒的太阳，从早到晚。看着窗外寒风凛冽，万物凋零，勤劳的人每天早出晚归，披星戴月，便会在心里窃笑。于是，便由着自己的性子，变的更懒了。不敢说什么，迫不得已或者身不由己的话，既来之，也则安之，慢慢地挥霍着自己的生命，让心灵在这一刻沉淀。
闭目养神，让温暖的阳光洒在四周，连空气中也弥漫着阳光的味道，阳光的味道干燥而温馨，几乎嗅不到那日的感觉，那种阴霾湿润的感觉，那种感觉象毒蛇一样盘踞在心里的某个角落，时不时地探出头来，窥视着我的不堪。
那一日，也是个冬天，那个潮湿的傍晚，阴云密布，天几乎要塌下来，让人觉得压抑而伤感。似乎所有的故事都会发生在这样的天气，痛苦便不期而至，来临的那么突然，突然地让我猝不及防。我茫然地收拾着东西，一点点地清理着自己的痕迹，自己八年来遗留在这里的痕迹。办公室的灯光刺眼，晃的我看不清每个人脸上的表情，也看不清我自己。我茫然着，茫然地收拾着东西，却不知道该怎样收拾起这样茫然的心情。不明白事情为什么会变成这样，厄运就这样地降临，不给我任何喘息的机会，让我的天也变的象窗外的天一样，塌下来。
走了，走的了无声息，正象我来时的步伐。没有依依惜别，也没有温暖嘱咐，他们仿佛都屏着呼吸，避我，惟恐不及，用沉默欢送着我的脚步，而这一切都令我窒息！走过了长长的走廊，似乎走过了一个世纪，按电梯，下楼，才发觉，天已黑透，不知何时天上已飘起了雪花，风加着雪，肆虐着，在昏暗街灯的照耀下，张着狰狞的面目，向我扑来，而我却没有了知觉。一步步地挪到早已等候的车前，开门，钻进车里。那一刻，泪水便静静划落脸颊，无奈的、委屈的、不甘的泪水顷刻便划落了脸颊，变成了一朵朵飞舞的雪花，跌落在空中。你，伸出了有力的臂膀揽我入怀，为我一点点擦去脸上的泪花，无言，亦无语。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇十六
善于遗忘的人，一般都有良好的气质和宽广的胸怀。“人生处世，遗忘是宝。”忘记年龄，就能保持旺盛的活力；忘掉怨恨，就能宽容的待人；忘掉忧愁，能减少疾病缠身；忘掉疾病，就能减轻精神上的压力……“遗忘”会让你情绪饱满，精神焕发。所以，善于遗忘便是一种成熟的体现。
其实，人生的荣辱、沉浮、得失都是正常现象，犹如嚼一枚橄榄，既有甘醇，也有苦涩，保持愉悦的心情，坦然地去理解生活。与其无休止地后悔，不如振奋精神。面对现实，会遗忘是改变命运的新举措，是一种自信，也是对忧愁的傲视和嘲讽。它能让人“心常清静，天地皆归”。
记住对自己在今后生活道路上可以借鉴的经验，忘却个人往昔的挫折和得失。在感到生活无望的时候，你屹立山巅极目苍穹，站立海边辽望海洋，凝立窗口眺望窗外，独立街口感悟路人匆匆、人海茫茫。在广阔世间，在自己视野里和内心，因为感悟你就会读懂理解和宽容，会体会呼吸轻松和心底惬意。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇十七
那条路还是往常一般热闹，各种吆喝声，喇叭声不绝于耳，在太阳的照射下倒也不觉得刺耳，反而是满满的烟火气。但在这路的尽头有一条巷子，四周都是高高的建筑，没有一丝阳光照进来，人烟稀少，可偏偏在这昏暗的地方有一抹绿色，是一棵病怏怏的柳树，树下还有一位两鬓斑白的老人。
那位老人是个鞋匠，支着摊却也并不着急揽客，总是拿着笛子吹着一首不知名的曲子。笛声时而欢快，时而沉重，每一个音符似乎都错落有致，那么恰到好处，与这阴暗的地方，显得格格不入，我每每经过总是会不自觉的站住脚跟，听上一听。一连几个月皆是如此。
