求学之路演讲稿（优质12篇）

演讲稿具有引导观众思考和共鸣的功能，它能够激发观众的情感和表达欲望。最后，我们共同欣赏以下这些杰出的演讲稿范文，希望能够从中获得一些启示和突破。

求学之路演讲稿（优质12篇）篇一

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

当大多数人为进名校的事烦恼不已，为跳起来也摸不到清华北大的门槛心有不甘时，湖北的两位考生已经是第二次考进北大清华了。因为对所学的专业不满，清华精密仪器和技术专业的邹英杰和北大医学部的王琛琪先后退学复读，今年高考又以高分双双考上了北大。

这种读了退，退了再考，想走就走想进就能进，尽显学霸本色，但对社会资源也造成了不小的浪费。每所大学的招生计划都是经过严格测算的.，你退学了，又不可能再招两个补充一下，你今年退学了也不可能明年再多招两个。浪费了往年的指标，又挤占了当年的指标。这个口子开大了，高校教育不得乱了套了，社会不应该鼓励这样的行为。

但是社会上又存在这样的需要。中国考生最悲哀的事莫过于，在进大学之前只知道考分，填报志愿时听到的都是关于钱途和前途的建议，真正由兴趣决定未来的少之又少。往往进了大学才知道自己的兴趣爱好在哪，往往等荒废久了才想明白自己到底要干些什么事。在这样的过程中，少部分幸运的人兴趣与专业完美结合，有些人则一辈子也搞不清楚自己的兴趣爱好是什么。他们大多数人并没有上两位的从容和淡定，有些人选择了放纵自己，有些人则沉沦了，有些人明明不喜欢却不得不一直做下去。

这都需要大学的再调整机制解决。其实现在的大学基本上都已经建立了转专业制度，这种进步已经给了学生巨大的选择空间。新闻中的两位主人公情况特殊一些，一个想进的是号称北大最难进的光华学院，一个则是从分代码招生的医学部转到本部，这样的愿望无法得到满足也在情理之中。但这并不意味着除回炉复读就无路可走，比如可以选双学位，还有考研可以重新选择一次，中国教育无法满足，还有国外的教育可以选择。

用复读来纠错显然不是一个好办法。考得上是功成名就，考不上呢，你又该怎么面对人生？接着考，搞得跟范进中举一样？考上就能一帆风顺了？只怕也没那么简单。学好一门专业，兴趣是老师，但坚持和勤奋更重要，真理求索的过程乏味而单调，并没有那么多浪漫色彩。何况，很多时候所谓的兴趣只是一个逃避现实的借口，很多时候则是功利的表现。

有个道理恐怕也得想明白了。不管是人文科学还是自然科学，道理都是相通的，一个数学大师写的解题算式就如同一个钢琴大师在弹一首优美的曲子，要想学好经济管理没有数学基础也是不可想象的，美就存在于万事万物中，殊途同归而已，艺术中有美，自然科学中有美，手术刀中都躲藏着美，道在迩却求诸远，也有舍本逐末之嫌。

求学之路演讲稿（优质12篇）篇二

人生是支柱，为我们支撑起一片蓝天；人生是花，装饰我们的未来；人生如戏，无时无刻不在上演着一出出精彩的剧情。

然而，人生路上需要的到底是什么？

人生路上需要经验和学问。假如人生路上没有经验，没有学问，那如千军万马扑过来的困难、挫折由什么来抵挡，一具空皮囊，还是鲜活的大脑储存的知识？经验与学问是人生的一场重头戏，经验与学问的结合体就是人类最珍贵的`智慧。经验是学问的体现，而学问往往是难挡一面的。经验是人生路上的颜色，五彩斑斓的人生少了她就没有意义了。然而，那学问就好比苹果树上的果子，充满了辛勤的浇灌和甜蜜的收获。只有学问加上经验，我们人生路上才能披荆斩棘开创未来。

