优秀作文不仅能够准确地表达出作者的想法，还能够给读者带来耐人寻味的阅读体验。希望大家能够通过阅读范文，提高自己的文学素养和写作能力，创作出更加出色的作品。
中间的写作方法大全（13篇）篇一
有一条我每天必走的水泥小路，也许前天树伤心地哭过了，把树叶冲洗得干干净净的。路在晨光的照耀下闪烁出我们童年金色般的脚印。
这一条充满气息的路陪伴我走过一个个春秋，走过少年时期的美好时光。正如路代表着童年，它是一张稚气的笑脸，写满了天真纯朴；是一片片嫩绿的叶，散发着春天的气息；那闪着光的小路为我们在两旁播种下了希望，让我们扬起远航的风帆，载满了求知的渴望，陪着我驶向理想的彼岸。
小路！你记载我的一件件事。我还记得：当我一年级入少先队时，带着鲜红的红领巾，望着火红的太阳，有着无比高兴。在回家时，我踩在你身上飞快的奔跑，你并不生气，反而让你旁边的树摇摆着枝杆，一同为我高兴。我静下心来，聆听了你的话语，你说：“小同学，恭喜人啦！可不能骄傲，再接再厉啰！可要学好本领，建设家乡啊！你第一个知道了我的喜悦，并给予我警告，让我不能骄傲！
又有一次，我由于没掌握好这单元的知识，考试考差了。我又走在你的身上，这次不是欢快的而是低沉的，正当眼泪就要流下来时，你又发话了：“怎么啦，小同学，你为什么伤心啊？有烦恼了？啰，我明白了……这次并不代表下次，只要你肯努力，又怎么会失败呢？”倾听了你的话，我恍然大悟。
小路啊！无论我喜悦，还是伤心，你都为我加没油，使我每一天都像有一位良师益友在我旁边，时刻提醒着我。
中间的写作方法大全（13篇）篇二
清晨，从梦中醒来。却发现快要迟到了，惨了，今天我是值日生，这下死定了。我已在心里为我默哀了。起来却又发现水龙头挺水了，这该死的水龙头，真是欠修理。就在我为水龙头停水而生气时，一道声音从背后传来，之前我接得水多，分你一些吧。听到这话，我的心里又燃起了希望，连忙说：谢谢，谢谢。原来，这就是美。
洗漱完后，大家都在等着我，这也是美。回到那里，也没人因为我迟到而责怪，这又是美。
中午，放学后，我要打扫卫生。结果却发现和我一起打扫的那几个人早已逃之夭夭。生气之余我也无奈的去打扫。就在我心中咒骂那几个不打扫的人时，又有声音传来，我们来帮你。是我平日要好的几个朋友。在他们的帮助下，很快便打扫完了，并且非常干净。这就是美。
当然也有不美的人，比如那几个不打扫的人。但还是美的人更多。
下午，当我们拖着疲惫的身体来到食堂吃饭时，饭菜却早已被人吃过。虽然还有剩余，但所剩不多。就在我们心灰意冷想要离开时。响起了食堂工作人员的声音，你们还没吃饭吗？我们异口同声的回答，是的。里面应该还有菜，我去帮你们盛。在他的帮助下，我们吃到了热腾腾的饭菜，我们非常感谢他。虽然食堂里的饭很普通，但现在吃起来却很美味。看到他忙碌的身影，我明白了，这就是美。
原来，生活中并不缺少美，只是缺少发些美的眼睛、只要我们用心去体会，去感受，生活处处有美。
中间的写作方法大全（13篇）篇三
生活种处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。
星期二在陈，班主任走进教室，兴奋地对同学们说：“现在又一批外语资料，愿意订的同学明天带十元钱来。”话音刚落，同学们都高兴得跳了起来。老师又说：“不愿意订的请举手。”这时，教室后排又一只小手微微抖动的举起来。教室里顿时静的连掉一根针都听的见——是小倩！班主任关切地问她：“是不是又什么困难？”小倩流下了两行痛苦的泪水。班主任叶忍不住转过身去。我的心像刀割一样难受，不由得想起小倩的遭遇。
小倩的爸爸和妈妈早以离婚，妈妈没有再嫁，家中还有一个80多岁的外婆。小倩从小跟妈妈相依为命，妈妈对小倩倾注了无限的爱，母女之情像海一样深。可是，小倩跨进中学校门不久，在建筑站做工的妈妈不幸被楼板砸死了。真是晴天霹雳！班主任听到这个消息，亲自到小倩家里去看望。小倩对帮助人说，她想退学。经老师的一番劝说，她终于坚定了学习信心。可是，小倩没有了母亲，也失去了父爱，这在她幼小的心灵里留下了巨大的创伤，一向爱说爱笑的小倩变的沉默寡言了。
冬天的早晨，冰天雪地，虽然很冷，但是教室立暖融融的，我们的同学就生活在这温暖的集体中。看着眼前的一切，我越来越感到：我们这样的社会主义大家庭立，真是一人有难众人帮啊！
美，时刻伴随着我们；美，就在我们中间。
中间的写作方法大全（13篇）篇四
一了百当。
