写培训心得体会是对自己学习能力和成长路径的一次自我评价和检验。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文，希望可以给大家提供一些参考和启示。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇一
5月26日在xx中学，我有幸参加了xx县教师硬笔书法培训，并且收获颇多。
这次培训对于我们实习教师来说，无疑是一次很好的学习机会。作为数学实习教师，我从未想到过还有机会去接触硬笔书法。这次培训的时间不长，只有一天，在这一天的时间里我们也能学到不少东西。这次培训还使我意识到了硬笔书法对于教师的重要性，教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。
本次培训从邢台市请了书法技能高超并且在书写方面卓有成效的王庆昌老师讲座，他先介绍了下书法艺术的发展就开始讲解如何写好钢笔字。王老师从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们讲述了硬笔书法的基础知识，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。而每一笔画必须经历起笔、运笔、收笔三个过程。王老师还教了我们一些写字的口诀，这些练字口诀看似简单，但从细微之处揭示汉字的结构美，提高教师读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。
以前我都不知道写字还要讲究平衡，原来自己的字体竟有那么多的问题。以前在小学时学写字时老师说要写方方正正的字，写字如做人，现在才发现字还可以有另一种写法，有另一种美感。
光听王老师讲可不管用，只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与快乐，看着字帖上的字，一笔一画地慢慢练，练得不只是字，也是一种心境。
意识到自己字体中的不足，今后我将会在空闲时间练练字，先从最简单的笔画横、竖开始，作为一名教师，写一手好字也是必不可少的。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇二
初中历史教师，从事教育事业4年，多次被学校评选为优秀教师和先进个人。做为一名老师，应该用自己智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外，就如古人云：授人以鱼，一饭之需；授人以渔，终身受用。我热爱我的职业和学生，所以对我来说最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸！
记得有很多人说过，教师是太阳底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怀着期待与欣喜，我参加了为期一天的“xx县第三中学20xx学年度新教师岗前培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对环境和美好的未来充满期待；“欣喜”是因为我感受着各级领导老师的深切关怀。
培训内容共分为四个部分。首先是xxx副校长的师德师风培训。分别为：为师者要明道信道、为师者要立德垂范、为师者要业精善学、为师者要敬业爱生。其中让我印象最深刻一句话是“教育是用一颗心去唤醒另一颗心，这才是教育的本质”。我觉得作为“传道者”，教师只有自己有理想，有信仰，才能用你的理想去点燃学生的理想，才能用自己的信仰去引领学生的信仰；只有自己有梦想，才能帮助学生筑梦，追梦，圆梦。作为“大先生”，教师的崇高理想应该是中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，教师的崇高信仰应该是马克思主义，教师的崇高梦想应该是中华民族伟大复兴的中国梦。只有这样的理想，这样的信仰和这样的梦想，才是主要旋律和力量，才能感化和引领学生。
其次便是xxx副校长给我们作了有关教学常规和教科研方面的培训。其中提到了我最感兴趣的有关教师成长的几个基本阶段：1。适应阶段(1-3月)2。合格教师(1年左右)3。骨干教师(3-5年)4。成熟型教师（10年左右)5。专家型教师。目前的我处于第二阶段，需要自我提升和学习的空间还很大。张校还在论文写作上给我们进行深入的讲解。我学到了论文灵感的来源应从课堂教学实践与反思中得来(包括课程教材、教法的总结与提炼)。其次是怎么论证你的观点：1。首先提出观点：是什么。2。理论阐述：为什么。3。实际运用：怎么做。最后张校还给了我们很多实用的建议和方法，这帮助我解答了很多的困惑。
下午，张波校长作总指示并致辞，从张校长的讲话中，我可以感受到他很欢迎新教师的到来，同时对我们也抱有很高的期望。
最后是王莉主任的德育和班主任工作的培训。她告诉我们，在一个班级当中，或多或少都会有一些“问题”学生和“特殊”学生的存在，他们在学校里表现也让人头疼。但面对这些学生，我们应该采取不一样的办法。我们若是采取一味的指责和不停的告状方式，那么，这些孩子不仅不会改变他们的行为，甚至还变本加厉，与我们形成对立，离我们越来越远，那样，他们的.成绩也提高不上去。因此我们要明确一点的是，学生和老师不是敌对的关系。当我们遇到这样的问题如何解决呢？首先，要有一个良好的心态，其次，要站在学生的角度，最后拿着放大镜找优点，给他们建立信心，此时师生的关系也得到改善。王主任不仅教我们怎样与学生相处，她还根据自己的实际经验给我们介绍了很多当好班主任的方法，让我有了很大的收获。从中我还感受到了教师特别是班主任，教学过程中要以赏识的眼光耐心地去对待每一位学生，争取让每一位学生得到更好的发展。
通过本次培训，我收获很多，也让我对未来的工作充满信心，更有勇气面对将来的挑战和困难。虽然只是短短的一天培训，但是却让我在认识上有了很大的提高，特别在当班主任方面，给我们新教师提了很多建议和方法，受益匪浅，同时让我更有信心去面对形形色色的学生。岗前培训是一个新起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，努力争取当一名优秀的人民教师。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇三
x年x月x日上午，伴着蒙蒙细雨，早上我们乘坐会务组安排的车来到了x市x区x学前教育集团的x幼儿园，到园我们就自由参观了幼儿园的园舍布置和环境创设，给我的印象就是巧思巧用，有纸杯做成的插牌，有大号pu管制作成的雨伞架。参观过后紧接着是她们x学前教育集团总园长x给我们带来的讲座《x》，在讲座中x园长像我们介绍了他们幼儿园的课程建设，按照他们对课程的理解、课程的背景与理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面进行了详细的介绍。在讲座中x园长说他们x教育人都有一个梦想“播下幸福的种子”，而他们幼儿园的课程建设正是围绕着让幼儿快乐幸福的理念来进行的，而幸福与快乐并不是只有他们x的孩子需要，我们所有的'孩子都是需要的，我们的课程建设中都不应该摒弃掉孩子的快乐感与幸福感，幸福虽然无法彻底到达，但可以慢慢靠近。
下午我们在简单的用餐与休息后，就在雨中步行至了离我们用餐地点不远的x市x幼儿园，这不是一所普通的幼儿园，他们不隶属于教育局管理，而是属于卫计委直接管理，他们的特色课程是健康课程。因为今天下雨，我们无法看到他们幼儿园的户外游戏展示，只是听他们的园长x老师介绍了他们的户外混龄区域性体育游戏，主要从室外区域性体育游戏和室内区域性体育游戏两方面来展开，在介绍中x园长还给我们观看了一些关于他们幼儿园开展的户外体院游戏视频。在x园长的介绍中给我最大的感受就是他们的户外游戏不是随意的让孩子进行锻炼，而是加入了情境游戏，更加刺激了幼儿参与游戏的积极性和兴趣性，同时他们的户外游戏是混龄的，通过大带小的模式促进游戏的开展。
第二天我们先是参观了x区x幼儿园，听他们的x园长介绍了她对游戏价值的一些思考，主要有“游戏是什么?游戏为什么?游戏的价值在哪里?”等方面。另外x园长还请了她们幼儿园的小班老师给我们分享了一个小班故事《造房子》，故事分享中老师用最写真的语句给我们还原了“造房子”的故事情节，并给我们分析了故事中的游戏价值。接着我们还参观了x区x幼儿园，这是x区最大的一所幼儿园，一进园给我们的感觉就是“高大上”。通过她们园长给我们的介绍，了解到她们是一所“专用室创意课程特色”的幼儿园，她们的园舍边上就是x的美院，很多家长是美院的老师，她们很好的借助了家长资源，帮助创设园内环境和特色课程。最后我们还参观了x幼儿园的x区。
在本次名园课程交流研讨会中我学习和参观到了很多，不仅学习了各个幼儿园的园本课程建设的目标、模式、实施等，还观看到了各个幼儿园精美的、独具匠心的环境及游戏区域创设。正所谓“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”，跻身在教育行业，我们必须时时学习、刻刻充电，才能带给孩子最好的教育!
