拾起友谊的点滴(专业24篇)

时间:2025-05-12 作者:MJ笔神

高水平的作文往往能够引起读者的共鸣和思考,甚至改变读者的观念。小编为大家收集了一些在各个领域具有影响力的优秀作品,值得一读。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇一

年关将至,大街小巷都张灯结彩,人人脸上都洋溢着幸福的笑容。巷子口吵闹的孩子们,围在一位老人身旁。我走上前,想一探究竟——原来是老人正在制作糖画。只见他一手持着勺柄,一手熬糖,泛着金属光泽的银勺微微倾倒,手腕便灵活地摆动起来,点点滴滴的糖浆流畅地落在了洁白的大理石台面上,聚成了一幅栩栩如生的画作,引得过往行人纷纷驻足。

我也在老人身旁站定,看他一气呵成的豪迈潇洒,看他起笔落笔的老练成熟。不知不觉,红日西沉,游人稀少。老人笑眯眯地看了我一眼,也不赶我走,从包里抽出一本厚厚的速写本。他熟练地提了笔,勾勾画画。没一会,又放下笔满意地看了看,拿给我瞅。眼角的皱纹调皮地聚拢在一起,“怎么样?是我刚想到的造型。”老人抓了张板凳示意我坐下。“你别看我这糖画,几十秒功夫就能出一张,‘台上一分钟,台下十年功',全是我这几十年一点一点熬出来的。”老人翻了翻速写本,纸面有些发黄了,一页页的纸张记载着老人先前的创意。他看着眼前一幅幅画,眼本站神里满满的都是眷恋:“做糖画,最重要的就是控制好手腕的力度。最初啊,总是手抖,线条磕磕绊绊的,被师傅骂了上百回。后来,我就从画一根根线条练起,天天画,不知画了多少根线条,手腕终于灵活了,线条也流畅了。然后,练速度,一幅接着一幅画,费了多少糖啊,才练成现在这样的速度。”

突然,我也想尝尝糖画的甜,请老人画一幅我的糖画像。老人又忙活了起来,伴随着丝丝缕缕糖丝的飘洒,一张糖画迅速展现在眼前。我再次震撼于老人点滴的积累所带来的精湛技艺:点点滴滴丝丝落落的糖,勾画出独属于我的活灵活现的小表情。尝上一口,丝丝的甜,落入心田,绵长悠远。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇二

在小学的五年时光里,让我们难忘的有很多。但在我心里,最难忘莫过于与你的那段友谊,所以我今天就拾起我们的友谊点滴。

刚开学的事我记不太清了从我记事开始是三年级。

暑假过后老师又重新排了座位,你我是同桌,但我跟你不是很熟,所以刚开始咱们俩都呆呆的坐着,两天后我们无所不聊,因为我跟你的性格与爱好都很相像。记得那时候你的好胜心很强,什么都要跟我比:在学校比考试成绩,比谁回答的问题多。在美术课上比谁画的好看……一系列的事情。但最终往往胜利的几乎都是我。

但那一次考试的成绩让我终生难忘。

那一次我没考好,平时和你差不多的名次突然下降了十几名,我怕老师把我请到办公室里“喝茶”。怕回家在让家长来一次“男女混合双打”我呆呆的趴在桌子是,心里难受的堵得慌。你见我闷闷不乐的趴在那,你见壮就安慰我:“哎呀别伤心啦,这次没有考好还有下次呢,再说,还有我呢,我们要共同努力才能进步嘛!”听了你的话我的心里得到了一丝安慰但更多的事鼓励。

经过我们共同的努力我的成绩又提了上去,我挺高兴的。但你却说:“别太骄傲哦,别忘了谦虚使人进步,骄傲使人落后。”听了你的话我觉的你不仅是我的益友,你更是我的良师啊!

但快乐的时光总是短暂的两年后我们各奔东西,虽然人们都说上帝为你关上一扇门,就会为你打开一扇窗。但是在我心里没有人能代替你--周××有你真好。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇三

太阳每天东升西落,月亮每晚准时降临。时间就如针尖上的一滴水,一滴一滴的滴向大海,永不复回。

一恍惚,时光就蹦回了20xx年,没有明显迹象,只是感觉有些不同,一种说不出口的不同。如今跟从前想比,大不相同。现在,没有了童年的那份欢乐,现在,没有童年那份童趣。现在,只剩下了一片孤独寂寞。

就在这几天,脑海中总是浮现出童年的那些事情,想着想着,就会傻乎乎的笑起来,但不知怎么。一会眼泪就从眼角处飘下来,落到地上,溅起小泪花。那一年,我小学六年级,临近毕业,的夏天,可能是我最幸福的时候吧。那一年的许许多多经历我至今无法忘怀。那一年毕业季,无比热闹,无比欢快。

毕业前一周,我们的心情就无法平静,课也上不成,整天想的就是毕业季的到来,那时候,没有任何东西能够平息我们激动的小心脏,在课堂上,没有几个同学回答问题,反而,台下面的叽叽喳喳愈来愈严重。而我们的心情成正比,越来越开心。天数一天一天的减少,终于,等到了那一天,那天早上,我整理好衣服,背上书包,庄重的走进校门口,刚进去,眼前的一幕令我大吃一惊一个毕业门映入眼帘,国旗台下还有一个舞台,上面绑着气球,随着风的吹动,肆无忌惮的摆动起来,发出“砰砰”的声音,我三步并成两步跑进教室,进去后,看到我们班里的开心果坐在桌子上,脚踩着讲台,跟大家讲着这些关于毕业的八卦,台下的同学表情也很是惊讶,完全没有听说过这些个惊奇的事情,都露着两颗大门牙笑的合不拢嘴。我用一只手脱下书包,往座位上一扔,跑到了外面,看着楼下的学弟满眼羡慕的眼神,我心情无比窃喜,我走下楼去,一群学弟学妹们爬到那个舞台上,骄傲的俯视着下面的同学,脸上洋溢出无比自豪的笑容。

在那一天,我们一块走了毕业门,不知为何,从前的开心在此刻毫无踪迹,眼泪随之迸发出来。童年的回忆,童年的事物,都是可以拾起,但却永远得不到的。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇四

其实爸爸有时也有点迫不得已,每到逢年过节,我和妈妈都让爸爸回来,但他却不肯总是说:“回来的话就得耽误几天工,路费还贵,我再多干几天活,多赚点钱,给姑娘买几套新衣服穿。”那时,我听见爸爸说的话,顿时感到心酸,还有一点愧疚感。

从那以后,我觉得自己长大了。花钱不再大手大脚,还主动替妈妈分担家务活,也在努力学习。我想:不让父母操心,好好学习,将来报答他们,不让他们像现在这么累就是一种感恩!

