创新推动发展报告（专业21篇）

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创新推动发展报告（专业21篇）篇一

在数字时代，哪些人是中层管理人员?销售总监、房地产分析师、门店经理、商品经销经理、客服主管和总经理。这些人处于副总裁和直接面对顾客的员工之间，他们的作用常常受到忽视。他们的角色一直是“做”和“执行”企业高层制定的计划和策略。但他们也被要求发展新的技能并与多个团队的同事进行协调，因而他们善于协作和沟通。中层管理人员代表各企业必不可少的一部分，践行着高层的策略。安永全球有限公司(前安永会计师事务所)首席人才发展官艾莉森•胡克指出，“没有他们的响应性，企业便会分崩离析。”

中层管理人员通常负责监督企业流程并监管人员，在过去几年中他们见证了企业员工队伍的缩减。由于站在管理第一线，相比其他级别的管理人员，中层管理人员受大萧条造成的裁员较少，但与其他群体相比，他们对工作的投入度却下降更多。一家餐饮服务企业的工程师评论道，中层管理人员的“工作比过去复杂得多”，他们需要监督技术流程、进行数据分析并提高工作效率。

让中层管理人员成为变革的推动者。

一直被动执行而非“创新思考”的一个群体能否影响企业的创新?是否应要求中层管理人员进行创新?答案是肯定的。如果中层人员与创新过程脱节，那么他们获得的晋升机会也会较少，这样也会增加“转投”对手企业麾下的风险，还会导致客户需求增加时的组织灵活性下降。

因此，中层管理人员不应只被视为干活的人，以下是鼓励中层人员为企业创新的三种方式。

1.要把中层管理人员视为在企业内建立技术影响力的关键群体。如今，要求员工参与创新意味着为其提供连接企业内外的技术平台，同时也意味着训练其使用提高工作效率的技术工具。例如，思科的员工均可以使用公司的思科网真系统，他们可以使用高端的触摸屏安排跨时区的讨论，对会议时间提出要求，轻松邀请高层领导或外部资源(如供应商或客户)加入。这使得员工可以借助技术进行更深入的协作和丰富的对话。企业还可以推动使用简化记录或减少纸面工作的应用程序。通过鼓励技术使用，企业能保持跟上技术的节拍，并鼓励中层管理人员更好地引导数据和交流，这些都有利于创新。

2.通过重视学习能力而非仅激励效率，来重塑企业的中层人员。对中层管理人员来说，“处于中间位置”已不再意味着职责一成不变。该群体因为协作和联系而蓬勃发展，他们结合专业知识和人际能力解决危机。因此，公司可以重塑中层人员，令这类岗位成为经理人可以在合作中学习的位置。激励中层管理人员提出竞争对手问不出的新问题，而非发展只会埋头苦干的员工。例如，为了确保其管理人员在日新月异的行业内保持参与和开拓新思维，梅西百货利用模拟项目帮助这个群体设想日常决策、甚至人才发展中会出现的各种新问题。中层员工通过模拟项目可以想象新的客户情况，使其思维超越现有工作任务。锻炼提出新问题的思考能力可以使中层管理人员随时做好学习的准备，而非只是一味执行任务。

中层管理人员提供机会，为迎接“颠覆”做好准备。

在谈及全球创新趋势调查的最新发现时，美国通用电气首席营销官康贝丝表示，公司需要更大胆地帮助各级领导者应对其日益复杂的角色。康贝丝认为，今天的员工需要做好迎接“颠覆”的准备。他们不能满足于接受现有的业务结构或流程。他们需要提出产生碰撞的看法，来改变自己的工作大环境。例如，一家全球房地产投资公司要求员工找出影响企业经营效率的诸多问题，并加以解决。该公司积极地为几十名中层管理人员提供协作技能方面的培训，并为颠覆性思维提供许可和空间。这些管理人员并未囿于现有的任务型解决方案，而是不断拓宽思路。在高层领导的鼓励下，中层管理人员摒弃了“只要完成任务”的心态，跨部门协作，突破束缚，获取新资源。自此，新想法层出不穷。激励中层管理人员展开新对话，增强他们的信心，让他们敢于向高层领导谏言，提出颠覆性的想法。

我们总认为改变要么自上而下，要么自下而上。但弗吉尼亚大学教授和文化高等研究院执行理事詹姆斯•戴维森•亨特表示，成功调动企业的中层人员才会真正激发改变。通过调动中层人员，领导者可以持久地改变思维和行为。当自上而中地进行改变时，企业的创新势头便达到了最大。

如今，随着企业纷纷摈弃象征工业时代传统的“金字塔”式管理架构，中层管理人员的定义以及其职责都正在发生转变。技术正在让长期以来的层级结构变得扁平化，这种结构便于识别属于各功能区的客户以及正在企业内推行新方案的群体。如今，除了连接人员和信息所需的精湛技术之外，解决问题和执行能力依然是中层管理人员必须掌握的“重要人力技能”。

切勿只设计高层领导参与的创新策略。思考一下如何让中层人员成为带来创新和改变的新锐资源。

创新推动发展报告（专业21篇）篇二

该文从科技创新和自主创新的'内涵出发,以广东省烟草学会为例,分析了目前学会面临的主要问题,并结合新形势提出了广东省烟草学会的重新定位--科技创新和自主创新的重要载体以及科技创新和自主创新的前期和准备阶段.同时,就学会在科技创新和自主创新中如何更好地发挥作用提出了对策.

作者：李卓才周劲峰作者单位：广东省烟草学会,广东,广州,510610刊名：学会英文刊名：xuehui年，卷(期)：“”(11)分类号：c26关键词：学会科技创新自主创新作用

创新推动发展报告（专业21篇）篇三

【正文】。

21世纪是一个创新的时代。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。在新的时代，一切都需要创新。当今发展最快、最有影响力的电视新闻更需要创新。

创新是电视新闻的基本要求。虽然电视新闻的内容本身就是最新的变化，但创新并非其同义重复。目前，在电视新闻采制、传播中，有许多陈旧的思维需要去突破，有许多领域需要去拓展，有许多形式需要去更新。只有创新，电视新闻才能有新鲜感，才能满足观众不断增加的新要求。

创新是电视新闻的生存之道。现在，新闻竞争的程度加剧，电视新闻不创新，不仅难以胜任宣传任务、发挥喉舌功能，而且会在激烈的竞争中失去观众，失去阵地，失去实力。只有创新，电视新闻才能提高竞争实力，才能获得生存空间。

创新是电视新闻的新增长点。没有创新就没有活力。电视新闻追求尽可能大的新闻信息量，追求尽可能多的新闻流通量，追求尽可能高的新闻价值，强化喉舌功能，提高收视率，赢取最优化的效益，获得健康快速的发展，唯有创新。