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇四
我有幸成为某某市第某某届初中数学骨干教师培训班的一员，这也给我提供了一个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有某某月某某日至某某日的南京集中培训、有某某月某某日的学员间的互动交流，还有送培送教活动等。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。通过专家们深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省的讲座，使我明白了这些“顺风课”的弊端：少数学生成功地把老师“托”上了岸，但很多孩子却掉下了水。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中，虽然我不能做到照单全收这些各具特色的前沿讲座，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训学习中的几点心得体会：
1、通过培训，让我深刻地认识到更新观念的重要性。
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也在与时俱进，埋头苦干是必须的，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。随着初中新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念、教学主体、教学方法、教学过程和教学形式都发生根本改变。对于我个人而言，培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种.种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。
2、通过培训，让我深刻地认识到教师师德的重要性。
教师不仅担负着培养教育一代新人，而且要开发学生的智慧，提高学生的能力，塑造学生的心灵，促进学生身心健康的发展。在新时期，教师的师德体现在加强自身的修养，要善于通过各种渠道获取大量的新知识和新信息，要为学生树立终身学习的典范。我们作为骨干教师培训对象，更要不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。高尚的师德是本好的教科书，是一股强大的精神力量，对青少年起着潜移默化的作用。我们要用自己良好的师德去影响孩子，给学生创设自由发展平台。培养学生健全的人格，突显其个性发展，是我们每一位教师的责任。教师要通过课堂教学，创设情景，给学生提供一个思维创新的平台，使学生的兴趣、个性等得到发展，为社会培养合格人才作好铺垫。这也是培训学习给我的启示。
3、搭建了一个很好的平台，让我们有一个非常好的相互学习的机会，还为我们建立了友谊的纽带。
大家将自己教学中的成功经验互相交流，共同提高。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
4、培训只是一个手段，培训只是一个开端，学习永无止境。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度、求知精神、协作能力，从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇五
对于一名新老师，应该以何种姿态去面对我的学生，是非常值得思考的，但是我对此感到迷茫，应该用怎么样的授课方式去让学生尽可能的接受，我着实感到不知所措，就再这个时候，迎来学校组织的新教师培训，在培训完一上午的时候，当一个老师所要扛起的责任，任重道远，我也明显感觉到我应该付出巨大的努力来当一名合格的教师，立志全方位提高自己，做一个受学生欢迎的老师。
要做一个受学生欢迎的老师，首先要认识并思考清楚教师与学生的关系，它不是敌对关系，是朋友，是伙伴，是共同进步的相互作用体，作为一名年轻的老师，更应该抱着虚心的态度不断学习业务知识，传道授业解惑。
其次，要了解学生的特点，在我看来，无论是学习好的或者不好的.，所有的学生都希望被老师关注，被老师关爱，那将给予他们极大地自信，成为他们奋进的动力，同时学生作为一个群体，是最能客观反映一个老师的好与不好的，所有我们作为一名老师应该感谢学生让我们不断正视自己，从而把这种感恩化作教学动力，让每堂课变得更加有水平。
最好要了解老师的角色，作为老师应该有广阔的胸襟和良好的修养，举止得体，讲话文明，不应该有过多的口头禅，要有自己的工作原则，和良好的工作习惯，不断吸收知识，装满老师这一桶水，才好去给予学生一杯水。
在此，我非常感学华东交大理工学院这个平台，让我有个特殊的社会角色，我会不断超越自己，来珍惜这次来之不易的机会的。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇六
20xx年4月23日——27日，我有幸参加了由云南省教育基金会组织的云南省第十六届优秀教师“园丁之家”赴上海学习考察。五日的学习考察之行，已圆满的画上了句号。静下心来回顾，此行真是受益匪浅。我开阔了眼界，增长了见识，一些独特的做法和经验使我深受启发。在学习考察期间，教师间的交流互动、听了两所学校长的讲座让我收益。感谢云南省教育基金会赐给我千载难逢的机遇，让我的生活更加充实，我会继续努力的。以下是我对这次学习考察的自己的感受：
一、不断解放思想，不断更新理念，拓宽发展思路。我们与发达地区的差距是多方面的，思想观念的转变是主要的。观念引领发展，意识催生发展，只有解放思想，以超前的发展观念和强烈的发展意识，才能促成科学的发展思路、准确的发展定位和有效的发展措施。解放思想是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，一要勤于学习。应时刻不忘学习，树立终身学习的观念，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新工作观念，从而创新工作思路，适应新时期工作的需要。二要善于思考。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。二要勇于实践。就是要牢固树立;重在行动，贵在落实的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展。三要敢于转变。转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。二、感受上海新课改课堂。听完专家的报告，在我们观摩的课堂教学中，都很好的反映了教师在新课程指导下的新理念在课堂教学中的运用。书院小学一年级的教师就给每个学生以展示的机会，采用全班学生分组坐的形式;采用任务型教学的方式，为学生提供操作和练习的机会，充分体现了教师从学生的角度出发，确实为学生的发展提供了需要。教师的新课程理念在教学中也体现的比较突出，使我们感受到这个教师在教学中真正体现了一个组织者、引导者合作者的身份。
3、关注学生的发展：上海的教育关注的是孩子学习的过程。
