范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
抄写实用篇一
绘本《兔子兔子爬山喽》，看这本书的封面，我们大家都以为故事讲的应该是描述兔子去爬山过程中发生的一些有趣的事，但是大家往后看，才发现他是一本描述妈妈和宝宝之间的温馨的情感的书。活动的开展希望孩子们能够领悟到与妈妈共同游戏带来的快乐和温馨。在活动中孩子们都很大胆的猜测：故事里的山是高高耸立的，看书后才知道原来是宝宝的后背；草是绿绿的，看后才知道原来是宝宝的头发等等。一张一张形象逼真的图像引起孩子们的兴趣，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机，提高孩子们的看图讲述画面的能力，培养具有大胆表述与创意想象能力。最后游戏部分邀请妈妈跟孩子们互动，让孩子知道故事中的游戏的具体玩法，妈妈们的参与这种感情就很间接，孩子们也不仅在意识上理解妈妈和宝宝的感情，更丰富了肢体的具体感觉。
1．初步理解画面内容，大胆猜测故事情节。
2.体验绘本故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容。
3.感受和妈妈一起游戏带来的快乐。
1.幼儿人手一本绘本
2.兔子手偶每人一个
3.《兔子兔子爬上喽》ppt
4.邀请妈妈活动过程：
一、导入活动（播放欢快的音乐）
1.教师和幼儿一起戴上手偶兔子，跟随音乐跳舞，感受快乐。
师：今天天气可真好，戴上你的兔宝宝一起出去做游戏吧！
（指导策略：音乐是最能充分调动孩子的积极性的，手偶教具的'出现不仅更孩子一个更直观形象的刺激，更活跃了气氛，为下面的教学打下了良好的基础。跟着音乐跳舞，使孩子很快就融入了这愉快的气氛中。）
二、集体阅读：
1.今天小兔子和我们跳舞感到非常开心，他要给小朋友分享一个故事，我们一起来看看吧2.出示绘本书，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。
今天我带来了一本书，看一看书的封面上有什么？（字、兔子）？绿绿的是什么呢？封面上的小兔子在干什么呢？（幼儿猜猜）（指导策略：激发了幼儿参与活动的兴趣，大大提高了幼儿的注意力，带着悬念进入活动。）
2．播放ppt，理解绘本内容。
（指导策略：动静结合，模仿兔子爬山的动作，让幼儿自己感受一下“嘿哟嘿哟“的感觉，充分满足幼儿的表演欲望。）
（3）出示ppt4，兔子大口大口吃草喽，，咦，草为什么是黑色的呀？
（指导策略：引导幼儿观察宝宝头发的颜色，让幼儿大胆说出：兔子吃的不是草，是宝宝的头发。引导幼儿模仿兔子吃草的动作和声音，很有趣，让孩子在角色表演中感受绘本故事带来的快乐。）
（4）出示ppt5，师：小草吃起来是什么味道的？为什么？
幼儿：好香呀，一定是宝宝很讲卫生，经常洗头。
（指导策略：这是宝宝的答案，好香呀，顺其自然地过渡到卫生教育，教育宝宝养成讲卫生的好习惯。）
（5）出示ppt6，兔子兔子下山喽，他是怎样下山的？
幼儿：像滑滑梯一样，（指导策略：引导幼儿用小手在肚子上感受一下“哧溜哧溜”的感觉鼓励幼儿学会关心别人“下山要小心哦，慢点。”）
（6）出示ppt7，跳跳跳，真软，小兔子为什么觉得这座山很软呀？（指导策略：引导幼儿摸摸自己的肚皮或同伴之间相互摸摸，感受软软的感觉，体验和同伴共同游戏带来的快乐。）
（8）出示ppt9，哈哈，原来是宝宝的小脚丫啊，（鼓励幼儿互动）
（10）出示ppt11，画面中出现了谁？宝宝在哪里？小兔子呢？引导幼儿发现小兔子是套在妈妈手山的玩偶，引导幼儿仔细观察宝宝、妈妈、兔子的表情，感受他们之间的相亲相爱，温馨和快乐。
（指导策略：第二环节通过多媒体教学，把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上，使图象更加清晰、清楚，内容显示形象逼真，引起了孩子们猜测的欲望，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机。）
三、完整欣赏
1．引导幼儿自主阅读。（每人一本绘本）（指导策略：引导幼儿一页一页翻阅，手指着画面边看边讲，爱护图书。）