那棵柳树依旧生长在那灰暗的巷子里，依旧病怏怏的，依旧是巷子里唯一的一抹绿，唯独少了树下的那位吹笛人。
谁会想到在被太阳遗忘的角落里，竟有一颗比太阳还明媚，还温暖的心。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇十八
错过了，才会渐渐的明白，很多东西是不可挽回的，错过了就意味着失去了。
爱过了，才会渐渐的明白，真心爱一个人是不求回报的。
痛过了，才会渐渐的明白，有时候一个人也挺好的。
伤过了，才会渐渐的明白，有种疼痛总是在午夜加剧，慢慢的侵蚀着你的身心。
恨过了，才会渐渐的明白，爱之愈深，恨之愈烈，你的恨意都源于你的爱。
那一年，你说你喜欢长长的头发，所以我一直都为你留着，不曾修剪，只为你不经意的一笑。
那一年，你说你喜欢那座城市，所以我不顾一切的来到这座城市，只为你身边有个人陪伴。
那一年，你说你给不了我未来，我就放手让你离开，因为我不想成为你的负担。
那一年，你深深的伤害了一颗爱你的心，一个愿意为你舍弃所有，只想留在你身边的人。
那一年，枫叶飘落的季节，这座城市只剩下孤独的我，满地的红叶伴随着我的爱情枯萎。
一个人，一颗心，疯狂的爱恋，痴心的等待。
一个人，一份爱，全部的交付，不惜一切的守护。
一个人，一座城，一生心疼，无人知会。
一个人，一盏灯，灯光背后，一颗支离破碎的心。
一个人，一条路，无人陪伴，一生孤单。
一个人，一场相遇，一生为爱，一世伤悲。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇十九
人们在主观上觉得人的记忆会随着时间的流逝而消失。但研究表明：这个原因对记忆的影响远远不如其他因素所造成的影响大。遗忘主要是因为干扰、无效编码、重构的不准确性、以及提取的过程中发生故障。
我们大多数的遗忘可能只是表面上的遗忘。而真实情况可能是：要记忆的信息可能在开始的时候就没有被插入记忆中去。因为人根本不可能去遗忘那些从未习得的东西，这个现象被称作假遗忘。比如人们经常觉得自己知道100元人民币的样子，但事实上，大多数人都不能够清楚地记起里面的内容。因为多数人并没能编码这一信息。而假遗忘就经常是因为缺乏注意引起的。
就算我们对新的信息进行了编码，可是后续的遗忘也可能因无效或者不当的编码而发生。有关加工水平的研究发现：一些编码的方式比另一些更加容易遗忘。比如，如果你在有干扰的情况下阅读教材，你可能只会自言自语所读到的文字，而不会进一步去思考文字的含义。这就是语音编码，一种比语义编码更差的记忆材料的方式。如果你无法记住所读到的东西，可能你的遗忘就是由无效的编码造成的。
和关注编码不同的是，消退理论将遗忘归结于记忆储存的非永久性。消退理论指出：遗忘的发生，是因为记忆留下的痕迹会随着时间的流逝而慢慢褪去。也就是说，消退可能是在负责记忆的生理机制中发生的。根据消退理论，只需时间的推移就能带来遗忘。这一观念和我们的尝试非常符合。
如果消退理论是对的，那么遗忘的主要原因则是时间的流逝。可是，对长期记忆的研究却反复发现流逝的时间对记忆的影响还不如这段时间中发生的事情强。可是研究表明，遗忘并不取决于在学习之后过去了多少时间，而是取决于在保持间隔期间所需吸收信息的数量、复杂程度以及类型。这种由竞争信息给记忆的保持带来的负面影响叫做干扰。
干扰认为人们遗忘信息主要是由于其他信息材料的干扰。有许多研究表明：干扰会影响遗忘。尤其是在干扰信息和正在记忆的信息的相似度很高的时候，干扰的强度最大。