学校本着以教育好每一位学生都能在自信、快乐、成功中得到主动发展为理念。以生为本，在活动中开发学生潜能的实践与应用，促进学生多元智能发展，培养学生的创造性。“小班化”的教学模式，便于教师的个别辅导，每个学生都能得到教师的关爱，教师能走下讲台，蹲下身子，“溶”入学生，互动学习。学生的考试成绩在公布时，只写名次和成绩，不写姓名，学生自己对照着成绩找自己，保护了学生的隐私，维护了学生的自尊心。对学困生采取鼓励和帮扶为主，大力推行成功教育。学校对学生拔尖帮困，追求成功卓越的思想值得我们借鉴。此外，学校很注重学生身体素质的锻炼，上午和下午均有眼保健操和广播体操。这许许多多的努力都在践行一句话“用爱心关注学生成长，关注学生健康成长，关注学生学有所成，关注学生学有所长。”
四、反思上海之行，带给我们的收获是全方位的，但认真反思，我们也确实有许多需要努力方向。
1、为教师的成长搭建平台见多方能识广，将考察所得在自己的教学实践中进行了尝试，才能迈出进步的一步。
2、加大课堂教学改革的步伐，创新课堂教学模式要提高教学效率和效果，就必须紧紧围绕课堂教学改革这一中心工作，找准课堂教学改革的突破口。将改革和质量统一起来，最大限度地发展学生，全面提高学生的身体、心理、知识、技能，充分发挥学生的才能和积极性，让他们在快乐中学习，自觉、自主、自愿地进行学习，体验并享受学习的乐趣。
3、从实际出发的校本教研每所学校都有各自的学校特色，但共同点是都能从学校实际出发，以学生的需要出发进行校本教研活动，以备课组为单位，进行教材分析，资源整合，确定重难点，提出教学建议和操作方式等。充分注重教师之间的合作和专业发展。本次上海之行，收获很大，感受至深。我要以本次考察为契机，以学习、研究、总结、反思、提高为主线，加强学习现代化教育理论，更新教育思想，转变教育观念，与时俱进，开拓创新，深入进行教育教学改革，研究教育规律，研究教育中的新问题，及时总结教育教学工作，积累各种资料，即使反思教育教学得失成败，努力提高自己的教育教学水平，发挥自己应有的力量，向更高的目标迈进。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇七
梁师给我们分享了他的一些做法：
一是每一天坚持写一点东西，督促自己梳理、思考每日的见闻，避免灵感的丢失。在生活里时刻积累素材，提炼观点，写出有价值的东西。
二是不断挑战自己，让思想走在前面。舍得流汗，敢于吃苦，把吃苦当成锻炼，从中得到收益。“艺不压身”，多学点东西总是好的，早晚会有用的。要做一件事，就要做到最好，别为一时的得失考虑太多。
三是要懂得做人比做事更为重要。做事先做人——坦荡、无私，做实实在在的人。
四是要经常读书，记下读书的感悟，哪怕是很小的感悟。“你是谁不重要，重要的是你和谁在一起。”要认清大格局，站在高处看问题。想一想，人生之中有几件得意之事乃人生之幸福啊。看过之后要思考，坚持写博客，把写博客当成人生传记来写。
五是总要让自己充实起来，不要让自己闲着。“松一尺，退一丈”。常常给自己打气，向积极的人学习，而不要放松、放纵自己。时刻不要忘记提高自己。
1.首先要自信。在别人面前要努力展示自己的优势、长处，达到“不战而屈人之兵”的最好境界。
2.交流时要积极准备好“话术”，能用三言两语就与别人熟络起来，做到“见面熟”。这就要求我们事先要做好充分的准备，比如拜会对方之前先利用网络或其他途径熟悉对方的单位、个人的情况，将对方推向高位，以得到别人的亲切感，愿意与你进一步交流。
3.在工作中，们要有策略地引进项目。给人以“不是要，而是给”的印象，委婉地表达自己的意见，最终达到希望的目标。用心，则能发现更多的方法。
1.在成长的`道路上，如何寻找捷径呢？只有靠自己，要有自己的明辨。有的时候，也许想法还不太成熟，但是可以大胆地尝试，豁出去做，先走出去了，能走多远走多远，能走多块走多快，跑着去迎接机会。
2.自信从何而来呢？要自信，就得认识自己。“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”自信，就是从自身素质的不断提升中提高起来的。李炳亭说：“当你感到一件事情不知道该怎么做的时候就去做。”不要怕自己碰壁，人要灵活，在不同场合有不同的心态，帮助你灵活地解决问题。
3.如何解决“缺少阅历支撑”这个问题？不必刻意去追求它，只做最好的自我，与自己比。如果你越关注它，你就会越加自卑。放低姿态也是一种自信。尽人事听天命，顺其自然，随遇而安，心态一变一重天。
4.如何才能取得成功呢？成功就是一种习惯。方向不对，努力白费。要给自己一条明确的路子，活得明白一点，要有长远的打算。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇八
我是一名小学数学老师，能够考上xx区小学数学，对于我不是件容易事，因为我是心理学专业的，也一直从事心理学教学工作，对数学了解甚少，但为了解决异地分居问题，我转专业选择了合肥新站小学数学，所以我将自己能够考上并参加培训称之为曲折转身。
为期三天的培训虽然很短暂，但所学的知识让我印象深刻，老师们的精彩讲演也让我内心充满了对新工作的热情。下面谈谈本次培训对我的一些启发。
一、专业上持一颗争当名师的雄心。
一名好教师是我们每个年轻教师的不懈追求，但好教师首先要能够上好课，要通过每一节好课的积累成就自己，要在每一节课中发挥自己的专业水平，渗透自己的知识素养。因此，我们必须认真地对待每一节课，珍惜每次上课的机会，认真备课，了解学生，熟悉教材，以最好的状态将课堂呈现给学生。真正上好课必须长期持有当名师的'雄心，独立备课，斟酌教材内容，不局限于教参。
二、交往上持一颗交流合作的恒心。
一个人的力量是微薄的，集体的力量才是巨大的。在倡导学生合作交流的同时，我们教师也要学会利用集体的力量，生活上、工作上都要取人之长，补己之短。尤其对于我这个新老师第一次带小学、第一次带数学，更要静下心来，少说多做，认真地把专业知识琢磨透，把教科书熟悉透，然后针对性地请教老教师，常听老教师的课，学习老教师优秀的教法，从而提升自己。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇九
这是新教师培训的第二天，天气特别晴朗，可以说有点热。新教师陆续来到实验小学虎山校区。事实上，我从来没有去过六个小学，所以我今天起得很早。当我去新教师培训时，我经历了新车站一路前进。我跟着小走。我知道他们必须去六个小学，所以跟着他们走是对的。但是当我看到手表只有7：30的时候，是不是来得太早了？我想其他老师可能还没来。我不熟悉我的生活。这时，我看到一个小身影。原来是胡佳。于是我和她一起走了进去。
当我进入校园时，首先映入我眼帘的是学校美丽的校园环境。我深深吸引了新转岗教师的培训经验，心情一下子舒服多了。当我到达阶梯教室时，我突然看到了金敏峰。原来他今天要上公开课，都是同年毕业的。现在他们都是骨干老师，我刚出茅庐。这时，我以为我必须努力工作，做一名好老师。说起来容易做起来难。如果我不努力工作，我就不会这么容易成功。然后我开始了今天的第一节课，那是金敏峰的科学课。虽然我没有上过科学课，但每个学科都很常见。我或多或少地从老师那里培养了我的感受和想法。比如金敏峰老师在这些方面都有值得肯定和学习的地方，比如调动学生的积极性，如何吸引学生的注意力。在另一节英语课上，陈斌斌先生的课听了一节课。我认为在一个好地方，她可以用各种方法让学生学习单调的内容，使课堂生动有趣，也非常注重学生的发音。通过与学生交谈，提高学生的口语水平，三年级学生很难达到更好的口语水平。
