小学一年级勇敢的我（优秀23篇）

作文要注意思路的连贯和条理性，逻辑清晰，避免内容的散漫和跳跃。以下是一些备受好评的优秀作文范本，希望能够给大家提供一些建议和思路。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇一

我有一只非常勇敢的小兔，是外公到集市上给我买的，原因是我太孤单了，伙伴们不愿意和我玩耍，所以小兔成了我形影不离的伙伴！这只小兔全身雪白，只有尾巴是黑色的，于是我给它取了一个响亮的'名字——雪里拖枪，耳朵长长的，三瓣小嘴。这只小兔子刚来我们家我还不怎么喜欢它，后来发生了一件让我震惊的事，让我彻底改变了对它的看法。

一天，外公喂完兔子就把兔子笼关掉了，贪玩的我一定要去逗一逗兔子，于是我吵着要去看兔子，可是外公却不让我去，我心里想着：等外公去睡午觉了我就偷偷的去逗兔子。一点，还没睡。一点一刻，还没睡。一点半，还没睡。两点，终于睡着了。我偷偷摸摸的跑到兔子笼前面，打开门，把兔子抱了出来。兔子出来后，东张西望了一阵子，又用鼻子嗅了嗅，忙着要跑回窝，好像在说：“快把我放回去，外面很危险！”我答道：外面很危险？我才不信呢！“我又把兔子放到田野里，和兔子玩了一会，这不”雪里拖枪“更要急着回窝。

从此，我对”雪里拖枪“改变了看法，我更加喜欢它了！

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇二

周一，我好像有点感冒了，流了点鼻涕。

妈妈说找点板蓝根给我吃，预防一下。但是家里的板蓝根没有了，妈妈让爸爸去买一点，爸爸说他有工作要做，于是妈妈就换了衣服，到一二期的药房去买药了。

天很黑了，外面还下着雨，还有点冷，我觉得妈妈真勇敢。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇三

人生的道路上会有很多选择，进与退就是一种选择，有的时候选择进就是一种勇敢，有时只有选择勇敢的人才会获得黎明的曙光。下面我们来看看勇敢的我小学作文500字，欢迎阅读借鉴。

我是一个虎头虎脑的男孩，长得非常结实，一双炯炯有神的大眼睛，眼睛上方有两道又黑又浓的剑眉，人们一见我都会说我是一个胆大勇敢的孩子。

他们说的没错，自从我记事起，就非常勇敢。小时候摔了跤，就会立刻爬起来，就算流血我也不会哭闹。妈妈经常开玩笑说我肯定是痛觉神经不太灵敏，其实我觉得男子汉不应该轻易掉眼泪。我可不是王伯卖瓜—自卖自夸哦！你们如果不信？下面有一件事情就能很好的*！

记得，那是一个春暖花开，阳光明媚的星期天下午，我和好朋友兵兵相约来到小区里的草坪上捉蝴蝶。

蝴蝶迎着春风翩翩起舞，我们在后面追赶着蝴蝶，玩得不亦乐乎。突然！“嘶，嘶，嘶”的声音从我后面传来。只见兵兵惶恐地看着我后面，用手指了指：“杨睿颀，小心！你后面有一条蛇！”我转过身来一看。原来，是一条小青蛇呀！我赶紧绕到它后面，以迅雷不及掩耳之势一把捏住了它七寸，提了起来。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇四

一会儿，妈妈也拿着一袋大米过来了，妈妈说：让你也尝尝美味。xxx纪念馆xxx将军：率领十万官兵开发北大荒,将北大荒建成了北大仓。刚坐到座位上，考卷就从天而降到每位同学的课桌上，不用说，肯定又要考试了；要不然被吃掉，要不然，就呆在这沸腾的水中继续躺着，直到你脸上长出一条条蛆虫般的皱纹后，再被送进垃圾桶，放到打滚桶里碾得粉身碎骨。

这一刻她是动人的。顽强而坚定的克服它们、消灭它们！即使远远的看他一眼也仿佛置身在被阳光包围的温暖中。

为什么我不要稿子呢。苏格拉底也笑了，答到：那些超过三尺的人就要学会低下头来生活啊?到了车站，广播中出现了几声音符，然后说道："亲爱的旅客朋友们xx。

它让我鲜血淋漓满身伤痕。失意带来了孤寂，孤寂有时却将完美的梦带来，因为沉溺在梦中，所以灵魂在自己营造的梦幻中畅想，只是这却带不走自己的肉体，只是被这个梦搅乱了自己，迷失了方向，辨不清现实与梦幻!连着好几次都是这样，我有点灰心了。

我不懂，为何贪念它的人得不到它，却硬把一个无意朝政、只求钟山隐居、不谙世事的青年拽了起来。它让你死，你不得不死！提起俺姑父，那可是＂满身肥肉赛西施＂啊。离考试还有最后2天了，“加油，你能行。

让痛苦来证明我有过快乐，虽然短暂？摆在面前的，要或不要。

我的心情不知用什么词来形容，但是有一句话却涵盖了我内线的所有感情，那就是谢谢您，母校。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇五