干扰包括了两种类型：倒摄和前摄。倒摄干扰是指新的信息损坏了对之前学习的信息的保持。该干扰发生于最初的学习和对此学习的重测期间。相比之下，前摄干扰是指前面学习的信息干扰了对新信息的保持。该干扰来源于呈现测试材料之前的学习。
人们经常会记起他们之前无法回忆的内容。这一现象可能在平时对话中比较明显，但其实它时常发生。而事实上，大量的遗忘可能是提取过程的崩溃引起的。
一个相关研究思路认为：记忆会受到编码和提取加工之间的“匹配度”的影响。也就是说，我们在提取大脑中的记忆的时候的提取的方式最好能够和我们为记忆编码时的方式一样。比如，如果我们开始时使用的时语义编码来记忆的某个信息，那么在提取记忆的时候也要通过语义编码来和大脑沟通，只有这样，我们的回忆才能够顺畅的被提取出来。反之，若我们在记忆时所运用的编码和提取时所用的方法不相匹配的话，我们提取失败的可能性会更高，也就是遗忘的可能会更高。
记忆与遗忘（汇总20篇）篇二十
很喜欢‘天空之城’这首曲子，常常让我想起2006年的夏天，风吹拂下阵阵的蝉鸣。
那是2006年的夏天，被榆树叶子的阴影遮盖住的铁路，它的两边，有两栋古老的小楼，住着两个孩子。
“瑾——瑾——咱们走吧——”右面的孩子朝着铁路左面的楼房喊。只见那面差不多被榆树叶子覆盖住的窗户来开了，一张小脸露出来，也用手把嘴巴围起来“好——”那稚嫩的声音，在火车道上空回荡。
得到瑾的回答，孩子快速的收拾东西，跑到瑾的家属院门口，等着她，几秒钟后，瑾就出来了，于是她们嘻嘻哈哈笑着去上学。
两个孩子一出生就认识，她们俩手拉手一起倾听火车开过的声音，看着火车头在下面冒着黑烟“嘟嘟——”得开过，就这样走过幼儿园，踏上小学。孩子们每天说话从来不用电话，每天中午都朝对面大叫着说一起去上学，现在想来蛮扰民的。
那时，铁路左面的孩子家的窗户前不是榆树，而是一颗枸桃树，每到夏天，两个孩子就都会看见树上红红的构桃，孩子摘的时候都不会忘记带几颗给瑾，咬在嘴里甜甜的还有那来自童年的味道。
后来啊，孩子们的家搬到东区了，她们恋恋不舍得离开了那个火车道，离开了两边高大的榆树，离开了红红的构桃，搬进了豪华的宽敞的套房，幸运的是两个孩子的家离得更近了，她们一如既往的.一起上学、回家、一起玩。
依然是浓浓的盛夏，她们一起在院子里的花坛中捉蝴蝶，然后因为践踏草坪，羞愧中被保安赶回家，从此再也没有在那里捉过蝴蝶。慢慢再长大一些约着一起到公园玩，两个贪玩的孩子一直玩到晚上七点多钟，看着各自的大人泪流满面的教训自己。
所有的快乐里夹着泪水，所有的泪水中藏这快乐。
日子一天天过去，她们又拉着手一起走向初中。
可是上帝也不能总照顾她们，刚在一起了两个月，因为分班，就分开了，刚开始倒没什么，可是郭敬明不是有一句话么“那些我们本以为可以念念不忘的事，就在我们念念不忘中，被我们给遗忘了。”被他说中了。
她们遗忘的，是友谊。
可她们没有察觉，她们中间的友谊之花，在一天天的，慢慢的，枯萎。
孩子也知道，她和瑾在一起的时间不多了。于是每当瑾喊她，她会以最灿烂的笑容回报她，希望在以后的日子里，她们依然是好朋友。
仅仅如此，对，只是仅仅如此，
瑾不知道她这样做很累，明明不在一个班，还要天天等她，每当看见瑾的时候，都要拉一个在班里根本和自己不熟的人还偏要装作很熟的样子，她只是想炫耀一下，‘你看，我活得很好。’她觉得自己老笨的，对，真的老笨的。
因为她们都长大了，对，真正长大了，于是变得很虚伪，因为注重交友，表面很拉风，很活泼，很开朗，内心深处还是感到无尽的寂寞。
现在瑾做事先想的第一个人已经不是她了，她苦笑。学习之余，她常常回忆当初榆树叶下的童年，灿烂绽放的友谊之花。