考试总结是对自己学习成绩和考试表现进行评估和归纳，从而找到提升的方向和方法。在这里，小编为大家整理了一些考试总结的范文，供大家参考和借鉴。
期试总结考试的总结（通用13篇）篇一
时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开始自我检查。我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。
3。适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。
于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。
在下一次考试中，我一定会尽自己最大的努力做到最好。
期中考试之后的总结反思8期中考试过去了，我语文考了93分，这不仅仅是老师的教导、家长的帮助，更少不了我自己的辛勤劳动。
平时，我上课认真听讲，把老师讲的知识一点一点的“吃”进自己的大脑里，快要期中考试时，我上课更是打起十二分精神，回家后我认真地做作业、温习功课，把每个生字、每一篇课文都牢牢地印在了脑子里。妈妈对我讲：“这次考试妈妈不帮你复习，妈妈相信你，自己会复习好功课，能考出好成绩的。”在十分疲惫时，我就悄悄的对自己说：“加油呀，李昕辰，期中考试考一个好成绩，不就可以痛痛快快的玩了吗?如果你现在不复习，那期中考试考差了，谁还会让你玩呢?妈妈也会小看我的呀!加油!努力!”
考试成绩终于出来了，看着手中的试卷，看着试卷上那鲜红的“93”，我的心里十分激动，汗水最终能换来成果，我的努力没有白费，没有让老师、妈妈失望。当我又细细研究了试卷，发现基础知识和作文都是因为有错别字而扣的分，阅读也扣了四分，我在以后的学习中，要加强阅读理解知识的训练，作文也要勤写勤练，俗话说“熟能生巧”嘛!
期中考试已经过去，成绩是对过去学习的一个总结，我以后要继续努力，争取考出更优异的成绩!
期试总结考试的总结（通用13篇）篇二
上周高一年级进行了单元训练，生物成绩不是太理想，当然原因是多方面的。为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期望在今后的工作中取得更好地成绩！本次试卷共分两个大题，满分100分。
本次单元训练主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生的思维的能力，内容丰富，难易适中。多数题与生活紧密相连，可以很好的提起学生学习的兴趣，也是本次试卷的亮点之一。
第一大题，单项选择，共40题，60分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，高一的学生大部分还没有摆脱初中学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：
1、个别学生对知识的掌握不牢固。
2、学生对较活的题应变能力较差。
3、不会将学到的知识应用到实际。
4、不会对问题进行分析。这些题目是考察基础知识以及其运用能力，有个别灵活题，因此学生在次题失分较多，特别是第2小题的失分同学较多。第四大题，连线题共5分。考查了非生物因素对生物的影响,学生做到不是很好。第五大题，共2题，5分，是识图，分析题，考查了学生的识图能力和分析能力，学生做的不是很理想。
从学生试卷可看出，生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思。
1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把生物课上成学生最喜欢的课。
3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少遇到同类问题可以借鉴。
4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定回与日俱增！
期试总结考试的总结（通用13篇）篇三
为提高教学质量，我校于20xx年xx月xx日组织进行了期中教学质量检测。现将考试工作及教学质量作如下总结和分析。
1、教导处于考试前对考试时间、科目等考务工作进行了周密、细致的安排，保证了本次考试的顺利完成。
2、考试采取插班考试，同桌异卷。共设七个考场，一年级不动，二年级分为本班教室和多媒体教室两个考场。
1、从总体看，本次考试的成绩与期中考试相比稍有提高。特别是一年级的语文和数学进步明显，不仅及格率达到100％，而且优秀率也达到100％。另外，全校语文学科的及格率全部都达到优秀及以上，中低年级数学的及格率也都在优秀以上。可见，双基抓得很实。
2、从学科看，本次考试成绩语文好于数学。本次考试语文整体上较期中考试有所进步，但是数学除一年级外均有所下降。其中二年级数学、四年级数学退步较明显，降幅接近十分。语文学科的及格率和优秀率较上次都有所提高，特别是优秀率较高。数学学科的及格率较高，但是优秀率较低。