最后，在课堂评价阶段，两位老师分别阐述了他们的课程理念，并向我们传授了他们的`知识和经验。让我们收获颇丰。通常我不喜欢写反思，但正是这种普通的积累可以使我们的知识和经验更丰富，更能看到自己的缺点，反思有进步，对我们的新教师写更多的教学感知或散文是非常有益的。在教师的讨论过程中，大多数教师都非常积极，课堂评价活动如火如荼。
通过一个上午的讲座、课堂评估、讨论和交流。不仅让我们认识朋友，也让我们小学新教师团队加快成长的步伐，总之，今天收获很大，我期待着下一次培训。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇十
明明已经即将踏上梦想的道路，明明即将开始在教育的花圃中挥洒着汗水。可是当我们满怀期待的来到这里后，却依然要面对十多天的岗前培训。
20__年x月x日，我们开始了新教师的岗前培训，说实话在刚开始的时候我是感觉有些受打击的，明明我这样的期待，甚至可以说是迫不及待的想要走上这个岗位，但是却不得不再次进行x个月的培训。当时的我认为，自己已经在学校中优秀的毕业，而且在实习中也积累了不错的经验，面对小学教师这样的工作，虽然因该会有些生疏，但不至于做不到。可是在培训之后，我们体会到了这次培训的真正目的，这给我们这些迫不及待的新老师们泼上了一桶透心凉的冷水，让我们彻底的冷静下来，并对自己之前的想法感到羞愧。现在经过了学习，我想我虽然收获众多，但依然远远不够，现在将我在岗前培训中学习的心得都记录如下：
一、认清自己。
在培训中，给我们上课的都是当地的一些名师，虽然当时有些不耐，但我们还是耐着性子听着，可是越听，越觉得自己不对。听着讲师们丰富的经验之谈，我们越发觉得自己的知识不够用，往往讲师说完一个知识点后，我们都觉得大彻大悟，感觉自己在之前的学习和实习中，不过是擦到了点边的皮毛知识。
当我们结束第一天上课后，顿时对自己自大感到懊悔，我们总以为自己的知识来教小学是完全没有问题的，但哪知道，我们其实才是“最短的那块板”。
在经过了“冷水”洗礼之后，我们开始认真的参加每一次的课程，在之后的培训中，越来越多的新教师喜欢向讲师提出自己的疑惑和不解，有些也喜欢直接请教问题。但是讲师总是能给出我们意料之外的答案。他们丰富的经验给我们指明了许多未曾想过的道路，让我们在那条道路上找到了全新的可能。
每人都能提出自己的疑惑，讲师们却不厌其烦的教导，在听取了这么多的经验之后，我感觉自己变得更加充实了!
培训结束了，我们也都成长了，现在的我，没有像一开始一样急不可耐，多了一份沉着和冷静。但其实只不过是吧那些热情和激动，都深深的埋在了心底。在之前我总是认为现在的知识已经将自己的容器填满，现在看来，我还有很多可以空余的空间啊!
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇十一
在我来黄骅的两个多月里，不管是在路上还是在公交车上总能听见学生或者老师谈论，称赞一位叫吕维智的老师，大家都说他上课精彩，深刻，我一直都很渴望能听到吕老师的课，15日恰好有吕老师的在教育教学中修炼的培训课，我很激动也很专注的听了这次课。
本次课程的题目叫做教学成果是这样炼成的，一共十六讲，以下是我对吕老师这次课结合我的实际教学中的一些认识：
1。激—情澎湃的老师永不老，我是20xx年南京特教学院特教系的毕业生，在毕业一年之际，我赶上了黄骅事业编制招聘考试并成功考取了黄骅市特殊教育学校教师一职，成为一名真正的人民教师，从那时起我就是特教一线岗位上的一员了，终于可以施展自己的实力对特教做出贡献。我想这一条我已经做了一个很好的开始，我也一定会将这份热情坚持下去，为残疾人为特殊儿童振臂一呼！作为一个教师，要学会寻找激—情感染源，在实干中出成果，在善思中出成果，童心常驻出成果。
2。阳光心态溶化职业倦怠，我在内蒙古赤峰市红山区特殊教育学校代课近两年，一直从事特殊儿童的学前康复工作，主要是自闭症，二十一三体异常，发育迟缓等儿童的行为干预，言语训练的医教结合的康复训练，和学生相处久了，亲身经历了很多老师和家长对学生对工作的失望，退缩，厌倦甚至放弃学生的康复，我很痛心。我代课近两年，每天上6，7节康复课，晚上学生放学后还要给学校里的老师们做培训，我依然对我的学生和家长信心满满，其实我不是不累，而是觉得特教事业空白还是很多，前途广阔，每一个学生都应该有受教育，发展自己，让自己变得更好的权利，我们特教人就是学生们的天，学生们的地，我们要始终充满爱心充满温暖，坚持，坚强，一定要相信自己的能力方可做大事，敬业乐业，不图回报，以海纳百川的心态面对烦恼。
3。优化课堂结构是上好课的关键，优化教学细节是上好课的保证在我的教育教学过程中，以往的可以借鉴，但是不同残疾类别不同残疾程度不同年龄不同个性的学生不可以编成一个班级同时授课，所以针对性训练是比较适用于我的学前教育康复课程中，这也是个别化教育计划的原则和标准之一。了解每一个学生的心理，多站在学生的角度考虑，在课堂上把握大局，灵活处理细节问题，师生关系良好发展的同时，老师的教学水平得以提高，学生的个人能力得以发展。
4。处理课堂突发事件的智慧作为特教老师，不分新老，很多都是顶着学生各种各样的突发情况一步一步走到今天的，几乎没有一个特教老师没见过上课时有学生突发癫痫的，有学生拉在教室里的，有学生弄坏班级教学设备的情况，什么哭闹，自伤的那就更不胜枚举了，每一个特教老师都是多重身份的，有时像医生，有时像保姆，有时像警—察，有时像魔术师，更多的像妈妈，我敢说特教老师都不是保家卫国的大英雄，但确实是一个一个人格上光芒万射的天使。
吕老师的培训课给了我万千的鼓舞，作为一个新的老师，我会以饱满的热情，全部的精力和专业能力贡献给我最爱的特教事业，为之奋斗终身！！！
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇十二
我们新入职的教师经历了两天别开生面的学习培训。通过学习培训，我收益匪浅。要想当个好老师，必须要先做个好学生，对于刚刚毕业，缺乏经验和教师专业技巧的我而言，尤其重要。这次培训真真切切地给我上了非常及时的一课。
在两天充实的学习里，我们聆听了北京教育学院迟希新教授的关于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩讲座，了解了黄骅进修学校张荣华老师关于“现代教师心理健康与自我调适”的内容，学习了李老师关于“教师网络资源的收集与处理”和吕维智老师的“教学成果是这样炼成的”的专业化的知识。其中令我印象最为深刻的是迟教授和吕老师的讲座中有关“教师反思”的问题。在此，我特别想就“教师反思”这一问题，谈谈自己的培训学习感想和体会。
古人云：“君子有九思。”“吾日三省吾身。”君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”反思，使人的思想不甘于平庸；反思，使人的大脑变得富有智慧；反思，使可遇不可求的灵感倏忽而至。反思对我们的人生有重大的作用。