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇五

“感动中国”人物颁奖盛典在人们的翘首期盼中如期而至,为虎年春节增添了一道丰盛的精神盛宴,给人们带来了巨大的视觉冲击和精神享受。从小平一家的主心骨卓琳、歼-10之父余文骢、践行信念好村官沈浩、“西藏盲童的眼睛”萨不利亚·坦贝肯、中国无动力帆船环球航海第一人翟墨,到一根拐杖撑起家的朱邦月、十九个孩子的妈妈阿里帕·阿力马洪、80后最美乡村女校长李灵、捐肝救子的“暴走妈妈”陈玉蓉、保护滇池勇者无敌的张正祥,以及勇救落水儿童的长江大学学生群体等,他们中既有身名显赫、成就斐然的革命家和科学家,又有位卑言轻、默默无闻的普通百姓和民间草根,虽然身份不同,职业各异,经历有别,但都在平凡的岗位上做出了不平凡的事情,绽放出了生命最高尚的光辉,平凡至伟,感人肺腑,动人心魄。

毋庸置疑,我们大多数人都属于平凡的人,过着平凡的生活,经历着平凡的事情。我为人人,人人为我;有收获必须要付出,有享受必须要奉献,这是社会生活的基本法则。“感动中国”人物的伟大在于平凡,高尚在于普通,他们像一部特殊的“精神探测仪”,测出了我们民族蕴藏的大真大善大爱,丈量出了伟大与渺小、高尚与卑鄙、平凡与平庸的根本分界线,无情地批判鞭挞了“夫贵妻荣”、“人不为己,天诛地灭”的人生哲学和信奉者的假恶丑。

伟大出自于平凡,平凡孕育着伟大,任何伟人和天才生下来时的第一声啼哭也和平常儿童一样,决不会是一首好诗。没有伟大的品格,就没有伟大的人,只有从平凡的点滴小事、凡事做起,才能构筑伟大人格的大厦。平凡既是无形的,也是有形的,它体现着生活的价值,映照着人生的意义,是一种经过道德修养达到的文明程度,使人们在价值多元化的趋向中能够接受认同主流价值观,无论在任何地方、任何场合、任何时候都能感同身受,受益无穷。

鲁迅曾说:“泥土和天才比,当然是不足齿数的,然而不是艰苦卓绝者,也怕不容易做;不过事在人为,比空等天赋的天才有把握。这一点,是泥土的伟大的地方,也是反有大希望的地方。”国家的伟大取决于它的普通百姓的伟大,中华民族的振兴与希望,寄托于千千万万个因平凡而感动中国的“泥土”们。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇六

记忆的扉页翻过,你和我,两个女孩,一起走过多少季槐花的开谢。花下初见,你的微笑像彩虹般泛着七色的光,催开我寂寞的心。一晃多年,我们的欢声笑语在花下熠熠生辉。

惊风飘白云,光影驰流年。我还是牵不住时间的手。那天,窗外的天如泼过墨的宣纸。没有一颗星子。只有风肆虐地拍打在窗上。窗前一张木桌,桌前是我,手中是书,心里是你。“叮”手机进来一条信息,是你发来的。“明天上午十点,老槐树下不见不散”我有些不解,不是槐树开花的季节,为什么有此一约?晨风吹过纱窗,白亮亮的阳光挤进屋内,我穿戴好便急促地出发了。这一处的景致总是独特的好,槐树没有开花,蒙络摇缀的枝条还泛着青色,在地上投下斑斑驳驳的影子。我看了一下时间,刚好十点。只见你粉色的衣裙飘进我的视线,你袅袅的向我走来,满含忧郁的双目凝视着我,久久不语。我急了,问你发生了什么作文事情。你拖着哭腔向我说道:“婷,原谅我,我们家要搬走了,原谅我最后才告诉你这个消息,我只是希望你多快乐一下”我早已红了眼眶,大脑一片空白,千言万语此刻无从对你说起,我只能满含期待地问道:“你回来吗?”你摇摇头,不语。我们都无能为力,只能默默垂泪。希望此刻时间就此停住。可是,你的手机突然地想起,那铃声是如此烦躁和刺耳,你无奈地接起电话,是你妈妈打来的。你的家人已经准备好了一切,就要启程了,只等你。我还能说什么呢?亲爱的朋友,只有拥抱你,叮嘱你,祝福你,你塞给我一个槐花拼成的标本画,抹着眼泪匆匆跑去,留给我一个瘦瘦的背影。

如今,花开花落几载,却再没有你的贴心陪伴。思念你的时候,总是拿出那个槐花标本看看,仿佛又见你粉色的衣裙。拾起这过往的点滴,拾起与你的友谊的点滴。忽然想起那首诗“草,在结它的种子;风,在摇它的叶子,我两站着不说话。”彤,你我都是花的使者,槐花,穿起我们友谊的点滴。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇七

早起的街道上,环卫工人忙碌的身影在眼前浮现,他们用辛勤的汗水,换来了街道的整洁。他们用勤劳的事迹教导我,要勤奋努力。

路口的交警,无论是怎样的天气,他们都会风雨无阻的保持交通秩序的运行。他们用坚持,换来了道路交通的稳定,也教导了我要学会坚持。

对于环卫工人,交警这些默默无闻的人,我们谁都不曾把它们记在脑海里,但是只要是说无私奉献,我们总会第一个想起他们,因为这是生活的印记,他们的事迹深入我们的脑海,他们的兢兢业业,无私奉献为一个城市的建设贡献了巨大的力量。

生活中,我们每天都面对或大或小的难题,在我童年时期,最困扰我的就是我的黑皮肤。因为肤色黑,我从小就被人明里暗里的嘲笑,我的性格也在一次又一次的嘲笑下,从乐观变得自卑,幸好后来我振作了,不再因为别人的嘲笑而自卑,而是面对别人的嘲笑,我依然微笑,振作的原因就是友情的滋润。我开始变得乐观,童年时期一直笼罩在头上的乌云,一瞬间烟消云散。

生活给我的点滴印记,我不曾忘记,他教给我许多人生的道理,勤奋努力,脚踏实地,坚持不懈,积极乐观。生活的印记造就了我的性格,拾起生活的点滴。

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拾起友谊的点滴(专业24篇)篇八

《劝学》中有一句名言:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海“。其意为积累小河流的汇入才能聚成江河,而人若没有迈出小小的一步,是行不了千里之远的。这便是在告诉我们要成大事,应从点滴做起。

从点滴做起,可以不断积累,假以时日,无数次加法过后,点滴便能变成庞大,量变引起质变,所谓聚沙成塔,成就大业。

成大事应先成小事;若要成小事,则应先定下目标。如此一来,努力便有了作用点,不会浪费力气,小事更易成。司马光为了有朝一日能写出一本巨著,为自己定下每日早起读书的目标。最终撰出《史记》,获得成功。司马光为了写书这一大事而从定下了“每日早起”的小目标。这个目标使得他努力的方向不会跑偏。定下目标,使得点滴的努力集中在一个主题上,避免时间和精力被分散,易成大事。

而定下目标之后便要为之坚持奋斗。坚持奋斗便能不断靠近目标最终达成目本站标,获得成功。荀子有云:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”。意为用刀刻物,若顷刻放弃,则腐朽的木头都不会断;但若坚持下去,黄金都可以镂空。以刀刻物应是小事,但是坚持与否却能带来天壤地别。坚持奋斗加于小事之上,带来的力量无坚不摧。