3、从年级看，低年级好于中年级，中年级好于高年级。特别是一年级的`语、数及格率均达到100％，优秀率也达到100％，既夯实了双基，又注重培养优生。高年级的语文和数学都需要加强。
1、高年级的学困生转化还没有落到实处，效果不明显。
2、部分教师的时间观念不强，责任心也有待加强和提高。
3、学校的教学监控措施不力，有待进一步改进和加强。
1、进一步强化学校和班级的学风建设，在学生中形成“比学赶帮超”的良好风气。
2、着重加强对学生良好学习习惯的培养。在以后的日常的教学中我们将采取“反复抓，抓反复”的措施。
3、继续发挥教学管理人员的指导督促作用，进一步抓好教学常规管理工作。
4、做好学困生的转化工作，继续实施开展“一帮一”学习互助小组。
5、通过集体政治学习和教师自学，彻底转变教师的工作作风，弘扬敬业爱岗的工作精神，提高教师的责任心。
在成绩中看到不足，在失误中反思我们的工作。接下来，我们将不断努力，进一步改进教学方法，争取在期末考试中取得更大的进步。
期试总结考试的总结（通用13篇）篇四
应考人数23人，实考人数23人。平均分69。4分，及格率82。6%，优生率8。7%，最高分87分，最低分46。
a′b′c′d′；第五大题第3题第4题；第六题第1题仅有一个学生完全理解了题意做对了；并且有关圆的计算量比较大，例如：第七大题第1题需要计算3.14×25.5。
试题考查了学生对基础知识的掌握情景，更多的是考查学生应用基础知识解决问题的本事。总体看，填空题、确定题、选择题、应用题解答时有困难的学生比较多，失分也比较多，计算中出错的学生也占必须的比例，所以，成绩优秀的占的比例很少。这个问题已困扰我几年。我想了很多办法，当我觉得有一点期望的时候，每次统考又用人教版的试题，北师大和人教版的编排顺序大约相差半学期的资料，虽然，北师大版教材大部分资料比人教版提前半学期上，但时间长了学生忘记的东西也比较多，还有一少部分资料又没有学，学生的统考成绩与平时相差较大，虽然在全区能排上名次，可是优秀率让我无地自容，有一种欲哭无泪的感觉。
经过这次质量检查，大约有60%的学生基础知识掌握较好，能够比较灵活运用。有20%左右的学生能基本掌握基础知识，可是不能灵活运用。还有大约20%的学生掌握基础知识就很困难，如，小数、分数的计算，解方程的方法，简便计算的方法都有困难。
1、不能灵活运用学过的基础知识，综合应用的本事有待提高。
2、解答填空题、确定题、选择题的本事有待提高，需要加强针对性的训练。（原因是学生没有养成良好的思维习惯，遇到这几种题型，尤其是灵活运用本事有困难的学生往往不假思索，随心所欲写出答案，从不慎重思考，仔细计算。）
3、分析问题的本事有待进一步提高，大部分学生不爱思考，不够勤奋，没有刻苦钻研的精神，总是遇难而退，只高兴做简单的题目。
4、少数学生基础很薄弱，学习态度不够端正，学习习惯比较差。
1、充分利用课堂教学提高学生分析问题，解决问题的本事。
2、更加注重对学生良好思维习惯的培养，让学生会思考，勤思考，善于动脑筋。
3、有效利用远程教育资源优化课堂教学，提高教学效率。
4、进一步夯实基础知识，做好对学生的耐心辅导，有效辅导工作。
5、对数学基础较好的学生加强提高性练习，力争使优秀率达标。
期试总结考试的总结（通用13篇）篇五
证券从业考试科目分为考试改革前和改革后共六个科目，考生可以根据实际情况，选择按改革前的考试科目或改革后的考试科目报考。《证券投资基金》科目由证券投资基金业协会负责实施。
证券从业改革前的考试科目分为基础科目和专业科目，基础科目为《证券市场基础知识》，专业科目包括：《证券交易》、《证券投资分析》及《证券发行与承销》。
证券从业改革后的考试科目为《证券市场基本法律法规》和《金融市场基础知识》。
证券从业考试为机考，新科目题型为单项选择题、每题1分，共100题，试卷总分100分。
旧科目题型为单项选择题、多项选择题和判断题。考试题量均为150题。证券从业资格考试单选题60题，每题0.5分；多选题50题，每题1分；判断题40题，每题0.5分；试卷总分100分。
由于考生的复习情况和基础不同，通过率历次有所不同，在复习时要讲究方法。
根据近几次的考试情况来看，考试试题难度呈逐年上升的趋势，如果不是基础好，随便看看书是不可能通过的。
2.学习方法。
(1)虽题型貌似简单，但不掉以轻心。此类题型考查的`很细，很刁。因此，在学习的时候，必须静下心来，认真研读，不能囫囵吞枣，不能大体明白即浅尝辄止。这样在答题的时候就会似是而非，犹豫不决，因此而丢分。
(2)要边学边练。在做题时是对自己掌握某个知识点程度的一个检阅，是查缺补漏，夯实基础的过程。要认真去练，用心去练。
(3)转换视角，站在一个银行人的角度去看。
(1)考试时不会的题就标记跳过，做题速度也很重要。150题左右，120分钟考试结束。一分钟做一题做不完的。
(2)关键一个字：熟。
期试总结考试的总结（通用13篇）篇六