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇六

勇敢的作文300字1：

今天我爸爸妈妈都感觉我很勇敢。

连我自己都感觉我很勇敢，事情是这样的：今天下午我和爸爸妈妈一起去游泳，爸爸让我到*游泳池玩一会，我死活不敢，有一个小朋友，比我低一点，他就在*游泳池抓着梯子，头埋在水里就能站起来，我也过去试试，结果真的，我也能站起来，最后我还能在*游泳池换气、游泳(不抓任何东西)。

勇敢的作文300字2：

最近的天气一会儿冷一会儿热，一不留神，我就感冒了。

妈妈替我向老师请了假，带我到奉化中医院看医生。医院里人山人海，轮到我们都快十点了。医生问了我好多问题，然后就让妈妈带我到输液室。一个漂亮的护士阿姨叫我把袖子往上挽一点，然后拿着针筒挑了一下手臂，虽然有点痛，但我很勇敢，没哭。妈妈告诉我，这是“做皮试”。过了20分钟后，那个阿姨叫我过去给她看一下，然后就叫妈妈去取*了。等妈妈把*水拿来后，另一个阿姨给我挂上了盐水。

从头到尾，我都没哭，妈妈夸我很勇敢。

勇敢的作文300字3：

鹿来到小溪边后，它遇到了一只猛虎。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇七

人生的道路上会有很多选择，进与退就是一种选择，有的时候选择进就是一种勇敢，有时只有选择勇敢的人才会获得黎明的曙光。下面我们来看看勇敢的我小学作文500字，欢迎阅读借鉴。

我是一个虎头虎脑的男孩，长得非常结实，一双炯炯有神的大眼睛，眼睛上方有两道又黑又浓的剑眉，人们一见我都会说我是一个胆大勇敢的孩子。

他们说的没错，自从我记事起，就非常勇敢。小时候摔了跤，就会立刻爬起来，就算流血我也不会哭闹。妈妈经常开玩笑说我肯定是痛觉神经不太灵敏，其实我觉得男子汉不应该轻易掉眼泪。我可不是王伯卖瓜—自卖自夸哦！你们如果不信？下面有一件事情就能很好的*！

记得，那是一个春暖花开，阳光明媚的星期天下午，我和好朋友兵兵相约来到小区里的草坪上捉蝴蝶。

蝴蝶迎着春风翩翩起舞，我们在后面追赶着蝴蝶，玩得不亦乐乎。突然！“嘶，嘶，嘶”的声音从我后面传来。只见兵兵惶恐地看着我后面，用手指了指：“杨睿颀，小心！你后面有一条蛇！”我转过身来一看。原来，是一条小青蛇呀！我赶紧绕到它后面，以迅雷不及掩耳之势一把捏住了它七寸，提了起来。

兵兵双手捂着嘴，眼睛瞪得如铜铃一般，向后急忙退了两步，小声地说：“大哥！你不怕蛇吗？”我笑了笑：“不怕，你看呀，它的身体又细又短，头也不是三角形的，没有毒，不用怕！”兵兵脸*苍白，小声地又说：“那你快把它打死吧！怪吓人的！”我皱皱眉头：“不行，把它放了，它可以吃掉小区里的老鼠，为民除害！”说着，我就用力把小青蛇往草丛里一甩。小青蛇到了草丛深处，回头望了望我，转身溜走了。

你们说我是不是一个勇敢的孩子呀？

我是一名小学生，读五年级，今年十二岁。我有一双炯炯有神的丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉；有一个灵敏的小鼻子和一对耳坠很厚的耳朵，亲戚朋友都说我“有福气”；有还有一个能说会道的樱桃小嘴，说起话来甜甜蜜蜜的，像小夜莺，同学们都爱听呢！我不仅勇敢，而且行侠仗义——路见不平，拔*相助，有花木兰一样的*格，所以同学们都叫我“新花木兰”。

一天晚上，我去倒垃圾，忽然看见一个小偷在王奶奶家的窗户上爬，我心中的侠义豪情不由自主地涌了出来，我赶紧转身端了一盆水，抓来一根木棒，走到窗户底下大声吆喝他下来。小偷见我这么小，就威胁我说：“小毛孩，你给我滚开，不然我把你*死。”我并不害怕，说：“你再不下来，我不仅用水、木棒子捉弄你，而且还要大喊大叫，那时候，你是没有回头之路的。”小偷不再继续爬了。我见他心中动摇，便乘机用水一泼，再用木棒边打他，边大喊大叫。

邻居们纷纷跑出家门来看究竟。小偷见势不好，就跳下来抓住我的衣领说：“谁敢来，我就杀了他！”那时我心里并不害怕，因为我手里拿着一根木棒。我听到小偷的胸膛怦怦直跳，便知道他胆怯，我又乘机用木棒捅了他的肚子，他疼得快哭了。此时人越来越多，可惜天黑乎乎的，小偷趁别人不注意，扔下我跑了。这时候，我看见*察来了，就告诉他们，小偷逃跑的方向，*察叔叔沿着路线快速追去，终于抓住了那个小偷。我高兴得一蹦三尺高。*察叔叔夸我是个勇敢的孩子。