人生路上需要责任。责任大于天，时刻铭记着自己的职责，不要抛弃。责任也是人生的一场重头戏。胸怀大志，抱负远大的伟人们用坚定的脚步从历史岁月长河中迈出来，不只是因为他们有经验，有学问，还因他们时刻铭记着自己的责任。毛泽东因为知道自己的责任，领导人民开创新中国，一步步走出困境，从历史的风雨中坚定地走了出来。记得有这样一句话“不放弃，不抛弃”，也许这就是责任吧。责任压在肩上，压在心里才能从岁月长河中走出来。责任也是人生彩排的重头戏，是人生路上的璀璨明珠。

人生路上需要自信。自信是人生潜质，绝非前进路上的绊脚石。人生路上若无自信谈何面对人生，面对挫折。往往一个自信的微笑就可以使一个濒临困境的人重新振作起来，同挫折斗争；一个自信的加油，便可鼓舞士气。自信的雨点，密集地打在鼓上，发出咚咚的声响。看呐，自信的力量是多么伟大，她的言语能使人震耳发聩。

人生路上还需要很多东西，并不是只有这些。而很多东西都是人生路上不可或缺的。得到它，就如醍醐灌顶；得不到，则一无所有。人生路上的这些必需品，并不是权宜之计，它是长久的信念。往往一些必要的东西我们很难得到，但为何不去努力争取，至少也无怨无悔。

经验，学问，责任与自信充实人生道路。人生道路的光芒耀眼，人生之路的色彩斑斓，人生的道路坎坷，但这并不会成为我们前进路上的绊脚石，因为我们的人生之路是殷实的，是充实的。让我们拿起思想之笔，勾勒人生远大宏图，描绘五彩颜色，倾听心灵的呼唤，重新开启人生之路。让经验、学问、责任和自信充实人生，开创不设限的人生。我终于翱翔，看到所有梦想都开花，让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象，拿起笔勾勒人生美丽宏伟的蓝图。

每个人都需要有自己的一个信仰，一种期待，一种追求，每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程，相信人生之路是充满鲜花和掌声的。

求学之路演讲稿（优质12篇）篇三

《长大后我就成了你》，想必这是大家都再熟悉不过的歌曲。我想歌中描绘的是小姑娘年幼时充分感受到了老师的爱，长大后继续踏上教育之路的故事。我没有碰到如此震撼自己心灵的老师，但是3年前，我毅然踏上了幼儿教育这条平凡之路。

我们把孩子比作初升的太阳，而作为教师的我们又该是什么呢？我不想做“鞠躬尽瘁，死而后已”的“苦行僧”，也不想做“蜡炬成灰泪始干”的“壮士”，这些字眼中有着太多心酸、无奈，它们让我觉得教育生命过于短暂。我想要以一种欢快、永恒的心情从事我的教育生涯，并将这种心情永远保持下去；我想拥有一颗永不褪色的童心、一种永远年轻的童趣；我想做那一缕缕阳光，因为太阳的存在而闪烁着耀眼的光芒，而太阳会因为阳光的灿烂而愈加美丽。

今年是我工作的第四个年头。仅仅四年，教育工作的感慨已经千言万语道不尽。看到孩子生病，我们比妈妈还要着急；看到孩子学会了新的本领，又是欣慰又是惊喜。今年我接任新小班，入园适应的两周下来，喊哑了嗓子，疲惫不已，不由想到了大班《毕业诗》中的片段——“记得我刚来到这里，玩具扔满地，还要发脾气”。多么真实的写照。而孩子们之于我的感动也不胜枚举。当他们用无助的眼神望着我；当他们用热情的拥抱包围我；冬天，当一双双小手举到我面前说“老师我来帮您捂捂手”的时候，我的心都要融化了。我们的工作，就是这样累并快乐着。

我们是幸福的。一个富于人格魅力的教师是幸福的，一个学识渊博的教师是幸福的，一个能够以新理念新方法娴熟地掌控课堂给孩子们带来无限新鲜感的教师是幸福的。我深切地感受到，教师的发展决不能仅仅停留于生存需要的层面上，我们都是孩子们眼中的一种审美对象，应该矢志不渝地把自己塑造得更加卓越。我们所上的每一节课，关乎着孩子的人格塑造与能力生成，可在大部分的活动中，我却仅仅强调了知识技能的掌握，而对孩子的成长缺少应有的关注。短短几年的工作下来我深深认识到：教师，绝非一个重复机械劳动的职业，为了成就学生，教师自身必须不断修炼。陶行知先生忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