坚持奋斗的同时,还应找到团队一起坚持做点滴小事。因为团队成员可以互相勉励,互相监督,比起孑然一身的坚持更有保障与动力,也更容易成功。近年在网络上盛行各种微信群打卡:学习打卡、读书打卡、健身打卡等等,就是利用团队成员之间相互鼓励、影响,把个人很难坚持的点滴小事坚持下去。

成大事者应先成小事,小事的完成不断地为大事做累积。我们都是站在地表上的人,所作的小事,所付出的努力都是在向下挖掘。只有达到了成功所需要的深度,才能收获成功。而若要达到成功所需的深度,归根结底还是要从一铲子一铲子的点滴做起。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇九

学无止境,浩瀚无边。在生活的小事中也能学到奥妙,学习不仅体现在所学的科目中,学习无处不在,大到广阔天空,小一粒尘土。学习为了一目标,在未准备拾起学习时,一切都是混乱、不可收拾的,在拾起学习那一刻,其实你就像迷失在森林里的鹿仔找到了方向,一切回归正轨,那时眼中的一切都像是有意识似的'遵循着相同的目标,一切都井井有条。

三个月前的心声至今已消失不见,自听说要延迟开学后的第一天,自己不知开心了有多久。在那个时候,看什么都顺眼,心灵都十分的舒畅,像走到了一片森林似的,聆听者小溪发出叮咚叮咚清脆的声响,目睹着带着一身疲倦的小鸟归巢,感受远处的风,由远及近,轻拂脸颊,十分放松、惬意,可近期的那种感觉荡然无存,留下仅仅只有无声的焦灼与仓促的生活。

临近地理、生物中考,学习压力不断增加。这些天又来了一批资料,前者还未写完,后者便着急忙慌的赶来,作业明显比之前多了起来。之前闲暇之余还可以看会儿视频和朋友聊会天,可现在连抬头仰望天空,闭目养神的时间也消失的无影无踪,剩下的只有枯燥乏味作业的陪伴。

在如此紧张的生活中度过,松弛的神经也逐渐紧绷起来。既来之,则安之。中考对于每位祖国的花朵都是人生的一件大事,决定着未来的命运,为了不让自己在未来那么长的时间中在匆忙中度过,无力,即无时间去欣赏周围的靓丽的风景。只有现在努力,向周围的一切学习,汲取每一点每一滴的知识。

学习,在每个人生中都是不可或缺的,它是你生存的动力,每学会一样东西,便会使自己向成功迈进一步。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇十

我与他的友情,点点滴滴如同碎片一般存在于我的记忆之中,我时不时地拾起它们,以便不忘记这段深厚情义。

他十四五岁,身材中等,穿着一件灰色短衫,一双白球鞋。淡淡的卧蚕眉,鼻梁高挺,鼻翼宽阔,嘴唇有些厚,嘴边有一些小胡子,总是习惯地用手挠一挠后脑勺。他就是老崔,我的好哥们。

我与老崔都在补课班学习,我是后来的,对所有人的关系都很陌生,所以没什么朋友。补课班是从早上到下午的,于是很多家长帮学生叫外卖,但也有自己带钱买东西吃的,我就是其中之一,老崔则是每天都有外卖。

似乎是因为我不常吃零食的原因,我的饭量总是比别人大,而我带的钱并不够我吃饭,老崔似乎察觉到了这一点。一天,他叹了口气说:“怎么又是烤肉拌饭,我都吃腻了。”我在一旁听了心想:“你可别身在福中不知福了,我想吃还吃不到呢!”老崔看了我一眼说:“新来的,你吃这么一点吃不饱吧,我这些给你了。”我惊恐地看着他:“你不吃没事吗?”他不在乎地回复我:“没事,我兜里还有钱呢!”我看了看他,又看了看烤肉拌饭,直接将它拿走,狼吞虎咽地吃了起来,而老崔则在一旁看着。第二天,老崔又把一套卷子递给我说:“这套题给你了,我妈给我留的题太多了,我受不了了。”我心里想:“反正是你主动给我的,我为啥不收下呢。”“行!”我答应道。

就这样过了一段时间,有一天,天空中乌云密布,狂风呼啸,树叶沙沙作响,到了下午果然下了大雨。老崔的父母提前来接他了,他慌忙地收拾书包走了,我发现他的桌上放着一个本子,由于好奇心,我打开了拿个本子,得知了事情的真相。当我还给老崔时,我对他说:“谢谢你的饭和题,瞒天瞒地还挺辛苦的,你这个朋友我交了。”老崔惊异的看着我。太阳也从云朵中露出脸来,把阳光洒向了大地。

友谊像那清晨的朝阳,它将光茫(芒)照射在我们身上,陪伴着我们走过一个又一个春秋,使我们的人生更加灿烂。

友谊是金,它超越任何物质,而我们友谊的点滴,则是友谊的见证。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇十一

阳光,阳光从无际的天空中照下来;春风,春风也在微微地刮着。我怀着欢快的心情来到书桌前,收拾我那充满记忆的书本。

“咚”一个小盒子从书桌上掉了下来,我的目光被这个小盒子吸引了,这个盒子里放着一颗我的牙,看见这颗牙我就不由自主的笑了,想到我去拔牙的场景:我的大门牙自从掉了以后很长时间没有长出新牙,妈妈用了很多方法想让它快点长出来,可是它好像在跟妈妈作对一样就是不出来,最后妈妈实在无计可施了就带我去医院检查,医生说我长了一颗多生牙,需要开刀把多生牙取出来。

一听到手术我就怕,在去的路上我就是很不愿意,一会儿蹲下,一会儿又站着不走。妈妈连推带拉把我拉到医院,一进医院大门之前强忍的眼泪就再也不能待在眼眶里了。这时妈妈约好的医生在给别人看牙,我只能在一边等,我的心里充满了恐惧一直在哭,妈妈不停地哄我、安慰我,可是我除了害怕什么也听不进去,只是在心里默默祈求……过了一会儿该到我了,看见医生我像是见到了魔鬼一样,紧紧的拉着妈妈的手不愿进去,在妈妈的再三劝说下我才慢吞吞地走过去,此时我手脚冰凉,头皮发麻。医生一边给我治疗一边安慰我,让我放松了不少,整个治疗过程我倒没之前那么害怕了。拔完牙后,我笑着出去了,妈妈说我是个奇怪的小孩。

在我不太大的书桌上,布满了我点点滴滴的记忆。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇十二

无意间翻开以前厚厚的本子的封面,上面有你帮总把字写得潦草的我签上的名字。记忆中的那段曾经在眼前流淌,而如今,你我却失去了联系。

我难以相信我们之间的友谊真的有那么脆弱,也许经历那次之后,你我不再是在平日里相互念叨,相互关心和帮助的彼此了吧。我也从没想过毕业之后的'我们会走得这么遥远,那些曾经的誓言至今仍在脑海中一遍遍地回响着,而如今却早已是物是人非。也许时间能够抚慰那一场矛盾所带来的悲伤,但同时那一份友谊也汇入了岁月的长河中,一去不复返。

我想给自己留一份怀念,哪怕是一丝丝模糊的记忆也总能让我回首一番。在失去联系的日子里,思潮如同潮水般将我淹没,而后一切都显得迷茫,似乎踏上了一段新的没有终点的旅途,那路上总是空荡荡的,冷清得似乎没有任何生机。