电视新闻在新世纪如何创新？如何改革发展？这是电视新闻工作者当前十分关注的新课题，也是电视新闻工作者在新世纪需要不断深入研究的问题。本文仅从五个方面就当前和今后一段时间电视新闻的创新谈点看法。

一、新闻观念创新。

观念创新，这是电视新闻改革、发展的先导。目前，电视新闻不时出现诸如：舆论导向“放空炮”、信息不多落“俗套”等问题，缺乏活力，缺少观众。原因是多方面的。其中，不认真研究新形势下解决新问题的方法，思想观念、思维方式陈旧是一个很重要的因素。邓小平同志指出：“我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”电视新闻要在改革和发展上取得突破，首先必须摒弃陈旧观念，继续解放思想，实现观念创新。

电视新闻工作者在新世纪创新观念必须在坚持喉舌观、质量观、市场观的同时，树立如下五种现代新闻观：

（一）责任观。

从法律角度来说，电视新闻媒介必须对其发表与传播的新闻信息、言论意见、广告及其他材料承担责任。根据“文责自负”的原则，电视新闻工作者必须对其采访写作、编排播发的新闻信息及言论意见负有责任。这是十分明确的。每个电视新闻工作者对此必须有清醒而充分的认识。

从我国国情来说，我国的电视新闻事业是党的整个事业中的一个重要组成部分，电视新闻工作者既是新闻信息的传播员，同时也是党的宣传员、人民的宣传员。为党的事业、人民的事业、社会主义事业鼓与呼，这是电视新闻工作者的最重要的责任，没有这样的责任感，电视新闻工作就会走入歧途。邹韬奋先生说得好：记者，说到底，是社会的良心。著名记者范长江说得好：“一个记者，要有抱负。”“抱负、理想，不是个人主义，这是我们的国家、广大群众所要求希望于记者的。一个记者，如果能为一个伟大的理想工作，那是很值得‘鞠躬尽瘁，死而后已’的。”责任感不仅是电视新闻工作者的最高追求，而且是观众评价电视新闻工作者的最高标准。电视新闻工作者必须牢牢确立责任观。

从社会角度来说，在目前受众整体素质还不够高，鉴别能力还不够强的情况下，电视新闻如果一味迎合某些观众一些低级口味，就将会导致电视新闻内容庸俗化、低级化，甚至出现不惜牺牲社会整体利益来刺激观众趣味的现象。在这种情况下，电视新闻工作者确立责任观，正确引导舆论，提高大众文化品位和良好情操，促进社会健康发展，就更加必要和迫切。

（二）经营观。

电视新闻节目不是商品，它必须为本阶段的利益服务，是为了满足本阶级自身需要的劳动产品，这是十分明确的。但是，随着市场经济体制的建立与完善，作为信息产业重要部门的电视产业正在走向市场，市场机制对包括新闻活动在内的电视产品经营活动起着调节作用，非商品性的新闻活动也必须纳入市场范畴，由市场机制进行调节，新闻节目必须改变由国家支付全部费用，实行“实报实销”纯供给制，只讲社会效益，不讲经济效益的管理办法，而进行同市场相联系的“经营”。对此也必须十分明了，电视新闻工作者必须确立新闻节目也要“经营”的观念。

新闻节目经营就是指新闻节目采访、制作、传播过程中对资金和资金来源、机器设备以及人员的合理组织、调配的全过程。目的是为了实现在少投资条件下获得最佳的宣传效益。新闻节目经营并不是以盈利为目的。但是，从电视产业的整体来看，其经济效益是同新闻节目经营状况相联系的。如果没有新闻节目经营的社会效益，电视产业经营活动的经济效益就要受到影响。从这个意义上讲，新闻节目经营是其它节目经营的基础、前提和保证，各电视台必须把新闻节目经营放在节目经营的首位。

（三）品牌观。

品牌通常指的是商标。对企业而言，品牌是进军市场的旗帜，是市场形象的代表，是经济实力的象征。企业要从根本上提高竞争力，就必须努力提高企业品牌的知名度、含金量和竞争力。对电视新闻而言，品牌是提高和扩大电视新闻节目传播效能的重要途径，是电视新闻节目在市场取胜的法宝，是电视新闻节目经营的基础和根本，是电视新闻节目的形象代表。电视新闻节目要提高收视率和竞争力，就必须引进品牌观念，树立品牌观念，塑造品牌，确立品牌。

电视新闻节目的品牌包括名记者、名编辑、名主持人，名牌栏目、优秀标识等范畴，是一个全优的概念，要求电视新闻节目在质量、形式、服务、信誉、观众占有率等方面都有优异的表现。电视新闻节目塑造品牌、确立品牌，首先要正确定位品牌，根据自身的特点，自身的优势，建立品牌的受众认同感；其次要注重形象包装，设计好片头，选择好开始曲，挑选好主持人，在观众面前展示出节目的鲜明形象，以形引人，以形感人；再者要确保节目质量，使节目导向正确、内容生动、形式贴近观众；最后要重视节目营销，加强节目的自我宣传，完善节目反馈机制。

（四）效益观。

毋庸讳言，电视新闻一直以来甚至到现在都是强调宣传多，过问效益少，甚至是只求宣传，不问效益。不仅造成了真正“落地”、“进脑”、“生根结果”的“有效信息”比率不高，而且使为数不少的重复信息，为数不少的空话、套话乃至假话，为数不少的掺了水份、某种程度失真的信息或伪信息，乃至相当数量的信息垃圾通过电视新闻节目进入、侵害乃至误导、污染观众的生活。不仅没有起到宣传的作用、不能承担宣传的重任，难以获得社会效益；而且浪费资源、失去观众，影响经营，难以获得经济效益；严重的将失去阵地，难以生存。因此，电视新闻工作者必须树立效益观念，努力追求电视新闻传播效益的最大化、最优化。这是社会主义电视新闻传播科学的题中应有之义，是其本质的要求；是改革开放和迈向新世纪的新条件下对电视新闻工作的必然要求；是社会主义市场经济条件下新闻工作的内在要求。电视新闻确立效益观念，必须坚持正确舆论导向为前提，以坚持宏观指导严格管理为前提，以坚持新闻的意识形态性为前提，必须承认电视新闻特殊精神产品的性质，正确调整电视新闻的市场取向，追求最大化的“新闻覆盖”和市场占有率，追求“双效益”的最优化统一。