一人善射，百夫决拾。
一以当百。
一传十，十传百。
一倡百和。
一吠百声。
一呼百应。
一呼百诺。
一唱百和。
一尺水翻腾做百丈波。
一掷百万。
一树百获。
一泻百里。
一犬吠形，百犬吠声。
一百二十行。
一笑百媚。
一致百虑。
一通百通。
三百六十行。
三百瓮虀。
三百瓮齑。
丑态百出。
举一废百。
九流百家。
事半功百。
五十步笑百步。
人一己百。
人百其身。
以一儆百。
以一奉百。
以一警百。
八百孤寒。
劝百讽一。
十年树木，百年树人。
千了百了。
千了百当。
千伶百俐。
千依百顺。
千回百折。
千回百转。
千奇百怪。
千姿百态。
千娇百媚。
千峰百嶂。
千方百计。
千灾百难。
千疮百孔。
千疮百痍。
千磨百折。
千补百衲。
千里不同风，百里不同。
千里不同风，百里不同俗。
千金用兵，百金求间。
千锤百炼。
千随百顺。
南面百城。
变态百出。
四体百骸。
四百四病。
四肢百体。
四肢百骸。
回肠百转。
坐拥百城。
垂范百世。
堂上一呼，阶下百诺。
声价百倍。
多方百计。
存十一于千百。
富面百城。
崇墉百雉。
悬鹑百结。
惩一儆百。
惩一戒百。
惩一警百。
愁肠百结。
拥书百城。
摊书傲百城。
摊书拥百城。
教一识百。
斗酒百篇。
本支百世。
本枝百世。
杀一儆百。
杀一利百。
杀一砺百。
杀一警百。
柔肠百结。
柔肠百转。
正经八百。
此地无银三百两。
死乞百赖。
死求百赖。
歼一警百。
流芳百世。
海纳百川。
漏洞百出。
熊罴百万。
瑜百瑕一。
百万买宅，千万买邻。
百万雄兵。
百丈竿头。
百下百全。
百下百着。
百不一存。
百不一贷。
百不一遇。
百不为多，一不为少。
百不失一。
百不当一。
百不获一。
百世一人。
百世不易。
百世不磨。
百世之利。
百世之师。
百世师。
百世流芬。
百世流芳。
百业萧条。
百中百发。
百举百全。
百举百捷。
百了千当。
百事大吉。
百二关河。
百二山川。
百二山河。
百二河山。
百二金瓯。
百代文宗。
百代过客。
百伶百俐。
百依百从。
百依百随。
百依百顺。
百八真珠。
百兽率舞。
百凡待举。
百务具举。
百动不如一静。
百卉千葩。
百发百中。
百口同声。
百口莫辩。
百口难分。
百品千条。
百啭千声。
百喙如一。
百喙莫辩。
百喙难辞。
百喙难辩。
百城之富。
百堕俱举。
百堵皆作。
百媚千娇。
百孔千创。
百孔千疮。
百宝万货。
百家争鸣。
百密一疏。
百尺无枝。
百尺竿头。
百尺竿头，更进一步。
百岁之后。
百岁之好。
百岁之盟。
百岁千秋。
百川归海。
百川朝海。
百川赴海。
百巧千穷。
百巧成穷。
百年不遇。
百年之业。
百年之后。
百年之好。
百年之柄。
百年之约。
百年偕老。
百年大业。
百年大计。
百年好事。
百年好合。
百年树人。
百年谐老。
百年难遇。
百废俱举。
百废俱兴。
百废具举。
百废具作。
百废具兴。
百废咸举。
百废待举。
百废待兴。
百弊丛生。
百忍成金。
百念皆灰。
百思不得其解。
百思不解。
百思莫解。
百怪千奇。
百感交集。
百战不殆。
百战无前。
百战百胜。
百战百败。
百折不回。
百折不屈。
百折不挠。
百折不摧。
百折不移。
百折千回。
百拙千丑。
百无一堪。
百无一失。
中间的写作方法大全（13篇）篇五
每天放学，我总是一个人走在回家的小路上。小路的风景一年四季都陪伴着我，却给我带来了不同的感受。
春天总是欢快的。柳树上飘落下许多洁白的柳絮，像一个个翩翩起舞的精灵，在微风中欢快地跳着。树上的布谷鸟像一位歌唱家，正在“布谷、布谷”地欢唱春天。路旁的樱花在夕阳的照射下显得格外美丽。
夏天却惹得人心烦意乱，一路上，知了正在树上树下不耐烦地嚷着，叫得人心口烦闷。太阳透过绿叶照射出来的光斑更让人感到格外炎热。放学路上，我焦急地想着：怎么还不到家呀。炎热的大地就像一个大蒸笼，似乎想把整个世界都烤熟，我实在不想再待下去啦！
秋天则让人莫名其妙地忧伤。走在路上，秋风犹如一个喝醉酒的壮汉，朝你迎面撞来。风里裹挟着雨丝，雨点“啪嗒啪嗒”地落在伞上，像一个鼓手在轻轻地敲鼓，又似乎像一个批评家在讽刺我：“这次没考好，还有脸回去。”梧桐树的叶子黄了，随着秋风轻轻飘下来，就像一群枯叶蝶迎风飞舞，正在倾吐自己的哀伤。
