小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）

优秀作文是能够通过精准的语言表达和恰当的修辞手法，使文章的思想更加准确和深刻。请大家阅读下面这篇优秀作文范文，希望能够启发大家的写作创作和思考。

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇一

你怎么也想不到，“上下五千年”是我们班一个同学的绰号吧？他叫朱子宽，个子不高，头发每一根都直竖着，眉角外侧两边有点挂，但笑起来很灿烂。

“上下五千年”是老师给朱子宽封的。每次上课，只要涉及历史内容，无论国内、国外，朱子宽总喜欢站起来引经据典、旁征博引一番。一次，老师随口称赞道：“你还真是个‘上下五千年’，无所不知啊！”从此，这绰号就叫开了。

记得有一次，我、朱子宽，还有何雨晨，我们三人比赛谁说的古代名人多，谁胜就可以获得一个泡芙。我先上场：“武则天、秦始皇、唐太宗……”说完以后，大家帮我记了数，19个，何雨晨报出10个，最后是朱子宽，他竟然一口气讲了30多个，实在是太厉害了，泡芙非他莫属。

“上下五千年”可不仅仅只是报报人名而已。朱子宽在我们班的“十分讲坛”时间里开设了一个“纸上谈兵”的栏目。每期一个主题，讲的都是历史。他站在台上的时候，就像个说书的老师，滔滔不绝。他的“纸上谈兵”栏目还曾经给香港考察团做过展示呢！那期他讲的是二战时期同盟国和轴心国的对抗概况，听说把香港的老师全震住了。

朱子宽平常不爱说话，胆子也不大。可是只要一谈起历史，他就非常自信。这“上下五千年”还真不是虚的。

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇二

作文课上，老师为我们讲了一篇作文该如何写好。听完讲解后，有的同学还是抓耳挠腮不知道该写什么，有的同学只是稍稍改了几个字就草草了事了……而王欣妍呢，却在那边一遍又一遍、不厌其烦地改着，只见她手撑在桌子上，时而若有所思在作文本上一个字一个字地修改着，时而嘴里念念有词。光看她的作文题目就可以把我的目光紧紧吸引住，她写的内容生动有趣、形象活泼，不愧为我们班的“作文达人”。

王欣妍之所以会那么优秀，是因为她很善于实践，一直都是把亲身体验过的内容真实地写进作文中；她还善于观察，把一件普普通通的事情写得头头是道，生动有趣，栩栩如生。而且，王欣妍在得到夸奖以后，并不会骄傲和吹嘘自己，而只是谦虚地笑一笑。她获得的《七彩语文杯》作文大赛特等奖，还是我在采访的时候，她不经意说出来的呢。

在暑假，王欣妍放弃了外出游玩，极力要求妈妈帮她报一个写作兴趣班。于是，假期里的每个星期六，上兴趣班的时间就是王欣妍最快乐的时光。她在兴趣班的第一篇优秀作文——“第一次照顾弟弟”让老师和所有同学都大开眼界。她把自己的弟弟描绘得活泼可爱，机灵开朗。我们都觉得她的弟弟特别可爱！当然，她优秀的背后也有她不断的努力，她在教室里一遍又一遍地改着，一遍又一遍地读着，直到心满意足为止，真可谓“台上一分钟，台下十年功”啊！为了把作文打磨到最好，她甚至都没发觉到自己的妈妈已经门外等了足足一个多小时。

只要功夫深，铁杵磨成针。王欣妍正是通过多年的写作积累，成了我们班的发表大户。我经常可以在《太仓日报》上发现她作文的身影。当然，在其它的杂志书刊上也能看到她那优美的文章。她获得的作文荣誉也不少，我都快数不清了。

正是她不断的写作，积累，阅读，让她成为了我们班的“作文达人”，所以我想把作文勋章颁发给她。

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇三

我们班上有一位“变脸”大师。

下课时，因为好久没出去玩了，大家就疯了似的跑出去，唯独小贺在教室里安安静静画画。在外面，每个同学都在跑，操场上足球飞来，滚去，跑道上同学一个追一个，主席台上的同学打来，跳去。甚至有同学从这间教室跑到了那间教室，从这栋教学楼跑到那栋教学楼，从大操场跑到小操场，玩得不亦乐乎。在教室里小贺安静的坐在座位上画画，教室里像“定时炸弹”随时都可能发出爆炸声，小贺把画笔握在手上，一笔一画的描着画，从画的上面到下面，从画的左面到右边，都画得很好，小贺的脚和身子像是被定住了一样一动不动，手撑着脑袋冥思苦想，眼睛目不转睛的看着自己的画，把画画得很仔细，很好，很生动，画出了一幅在噪声里面无法画的画。

但在这个时候千万别打扰或者惹他，因为有同学对小贺说了不该说的话，他就一下子怒了，就抱住那位同学狠狠把他摔倒在地，那位同学在地上疼得隔了很久才站起来。

这就是我们班的“变脸”大师，小贺。

【11+11等于谁】。

苏新童。

今天我让大家猜个谜语：“11+11等于几？”

“22？”

“11？”

“不对，不对！”