（五）道德观。

一段时期以来，电视新闻工作。

者的道德失范问题比较严重，假新闻、新闻失实、有偿新闻等为社会所诟病，电视新闻工作者沾染“现代富贵病”，缺乏敬业精神，新闻职业道德滑坡，人民群众对电视新闻媒介的信任程度下降。有一个调查结果显示：在人民群众心目中较差的职业形象依次是：税务人员、工商行政人员、基层干部、新闻记者、医务人员。新闻记者的职业形象排名倒数第二。

电视新闻队伍里出现败坏职业道德的行为，是新旧体制转型过程中出现的一种复杂的社会现象。究其根源，有经济改革带来的冲击，有社会上不良习气的侵蚀，也有电视新闻体制的不完善造成的制度失控。忽视对电视新闻工作者进行职业道德教育是最为重要的原因。

江泽民同志在接见解放军报社干部的讲话中，明确提出：“办好《解放军报》，需要一支政治强、业务精、纪律严、作风正的新闻队伍。”这番话虽然是对解放军报社的干部讲的，但同样适用于电视新闻队伍的建设。江泽民同志指出，新闻工作者要讲究职业道德，树立新闻工作者良好形象。新闻工作是教育人的，所以新闻工作者也应当成为“人类灵魂的工程师”。这就要求电视新闻工作者树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制腐朽思想文化的侵蚀和影响。如果电视新闻队伍自身没有好思想、好作风、好形象，采制出来的新闻、编辑出来的节目就不会有说服力、感召力，还会损坏电视新闻节目、电视媒介的形象，乃至党和政府的形象。

因此，电视新闻工作者必须牢牢确立道德观，自觉遵守职业道德，提高道德修养。有的同行认为电视新闻工作者在道德修养上要坚持“四要四不要”：要政治坚定，不要以偏概全；要道德高尚，不要惟利是图；要境界高尚，不要趋炎附势；要作风扎实，不要肤浅浮躁。这对当前是十分有针对性。

二、新闻选题创新。

对电视新闻来说，选题就是对报道题材的确立，对报道对象的确定。选题是电视新闻报道的第一个环节，决定了新闻最重要的素质－新闻价值。可以说：谁拥有新颖、优质的新闻选题，谁就会在同等条件下首先获得观众的注意力，就会在竞争中处于优势地位。因此，新闻选题创新对电视新闻创新至关重要。

创新电视新闻选题，必须改变传统上按时政、文教、科技、财经、工业、农业、体育、法制、社会等内容进行选题的习惯，从“五个结合”的角度进行选题。

（一）喉舌性与贴近性结合。

电视是党、政府和人民的喉舌，喉舌性是电视新闻的根本属性。电视的对象是观众，贴近性也是电视新闻的基本属性。电视新闻选题强调喉舌性目的是更好地宣传党的方针、政策。电视新闻选题强调贴近性目的是使电视新闻接近观众，争取观众。但是，选题强调喉舌性必须同时讲求贴近性，牢固树立强烈观众意识，不能脱离生活，不能脱离社会，否则宣传就无效果，电视就失去观众。电视新闻选题强调贴近性的同时必须坚持喉舌性，坚持正确舆论导向，不能为了贴近观众而刻意迎合观众，不能为了贴近观众而去盲目媚俗，否则报道就会偏差，电视就误导观众。喉舌性是贴近观众的重要原则和基础，贴近性是发挥喉舌功能的重要方法和手段，喉舌性与贴近性结合是电视新闻选题的最佳方法。

要在选题中使喉舌性与贴近性结合，就要在确保喉舌性中讲求贴近性、群众性，在追求贴近性中体现喉舌性、导向性，要寻找结合点，在党政中心工作与日常生活的交叉点上作文章。一要强化导向。选题时，要注意使电视新闻导向的面更宽广，不仅介入政治导向，而且涉足经济导向；不仅介入思想导向，而且涉足行为导向；不仅介入道德导向，而且涉足生活导向、知识导向、文化导向等等。要注意使电视新闻导向的度更准确，既大胆触及社会生活中敏感的热点，又在敏感的问题上不增加热度，避免引起不必要的振荡；既大胆地触及社会生活中的疑点，又善于引导和帮助群众除疑解惑，避免千百万思想上的混乱；既大胆地触及社会生活中的难点，又善于帮助群众排忧解难，引导群众树立克服困难、共度难关的信心和勇气；既大胆地揭露社会生活中的各种矛盾和改革中出现的磨擦和碰撞，又不回避矛盾，更不激化矛盾。既宣传物质文明，又宣传精神文明；既注意微观，把把握宏观；既防右，又防“左”。还要注意使电视新闻导向的量将更集中，在某一段时间有意识、有计划地采用消息、专访、评论、专题的配合，以显著的位置，较多的篇幅，集中报道某一事实，集中宣传某一主张，形成“重型炮弹”，以便唤起公众的关注，减少不必要的公众自发交换、选择信息的时间，迅速顺利地获得舆论支持，引起社会振动，发挥鲜明导向作用。

二要软化新闻。选题时，要注意把政治、经济、科技等一类硬新闻摆在更广、更深的人文背景中加以辨析，把新闻事件与社会问题联系在一起思考，把新闻事件与伦理道德关系联系起来剖析，使其产生更深刻而生动的可视性。要重视新闻背景材料的运用、各种资料的把握、采访方式、版面编排等；增多深度报道，加强新闻分析；广泛采用直击性报道、现场报道、追踪报道、新闻调查等方式；使其信息量呈几何级数增长。

要注意让群众多出镜，多开声，反映新闻事件，表达对新闻事件的看法；让社会群体参与新闻节目的制作，提供新闻素材。

（二）广泛性与权威性结合。

通过对事实的报道，让广大观众及时了解最广阔地域的欲知未知的信息；通过对事实的报道，对观众思想、情操乃至行为进行潜移默化的影响；是电视新闻两个主要功能。要发挥这两个主要功能，电视新闻选题就必须努力追求广泛性与权威性的统一，在广度与深度上下功夫。

选题的广度要向全球扩展。

新闻内容全球化是电视新闻适应21世纪世界多极化、经济全球化发展的必然结果。江泽民总书记在初召开的全国对外宣传工作会议上对此作了深刻的阐述：“现在，世界多极化和经济全球化的趋势正在深入发展，科技进步日新月异。任何国家要加快发展，不开放不行，不与世界各国交往不行。要开放，要交往，中国需要全面了解世界，也要让世界更好地了解中国”。把新闻选题扩展到全球，既是因为电视新闻观众不仅想知道本地各方信息，也想了解左邻右舍信息、世界各地信息，同时又是与网络媒体竞争的需要。当前扩展电视新闻选题首先要努力将视角伸向省内各地、国内各地乃至世界各地，使节目真正做到汇天下之精华。各电视台既要采取与区域外的台交流新闻、联播新闻、合办新闻等办法，又要派出记者到区域外甚至省外、国外采制节目。