著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：“经验+反思=成长”。教育家叶澜也指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师“。在我们培训中，迟教授也指出“勤于反思是教师专业发展的路径之一。勤于反思主要包括：总结提升、创新能力、独立研究三个方面。”可见，反思能让教师的生命变得五彩缤纷，反思能让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲。一个善于反思的人，永远拥有前进的动能；我们的教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越，一个善于不断反思的教师，才能不断完善自己的工作，科学地施教，深受学生们的敬仰。勤于反思是我们教师成长的必由之路。
那么，那些因素促使我们教师进行自我反思呢？我认为主要有以下三点。
首先，教师自身的成长都是由新教师到合格教师再到优秀教师的过程。而这个过程离不开反思。我们教师反思能力的养成是确保我们不断再学习的基本条件。我们在个人反思或集体反思的过程中，可以发现个人或他人的优缺点，从而拓宽专业视野，激发不断追求、不断超越的动机。
第二，“好课永远是下一节”。现代课堂教学需要我们反思。课堂教学所以被称为“遗憾的艺术”，是因为我们每位教师都会有这样的体验：教案初成，往往难以发现毛病，下课之后，教学设计的疏漏不找自现。再优秀的老师，再成功的教学，也会小有不足之处。在我们培训中，吕老师曾说：“经常反思课堂遗憾既能上出好课！”所以作为教师，我们在每一堂课后，都要进行认真的自我反思。对自已的课堂教学进行反思，思考哪些地方取得了预期的效果，哪些问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待改进。教师因智慧而优秀，专业因发展而精彩。一个教师要经常梳理自己的教学行为，不断地反思教育教学中的得与失，才可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题；才可以不断吸取他人的经验和长处，内化自己的知识和水平。反思，能够激励我们把教学实践提升到新的高度，实现我们的自我超越。
最后，新课程本身的发展需要教学反思。新一轮基础教育课程改革是一项任务艰巨而复杂的系统工程，也是一个需要在实践中逐步实验、不断完善的体系。我们教师是改革活动的具体实施者，新课程要求教师积极参与到课程的开发、实施、评价等过程中来，这就需要我们教师不断反思，提升自己的理论素养。
教育不仅是一门科学，也是一门艺术。教师自身的经验和反思是教学专业知识和能力的源泉。勤于反思是帮助教师形成自己教育理想的有效途径。我们教师不仅要有反思的意识，还要经常性地认真总结经验，把自己在课堂实践中的一些想法、做法、体会、感受等用反思日记等形式及时记录下来，逐渐积累资料便于今后对比、分析、总结。只有这样，我们才可以在反思中促进专业成长，进一步促进教学活动有效进行。
作为新教师，让我们从现在开始，做一个善于反思的教师，做一个会思考、有思想的人，爱思、勤思、会思。在不断反思与实践中吸取教训，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成长起来，逐渐形成自己独特的教学风格，从而真正体会“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的教师职业幸福感，尽情地在教学中享受快乐，享受幸福，活出最精彩的自己！
xx年9月20日
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇十三
为期三天的新教师入职培训会在不知不觉中结束了，在此期间我们进行了一天的学科教研培训，在此过程中，我受益匪浅。
我曾经在兰陵县的私立学校任教五年，期间担任五六年级的英语教学工作，并且之前的教学成果还不错，自认为对英语教学还算了解，但是通过这短短一天的学科培训，让我深刻认识到我错了。昨天下午，梁主任和各位名师工作室的老师们对我们进行了学科专业知识培训，我们学习了义务教育英语课程标准二级目标要求，同时我们也欣赏了李老师的读写示范课，其中提到了我以前从未听过的很多的专业术语和名词，比如说：逻辑序列与知识节点，主题意义，单元大情境，大观念，统整，任务驱动等，这个时候我意识到，我就像一只井底之蛙，只看到了自己头顶的那一小片天，浑然不知井外的天空有多么广阔，原来自己这几年的教学都是没有理论支撑的盲教，我不由得感到些许惭愧。与此同时，我也在心底告诉自己，是时候和过去说再见了，过去不能代表将来。现在我成为了一名正式的英语老师，应该转换角色，调整心态，从零开始，重新出发。要想成为一名优秀的老师，理论学习是我现在最应该做的.事情，知是行之始，充分而全面的认识是取得良好教学成果的基础和铺垫，没有理论的支撑和指导，无异于没有了罗盘在大海中航行。万丈高楼平地起，基础知识决定了我能达到的高度。
今天上午，我们按照梁主任分好的课题，在各位名师工作室老师的指导下进行了分组备课，然后进行了讲课。听了刘洋老师激情澎湃的示范课和房老师的细致评价，我从中认识到自己的不足。在进行课堂教学时，首先教师要有良好的状态和满腔的热情，要充分调动学生的学习兴趣，抓住学生的眼球，教学过程要紧凑，环环相扣，紧密连接。如果教师自己上课都无精打采，学生又怎么会有兴趣呢？同时，课前备课要细致，把握好重难点，大到句子，单词，小到语音语调，书写的规范性，我们都要注意到，而这正是我之前的不足之处。学生具有向师性，依赖性，而老师具有示范性，因此我应该认识到自己肩上的担子有多重，在教学过程中一定要做到严谨。最后，梁主任带领我们学习了英语学科的业务常规，这对我们以后的教学提出了具体、准确的要求。这让我想起了一句话，落实就是品质！在今后的教学过程中，我定会严格要求自己，把常规落到实处。
英语教学一直都是我所热爱的工作，现在能如愿成为一名英语教师，希望自己能不忘初心，把满腔的热情投入到自己热爱的这份事业中，在学习中进步，在反思中成长，在行动中前行，努力成为更好的自己，不负韶华，不负自己！
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇十四
新课程英语教学认为，培养学生的自主学习能够激活学生学习英语的`主动性和积极性，促进学生英语综合素质的提高。预习复习正是培养学生自主学习能力的重要途径和方法。学生通过对文本知识的预习和对所学知识的复习产生一定的疑惑，进而思考，以解疑惑。由此可见，预习复习能够让学生真正地融入英语学习过程之中，为他们学习的主动探究、自主学习和创新发展奠定基础。
1、预习：学生通过预习，熟悉教学内容，并且大致找出预习内容中的难易点。当老师讲解时，学生就可以根据自己预习的情况听讲。这样，学生能很快地理解教学内容，缩短老师的讲解时间，减轻师生的课堂负担，为丰富教学内容奠定基础，提高教学效率。
但要注意得是：熟悉课本，预习要有层次性和差异性；
巧用网络，预习要有时代气息；
抓住热点，预习要体现综合性。
2、复习：学习了新的内容后，如果学生能自觉地复习。从记忆规律方面来说，能增强记忆效果，训练记忆能力。从知识巩固来说，学生及时地复习能使知识在头脑中得以强化吸收，利于学生对其他新知识的掌握。
1、通过课堂监督学生预习情况。
英语课结束前，布置预习内容，并说明下次上课前检查预习情况。申明：如果检查到没有一点预习的迹象会有一定的惩罚。最初的几次检查一定要言出必行，以后偶尔抽查，抓突击，如此坚持一段时间，大部分学生会在下课后开始预习下一次要上的内容了。
2、以课后作业与辅导为载体逐渐养成学生复习的习惯。
