大班教案是指适用于幼儿园大班的教学计划和教学指导，它旨在全面引导幼儿的学习和发展。通过阅读优秀的大班教案范文，能够开阔教师的教学思路和方法。
大班美术教案帆船运动教案（实用13篇）篇一
本次活动内容做了精心的设计，根据本班幼儿实际情况，准备激烈有趣的比赛活动。通过活动自由交流，亲身体验，独自感受。使幼儿进入快乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于健康的重要性。
1、了解人体动态及关节在肢体运动时的重要作用。
2、学习表现人体结构、动态。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、人物不同动作的图片。
2、幼儿活动材料《美术》第9页《有趣的运动姿态》彩色笔。
一、师生共同律动导入，引出课题。
1、小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同进行律动。
2、小朋友们，运动过后，你们感觉如何?
3、鼓励幼儿尝试各主要关节的活动，并说一说不用的活动方式所产生的不同动作，如：肩部下垂、上举、前后摆动、前后伸展等。
二、运动小人。
1、观看图片，让幼儿观察运动中的人体姿态。请幼儿说出各种姿态的名称，
2、模仿图片中人的动作。
三、彩色小人。
1、要求幼儿用一种颜色表现一种姿态，动作姿势不要重复，且只需表现人体结构，类似剪影，不必画五官。
2、提醒幼儿作画时，注意人体比例以及色彩的搭配。
3、作画过程中，可随机展示个别幼儿的作品以启发其他幼儿。
4、针对个别幼儿的问题和困惑，教师给予单独辅导很示范。
四、装饰背景。
2、肯定和鼓励幼儿的想法，选择大家比较认同的方式完成背景装饰。
五、幼儿作品展览。
在运动的话题中，逐步激发孩子对做这些运动的兴趣。接着引到了今天的内容，我出示了一些运动项目的图标让幼儿观看不同的运动形态，让幼儿和旁边的小朋友说说你等下要做里面的哪个运动项目的。这一环节不仅让幼儿互相分享，也通过交流锻炼了幼儿口语表达能力。接着我出示材料并进行了示范讲解，让幼儿明确做法，绝大多数小朋友都能画下来。但在这个过程中孩子乐在其中，一边尝试用身体做运动项目的姿势，一边把这些姿势画下来。最后是展示交流作品。
《纲要》指出“提供自由表现的.机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”因此在本次活动中我做到了：活动以探究为核心，并鼓励幼儿创造性地利用自制器械合作表演运动项目。关注幼儿探究思维能力的培养。做到真正使幼儿的情感教育得到落实。
感到不足的是：引导幼儿充分发挥想象力，创造性的进行绘画，这一点还不理想，作品的画面显得很单调，不够丰富。由于孩子的个别差异，不同发展水平幼儿的绘画能力存在的差异，给他们的指导不够。
总之，本次活动以后的反思，我认为对自己是一次较大的促进和提高，使我更加认识到，教师要不断学习，提高自己的教学水平。
大班美术教案帆船运动教案（实用13篇）篇二
1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态。
2、.尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。
3、体验将美术作品编成小故事的成功感。
1、图片-运动场景。
2、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔。
一、观看图片，引发讨论。
1、里面的小朋友在做什么?他们在做哪些运动?
2、你们喜欢做哪些运动呢?你做过哪些运动呢?
你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。
二、观察运动者的.四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能。
1、老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动?
(老师示范跳绳的动作)。
2、仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的?弯的还是直的?
3、你会画跳绳时的老师吗?怎么画呢?
4、幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：
一画脑袋注意方向。
二画身体跟随脑袋。
三画双腿注意弯直。
四画手臂看运动。
三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范。
老师用语言帮助提醒：
侧面的运动头应该怎样?腿呢?手臂是一个方向的吗?以此帮助幼儿巩固绘画技能。
四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导。
1、你喜欢什么运动呢?你参加过什么运动呢?赶紧把它画下来吧。
2、鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导。
大班美术教案帆船运动教案（实用13篇）篇三
活动目标：
1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
2、体验合作组画的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、感受作品的美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、各种颜色的彩色纸若干。（大小不同）。
2、记号笔人手一支，粉笔若干。
3、每组一份浆糊、抹布。
4、两张1k的牛皮纸竖接。
活动过程：
1、教师和幼儿一起游戏，导入活动：
游戏名称：运动猜谜。在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。
2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的？
3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。（教师可适当给予帮助）。
4、交待活动内容，引起幼儿参与活动的兴趣。
a、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。
（能力强的幼儿可撕出三角形的.身体。）。
b、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。
c、将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。
（提醒幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置）。
d、用记号笔给人物画上五官。
e、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。
（注意色彩的搭配，给自己加上腮红）。
6、评价作业，展示幼儿作品。
a、集体欣赏，体验合作组画的乐趣。
b、听音乐，模仿运动人物的动态。
活动反思：
《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了“感受与创造并重”的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时，培养其对美的感受能力和艺术创造能力。可见，美工活动的最终目的是让幼儿有美的享受。
大班美术教案帆船运动教案（实用13篇）篇四
1、学习用一笔点转的方法画樱桃。
2、耐心添画细节，合理布局。
3、乐意评价同伴的作品。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
1、幼儿有用毛笔画圆的基础。
2、樱桃实物及范画。
3、国画工具材料。
1、出示樱桃实物，引导幼儿观察樱桃的外形特征。
教师：你们看，这是什么水果?樱桃是什么形状的?什么颜色的?