选题的深度要向纵深开拓。

电视新闻选题拓展深度要依循以下的途径：

1.对突发性新闻的选题要考虑如何阐述其意义。

对突发性事件的电视新闻选题时在注重时效性的同时，要改变以往对事件缺乏全面深入了解的弊病，考虑如何对突发事件的前因后果，深挖其内在的原因，以事件为依托阐述其意义，预测其发展方向。

2.对正在发生的新闻的选题要考虑如何分析其背景。

对进行时态的电视新闻选题时要改变以往只局限于考虑报道事件的开端和结果，忽视新闻的背景，使新闻流于平淡无深度的弊病，考虑如何加强对新闻影响的分析，深化报道内容，引发人们深层次的思考。

3.对典型报道的选题要考虑如何解释其原因。

地理解典型。

4.对问题报道要考虑如何探讨和引导。

问题新闻的选题要从重大原则出发，选择重大的新闻事件；从紧迫原则出发，抓取急需解决的社会问题；从适时原则出发，配合时势需要；从独特的原则出发，善于抓热点中的“冷门”；从本质原则出发，抓有普遍意义的内容、本质的东西。

（三）歌颂性与批评性结合。

坚持正面宣传为主，高唱祖国颂、社会主义颂、改革开放颂，这是电视新闻选题时首先必须考虑的，但与此同时也要注意加强舆论监督，搞好批评报道。一片“莺歌燕舞”，只报喜不报忧是违反唯物主义的。电视新闻选题要把歌颂性的题材与批评性的题材结合起来，从“度”与“量”两方面来斟酌。

当前，歌颂性的选题首先要考虑提高宣传效果。选题要报道社会新事物，追踪改革新进展，宣扬建设新成果，展示人物新风貌，反映实践新经验，揭示发展新规律；要讲求真实性，说真话，道真情；讲求适应性，适应公众的需要，适应时代的潮流；讲求生动性，有活生生的事实，有朴实形象的声画。

其次要考虑抓好精品典型。典型要来自不同层次、不同类型，能辐射到社会生活的各个领域和不同群体。典型要不降标，不拨高，不图形式，见人见事见精神，具有浓厚时代气息和生活气息，震撼人、感染人、净化人，具有示范、激励、鼓舞和引导作用。

批评性的选题首先要体现正确的立场。遵循反映真理、坚持真理的原则。包括观点符合客观实际，反映社会生活真相，坚持实事求是；主张有利于社会进步，特别是有利于生产力的发展，促进经济繁荣；立场站在国家民族利益一边，反映人民的要求，维护民族尊严和国家尊严。批评一个单位、一个人、一件事，要有法律和政策依据，要从有利大局、有利工作出发，着眼于转化矛盾，促进发展，不是闹意气，图发泄，求轰动，更不是以个人好恶攻击不同意见者，不是以个人或少数人私利需要“曝光”来要挟，对付被批评者。其次要追寻正面结局。选题对任何单位和个人开展批评监督，要有始有终，要告诉观众问题是如何解决的，达到“反面文章，正面收口”，不能一曝了之，半途终止。

（四）新闻性与知识性结合。

在新的世纪，要把电视新闻新闻性与知识性很好地结合起来。传授新知识的功能和新闻信息传播功能并不矛盾。两种功能都是21世纪电视新闻的主功能。实现后一种功能，是电视新闻的本份。而传授新的知识，这是在知识经济时代电视新闻的功能的一种拓展，一种延伸。因此，电视新闻选题必须着眼于大力宣传科学技术是第一生产力，宣传科学知识在经济发展和社会进步中的巨大作用，以宣传的思想力量，推进知识经济进程，推进经济快速发展和新一轮改革开放；大力宣传新能源、新材料科学、生产科学、环境科学、空间科学、信息科学等新知识；使电视新闻成为快速可视的“大百科全书”。

三、新闻表现创新。

电视新闻表现就是以电视新闻作品的形式对新闻事实进行再现。电视新闻表现的创新不仅可以加强新闻内容的表现力，使内容融化在声画艺术之中，拔动观众的心弦，留给观众更深刻、更强烈的视觉效果；而且可以增强新闻内容的接近性，以观众喜闻乐见的形式，满足观众期待与满足的心理，进一步接近观众。

创新电视新闻表现要根据电视的传播特点和规律以及电视新闻的传播目的和内容，努力实现“四式”：

（一）实现新闻采制直播式。

新闻采制直播式是指在新闻事件的现场进行采访制作，直接发射播出的报道方式。电视新闻采制直播式，既生动具体地使新闻报道与新闻事件同步进行，同时反映在荧屏上面，使观众在第一时间了解到新闻内容；又让记者（或者新闻报告员）在新闻现场直接与观众见面，大大提高报道的真实感和亲切感。同时，现场直播通过电视新闻双通道传播方式，使观众乐意接受具体的图像报道内容，也乐意接受抽象的口头报道内容，充分发挥了电视新闻的优势，有效地加强了电视新闻第一传媒的作用。

近几年，电视新闻直播涉及的题材领域越来越广，播出的时间越来越多。中央电视台对香港回归、澳门回归、三峡截流等新闻直播，广东电视台对广州大学生游行抗议北约暴行、广州地铁通车及广东经济发展国际咨询会等新闻直播都获得成功，引人注目。

要广泛推行新闻直播式，一是要使直播不断突破“禁区”，从文化体育、科学技术、经济生活向政治领域拓展，使选题更加贴近社会、贴近百姓、贴近生活。二是要使直播从特殊报道手段向常规报道形式转化，减少参与直播工作的人员的数量和缩短事先准备的周期，并确保直播效果顺畅自然、完美和谐。三是要使直播从简单的实况向综合全方位现场报道转化，把各种联系观众的手段用于直播中，使新闻信息互动传播得到加强。

（二）实现新闻编排组合式。

电视新闻编排组合式就是把同类题材或内容相近、或有内在联系的新闻排列在一起，使之形成一组，在一次节目造成“重点”的编排方式。

在电视新闻传播过程中，信息传播的数量与质量、流量与效果不一定成正比，信息的高密度与大容量所造成的信息饱和有时反而会导致有效信息的损耗。因此，在电视新闻节目的编排过程中，采用“单元式结构”，即常规性报道与新闻简讯相互搭配，独条新闻与组合式报道彼此穿插，综合性消息与地区性或专业性报道相对集中，形成一个个小的“信息单元”，可以使节目在播出上更有节奏和章法。此外，编排时在提倡短新闻、加大信息量的同时，不平均使用力量，对重要新闻适时聚集并做强势处理，适当增加这类新闻的长度和容量，采用现场报道与背景分析有机结合、动态新闻与演播室访谈有机结合、主体新闻与相关报道有机结合等方式，不仅可以使重要新闻的报道立体化，扩充其信息种类和信息含量，提高新闻报道的质量，还可以形成社会热点，引导观众集中视线产生社会舆论力量。