很遗憾，今天没有在学生会上把这些话和孩子们分享，因为时间实在是太迟了，因为我实在是太韶了，因为我实在是情绪化了，一激动，就把原先预设好的都给忘得了，甚至都忘了让一个准备好的孩子上台去和大家交流了，真的是很罪过，明天一定要找到这个孩子，跟他说声对不起！我这种完全是由着自己的性子来的臭脾气，是我不成熟的一个表现，后面的工作中一定要注意到。学生的期中考试总结结束了，明天还有教师的质量分析会，我要控制好！
同学们：
开学初我们召开了冲刺中考的誓师会，转眼间期中考试都过去了，离中考的时间也越来越近了。誓师会开过之后，我们高兴地看到有许多班、许多同学开始进入备考状态，他们上课专心听讲、课下按时完成作业、中午主动发问解决疑难，考试时认真仔细，这次期中考试在原有的基础上取得了一定的进步。刚才受到表彰的同学，我相信他们一定是下了一番功夫的。
但是我们也遗憾的发现，虽然临近中考，个别班级、个别学生的表现差强人意。早自习迟到，上课提不起精神、听课效果极差、缺乏竞争意识、忧患意识，更有甚者，课上违纪、做与课上无关的事情，课下大声喊叫、教室里楼道内追跑打逗，更为严重者不服老师管教，不能采取正常途径与老师沟通、交流，任由自己的性子发脾气、顶撞老师。个别异性同学之间交往过密，缺乏起码的自尊、自爱。上述种种现象，与我们是初三毕业班学生的身份极不相符。我想这些同学的期中考试成绩不会理想，甚至很差。
同学们不论你意识到还是没意识到，不论你在学习状态还是没在学习状态，中考都在悄悄地逼近你。后面我们还将迎来全年级各科月考，还有两个月不到的时间我们还有期末考试。今天的年级会我们不仅是表彰期中考试成绩优秀的同学，更是后面考前的动员，凡此种种举措，都体现了学校各级领导对本届毕业班的重视和关注。我们惟有以理想成绩才能回报学校、老师的殷切希望。
今天借年级会之际，谈谈对初三的几点认识：
什么是初三精神？概括起来就是特别能吃苦，特别能忍耐，特别有信心，特别有志气，特别有作为。这也是学校历届初三精神的真实写照。不可想像，一个没有理想，没有志气的人，会有所作为；一个没有强大动力作支撑的人，能谈得上吃苦，而且还是特别；一个没有坚韧意志品质的人，能在“人生极处是精神”的拚杀中达到成功的彼岸，体会到苦中之乐的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的风帆，以饱满的精神，以激昂的.斗志，以强烈的投入拚杀的渴望，以刻不容缓、只争朝夕的锐气，面对初三是领导和老师们对同学们的殷切期望。
初三免不了许多的考试，免不了许多的挫折与失败。当成绩不如别人而想到前景叵测，当苦苦拚过一段后考试成绩依旧，当看到父母脸上的担忧与关注，许多人都会感到焦虑、浮躁，对自己的信心与能力产生怀疑，甚至选择放弃，自己扳倒自己。面对挫折，选择放弃还是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往，取决于你的执着与顽强的意志品质。这需要从生活中的点滴做起，有勇气剔除习惯中一切的不和谐音符。
有人说：你不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能回避挫折，但你可以东山再起、从头再来。
中考需要每位同学有理性的头脑，有科学高效的学习策略。只有科学的，才能是高效的；只有是理性的，才能是准确的。我们的手头有许多成功者的经验，但模仿一个成功者的全部，未必会成为另一个成功者。借鉴别人的经验，规划好自己的初三，体现自己的个性特征，体现科学与高效，才是好的学习策略。规划初三，也许很容易，关键在于不论风清日淡，还是电闪雷鸣；不论是坎坎坷坷，还是一马平川，都能坚忍不拔、始终如一地执行它。坚持就是科学，坚持就是高效。
“机会只会垂青有准备的头脑。”做好充分的精神和物质准备，即把心态调整好，把知识的基础打得更扎实，是当务之急。目前的尚未开始第一轮复习，成绩自然有好有差，但请大家不要自暴自弃。最后的时刻，机会等在每个人的门前，自暴自弃，认为己不如人，还为时太早，把成绩提上去，战胜自己，其实只是需要一点点勇气。
初三是紧张的，也是让人向往的；初三是艰苦的，也是收获的。无怨无悔的拚过一次，也许是人生最难得的财富。最后把汪国真的一段话送给同学们。“人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向；人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。于是，我想用青春的热血，给自己树起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生”。
同学们，但愿你们在若干年后，再次回忆起初三的时候，能都说：“初三真好”。因为惟有大苦，方能大乐，初三乃是大苦与大乐的最佳结合，初三促进了一次真正意义上的长大，无论是身体，是思想，都有了一个飞越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了整个的人生”。因此，一个成功的初三，一个“100次摔倒101次爬起来”的初三，着实让人回味，让人向往，让人热血沸腾。