“11——“刂”加——“十”——“11”等于“帅”！

“扬昕！”一个声音冒出来，哦，原来是冯冯老师，她一定想起了我们班的“帅”小伙——杨昕写的作文：“一天，我在家里玩，突然我发现镜子里有一个帅小伙，哇！他太帅了！他的头发直直地向前伸，他的眼睛发亮！他长得又高又壮，脸上挂着笑容，他太帅了！他一定是世界第一大帅哥！我说：“魔镜啊魔镜，谁是世界上最帅的大帅哥？”魔镜说：“大帅哥？肯定是杨昕了！”

这个杨昕昕，超爱耍帅！他经常在下巴底下比一把“枪”，好像要把不认为他帅的人消灭掉。连天上的玉皇大帝都说：“这个杨昕，外表不一般，好羡慕他！我一定要让他有一个不一样的身份！”

“什么嘛！人家杨昕昕只是耍帅！又不是真的帅！我才帅！”自认为自己帅的了男同学不服气，非要跟耍帅大王杨昕比一下谁帅，可是他们的真帅都被杨昕昕的耍帅比了下去，哇！杨昕昕真会耍帅呀！

“11+11”真的是杨昕，真的是这人外表不一般的杨昕！

【正常的“神经病”】。

刘星邑。

讲笑话的声音从窗外传来，同学们一听哈哈大笑，又是一个笑话，“啊哈哈哈哈！哈哈……”。

有些同学捂住嘴悄悄地笑，脸上的眼睛就像月牙；有些同学坐在位子上，笑痛了肚皮；还有些同学紧握拳头敲打着桌子，张开嘴巴大大地笑个不停。是谁惹得全班成这样的？是我们班正常的“神经病”——吴明熹。

吴明熹是一个幽默男孩。一下课，他就在班上发疯似的跳舞，这舞到底是华尔兹、拉丁舞，还是踢踏舞呢，还是他最拿手的街舞？哦，是各个国家的风俗舞结合起来的吧！看着非常滑稽，脸上会时时变换样子，好多表情包呈现在我们眼前，而且像音响一样还会给自己配点音乐。在教室待着的同学看欢了，也一起律动，一起东摇西倒。

他还会和男孩子们一起踢足球，他的技术一流，像疯子一样乱踢也能踢好，男孩子都在“哈哈……哈”大笑！

他在班上又算是“笑话大王”，讲的笑话很逗人，同学们不是笑坏肚子，就是笑个不停。有时一想起他讲的笑话，实在憋不住放声大笑，弄得一旁的同学也跟着一起大笑！

哈哈！这就是既正常又是个“神经病”的吴明熹，在班上给大家带来了无限的快乐。

【我是一头聪明猪】。

朱麒恩。

我叫朱麒恩，因为我姓朱，班上一些同学说我是一头猪。说我是猪，就猪吧，没什么大不了。我可是一头聪明的猪。

我只要认了真，其实我学东西很快。虽然我的语文成绩不怎么好，错别字多，字写得很丑，但，我对数学还是有较高的悟性。往往考试的时候，难度较高的题做对了，相对简单的题出了错，主要是我有粗心大意的毛病。我喜欢读百科知识方面的书，对世间的奇异现象充满了好奇。我还知道许多同学不知道的科技知识。

我还有一个特点，就是喜欢摄影。我5岁生日的时候，外公就送我一个索尼数码相机，作为生日礼物。受外公的熏陶，从那时开始就学习摄影。假期爸爸妈妈带我出去旅游，我都要带上相机，拍下祖国的大好河山，花鸟鱼虫。凡是我感兴趣的，都要拍下来。三年级的时候，中低年级部还为我举办了个人影展。

我活泼可爱，贪玩，也很幼稚，大家都把我当小弟弟。捉蚂蚁，捉小虫子，做游戏，都是我的喜好。高兴起来，还会在地上打滚。别人都说我老长不大。

我是一只顽皮的小猪，一只无忧无虑，不知疲倦的小猪。

【可爱的爆米花】。

张珈铭。

我们班的小许是一颗大大的爆米花，因为小许的头发非常特别，天生就是卷起来的，所以我们就给他取了个外号：爆米花。

小许的尖叫声在一年级的时候就在全年级出名了，他的尖叫连聋子都能听见。

记得在这学期，我们全班在一个风和日丽的下午激烈的斗争着。不是打架，而且选新组长。

经过了好久，终于轮到组长选组员了。这时，小刘组长把自己组里的一个名额给了小许一个要好的朋友。一瞬间，只听见“啊”的一声尖叫，紧接着有人开始“哇哇”大哭起来。

我循着声音找去，原来是小许因为看到自己的朋友被别人的小组抢了，所以十分伤心，用那一声连聋子都听得到、震得地球都能颤动的叫声吼了出来，差点把我的耳朵都震聋了。

所以，我们得出了一个结论：千万不要惹小许，不然会被他的“爆炸式尖叫”震聋的！

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇四

火红的太阳下面，行知小学的操场上，其间有一少年身穿运动衫，外披风衣，弯着腰但眼睛却目视前方，站在第三道。随着哨声吹响，那少年便飞快地冲了出去，瞬间占领了第一道。

这少年便是张翰文，他是一个转学生。在四年级，我第一眼看见他时，我俩便“一见钟情”。初识之后，我们在聊天中发现有很多共同语言，才发展到后来的称兄道弟。

张翰文比我大一岁，个头却比我小了整整一圈，瘦瘦的胳膊，细细的腿，小小的脑袋，略带紫色的嘴唇，让看到他的人会误认为他生病了。与我站在一起，就像刚满月的小鸡站在一只大白鹅身边一样。