2、教师出示范画，引导幼儿讨论画法。
(1)教师：你们觉得这个圆应该怎么画? (幼儿回忆、探索小圆的多种画法，教师提炼总结)
(3)教师小结：以前我们学过用点画的方法画圆，两笔画圆，今天我们要学习一种新的'画圆方法——一笔点转法。
3、幼儿创作，教师指导。
基本画法：用大白云蘸赭红色在纸上一笔点转出球体;用小勾线笔蘸浓墨，中锋勾樱桃柄、点果脐(注意樱桃柄的方向要有变化);若画面中有很多樱桃，应适当注意疏密关系。
4、幼儿互相欣赏作品并发表评价意见。
教师：你喜欢哪一幅画，为什么?
大班美术教案帆船运动教案（实用13篇）篇五
活动目标：
1、了解人体动态及关节在肢体运动时的重要作用。
2、学习表现人体结构、动态。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、人物不同动作的图片。
2、幼儿活动材料《美术》第9页《有趣的运动姿态》彩色笔。
活动过程：
一、师生共同律动导入，引出课题。
1、小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同进行律动。
2、小朋友们，运动过后，你们感觉如何?
3、鼓励幼儿尝试各主要关节的活动，并说一说不用的活动方式所产生的不同动作，如：肩部下垂、上举、前后摆动、前后伸展等。
二、运动小人。
1、观看图片，让幼儿观察运动中的人体姿态。请幼儿说出各种姿态的名称，
2、模仿图片中人的动作。
三、彩色小人。
1、要求幼儿用一种颜色表现一种姿态，动作姿势不要重复，且只需表现人体结构，类似剪影，不必画五官。
2、提醒幼儿作画时，注意人体比例以及色彩的搭配。
3、作画过程中，可随机展示个别幼儿的作品以启发其他幼儿。
4、针对个别幼儿的问题和困惑，教师给予单独辅导很示范。
四、装饰背景。
2、肯定和鼓励幼儿的想法，选择大家比较认同的.方式完成背景装饰。
五、幼儿作品展览。
课后反思：
在运动的话题中，逐步激发孩子对做这些运动的兴趣。接着引到了今天的内容，我出示了一些运动项目的图标让幼儿观看不同的运动形态，让幼儿和旁边的小朋友说说你等下要做里面的哪个运动项目的。这一环节不仅让幼儿互相分享，也通过交流锻炼了幼儿口语表达能力。接着我出示材料并进行了示范讲解，让幼儿明确做法，绝大多数小朋友都能画下来。但在这个过程中孩子乐在其中，一边尝试用身体做运动项目的姿势，一边把这些姿势画下来。最后是展示交流作品。
《纲要》指出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”因此在本次活动中我做到了：活动以探究为核心，并鼓励幼儿创造性地利用自制器械合作表演运动项目。关注幼儿探究思维能力的培养。做到真正使幼儿的情感教育得到落实。
感到不足的是：引导幼儿充分发挥想象力，创造性的进行绘画，这一点还不理想，作品的画面显得很单调，不够丰富。由于孩子的个别差异，不同发展水平幼儿的绘画能力存在的差异，给他们的指导不够。
总之，本次活动以后的反思，我认为对自己是一次较大的促进和提高，使我更加认识到，教师要不断学习，提高自己的教学水平。
大班美术教案帆船运动教案（实用13篇）篇六
教学目标：
1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
2、体验合作组画的乐趣。
教学准备：
1、各种颜色的彩色纸若干。(大小不同)。
2、记号笔人手一支，粉笔若干。
3、每组一份浆糊、抹布。
4、两张1k的牛皮纸竖接。
教学过程：
1.教师和幼儿一起游戏，导入活动：
游戏名称：运动猜谜。在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。
2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的?