而冬天，是温暖的。雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软。路旁摆摊卖冰糖葫芦的老大爷大声吆喝着：“卖冰糖葫芦了，卖冰糖葫芦了，又香又甜的冰糖葫芦，快来买啊！”我连忙走上去，买了一串。冰糖葫芦红红的，圆圆的，就像一团火，迫不及待地舔上一口，甜滋滋的味道一路流入心间，涌起一股暖意。
这条小路像我的朋友，陪伴我度过一年四季，陪伴我经历喜怒哀乐。
中间的写作方法大全（13篇）篇六
人与人之间经常发生一些小误会，今天我就和大家讲一讲我和小明之间发生的故事。
昨天语文课下课后，我刚想从座位上站起来走出去的时候，突然，我的脚没站稳，一下子滑到了。这是，我的身体正好碰到了正在写字的小明的胳膊，让他在本子上画了一条长长的直线。
他生气地说：你在干什么？怎么那么不小心！我也不甘示弱，反驳道：我又不是故意的，你为什么那么生气，你刚才也吓了我一跳呢。
小明正想反驳，这是，上课铃响了，我只好回到自己的座位上。我偷偷地看了看小明，发现他正在用恶狠狠的目光瞪着我，气得嘴唇发白。我顿时地下了头，心里内疚极了，但是想到他刚刚凶神恶煞的样子，又为自己刚到忿忿不平。
在接下来的整节课中，我总是刚到很不安，脑子里总是想到那一幕，上课也没好好听，作业也没有写好。我想起妈妈曾经教导过我：友谊的分量值千金。为了这点小事，失去一段友谊可不值得，而且明明是我的错，我还和他吵架，我决定下课的时候向他道歉。
终于下课了，我鼓起勇气走向小明，对他说：对不起，小明，刚才是我的不对。我不仅撞到了你，还和你争辩，这样很不应该。小明听了，低着头，没有说话。我继续解释：因为当时我没有站稳，撞了你以下，但我不是故意的，希望你都能原谅我。这是小明才抬起头，说：好吧，我原谅你，下次你别再这样了。从此，我们又成了无话不谈的好朋友。
从这件事我明白了一个道理：人与人之间应该相互谅解，相互宽容，友谊之花才能开得长久。
中间的写作方法大全（13篇）篇七
开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者第一印象，因而十分重要。而开头和中间内容要怎么写才能又亮眼又搭配得好呢?下面小编精心整理了常见。
作文。
好的结构，能带领读者快速理清行文的脉络，把握文章的内容，领会的情感，获得审美的愉悦。精巧的结构，就像一根“线”把那些材料之“珠”一下子全串联起来。在写中考作文时，结构讲究精巧，材料的安排和文章的结构形式要不落俗套，要给人新鲜之感。开头一般要单刀直入，引人入胜;结尾须戛然而止，令人回味;段与段之间的过渡要自然，衔接要紧密;前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。考生应根据表达内容的需要，灵活多样地谋篇布局。
作文的结构，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类，按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。考生如能掌握一些创新的结构形式，对写好考场作文是大有裨益的。
常用的创新结构有。
日记。
连缀式、镜头组接式、小标题式、书信体式等。日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳的学生来说是一种比较实用的结构形式。镜头式，也叫剪辑式，有些材料并不新鲜，但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。这样的文章往往因结构新颖而平中显奇，令阅卷老师耳目一新，中考作文中就不乏这样的满分作文。小标题，既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点;既可使文章疏密有致，卷面整洁悦目，又可充分展示考生的人文素养，吸引阅卷者的注意。运用书信的形式，可以面对面倾诉，缩短距离，有利于表达真情实感。中考作文如能巧妙运用书信体的结构形式，就能令阅卷老师眼前一亮。
当然，结构上的创新定要建立在内容健康向上、材料新鲜丰富、语言生动形象的基础上。文章的结构形式大可不拘一格，利用精巧的结构形式，为文章增加亮点，从而使你的中考作文脱颖而出，大放异彩。