中央电视台获第十届中国新闻奖一等奖的新闻编排《199月21日现在播报》就是组合式编排的佳作。这辑20分钟的新闻节目编排了9条当天台湾地震的消息，除地震本身最新的消息外，“新闻背景：台湾近百年发生六次严重地震”“国家地震局专家预测台湾灾区将有频繁余震”、“祖国大陆专家表示愿向台湾提供技术援助”、“中国红十字会负责人谈对台捐助”等内容几乎涵盖了新闻事实的各个方面，时长近10分钟，占整个节目时间一半以上，不仅准确快速、深入反映了台湾地震这一事件，而且引起观众的高度关注。

实现电视新闻编排组合式关键是加强对电视新闻采制的策划。

（三）实现新闻播出滚动式。

电视新闻播出滚动式是把重要新闻中的最新事实随着时间推移或变换不同角度连续不断地在不同时间的电视新闻节目中播出的形式。

放在被台湾当局监禁后袁斌的反应上；在19:00播出的《台视晚间新闻》的27条新闻中，有关袁斌的最新报道继续排在头条，标题是《袁斌一度情绪失控，绝食抗议扬言自杀》，报道了事前对台湾当局有关劫机犯的法律惩处一无所知的袁斌在狱中的绝望表现，与早新闻中的有关报道形成对照和呼应。对同一事件的连续报道，使观众及时了解了新闻事件的最新动态，满足了其新闻欲，也有效地提高了新闻节目的收视率。

近两年，省级台和市级台都陆续开发了早间、午间、联播、晚间新闻，个别台在晚间还播出整点新闻，为实行新闻播出滚动式创造了条件。但是，新闻播出却常常是“滚而不动”，缺乏最新信息的补充，缺乏不同角度的报道，有的时段的新闻节目甚至成为“拾遗补缺”式的节目，这种做法影响了新闻节目的整体质量，也造成了新闻时段的浪费，必须设法纠正。

（四）实现新闻播报口语式。

电视新闻播报口语式就是让电视新闻节目主持人用通俗、口语、自然流畅、与生活语言相近似的语言来“说新闻”，而不是居高临下地播新闻。电视新闻播报口语式，不仅拉近了电视新闻与观众之间的距离，更易于观众去接受，而且还突出了电视新闻的真实性，表现了生活的原貌、原汁、原味。

电视新闻播报口语式，要突出电视新闻记者的作用，淡化播音的作用。要用记者现场口播逐渐替代播音幕后配播，用记者型主持逐渐替代播音型主持，从而缩短新闻的制作时间，提高新闻的播出时效，让记者正直、善良、真诚的人格魅力打动观众，感染观众。一方面使观众对新闻内容，新闻分析感到确实可信，另一方面能通过记者的权威唤起观众的正义和责任、良知和感悟。

电视新闻播报口语式，还要使电视新闻适应数字化的发展，适应广播电视多媒体信息宽带网络的发展。电视正由模拟式向数字式过渡。数字式电视的实现，使电视新闻传播者向受传者传递新闻信息的传播过程更加完整，而不是模拟式时期的没有反馈的残缺过程；受传者也不再是单纯的被动接受信息传播，变为主动地向原来的传播者索取自己需要的新闻信息，受传者向传播者提出自己的要求，受传者就转换成了传播者，电视新闻的传播者成了受传者，并按照接收到的需求信息提供反馈（电视新闻信息）。到时，新闻制作将更繁忙、复杂，同一新闻事件将制成不同的形式，如简讯、深度报道、述评等供观众选择；电视言论可能变成观众的咨询专家；因此，要淡化演播室的现场性，减弱基于单向传播需要出现主持人的作用。

四、新闻运作创新。

电视新闻运作创新是电视新闻节目改革发展的支撑点。只有创新运作，才能从根本上创新节目、优化节目，提高节目的效益，发展和壮大电视新闻事业。否则只能是“穿新鞋走老路”、“换汤不换药”。电视新闻的创新首先必须创新新闻运作，必须依靠电视新闻运作的创新。

创新电视新闻运作当前首先要实行四个转变：

（一）变“记者时代”为“编辑时代”。

目前，电视新闻的采制大都由记者“主导”，从选题、采访到写作，再到编辑基本上都由记者完成，编辑只是负责把记者的作品串连成节目。这种运作一是容易使新闻质量管理处于失控状态，遇上业务水平高的记者，有时能产生出类拔萃的报道；遇上业务水平低的记者，也可能出现平庸的报道，甚至还会出现有偿新闻。二是难以使新闻节目形成鲜明品牌特色，记者各自选题，采制方式各异，编辑东拼西凑，节目不容易形成整体风格。

电视新闻采制由编辑“主导”，强化编辑策划，由编辑根据记者选择的题目，确立报道选题，记者主要负责采访素材，由文字水平较高的编辑负责写解说词由剪辑水平较高的编辑负责报道包装，可以减少个人因素对电视新闻作品的影响，有效控制电视新闻节目的质量；还可以加强整体编辑力度，落实电视新闻节目的定位，强化电视新闻节目的品牌特色。北京电视台《北京特快》节目闻名京城，关键就是因为节目强化了编辑策划，增强了品牌意识，这个节目记者主要负责采访素材，回来以后由文字水平较高的编辑、撰稿人负责写解说词，技术工程师负责节目形象包装。记者只完成工作任务的50%，另一半工作则由编辑完成。由于编辑处于主导地位，分工明确，节目定位落实起来偏差较小，《北京特快》很快就形成了鲜明的品牌特色，成为众多电视节目中一个亮点。