别说，人不可貌相，虽说张翰文瘦了点，但只要有肉的地方，那肯定都是肌肉。他劲儿大，跑步速度也快。

他总是喜欢把手插在口袋里，装作一副爱理不理的样子，眼睛小心的打量着外面的世界。

记得有一次测试四百米跑步，张翰文听了后说：“哦，顺求自然吧。”嘴上说着顺其自然，其实他还是拼了命在跑。他跑步时两条腿飞快地前后运作着，牙齿在紧闭的嘴唇里紧咬着，脸慢慢地涨红了，手臂前后快速地摆动着，他轻而易举地跑到了前三名，跑完就不由分说地靠在了我的背上。

还有一件事是在一节数学课上，张翰文不知从哪拿来了一堆卡片，上课的时候全堆在课桌里，一会儿看一下，一会儿摸一下。老师也不是等闲之辈，一下子就发现了张翰文的小动作，悄悄地走近张翰文。可张翰文早有准备，将卡片包在布里，塞进课桌最里面，拿了一支笔出来。老师问他：“你刚刚在干什么？”“我，我拿笔呀！”张翰文解释道。老师无奈地说：“唉，快认真看题目，事真多。”他对我坏笑了一下，我也被他逗笑了。

小黑鼠果然名不虚传！

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇五

俗话说，这个校园里到处都是卧虎藏龙。哪一个没有很好的功夫？我不知道哪个班有精通国画和泥塑的美术工匠。如果她称之为第二，没人敢称之为第一，第三个相距万里。

这种生活非同寻常。皮肤像水一样白，脸像仙女一样英俊。

这个人，最好画水墨画。这只纤细的手握着一支毛笔，好像是上帝的帮助。手臂悠闲地在白纸上摆动，墨线像一股水流一样光滑，像珠宝一样完美无瑕。在这一点上，她翻遍了所有的钢笔，拿出一支，睁大眼睛仔细地看着它，然后她才愿意画它。在等待他的画之后，他仔细地看了看这幅画，发现所有的人物都栩栩如生，有一种超自然的精神。看着它的人会说它很棒。如果这个人听了这话，他的脸上会出现笑容，他的心里会感到非常高兴。

这没什么技巧，更奇怪的是这个人的思维非常独特。

有一天，杨尊师教我们雕刻中国古代建筑的墙壁，并列出一组图片。这个人看着其中一张照片，他的眼睛突然闪烁。有一会儿，门徒们都开始雕刻，但他们都是一样的直墙和硬瓦。杨尊氏见了，不由觉得其无趣。突然，杨尊师喊道:“看看于的作品。”余吓了一跳，慌了眼，低声说:“吓死我了！”我看见桌子上有一面墙。这堵墙原来是一堵云墙！墙壁的线条曲折，不同于别人雕刻的墙壁，都表现为一条直线。更妙的是，这个人竟然在墙上开了两扇小巧可爱的圆窗。相比之下，别人雕刻的厚墙更糟糕。许多人称赞并模仿了云墙。谁知道呢，这个人在墙上又加了一两层瓷砖，仔细看了看，又仔细修改了一下。再看一遍，然后拿着刻刀去换。完事之后，那人轻轻起身，快步走到杨尊师面前报告。当杨尊时看到它，他充满了赞美。他暗自高兴，但他的脸涨得通红。

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇六

不知何时起，我已经有了个不一样的朋友。她那范儿，跟有的一拼。看起来挺淑女的她，其实是个疯癫娃儿。所以，我们班的同学都叫她“疯癫涔”，也叫“涔爷”。

“那边的男孩清新爽气，这边的女孩妖娆魅丽！”一大清早，她就把作业本卷成筒状，对准嘴四处吆喝，整栋教学楼仿佛都要被这超高分贝给震塌了。走廊上打扫卫生的值日生都投去既嫌弃又好奇的目光。跟在旁边的我巴不得地下有个洞钻进去，也想当我不认识这个人。

来到教室，疯癫涔立刻就切换了“频道”，变成唱歌台了。“难忘——今宵，难忘今——宵！”她动情地演唱着，“无论——天涯，与海角——神舟……”“涔爷，看监控啦！”“唉呀！不管不管了！直播着呢！”直到朱老师捧着复习卷走进来，她才住口。

下课时，她一但发现有人旁边——用我们零零后的语言叫做“”时，就在一旁“哧哧哧哧”地叫，意思是在说他无知，痴愚，有时还从口袋里掏出手机打新一代热门游戏“王者荣耀”，她与我同桌说的那些关于游戏的东西，在我听来犹如外星语一般，听不懂。

她认真起来能让我们简直认不出她来。数学课上，朱老师在上面讲一句话，疯癫涔就应一句话。做作业时，那速度真的是快得惊人！连我这个数学的拔尖者也赶不上她。有一次数学考试，仅仅五人的一百分名额她竞占了一份！她竟然还滔滔不绝地教我题目！唉，她的认真没有人能比得上。