每上完一堂课，都得要求学生及时地将所学内容进行复习，这样学生对刚学的知识印象才会深刻。我教了两个平行班，其中一个班要求上英语的那天必须把当天所学的内容认读几遍或背些词汇。另一个班则没有这样要求。同样的教学内容，要求复习的班能很快吸收，学习的兴趣更浓，感受成功的喜悦更明显；而没有要求复习的班级对新知识的接收能力很弱，学习的积极性也不强，课堂纪律与效率都不如有复习的班。这说明要求学生对所学知识进行及时复习的重要性。所以，不管以小组长领着组员复习的形式、优差生结对子互助复习的形式，还是由老师亲自督促学生复习的形式，都得坚持学生在校把当天所学的内容复习至少一遍。如果有负责的家长，可以让学生回家复习。但农村的学生家长几乎不顾孩子的学习的，更不会在家辅导孩子学习。因此，老师们就得多花点精力辅导学生在校完成复习。刚开始的一段时间，老师较辛苦，待学生养成一定习惯有一定自觉性后，可以让学生管理学生，老师抽查就可以了。
此外，老师在新课前也要适当复习上堂课内容，建立新旧知识的联系，利于学生养成预习、复习的习惯。
3、指导学生制定自己的近期目标。
有了预习、复习的内容，如果没有目标，则显得盲从。学生如果制定了自己的近期目标，这样他们有目的地学习能调动学生的兴趣。当他们达到目标后，既增长了知识又有了成就感，这成了推动学生学习的动力。所以，当学生有一定预习、复习习惯后，老师可指导不同层次学生制定各自的学习目标。更利于维持学生对英语学习的兴趣，习惯的持续养成。
就英语学习本身而言，是枯燥的、乏味的，光靠兴趣持续不了很长时间，只要养成良好的习惯，才能持之以恒。故，培养学生预习、复习的习惯是学生学习英语的原动力。“冰冻三尺，非一日之寒”，习惯的培养也是如此，需要日积月累逐渐地形成。
总之，抓好预习复习环节，对于培养学生的自主学习能力至关重要，有利于学生的多向思维、发散思维、综合能力和信息能力的培养。教师要充分发挥挖掘现有教学资源，从文本出发，挖掘各种资源，精心设计预习内容，让每个学生在教师的指导下自由地、合作地、民主地积极学习，完成分配到的各项任务。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇十五
随着社会的发展，培训行业迅速兴起，作为一名培训老师，我深深体会到了这个职业的重要性和特殊性。培训老师不仅仅是传授知识，更要具备良好的沟通技巧和教育思维方式。在我多年的从业经历中，我体会到了做培训老师的乐趣和挑战，也收获了许多宝贵的心得体会。
首先，作为一名优秀的培训老师，需要具备良好的知识储备和专业素养。只有不断学习和提升自己，才能保证自己的教学水平和能力。对知识的充分掌握，是为了能够给学员提供专业的指导和帮助。在授课过程中，我会不断丰富自己的教学材料，了解最新的行业动态，并预先做好课前准备，确保教学内容有效且易于理解。
其次，培训老师需要有良好的沟通能力。与学员的沟通是培训老师工作的重要一环，只有与学员积极互动才能真正达到教学的目的。在课堂上，我尽力创造和谐的氛围，鼓励学员积极参与讨论。有时候，学员们有各种不同的问题，作为培训老师，我需耐心倾听并主动解答，帮助他们更好地理解和应用所学知识。
第三，培训老师需要具备灵活多样的教学方法。每个学员都有自己的学习习惯和特点，所以我会根据不同的学员需求调整和运用不同的教学方法。有的学员适合听课，有的学员适合讨论，还有的学员适合实践。因此，我会根据学员的不同特点，在教学过程中采用多种教学手段，使学员更深入地理解和掌握所学知识。
第四，培训老师需要关注学员的学习进展和学习情况。每一位学员都是独立的个体，他们各自的学习能力和接受能力也不相同。作为培训老师，我会定期关注学员的学习进展和学习情况，及时与他们进行沟通和反馈。通过与学员的交流，我能够了解他们的学习需求，发现并解决问题，推动学员的学习进步。
最后，作为一名优秀的培训老师，我深知教学氛围和教学态度的重要性。在课堂上，我会努力营造积极向上的学习氛围，通过自身的榜样力量影响学员。我致力于鼓励学员积极参与课堂讨论，倡导学员彼此合作，互相学习。同时，我要持有乐观开放的教学态度，坚持对学员的高要求，同时注重培养学员的自主学习能力。
做培训老师是一项充满挑战性的工作，但同样也是一份富有成就感和乐趣的职业。通过多年的从业经验，我深刻体悟到了培训老师的角色与使命。凭借自己的专业知识和教学能力，我们能够帮助学员提升自己，实现自己的目标。对于我来说，成为一名培训老师是一种责任和使命，同时也是一种荣誉和快乐。我希望通过自己的努力，能够成为一名更出色的培训老师，为学员的成长做出更大的贡献。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇十六
20__年8月2日至4日，我县组织了小学语文骨干教师暑期培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从县教研室__老师的《如何搞好网络大集体备课》到__老师的《依托集体备课》;从__老师的《小学语文课标的目的和认识》到__老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》;从优质课堂观摩《给予树》到《揠苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在朱建淑老师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下：
一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。
县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。
二、学会不断反思，在反思中成长进步。
在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇十七
首先，感谢人社局、教育局及黄骅市教师进修学校组织了这次xx黄骅市入职教师培训，还要感谢吕桥镇周青庄中学的支持。听罢吕维智老师，迟希新博士，张荣华老师及李成武老师的精彩讲座，颇有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。因为自己刚刚结束学生的身份，就承担起教师的使命，一时有些摸不到头脑，听过四位老师的课程后，明白了如何给自己确立一个明确的目标，如何教好学生以及许多之前困惑我的问题，非常感谢四位老师的点拨，确实让我受益匪浅。现在结合几位老师的培训内容及自己的反思，我想浅谈一下自己对如何做好一名合格的教师的理解。
一、热爱教育事业，热爱学生。我们选择教育事业，首先要对它有激—情，正如吕老师所教导的那样“激—情澎湃的老师永不老”；有一个明确的目标，即把书教好，积极对学生进行智育、德育的引导。干一行，爱一行，尤其是教育这门特殊的行业，被人们称为心灵塑造的工厂。我们干的出色，不仅是对学生负责，对自己负责，更是对国家负责，少年强则中国强。学生是学习的主体，是我们教学的对象，爱学生除了课堂上的谆谆教诲，还要关注学生平时的心理变化，及时疏导，我们要确保学生无论在学习上还是在生活上都有一个良好的心态。
二、了解学生年龄特征，学习习惯，因症下药。教师是为学生的师，我们要充分了解他们，分析他们，以取得应对方法。以初中生为例，这个年龄学生处于叛逆期，常会陷入一种消极的状态，而且学习上大都被动，此时，我们们就要想办法，在课上多说赞美的话，多鼓励，以增强学生信心，提高他们的学习兴趣，热情。除此之外，规定学习任务，以使他们明确要学的是什么。