在远方的你能否听见我的这份思念你,日子就这样一天天地过去了,你至今还没有回信。我知道:也许你不愿意再相信我了,那件事情我的确做错了,但是我始终期盼着有一天奇迹能够到来,尽管事情越来越糟了。

也行现在一切都显得很迷茫,无法看清前进的道路,但是我相信:面对现在,很多看不清的就让它看不清吧,也行随着时间的推移之后,有些事也终能解决得。

仅以此文赠与你,无论今后发生什么,在我心目中你永远是我的好朋友。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇十三

在我面对困难,无法战胜时,你总是义无反顾地出现在我的身边,将我冰凉的心慢慢融化。

不知道是不是因为中午没吃饭的缘故,导致我现在出现了这样的情况。我躺在床上,蜷缩着身子,不停地颤抖,明亮的卧室在我眼里也昏暗无光。可今天父母偏偏不在家,一想到这里,更让已经痛苦无比的我多了几分无奈与绝望,对漫漫长夜的煎熬充满恐惧。

“砰砰砰——”我听到了敲门的声音,我的心中突然燃起了希望,是父母回来了吗?我踉跄地爬下床,艰难地握住了门的手柄。门开了,门口的人却让我有些惊讶。

等他动作停下来,我才开口问道:“你怎么来了?”

他一屁股坐在沙发上,晃了晃手中的手机,“你自己告诉我你肚子疼的,家里又没人,我不能来照顾照顾你吗。”他的话语间依旧似乎不以为意,似乎这本来就是一件再平常不过的事情,但我的内心却开始不平静了。我本来是在肚子还没有那么疼的时候向他诉苦,可我却没有想到他却如此放在心上,并且竟然在晚上赶来照顾我。

我抬头看他,眼里充满感动与感激,并且还真诚向他说了句“谢谢!”我的表情可能有些严肃了,他半开玩笑地瞥了我一眼,似乎有些贱贱地拍了下我的肩膀,仍然用我再熟悉不过的语调说了句,“咱俩谁跟谁!”虽然他的语气有些夸张和调侃,但我还是从中听出了真切的关心。他就是这样,从来就是把我的事看作他自己的事,我们俩相处时他也是处处谦让,从来不计较自己的得失。

我用力捶了他一拳,并没有再说什么。因为我知道,有些事,有些情感,并不只是靠嘴上说说而已。

朋友,你对我的关心,我会一点一滴记在心里。人生的道路很长,感谢有你相伴。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇十四

温暖,是冬日里的那一缕阳光;温暖,是饥寒交迫时的一杯热茶;温暖,是身心交瘁时的一个拥抱;温暖,是身处恶境时的一句鼓励。

随着秋风瑟瑟地吹过我们身边,学校一年一度的秋季运动会终于开幕了。这一刻,我已期待许久。

在小学,每届运动会的短跑,接力项目,可都少不了我的身影。看着同学们一个个斗志昂扬,信心十足的'样子,我也丝毫没有退缩,打起了精神来,准备这艰巨的挑战。

“大家可都等着我胜利的讯息,等着我凯旋而归呢!对,我不能紧张……不能紧张……”想是这么想的,可我的手出卖了自己,冰冷的手心直往外冒汗。

比赛开始了,是接力赛。队友们奋力拼搏,很快就冲到了最前,本已经胜券在握了,可是接下来发生的事,令我羞愧不已。

轮到我了。我用手接过接力棒,奋力地与对手拉开距离,可谁知,快到下个队友的接力点时,一不小心,左脚绊了右脚,与大地来了个惨烈的拥抱,接力棒也随之甩了出去。

“不好!”为我们在场外加油的同学,看到我摔倒了,也不顾及些什么,一窝蜂地跑过来,向我驱寒问暖。当时,我的自责与委屈感顿时涌来出来。

如果是因为我,拖了班级的后腿,那么我永远都不会原谅我自己的。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇十五

生活的节拍不可能永远是迪斯科的节奏,也会有阳春三月里的小雨,润物无声的细腻与浪漫。

当我的生活悄悄慢下来的时候,似乎感到有些空虚,甚至百无聊赖,于是又起拿起笔来,记录一下琐碎的生活,排遣一下心头的寂寞,试着写写诗歌、随想、见闻、心得,去追忆残存的浪漫和抒情当下的诗意。

我知道我的思想是浅浅的,写不出哲理深邃的文章;文字是淡淡,所抒发的也是平平常常的生活,但我希望我的每一个文字是走心的,不要像花中蝴蝶,外表华丽;不要像山间竹笋,腹中空空。我想用我刹那间闪现的一点星光迎接每一个黎明。

抬起文字如同拾起岁月的光芒,点亮自已,照耀他人。我们阅读他人的书籍,也像走在清晨的霞光里,听着鸟鸣,闻着花香,优美的文字温暖着我们的每一个神经。摘一滴露珠在手,装下阳光,装进我的心里!

来到这个世界上,我们都有自己的份量,有自己的轨迹。我们可以随波逐流,也可与众不同;可以漫不经心,也可踌躇满志;可以蹉跎岁月,也可肩挑重担;可以落寞悲愁,也可仰望星空……但一定要知道取舍。竹篮打水肯定不行,如若盛花恰到好处。物尽其用,人尽其才,各得其所。

主业我们一定要修好,这是做人做事安身立命的根本。零碎的光阴做零碎的事情。长期积累,必有偶得,水滴石穿,贵在坚持。正如磨刀之石,不见其损日有所亏;田间之苗,不见其增日有所长。

有人消遣酒肉,大快朵颐;有人咀嚼文字,清心寡淡。岁月浊蚀,不敢鱼肉,少荤多素,但也需要快乐。书中自有黄金屋,走进翰墨森林取食也别有韵味,当我完成一篇文字,制作成美篇,发到朋友圈,并收到点赞和鼓励时,也如同端起一盘美味佳肴。

拾起文字,有一点儿时的梦想,有一点工作时的逼迫,也有一点当下精神的寄托。我用文字堆砌一座小屋,修筑一个花园,朋友来,我沏一壶茶,聊聊天。独处时,捧一本书,闻闻墨香,或修枝剪叶,或慵懒的晒个太阳。

文字是一个奇妙的世界,也有无限的空间,你我都可以走进,俯首拾遗,一旦拾起,但见一路芬芳!

头天晚上,我带着女儿一起去商场买零食。刚到家里,我也不知什么时候把一包麻辣豆干放进了自己的裤袋里。

猛然间,我下意识地思考着,要不把这袋豆干奖给班里的学生。可惜只有一袋,怎么分?我显得有点无奈。瞬间,我想到何不以这袋豆干为素材指导学生进行习作。到时,见机再将豆干奖给个别学生享用。

一进教室,我故意用手捂住了裤袋,神密地说:“猜猜,我给大家带来了什么?猜中的有大奖。”一石激起千层浪。教室里炸开了锅似的,议论纷纷。

这时,一位男生站起来,说:“不会是您上次带给大家吃的核桃吧?”