同学们，后面的学习会越来越紧张，希望大家伙踏实认真上好每一节课，当你烦躁焦虑时，你主动找老师聊聊，当你遇到困难时，主动请老师帮忙，衷心的希望属于你们的初三更加精彩！
最后让我们师生荣辱与共，共同书写初三的历史，共同书写我们一生中最精彩的记忆吧！
大家好！我是来自初三（5）班的肖乐。今天，我很荣幸能作为获奖学生在此发言。
初三生活的节奏是紧张的，中考、学习的压力不时向同学们袭来，如何更高效、更快乐地学习，便成为众所关注的问题。我认为：
一般来说，做到“门门全优”是很困难的，大家都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。现在，还没有进入系统的复习，我们可在自己较差的科目上稍微多花一点精力。可思考下面问题：在较弱的科目上从75分提高到85分，在较强的科目上从95分提高到100分，哪一个更容易一些呢？所以建议这学期可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好基础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。学科均衡了，总分一定会上去。
先说作业。初三的作业多，如果不合理利用时间，每天可就要开夜车了。我逐渐摸索出一套省时有效的方法。比如，作业多的时候，我就会把课间与同学哄闹的时间省下来写一点作业；做作业时，难题不耽搁时间，先做个记号，等到作业完成了，如果有时间就自己攻破。但我觉得花上一节晚自习去专研一个题目是很不值得的，不如找同学讨论讨论，往往这时可能形成一个亢奋的争论过程，这样的争论一定会加深对难题的理解；也可以找老师百度一下，老师精当的指导一定会拨开你的云雾，让你迅速解决难题。时间节省下来的越多，我们就有越多的时间自己支配，就可以有更多的时间用来提优补差、平衡学科之间的发展了。还有，要仔细分析每天作业中的错题，及时订正，可以将错题整理出来，随时看看错题集，你的基础一定会越来越扎实。
再说课堂。课堂上，老师讲解的内容丰富，我们要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，了解重点、难点、考点，掌握答题思路、答题规范、答题技巧。总之，作业和课堂的效率提高了，令人满意的成绩就指日而待了。
从某种意义来说，中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧张的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧张而有序的生活习惯。
“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习不仅会搞垮身体，实际上也不利于学习。所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。有的同学平时不认真对待学习，指望考前挑灯夜战，临时抱佛脚考出好成绩，熬夜苦战会使你困倦不堪，影响身体健康。
以上我讲的是学习过程中自己总结的学习小窍门，不过老师说了最高超的学习方法是拥有一个良好的做事态度。所以，要想考出好成绩，就必须先有一个好的学习态度，然后再智慧地付出，在学科平衡发展上下功夫，在提高学习效率上下功夫。
行动起来吧，同学们！怀揣梦想，带着智慧出发，你一定会成功！我的发言完毕，谢谢大家！
期试总结考试的总结（通用13篇）篇七
为了促进教师的教与学，为了提高教师的数学教学质量，我高年级数学组按照学校的要求于今日上午的第二节课开展了认真仔细的期中考试情况分析会。从各班的反馈情况看，我们这个科组的教学质量总体情况不容乐观，大部分学生基础知识掌握不够牢固，特别是较灵活地的习题，学生更是雾里看花。主要问题如下：
一、审题不细致，就操作题来分析，这一题融比例尺的运用及物体位置的确定知识为一体，题目不难，而且原封不动的题目做过的时间也不长，而得分率只有48.82%。出现这些原因，主要是学生对比例尺的意义不够理解，即使理解了的学生也没看清楚到底是北偏东还是北偏西等。
三、应用题的分析能力弱。从五六年级的应用题的的5、6两题可以看出，稍微有点拔高的题目，就显得力不从心了。这两题得分率很底，也从侧面反映了这个班的学生的思维能力不活，不但不善于借助线段、示意图帮助理解数量关系，而且在列式是还粗心大意，如：求圆锥的体积，三分之一漏乘。
从以上的分析不难看出，尽管在平时的教学中，我们努力进行学生学习习惯的培养，着力进行学困生的转化，但是由于科组的老师都认为自己的能力有限，指导的力度不强，效果不明显。所以，在接下来的时间里，我们将尽力从以下几个方面加以补救：
1、教材教材，活学活用。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效度。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如;估算、验算、认真审题、检验方法等。