共度六年，知心难免。这疯癫涔，虽疯癫，但友好。与她交朋友，无怨言，心永驻。

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇七

我的小伙伴是蔡雨轩，他是男的。

他中等个子，长得很帅。他坐在班级的第二排，不过他排队的时候站在最后几个。他长了一个瓜子脸。

他跑得很快，每当他打电话的时候都会说：“我们来赛跑吧！”我不喜欢赛跑，输给他一点不好玩，所以我不想听了。过了几天，他又打电话来了，我直接砰的一声挂掉了。

他哭的时候样子非常可爱，每当我给他擦眼泪的时候都会逗他玩，他嘻嘻的笑了起来，露出了两颗刚掉的大门牙，可爱极了。

他还是个任性鬼，他想买什么东西就必须给他买，不买他就不上学，他奶奶只好给他买了。他还很大方，每当买完了之后，都会送我一些。

我最喜欢蔡雨轩，他的特点真多啊！

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇八

”问问运河在哪里如此清澈，因为那里有一个流动的水源.“请一起背诵这首诗。看看我们班的大诗人梅瑞泽，他又开始组织阅读了。不要低估阅读经理。只有班上背诵古诗最好的人才能当选。

那天我们背诵了200首古诗，老师说，“为了调查你对古诗的背诵，我们来玩一个飞花游戏。请给我们讲一些华丽的诗句。”听完老师的话，我们都在心里打鼓。每个人都争先恐后地成为第一个，高举双手，因为我们都知道，当我们回去的时候，飞花会让游戏更难回答。但当我回头看梅瑞泽时，他坐了起来，脸上带着微笑，看上去很自信。因为有太多的人举手，老师不能做决定，必须按照学生人数的顺序。然而，一到第16天，每个人都无法将龙取下。老师不得不一个接一个地跳过。老师怀疑地说，“梅瑞泽，你能想出另一个句子吗？”每个人的眼睛都一致地看着他。我们相信他能回答，因为他背诵了我们班上最多的诗，但我们也有点担心。毕竟，大多数带花的诗都是我们完成的。当我们屏住呼吸等待他的回答时，我们看到他自信而亲切地高喊:“谢洛三秋月，可以开二月的花。”全班立即报以雷鸣般的掌声。

当老师要让他坐下时，梅瑞泽又开始说话:“老师，我还能说两个字。”学生们还没反应过来，他又滔滔不绝地背诵了一遍:“停下来，坐在爱枫林之夜”。霜叶在二月开花。””竹子外面有三两朵桃花，春江有一只鸭子先知."“哇，太棒了。”学生们一边称赞一边自发地拍手，心中充满了钦佩。

也因为梅瑞泽背诵了很多诗，老师推荐他参加“青年诗歌大会”。比赛非常困难。他不得不背诵300多首古诗。不仅有小学生，还有初中生。有很多文章只要《木兰词》和《卖炭翁》。然而，梅瑞泽并不害怕，勇敢地接受了挑战。比赛前一周，老师在全班面前检查了他的背诵。为了使它更难，老师检查了《木兰词》《茅屋为秋风所破歌》和其他文章。他能一字不差地背诵它们。学生们一个个惊呆了。比赛那天，有好消息。梅瑞泽在青年诗歌大会上获得亚军。我们都为他感到高兴，这个名声是当之无愧的。

这是爱诗的梅瑞泽。诗歌是他生活中不可缺少的一部分。他不仅喜欢诗歌，而且对它着迷。

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇九

叮铃铃，上课铃打响。一听说这节课是数学，同学们马上飞快地冲回教室，手忙脚乱地拿出数学书和黑笔，端端正正地坐在座位上。教室里顿时静得出奇。

突然，从走廊传来踏步声，我不禁咽了一口口水，忐忑不安地看着大门，门嘭地打开了，一个高大的身影出现在门前张老师来了！

他走进教室，面无表情地用目光扫了一下我们，顿时，仿佛一股寒气直扑而来，大家都打了个冷战。我虽然了解张老师，但也心生畏惧。这便是寒冰老师第一技：冰冷神光！

张老师走上讲台，翻开作业本，严肃地说：昨天的作业有许多不合格，不合格的同学回家重写一遍。如果还有错误，或是忘记写，我就不客气了！说完，冰冷神光又向我们射了过来。大家硬着头皮地说：知知道了。张老师点点头，在黑板上写下课题，全体起立，现在开始上课！

课中，张老师正讲到兴奋之处，在黑板上写下一连串板书。这时有个同学趁老师不注意，和同桌讲了几句话。很不幸，他的这个动作被张老师捕捉到了。张老师铁青着脸，眼中直冒寒光，那个同学被吓得面如土色。我不禁暗想：同学啊同学，你可要‘死无葬身之地’了！

张老师大步走向讲话的同学，像拎小鸡似的把他提了起来，冷冷地说：知道错了吗？知道了。那好，作为惩罚，把至今为止学过的课本内容抄写两遍！

啊同学发出一声哀叫。

再讲就抄四遍！张老师瞪了他一眼。

这名同学不敢再吭声了。后半节课，全班一片寂静，再也没人敢在课上光明正大地讲话了。

这就是我的数学老师，一个冷酷无情的老师。

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇十

吹散漫天的蒲公英。

纯白色的花瓣，

一片一片，

是我无瑕的愿望。

轻轻地闭上眼，

我在愿望里憧憬。

乘上蒲公英的翅膀，

去一个遥远的地方。

什么行李也不带，

只有蓝得无尽头的梦。

我有一个愿望，

去澎湖湾看海。

深蓝浅蓝得?]尽头，

我在海风中轻轻唱。

唱了无数遍的歌，

织了无数次的梦。

采一束浪花，

留一串脚印。

我在^v^里，

吹散一株蒲公英，

悄悄对着它许愿。

我有一个愿望，

去澎湖湾看海。有这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的却总是你……”在我的心里，站在讲台上的那个人，如同歌中说得那样神圣；她是我心中的女神，她把毕生的心血都献给了讲台，献给了她的学生们。她是上帝，是春蚕，是蜡烛，是培育祖国花朵的辛勤园丁啊！老师，我长大后要成为你！