特级教师丁榕在书中写到“在我带班的29年中，我深深感到不论多令人不喜欢的孩子，也不论缺点有多多的孩子，他们每个人内心深处都有被尊重、被信任、被理解、被承认的需求。作为班主任，应能适人、适时、适度地掌握、运用恰当的教育手段，达到好的教育效果”。这段话深深地刺痛了我，引起了我对自己的教育的重新思索，尤其是我的教育观念和教育方法的反思。作为一名刚刚入职的青年教师，我感悟到要想走进孩子的心灵，就要有海纳百川的胸怀，接受他们的正确与进步，更要包容他们的错误与不足。因为自己量浅心窄，许多时候，在教学中，对待学生具体的问题往往过于急切，而更为糟糕的`是，由于心胸不够大度，我们内心的宁静被破坏殆尽，失去了敏捷而正确的判断力。通过阅读，我逐渐发现了一名卓越教师的成长轨迹和数不胜数的经验与教训。

心理学研究表明，任何一个智力正常的孩子都有本能的求知的欲望，这种求知的需要、期望越高，则自信心越强，而求知过程中成功的喜悦，则是增强他们自信心的力量源泉。根据日本教育家田畸岛的调查研究，许多学生学习成绩差，不是因为智力差或别的原因，而是因为缺乏自信心的结果。缺乏自信则导致了自卑，就丧失了学习的兴趣和欲望，也丧失了前进的勇气和力量。

我常常反思我们教师职业自身发展的重要性，教师绝不能将通过反思而进行的自我教育弃置一旁，以至于虽然在教育教学上磕磕绊绊地一路走过，然而究竟为什么收效甚微却不能了然于胸。随着教育教学经验的积累、不断地学习、一次又一次的失败教训，让我重新审视自己、审视自己的工作、审视自己的内心需求，我把追求教师幸福感作为自己的目标，让自己保持宽容的心胸、向上的激情，幸福逐渐萦绕在自己身边。

少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的。总之，这部书让我明显地看到了差距，但它也为我描绘了教师这一职业的美好前景，追随着名师的足迹，融注自身的思考与探究，我也要不甘平庸地奋力向前。

求学之路演讲稿（优质12篇）篇四

同志们：

大家下午好!今天我演讲的题目是《青春需要创业》。

很兴奋能够和大家一起探讨奉献青春这个话题，青春需要实现人生价值，而创业是实现人生价值的最好途径；所以我们可以得出一个结论——青春需要创业。创业难，难创业；作为我们青年应当如何往创业呢？“让青春烈火燃烧永久，让生命闪电划过天空，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点”！

我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它鼓励自己的学习、工作和生活。我以为，青春就应当燃烧，发出亮光才有价值！人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来！在坐的朋友们！你们愿意吗？说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着，那末活着的意义又是甚么呢？固然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献！我们可以假想一下，不付出、不创造、不寻求，这样的青春必定在似水年华中渐渐老往，回首过往，没有痕迹，没有追思，人生四周弥漫着叹息。我想，这尽对不是我们存在的意义。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已成绩了不朽的人生，在这里我来不及逐一罗列。说实话，x年前，我刚来工作的时候也有过失落和茫然，由于工作环境卑劣，空气中到处弥漫着灰尘，感觉现实不尽如人意，感觉离曾的梦想总是有一些间隔，一度堕进困惑当中。