在学校里，每当我见到男同学欺负女同学，就毫不迟疑地走过去跟男同学讲道理，道理行不通，我就带着女同学去校长室。因此学校里如果有人打架，一见我来了，马上停手不打了。

这就是既“爱管闲事”也是勇敢的我，是新时代的“花木兰”。你们喜欢我吗？

大拇指代表肯定，代表赞美，代表称赞。很多时候，我们常常把大拇指竖起来送给别人，送给助人为乐的你，送给拾金不昧的他，送给见义勇为的陌生人……而今天，我要把大拇指送给自己！

还记得，那天晚上，爸爸妈妈有事情要出去，临走叮嘱我：“在家好好写作业，写完作业，自己先睡觉，不要给陌生人开门。”我欣然答应，内心还有一丝窃喜：我终于自由了，终于没人在我身边唠叨我了！

等爸爸妈妈的脚步声在楼道里消失，我快速地打开手机，找到一首我喜欢的歌，听着音乐，写着作业。啊！真是一种享受啊！美好的时光总是短暂的，我的作业很快就写完了，就在我躺在床上准备睡觉时，突然听到窗外刮起了大风，不一会儿又听到了雨敲打窗户的声音，雨越下越大，风越来越狂，外面仿佛有一千个侠客在天上吼叫，我心里害怕极了，也不知道为什么，我一动也不敢动。“爸爸妈妈，你们快回来吧！”我在心里念叨着，此时此刻，我才感觉到爸爸妈妈有多么重要。

屋子里一片静寂，窗外的风声也显得格外刺耳，让人心跳加快。我把眼睛闭上，却怕有“鬼”，就连忙把眼睛睁开了，一咕噜坐起来，张望四周，一切还是像原来一样，原封不动，我叹了一口气，又躺下了。我再次闭上了眼睛，在心里默默地对自己说：“徐诺，你是个男子汉，你一定要勇敢！”我闭紧了眼睛，用被子盖过头顶，就这样，沉沉地睡去了。

第二天起床后，妈妈笑着对我说：“儿子，你真棒，我还以为你自己在家害怕，没想到我们回来后竟然看到你已经睡着了，你真勇敢！”

我高兴地笑了，我在心里为我自己竖起了大拇指！

前几天，我的左脚大拇指红肿了，很痛。爸妈便带我去医院。医生看了看脚趾，说：“这是*沟炎，需要拔掉指*。”我听了后，心都是痛的，嚎啕大哭起来，用劲拉着妈妈的手，大喊：“我不要拔掉，我要回家。”爸妈见我哭得很伤心，只好先带我回家。

后来经妈妈四处打听后，爸妈带我来到一家修脚店。阿姨说：“这里不用拔掉指*，但需要把长在肉里的指*剔除出来，再上*上勾子处理。”我目瞪口呆地看着她，眼泪情不自禁地哗啦哗啦掉下来。我紧紧地握着双手，身体不听使唤地晃动，边哭边说：“肯定会流血的，肯定会好痛…”爸妈和阿姨都鼓励我、安慰我，可我还是害怕，哭得我满头大汗。

这时，阿姨取出一块既明晃晃又锋利的*片和一根又细又长的针，我见了感觉天都要塌下来了，我使出吃奶的力气抱紧妈妈，眼泪鼻涕一把流地喊：“为什么倒霉的总是我嘛……”大家听了，噗呲一笑。阿姨说：“小姑娘，有一点点痛，勇敢点！阿姨都被你哭出汗来了。”

此时，妈妈牢牢地抱着我，我眯紧双眼，用双手捂着耳朵，心里挣扎着，心想：我是勇敢的！我深吸一口气，把左脚勇敢地放到了台上。

不一会儿，阿姨成功地剔除了长在肉里的指*，然后给它上*，包扎好。

其实真的好痛，但我还是忍着疼痛配合着。大家都夸我是一个勇敢的孩子，我抿着嘴笑了。

记得有一次，爸爸带着去爬山，大巴开到目的地，我下车呼吸了一下新鲜空气，就和爸爸赶紧背好行李上路了。刚上山的时候，我还生龙活虎，浑身满是使不完的力气，像支充满了电的螺旋桨，勇往直前。

可是渐渐地，疲倦就把我之前所有的兴奋和力气吞筮了，我的步伐慢了起来，可是我依旧咬着牙，拖着沉重的步伐走了很久，太阳的脸庞也泛起了红光，害羞了起来。已经下午4点多钟了，眼见天*快要暗了，可是我和爸爸还没有爬到山顶，山的两旁是郁郁葱葱的树，树林里时不时还会有小虫子的叫声，这叫声像是叫着自己的小伙伴与自己赶紧回家，因为太阳快下山了。

我平时最怕虫子了，慢慢变暗的天*加上路两边虫子不停的叫声，我害怕了起来，便打起了退堂鼓对爸爸说：“爸爸，我们回去吧，走了这么久还没有到，太阳都快下山了。”爸爸似乎看穿了我的心思，语重心长地对我说：“这不还没落山吗，山顶的日落是最好看的，我们之前坚持走了那么久的路现在放弃，是不是太可惜了呢？我们现在只要再坚持一下就胜利了，勇敢一点！爸爸陪你一起走！”