“核桃。嗯,你来摸摸如何?”我笑着说。

男生用手反复地摸着我的裤袋,肯定地说:“不是核桃,因为这个是软的,而且是方形的。”

话音刚落,又一位男生站起来说:“是一叠钱,肯定是百元大钞。”

“何以见得?”我疑惑地追问。

“软软的,而且是方形的。刚才您还说猜中的有大奖。我猜这大奖一定是百元大钞。”他有板有眼地分析着。

“分析得有道理。恭喜你,终于答——错了。”我挑逗着他。

“哈哈!”教室里传出一阵阵爽朗的笑声。

就在大家各自猜测并讲述着理由时,我请了一位性格特别开朗的女生到了台上,并附耳低语。

女生明白了我的意思,以哑剧的方式演了一段吃东西的情景。瞧她那副吃得满嘴沾油的样态,许多人都否定了前边自己的猜测,因为大家都明白了老师袋子里的东西一定是可以吃的,而且特别好吃。

教室里又一次出现了你一言我一语的情景,大家猜测着各种美味的食品。

半节课都过去了,依然没有人猜中。这时,教室里一片寂静。为什么?我早已把袋子里的食品取出并打开,和台上的女学生津津有味地分享着。我们边吃边乐,不停地称赞:“呀!真是人间美味!”等台下有人发现时,这一小袋食品已被我们吃得只剩下一些碎沫了。

“老师,你们怎么吃了?我们还没猜中呢?”一个男孩大声喊起来。

见他这般神情,我快速将食品袋递到他身边,笑着说:“幸好,还剩一点,你尝尝,太好吃了!”

没想到,这位同学竟接过食品袋,小心翼翼地从袋里取出那剩下的一丁点儿碎沫,有滋有味地吃着。他边吃边赞:“呀!果真是人间美味!”

“哈哈——”教室里又一次发出爽朗的笑声。

这时,教室里不知是谁冒出了一句:“麻辣豆干,豆干中的战斗机。”没想到,有人竟然为这小小的麻辣豆干现场打起了广告。

瞬间,教室里再一次回荡着开怀的笑声。

也许,在初遇的时刻,你不知道,我等的是你。但我要告诉你,我已经等你很久了,等你在明媚的春天,等你在桃花盛开的渡口。

柳枝在轻轻的摇摆,鸟语花香,暖风绿草,花前月下,我捧着唐诗、宋词、元曲,悠然的漂浮在皎洁的月光下。为你,我已经等候千年,跟着文字,漫步在轮回的岁月中。

我特意给自己取了一个浅唱的名字,希望自己能够微笑着简简单单的幸福,希望自己能像一汪秋水一样静谧如初,即使没有江流那般滚滚浩荡,但自己也觉得含笑这个名字就像自己的性格一样,不喜欢张扬,只喜欢在华丽的文字间流淌,沉淀着彩虹似的梦。也曾枉自使然,借以微笑洗涤忧伤。依旧习惯于孤单中迷失自我,拂去尘世的烟火,在一个人的夜晚,推搡着内心的情感,寂寥的心事,不期邂逅着黯然。

望着窗子里闪烁的灯火,哪一盏才是为我引航的心灯?二手挖掘机。

二手挖掘机市场我在春天等你,时常会不由自主地勾勒柳烟含翠,花落如雨,紫燕双飞的情境。我以一曲高山流水的心愿,刻画一段相遇的惊喜。一方空间相识,有缘成为知己。或许正是生命中应当承载的经历,积淀着人生的成熟。在生命的凋落与盛开中,不免得一种沉沦,难以保持心内的那份宁静淡雅。于是,强压内心的渴望,不顾难言的羞涩,徘徊在有你的路口,因为我知道,你一定会来。

你果然来了,在我们相约的路口。梦里,你衣袂飘飘依稀的模样,还有一个手握残香的满含期盼桃花女子的满腹心事,静静随水。高山流水处,顷刻雪化水,凄凄美美只为向城池边的华丽抛洒。你不言我不语,你弹琴我静坐,你写字我痴迷。飘散的青丝在清风中缱绻飞舞,划过半空扬扬洒洒的花瓣,醉了花期一季。

千百年的轮回里,春花秋月只隔着一季的距离。一纸素笺,承载眼底的氤雾,水墨韵香的思念便自一缕蟾辉中由指尖蔓延。水袖飘飘,前尘后世,今朝谁解?心似浅墨,婵若烟雨。让人魂牵梦萦的总是那些零乱的点滴。没人看见我的心雨落在了疼痛的文字里,幽思越长,心雨便流得越多。寂寞中,用凌乱的文字涂抹自己的故事。浮生若梦,拾起守望的点滴,换来梦里的地老天荒。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇十六

从小时候起,我就知道了什么叫享受,知道了一年四季,春之美好。但只是知道什么叫外在美,觉得内在不重要。

渐渐的',我又看见有些人在在付出着什么却没有索取应得的,我感到好奇、无知、后来又恍然大悟,他们是我久久寻找的内在美,我抛弃了外在,拾起内在的枫叶,他不艳丽,却露出了坚韧的五角。

枫叶虽显露出强劲的五角,实则像棉花一样,先是被撕裂,然后随风飘落。之后,我常常渴望什么,但都没有结果,我知道我并没有努力,就连敢于尝试的那一步我也没有踏出。想起我的渴望,我才鼓起勇气开口说:“来吧,我不怕你!”

坚持了没多久,我就感觉到很累,并且枯乏无味。我厌倦了,开始讨厌付出,想要索取,这时,我藏在心里的内在的枫叶就已经撕成了碎片。

紧接着,在那乌黑的屋子里又闪烁着微弱的亮光。

我的生活中出现了所谓的朋友,没有太多的时间呆在一起,但是无时无刻都能知道他在干什么、他在想什么,在需要的时候扶你一把,这估计就是生活中的点滴。好不容易出了山有了微弱的信号,我赶忙抓住了机会,又从低谷爬上山腰、爬到山顶。

我的生活时常会开玩笑,时常令我困步不前,但我知道这就是生活,生存的活路。战则生,逃则亡。我开始慢慢地改变面对生活的意义,改变对于要完成的事情的看法,从必须的变成渴求的。

生活这个字眼,听起来很认真的样子,实则就是一本日记,记录生活的点滴,我想拾它,并永久的保存。枫叶飘走了,来年还会有。

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拾起友谊的点滴(专业24篇)篇十七

随着时间的流逝,我和父亲的关系也在慢慢变淡。父亲常年在外工作,一年中只有在腊月才回来过年,平时也很少与他视频通话,因此,我与他除了学习真没有什么可聊的了。

我记得那是在上年过年那天,我们家乡有个习俗:过年那天要给逝去的亲人送灯亮。那天,我妈挺忙,所以就由我和我爸去。天气很好,阳光明媚,微风不燥,我和我爸出发了。上山的路挺累,我才走一半了就气喘吁吁,我爸走的很快,但他还是走一会就会停下等我一会。后来我实在不行了,这山里又没什么落脚的地方,我冲他喊了声(有点远):“爸,您拉我吧,我真走不动了。”他半开玩笑的说:“难道你连我都不如了?”不过话是这么说,还是走过来拉我继续往前走。当我的手被他拉着时,心里微微一惊:这是一双怎样的手啊,里面伤疤结痂的很多,想到他在外工作手就常被烫伤,现在回家了还要做事,心里不由得懊悔,怎么就不多关心他一下呢?他在外那么辛苦,我默默埋怨自己。