(1)空间顺序。是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近，由近及远;或由内到外，由外到内;或由上到下，由下到上;或由前到后，由后到前等等。说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。《玉雕三奔玉马》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。
(2)时间顺序。是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨(雪)有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：卷云--卷层云--雨层云。就是按时间先后的顺序写的。
(3)逻辑顺序。是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：第一段说，首先是纬度,第二段指出，经度的差异是影响物候第二个因素,第三段指出，影响物候的第三个因素是高下的差异.这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。
以上说的是三种较为常见的说明顺序。应当指出的是，不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。事物是千变万化的，人们的认识是多角度的，说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变，是允许的，也是正常的。总之，说明事物要做到言之有序,文章才能脉络分明，层次清楚，使读者一目了然。
说明事物的方法很多，常用的有。
(1)下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法.
(2)分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为自养和异养两类，然后分别说明。
(3)举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
(4)列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如笔全长13.5厘米，笔身约占3/5,笔帽约占2/5.顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌龟头，长0.7厘米，笔挂长3.9厘米。(《我的圆珠笔》)。
(5)作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
(6)打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
(7)画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
(8)引资料。资料的范围很广，可以是经典着作，名家。
名言。
公式定律典故。
谚语。
等。
我们怎样选择说明方法呢?这要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。
中间的写作方法大全（13篇）篇八
新的时代新的环境，教师和学生都在相同的起跑线。虽然教师经历过较长时间的学习，有一定的教育教学经验，但。
我是一名教师，从事教学工作以来，每一天都会有许多故事发生，这些故事有的让我感到欣慰，有的让我感到凝重，有的让我自豪，有的让我深思。正是这些故事伴随我在教育的岗位上不断成长。
那一天我象往常一样拿着课本、胶片走进了教室。讲课的内容是“几百几十的加减法（2）”。
上课了，首先进入复习，口算了十道整百整十的加减法题和三道两位数的退位减法题，并说一说自己是怎样想的，为本课做好铺垫，然后进入了探索新知阶段。我出示了一道例题360―70，先让学生读题计算然后先小组内说说自己是怎样想的，因为在平时的教学中我经常鼓励学生开动脑筋，奇思妙想，而且我明白学生创造性思维的发挥，必须以“心理安全”和“心理自由”这两点为前提。
记得卡尔q罗杰斯曾认为，创造性的本质，或者说其内部构成，是不可能靠强迫形成的，而是要在适宜的心理环境中让他们自由的表现出来。因此我除了适时的在解题策略方面给孩子们以诱导之外，就是努力为他们营造一个民主、和谐、愉快的课堂氛围。所以他们讨论的可激烈了。