4、更新课堂组织教学技巧。课堂在教学中倡导营造宽松、民主、和谐的教学氛围。但有些教师由于过分强调民主，忽视了课堂组织教学，结果课堂乱到了教师无法控制的地步，严重地妨碍了课程改革的顺利进行。因此，教师应该懂得一些课堂组织教学的艺术，既能让学生在宽松、自由的环境中学习，又能做到收放适度，动之有序。
期试总结考试的总结（通用13篇）篇八
各位领导、老师：
下午好！弹指一挥间，20xx年中考又将如期而至。在仅剩一个多月的时间里，面对调考成绩，我深感压力如山大。在总体成绩上，550分以上只有一人，540分以上有4人，480分以上只有39人，这距离校定目标还有一定差距。在单科上，我的语文单科平均分只有87分，不仅与其它三校相距甚远，而且与自己心中的目标也是相差很大。在此，我深感遗憾和惭愧，在剩下的宝贵时间里，我只有挑灯看剑，殚精竭虑，方能精忠报校。为达此目标，我必须做到以下几点：
思想有多远，成绩就会有多好。作为九二班的班主任，我首先要密切关注学生的思想动态。我班绝大部分学生思想是比较稳定的，有着较强的学习毅力和必胜的信心。在下一阶段，我要让尖子生坚定上黄高的信念，要让优生坚定上一中的信念，坚持做学生的精神领袖，为学生提供强大的学习动力。对于尖子生，在复习中要善于发现他们的聪明才智，结合他们的具体表现进行针对性的表扬，使他们学有所乐；对于优生，在复习中要善于发现他们的进步，及时给予鼓励，使他们越学越有劲，越考越有劲。
除了尖子生和优生，我还要关注学困生。那些思想摇摆不定，考试成绩起伏较大的学生更需要老师的'鞭策、鼓励和指点。对于这部分学生，我要想办法激发他们的正能量，帮他们解决思想上的困惑，分析学习中的问题，找到适合他们的学习方法，使他们紧跟班上的主流人群，永远保持不甘落后的学习斗志。
我想，下一阶段的复习首先要查缺补漏，攻破难点。今年的语文单科试题结构有较大改变，难度明显加大，学生很容易失分。对于大部分学生而言，语言基础的五道选择题和阅读部分的五道选择题是失分最严重的地方，其次是古诗赏析和名著，这些难点如何突破，值得我好好探究。
除此之外，下一阶段还要加大模拟考试的力度。保持三天一小测，一周一大考的考试节奏，让学生处于一种适度焦虑、积极应试的亢奋之中。对于考试中出现的各种问题，我要认真帮学生分析，让他们不断地明确自己的复习重点，不断的完善自己的知识结构和弥补自己的能力缺陷。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。今天距离中考只有47天，我甚感时间紧迫。在这短暂的时间里，我必须缜密计划，统筹安排，珍惜每一堂语文课。我的语文在下一阶段的复习重点是：强化记忆常错的字音和字形，强化记忆和理解《中考说明》里面的古诗词和课内文言文，深刻理解八年级教材中的说明文，整体把握《中考说明》里面九部名著的主要内容和理解名著中的重要人物形象，归纳中考常见的写作主题。
以上复习内容主要依靠记忆和理解，在复习中，我要想办法提高学生的记忆效率，要细致深入地检查学生的记忆效果，及时让学生查漏纠错，回环往复，最终使复习臻于完美。
各位领导，各位老师，以上只是我关于备考的一些初浅想法。百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。在有限的时间里，我们可以创造高效的复习课堂。在有限的时间里，只要奋进，我想我们总会有收获，有惊喜。
最后，我想借此机会表达对我班科任老师的感激。从20xx年8月20开始，我和我班的科任老师一路走来，这一路上，我总是被感动着。周原校长的严谨，何秋华老师的和蔼，谢继林老师的从容，万香琼老师的聪明，周斌主任的自信，陈欣老师的勤奋，周金桃老师的执着，汪金玲老师的细腻，周超明老师的果敢，都让我刻骨铭心。
他们，总让我不停地感动着。他们，总让我班的学生感动。在剩下的日子里，我和我班的学生一定会继续被感动。有了这份感动相伴，我相信今年的中考一定会再创佳绩。最后，预祝我镇20xx年中考再夺桂冠。谢谢大家。
期试总结考试的总结（通用13篇）篇九
期中考试我校英语较之以前有了一定的进步，但纵观试卷难度和题量都较小的情况后，我对此次考试成果并不满意。自期中考试到现在已有两个多星期了。在这些天里我一直在看同学对此次英语期中考试的反思。在这些反思中，有些同学很认真，写了很多，但还有一局部同学是应付我的作业。以下是我对同学反思的归类：
1.推脱责任型。
“老师，其实这次英语考试我考不好都是某某同学。那天考试前我原本打算看英语的，但他把我的书抢走了……”见到这样的文字，我想反问这个同学，难道你的英语就靠考试前的这十几分钟吗?小朋友，学好英语是不能靠临时抱佛脚的。
2.茫然型。
“今天，我拿到英语考试试卷了，我当场惊呆了。为什么我会考得这么差的分数呢?为什么我听力错得这么多呢?为什么……”整篇文章几乎每句话都有“为什么?”我很想说，同学你真得这么不了解自身吗?学习是自身个人的事情，首先你自身先要摆正态度，老师才干协助你!