3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。(教师可适当给予帮助)。
3、交待活动内容，引起幼儿参与活动的兴趣。
a、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。
(能力强的幼儿可撕出三角形的身体。)。
b、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的.摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。
c、将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。
(提醒幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置)。
d、用记号笔给人物画上五官。
e、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。
(注意色彩的搭配，给自己加上腮红)。
5.评价作业，展示幼儿作品。
a、集体欣赏，体验合作组画的乐趣。
b、听音乐，模仿运动人物的动态。
大班美术教案帆船运动教案（实用13篇）篇七
幼儿能用已有感知人物动态的经验与运动器械组合，大胆想象表现运动中的情境，体验运动的快乐。
运动中的照片，绘画工具。
(2)你是从哪里看出来的，说说他的动作怎样?
(2)、为什么要运动?
小结：运动时人的各个部分都会动起来，运动不仅能锻炼我们的`身体，还能带给我们自信和快乐。
(二)主题创作--运动健康又快乐(三)交流欣赏--体现运动的快乐，积累主题创作的经验1.说说和谁在一起开展什么运动。
2.说说运动中的趣事，积累表现经验。
大班美术教案帆船运动教案（实用13篇）篇八
1、导入活动，引起兴趣。
--运动会上有哪些比赛项目?
--我们玩一个游戏"猜猜他在做什么"请小朋友每人做一个固定的运动动作，我们猜猜他是参加哪个比赛项目的。
2、引导幼儿观察主要角色的特征。
幼儿讨论。
出示运动图片，请幼儿观察。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
画之前，请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。
4、评价作品，结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
大班美术教案帆船运动教案（实用13篇）篇九
1.学习绘画正面和侧面动态人物。
2.学会合理安排构图。
3.在绘画过程中感受班级团结友好的氛围，萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。
活动目标。
1、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
2、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
准备：
1《小朋友书：美工》。
2班级集体照过程：
1引题：看照片回忆班级过生日的有趣的事。
教师出示照片引导幼儿讨论：这天是谁的生日？你们当时是这样给他过生日的？你们当时的样子表演一下吧？请说说当时的心情。
2出示范画观察人1物的动态，分析画面构成。
a观察人物动态。
正面唱歌的人是这么样的？侧面跳舞的人是怎么样的？
b引导幼儿观察生日会中人物的服饰，表演细节，人体的四肢，关节部位的变化。
c思考能烘托气氛背景。
画面中除了有庆祝生日会人物，添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢？
d合理布局主体与背景关系。
3幼儿使用美工》“有趣的事”进行作画。
先在画面中心位置画出主要人物，表现正面或侧面动态。
添加人物的节日服饰和愉快的表情。
添加表现生日会热烈的背景，如蛋糕，彩带，音乐等。
大胆用色彩烘托画面气氛。
4相互欣赏与讲述。
教师引导幼儿重点从人物动态，细节表现，节日气氛的表达等方面相互欣赏。
活动反思：
首先，请幼儿欣赏的儿童画生动有趣，色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感。
其次，教师通过层层递进的方法让幼儿观察、感受画面上动物、人物的动作、表情、情节等等，使幼儿一步步感受延伸画的有趣。
大班美术教案帆船运动教案（实用13篇）篇十
船是古代劳动人民的一大发明是人类智慧的结晶。是船把五大洲联系在一起，直到科学技术要度发展的今天，船还是一种广泛使用的交通工具。本课以船为载体，从感知、认知到思索，表现，多层面地拓展学生学习的时空，通过学习各种各样的船，以及了解船文化，去深入思考人类在用自己的智慧创造着在自然中生存和发展的方式。反映出人类科学、技术、文化完美结合精深之所在。
1、通过大量的资料让孩子对船有初步的了解和认识。
2、能抓住船的结构特点，诱导孩子按自己的意愿表达思想，大胆表现自己心目当中的大船。
3、激发孩子的创作欲望，进行大胆的创新，生动画出船的状态。
抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。
探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。
师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。
学生：绘画工具。
教师：代表大海的蓝色大纸。
一、导入揭题。
师：你见过什么样的船呢？坐船的感觉是怎样的呢？请你介绍一下自己感兴趣的关于船的小故事。——你讲的.小故事真有趣。
学生收集资料的交流。———同学们都认真地搜集资料了。时间有限没有交流的同学可以课下相互说一说。
二、认识船。
船根据样子和作用的不同分了很多种，下面我们就一起来认识几种比较典型与常见的船。
1、同学们看，这种船叫什么名字？——对，帆船，以帆为前进的动力。在电视上经常能看见，奥运会有帆船比赛，我们青岛还有专门的奥帆中心。这是人们画的帆船，你觉得这种船什么地方最吸引你？———是的，他有很漂亮的帆，各种花纹与形状。你希望将来能驾驶帆船吗？———乘风破浪需要我们的勇气，老师相信你会是位出色地船长。
2、同学们看这是快艇，以机械、燃油为动力前进，行驶起来非常的快！你们看这些船有什么特点？———非常结实的船身，能经受住大风大浪。
4、下面出场的是一些大型的轮船，这是客船，看到这艘船你想用一个什么词来形容？———壮观、庞大。对，大型的客船可以有好几层楼那么高。
这是货船，是一种重要的运输工具，很多国家之间的货物运输都需要它。你知道巨大的货船能载多少货物么？同学们感兴趣的话可以自己查一查资料。