可是，青春的我是一把刚刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。我决不能眼睁睁看着这把刀渐渐氧化，失往光泽，随即班驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。我告知自己，“假如你是金子，到哪都能发光，只要你斗志高昂的面对生活、面对工作，你就会有所取得”。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，由于青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于孤单，勇于创新、干劲十足的年轻人。作为一位xx人，心中无不闪烁着梦想，那末现在就是我们努力实现梦想的时候了。我们要做的有很多很多。纵使艰巨险阻，也要努力前行：寻求出色，真诚回报，开释青春能量，点燃创业梦想。或许我们成不了伟人，纵使我们平淡一生，但这都没关系，群星闪烁时我们一样灿烂，这样的平凡实际上是一种伟大。由于只有我们自己清楚，平凡的岗位需要我们付出，火热的生活需要我们的付出，构建xx的宏伟蓝图需要我们大家一起付出。我们的青春是有限的，有限的青春由于我们的奉献变得充实、久远。

我选择了xx，从某种意义上来讲，就已选择了奉献。青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。假如你的心灵很年轻，你就会经常保持很多梦想。大家都知道我们企业的精神务实、敬业、创新、高效，固然我们工作在不同的岗位，但我们具有一个共同的家，在这里，我们信守一样的精神，写下一样的奉献承诺，具有一样的壮美青春。这是一次演讲，更是一次告白。当我满带着青春的气味，怀揣着沉甸甸的梦想与信念站在这里的那刻，我的内心是如此的坦荡与激昂，那种难以形容的兴奋与紧张，我真诚的邀请你们一同分享。

求学之路演讲稿（优质12篇）篇五

尊敬的领导、亲爱的同学们：

你们好！

今天，我国旗下讲话的题目是《怎样树立正确的就业观》。

我这几年一直在学校招生安置部门工作，根据我们的老师、同学的反愧我本人的观察、在企业的调研及在企业的回访发现凡是在工作岗位上干出一番成绩的同学，他们的成功法宝关键在于有正确的就业观。

大量的实践证明，树立正确的就业观念，有利于我们顺利就业，并在今后工作中克服困难、做出成绩和贡献、得到社会的承认，为自己事业发展打下良好的基矗反之，如果没有正确的就业观作指导，就像一艘没有航向的轮船，最终会东撞西撞，迷失航程，惨重的可能会葬身大海。

那么，什么是正确的就业观呢?正确的就业观首先要衡量自己的综合素质的高低，专业知识有多少，实际操作能力有多强。根据这些自身基本条件去对照，自己干什么工作比较适合。没有正确地估价自己，盲目去就业，就是错误的就业观。

怎样才能树立正确的就业观呢?树立正确的就业观要求我们在就业之前，应该对以下几个相关问题，有足够的清醒的认识。

就业，是一种双向选择行为，既是同学们对单位的各项条件的要求，如单位性质、工作环境、工资待遇、福利条件、劳动强度的选择，也是单位对同学们所具备的条件，如专业技能水平、实践操作能力、道德品行、待人接物的态度、思想觉悟水平、人际关系协调能力等等的选择。只有双方的条件都能被对方接受时，就业才能实现。所以同学们在选择单位和具体工作时，要实事求是地从自身条件出发，对就业单位提出的要求，要选择基本一致的单位。切不可不顾自身条件，一味要求工作轻松、工资高、待遇好的单位。俗话说得好“打铁还需自身硬”，所以在学校里，同学们必须刻苦锻炼，培养自己，不断提升自己的综合素质，到推荐就业时，又要客观地评价自己，对号入座。

人生就像走路一样，要从第一步开始，不断地积累，才能达到目标。任何单位对招聘的员工，总是让他从最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素质，根据他的表现和工作需要，逐步安排晋升并提高工资待遇福利待遇等。这个过程，既是单位对他的了解过程，又是毕业生表现自我的过程。有的同学不了解这个过程，他们刚到单位，就想着要拿高工资，又极不乐意在实际操作中去多吃苦，这是不现实的。试问有哪一个企业或事业单位会这么冒失地把高工资岗位交给一个他并不十分了解的，还没有表现出实际能力也没有对公司作出突出贡献的.新员工呢?就业时如果执着于这样的单方面的追求，不肯从最基储最基层做起，对顺利就业是十分不利的。