3.粗心型。
“老师，其实我考错的地方我都是会做的，只是我太粗心了……”对于粗心这个理由，我还是可以接受的。因为英语和中文是两种有很大差别的语言。在中文里是没有名词单复数的区别，是没有动词第三人称单数的用法，是没有字母大小的问题。而科学理论也证明，一个人的母语是会对他学习外语造成影响的。对于碰到这种问题的同学，我给他的建议是平时要多说英语，多做英语练习。只有这样，你才会熟悉英语这种语言。
4.忽视型。
我发现，在五年级的同学当中，有一小局部同学很忽视英语这门学科。我在一个班监考时发现，多个同学在做完英语试题后，没有再一次的检查，就开始做数学作业了。同学的这种态度，其实很大一局部是受到家长的影响。现在还有局部家长认为英语到初中还会再教，所以在小学阶段不用认真学也没关系。面对这种情况，我在平时的教学中，还要多多地宣扬英语的重要性，多与家长沟通，多设计些有意思的教学环节，以吸引同学的注意，使他们乐于学习英语。
5.无助型。
有一小局部同学是想学好英语的，但由于他们以前基础比较差，而家长又不懂得英语，使他们越来越听不懂，不知道怎么学。对于这些同学，我还是很羞愧的。我很想协助他们，但面对五个班级，将近两百个同学，我真是心有余而力缺乏呀。但是这也给我提醒，今后我应该要把更多的时间放在这些同学上，协助他们学好英语。
6..认真型。
当然大局部的同学都还是很认真的。这是我最感到欣慰的地方。他们把自身写错的题目一条条罗列出来，并逐一分析原因。这也是我让同学写反思的主要意图：给他们一个机会回想一下这半个多学期英语的学习情况，发现自身的缺乏，为下半学期能学好英语做准备。通过这次期中考试和反思，使我更了解了自身的同学，也发现了很多问题和自身欠缺的地方。在今后的教学中，我会更加努力教好自身这门学科。
期试总结考试的总结（通用13篇）篇十
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办?认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因。
第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么。
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
期试总结考试的总结（通用13篇）篇十一
时光匆匆，岁月静好。上周竞赛考试成绩终于揭晓，我们在对所有取得佳绩的同学进行祝福的同时，对本次考试中存在的问题，我们也应该及时剖析，并在总结的基础上，修正不足，并为优异成绩的取得进行不断的努力。
本次考试根据学校安排，各班出53%的人员进行竞赛考试，据此，本班应参加考试学生48人，这是本级段参加考试最多的班级人数。考试按上次期中考试成绩排考场，本班学生都在前六考场参加考试。
本次考试于上周五进行，周六进行认真评卷，本周一成绩初下，经过修正，最终成绩于周二下午公布，本班在本次考试中，成绩较月考第三、期中考试第四，都有所进步，现在本班名列级段第二，但细数起来，问题依旧较多，还需下段时间认真总结，争取期末成绩再提高。
本次竞赛考试，级段第1名为553分，本班杨乾莉以546分的总成绩获级段第2名。级段前50名成绩为516分，本班共16人进入；级段第100名成绩为506分，本班共24人；级段150名成绩是495分，本班共29人；级段200名成绩为473分，本班总计为36人，不过本班第36名成绩为491分，为级段176名，第37名总分为481分，为级段211名,这又说明本班前200名的后续力量严重不足，下段时间抓紧督促、促挤更多学生靠近前200名，又是当务之急。
200名中，前50名、前100名均不落后，但101—200名本班人数较少，这是一个较为严重的问题，如何提高这部分同学的成绩，是下次考试能否有大的进步的关键，故此，狠抓次尖子生的学习成绩，也是下段时间我们必须认真去做的，只有这样，本班成绩才会有所突破。而这所谓的重点抓，并不是老师狠狠去抓，而关键是要求这些学生思想认识到位，自觉学习，自觉提高自己的成绩。