听了爸爸的这番话，我决定战胜胆小的自己，勇敢一次，渐渐地我心里的恐惧也消失了，一鼓作气和爸爸爬到山顶，欣赏到了美丽的日落。

其实天黑并不可怕，小虫子也不可怕，只是胆小退缩罢了。虽然我途中有过恐惧想过放弃，可是我最后还是决定克服自己心中的恐惧，爬到山顶，变成了最勇敢的自己！

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇八

也因为这些困难，使我懂得了一个道理。

我八岁学游泳，爸爸给我买了泳衣和水镜，还请了一个教练来教我。但我第一次看见那位教练时，我的心里不只是害怕，而且紧张。因为我一直没有下过游泳池，是一只旱鸭子。那时，我一直对自己说：“卢家涛，不要害怕，不要因为困难就失去勇气，困难常常是长志气的根子。你一定能学好的。”过了一天，教练就开始教我了，首先他教我“潜泳”，要把头完完全全地钻进水里，我当时真是心惊胆战。我把头钻进水里，总是会喝到水：要不就是鼻子进水，要不就是耳朵进水，还有就是眼镜进水。所以我就一直对那位教练说：“不要教我‘潜泳’了，教别的吧!”可是只要我说，他就说：“不要灰心，只要努力，铁杵便能磨成针。过不了五六天，你就学会游泳了。”

我对爸爸说：“不要请教练。”爸爸和教练好像是一个鼻孔出气，他说的话，和教练的话简直一模一样。听了爸爸和教练的那番话，我也对自己有了信心，常常对自己说：“卢家涛，努力，只要努力，不怕困难，做一名坚强勇敢的孩子。加油吧!”于是，我每天都到游泳池下面学“潜泳”。有时会喝到水;有时眼镜进水;有时水流进鼻子里;有时……。我每天勤学苦练，经过一番努力，我终于成功了了，我高兴得手舞足蹈，教练还说我是一个坚强、勇敢的孩子。我听了教练的话，心里比吃了蜜还要甜。

记得有一次，教练教我学“蛙泳”，要收、翻、蹬直了。我这个翻腿，总是翻不好。只要我翻不好，教练就用严肃的眼光看着我，我怕极了。所以我骂教练是一个大笨蛋，神经病……因为这样还使我挨了妈妈的批评。我挨了母亲的批评后，还不知道悔改，还骂教练猪狗不如……因为这样，我被父亲教训了一顿，罚我站了一个小时，通过这一次的教训，使我懂得一个真理，做事要像“潜泳”一样，克服困难，有坚定的信心，才能取得胜利。最后我依照这样去做，真的取得了胜利，得到爸爸妈妈及教练的夸奖。

我从这些困难中懂得了一个道理：努力可以战胜困难，战胜困难是一个人必备的生存能力。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇九

这位老太约摸已有七十高龄，猫着腰儿，步履蹒跚，牙齿也无几颗，整个上下嘴唇好似两块皮搭在一起，中间的嘴裂也很曲折，好似欧洲的海岸线!我害怕得尖叫了起来，幸好这进有位大娘拿着木棒把狗赶开了。他爬起来拍了拍身上的土，拾起矿泉水瓶，就往地上扔，随后又踏了几脚，转身走了。准备消灭对方拥有强大阵容的“宝宝”――老鼠，我来到了洞口前，刚想灌进去，里面却传达室来了一句话“你就是小主人吧；这里有很多温泉池，我最喜欢的是“亲亲鱼温泉池”。

你们说说我这苦日子要到什么时候呀。)妈妈把我拉到身边，意味深长地说：林林，你这次考好了是值得表扬，值得炫耀。一到晚上王端就十分害怕，因为旁边有她父母的尸体呀！

时间带走了一切，唯独没有带走我。今年月明时，月与灯依旧。在当你看到绿洲边为沙漠，风沙走石，你是否想过这是为什么吗?”乐晨打了个响指，转过身对那帮准备群殴她的女生说：“还站着干什么啊。

或者，就不会离婚了——本来就是一起来吃苦的，苦日子就过下去吧。我不知道你是真的不知道，还是假不知道，难道天下掉下的馅饼真的有这么大吗！

因而，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事。我就说吗，明明就有。

也可以写明星代言日记，展示一种心态？爷爷抓着了就送给我可爱的小孙女。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇十

学生运用学到的知识去解决问题固然很重要，但是提出一个问题往往比解决一个问题更有意义，更具有价值。学生能够提出问题，是敢于积极探求未知的心理需求的具体表现，是一种难能可贵的学习品质，也是我们培养学生具有创新能力的重要基础。只有在不断地提出问题和解决问题的过程中，才有可能去实现创新的目标。

1、作为课改实验教师，除了培养学生具有分析和解决问题的能力外，还一定要鼓励学生大胆地提出问题，既要敢于提出自己不明白，不理解的问题，也要勇于提出自己进一步思考后所产生的新的困惑、新的问题。前者可进一步激发学生学习的热情，增强学习活动的参与性，后者可以使学习不断引向深入，并带动起其他同学积极的思考和参与。教师采取学生提问的方式，巧妙地将要求转化成为学生的认知目标，让学生带着自己提出的问题，积极、主动地参与到知识的探索之中。

