优秀作文能够吸引读者，引发共鸣，甚至改变人们的观念和思想。下面是一些写作大师的优秀作文，我们可以从中学习他们的写作技巧和风格。
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇一
每个人都有自己喜欢且崇拜的好朋友，我也不例外。今天，我要向大家介绍的这位好朋友，是个男生。
他有一头很短很短的黑发，一根一根地向上竖起来像个生气的小刺猬。一双大大的眼睛，像“黑宝石”炯炯有神。他的嘴唇厚厚的，像个香肠嘴。他一笑起来就会露出两排洁白的牙齿，眼睛眯成一条缝，非常可爱，我很喜欢看他笑的貌样。
我们俩有着很多共同的爱好呢！比如跑步、打篮球、读课外书、做数学题周末我们还约在一起打篮球，我们带着各自的篮球来到篮球场，因为我的球技比较差所以通常都是我输给他，但偶尔也有我赢的时候，但我知道有时候是他让着我的。有时我们在一起读课外书，我们交换着看。
他还是个助人为乐的人。有时我的笔没有带，我问同桌借铅笔，可他也只有一只铅笔，我的朋友听到了，就连忙从笔盒里拿出一支铅笔给我说：“我这有呢。”我说：_谢谢你！__不客气_他说。
二年级的时候他在越野赛当中跑到了前三名。有一次他和班长一起代表我们班去参加_数学竞赛_，他拿了个_钻石达人_回来，老师很开心，在班里表扬了他。我觉得他真的好厉害呀！
他是我学习的楷模，也是大家学习的榜样，你们能猜出他是谁了吧！对了，他就是潘钰杰。
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇二
我们班有一位男生，个子高高地，有一个帅气的头发，一双眼睛像晶亮亮的黑弹珠。
他爱学习，下课铃响了，他要是有题目不会，会去问同学和老师。
他活泼好动，喜欢打篮球，体育课发篮球，他会和同学们一起打球，有时候他会一个人去打球。
他上课非常认真，老师提出问题，他会积极举手回答或主动举手提出问题。
他还有很多很多朋友，他积极大方，在我们班级非常受欢迎。
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇三
他又高又瘦，是我们班最高的男生。他小小的脸上有一双又细又长的眼睛，两只深深的酒窝，笑的时候嘴巴像月牙一样弯弯的。
他性格开朗、兴趣广泛。他会下中国象棋、会跳拉丁舞、但篮球是他最擅长的。他打篮球的时候像老虎一样凶猛、像猴子一样灵活，在我心里他就是一名“篮球健将”。
记得有一次，我和他一起去上篮球课。课上我们进行了一场比赛，我和他抢球时，他一抢到球，就飞奔向篮框下跑去，快到篮框下的时候，他两手拖着球，纵身一跃，将球投了出去，球像长了眼睛一样飞向篮框。不出所料，投出去的球从篮框中间稳稳地落了下去。看到这一幕，我和同学们都情不自禁地鼓起掌来。
我们班的篮球健将，你猜到他是谁了吗？
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇四
在我的心中，他是一个又帅气又可爱的男孩。他戴着一副眼镜，长的高高壮壮的，头发乌黑乌黑的。
平时他很安静，但是在他生气暴跳如雷时，几就不那么安静了。
他有一个篮球班，所以他很喜欢打篮球。在篮球班投篮的时候，他一跳三尺高，然后以迅雷不及掩耳之际把篮球投进篮筐。
他是一个热心肠的人，有一次，一个同学忘拿文具了，他就把自己的文具借给那个同学。还有一次，另个同学遇到了一道不会的题，就是他帮助了这个同学。
他还是一个小书迷呢！他家里面有个宽宽大大的书架，那里放着各种各样的书。每天放学后，他都迫不及待地去看书。他长大后想当一位作家，谁让他喜欢书籍呢。
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇五
我记得那是我二年级的一天，我们班上来了一个新同学。老师宣布这个新同学将会一起和我们上课，大家都很好奇，纷纷猜测他是谁。之后的一段时间，我和新同学相处得非常融洽，让我对他的猜测有了更深的理解。通过这次经历，我意识到了一个重要的道理，不应该轻易在看到别人的外表时就做任何推断和判断。
在那个激动的早晨，我迫不及待地来到了学校。当我进入教室的那一刻，我立刻注意到了一个陌生的面孔。他有一张瘦削的脸，眼睛很大，但脸上布满了痘痘。我暗暗猜测他可能是一个有点害羞、不容易和人打交道的人。
然而，当我主动和他交流时，他的表现却完全出乎我的意料。他非常友善，笑容灿烂，而且还有很多有趣的故事和玩具。我和他很快交上了朋友，他脸上的痘痘也变得不再重要。他是一个非常聪明的同学，上课时总能一眼就看懂问题，并迅速解答。我意识到，不应该轻易在看到别人的外表时就做任何推断和判断。