同学们在学校中确实从事了某个专业的学习，想找一个专业十分对口的工作去发挥才能，这是可以理解的。学校在推荐安排就业时，也尽量按专业对口去安排。但是，实际需要与我们的专业所学的往往难以做到完全吻合，丝毫不差。毕竟我们还要服从单位的实际需要才行。所以，我们在就业时，只能要求大的方向上的专业对口。努力用我们在学校中培养起来的素质去适应工作需要，做出成绩。如果所要求从事的具体工作完全跟学校所学的知识要一致无二，量身定做，那是不可能的也是极不现实的。

机会只属于做好准备的人。人生的成功，可以用一个简单的公式来表示：成功=能力+机遇。一个有才能的人，是不会被埋没的，但如果他同时又得到了好的机遇，就会更快、更好地发挥才能，做出业绩。机遇是稍纵即逝的，它只赋予那些做好了准备的人。对我们来说，学校的学习、锻炼就是准备阶段。单位招聘员工，百分之百地要求品行端正、知识面广、专业基础扎实、肯吃苦、谦虚好学的人。当你做好了准备，具备了这些条件，机遇就一定会垂青于你，相反，你没有做好这些准备，即使有了好的机会，你也会失去，只留下深深的遗憾和惋惜。一个留长头发的男生、一个染着黄头发的女生、一个满口粗言的同学、一个上课都不愿按时起床的人，任何单位都是望而却步的。

就业，意味着离开学校的生活，投入到社会的大环境之中，去迎接新的挑战。在新的天地里开创新的生活，就必须树立工作第一、事业第一的观念。有的同学在选择就业时，往往感情多于理智，眼前的利益高于自己的前途：几位老乡不愿分开、几个同学要求进同一个单位甚至同一个车间、自己本身没有主张，把别人的说三道四作为指南、把道听途说当作事实。因为这些原因而徘徊不定，错失良机，令人惋惜。有的同学过于自信，往往看不上学校推荐安排的单位，总以为外面有大把好机会，于是草率辞职或跳槽，自谋出路，但往往对社会缺乏了解，信息不灵，东撞撞，西碰碰，白白浪费了时间和金钱，像“白头翁”一样，今天干这个，明天干那个，到头来一事无成。

正确的就业观既是一个人立足企业，准确定位的风向标，也是我们踏入社会，最大化、最优化实现人生价值的金钥匙。愿我们每个人都能很好的利用好自己手中这把钥匙，开启事业成功的大门。

我的演讲完毕，谢谢大家！

求学之路演讲稿（优质12篇）篇六

亲爱的同学们：

当大多数人为进名校的事烦恼不已，为跳起来也摸不到清华北大的门槛心有不甘时，湖北的两位考生已经是第二次考进北大清华了。因为对所学的专业不满，清华精密仪器和技术专业的邹英杰和北大医学部的王琛琪先后退学复读，今年高考又以高分双双考上了北大。

这种读了退，退了再考，想走就走想进就能进，尽显学霸本色，但对社会资源也造成了不小的浪费。每所大学的招生计划都是经过严格测算的，你退学了，又不可能再招两个补充一下，你今年退学了也不可能明年再多招两个。浪费了往年的指标，又挤占了当年的指标。这个口子开大了，高校教育不得乱了套了，社会不应该鼓励这样的行为。

但是社会上又存在这样的需要。中国考生最悲哀的事莫过于，在进大学之前只知道考分，填报志愿时听到的都是关于钱途和前途的建议，真正由兴趣决定未来的少之又少。往往进了大学才知道自己的兴趣爱好在哪，往往等荒废久了才想明白自己到底要干些什么事。在这样的.过程中，少部分幸运的人兴趣与专业完美结合，有些人则一辈子也搞不清楚自己的兴趣爱好是什么。他们大多数人并没有上两位的从容和淡定，有些人选择了放纵自己，有些人则沉沦了，有些人明明不喜欢却不得不一直做下去。