我的启蒙老师姓王，一双水汪汪的大眼睛像两粒葡萄似的，嵌在她那方脸上。每次不论同学们犯什么错误，都逃不过王老师的“法眼”。记得有一次，我的同桌从家里带了两块巧克力，玩儿着玩儿着把它给忘了，直到王老师说上课，他掏书时才想起来，因为抵不住巧克力那纯香的诱惑，在老师上课时吃了起来，当时，他还给了我一块，刚一开始，我怕被老师发现，所以不敢吃。大约过了四五分钟，我看同桌在书的“掩护”下吃得那么香，也忍不住撕开包装袋，学着同桌的样子吃起来，可我还是有些害怕，时不时地把头从书下伸出来，当我第二次伸出头时，正好被老师的`“法眼”逮个正着，老师一眼就看出来我心虚，用眼神批评我，告诉我：“别在书下面做小动作啦，快点专心学习。”在我和老师四目相对时，我就看出了老师眼中的话语，放下手中的巧克力，专心听老师讲课。“哎，怎么不吃了，是不是不好吃？”我示意同桌看老师，几秒钟后，同桌也停止了那“咯吧咯吧”嚼巧克力的声音。老师的眼睛可真厉害！

我的王老师不仅有一双“法眼”，而且有一个“三寸不烂之舌”。王老师用她那个舌头讲出来的话不仅仅是课本上的东西，还有对同学们深深的教导。

“啊！不好了，快跑。”“什么事呀，这么急急慌慌的。”“咱们班的某某某踢球时把隔壁班的玻璃打碎了，我们得赶紧去厕所躲一躲，要不然被老师发现，我们又‘惨’啦。”“谁让你们在走廊里踢球的，活该！”“不跟你说了，我得走了。”纸毕竟包不住火，他们在走廊里踢球打碎玻璃的事，还是被老师知道了。老师把“肇事者”们叫到了办公室，同学们本以为老师会很很地教训他们一顿，可王老师却让同学们“大失所望”――老师并没有教训他们，而是语重心长地说了一些感人肺腑的话，说着说着，“肇事者”们都默默地流下了眼泪。那不是委屈的眼泪，不是气愤的眼泪，而是懊悔的眼泪。“回去上课吧！”那些男儿把从不轻弹的眼泪擦干后，便走出了办公室。从此以后我们班再没有出现过踢球打碎玻璃的事情了，没想到王老师的这一招还真管用，这可是《孙子兵法》里没有的。

老师，我长大后要成为您！

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇十一

人都有自己的理想，理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是你在大海航行中的灯塔；理想是你迷路时的北极星，理想是战胜困难的力量源泉，俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。而我的理想就是做一名光荣的人民教师。

我的理想是从一次游戏过程中萌生的，有一次和小朋友们一起做“老师和同学”的游戏,我当小老师,擦黑板、写内容、教着小朋友们学习，觉得当老师虽辛苦,但成天和天真可爱的孩子生活在一起,其乐无穷,我就立志长大后当一名人民教师。

上学过程中见到了教学方法各不相同的各位老师，一样的是没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。我也逐渐认识到老师的重要，不在于他们教大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹有可能影响我们的一生。

老师是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的路。

有理想就要付出努力，从现在起，我要好好学习，掌握好文化知识，坚持不懈，为了实现自己的理想努力奋斗。

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇十二

今天我让大家猜个谜语：“11+11等于几？”

“22？”

“11？”

“不对，不对！”

“11——“刂”加——“十”——“11”等于“帅”！

“扬昕！”一个声音冒出来，哦，原来是冯冯老师，她一定想起了我们班的“帅”小伙——杨昕写的作文：“一天，我在家里玩，突然我发现镜子里有一个帅小伙，哇！他太帅了！他的头发直直地向前伸，他的眼睛发亮！他长得又高又壮，脸上挂着笑容，他太帅了！他一定是世界第一大帅哥！我说：“魔镜啊魔镜，谁是世界上最帅的大帅哥？”魔镜说：“大帅哥？肯定是杨昕了！”

这个杨昕昕，超爱耍帅！他经常在下巴底下比一把“枪”，好像要把不认为他帅的人消灭掉。连天上的玉皇大帝都说：“这个杨昕，外表不一般，好羡慕他！我一定要让他有一个不一样的身份！”

“什么嘛！人家杨昕昕只是耍帅！又不是真的帅！我才帅！”自认为自己帅的了男同学不服气，非要跟耍帅大王杨昕比一下谁帅，可是他们的真帅都被杨昕昕的耍帅比了下去，哇！杨昕昕真会耍帅呀！

“11+11”真的是杨昕，真的是这人外表不一般的杨昕！

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇十三

高一（。

xx。

）班的孩子们：

我在这里郑重申明：我只想做你的老师，没打算成为你“哥们”。看到这样的申明，你们很失望吧。古语云：子不教父之过，教不严师之惰。所有的孩子都希望你们的父母是你们的良师益友，但是，有着严格家教的孩子才更能成功。老师也一样，不管教育改革的呼声多高，严师出高分却永远是真理。