随着时间的推移，我越来越多地了解了他的故事。原来，他是一个来自别的城市的孤儿，凭着自己的努力考进了我们学校。他常常在放学后自己留在教室里学习，以此来弥补他过去所失去的时间和机会。这让我感到非常敬佩，也让我对他产生了更多的兴趣。
我开始主动和他交谈，询问他的过去、他的梦想以及他是如何变得那么聪明的。我发现他对知识有着很大的渴望，并且勤奋努力地学习。他告诉我他希望将来能成为一名科学家，利用科学的力量来改变世界。这个瘦削的小男孩内心竟然蕴藏着如此大的抱负和梦想，让我不禁为他的坚强和勇气而动容。
通过这次的交流和相处，我意识到了一个重要的道理——外表并不代表一切。我们不能光凭外貌就对一个人进行评判，因为每个人的故事都可能背后有着不为人知的辛酸与坚持。与他的相处也让我更加懂得了包容与友善，不再仅仅看重外貌和表面的东西。
随着时间的流逝，我和他成为了非常好的朋友，我们常常一起玩耍、学习、分享快乐和困难。他给了我很多值得我学习的东西，也让我懂得了一个重要的道理——不要轻易地对他人进行评判。每个人都有自己的独特之处和故事，我们应该去了解他们，给予他们机会展现自己的价值，而不是仅仅看重他们的外表。
通过这次与新同学的相处，我的心境得到了改变。我明白了外貌并不能决定一个人的价值，每个人都应该被给予机会展示自己的特长和才华。尊重和理解是我们对待他人应有的态度，只有这样，我们才能真正实现人与人之间的和谐与友善。
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇六
他个子高高的，皮肤白白的，剃了个帅帅的小平头。浓浓的眉毛下长着一双大眼睛。
他是个充满活力的阳光男孩。每次他见到我，都会笑着说声“兄弟”，把我逗得哈哈大笑。
他酷爱打篮球，是我们班里唯一一个仍能在学校校篮球队里打篮球的男生。篮球场上经常能看见他的身影。
午餐他经常吃光盘，盘子像洗过了一样，真是个“节粮能手”。难怪他的个子猛长，从第四排坐到了第五排了呢！他热爱运动，打篮球、跑步等都是最爱。这也是为什么他很健康的原因了。
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇七
他呢？特别黑。黑的根正苗红，简直可以和非洲人相匹美。差不都和我一样高，头发的左边总是翘起来，就是压不下去。
他呢，平时最喜欢说：“哦，家铭，你怎么这样，就上个厕所，走的那么快，只顾着和别人说话，都不理我！”无奈的我只好让他快点更上，别在后面磨磨唧唧的。
他是足球队的，主打前锋，射门的时候总爱把球体到一旁的柱子上。就拿最近的一件事来说吧。他在“校长杯”足球比赛中，连续设了两次门，都射到柱子上了。看到比赛的我们也是无能为力，急得干瞪眼，只能在一旁加油。不过幸好，下半场他发挥的很好，赢了六一班，以5：1赢了六一班。还算可以，他进了三个球。
另外，这个人还有一点胖，每到中午吃饭，他都得吃两碗。吃完以后，回到教室，打开一包零食，就又吃了起来，吃完还不够，过来拿着我的水杯，再喝一杯水，这才算完。这个“大胃王”，直惊得我张大了嘴巴。
他上课的时候，手支撑着头，望着黑板，看上去他非常无聊，貌似什么都会，但实际上呢？每次做作业，都要错个一两道题，考试也没到过95分以上，但也没下过80，他就是这样一个学习不好不坏的中等生。
总之他，就是几个特点——一：黑。二：足球前锋，射门总失误。三：微胖的脸。四：中等生。
聪明的你猜到了吗？
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇八
她，个子比我矮一些，但比我结实，留着一个男生头，看起来像个假小子。圆圆的脸上长着一双小小的眼睛，但很明亮。鼻梁不怎么高，上面架着一副淡粉色的眼睛，看起来很有学问。一张微微翘起来的嘴巴实在是能说会道。
她可是个出了名的话匣子。她很容易就能和不熟悉的人聊熟，因为她总会找着话题和你聊，勾起你聊天的欲望。只要有她在的地方，一定很热闹。有一次，她好像遇到了什么新鲜事，竟然上课的时候和同桌讲起话来，越讲越起劲，结果她和同桌都忘记是在上课，连老师看了她和她同桌好几次都不知道。
我想：完了，完了，她和同桌一定要被老师罚站了！果然不出我所料，她和同桌下一分钟就被老师点名罚站了。
她还很烦人，每天像个“跟屁虫”似的跟着我。我出去玩，她跟着我；我去上厕所，她也去上厕所；我要是待在座位不出去，她也不出去。
有一次课间，我隔壁班找以前的同学玩，她又跟在后面。“你烦不烦啊？”“不烦！”“你能不能不跟在我后面啊？”“不能！”无论我怎么说，她就是要跟着我。我真是又气又恼，趁着三班有好多人走出教室的当，我“嗖”的一下穿过人群，甩掉她飞快地跑了。