本次考后，本班三次全进级段前200名的学生有杨乾莉、周恒晔、韩喜豪、丁嘉雯、靳媛媛、孔雯、李欣洋、王士豪、谭钊娣、牛冰洁、王鹏翔、张萌、李欣苒、张艺馨、邓开元、高舒畅、闫森宇、闫琪、李佳燚、田嘉敏、冯靖涵、李雯雯、麻钰、赵一鸣、谢思琦、刘凯文、田棋旭等27人，其中三进级段前10名者仅韩喜豪1人，三进级段前30名者有周恒晔、靳媛媛、李欣洋3人，三进级段前50名者还有丁嘉雯、孔雯、李欣苒、邓开元4人，三进级段前100名者有杨乾莉、张萌、高舒畅、闫琪、李佳燚、田嘉敏等6人，这样三次考后，全进级段前100名者共14人，他们应该是我们学习的榜样。
而回头再看，36人中，三次考试全都进步者有杨乾莉、周恒晔、孔雯三人，可以设想，如果没有认真学习的态度，没有志在必得的信念，没有孜孜以求的拼搏干劲，没有胜不骄败不馁的睿智，想取得如此成绩，亦是几乎不可能。
本次考试中还涌现了王怡人、张富豪、李林璐、王思杰等4位首次进入级段前200名的同学，这是一个令人振奋的喜讯，他们的进步说明，任何同学，只要你努力拼搏，你都能取得令人骄傲的成绩。当然对于偶遇挫折，但能及时补救，并在本次考试中重新进入阶段前200名者，如李深、崔梓豫、张小玉、邝开源他们4人，我们说，他们的努力甚至比新进前200名的4位同学压力还大，因为他们只有用优异的成绩才能证明自己是最优秀的。吴婉晴同学连续两次进入级段前200名，并且本次考试进入级段前100名，说明这位同学平时学习也是极为努力和刻苦的，我们也应重点表扬。
但令人遗憾的是，本次考试中，郭雅云、付怡博两位同学，由于平时努力程度不够，最终轻易被从200名中请了出去；李袁可嘉、吴尚徽、刘一婷、田昊、郭晓雨5位同学成绩面前不能清醒认识自己，“贰过”屡存，自第一次进入200名后，距200名渐去渐远，希他们能认真总结自己，努力学习，立足于拼，坚决提高自己的成绩。否则，有能力，前用力，三年下来，成绩一塌糊涂，确实令人倍感惋惜。
目前来看，班内有希望进入级段前200名者，还有张宇博、高睿婕、王露雯、杨琨、刘淑冰、李晓辉、高庆文、赵晗雅、杨秋晨等同学，希这些同学能在接下来的30多天里认真学习，注意查漏补缺，坚决提高自己，相信本期期末考试会为你们证明自己是最好的，提供最佳机会，但愿你们能把握住。
“他山之石，可以为错”，透过本次考试，我们可以看到并发现一些问题：
1.自以为是者，难获好的成绩。平时学不努力，自以为基础好，智力好，所学知识又比较简单，自认为什么都会，于是心浮于上，逢场作戏，老师在时，不愿深学，老师不在时，更是疏懒成性，贪玩成瘾，大事不犯，小事不断，违纪扰人，周围颇非之，师生齐厌之，这样的同学，很难提高上去。如付怡博、田昊之流，即是如此。
2.不重小节者，难获好的成绩。这些同学往往“坐议立谈，头头是道”，但考场之上，“随机应变，百无一能”。今天这些知识没有学好，不放在心上，明天那个知识又没学好，仍然不放在心上。闲事倍感关注，学习从不操心，如此学习态度，怎么会有提高，如此学习风气，怎能有所突破。不求进取却异想天开，不重小节却想有大的进步，如非痴人梦话，又当如何解释。此类人中田沣瑞、牛君涵、尚子龙、张润珵等诸生是也。
3.弱科明显者，难获好的成绩。这一点只需看看成绩册，即可对号入座，找到大批人；如果自己讲本期月考、期中考试及本次考试成绩拿出来，自己一看，便知自己是否属于本类。此处不多赘述。
今天是20xx年元月2日，距中招考试（20xx年6月25日）我们还有不足两年半的时间，距我们参加高考（20xx年6月7日）还有不足5年半的时间。时不我待，如果我们不能在接下来的'本期34天（腊月15）迅速将我们的成绩提高上去，那么下期留给我们的时间仅仅只有102天（20xx年3月6日即正月16开学，6月16日下期期末考试），这比本期的159天（20xx年8月28日开学，20xx年2月3日期末考试，期间共159天）要少出超过1/3的时间，试想，我们用本期这么长时间尚且不能使自己的成绩迅速提高上去，我们有何理由寄希望于短暂的下学期？“明日复明日，明日何其多”，今日我们尚且不能抓住，我们又有何理由期待明天呢？还是那句话，“我生待明日，万事成蹉跎”，相信这个道理人人都明白。
本期时间如此之长，而我们所学知识又如此之少与浅显，只要我们有破釜沉舟不甘人下的决心，有卧薪尝胆刻苦自励的意识，成绩的提高虽非易如反掌，但努力之后，至少我们可以有提高，至少我们可以使自己的成绩退出级段1000名以后，目前400名以后生至少在级段提高200名没有问题，只是可惜，部分同学始终生活在别人的阴影中，不愿经过自己的努力而走一条超越自己的成功之路。试问你的玩耍，除了给别人造成伤害，影响别人学习；除了使自己终日浑浑噩噩，无所事事，徒增别人对己的憎恶之情外，你还能成就什么？三年过后，别人硕果累累，你却两手空空，除了羡慕别人有一个好前程之外，你还有何大的出息！