这都需要大学的再调整机制解决。其实现在的大学基本上都已经建立了转专业制度，这种进步已经给了学生巨大的选择空间。新闻中的两位主人公情况特殊一些，一个想进的是号称北大最难进的光华学院，一个则是从分代码招生的医学部转到本部，这样的愿望无法得到满足也在情理之中。但这并不意味着除回炉复读就无路可走，比如可以选双学位，还有考研可以重新选择一次，中国教育无法满足，还有国外的教育可以选择。

用复读来纠错显然不是一个好办法。考得上是功成名就，考不上呢，你又该怎么面对人生?接着考，搞得跟范进中举一样?考上就能一帆风顺了?只怕也没那么简单。学好一门专业，兴趣是老师，但坚持和勤奋更重要，真理求索的过程乏味而单调，并没有那么多浪漫色彩。何况，很多时候所谓的兴趣只是一个逃避现实的借口，很多时候则是功利的表现。

有个道理恐怕也得想明白了。不管是人文科学还是自然科学，道理都是相通的，一个数学大师写的解题算式就如同一个钢琴大师在弹一首优美的曲子，要想学好经济管理没有数学基础也是不可想象的，美就存在于万事万物中，殊途同归而已，艺术中有美，自然科学中有美，手术刀中都躲藏着美，道在迩却求诸远，也有舍本逐末之嫌。

求学之路演讲稿（优质12篇）篇七

亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“让奋斗之光照亮人生之路。”雨果曾说“谁虚度了年华，青春就将褪色。”是的，青春需要奋斗之光指引方向，为人生掌舵。

同学们坚持奋斗吧！奋斗是青春最亮丽的底色，奋斗的人生必将永远青春着！

从训练场到领奖台，女排人用奋斗对祖国深情告白。从三尺讲台到浩瀚太空，无数奋斗者赋予世间太多美好！有人把奋斗者的故事带到星辰大海，有人让奋斗之光闪耀在三尺讲台。奋斗的人生也注定无比精彩，退休教师叶连平虽已过鲐背之年但依然奋斗在三尺讲台。被采访时他说：“我现在不得不分秒必争了！”叶老师退十几年来自费教书，与留守儿童相伴！叶老师希望生命是在讲台上终止，而不是躺在床上，他的一生都在为教育事业而奋斗，在叶老师身上，我看到了青春最美好的样子！

同学们坚持奋斗吧！幸福都是奋斗出来的！

习近平总书记说：“中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗！”今年是我国脱贫攻坚的决胜之年，提前十年完成既定目标，在脱贫攻坚领域取得决定性成就！当然一切成就的取得离不开千千万万扶贫干部的不懈奋斗，更离不开贫困群众的自主脱贫能力！幸福都是奋斗出来的，好的政策下，更离不开自己辛勤的双手！因为奋斗，所以家园才能成为幸福的地方。好的学习环境，更离不开自己的勤奋刻苦！因为奋斗，所以青春绚烂如白光分七彩。

同学们坚持奋斗吧！自己的生活要靠双手去创造！

一个能在稻田里插秧，竹林里挖笋，荷塘里采莲，森林里纵马扬鞭的美食博主。李子柒不仅火遍了大江南北，更是做好了文化输出！她所获得的让大家羡慕的生活，都是靠她的双手创造而来的！镜头前有多美好，镜头后就有多鲐背之年艰辛！李子柒在接受采访时说：“想要把日子过成什么样子，可能更多的时取决于你自己本身想要过什么样的日子，以及你是否愿意为之努力！”亲爱的同学们，幸福不是等来的，我们要靠双手去创造幸福，要用知识去武装头脑，要成为一个思想有深度并且坚持正确奋斗的人，寻找人生宝藏的唯一钥匙便是奋斗！