2.邀请妈妈上台和宝宝一起表演请妈妈戴上手偶小兔子，宝宝坐在妈妈身上一起边表演边讲述故事。
（指导策略：“兴趣是最好的老师”，通过身体动作“挠一挠，好痒啊！”身体相互之间直接的触摸，将活动的气氛推向了高潮，快乐、温馨的氛围，大大地触动了孩子内心深处爱的情感，增进了亲子之间的情感，故事变得更富有趣味性。）
抄写实用篇二
阳光灿烂的一天，活泼可爱的小兔子出去散步。啊!山上的树木郁郁葱葱，五颜六色的花儿正在向小兔子招手呢!小兔子觉得这个世界实在太美了。
突然，天空乌云密布，小兔子自言自语的说：“怎么办?快要下雨了，我没带雨伞，这样回去肯定成落汤鸡的”。忽然，小兔子看见前边有一个又大又鲜艳的蘑菇，它灵机一动，想了一个好办法，它急忙把大蘑菇拔出来，扛在肩上当雨伞大步大步的向前走。
雨越下越大。这时，小兔子耳边传来了救命的喊声，它东张西望，才看到原来是蝴蝶和蜜蜂焦急地转来转去，正在找躲雨的地方呢!小兔子犹豫一会儿，对身边的蝴蝶和蜜蜂说：“你们进来吧!”小蝴蝶和小蜜蜂赶紧飞进像雨伞似的蘑菇里。
小兔子又往前走，不一会看见前面有只小蚂蚁，浑身湿漉漉的，小蚂蚁看见小白兔他们就急急忙忙地说：“我今天准备去朋友青蛙哥哥家玩，没想到，半路下起了倾盆大雨，你们帮帮我，行吗?”小兔子答应了小蚂蚁，救了它后一同上路了。
走到半路，又遇见一只在树下急得团团转的小鸟，小兔子问小鸟：“你在这里干什么?”小鸟回答：“哎!我正想去玩，却下起了大雨，我只好来树下避雨。”小兔子赶紧说：“快过来吧!”这时，蘑菇下已经十分拥挤。小兔子说：“你们更需要这把雨伞，那我就送给你们吧!”小蜜蜂激动地说：“小兔姐姐，我们好感谢你，我送你一盒蜂蜜，你一定要收下。”小兔子接过了蜂蜜说：“这是我应该做的，我也谢谢你。”小兔子转身就跑，它跑啊跑，终于回到它那温暖的家，它往天空一看，啊!太阳公公已经出来了，小鸟在天空中唱着优美动听的歌，妈妈正忙着晒衣服呢!
多么有爱心的小兔子啊，我们要向它好好学习。
抄写实用篇三
这个小兔子，是我小爸在一条路上捡的。这个小兔子在左顾右盼，我一看这姿态，想到好一个乖巧的动物。
兔子的乖巧更表现在它，做游戏，吃饭和睡觉中。
我的兔子圆圆的眼睛，但是眼珠子是红色的，她穿着白色的小裙子。就凑成了一位漂亮的小公主。
兔子在玩游戏时，我们一起玩捉迷藏，我的另一个弟弟来数，然后，我把他抱在身上，一起跑了起来。“兔子”我叫到这只小兔子。这只小兔子一直看着。我对这只小白兔说：“嗨，小兔子别叫，如果你叫了那个小哥哥就会找到我们。”我那个小弟弟喊道：“0，我来找啦。”我们都一起说：“好的，来找吧。”在我那个弟弟找的过程中，小兔子还是很配合的，它一直都没叫，我喜欢这样的兔子小公主。
兔子吃饭的时候。常常使我们发笑，我们的兔子是吃胡萝卜的，一日两餐，他需要两样东西下饭：一样是水，一样是菜。先吃一口胡萝卜，再喝一口水，然后吃一口菜。兔子吃饭时，都要有一个人侍候。但我们侍候兔子，也不耐烦。
小兔子这样从容不迫的吃饭，但我们侍候不烦，因为我和我的家人都知道这位兔子公主的臭脾气。在兔子公主吃饭时，我就要在旁边看，兔子公主出去喝水时，我们就连忙跑去做自己该做的事，但这位兔子公主偶然早归，它却到我房间来大驾，我不理他。
兔子大叫，我们也不烦，以后便把胡萝卜和菜放在了一起。但必须的水放在屋里面，他却不怕远，还是一丝不苟，三眼一板的吃着。
我这么好的兔子，他却不知跑哪里去了，我们找不到这么可爱的兔子了。我们家的人都不喜欢这个兔子，但是我非常喜欢。
抄写实用篇四
它喜欢吃白萝卜和胡萝卜、白菜、许许多多的菜都喜欢吃。它吃东西的时候左顾右盼，好像在看有没有人抢它的食物，它左看一下，右看一下，再慢慢吃，看得我都有点不耐烦了。
有一次，我把它从笼子里放出来玩，它十分开心，兴冲冲的跳来跳去。兔子很听话，不会到处乱跑。我一对他说：“握握手！”它立刻就会把手放在我的手上，痒痒的真舒服，就像帮别人绕痒痒。它最喜欢跟我玩游戏了。
它喜欢把耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。它还喜欢在我身上窜来窜去。它当然也很淘气。我在画画的时候，它总喜欢在我的水彩那踩几脚，再来我的画纸上踩几朵五颜六色的小梅花。