当白松蔚发言时，他说：“我用70减60得10，再用300减10得290。”当他说完自己的解法时，我一下楞住了。这是一个多么新鲜的解题方法呀！而且在以前的解法当中，当被减数不够减时是不能够用减数减被减数的，这是有背常理的，可他偏偏这么想了而且结果正确。这么做对吗？问题一提出，全班同学立刻做出了不同的反应，有的说对，有的说不对，看他们争论不休，有一学生站起来说：“对不对检验一下不就行了么。用他这种办法多做几道题，如果结果正确就对，，如果结果不正确就不对。”这个提议得到了大家的赞同。于是开始检验：
160―90用90―60=30，100―30=70正确；
240―80用80―40=40，200―40=160正确；
450―70用70―50=20，400―20=380正确……结果全部正确。
事实证明他的方法是正确的，全班同学为他鼓掌。我也很激动，在全班同学的面前表扬了他的大胆创新精神，希望大家向他学习。并且说：“今天白松蔚同学为大家上了一课，也为老师上了一课，老师非常感谢他，所以他现在也是老师的.老师。希望其他同学也能向他一样争做老师的老师。”此后课堂气氛更加的活跃，大家努力的开动脑筋，让自己的想法更好。这就是我管学生叫老师的原因。
其实有的时候，只要你认真发现，孩子的小脑袋瓜儿里的想法可多呢，有的时候比我们想的还好呢！他们有时真的能做我们的老师。我想：这就是教学相长吧！
下课后，我把白松蔚的这种奇妙的算法同其他的老师说了，他们也感到惊异。在一次无意中，我看到了一篇文章，是吴文俊院士写的《数学教育现代化问题》中知道了他的这种算法中实质上运用了叫做“十进位值制”的数字表达方法。据吴院士讲这是我国古代的第一代发明，是经的起几千年的历史考验的，是一个非常聪明的方法。他引用德国大数学家拉普拉兹的话说：“发明这样的一个方法是多么困难那？可以从以下几个事实看出来，就是有两个历史上古代最伟大的人物，两个天才人物，一个是阿基米德，一个是阿波罗尼，向这样两个伟大的天才都不能发现这样重要的事情足可见其难度之大了！所以我也很纳闷儿：这样一小孩子怎么就能如此轻而易举的运用了呢？而且我有个疑问，这种奇妙的怪算法与什么有关？我们的教学与教育方式，与孩子们的创新思维的机制究竟有什么样的内在联系？是内因还是外因？我深深感觉自己所学有限，对自己也有了怀疑，深感自己责任之重大，在教学过程中怕自己误人子弟。
作为孩子的启蒙老师，我只有努力、努力、再努力，学习、学习、再学习。
中间的写作方法大全（13篇）篇九
“我们所能控制的、唯有今天而已”
答案是不能、任何人都不可能改变！
世事变迁、浮云一般过眼！过去了的、无可追回、可是那以后的呢？你难道就真的可以完全的控制吗？未必吧！
我无法控制过去的事！但想要珍惜现在所拥有的一切！明天会怎样、我真的一无所知！
最快乐的事莫过于当你在想某个人的时候、突然这个人打来了电话、或者来了简讯、就这么简单而已！
所爱的人、或许在下一刻就会远你而去、你能如何？又能如何？
此刻、你会怎样呢？依然沉浸在回忆里而不可自拔吗？
此刻、你可以意气风发、过去、你可以光芒万丈、但下一瞬间你就可能坠入地狱、谁又能说的了！
此刻、可以爱你到地牢天荒、下一刻、就有可能把别人拥入怀抱、谁又能控制的了！
时间、可以湮灭太多太多的东西！会不会有人和我同样的想法？
时间、距离、是个很可怕的东西！任何事、在这两样东西面前、不堪一击！
清零、这是一个过程、也仅仅只是一个过程！不过所需时间的长短不同而已、仅此而已、在久远的时间、也终有烟消的一天！
我喜欢音乐、每天都会又不同的音乐在时刻更新着、有的、回味无限、而有的、听过一遍也就过去了、不是每首歌都能让自己停留很久、而一旦听到了那么一首歌、则希望可以永久的听下去、一遍又一遍的萦绕在耳边！
人是不是也一样？希望喜欢的人可以每天在身边陪伴、哪怕时间再久、不会厌烦、唯有温馨！
“我见过千万人、想你的`发、像你的眼、却都不是你的脸”
一路走来、和无数的人打交道、讲交情、谈关系、算利益、耍心机！对这些、我真的已经厌烦了！哪怕在所谓的港湾、家、依然要尽可能的给这个家带来足够的利益！朋友面前、总有那么一个限度在、超过了那么一个利益底线、朋友依然会变浮云！也有那么几个可以不顾一切的朋友在、可以为之付诸一切也毫不可惜、可毕竟都不再身边、也说过不论再久、也永远是朋友、永远是哥们！
地久天长.