（二）变“小作坊”为“大生产”。

传统的电视新闻运作不讲究分工协作，采用“散兵游勇”式的工作方法，管理比较粗放，总体上类似于“作坊式”，造成同一节目新闻报道水平参差不齐，采制效率低下。

“大生产”式的运作，要求电视新闻采制像大工厂里的流水生产线一样，既保证每个环节的采制质量，又讲究环节之间的协作配合，以达到快速生产大量优质作品的目的。这是一种系统的采制方式，它以分工协作为前提，重视对受众需要的调查、对竞争对手情况的分析，以及节目播出后的反馈评估，推崇创新和整体包装策划，有强烈的市场意识和品牌意识，并以相当的规模和实力参与持久的电视新闻节目竞争。越来越多的电视新闻媒介采用“大生产”式的运作获得效益。美国cnn电视新闻网有八个频道，4000多名员工，其中记者为800人，分布在国外24个记者站和9个国内报道分部。他们驻外记者站一般都分布在热点地区，同时兼顾周边地区。各记者站的记者不隶属于哪一个频道、哪一个部门、哪一个栏目，他们属于整个cnn网络。cnn制作新闻报道的过程就像做菜，驻外记者是采购员，频道和栏目是餐厅，频道和栏目负责人是厨师。采购员担负两项任务，一是猎取当地最新货物并主动向各餐厅提供，至于是否需要则是各餐厅自己的事。二是根据不同餐厅的个别要求采购货物。cnn的每个栏目都有撰稿人，专门负责写导语、提要，并根据制片人的意图处理稿件。cnn也配有专门的画面编辑，他们也是根据记者或制片人的要求来剪辑。为了配合完成节目，cnn还设有嘉宾预约部，被预约的嘉宾多是名人、专家或新闻人物。预约部的职责是了解这些嘉宾的背景资料，掌握这些人此刻的下落，落实采访方式，并向制片人、主持人提供完备的参考问题。专业分工和整体协调是cnn最突出的运营机制，这就使新闻报道的制作完全像是在流水线上生产，每个人都有明确的职责，整个系统工作效率很高，却显得有条不紊、忙而不乱。

（三）变“花了算”为“算着花”。

电视新闻节目成本从来不被重视，只算政治账不算经济账的思想在电视新闻采制部门表现十分突出，浪费现象也较为严重。这种状况必须彻底改变。

电视新闻采制既考虑投入，也计算产出，进行成本核算，这是适应社会主义市场经济新形势，理顺电视新闻制作部门内部管理体制，优化电视新闻资源组合，提高工作效率和投资效益，促进电视新闻节目质量提高的有效方法。

每期新闻节目的成本、每分钟新闻的成本都要计算；电视新闻制作技术设备设施的使用费也要被核定，每分钟节目的设备使用费要纳入成本；电视新闻制作的人工耗费也要控制，并纳入人力成本进行核算。

（四）变经验管理为科学管理。

对电视新闻采制、编播进行管理，不能依靠经验管理，电视新闻节目管理涉及的范围广泛，情况复杂，单纯依靠经验是无法完成管理任务的；也要有别于行政机关和企业公司的管理方法，电视新闻节目有自身的特点和特殊的规律，单纯的行政或企业管理手段是无法管好电视新闻的。

对电视新闻必须实施科学管理。简单地说就是要按电视规律和新闻规律举办节目、管理节目，按市场规律经营节目。要以新闻宣传为中心，以电视观众为重点，调整组织机构和规章制度，使管理工作，既引入行政管理的基本原则，又遵循电视和新闻的特殊规律；既引入现代企业经营观念，又符合电视和新闻的特殊要求。就是要摆脱主观随意性，实行制度化管理。要在科学管理的基础上，把一切行之有效的管理措施、管理原则，用制度的形式固定下来，保持其长期性、稳定性，使电视新闻管理做到有章可循、有规可依，违纪必究。

五、新闻人才创新。

电视新闻竞争说到底是人才的竞争。目前，电视新闻队伍知识结构、年龄结构和能力与岗位配置还不尽合理，虽然人员急剧膨胀，但素质较低，既缺乏把握全局的能力，又没有广阔的报道视野，有的还出勤不出力。电视新闻队伍如不进行充实、提高、培训，不进行创新，则不能适应新世纪激烈的新闻竞争，不能跟上电视新闻改革和发展的步伐。

21世纪是知识经济主导的世纪。在新的世纪创新电视新闻人才必须努力培养四种类型的电视新闻工作者。

（一）要培养学习型的电视新闻工作者。

知识经济时代，世界范围内的竞争，从根本上来说是科技和人才的竞争。每个电视新闻工作者在竞争中能否处于优势，归根到底取决于自身素质高低，如果自身资本积累不够，在竞争中又不充分发挥优势，就会被社会所淘汰，因此，在知识经济条件下，电视新闻工作者必须有危机感，必须增强学习的主动性，使自身的知识不断更新，不断充电，由“要我学”转变为“我要学”。

（二）要培养能力型的电视新闻工作者。

知识经济时代，大量需要在素质教育下培养出来的既有知识、又有能力的“能力型”人才。因此，电视新闻工作者必须从注重学历教育向注重自身能力开发，提高自身素质转变。

（三）要培养复合型的电视新闻工作者。

知识经济时代人才的特征，就是素质复合化。因此，作为一名电视新闻工作者，必须是记者，同时又是节目主持人；既是编辑把关者，又是节目制作者，既懂节目策划，又懂节目管理；既具有独立的节目创新能力，又有通过新闻创造效益的能力。

（四）要培养专家型的电视新闻工作者。

电视是现代化的传播媒介，专业门类繁多，工种复杂多样，每个岗位的从业人员不仅应具有较高的政治觉悟、思想素质、文化水平，而且要精通电视专业知识，熟练运用电视规律，是具有电视专业技能的专家。

只有创新本身才不需要创新。电视新闻的创新不仅涉及上述五个方面，还涉及其它方方面面。我们在电视新闻实践中一定会探索出更多新的思路、新的做法、新的经验，使电视新闻在新的世纪有新的改革、新的面貌、新的发展。