作为一个从事了多年一线教学工作的老师，特别是带了多年班主任的老师来说，在目前的背景下，这是我坚持的为师原则。换而言之，不是我不想成为你“哥们”，而是我不能成为你“哥们”，因为我认为这是不可取的。

孩子们，你们带着亲人的期盼和自己对未来的美好愿景走进市第一中学，成为市第一中学的学生是你们用九年努力学习的汗水拼出来的荣耀。所以，你们每一个人在走进这所学校的大门时，一定都把自己当成一位最优秀的学生，你们从走进学校大门的第一天起，一定在心里默默起誓：我要努力学习，争取做一位品学兼优的孩子，三年后考入自己理想的大学，给含辛茹苦抚养你的父母及所有关心你的亲朋好友一份欣慰的大礼。

但是，亲爱的孩子们，作为老师我知道，你们在走进这所学校的大门时还不可避免的带着长期养成的不良学习习惯；带着作为家里“小皇帝”、“小公主”的娇气和惰性；还有大多数第一次住校生的懒散、拖拉等不好的生活习惯等。所以，作为你们高中的第一位班主任，我责无旁贷的得担当起引导和帮扶你们改掉这些不好习惯的责任。因为，好的开始是成功的一半，错过了高一的纠正期，以后改起来可能更难，甚至因此而毁了你整个梦想和人生。

也许，你们会说，这不一定就要很严格，成为哥们或朋友也能完成。是的，理想状态下，这是应该行的，但是，多年的教学实际告诉我，这真的不可以。你们想想，作为住校学生，你们只有周末才回家，所以，*常严格管理你们的父母，不了解你在学校的情况，纵然你们有什么不好的地方，他们一般也不舍得苛求；而你们有五整天在校园里，你们的不好的学习和生活习惯都在我的眼皮底下，或者是其他老师和校领导报告给了我，那么作为你们班主任的我，就只能对你们严格要求，如果，我也睁只眼闭只眼，纵容你们的缺点和不良习惯，那日积月累，不是害了你们。都知道好习惯成就一个人，坏习惯毁灭一个人。所以，在孩子教育过程中，一般需要一人唱红脸，一人唱白脸，而在目前的处境下，我只能是那个唱白脸的人，这是为师者的一份无奈，更是为师者的一份来自于良心的责任，师者仁心。

那么，高中住宿生要养成哪些好的学习和生活习惯以及做人的综合素质，关于这点我在每次主题班会上强调过多次，但是在这里我还要就遵守社会公德意识，再重复说说。因为人首先社会的人，是集体的动物，人只有生活在集体中，成为集体的一员，才有存在的意义，而一个人企图用自己的懒惰、私欲来破坏集体荣誉，最终也会被集体所抛弃。所以，法国伟大的思想启蒙家卢梭才强调：遵守社会契约为做人的第一要着。

孩子们，作为高中生，你们培养遵守社会契约的意识，就是从遵守校规校纪开始，具体地说它包括以下几点：

你们的人生价值。说得现实一点，如果你长期生活在一个松散的、杂乱的、吵闹的宿舍里，你会养成怎样的生活习性呢？结论不言而喻吧。

第二、打造安静和谐又团结进取的班级学风。我多次说过，教室是学习的场所，把所有与学习无关的事情隔离在教室门外，走进教室哪怕只有你一个人，你也要安静的进入学习状态。下课适当放松时间，也做一个谦谦君子和温温淑女，尽量不要用大声喧哗来影响其他同学消化课堂所学内容的思绪。自习课和晚修课是一天中最重要的学习时间，所以在这期间，你们一定要维护班级的安静，真的需要讨论问题，也尽量小声，不要其他同学学习。特别是第三节课晚修，那时同学们都很疲惫了，极细微的说话声都可能干扰别人，所以，你们一定要安静。并且同学之间要形成互相监督体系，当你的同桌，前后左右不学习，说小话时，你一定要及时提醒他，帮助别人，就是帮助自己，因为一个良好的班风对每个人都是有利的`……这就是班级学习契约。

一种班风一旦形成它影响的是每一个同学，关乎每一个同学的成绩，甚至，每一个同学未来人生。孩子们作为一中的学生，你们每个人一定都以成绩为骄傲，那么就让我们从形成良好的学习风气开始，为以后的学习打下良好的学习习惯。其实，多年的教学实践告诉我，学生的学习成绩整体的差异，主要取决于班级的学习风气，松松垮垮，闹闹哄哄的环境里，没有人一枝独秀的学得很好，时间久了优秀生不优秀，不学习的更加不学习，这就是恶性循环。这也就是我为何对你们严格的原因，我希望你们以后能以高一（*）班为荣。

第三、养成良好的劳动和锻炼习惯。孩子们，高中生也是身体发展的重要阶段，适当的劳动和锻炼是我们学生的必修课，在劳动和锻炼我们学会了多种技能，培养了多种素质，甚至会因此拥有了一些重要的品质。所以，我希望在劳动和锻炼你们也能用优秀作为衡量的标准，不要差不多就行，“差不多”很多时候是个害人的东西，它给了我们放纵的理由，给了我们懒惰的借口，侵蚀了我们进取的意识。