到了目的地,一切事情做完之后,便要下山了。下山自然是不累的,就是有些危险,稍有不慎就会摔倒,于是我爸就在后面护着我。但我偏偏是一个专业的路痴,完全记不清刚才上来的是哪条路了,无奈,只好让我爸在前面带路。跟在老爸的后面,看着老爸的背影,心里顿感一阵安心。也许是快接近正午了,在太阳底下裹着厚厚的棉袄走路逐渐让人感觉到了热。老爸抬手擦了一下额头的汗珠,我的目光也随着他的手看向了他的头发,在黑发中白发显而易见,我心中忆起我爸的年龄,岁月的痕迹留在了他身上。我鼻子忽的一酸,眼睛湿润了,慌忙用手抹去,怕他看见。

我用手扶着旁边的树匆忙走了几步,和老爸挨得很近。我在心里问自己到底有多长时间没和他好好说句话了?他的辛苦从不对我们说,却默默用双手支撑起整个家。想起小时候,他总是逗我笑,在我和我妈吵架时他也总维护我,我想要的东西他总会满足我,原来啊,他曾经对我这么好啊。我终于开口了,问他的工作,问他在外的生活,他总是有问必答,渐渐的,又和我开起了玩笑,也许他也想缓和关系吧。太阳的光将我们父女俩的影子投射外地,我们有说有笑的走回了家。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇十八

每当我打开语文书,忘情而投入地朗读,遨游在知识的海洋时,总会想“汉字”这个小精灵是怎样演变而来的呢?原来汉字是由早期的甲骨文演变来的。

时至今日,汉字仍是中华民族的文化根源,汉字是世界上为数不多的注音表意型文字,相比于拼音文字,汉字可以说是中华民族几千年来的文化根源。每当我打开语文书时,看见那一个个优美的汉字好似一个个顽皮的精灵,在我眼前跳弄,引起我无限的情思……。

可现在,已是二十一世纪。随着科学技术的发展,我们已越来越习惯在键盘敲下一个个标准的汉字,在宣纸上的自由书写已渐渐被遗忘,文字最本真的涵义被疏离,一场关于汉字的危机已埋下伏笔。现在,我们学校已经在实行多媒体教学了,而同学们也认为这很好。可我虽然也觉得方便,但是我还是要说我真的很怀念小学时,老师用粉笔写的清秀、遒劲、奔放及工整的汉字。有时我们也会练字,可是错别字似乎有点泛滥了,很多同学书写也很马虎。作为新世纪的青少年,我们对祖国的语言文字应该怎样去热爱她呢?我想最最起码的就是正确、规范、美观地书写汉字!借助方块字,中国人表达着自己的喜、怒、哀、乐的感情;抒发着自己的抱负,发而为言,著之为文,绵延不绝流淌成中国的文化长河!

余光中在《听听那冷雨》中写道:“一个方块字是一个天地,譬如一个‘雨’字,点点滴滴、滂滂沱沱、淅淅沥沥,一切云情雨意,就宛然其中了。视觉上的这种美感,岂是什么‘rain’所能满足?”

汉字很奇妙!亲近汉字,你会爱上她!

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇十九

生活不易,寻找过去。拾起快乐,拾起点滴。

――题记。

网课,作业,打卡,成了这个假期学生的专属名词,每天过着程序化的生活,枯燥,乏味。开始怀念过去,怀念小学丰富的课余生活,怀念大树下的游戏,怀念小学生那种无忧无虑的自在。不由自主地打开抽屉,拿出小学的图册,翻看着每一张图片。

瞧啊!那是一节户外课,我和同学们玩风车,我和同桌一组,一起策划着风车的颜色,样式。我们做的很快,风车做的最多,也最漂亮,高高举起的风车,它们正迎着风打转儿呢!看着同学们羡慕的眼神,当时的我得多开心,多骄傲啊!

看啊!这节课美术老师也带领我们上了户外课,学习竹竿舞,大家蹦蹦跳跳的,可开心了,一个个笑的像花儿一样。都张大了自己的嘴巴,响亮的念着舞蹈口诀“开合,开开合”。一阵风儿吹过,跑道边上的树的叶子也在摇曳,似乎感受到了我们的快乐,被这欢乐的气氛渲染,也要和我们一起舞动。

看着图片上整齐的队伍,应该是毕业那一年的五一运动会了,同学们排着整齐的队伍进入操场,喊着响亮的口号。拔河比赛上,班主任也卖力地喊加油,恨不得直接“上手”。想起在接力比赛中,我们班的一名同学不小心摔倒,大家都着急万分,那名同学却立马站起来,不顾伤痛,奋力奔跑着,为我们班夺取了冠军。运动会闭幕时,校长说了句话,:“一二三四五年级的.同学们,毕业班的哥哥姐姐即将离开我们的校园,我们一起说一句祝福的话吧!”“祝哥哥姐姐们学习越来越好,更上一层楼!”看着图片,这句话在我耳边回响其实与他们素不相识,但她们留下最真诚的祝福。图册牵起了我的回忆,往事历历在目。

解开抽屉对记忆的封锁,拾起过去的点滴。那不仅是几张照片,对我来说,是宝藏,用钱买不到的宝藏!

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇二十

生活中美丽这是必不可少的。各种各样的事物都有它们自己的美,在自然界中显示出它们自己的光辉。因为美丽,人们有纯洁的.笑容。

早上的空气最清新。春天比冬天明亮。孙公公起得很早。在完成卧室的准备工作后,我们一次又一次地去操场。走出黑暗的卧室后,阳光迅速照在你的脸上,花草伸直了腰,向学生们展示了他们的姿势,好像在说:“我的孩子,我的孩子。”看看我,有气质。

旁边的树芽不断地拔掉,因为在秋天,它们会枯萎。我旁边的花园是我经常去的地方。我不知道什么是花。它们非常漂亮。还有诱人的橙花香味。头顶上的石柱被紫色的花朵和藤蔓包裹着,争奇斗艳。

我在曙光学校已经快一年了,我不是高中一年级的学生。春、夏、秋、冬,我一直看到学校的风景。最吸引我的是操场。周围的花草环绕着操场,就像支撑着这个平台。

自然之美不需要用肉眼观察。你可以用心去体验。用你的皮肤触摸,用你的手触摸,用你的鼻子呼吸,用你的心去发现,用你的心去赞美。用你的感觉告诉自己生活的美丽。

春雨冲走了时间的尘埃,为新一代的生命提供了一个场所。春风吹拂着树枝,把它飘浮在空中。在艺术家眼中,这是最高的手。在诗人眼中,很难捕捉到灵感。在我心中,这是一幅生动的美丽图画。虽然它只是一个小装饰品,但生活中的美是由这些零碎组成的。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇二十一