有一次冬天，在中午发现小兔子不见了。它会在哪里呢？我想了一整天，晚上都没合眼。直到第二天兔子跳了出来，它跳到了我的身上，我哭了，泪水就像珠子一样掉落在兔子的额头上。兔子也快哭了出来，我觉得兔子应该是着凉了，想找个温暖的地方躲起来吧！我想了一下，就在兔子的笼子里放了一个我做的暖和的小被字和软绵绵的枕头，让它趴着睡觉。这样我才会心安理得。
这只雪白的兔子，是多么得乖巧，天真可爱啊！
抄写实用篇五
十二月十七日的下午，我和妈妈还有爸爸一起去花卉市场买了一只小兔子。
它的眼睛竟然是黑色的！黑黑的，像一个个小小的黑球球。有一天，奶奶告诉我说：“兔子的眼睛本来就是红色的，只不过，它要到黑的地方才能有红色的眼睛。”所以，我逼它到了黑暗的地方以后，我就马上观察了一下它的眼睛，可是，它还是黑的呀？我真搞不明白呀。
兔子的鼻子好像没有似的，不过，我想了一下，我觉得还是有的，因为，兔子没有鼻子的话就不能呼吸了，而且，兔子如果不是用肺呼吸的话，那他会死掉的呀！
兔子的嘴巴有三瓣，它的嘴巴红红的，非常好看。
我觉得兔子实在是太娇气了！可是，我和爸爸还有妈妈都有一个同样的问题，那就是：“我们老家的兔子不是野生的吗，为什么它都可以随便吃东西呢？”而且，我告诉你们一个秘密，那就是，我的兔子叫蹦蹦，因为他走路总是蹦蹦跳跳的。
抄写实用篇六
我家养了一只小兔子。
小兔子那小巧玲珑的脸上长着一双炯炯有神的红眼睛。一对又细又长的耳朵，经常会一只竖起来一只垂着。一身雪白而又柔软的长毛，触手温暖。配上四条短短的腿和一个短短的尾巴，真是说不出的可爱。
传说月亮上有只浑身洁白的玉兔手拿玉杵捣药，因此古时的文人墨客常常以玉兔象征月亮。我觉得我家的兔子就是那只玉兔。每当我带它到草地上玩，它就跳来跳去，那宝石似的眼睛一闪一闪的，显得非常快乐的样子。
小兔子给我生活带来的乐趣可不少。有一次，我带着果皮去找它，一找到它就大喊一声：”天女散花！”哗……小兔子身上一下子就满是果皮，像穿上了一件衣服似的。
把小兔子捧在手心，那感觉像棉花似的，热乎乎、软绵绵的。那红红的三瓣嘴一张一合，好像在和我不停的说话。
如今我的小兔子快要半岁了，在这半年里，我们相处得非常好，仿佛它也是我的好朋友。
抄写实用篇七
本站：一蹦一跳的小兔子最令人喜爱了，仿佛一团萌萌的棉花糖，下面我们一起看看这篇《兔子》。
一身雪白轻柔的绒毛，一条短短的圆球似的尾巴，加上长长的耳朵，凑成了活泼可爱的小兔子。
才下过几阵蒙蒙细雨，微风吹拂着千万朵颜色不一的花朵。绿的柳，清的河，都像赶集似的聚拢过来，形成了五彩缤纷的春天。
小兔子欢乐起来，为春天增添了许多色彩。在微风中，在阳光中，兔子在草丛中跳来跳去，欢快地呼唤着朋友，有的从草地这边，跳到远处的大树下，有的蹲在草丛里啃着叶子，津津有味。跑累了，就在湖边喝几口水，悠闲悠闲的。
抄写实用篇八
我小时候非常喜欢免子，就为这，奶奶给我买了两对小兔子：一对白的，一对灰的。这些小免活泼可爱，逗人喜欢。我最喜欢其甲一只白兔，还给它起了个名字叫“白白”。“白白”天真可爱，我经常给它喂草，想把它养得壮壮的。
“白白”长着一身雪白的毛儿，摸上去软绵绵的。那双血红的眼睛，就像它一直很疲劳似的，布满了血丝，怪叫人疼爱的，“白白”两只肥肥的耳朵聋拉着，嘴上的胡须轻轻地抖动着，像一个老人在细细地嚼着东西。
“白白”来了一个多月，它已经成了我家的一员。奶奶间我家中有哪些人时，我总是扳着小手指说：“奶奶、爷爷、爸爸、妈妈，还有我和小‘白白’，一共6个。”奶奶听了哈哈大笑。的确，“白白”是我的伙伴，在长期的饲养中，我发现了它有很多有趣的地方。
“白白”很温顺，但见了生人很伯羞，如果你去摸摸它，就好像有人欺侮它似的，便没命地逃。可每当主人走到它面前，它不但不逃，反而会支起前腿，两只眼睛一动不动地盯着你，好像在听候主人的交代。
“白白”有个传家本领，那就是跑。不是童话小说里乌龟和免子赛跑，一开始免子就把乌龟抛得很远吗？“白白”有这个本领。只要有人欺侮、侵犯它，它就跑。它那强有力的四肢就是它保护生命的武器。
“白白”是我小时候的朋友，它给我增添了童年生活的欢乐，并且在我幼小的心灵中，埋下了一颗热爱自然的种子。