中间的写作方法大全（13篇）篇十
我，一名实验小学五年级四班的同学——石奕璇。我有一个敬爱的老师——孟老师，还有一群活泼，机灵，可爱，调皮的同学们，我们在孟老师的细心教导下，健康快乐的成长。
我们的孟老师温柔，美丽，善良，大方，讲课时伶牙俐齿，像叮咚的山泉一样好听。她就像一个园丁，我们则像花园里的一朵朵鲜艳的花朵，给我们浇水，让我们健康的成长！老师给了我一对翅膀，让我在知识的天空飞翔，老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
这就是我们的班级，一个充满快乐的班级，一个洋溢着欢乐，幸福的班级！
中间的写作方法大全（13篇）篇十一
你学习不好又自卑。在我们面前，你总是抬不起头，也不爱说话。
记得我刚转到你们班时，想尽快认识每一位同学。很快，我跟其他同学便混熟了，无意中聊到你——听力不太好，胳膊断过，有点残疾，家在农村，家境很穷，除了校服没有穿过一件完整的衣服......有关你的事泉涌而出。
“差生”有“差生”的群，好学生有好学生的群，唯独你像一条无家可归的小鱼一样，游离于好学生与“差生”之外，找不到自己的归宿。
我真心想和你成为朋友。可到你那儿，连问你好几次名字，你都以“啊”来作答，我既尴尬又气恼，但还是耐下心说：“我们交个朋友吧！”你朝我憨憨一笑，不好意思地挠挠头说：“好！”
我同情你，便产生了帮你找回自信的念头。我极力寻找你身上的优点，功夫不负有心人，我像找着新大陆一样赶紧去告诉要好的朋友：“你不是没有优点，只是我们忽略了你，你干活能吃苦，从不拈轻怕重。”还没等我说完，一个朋友补充道：“你还很义气，帮我打过架。”虽然打架我不赞成，但你能为朋友两肋插刀的精神我还是很欣赏。
此后，我和几个要好的同学便有意无意地去接近你，帮助你。与你聊天、谈心时，尽量给你多说话的机会，跑步时陪你一起跑，当你有勇气回答一个小小的问题时，我们都会为你报之以热烈的掌声......我们之间的距离一下子拉近了许多。
那时，你也许被这突如其来的爱之泉包围得有些不知所措，你改变了许多，与我们也摩擦出了如兄弟般热烈的火花。
上中学后，我们不在一个班。看到你，仍然穿着破旧的校服，依然对我憨憨地一笑。我真想对你说：“其实，我们可以成为朋友，在学校，人人平等，你不必自卑，不必害羞，因为在学校，我们只有纯粹的友谊！”
请接受我诚恳的邀请，请你来到我们中间吧！
中间的写作方法大全（13篇）篇十二
“长大以后，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒”。牛奶咖啡的代表作伴着我走出青春的疼痛走着走着才发现青春和我越走越远如果说青春是一条向左的渐行大道那么我将是向右弥漫的风沙亲吻着它的额头却不得不和它说吻别时间它总说谎。
那个夏天和我走过的女孩子那个夕阳下的'足球场那个让人昏昏欲睡的语文课上那些说过和我一起实现梦想的人现在都哪儿去了我想说有些问题时间不能给我们答案从而铸就了生命中的一些遗憾然而它却成为青春中永远的痛和幸福想忘记却忘不掉每次想起尽管会掉眼泪却觉得它很美遗憾向左我向右那个爱幻想的少年眨眼消失不见。
伴着青涩成长却又不得不将青涩慢慢隐藏伴着我的学生时代结束时这种压力让我喘不过气曾经所许下的梦想一个都没有实现孤单袭来身边却没有良琴知音从而练习吉他学习自己不懂的知识开始做自己的朋友尽管我深爱的人不在我身边幻想向左我向右过客匆匆。你是某人的匆匆过客可是某人却成为你生命中不可或缺的一部分有的人早已离开你身边却活在你的世界而有的人虽在你的身边却不在你的眼里每当想起暗恋的那个人还会觉得脸红心跳也许多年以后听说她过得不开心可能我会很不安暗恋向左我向右再一次相遇我会紧紧抱着你。
中间的写作方法大全（13篇）篇十三
1.世界上最痛苦的事情，睡得好，被尿惊醒。
2.老师告诉她，用心去观察研究昆虫和花草，渐渐地就会发现，动植物的世界是一个多么神奇有趣的世界。