三、提高教师自身专业素养。身为教师，我们要确立一个终身学习的概念，肚子里有货才好往外吐。多读书，多反思，在教学过程中学会优化教材，优化课堂结构，优化教学细节，以最硬的教学成果使每个学生日有所进。我这两天最受益的一句话就是吕老师所提到的：“好课永远是下一课。”充足的准备加上积极的反思是提高教师教学素养必不可少的条件。
四、严慈并济。根据几日来教书的感受，我发现作为一名教师，对学生表示关心、关爱的同时，还要有一定的距离感，权威性，否则学生就会对本门课程得过且过，因此我们要严慈并济。
五、认真负责的态度。我们要求学生有好的学习态度的同时，教师也要对教育事业有一个认真负责的态度。这种态度除了体现在关心学生外，还体现在要积极备好课，上课前充分分析参考资料，历年中考试卷，抓出重点，这样就能在上课时有目的的讲课了。我在周青庄中学的老师身上学到了这种认真负责的敬业精神，今后我也会秉承这个传统，对学生，对自己，对国家负责到底。
六、虚心向其他老师请教。除了自己备好课外，我们还应该多听课，尤其像我这种新人，有效的教学方法还没有掌握，我就要多向其他老师请教，看他们是如何掌控课堂的，交流经验，这一定会把我的教学推向另一个层次。
几日的培训加上几日的教学经历让我体会了为人师的奉献，我要向所有的老师说一声：老师，您辛苦了！我相信通过自己的努力加上周青庄学校的培养，我一定会成为一名合格的教师的！
谢谢！
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇十八
农老师培训，是为了提高农业教育质量和培养更多优秀农业专业人才的一项重要举措。在这次培训中，我作为一名农老师，深受启发和受益。通过参与培训，我不仅理论知识得到了丰富和拓展，还获得了一些宝贵的实践经验。在这里，我将分享我的培训心得体会。
第二段：培训内容。
在培训中，我们学习了各种各样的农业教育知识和技能。我们学习了现代农业发展的前沿技术和理论，如苗圃种植、施肥技术等，使我们能够更好地指导学生进行农业生产。同时，我们也学习了农业教育教学方法和技巧，如利用多媒体教学、小组讨论等，以创造一个更具互动性和趣味性的学习环境。这些内容都丰富了我们的教学内容，使我们能够更好地引导学生对农业产业的理解和热爱。
第三段：实践经验。
在培训中，我们还有机会进行实地考察和实践操作。我们去了一些农业示范基地，学习了现代农业生产的一些高效和可持续的种植方法。在实践操作中，我们学习了土壤检测和分析、农业机械的使用和维护等技能，这些技能对我们在教学过程中指导学生进行实际操作非常有帮助。通过这些实践经验，我们不仅更加了解了农业生产的实际情况，也从中得到了很多珍贵的教学资源。
第四段：培训效果。
这次培训给我带来了很大的收获和提升。首先，我对农业教育的认识更加深入，对现代农业生产的发展趋势有了更全面的了解。同时，我也增强了解决农业教学中的难题和挑战的能力，学会了更灵活和有效地应对教学过程中的各种情况。此外，我还结识了很多来自农业教育领域的同行，他们的经验和思路让我受益匪浅。这次培训对我个人和专业发展都有着积极的影响。
第五段：总结。
通过这次农老师培训，我进一步认识到培养农业人才的重要性和挑战。只有通过持续的学习和实践，我们才能更好地培养出更多优秀的农业专业人才。培训不仅是获取新知识与技能的机会，更是一个与同行交流和共同进步的平台。我相信，在未来的教学工作中，我会运用所学，不断完善自己的教学方法，为推动农业教育的发展贡献自己的力量。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇十九
20xx年4月，我有幸参加了在电大举行的“农村中小学数学教师培训”的培训。这次培训，使我对转变教学观念、对教师职业的认识、对不断提升教师的素质的重要性、对教师语言规范的重要性、对教育创新的重要性等方面都有了深刻的认识。在这次培训中，我受益匪浅，收获不小，现就对这次老师培训的心得体会如下：
一、师生关系与有效的课堂教学。
现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢？首先是理解老师与学生的关系。老师并不是圣人，也有不足，必须终身学习；学生并不是一无所知，他们也有许多值得我们老师去学习的，正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。其次是要读懂学生，包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的需要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等，我们的教学就是要走在学生的前面，引领学生在现有的水平上更前进一步。只有在读懂学生的基础上进行的教育才是“以学生为中心”教育。只有认真开展“以学生为中心”的课堂教学，才能真正体现以学生发展为本的课堂价值观。
有效的课堂教学的具体要求是教的有效性和学的有效性，也就是教和学都要有效果、有效率、有效益。为了使教学有效，我们就应该使用和掌握一定的策略。有效教学的策略有如下几点：
1、关注学生生活中的经验。
2、在游戏中提供教育契机。通过活动和游戏，提高学生学习的兴趣。
3、充分利用教学资源。
4、让学生亲身体验。
5、创设有效情境。
6、变式教学，包括概念性变式和过程性变式。
7、课堂提问中预设与生成的应对策略。
8、关注知识背后的思想。
9、哲学思辨。
10、各学科之间的整合策略。
11、综合运用不同学习方式。
在教学中，我们只有正确处理好了师生关系，运用各种策略，抓住教学中各种生成的资源，不断创新，才能真正上出一堂好课来。
二、在教学中感受幸福生活，做一个关注天空的人。
幸福是什么，也许每个人的说法不同，我认同“幸福是一种心态，幸福的意义在于幸福是人生最终的目的，幸福不仅是一种状态，而是一种感受”这种说法。当前，由于种种原因，许多教师都会觉得过得很累，都不会感到自己过得幸福。在教学工作中我们要努力创造幸福，怎样才能创造幸福呢？应从这三方面入手：
1、转变幸福观念，寻求幸福的感受，培养幸福的能力。
2、调整生存取向，明确生存意义。
3、树立享受教育，感谢生活的情怀。
只要我们时常保持阳光心态，就会感受到生活和工作的幸福。这样我们的教育就会美起来，我们就会用一颗爱心去培养更多的爱心；就会用智慧去启迪更多的智慧；就会用教师高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就会把我们所从事的事业当成耕耘的田野，去背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，让事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面。在工作中要不断创新，不满足于眼前，做一个关注天空的人！
三、加强语言训练，使语言更加规范。
从教师的职业来说，语言的规范是必不可少的，教师除了教书育人外，还肩负着母语的传播和发扬光大的义务。因此，教师语言的规范显得尤为重要。这就要求我们在工作中必须加强语言的训练和修养。语言的训练和修养，绝不是一蹴而就的事情，它需要一个良好的愿望，一个扎实的训练过程。在训练中必须以国家颁布的有关国家通用语言文字的若干规范和标准为准绳，刻苦训练，真正使我们自己的语言更加规范、标准。