2、教师要为学生提出问题创造条件。问题一般存在于新知识的生长处，新旧知识的连结处，如教《夏天的夜晚》这一课时，教师可以提问：为什么要把蜻蜓比做“飞机”？一生回答说：因为飞机会飞，蜻蜓也会飞。他们很象。教师就可接着问道：那你还想把月亮比做什么呢？学生就可以产生发散思维回答道：小船、香蕉、镰刀等等。

3、在新课导入时，要鼓励学生勇于提出问题，在教学教程中，也要留给学生留有质疑问难的机会和时间，质疑问难应该融于课堂教学的全过程。随着教学活动的展开，学生的思维将会不断地掀起波澜，因此，质疑问难不应该是一次性的。

如在教《夏天的夜晚》一课时教师让学生齐读第五自然段后，学生提出提出问题：“连声”是什么意思？生甲回答说：就是一直说，一直说嘛！生乙接着说：我补充，连声就是一句话说了很多遍。生丙又质疑说：老师，我有疑问，小蚂蚁连声说：“谢谢您，睡莲姑姑”这句话，课文里用的是句号，可是，我觉得应该用省略号才对呀，用省略号才能说明小蚂蚁说了很多声“谢谢”。教师就应及时肯定的说：你发现的问题很有价值，我们可以写信把这个问题反映到出版社，也可以通过查找资料自己解决问题，你说呢？这就是一次成功的质疑，闪烁着思维的火花。“不唯师、不唯上、不唯书”，学会批判性地读书、思考，是让学生学会创新的基础，是问题意识深入人心的体现。

4、对学生来说，提出问题远比解决问题要难得多，它需要学生具有更高一些的思维水平。因此，教师应该允许学生在起步时的提问既幼稚又可笑，作为母亲绝不会嗤笑幼儿学步时那跌跌撞撞的步态，我们不都是这样迈出人生的第一步吗?教师自然也不该去讥笑提问的学生，在必要的时候，还需要伸出热情的双手扶持一把，帮助他们把自己认知上的冲突和矛盾提示出来。

5、教师要为学生提问题创设一个和谐，民主，平等的学习氛围，同时要通过自己的语言、动作、表情传递给学生一种亲切、信任、尊重的情感信息，使他们感到老师是最可以被信赖的。当学生提问时，教师专注的目光与神情，使学生感到教师对自己所提的问题非常重视，这是一种无形的力量，让学生相信，即使问题提得不恰当，得到的将是教师耐心的帮助与亲切的话说，这无疑对培养和鼓励学生勇敢地提出问题起着有力的推动作用。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇十一

课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多而又很难用精、用巧的艺术。有位教育家曾经说过：“中小学教师若不谙熟发问的艺术，他的教学是不易成功的。”事实上，课堂提问是教师业务功底、教学经验的公开亮相，是对参差不齐，瞬息万变的学情的驾驭。因此，在语言教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问的技巧是提高教学质量的有效途径。

一、课堂提问要引人入胜。

课堂提问要有吸引力，具有启发性，不然学生对你所提的问题不感兴趣，那么他们就不会去开动脑筋，发展自己的思维。《夏天的夜晚》这课如何引题，怎样以提问的方式展示学习任务，提出学习目的，先可以在黑板上画一只萤火虫（或出示课件），让学生观看，让学生说这是什么？你是怎样知道的？它一般在什么时候出现？学生就会脱口而出：夏天的夜晚。抓住课题提问：夏天的夜晚，除了能看见萤火虫以外，还能看到些什么景物呢？这时先让学生说，再让学生看图，最后读课文，想一想课文中的哪段话与图中的哪一部分内容是一致的。图和文结合起来主要讲的是什么。这样设疑导入，既创设了问题的情境，激发了学生的学习兴趣，又使问题的指向性非常明确，调动了学生自主学习的积极性。

二、课堂提问要着眼于学生语文能力的综合提高。

1．语言训练。《夏天的夜晚》这课中有这样的句子，亮晶晶的星星是海上的小浪花，提着灯笼的萤火虫忽闪忽闪的。“亮晶晶”一词结合实际生活，让学生扩词，亮晶晶的。“忽闪忽闪”让学生用动作来表现，这样学生通过答问和表演来获取语言文字知识，掌握理解和运用语言文字的方法及规律，增强理解和运用语言文字的能力。

2．妙语佳句欣赏。抓住文中语言凝练，意境优美的词句，帮助学生体会精妙词句中蕴含的美，使其受到美的感染和熏陶。文中把什么比作大海？把什么比作小浪花？把什么比作船？写的哪几种景物？闭着眼睛听老师读课文，边听边想象这幅美丽的画，用自己喜欢的动作感受“飘”的轻柔，“飘”的舒服。