同学们，你们猜到这个粘人的话匣子是谁了吗？
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇九
我有一个朋友，他是一个帅气的小男生，身材高高的，有一点壮，他有一头乌黑的短头发，眼睛不大不小，很适中，他很热爱运动，我想他以后一定能当运动员。
我记得二年级下期开学的时候，走进教室，我俩自发地坐在了一起，成为了短暂的同桌，后来老师把去我调开了，但这依然没有影响我们的友谊，下课后我们还是会到操场上玩耍，做游戏。
他很聪明，成绩也不错，尤其是数学成绩，他喜欢动脑筋，做题的速度也很快，这一点是值得我学习和欣赏的。
他每次上美术，体育，音乐课都是和我一起边走边聊，一起去上。
他和我将在这里度过六年的小学时光，我很庆幸有这样的同学陪伴我学习和成长，我也愿我和他的友谊能一直这样保持下去。
大家能猜到这个帅气、阳光的小男生是谁了吗？
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇十
他身材不高，可谓“又瘦又小”，眼睛不算太大，但在他的眼睛里就能看出他充满活力。
在运动方面，他好像没有什么主要的爱好，有时活动时就闲逛，看到什么玩什么，足球，印象中我和他踢过，不过就一次；篮球，他不和大部队玩，有时自己和一两个同学玩点球。
他……不是太了解，但我以对他一个学期的了解，他最不喜欢的应该就是做作业和订正，当然，最爱的是玩，这点我也一样。
在运动方面，他好像没有什么主要的爱好，有时活动时就闲逛，看到什么玩什么，足球，印象中我和他踢过，不过就一次；篮球，他不和大部队玩，有时自己和一两个同学玩点球。
如果我说了这一点，大家百分之百知道他是谁了。
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇十一
我有一个朋友，他有一头乌黑乌黑的头发，光亮光亮的，像一个大大的锅盖，改在了头顶上。他笑起来的时候会有两个深深的酒窝，眼睛眯成一条缝，他的脑袋圆圆的，他一个大大的西瓜。
他生气的时候，满脸通红，像一个红苹果，眼睛瞪的很大，像两颗圆滚滚的弹珠。
他热爱集体，热爱帮助别人，只要看见地上有一点果皮纸屑，他都会主动去拿扫把，把教室打扫得干干净净，一尘不染。
他是个多才多艺的人，他的脑袋里装满了无穷无尽的知识，他的钢琴弹得很优美，他的英语读的很流利，他的奥数解题思路很清晰，所以我们有很多人都叫他“学霸”。
现在你们能猜出我写的是谁了吗？
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇十二
樱桃小嘴，一对大眼睛，高挺的鼻梁，两条麻花辫，构成了一个活泼可爱的她。
勤快。
她可不是一个懒惰的女孩子。一下课，黑板前就出现了她忙碌的身影——手挥舞着黑板擦，雪花似的粉末从黑板上纷纷扬扬地落下来，那乌黑油亮的麻花辫上落了粉末，不免有些注目。
再说上次做黑板报时，数她最进取，飞舞的麻花辫到处用，拿东西，抄版面。黑板上她的粉笔字潇潇洒洒，劲道十足。
听，“你去帮我拿粉笔。”“你去帮我拿尺子。”那些画画大王又在命令她去干活，但她毫无怨言，正如她的生肖牛一样，为大家辛勤工作，默默无闻。
专注。
她是一个专注的女孩子。正由于她的专注，使得她的学习成绩与她的字一样出色。单说上次《练闯考》考试，教师念到前三名的名字时，我发现那些名单中居然没有她。卷子发下来了，她考了97分，名列第四，离第三名差1分，我为她惋惜。可是她的神情专注，眼中仅有卷子上的错题。她认真地把卷子改好，教师讲到错题时，她格外认真，生怕少听了一个字。她的专注如同牛一般，有一种不服输的蛮劲。
她的勤快，她的专注，也见证了她的活泼可爱，勤学好问。
这下，你明白她是谁了吗？她就是我的同桌——那个勤快专注的郑胜楠。
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇十三
我们班有个聪明的男孩，他是我们班的班长。他的个子高高的，很引人注目，他的皮肤白白的，像个刚剥的鸡蛋，红彤彤的脸蛋像一个大大的红苹果，眼睛小小的，笑起来眯成一条缝，扁扁的鼻子，樱桃似的嘴巴。
他活泼开朗，热情大方。每一次有班干部竞选，他都会站在讲台上，滔滔不绝地推荐自己，让同学们给他投票，获得了老师的一致好评。
他很爱学习，每一次上课的时候，他的眼睛从不离开黑板，他的手从来没离开过笔记本。他的耳朵立得直直的，生怕错过老师讲的每一个字，每次上课老师表扬他：“真是个爱学习的'好孩子！”
他很孝顺父母，每次考试都是第一名，从不让父母失望。