总之，高一（。

xx。

）班的孩子们，我会是站在你们背后默默看着你们成长的人，用一双严厉的眼睛，督促着你们拼搏进取，奋然前行；而不会如同朋友一样，嘻嘻哈哈伴你同行。你若能看到眼底的爱意，我便欣慰，那是我的幸事，若不能，我也不打算改变初衷。

孩子们，纸短意长。这封信该接近尾声了。我想问：看完了这封信，你是否还在为我没打算成为你“哥们”而失望呢？，你是否还在为我对你们严格要求而耿耿入怀呢？，甚至不惜因此与我发生冲突呢？如果你们仍有这样的想法，那我觉得你欠我一个道歉。

这个道歉无关乎我的尊严和面子，面对你们的误解，我可以默受、容忍、宽容，就像你的父母不会因为你的忤逆而不爱你们一样，我也不会因为你的误解就放弃对你们的严格要求。但是，孩子们，这个道歉却关乎你们的为人和尊严，因为担当是一种成长，社会上不同年龄段的人，担负着不同的责任，也就注定扮演者不同的角色，每个角色都要有符合这个角色的言行，对自己的言行负责人，不管这个言行对象是谁，如果你曾经忤逆你的父母，至今没有真诚道歉过，那么，我在这里也要带你们讨要。孩子，只有这样，你才能真正高大起来！

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇十四

如果你问我，长大了想做什么？我的回答是：一名山区的教师。

我愿到祖国最需要的地方去，把我所学的知识每一个孩子，让他们遨游在知识的海洋。我希望，用知识改变他们的命运，让每个孩子都更加优秀，拥有一个与众不同的人生。

也许，有人会问我：“教师是很好的志向，但你为什么偏偏要去山区做老师呢？”我会毫不犹豫的回答：“那些大山里的孩子，物质贫困，更缺少教师，一些孩子一辈子走不出大山，就是因为缺乏好的教育，那里才是更需要教师的地方。”

知识可以改变命运。如果我成为山区教师，我会克服一切困难，每天认真备课，把最有用的知识教授给孩子们，也会认真地为孩子们批改作业，在课余的时间辅导他们的`学习。当然，在学习之外，我希望每一个学生和我都成为朋友，我们一起游戏，一起玩耍，让他们体味学习与游戏的快乐。

一根粉笔，它那样的洁白，仿佛学生每一天纯净的笑脸；一块黑板，它那样深邃，仿佛每一个孩子无量的前程。而我，愿做那个勤奋的园丁，用自己的心血浇灌那些祖国未来的花朵，培育出绮丽的花朵。

当然，要做一名优秀的教师，必须有渊博的知识。所以，当下，我会更加勤奋刻苦的学习，为自己的志向拼搏努力！

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇十五

我们每个人都有自己的梦想。梦想，就是一个人的奋斗目标。我也有梦想，我的梦想就是当一名光荣的人民教师。

我认为做一名人民教师是光荣的，也是艰辛的。为了实现我的梦想，我知道必须付出更的汗水，付出更多的艰辛。多少个骄阳似火的中午，老师一边吃饭一边为我们修改作业，把解析写在我们的本子上；多少个黄昏，老师在办公室里，在桌前准备着明天的课程……啊！当一名人民教师是无比的自豪、无比的光荣！

将来我也想像他们一样站在讲台上给学生们授课。

有时我会想：当老师真好，虽然并不是每个人都会成为有之才，但是他们学到了知识和做人的道理，成为自食其力的人，这就是老师的贡献。你想过吗？当老师在讲课时，我们在做小动作；在老师加班时，我们却在香甜的梦中遨游……想到这些，我就更想替老师分担些劳累；抚平老师脸上的皱纹。

每个人，都可以有个梦，就好像每个人都可以仰望星空，星光酒在每个人的脸上照亮更加丰沛的人生。

所以，我要从现在做起，从自身做起，努力学习，成为一个优秀的人民教师。

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇十六

不一样的“琛哥”

在步入初中的第一个寒假中，我收获了许多：在语文的诗海里遨游；在数学的世界里荡漾；在英语的字母间玩乐……这一切令我十分充实，不过，在我眼里，最大的收获还是结识了不一样的“表情包”。

临近开学，难免有些紧张与忐忑，为了“解压”，便在空闲之余约了几个好友一起谈天喝茶放松放松，这其中，便有“表情哥”马琛。

胜！”此时的表情哥发挥的潜力，使得他的表情格外丰富，两只眼睛因过于兴奋眯在一起，一张嘴绽放出一个烂漫的笑容，两排牙齿齐齐地排列着，再加上脸上的一颗痣，这样子使得我一下子联想到了一个古代人物――媒婆。

又经过几番“厮杀”，我们便收起扑克，准备休息一番，此时阳光正好，我三人喝着龙井，谈论寒假中的趣事，正在兴头上，闫吉盛忽然道：“明天就是我生日了！我可是在双鱼座的第一天出生的！”我感到惊奇：“是吗？我的生日也在19号，不过是下个月了，而且我是双鱼座最后一天出生的！”真是“酒逢知己千杯少”，我与闫吉盛正谈得起兴，却没有注意到一旁的马琛眼中燃起熊熊的八卦之火。“呔，经过本道长的一番掐算，竟隐隐看到了你两人身上紧密相连的姻缘线，日后肯定会……嘿嘿！”马琛一脸高深莫测，扮起道长来还真有几分像：他双目紧闭，一条眉毛挑起，口中念念有词，可还没等他说完，闫吉盛已经抡起拳头向前冲：“马琛！你这江湖老骗子给我站住！”“唉，小友如此凶相，恐日后会招来血光之灾啊！”马琛一边闪避，一边又“一本正经”地开起玩笑来，惹得我笑得直不起腰来，一下午的美好时光，便在同学之间的嬉笑中过去了。