3.世界是我们的，也是儿子的，但最终是孙子的。
4.宁可高傲的发霉，不去卑微的恋爱！
5.看不清的人，时间会让他现原形，猜不透的心，生活会给你个答案。
6.自古以来，人生就没有屎，每天都有一坨保健。
7.帅有屁用！最后还没吃完！
8.演讲者讲了一两个非常有趣的笑话。
9.可是，尝试着这么做的结果都已被*是有趣的失败。
10.天文馆里的宇宙空间，充满了神奇有趣的**。
11.黑夜哭给自己听，白天笑给别人看，这就是所谓的人生。
12.不怕练过一万种技法的人，只怕一个技法练过一万次的人。
13.我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
14.这本书是如此的有趣，以致于我读了一遍又一遍。
15.当面夸一女同学：你真是清水出芙蓉！
16.老师给我们讲了个有趣的故事。
17.哥哥，在哪里摔倒，躺在哪里，李宇春和曾轶可都是我的哥哥和哥哥。
18.今天解决不了的事情，别着急、别慌，因为明天你也解决不了。
19.既然宅女自称居里夫人，请叫我xxx(闭家锁)作为宅男。
20.这将是一个有趣的课堂。
21.孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。
22.不要拿一个人的往事，去怀疑一个人的本质。
23.如果我在欺负我，我会把你的名字写在内衣上，用屁崩死你。
24.姐姐，我猜女娲造人的时候一定要往你脸上灌三斤铁。
25.过了这个村，依旧有这个店，因为是连锁店。
26.对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。
27.我喜欢读书，读书使我认识了大千世界，书丰富了我的情感，使我懂得怎样做人。我喜欢画画，画我向往的大自然，话我最爱的妈妈，画我留恋的学校，画画使我的想象力变得丰富。
28.钱是一种明目张胆的良药。
29.她主动提供了一条有趣的新闻。
30.生活可以将就，生活也可以讲究！
31.我左青龙，右白虎，肩上有米老鼠。
32.你是个婊子，总是挑起我们和父母的关系。
33.虽然我不能菩度众生，但我可以伤害苍生。
34.不要和我谈论生活。你不是生活。
35.没有蟾蜍，天鹅又孤独了。
36.这位名扬四海誉满天下的法布尔先生，运用了巧妙的拟人手法，再加入自己幽默生动的另我带着无比探索的精神去这神秘有趣的昆虫王国“探密”，不断了解昆虫先生的习*，与生活。
37.不要强迫我，否则我会变得伟大，失控。最有趣的句子是什么？
38.我臊眉耷眼的走了，正如我挤眉弄眼地来。
39.我最想做的就是到外面做些有趣的事情。
40.昨天跟蚊子战了一宿，最后打成了平手，它没吃饱，我没睡好。
41.你不仅仅是看钱眼开啊，你看钱菊花都开了，不能叫开，那简直就是怒放。
42.事实上，我们最终都会在别人身上msn上部处于脱机状态。
43.你说的这个问题本身就很有趣。
44.我不是找不到更好的，只是有了你，再好的我都不要。
45.你可以有一段糟糕的爱情，但不能放纵自己过一个烂透的人生。
46.睡到半夜手机掉了，结果我捡起拖鞋睡着了！
47.为什么不从最有趣的一个开始呢？
48.光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。
49.你以为你是谁？你只是泼水，我连盆都不要。
50.不要强迫我，否则我会变得伟大，失控。
51.初中的体育老师说：谁敢再穿裙子上我的课，就罚她倒立。
52.生活在这个草泥马时代，凡事都要抱着去他妹妹的心态。
53.现在我带着孩子们去公园或者出去做更多有趣的和创造*的事情。
54.你去过你所在的城市的哪些有趣的地方？
55.我知道你有一个有趣的提议，爱德华。
56.上帝给了我十根纤细玉指，但我用它们挖鼻屎。
57.各人心里爱，生葱拌韭菜。
58.商人图利，只要划得来，刀头上的血也要去舐。