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇十四
她有一头乌黑的长发，每天都扎着一个马尾辫，还有一点点小刘海儿和碎头发，还有一双弯弯的眉毛，像月牙一样，下面还有两只炯炯有神的眼睛，有一个小小的鼻子，小小的嘴巴，小小的耳朵。
她的爱好是绘画、弹琵琶、游泳。
她很爱笑，但又有点害羞。
她心肠很好，有一次我的语文测试没考好，我很难过，可这时他跟我说没事儿，下一次一定能考好的，只要你好好听讲，肯定能考出优异的成绩。
还有一次上体育课，我受伤了，她说您又去医务室吗？我点点头，站起来，她扶我去医务室消毒，我的伤很快就好了。
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇十五
班里有各色各样的同学，每人都独具一番风格。面对这个令人为难的题目，我到底该写谁？又应从何处落笔？想来想去，最终终于想到了一个同学，我们班的一位“人才”。
他的数学天赋。
无可置疑，他的数学绝对是他的强项。他解难题的能力连我都自叹不如。记得有一次数学老师留给我们一道思考题。我冥思苦想了一个中午，却怎么也找不到切入口来解开这道题。最后，我无奈，只好使用借鉴的手段——我走到他面前，光明正大地看他解题。只见他先细细地看了一遍题目，然后作思考状，不慌不忙地拿出了一本草稿本。他一只手在原题上飞快地点来点去，另一只手用铅笔在草稿本上面不知涂画了些什么，紧接着他又在原题上标注了许多角度。不一会儿，他那紧锁的眉头就舒展开来了，以极其潦草的字迹（他自称为飘逸）龙飞凤舞地写下了一连长串的答案，随即把本子一合，就开始写其他作业了。留下一脸茫然、根本没反应过来的我傻愣在原地：这这这怎么可以这么快？没天理啊！不过有点可惜的是，他有这么好的数学能力，却在考试时总是要这儿错一点那儿少一步，总是让人心生怜惜之情。
他的体育能力。
他身材不高，在体育方面本是完全不占据优势的，可是他跑步时的步频却十分快一点也不弱。每次跑1000米，尽管他不能像臧谢晗那样甩我一圈，却也可以领先我二三十米。他跑步时也非常认真，像是在完成一件天大的任务似的。跑到最后一圈时，他的神情都有点恍惚了，明显是体力不够了。可是他的步伐一点都不减，把头一晃一晃，似是拼了命在奔跑。面对操场边的横杆，许多同学都望而生畏，他却可以巧妙避免因杠杆原理（腿太长）而导致的重量加大。别人都说腿短不好，他却能将劣势转换为优势，实在是难能可贵。
他的书写水平。
他没真正学过的硬笔书法，却能写出一手飞扬的钢笔字来。上次他和我一起参加学校艺术节时举行的硬笔书法比赛，他以他最好的字，一丝不苟地交出了满意的答卷，最后赢得了二等奖。他碰都没碰过毛笔，却也能够评价我的书法作品，且十分准确，与张大师的评价所差无几。
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇十六
他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿t恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！
他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”
他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评。，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。
他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。
你猜出他是谁了吗？他就是我们班上的扈凯同学。
作者：湖南省邵阳市三八亭小学三年级159班，张一格。
指导老师：曾艳春。
邮箱：
二年级猜猜他是谁（汇总17篇）篇十七
在清晨洒满阳光的校园里，有一个男孩，他戴着红领巾，背着书包，像一阵风似的跑向教室。
他长着一双机灵的大眼睛，有着乌黑浓密的短发和黝黑的皮肤。在高兴的时候，他会咧嘴一笑，露出一口洁白整齐的牙齿。
他很有礼貌，在遇见老师或同学时，会主动大方地问好、打招呼。
学习方面，不管是语文、数学、英语还是其他课，在课堂上，他都能认真听讲，主动回答问题。课后，也能够踏实地完成作业，经常得到老师的表扬。
除了学习，他的爱好也十分广泛，有英语、跳绳、乒乓球等等。他的乒乓球才上第四节课，就能正手打十几下，反手二十几下呢！跳绳也特别厉害，一分钟可以跳一百多下！
他写的字也是我们班最漂亮的。但是他很谦虚，我们只要对他说：“哇！你写的字好漂亮啊！”他就会说：“没什么，你写的也很好漂亮啊！”