3．语感训练。针对课文的语言情境，以培养学生语言感觉能力提问，主要从朗读训练中让学生读出自我体会和领悟词句中蕴含的那些只可意会不可言传的东西，同样可以借助生活联想，引导学生把语言文字中模糊的东西“悟”出来，文中所写的“弹琴”、“唱歌”、“跳舞”指的是谁呢？它们真能表演吗？为什么文中又要这样写呢？你能表演吗？这里又是弹琴，又是唱歌，又是跳舞的，是一个什么样的场景呢？你们喜欢吗？你们喜欢，老师也特别喜欢这美妙的夜晚，那我们一起来读读课文，愿意吗？夏天夜晚的天空是那样的宁静、优美，那我们用什么样的语气来读？夏天夜晚的大地是那么的热闹，我们又用什么样的语气来读？这样在朗读中让学生感受夏夜的活力，夏夜的迷人。

三、课堂提问要注意训练学生的发散思维。

在课堂结束之前，我们可以提出一些能让学生从不同的方面去想，去体会意境的问题，如：夏夜的天空是那么的深蓝，夏天的大地是这样的热闹，在这迷人的夏夜里，你在做什么呢？你看到其他的人们在做什么呢？这样学生的思维才会更加敏捷，视野才会更加开阔。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇十二

适应社会的变化，也是一种生存的法则。社会变化快，你也要跟上它。不能被生活中的.困难所打倒，要勇敢地面对生活。

生存让一个人能立足，能在这个社会生拥有自食其力的能力，能靠着自己的本事吃饭，能靠着自己的本事拥有辉煌。

世间万物都在为了生存而努力，就连那些热带的斑马都会感觉到只有自己不断的向前冲才能拥有更宽广的领地，更别说是我们人类了。多少人付出了那么多的辛苦，多少人付出了那么多的青春。到最后有的学会了生存，有的还是一事无成。一个人的一生中会有好多次机遇，这样的机遇是一种能力的展现台，更是以个人学习生存的重要展厅。当今社会对人的要求太高了，大学的文凭在找工作的时候还有可能不被录取呢，更别说是不怎么爱学习的，更别说是不怎么努力的人了。一个人要想学会生存就要经历的更多的事情，一个人要想学会生存就要用自己的能力来换来更多的美好，换来更多的一种对生活的向往，拥有一个目标。为之奋斗和追求。学会了生存就是学会了本领，就是学会了怎么能立足于这个世界上，怎么能靠自己的能力获得生存的能力，生存的资本。这是一个人能否成功的学会生存的准则。

学会生存是让一个人能够很好的学习好和生存好，是一个人的本领的展现，是一个人在社会上的生存法则。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇十三

北团四婶过年送我一只可爱的小狗。我当时很开心，因为我最喜欢小狗。我给它起了个名字：旺旺。

过了几年，小狗变成了大狗，带着它去山里玩。我万万没想到的是，我在回来的路上遇到了一条蛇。大家都知道我最怕蛇。我不知所措的时候，旺旺站起来和蛇搏斗。等我真正睁开眼睛的时候，蛇已经消失的无影无踪了，只有旺旺在舔我的脚。

回到家，我对妈妈说：“我们家要王，真是太勇敢了！”

（小学二年级，）。

每个人一生都会犯错，所以没什么不正常的。但是，犯错之后再错误的对待错误是错误的。

那是我放学回家的一个晚上。我把书包扔到沙发上，一下子坐在上面。只听到“啪嗒”一声。我一看，原来是电视遥控器掉到地上摔坏了一个角。这太糟糕了。我妈知道了会很生气的。非常抱歉。这是怎么做到的？我很快找到了一个藏遥控器的地方。我去书桌写作业。表面上是在做作业，其实心里是忐忑的。没错！我可以用万能胶水粘遥控器。我站起来寻找万能胶。终于找到了万能胶，我用万能胶快速的把遥控器粘好。我仔细看了看，粘粘的，根本找不到卡。我偷偷把粘好的遥控器放回老地方。心里暗暗庆幸，不用挨妈妈骂。

但不知怎的我无法平静下来。到底要不要跟妈妈表白？她跟我妈告白会骂我吗？经过反复思考，我决定向妈妈坦白一切。我来到妈妈面前，对她说对不起，“我做错了。你能原谅我吗？”“什么事？你又怎么了？”我低下头，把发生的事情告诉了妈妈。我好惭愧。“哦，你真有一套。”妈妈笑着说。我妈妈摸着我的头发说：“杭航，知道你做错了什么，并且主动承认错误，这是个好孩子。去做作业吧！妈妈不怪你。”看到妈妈没有生气，我就放心了。

经过这件事，我深深的明白，无论自己做错了什么，都要勇于承认自己的错误。

（小学六年级，）。

人生有几次尝试，可能成功，也可能失败。一位名人曾经说过：“实践是进步的第一步，只有实践才能让你发现一些东西，感受一些东西。”在我无数次的尝试中，有一次尝试让我刻骨铭心，那是一次勇敢的尝试。

周六，我和姐姐奶奶去文华社区玩。当我们走到溜冰场时，我不禁眼前一亮。轮滑真的很有趣！在滑冰场上，人们滑得很好。它们像燕子一样轻，但我根本不会滑冰。然后眼睛就黑了。我又变卦了：什么都要试。古人云，眼懒手勇。为什么我不能尝试一次？于是我去售票处卖票，进了会场。