59.心态不好，人生易老。有什么样的心，你就是什么样的人。
60.爱情无非就是两种结果：要么，各自回家，要么，尼玛变我妈。
61.我没钱的时候就狠有理智，可是一花钱就失去了理智。
62.你瘦的时候在我心里，后来胖了，卡在里面出不来了。
63.年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。
64.思想可以肮脏，但生活必须健康，因为只有强壮的身体才能支撑肮脏的灵魂。
65.他每天都坚持读一篇有趣的故事。
66.有趣的文艺演出在我们的掌声中结束了，我真希望这次文艺演出永远也不会结束。
67.冬天的早晨，窗户上总是模模糊糊的，妈妈说是窗户“流汗”了！哈哈，老师说这个比喻很有趣呢！
68.爱好即获得知识的第一步。
69.今天和小敏约好出去玩，有趣的是，她把裙子穿反了。
70.那个小男孩皱着眉头的样子很有趣。
71.最有趣的是两位同学表演说相声，相声的名字是“吹牛”。
72.今天的班会课十分有趣。
73.原来这辈子最想当的是那种有两个臭钱就了不起的人。
74.毕竟，这也许会是一场有趣的争执，而且也许会让我站在他这一边或者另一边。
75.领导和我们的区别在于他们走红地毯，我们走斑马线。
76.炮轰的头还梳着雷劈。
77.要是法布尔先生不这样写的话，我完全可以认定这是一本普通的记叙文，一本枯燥无味的记叙文。没有创意，没有什么特别的地方以及引人注目的地方。可他运用了，这样就像把我也一起带进了这个神秘有趣的昆虫王国，自己也是一只顽固可爱的小昆虫，就像在看动画片小人书一样的有趣好玩。把我吸进了这个似人却非人的王国。
78.望经拜道，各有一好。
79.我们可以利用它来做一些有趣的事情。
80.我死了，大事扔坟，小事烧纸。
81.既然人比人，气死人，那么，我还是努力做一个气死别人的人吧。
82.你口袋里的钱是我的钱，我口袋里的钱还是我的钱！
83.闪闪发光，到处都是狐狸精。
84.然而，我想您希望看一些能够代表这座城市的有趣的地方。
85.这意味着您可以拥有任意数量的开发人员，但是还意味着一个人可能参与几个领域，如果他（她）觉得这些领域有趣的话。
86.长城不是英雄，长城是傻瓜。
87.学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。
88.同学们围着老师七嘴八舌地发表意见，希望多开展些有趣的活动。
89.天下没有不散的宴席，但是如果你请客，我可以陪你多吃点。
90.妈妈变天鹅的时候，你还是个蛋吗？
91.她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。
92.这世上有两样东西不可直视，一是太阳，二是人心。
93.不要欺负哥哥不会说英语，哥哥可以百度或搜狗。
94.我的兴趣爱好十分广泛：画画、朗诵、*电子琴……我都不在话下，俗话说得好萝卜青菜各有所爱，我最喜欢的还是跳舞。
95.我们发现了一些能够为你的下一个设计充当指导方针的有趣的模式。
96.所谓睡货，可用八个字概括：春困，夏乏，秋盹，冬眠。
97.童年是五*缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水……说起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。
98.谈论这种有趣的水果是一定要知道它的故事。
99.我所想要的并不是金钱。我觉得赚钱并看着它慢慢增多是一件很有趣的事情。
100.没错儿，装傻是我的一大乐事。您要以为是真的，我就直接装您得了。
101.穿衣戴帽，各有所好。
102.我们走得太快，灵魂跟不上。vip、也不是ip、你只是个p。
103.世界是神奇的，让我们不断着探索周围发生的有趣的现象。
104.别跟我比懒，我懒得跟你比。
105.望经拜道，各有一。