生活的点滴,成为我们永久的回忆。回望生活,我在角落看到了您——爷爷。

我的爷爷,作为农民出身的他,生活朴素,总是忙东忙西,倒也显得有些“不近人情”了。爷爷喜欢独来独往,他的眉峰间总透着一种严厉的气息,久而久之,我们也就疏远了。

那天,我同爷爷在家,突然听到窗外的鸣笛声,是来客了,一位与爷爷交好的老人带着他的孙子闯入了我的家门。爷爷便喊我给客人倒茶,虽说心中有一丝丝不情愿,但还是照办了。倒完茶后,我坐在一旁,听他们谈这谈那,不知怎的,就扯到学习上来了。本应无压力的我,因为一场考试的落败,成绩下滑了,而这位老人的孙子,成绩也越过了我。我将头埋的低低的,倒是那位老人的孙子,自信地抬起头来。我想爷爷平时不会说,可偏偏爷爷拿我比较,比成绩,我不如他,比勤奋,我比他懒,怎样都是个输啊。事后,爷爷时不时就说我不勤奋,不努力,我一再隐忍,终于,我爆发了。我拍桌而起,对他大吼:“我怎么不如别人了,您要是喜欢,您要他当您孙子呀!我破门而出,跑了很远,直到看不到家,我还是不争气的哭了。直到傍晚,我才跌跌撞撞走回了家。

到了家,我拒绝和爷爷说话,一个人上了楼,我听到爷爷在后面问我话,我并没有回应。我一个人塞在房里,我从门缝中偷偷地看着他,嘴里还嘟囔:这小蹄子还跟我闹脾气了。第二天,我背着爷爷跑到了屋后面,我爬到石头上,手舞足蹈,却不小心摔倒了,我强忍着痛,这一幕恰巧被爷爷看见了,我看他拖着那只有些瘸的腿向我跑来,脸绷的极紧,喊叫声中透露着哭声。那一刻,我心中有种莫名的开心,他跑到我面前,摆弄着我,左查查,右看看心中满是心疼。我被爷爷背回了家,他拿来消毒水,我定了定眼神,看到一双青筋暴起,满是裂痕,甚至有些伸不直的手,他的手颤抖着,却没有弄疼我。爷爷的爱环绕在我的周围。从那以后,我理解了爷爷,他的比较是为了激励我更进一步,走的更远。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇二十二

在这个世界上,我最感谢的是我的父母。是他们用博大的胸怀与深沉的爱养育了我,包容我的一切。是他们给了我来到这个世界的权力。

父母为我们付出了很多,我们一定要懂得报答父母、孝敬父母。对我们来说,孝敬父母,不必要做一番惊天动地的事情,我们只要在平时多注意从身边小事做起,从一点一滴做起,父母就会感受得到,并心感安慰。

第二天早上6点不到,我又到菜市场买了妈妈喜欢吃的半肥瘦的猪肉,学者妈妈以前煲粥我吃的方法,煲粥给妈妈吃;我还拿热毛巾给妈妈敷头。她看到这点点滴滴,妈妈虽然身体还很虚弱,但她还很开心地说:“我儿子长大了,懂得妈妈了。”

平时,我也很懂得孝敬父母。有空时,我就会帮父母做一些力所能及的家务,如:为父母捶捶背,帮他们洗枕头巾,洗袜子等。当父母工作繁忙时,我就自己做饭。

点滴孝心献真情。其实,我们只要平时多留意父母,从身边小事做起,从一点一滴做起,就完全尽到我们对父母的孝敬之心。从点滴的孝敬行为中,就能折射出我们对父母的真切关爱!让我们一起做个孝顺的孩子吧!

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇二十三

触动了我心灵的事有许许多多,但让我难忘的,只有那一次。同样也是最珍贵的。捧一杯热茶在灯光下,思绪万千中,一件事情像春水涌入心田。

那天天气好得很,妈妈提议要带着我们出门,暑假生活多枯燥,听见这个我和妹妹都抢着去换衣服,接着就高兴地出了门。

在车上,妈妈说:“你们现在的生活啊这么舒服,比你们难过的人多得很,虽然我们不算富贵但也该知足了,我带你们去看一下别人的生活吧。”我和妹妹都觉得有趣就答应了。

我们去了步行街,那特别热闹,各种不同的人。乞丐、摊主、路人…一眼望去,一位老人拖着那已经不堪的身躯,拄着拐杖,一只手撑着腰,去向每家店,每个人乞讨。可这并没有成功,人们更多的嫌弃,厌烦,甚至有人大声辱骂老人,老人只好走开。

再看看叫卖的老板,举着一个牌子,卖命的在喊,再看看客人们的挑三拣四,把老板当作下人似的,看得我心里实在是难受。

走到了那条美食街,又是一个老人家,可和上一个不同的是,这位老人遇到了一个好心人。老人伸手望着一位年轻人,那眼神里,充满了希望。可那位年轻人,直冲老人大喊:“脏死了,赶紧走开,你这种人就是一辈子贱命,别来晦气我。”老人眼里,希望变成了失望。摇摇头走了。这时一位学生走了过来:“你不给钱就不给钱,你骂老人家干嘛呢,你自己有点素质行吗。”

老人眼里流出了泪水,大概是从来都没有人同情他,都在嫌弃他,而今天却有人站出来帮他说话。老人嘴里不停的在说着谢谢。这一幕,让我暖到了心底…感动不需要做太多事,也许是一句话,一个小忙。

拾起友谊的点滴(专业24篇)篇二十四

时光流逝,岁月如梭,一去不复返,在成长的点滴中,却留下了我的足迹。

五岁时,我对彩纸产生了兴趣,有一串接着一串的问题,比如:彩纸问什么可以折?但卡纸

不行?问什么它偏偏又是正方形呢?

再大一点,上了小学,妈妈给我报了剪窗花班。哦,我才知道了这些问题的答案,哈哈哈,原来这么简单。学窗花是,我感觉到了酸甜苦辣的日子了。

那时候也就是三年级。每次一到周末,我的小手(小爪爪)就变形了,唉!我的手都酸了,但妈妈说,坚持就是胜利。

有一次,美术老师留了一个课下作业,剪窗花。心想:呀!这不是我的强项吗,哈哈哈!回到家,我写完作业就开始我的剪窗花。不一会儿,我的美术作业就完成了,哈哈哈,我太厉害了。第二天早上,我到校后就把作业交给了美术课代表。到了下午,上美术课时,老师表扬我,还给我发了一张奖状,那是我感到真甜。