时光如水，岁月不居，转瞬之间，初中三年最长的一个学期，我们即将过去，追忆过往岁月，如果你还心有不甘，如果你确实看着为你终日忙碌的父母，不忍继续伤害他们，那么，这期末考前的最后35天，是你赎回自己良心的最佳时机，努力拼搏，你不但可以进入级段前200名，甚至还可以走得更远；至于前200名的同学，你本来就心比志高、志存高远，相信你的成绩会更加优异。也许你会说，我的成绩极差，那么，我们可以说，1000名以后生，你完全可以走进级段前1000名内；600---1000名之间的同学，你完全可以在级段进步300名以上，至于400---600名生们，进步200名绝非奢望。
我们在向优秀生杨乾莉、周恒晔、韩喜豪、丁嘉雯、靳媛媛、孔雯、李欣洋、王士豪、谭钊娣、牛冰洁、王鹏翔他们学习的同时，我们也应该向李深、崔梓豫、张小玉、王怡人、张富豪、邝开源、李林璐、王思杰这些新进前200名的同学学习，他们能在级段前200名中站稳脚跟，并且不断进步，或他们能一跃而挤进前200名之中，相信我们同样能够做到，让我们拭目以待，看看下一批新进级段前200名的同学都是谁。
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，只要你有锲而不舍的精神，34天时间虽短，但同样可以保证你笑到最后，拼搏之后，让我们以优异的成绩去迎接即将到来的春节，岂不快哉！
期试总结考试的总结（通用13篇）篇十二
总是感觉时间过得很快，有道考试的时候，看看下面的考试总结。
一转眼初二下学期的期中考试已结束一个多星期了，想想考前紧张的日子，还有一种没有缓过神来的感觉。因为这是一次承上启下的考试，既是对孩子学习成绩的摸底，也是一次对我们家长在配合孩子学习上的综合考核。根据学校的安排我们家长是应该静下心来，帮助孩子改进学习方法，找到不足的知识点，总结成功的经验，为下一步的学习做好准备。下面我就这学期以来的学习情况总结如下：
一、根据这次的成绩和结合平时的学习，我们感觉在孩子学习科目的时间安排、知识点的练习上还是有很多的不足之处。特别在语文的学习上，我们一直认为在学校学好，在家把作业完成好就差不多了，没有在阅读理解上花更多的时间练习，在平时作业中出现错误的时候也没有采取举一反三，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高分析、理解能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，没有完善错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正，导致学习基础打的不牢。
二、平时没有培养孩子养成细致认真的习惯。考试的时候屡次有答题粗心大意的情况，导致平时做过的题目却会做错，这也反映学习的知识点掌握不够透彻、各类公式的推理过程不掌握、在学习上有点顾此失彼、对一些书本上的拓展知识不够重视，甚至还有在计算和抄至答题纸出错。
三、在孩子的学习上时间是安排比较紧凑，但是学习的效率似乎不是很高。对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，没有让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。我们也没有做到在每个阶段的学习中帮助孩子进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
期试总结考试的总结（通用13篇）篇十三
对于语文。我还要说的是，这次尽管作文还是可以的，但是为什么思路就不能在自由一些，文笔就不能再流畅一点。唉。写出来的作文太假，这实在是一个问题。另外课外文言文的问题出在我太草率，总不认真看题目，答题也太啰嗦。不能想象了，从初中就开始的老问题。
数学，数学。本来认为数学是理科里学的最好的。平时成绩也可以。就是考试的时候总是失常。能说题目不对？那为啥人家就能考出我认为的高分呢。还是不够努力。练得太少，基础不扎实。
英语，我只能说没有发挥到我认为的.高度。如此完美的一张卷子，考出了一个不够完美的分数。语法不认真，阅读太草率，总不认真看题目，答题也太啰嗦。不能想象了，从初中就开始的老问题。