终于可以自由滑轮滑了。我尽可能快地滑冰和跳舞，就像一只轻轻地滑行的燕子。就像一个舞者，展现她婀娜多姿的容颜；像一匹骏马，轻快地奔驰。我自由滑，成了景点。

我很开心，因为我学会了轮滑，尝到了自己滑翔的快乐，感受到了成功的喜悦，体会到了自由的滋味。我深深地感受到“没有彻骨的寒冷，我是无法让梅花香起来的”。我为自己的勇敢尝试感到无限欣慰和自豪！

（六年级，700字）。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇十四

鸡妈妈从屋里走出来，带着可爱的鸡宝宝找食吃。一只黑色的小公鸡想：我眼睛亮，一会儿就会捉到又肥又大的.虫子。想着想着，它就独自向一棵又高又大的柳树那儿走去。

树后，一只又黑又丑的野猫藏在那里。它想：这只鸡真笨，自己送死，我毫不费力就可以吃到一顿美餐啦！野猫打着如意算盘，馋得口水直流。小公鸡发现了野猫，还没来得及叫唤，野猫就从树后扑过来，小公鸡吓得转身就逃，一边逃一边叫：“妈妈，妈妈，快来救我呀！”

鸡妈妈听见了呼救声，飞快地跑了过来，勇敢地冲向野猫。鸡妈妈用尖尖的嘴啄野猫，用锋利的爪子抓野猫，野猫只好逃走。小公鸡得救了，它哭着说：“妈妈，我再也不离开你了。”妈妈说：“好孩子，以后可不要离开大家了，别哭了，咱们回家去。”

蜻蜓和蝴蝶在它们头上飞舞，祝贺鸡妈妈取得了胜利。

指导教师：刘燕。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇十五

分班后开始回忆以前的.事，很多细小的如花儿般美丽的事情很温暖地在心里一遍遍地开放。

一些琐碎的事情，可以让自己在一个人的时候温暖很久。

也许在这个时候，都高二了，不应该再一如既往地沉浸在过去的记忆里无法自拔。然而我想一旦经历过的美好突然转变，消逝或停留，谁都是无法轻易遗忘的，即使那全是些零碎得无法细数的琐碎。就这样子谁都救不了谁，不同的时间不同的地方，想起不同的画面，最微乎其微，却仍然感叹得消无声息。

于是，开始了努力习惯现在，也或许是习惯回忆。总之，自己是在努力使自己安静，不愿承认生活在死角无法自己转弯。于是，我开始走路，无休止地走。

一直走下去。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇十六

我五岁时，妈妈要我一个人睡一个房间，于是从那时起，我就有了一个属于我自己的卧室，勇敢的我。我特别高兴。

一天晚上，我躺在软绵绵的床上睡着了，突然做了一个恶梦，我吓得满头大汗，脸色苍白。当时屋里没有开灯，很黑很黑，我多想大声叫妈妈呀。可是，我想，妈妈白天给我们洗衣，做饭，还要工作，多么辛苦啊!让她好好休息吧!我不能去打扰她，小学三年级作文《勇敢的我》。可我又害怕，怎么办呢?我在床上翻来覆去地睡不着，我给自己打气：我是男子汉，我勇敢……突然我想起以前妈妈曾告诉我晚上闭上眼睛数数字可以帮助睡眠。于是我照着这个方法，努力的闭上眼睛，数啊数，真的，不知不觉我就进入了甜甜的梦乡。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇十七

有一天，爸爸妈妈都出去了，只有我和妹妹在家玩。

忽然有一个不认识的人闯进我们家对我和妹妹说：“你们家的人在哪里呀?”我说：“你管得着么?”突然，妹妹说：“你是坏人，我不会让你见到我家人的。”我就对他说：“你赶快走吧，不然我就打电话报警了。”他听到了我这一句话一溜烟的就跑了。

忽然，我心里想我多勇敢呀!我长大以后要做一个勇敢的好警察，为人民做贡献。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇十八

一天，天气晴朗。一只小鸡趴在鸡窝的窗户上，看见天空是那样的`美丽，就对鸡妈妈说：“妈妈、妈妈，带我们出去玩！”“是啊！带我们出去玩！”别的小鸡也说。

鸡妈妈把小鸡带到草坪上。小鸡们可乐坏啦！他们有的在捉虫，有的捉蝴蝶，还有的在悠闲地散步。忽然，一只小鸡发现了一只大鸟就欢天喜地地跑了过去。鸡妈妈抬头一看，不好！是一只老鹰！她急忙让小鸡躲在附近的一片茂密的草丛中去，自己转过身来摆好跟老鹰决斗的架式。这时小鸡们一边壮着胆子走出来，一边大叫：“妈妈，加油！妈妈，加油！”

只见老鹰飞上蓝天，又冲向了鸡妈妈，鸡妈妈“扑扑”两下，躲开了老鹰的攻击，鸡妈妈趁机狠狠地啄了她几口。老鹰的羽毛被啄得七零八落。他只好气呼呼地飞走了。

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小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇十九