5、随着科学技术的进步，人类利用自己的聪明才智，发挥自己的想象力，设计制造出了很多的船，除了刚才我们认识的还有很多，你像摩托艇，皮划艇、渔船、巡逻艇，气垫船、军舰、潜水艇等等，等等。
三、欣赏小朋友的画。
这是一艘正在全力前进船，你们猜猜这船是做什么用的呢？
从这幅画当中你感受到什么？———这幅画的色彩真鲜明，这些小朋友在干什么呢？
你们觉得这张画什么地方画的最好？———这幅色彩运用的也非常好这幅画中船的的帆很有特色。
四、激发创作兴趣、作画。
你们觉得他们画的好吗？同学们想不想自己来画一艘船呢？你们有没有信心挑战这些小画家？老师这里还有一些可爱的小船，要奖给那些画得最有自己想法和创意的小朋友呢！想得到他们的话就加油吧！
1、头脑中先完成构想。
2、用手指在作业本上比画你的构图。
3、要根据自己想象的去画，要构图饱满，色彩鲜艳4、画好船后要添画上背景。
五、作品展示和评价。
师：你最满意自己画面的什么部分？
大班美术教案帆船运动教案（实用13篇）篇十一
1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
3、发展幼儿的想象力、创造力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
1、背景图一张、帆船模型若干。
2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒。
（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望。
1、（幼儿围坐在背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？
2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）。
3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”
（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法。
1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2、引导幼儿观察上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）。
3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼儿制作，教师指导。
1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
（四）组织幼儿共同欣赏。
1、请幼儿将自制的帆船送到上。
2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船比赛”。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
大班美术教案帆船运动教案（实用13篇）篇十二
教学目标：
1、尝试将橡皮泥团成椭圆形，并尝试用剪刀将扭扭棒剪成若干段。
2、大胆想象，乐意创作，培养对美术制作的兴趣。
教学准备：
橡皮泥、扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、范例。
教学过程：
一、通过说说聊聊看看，了解刺猬的外貌特征教师提问：春天来了，很多小动物们都出来做游戏啦，小刺猬也不例外。小刺猬问：你们还记得我的样子吗？（小刺猬浑身都是刺等。）教师出示刺猬图片小结：小刺猬的身体圆滚滚的，除了它的肚子，它的背上都是刺。
二、用揉揉捏捏剪剪的方式制作小刺猬师：今天我们一起来做一只可爱的小刺猬吧。
教师出示范例提问一：你们看，我今天用到了哪些材料？（橡皮泥、扭扭棒）提问二：这扭扭棒好象跟我们平时看到的不太一样呢！（它被剪成一小段一小段的了。）提问三：那它的身体是怎么做出来的呀？（是用橡皮泥揉成椭圆形的。）师：对，今天我们要用橡皮泥，扭扭棒一起来制作一只可爱的小刺猬。
制作步骤：
1、将橡皮泥揉成圆形后再来回搓两下，橡皮泥就变成椭圆形了。
2、将橡皮泥放在一边，用剪刀将扭扭棒剪成一小段一小段。（注：剪的时候两只手都要用力。）3、将小刺猬的刺插到他身体的背上。
4、为小刺猬粘上小眼睛。
5、可以用一些其他的材料装饰小刺猬。
小结：可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。
三、展示请幼儿将自己制作的小刺猬展示到前面的桌子上。
师：请小朋友们为自己的小刺猬起个好听的名字。
请个别幼儿上来介绍自己的刺猬。（这是刺猬妈妈带着自己的宝宝等。）小结：春天，小刺猬们好久没见面啦，它们聚在一起聊天啦。
大班美术教案帆船运动教案（实用13篇）篇十三
1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态。
2、、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。
3、体验将美术作品编成小故事的成功感。
2、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔。
一、观看图片，引发讨论。
1、里面的小朋友在做什么?他们在做哪些运动?
2、你们喜欢做哪些运动呢?你做过哪些运动呢?
你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。
二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能。
1、老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动?
(老师示范跳绳的动作)。
2、仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的?弯的还是直的?
3、你会画跳绳时的老师吗?怎么画呢?
4、幼儿讲述自己的'方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：
一画脑袋注意方向。
二画身体跟随脑袋。
三画双腿注意弯直。
四画手臂看运动。
三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范。
老师用语言帮助提醒：
侧面的运动头应该怎样?腿呢?手臂是一个方向的吗?以此帮助幼儿巩固绘画技能。
四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导。
1、你喜欢什么运动呢?你参加过什么运动呢?赶紧把它画下来吧。
2、鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导。