最后，愿我们每个人在奋斗前行的路上，低头看见的是坚定的追梦脚步，抬头看见的是幸福的曙光。仰望星空，脚踏实地，不负自己，不负春光！

我的演讲结束，谢谢大家！

求学之路演讲稿（优质12篇）篇八

求学之路演讲稿（优质12篇）篇九

亲爱的老师们，同学们：

大家好。今天我发言的题目是：正确地走好青春路。

回忆那本经典《活着》，福贵的悲惨身影再一次浮现眼前。“少年去游荡，中年想掘藏，晚年做和尚”，那个放荡不羁走过自己青春路的曾经的少年，终落得凄苦终身。

抛开时代的背景，或许有人认为这就是活出了独特的青春。我不以为然。福贵其实“错误”地“走坏”了青春路。一个人年少时浪荡度日，中年开始后悔，老来一事无成，无用于自己，更别提社会、国家。这样的青春，再糟糕不过了。

离开了那个旧时代，身为新时代青年的我们，必须正确地走好自己的青春路。

我们应该像孙少平学习。那么，又如何正确地走好青春路？

首先，要正确地走。正确的态度和人生观永远是做事的.前提，它好比这路上的指向标，选择怎样的态度，决定你走上怎样的岔路。我们要抬起头，面向新时代的光芒，树立远大理想，立志要报效祖国。有了最宏伟的目标，便能进一步细化我们前行的方式。

其次，要走好这条路。一晃而过，光说不做，同样将荒废一生，在最繁华的年华做出最适当的行动，将事半功倍，当然，年少的我们，暂时不必追求丰功伟绩。只需脚踏实地，努力学习，开阔视野，日积月累，就是对未来的最好铺垫。有了这般行动，青春之路自然平坦许多。相反，如果我们像早年的福贵，那么多么顺畅的大道，也会化作崎岖的泥沼。

当代青年生逢盛世，肩负时代的使命和国家民族的希望，时代召唤着我们。我们当做繁荣昌盛之中国家的顶梁柱，我们走过这条青春路，不但是为自己而走，更是为国家，民族乃至全人类的未来而走。希望的灯塔指引着我们，而选择的权利在自己手里。希望同学们能够活成新时代的孙少平。为他人，社会，国家发光发热，正确的走好青春路。

我的发言完毕，谢谢大家。

求学之路演讲稿（优质12篇）篇十

我很喜欢读书，在我还不认字的时候，我就喜欢缠着爸爸妈妈给我讲幼儿书刊中的故事。后来我上了一年级，妈妈就给我买了一些带拼音的书，让我自己看，这样我认的字就越来越多，渐渐地，我不再专门看带拼音的书，我读的书就更多了。

一开始，我主要看一些和我的生活有关联的一些书，比如《一年级的小豌豆》、《淘气包马小跳》等。我经常在这些书中看到一些有趣的事，和我们自己班上发生的相似，甚至一些人物也挺相像的，这总能引起我极大的阅读兴趣。后来，我的阅读面更加广泛了，我开始喜欢看像《哈利波特》、《猫武士》等魔幻小说，还有一些如福尔摩斯探案小说。因为其中的情节特别吸引人，总想一直看下去，直到看到大结局为止。再后来，我又在爸爸的书架上找到了一套很好玩的书《明朝那些事儿》，作者将枯燥的历史用小说的笔法写了出来，这时我才觉得，原来历史还可以这么有趣。看了这套书，我还对中央电视台的《百家讲台》节目发生了兴趣，特别是讲张居正和海瑞的那段。我还对妈妈买的科幻小说《基地和帝国系列》产生了浓厚的阅读愿望。妈妈告诉我这套书的作者阿西莫夫同时也是位优秀的科普作家，我开始对科普书有了兴趣，如《昆虫记》、《万物简史》、《可怕的科学》等。现在，因为家里书架基本满了，妈妈说，一般不再给我买小说类书籍了，要看只能去图书馆借，但科普书和英文书例外，所以最近我看的科普书比较多一些。

我的爸妈也喜欢看书，我看的不少书本来是他们自己买来看的。我星期天早上一般都会去他们的大书架找书看，有时我们还会讨论一下共同看过的书。妈妈往往会主动从大书架上拿些书向我推荐，有的我喜欢，这时妈妈会很高兴;但也有的我不喜欢，妈妈会有些失望，但也不会勉强我。