总之，在这次培训中，使我充分认识到了创新的重要性，我们只有不断创新，才能立足于永远不败之地，只有不断更新教育教学理念，不断吸取他人的先进的教学经验，才能赶上当今教育的步伐，适应教育的发展需要。在教学中，必须坚持以学生为中心，不断培养学生学习的兴趣、好奇心、质疑能力、探究能力等，从强调“学会”到“会学”的转变。在教学中，教师还要加强自身语言、师德等方面的修养，切实转变自身的角色，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。我们教师不但要有广阔的视野，而且更应该树立宏大的理想，立足现实，放眼未来，在工作中刻苦训练，只有不断提升自己各方面的素质，才能真正成为一名合格的教师。
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇二十
学习新课标最切身的体会就是教师教育理念和师生角色的转化。
1、教育理念的转化。
新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。
2、要正确认识新的学习方式新的学习方式。
主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在的学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。
总之无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们也才不会迷失自己的方向！
做培训老师的心得体会（热门21篇）篇二十一
xx年9月14日和15日我参加了市教育局组织的“新教师入职”培训活动，听了北京教育部迟希新教授和黄骅进校几位老师的讲座，通过2天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，收获颇多。这次培训的内容丰富多彩，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论职业道德修养和多媒体上机操作等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
14日上午，迟希新教授讲授了“如何当一名合格的教师”。自从参加工作以来，我一直认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。但随着自己工作六年来的不断学习与总结，通过专家的讲授，我在思考：时代在变，对教师的要求也在变，尤其是面对我们这些年轻教师来说，更应该不断地学习，不断地为自己充电。
一、做学习型的教师
在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁忙的工作，有琐屑的世务，也许我们身体疲惫，心力交瘁，也许我们迷于娱乐，忙于社交，但是，作为一名教师，还是应该以书本为伴，以读书为乐。
而读书，不妨读得杂一些。不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。同时只有爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书的学生。阅读是学习之本；是立教之根，是生存之道，是教师最重要的事情，在阅读中思考才让我们幸福快乐的教育生命得到强大的支撑！我想，我要做读书学习型的教师，在阅读中成长着、幸福着。
二、做反思型的教师
如果日复一日，教学却不及时反思，我们的教学将进入一种麻木的“教书匠”状态。如果我们不坐下来思考一下，那么我们太容易随波逐流，如果我们不坐下来思考一下，那么我们做了许多徒劳无益甚至有害学生身心发展的工作而自己却不知道。“一天的思考，胜过一周的徒劳”，只有思考能帮助我们从无效走向有效，只有思考能帮助我们从有效走向高效。
有了这样的认识，我的教后记就不该有时在“补”中完成，而应该是真正的教后反思，用最朴实的语言记录真实的所想、所思、所感。同时在生活中，更应活跃着一颗执着于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不经意的一句话语，谁说不能引发我们对教育的思考呢。
三、做快乐型的教师
迟教授一直问我们一个问题：“你们教学幸福吗？”，在以往教学实践中，我有时也因为压力而感到烦恼，但是我想我们还是应该做一名快乐型的教师。因为只有快乐，才能始终保持一种激—情，只有快乐，才能将心中的温暖与欢乐播撒。成长必须经历痛的里程，但痛并快乐着更是一种成长。
四、做理解型的老师
把握教育规律，通晓教学原则，了解学生心理发展的年龄特征，关爱学生，视他们为自己的孩子，给予孩子家长般的关怀，学生肯定喜欢老师，喜欢老师才会喜欢老师的课，所谓爱屋及乌，亲其师、信其道。老师和和学生交往，要具备良好的沟通素养，尝试着了解学生，不要盲目地批判学生，站在孩子的立场去看，让孩子有完整的表达机会，并给予温馨的回应。
总之，迟教授的课很有感染力，对我触动很大，我要努力学习，积极进取，争做一名合格的人民教师。
下午，进校张荣华老师主讲了教师健康心理，随着教龄的增加，我们或多或少的都会存在职业倦怠，经常抱怨环境不好，学生素质不好，时常莫名其妙地发火，但是这样能解决问题吗？不能，发火是最无能的表现。作为当代教师，我们有文化，有素养，我们应当愉快的接受指甲的职业角色，教师是人类灵魂的工程师，我们是神圣而伟大的。我们要善于与人相处，建立良好的人际关系，以积极乐观的情绪状态独创性地开展教育教学活动。当然，我们也不要过分地给自己定出过高的目标，要承认学生的差异性，目标过高，造成心理抑郁，得不偿失，反而适得其反，愉快的教书，做到问心无愧。生活也是一样，不要什么都追求最好的，知足才能常乐。坚持固然好，但是适当地放弃有时也是一种美丽。
15日上午，进校李成武老师主讲多媒体教学。他讲课的内容不是高深的计算机软件应用编程，而是和我们教学息息相关的基本操作问题，老师讲得非常细致，几乎涵盖了教学中所有能遇到的问题，边讲边练，老师耐心的指导，通过老师的讲解，以前一些不懂的问题，以后也能迎刃而解了。多媒体教学的确使我们的课变得生动形象，耐人寻味。因此，懂得多媒体教学知识是必须的，时代在进步，我们的教学模式也要与时俱进，才能跟上现代化的步伐。
下午吕维智老师主讲如何一名优秀的老师，方方面面，点点滴滴，细致全面，说道教材教法、教学大纲、课题研究，我们好像都很陌生，以往的教学我们只知道备课，讲课，从来没有认真地研究过这些，突然感觉自己有点失败，以后一定要吸取经验教训，多关注教学大纲，多参加教研活动，为自己充电。还有，吕老师都已年过六十，是教育的长辈，但是他讲着一口流利的普通话，多媒体授课操作是那么熟练，让我们这些年轻的老师感到无比惭愧，无比钦佩。的确，货到老，学到老，学无止境，只要我们肯用心学习，就一定有所收获，年轻就是资本，我们更应该抓住机遇，努力学习，每天进步一点点，日积月累，跟上时代的步伐，才能不负使命，成为一名优秀的老师。
走进名师，感受名师，受益匪浅，今后当以名师为榜样针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。
衷心地希望以后类似的培训机会延续下去，为我们这些年轻的老师指引前进的道路。更希望我市的教育事业在市委市政府的领导下，日新月异，与时俱进，大放光彩。