创新推动发展报告（专业21篇）篇四

本报讯(记者俞路石)4月8日至11日，教育部部长周济在安徽考察农村教育工作时指出，要把农村教育摆在农村工作优先发展的重要位置，放在教育工作重中之重的战略地位，进一步巩固和完善以县为主的农村义务教育管理体制，以创新的精神推动农村教育更快更好地发展。周济在安徽省副省长田唯谦的陪同下，前往芜湖县和肥西县深入考察了解税费改革后农村义务教育管理体制改革的进展情况。在考察中，周济与省、市、县、乡政府及教育主管部门领导、中小学校长、教师以及家长进行了座谈，广泛听取各方面的意见，并与安徽省委书记王太华、省长王金山就如何加快农村教育的发展交流了意见。周济指出，过去的十几年是我国农村教育发展最好的历史时期。在广大人民群众的大力支持下，我国如期实现了“两基”的宏伟目标，为提高民族素质、全面建设小康社会奠定了良好的基础。与此同时，改革取得了突破性进展，基本建立了“以县为主”的农村基础教育管理体制。在这个过程中，安徽省发扬创新精神，大胆探索，勇于实践，积极进行农村义务教育管理体制改革试验，取得了很大成绩，为在全国范围推进这项改革积累了有益的经验，应予充分肯定。周济指出，实行“以县为主”的农村基础教育管理体制，从根本上改变了中国几千年来农村教育农民办的局面，实现了向农村教育政府办的转变，也完全符合当前我国农村的实际情况。要进一步总结经验，巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，为农村义务教育持续快速健康发展创造良好的体制和机制环境。其中，重点是要研究和探索如何建立规范的'经费投入保障机制，如何进一步深化农村中小学人事制度改革。安徽省实行的成立中心学校、建立教育经费核算中心和教育人才管理中心等做法，对于确保县级政府承担起教育发展的责任，实现事权、财权和人权的统筹管理具有重要作用。周济强调，深化农村教育改革、加快农村教育发展是中央坚定不移的政策，温家宝总理在《政府工作报告》中明确提出，要用更大的精力、更多的财力加快教育事业发展。实施新一轮《教育振兴行动计划》，重点加强义务教育特别是农村教育。今后，中央财政新增的教育支出将主要用于农村，地方各级政府都要进一步加大对农村教育的投入，尤其要确保上级转移支付的经费中有足够的资金用于农村教育。同时，要以改革求发展，以创新求发展，针对农村税费改革和逐步减免农业税后出现的新情况新问题，深入实际调查研究，提出解决问题的新思路和新举措，加强宏观指导，促进农村教育的持续健康发展。周济要求，农村中小学要坚持以育人为本，全面贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实把德育放在学校工作的首位，大力加强课堂教育主渠道和课余活动主阵地建设，提高中小学生思想道德教育的针对性和实效性。要大力加强教师队伍特别是班主任队伍建设，大力弘扬“学为人师、行为世范”的良好作风，为培养和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人作出积极的贡献。

创新推动发展报告（专业21篇）篇五

综采二区党支部11月份在公司党委领导的关心、指导下，坚持以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实集团公司和公司11月份安全工作会议精神，以增强党组织的战斗力、创造力、凝聚力和保持^v^员先进性为目的，以创^v^建工作机制、组织形式和活动方式为动力，以开展创先争优活动为载体，扎实有效地推进党员队伍的思想建设、组织建设和作风建设，使党员干部的整体素质不断得到提高，较好的完成11月份党务工作。为完成2020xx年底收尾各项工作提供强有力的思想和组织保证。

一、十一月份工作总结：

1、区队管理人员的年终测评。

成立了以支部书记刘玉泉为组长的评测小组，按照述职、测评、座谈的形式，对所有管理人员进行了年终测评，形成了结果。通过广泛征求意见，对班长以上管理后备人才进行民主推荐，进一步加强和完善了后备人才库建设。其中殷宪刚同志被上级组织任命为副区长。

2、认真组织学习了xx届六中全会精神。

坚持以此指导和推动年终各项工作，充分利用多媒体、黑板报等形式，制定下发了学习计划，认真组织了全会精神和全会公报的学习，并坚持学以致用，把学习热情转化为做好工作的强大动力，推动了各项工作的开展。

3、认真组织了爱心捐款活动。

4、积极开展党员年终奉献活动。

我区党支部从强化党员管理人员的奉献意识，履职能力入手，严把现场安全质量监督关，明确提出了党员岗位奉献活动，特别是特殊岗位必须有党员，困难工作必须有党员，党员献公休等为确保实现年终安全生产增添动力。

5、深化创先争优活动开展。

根据公司党委要求，我队党支部于11月份召开了以创先争优活动讲评为主题的组织生活会，学习胡的重要讲话精神、与会党员干部紧扣会议主题实事求是、畅所欲言、结合自身工作、思想和生活实际对照创先争优活动的要求，认真开展批评和自我批评，圆满完成会议任务，达到了相互促进、相互提高和加深对党章的认识目的，收到了良好效果，提高了党员同志们的思想素质、政治觉悟。学党章主题教育活动坚定了我单位党员干部理想信念，进一步增强党员先锋队伍的意识，先锋模范作用更加突出。

二、十二月份工作规划。

1、要继续抓好政治理论学习和宣传教育工作，为和谐区队建设打牢思想基础。12月份，要把学习贯彻党的xx大精神和xx届六中会议作为首要政治任务，着力在武装头脑、指导思想、推动工作上下功夫，通过学习、上党课、自学等多种形式，进一步增强党员干部职工贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实做到学以致用，用以促学，讲求实效。

3、要扎实推进创先争优活动和党支部党员承诺践诺工作、民主评议党员活动。增强我区党员队伍建设，使其真正发挥党员先锋模范作用，为我在3上205工作面的生产工作发挥重要作用。

4、要加强作风建设，扎实推进党员干部党风廉政建设。

(1)、牢固树立“服务为本”理念，不断加强党员干部作风建设。通过开展“讲党性、重品行、作表率、树组工干部新形象”活动，增强党员服务大局、服务基层、服务群众的意识，自觉接受群众监督。

(2)、加强作风建设，树立廉洁高效的新形象。大力推进区务公开，努力构建亲民务实的“五型”区队。规范内部管理，严肃工作纪律，严格执行工作制度，打造勤奋好学、开拓创新、高效务实、清正廉洁的区队形象。

(3)、认真落实党风廉政责任制。把党风廉政责任制建设摆上重要议事日程，把反腐败各项任务落到实处。加大督查力度，不断完善责任制内容。

(4)、认真落实民主生活会制度。

5、抓好年终各项评比工作。

临近年末，根据上级的要求，做好年终评比工作，要严格规范评比程序，严格评比标准，确保评比质量，把一年来拼搏实干、团结协作、奋发进取的团队和扎实工作表现突出的个人评选出来。

创新推动发展报告（专业21篇）篇六

当今世界，农业的国际竞争空前激烈，农业对科技的需求也空前巨大。我国要在人均零点零六七公顷的耕地上解决十三亿人口的吃穿问题，根本出路在于以科学技术武装农业，提高农业生产力水平。解决我国农业发展的深层次问题，将农业的发展从保证食物安全的单一目标转为节约能源、保护环境、提高其效益的多重目标，在保证我国农业持续发展的同时，提高参与市场竞争的能力，都需要科学技术强有力的支持。

江泽民同志高瞻远瞩地指出“要进行一次农业科技革命”，为我国农业指明了发展方向。科技创新将为我国农业的发展提供强大的动力。进行新的农业科技革命，大力发展先进生产力，促进传统农业向现代农业的转变，就一定能够走一条有中国特色的农业发展道路。

十多年来，我国在依靠科技振兴农业、振兴农村经济方面有了很大的进步，全国大部分的县（市）已开展“星火计划”，共实施了十万多个科技示范项目，有力地推动了农村生产方式的转变，促进了农业的发展。