这，就是我们班的“表情哥”马琛，一改往日的绅士形象，他既是扑克高手，又是一个“八卦婆”，他还是一个开心果，为我们带来无限的欢乐！

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇十七

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇十八

我的二哥14岁，个子矮矮的，两只眼睛只有绿豆般大小，整个人瘦瘦的。虽然他很瘦，可笑话装了一肚子。因为他爱讲笑话，特别喜欢模仿岳云鹏，所以全村人都称他为“小小岳岳”。

你别说，我的二哥还真的很搞笑。

记得有一次，我去他家玩，家里只有他一个人在，他悄悄对我说：“你会背三字经吗？”我说：“会啊，怎么了？”“那你背一下吧！”

我脱口而出：“人之初，性本善，性相近……”他说：“不对，应该是——之初，性本善，不做作业是好汉，老师发现怎么办？拿起书包跟他干……”

二哥刚说完，我笑得都流眼泪了，在地上滚来滚去。二哥一见，就假装拿起电话，拨打120说：“喂，120吗？我弟弟可能得了急性阑尾炎，请赶快来施救……”我笑得更欢了，似乎停不下来了，这时，二哥又一把用抹布捂住我的嘴，说道：“都说‘笑一笑，十年少’，可你笑那么久，是不是想长生不老啊？”我马上不笑了，因为嘴巴里都是抹布的恶心味道，让我不得不漱口许多次。

接着，二哥开始唱歌。只见他东找找，西找找，翻箱倒柜，我疑惑地问道：“你在找什么？”二哥抬起灰头土脸、满头大汗的脸，唱歌般的说：“我要找麦克风。”

“啊哈，找到了！”二哥冷不防地爆出一句话，把我吓了一大跳，只见二哥拿着一支麦克风，站在床上。接着二哥开始了他的表演，他唱着：“给我一杯矿泉水，让我呀生罢伤悲……”

突然，二哥又腰身一变，满脸悲伤地说：“昨天踢足球，用的是我仇人的球，我想报复他，便把飞来的球踢到泥潭里，可是，我发现队友依旧正常比赛，走到泥潭旁一看，踢出去竟是我的书包！”唉，我倒霉的二哥。

我喜欢二哥，更喜欢他的幽默。因为有这个二哥，所以我们家人经常笑口常开。

小学写一个特点鲜明的老师优选（模板19篇）篇十九

这“铁手飞”，是前几年我们饭店的一位厨师兼配菜工。他的年纪不大，也不过二十岁出头的样子，但正是这样年轻的一个人却有满身的奇事。我只记得他姓吴，父母唤他小飞。

“铁手飞”，自然离不开他那双手。听父母说，起初他来我们饭店做工也是经父亲的一位朋友介绍，朋友说此人有一双铁手。“铁手飞”切菜配菜起来动作特别快，当厨师也能很好的拿捏油盐酱醋的量，可谓是色香味俱全。

父母听到朋友这么介绍，开始当然是不信的。不是不信天下会有这样的人，而是不信这年纪轻轻的一个小伙子，哪能有如此好的本事？父母怕被骗，就说要见识见识以后再做决定，免得到时候出了什么幺蛾子，弄得大家都下不来台。

约了见面过后才知道，朋友的介绍果然不虚。父母大惊，我也被震撼了。不过，有这样的好本事，年纪又不大，为啥不好好读书？看着小伙子长得也挺俊，交谈过后才知道，原来这天下的奇人，有些本事的人自然都是有些性格的。而铁手的性格也算是奇，父母与他交流了半天，问他家里的情况还有对工薪的要求，这“铁手飞”愣是半天没说一句话。

沉默了半天才说了一句话：“你们是老板，我也就是一个出来混的。小小的本事只为了讨口饭吃，工资什么的你们看着办就好了。我啥时候能上班？”

“铁手飞”一开工，我们饭店的上菜速度快了许多，生意也渐渐越做越大了。在这小城市里也算是小有名气，“铁手飞”用他这身的本事在我们饭店勤勤恳恳地工作。他好似一个神秘人，谁也不知道他的背景是怎么样的，谁也不知道他从哪里来。

直到有一天有个称作是“铁手飞”的父亲，到我们饭店里来找儿子了。他让“铁手飞”回老家去上学，铁手飞淡淡地开口：“您回去吧，我读书没什么前途，我也不是个读书的料。不如在这里活得自在，我还能好好学个手艺。”说完便转身回了厨房，只留下我们一家子手足无措和“铁手飞”父亲的满脸尴尬。

可谁知，“铁手飞”只是甩了甩粘在手上的茶叶，又重新泡了一杯给他父亲。看着“铁手飞”面无表情，我们都还以为铁手飞的手已经烫到没有知觉了，但“铁手飞”看着一群吓傻的人，开口说了一句：“不用担心，我什么事也没有。”而我们也都深知“铁手飞”的脾气，只能把一个个的问号都吞进肚子里。

现如今，“铁手飞”早就辞职不干了。如他最初那般神秘，谁也不知道他去了哪里，谁也不知道他过得怎么样。