世上有许许多多感人的故事，它们像一颗颗光彩夺目的珍珠，把他们藏到了自己的心中，我就是这样，今天，我将要拿出来和大家一起分享！

那是一个小学生作文大全。

其中有一个人的母亲发现了彩金就是他的女儿，火速赶往他家，彩金不在，他父母见到他，知道他是要来把彩金要回去，和她争吵。晚上，他们的父母商量了一会，就睡着了。第二天，他的父母就使计谋让彩金回归他原来的家，自己退居回山，彩金得知真相，伤心找父母，一直找，一直问，终于发现了父母。之后，彩金的故事四处传遍，人们纷纷向彩金一家捐款。

彩金的力量，撑起整个家。孝顺父母事，传遍千万家。彩金百善孝为先，听话又懂事，舍己为人。他那种孝顺父母的精神值得我们去学习。

一年级:马梓轩。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇二十

今天阳光明媚，风和日丽，鸡妈妈带着小鸡们出来找虫子吃。

小鸡们紧跟着妈妈走着，一只小鸡掉队了，它发现树京后面有一个细细的，长长的、毛茸茸的东西，它以为死虫子，就像走过去把他传过来吃，i蛋挞不知道树后面隐藏的是一只凶恶的野猫，正等着它的猎物上钩。

这是鸡妈妈发现他有一个宝宝不见了，连忙回头去找，这是野猫已经悄悄的从树后出来，扑向小鸡，鸡妈妈发现了，像疯了一样，不故一切的冲向野猫，它用力的拍打着翅膀，竖起了尖尖的的小嘴，对着野猫又啄又咬，野猫被母鸡的这股劲吓坏了，转身就跑，小鸡被刚才惊险的一幕吓傻了，站在那里浑身发抖，鸡妈妈赶走了野猫之后，对小鸡说：宝宝，你以后可千万不能掉队了，不然会有危险，要是妈妈不在你身边，谁来保护你呢？鸡宝宝回答说：知道了，妈妈。我以后会跟着大家一起走的，他们在草地上捉了许多虫子，排着整齐的队伍，高高兴兴的回家了。

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇二十一

从前，有一只鸡妈妈和一群可爱的小鸡生活在一个美丽的小村庄里。那里面有碧绿的小草，芬芳的野花，高高的大树，坚固的围栏。鸡妈妈常常带着小鸡们在草地上散步、玩耍、捉虫子，它保护着它的孩子们，让它们茁壮成长。

小鸡们都回到了妈妈的身边，鸡妈妈语重心长地对小鸡们说：“孩子们，你们还小外面的世界虽然很精彩但对你们也充满了危险，你们现在需要妈妈地保护，等你们长大了就可以独自去外面生活了。”偷溜出去的小鸡难过地低下了头，其它小鸡都跑过去对妈妈说：“妈妈，你真勇敢，等我们长大了也要像你一样勇敢！”

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇二十二

春天的`一天，树木茂盛，柳树摆动着长长的辫子。

鸡妈妈看天气很好，就带小鸡出去玩。一只小鸡离篱笆非常近，一只小猫看见了这只小鸡，口水都流出来了。小猫飞快地穿过篱笆。正在这时，小鸡看到了这只凶恶的小猫，就慌忙大叫：“妈妈救命！妈妈救命！”鸡妈妈顺着叫声一看，原来是小猫想吃它的宝宝。于是，鸡妈妈就飞快地去追小猫，小猫吓得逃走了。

鸡妈妈对小鸡说：“以后小心点，不要跑远了。”小鸡点点头，它们玩得可高兴了！

小学一年级勇敢的我（优秀23篇）篇二十三

我们每个人都希望成功，而在寻找成功的道路上，却逃避不了，犹如古人云：欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。要想取得成功，就必须战胜。

人生谁能没有挫折，就像人要学会走路一样，也得有过摔交，而且只有经过摔交才会学会走路。挫折可以毁灭一个人，也能造就一个人。有人害怕挫折，因此，不敢去追求成功；这是弱者，在弱者面前，挫折就是倾覆生活之舟的波涛，波涛越大，他就越容易被吞噬。但是我相信，每个人向往向往成功的人都不希望自己是弱者。那么，作为一个强者，就不应该因为沮丧而停止追求，我们应该振作起来，向挫折挑战。

马克思说过：“世界上没有永远平坦的大路，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人才会有希望达到光辉的顶点。“面对挫折，我们没有勇气愁眉不展，要正视而不回避，超越而不包围，我们应该把这个信念作为去战胜挫折的强大动力。从挫折中重新站起来，这样才能不断的追求品尝成功的喜悦。一次挫折并不代表永远的失败，只要敢于战胜自己，成功的`大门一样会给你打开。

人的生命似洪水在奔流，不遇着高山与暗礁难激起美丽的绒花。可见，要想成功就必须尝试挫折，而只有战胜挫折，才能取得成功。

朋友，让我们在今后的人生道路上不段战胜挫折，走向辉煌的明天吧！

其实，经历风雨也是一种幸福，它会使我们愈加成熟，愈加自信，脚步更加稳健。

就必须战胜挫折。