上四年级时,到了期末学习就更加的紧张了,右手酸的感觉就不是我自己的了,就在这样的情况下,我还在坚持写完作业剪窗花。啊!真苦。

假期时,跟小伙伴约好的比赛剪窗花。到了比赛的那一天,我忘记了自己还有比赛,唉!我输了。脸上感到火辣辣的,真不是滋味。

拾起我成长的点滴,才发现我已经经历了这么多的世事,内心砰砰的跳。

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销售合同是商业交易中的重要参考依据,对双方具有约束力。在下面的范文中,你可以找到一些常用的销售合同条款,以及一些示范性的语句和表达方式。一、设计。1、由甲方设计
教学计划是教师提前规划并组织教学活动的基础,对于教学的质量和效果具有重要影响。下面是一些教学计划编写的常见问题及解决方法,希望能给大家提供一些帮助。
工作报告的撰写过程需要认真收集和整理相关数据和资料,确保报告的真实性和可信度。在下面给出一些值得阅读的工作报告范文,以供大家参考和学习。突如其来的新冠肺炎疫情,
教学环境是指教学过程中的物质和人际环境,包括教室布置、师生关系等方面。看看下面这些五年级教案的范文,或许会对大家编写教案提供一些建议。教学目的:1、通过理解课文
通过编写教案,教师可以更好地组织教学内容和活动,提高教学效果。接下来,我们一起来看看一些精选的五年级教案范文,希望能给您带来启发和借鉴。1、能听、说、读、写69
通过写读后感,我们可以为他人提供一些有价值的解读和观点,以促进大家对书籍的更深层次理解和思考。下面是一些写得很不错的读后感范文,希望能够给大家一些借鉴和参考。
读后感不仅仅是对书中情节的简单概括,更重要的是对所读书籍的思考和反思。现在,请大家和我一起阅读这些读后感范文,探寻书中的智慧和情感。看完呐喊,是时候写一篇呐喊读
教案是教师在备课的过程中对教学内容、教学目标、教学步骤等进行规划和总结的文件,对于一年级的教学尤为重要。接下来是一些来自优秀教师的教案范文,希望能够提供一些有益
辞职报告是一份对自己工作经历的总结和回顾,它有助于我更好地规划未来的职业道路。以下是小编为大家收集的辞职报告范文,供大家参考和借鉴。尊敬的医院领导:您好!我是护
范本的使用可以有效提高写作的规范性,让作文更准确地传达我们的意思。接下来是小编为大家收集的一些优秀总结范例,供大家学习借鉴。很多农学类高等学校对本科毕业论文的重
通过学习总结,我们可以及时纠正学习方法和学习策略上的错误,提高学习效率。小编搜集了一些学生的学习总结,希望可以给正在写作的同学们一些参考和借鉴。全县小学数学教师
月工作总结是一种自我反思和迭代的机会,有助于不断提升工作效果。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。20xx年1-12月份,在公司领导的正确指
7.年终总结可以让我们看到成长的足迹,发现自身的不足之处,为迎接新的一年做好充分的准备。在下面是一些精选的年终总结样本,希望能够为大家写作提供一些参考和启发。
优秀作文需要语言流畅,用词准确,形象生动,通过丰富的修辞手法和语言技巧,使作品更富有表现力和魅力。以下是一些优秀作文范文的摘录,通过阅读这些范文,可以帮助我们更
教学工作计划要合理安排教学时间和资源,确保教学进度顺利推进。教学工作计划范文4:结合社会实践和项目学习,促进学生的实践能力和团队合作精神。教育事业决定一个国家和
教案是教学的重要依据,可以帮助教师合理安排教学时间、提供教学资源,并指导教学活动的进行。请大家注意参考以下二年级教案范文,拓宽自己的教学思路。词:草堆、特别、嘴
教案的撰写应注重语言简练,条理清晰,便于教师理解和实施。以下是小编为大家整理的一些二年级教案实例,其中包括了不同学科和不同教材的教学设计,希望能够给大家带来一些
读后感是对读完一本书后的思考和感受的总结,有助于我们更好地理解和消化所读内容。在阅读这些读后感范文时,不妨尝试从中挖掘出对于自己有启发和价值的观点和思路。
写心得体会可以帮助我们回顾过去的成绩和失误,从中学习和成长。下面是小王在创业过程中的心得体会,希望对有创业意向的朋友们有所帮助。书是我们的好朋友,通过它可以“看
通过写读后感,我们可以进一步消化和思考读到的内容,加深对作品的理解。以下是一些读者对于不同题材作品的独特观点和感悟,希望可以给大家带来新的思考和启发。
通过月工作总结,我们可以反思过去一个月的工作,并做出改进和调整。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,希望能给大家提供一些思路和灵感。通过阅读这些范文
教学工作总结的编写需要综合考虑师生双方的意见和建议,力求客观公正。以下是一些优秀的教学工作总结范文,供大家参考和借鉴,希望能够帮助大家写出一篇优秀的总结报告。
读后感是读者在读完一本书籍后,根据书中内容和自己的理解、感悟而形成的一种文学性的笔记或小作文。接下来是一些别人的读后感,希望能够对大家在写读后感时有所启发和借鉴
三年级教案的编写需要紧密结合教材,注重学科知识的层次性和连接性。在这里,为大家提供一些三年级英语教案,希望对教师们有所启发。教学内容:义务教育课程标准实验教科书
通过销售工作总结,我们可以深入分析销售策略和销售技巧的有效性,为今后的销售工作提供参考和借鉴。总结是一个综合性的分析过程,它要求我们客观、全面地评估销售工作的各
教学工作计划是教师为了达到预期教学目标,科学合理地安排教学时间和教学内容而制定的一份教学计划。以下是一份包含了不同学段、不同科目的教学工作计划范文,希望对大家有
读后感是读者对于所读书籍内容的个人思考和感悟的产物,可以帮助我们更好地理解并吸收书中的知识和思想。接下来,小编为大家展示了一些读后感范文的总结和评价,希望对大家
9.读后感是一种主观性较强的文学评论,可以从个人角度出发进行深入的思考和分析。接下来,我们一起来欣赏一些优秀的读后感范文,希望可以为大家的阅读和写作提供一些思路
优秀作文是富有想象力和创造力的写作,能够打动读者的心灵和感觉。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望能够给大家写作带来一些灵感。我的家乡在江西瑞金。那
学校是一个寄托着孩子们梦想的地方,我们的一切努力都是为了让他们能够学有所成。下面是小编为大家准备的学校总结范文,希望能够给大家提供一些写作思路和参考。
年度总结可以帮助我们回顾过去的一年,评估自己是否达到了既定的目标和计划。接下来是几篇写年度总结的范文,希望能够给大家带来一些启发和帮助。时光飞逝,转眼一学期又将
通过编写教案,教师可以思考教学目标和教学内容之间的关系。以下是小编为大家整理的二年级教案范文,供大家参考和借鉴。通过对问题情境的探索,使学生在动手操作的基础上自
教学过程是指教师根据教学目标和内容,组织并实施的一系列教学活动。四年级教案的编写是一项具有挑战性的工作,以下是一些优秀教案的分享,希望对教师们有所启发。
月工作总结是我们对自己工作的一种负责和约束,它可以让我们时刻保持工作的高效和质量。这些月工作总结范文涵盖了不同岗位和职业的人们,他们通过总结和反思来不断提升自己
教学计划的实施需要教师不断进行反思和调整,以达到更好的教学效果。在以下教学计划中,你可以找到适合不同学科和不同阶段的教学内容和方法。现在,职高班的五十多个学生中
编写一年级教案需要充分考虑学生的年龄特点和认知能力,侧重培养学生的基础知识和学习方法。下面是一些精心编写的一年级教案,供大家进行学习和交流。1、让学生了解残疾人
二年级教案是为了指导二年级学生的学习和发展而制定的教学计划。教学中,适合孩子年龄特点和认知水平的二年级教案是提高教学效果的重要保证。1、结合生活情景及操作活动,