我和爸妈还会一起去图书馆借书看，他们去成人的阅览室，我去儿童阅览室。每次妈妈都会用她的借书证借一两本书给我带回家看。我发现她借的书都比我借的好，我看了她借的好多本破案小说和科幻小说。

在我眼中，看书就如同吃饭一样自然，饿了就要吃饭，闲下来就想拿本书翻翻，这样就不会觉得无聊了。

求学之路演讲稿（优质12篇）篇十一

尊敬的xx：

当我呱呱坠地来到这个五彩斑斓的世界上，就有一样东西一直陪伴着我。它是我丧气时飘然而至的一句鼓励;在我失败时悄悄竖起的大拇指;在我快乐时那张同样温暖的笑颜。它，就是爱。

记得有一次，英语一向很好的我竟然只考了八十几分，这样的一个分数令我很是羞愧。我迈着沉重的步伐回到家中，坐在书桌前思考来思考去，还是决定把卷子给妈妈签名。

我拿着卷子，慢慢地挪到妈妈的身旁，将卷子递了过去。妈妈瞥了一眼分数和名次。我在一旁不禁倒吸了一口冷气，倒数着最后的“暴风雨前的宁静”。出人意料的是，妈妈接过了卷子签了名，又还给了我，说：“我相信你知道应该怎么做的，妈妈相信你能做好的!”说罢，转身出了房间。那句话，有一些叹气，更多的却是鼓励，不轻不重的，却像是往心湖中投下了一颗石子儿，让我心中泛起一阵阵的涟漪。

淡淡的，是爱。

回忆中，长达五年的小学占据了太多的第一次。第一次穿上校服，第一次带上领巾，第一次洗碗，第一次敬礼……还有那第一次的竞选。

以前的我成绩不错，胆子却很小。参加竞选，只是因为一次偶然的机会，经过老师的提议后才勉强答应下来，硬着头皮去的。

报名了之后我就认真准备了一份演讲稿。可谁知竞选那天站在讲台上，我连连念错好几个字。同学们有意无意的笑声让我心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。从讲台回到座位的时候，我一直低着头，却不经意间看见了同桌在桌上悄然竖起的大拇指，仿佛在告诉我不要害怕失败，总有一天会成功的。那个手势，就像一缕阳光，驱走了内心的阴霾，心中涌起一股暖流。

暖暖的，是爱。

某个双休日，朋友约我去公园放风筝。

阳光懒懒的洒在草地上，我和她拉着风筝的线在草地上疯跑。朋友的风筝飞得老高，我的还只是被拖在地上。难道是我的风筝“压力”太大?我不信，又一次奔跑了起来，风筝很慢却很稳地往上升，嘴角不觉有了弧度，回头看朋友，她也正朝着我微笑。她的笑容如同蹁跹的阳光，瞬间温暖了我的眼眸。细碎的光亮似乎在眼睫上跳跃，心中被一种莫名的情愫所填满，满得似乎都要溢出来。

满满的，是爱。

唯有爱，在我的心中永恒。

谢谢大家!

求学之路演讲稿（优质12篇）篇十二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守"真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。"可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。

踏入教研室这块平台，我深刻的感受到"山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。"相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。

"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。

那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。

直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师"以学为主"关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。

为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠；美一点体会，都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的足迹。

我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参加的北京清华附小的"1+x"模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。"皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。""皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？""如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不关己，高高挂起的现象吗？"这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将"责任人"的内涵和外延诠释得淋漓尽致。

宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞开心扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教研组长张荣娟的交流中，我深刻感受到我们学的是那么浅薄，领悟的非常浅显、有限。那次教研交流研讨活动上，我看到了我县教师的渴求和希冀，西街小学的老师们，通过一年来"121目标教学"模式的实验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学、景村小学的教师通过两、三个月的"临帖"学习，师生已经没有了当初的新鲜感，陷入疲倦之态。那次研讨交流，让我县教师找到了方向，真正明白了"教学有法，心中有模，手头无模"才是真境界。领导的安排的这次外出学习，真是一场及时雨，灌溉了一片片渴求引导的心田。

由此，我深切的感受到，学习是我一生的课程！