“十五”计划明确提出要大力推进科教兴农，加强生物技术、信息技术等高新技术的研究与开发应用，推广优良品种和先进适用技术，积极扶持农业科技产业的发展。在此期间，我国农业科技工作将围绕调整农业和农村经济结构、提高农业效益、改善生态环境和提高国际竞争力，重点组织实施作物良种物质行动、促进种植业结构调整等“十大科技行动”；从农业的基础研究、农业高新技术、农业资源环境、农业基础生物学与生物高技术，到农业新材料、农业信息技术到区域农业综合开发，组织科技队伍着重解决上百项重大关键技术；建成一批具有国际先进水平的农业科技基地，国家级农业重点实验室、农业工程技术研究中心、农业科技园区和区域性农业研究开发中心；并培育一批农业科技企业，造就一支懂科技、善管理的科技型企业家队伍，建立队伍多元化、形式多样化的农业技术推广体系，积极开展农业标准化工作，培育农业技术市场，建立优质高效的农产品示范基地。

以科技创新推进农业发展，一方面需要以现代信息技术、科学技术装备、改好范文版权所有造传统农业，并造就出一代能运用科学技术经营和管理农业的新农民；另一方面，深化农村体制改革，加快建立科技创新体系。通过创新机构、创新基地、创新机制、创新资源和创新环境的建设，建立起新型的科技管理体制和运行机制，建立一支宏大的、高效精干的、富于创新精神的农业科技队伍，使之更好地担负起科技支撑的重任，把农业发展不断推向新高度。

实现传统农业向现代农业的转变，需要一个长期的过程。以科技创新支持农业的发展，更需要做大量、长期、艰苦、细致的工作。我们必须以“三个代表”的重要思想为指导，在实际工作中，既坚持解放思想、实事求是、勇于创新的原则，又做到因地制宜、量力而行，加强领导，善于引导，通过典型示范和科学普及的方式，引导农民自愿地学科技、用科技。防止一哄而起、一窝蜂、一刀切，强迫农民用“科技”；杜绝一些人好大喜功，假科技之名，搞“面子工程”；更要防止某些人借科技以营私，败坏科技的名声。这样经过长期不懈的努力，我国的农业一定能够完成这个伟大的历史性的转变。

创新推动发展报告（专业21篇）篇七

以秦皇岛为例。

魏玉亭。

(燕山大学艺术与设计学院音乐系河北秦皇岛066004)。

地方文化产业发展的必由之路。

使文化的内容更加丰富，并且，其传播速度更加便捷迅速。科学技术使。

献数据库、游戏出版、教育出版、音像出版、网络原创文学、电子图书出。

版、网络博客出版等都发展迅猛，这都归功于科学技术的创新。以秦皇。

岛市为例，文化产业已经成为一个城市经济发展的重要组成部分。

秦皇岛市地理位置优越，人口众多，各种文化需求十分丰富。它位。

于河北省东北部，东北接辽宁省绥中县，西北临河北省承德市，西靠唐。

山市的滦县、迁安，北依燕山，南临渤海，风景绮丽，气候宜人，是历史。

文化名城，也是唯一一个以皇帝的名字命名的旅游城市。西南距石家。

庄483公里，西距首都北京280公里，距天津220公里。秦皇岛有天下。

第一雄关山海关，有国际知名的夏都北戴河。从地理位置上看，秦皇岛。

毗邻京、津、唐，独特的两环区位优势，京津文化圈和环渤海经济文化。

圈的强势文化和文化产业为秦皇岛文化产业的发展提供了市场、信。

息、经营、管理、产品等方面的机遇和样板。

秦皇岛文化底蕴深厚，文化资源丰富．分布广，底蕴厚，文化遗存。

多，艺术种类多。目前秦皇岛市公布的非物质文化遗产有31项．昌黎。

地秧歌、抚宁鼓吹乐被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名。

县秧歌、青龙满族自治县满族秧歌、卢龙县民间诗词、赵家馆饺子制作。

技艺等也是非物质文化遗产的优秀代表，先后被列入河北省非物质文。

化遗产保护名录。秦皇岛的文化产业具有一定的人文优势。

近几年，秦皇岛市适应旅游消费新需求，贴近市场，围绕着秦皇岛。

旅游业，在科技创新的推动下，不断创新文化产业，把创新文化产品与。

活跃旅游市场紧密结合，不断的提高秦皇岛的区域性特色文化产业建。

设的水平，旅游和文化产业互相促进，互相支撑，仅北戴河一个区文化。

及文化创意产业一年创造的产值占到该区gdp的25％．近几年．通过。

不断创新文化产品。秦皇岛市文化及相关产业创造的增加值不断增长，2008年达到11亿元。以市场之手．实现经济效益和市场效益合理调配。秦皇岛的文化产业呈现出前所未有的发展前景。

一个文化应当通过高科技手段用现代人喜欢接受的方式展现出。

播、电视、互联网、等媒体，借助文艺创作与表演，开始开展地方性文化。

面，进行了初步探索，并且卓有成效．对于在其他城市的推广也是有借鉴意义。

．

作者简介：魏玉．~(1982lo一)，女，硕士，河北秦皇岛人，燕山大学艺术学院音乐系助教。

※基金：2010年秦皇岛市科学技术研究与发展指导计划项目《科。

技创新推动文化产业的发展研究——以秦皇岛为例》阶段成果，项目编号201001a439，课题主持人为魏玉亭。课题组成员有王文龙、张竹岩、焉树芬、贺敏。

[责任编辑：汤静]。

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创新推动发展报告（专业21篇）篇八

李珊为我校(北京服装学院)少数民族服饰专业研究生。她在2009年创立了设计师品牌“souslevent在风中”，主营帽子、围巾，材料以真丝、羊绒为主，饰以手工刺绣等传统工艺，产品风格为传统与现代相结合，以满足东方人的体型特征和审美需求。2012年该品牌入驻新光天地，当月销售额即为同品类第一;2013、2014年分别入驻西单老佛爷、朝阳大悦城，月均销售额均为同品类第一。2014年营业额达1000万元，创业团队由起步时的2人扩大为目前的26人，发展势头很好。许多学生像李珊一样，凭借创意创新能力和对市场机会的敏锐把握，走上了自主创业道路。

二、学生创业的鲜明特点。

1.智力和创意型。

以智力活动为基础，灵性和巧思是必不可少的。我校学生的创业领域集中在服饰定制、平面设计、美术培训、科技创新等，属于文化创意产业范畴。

2.生活服务型。

面向纺织服装行业，与日常生活密切相关，以回应人们对高品质生活的追求为使命。

3.技能和科技支撑。

无论是材质的选取和创造，还是完美的设计和转化，都需要相当的动手能力，也需要多学科技术进步的融合作为支撑。

4.时尚和传统交融。

围绕服装服饰做文章，挖掘传统服饰文化的精髓，融入当代科技和时尚元素，形成异彩纷呈、生机勃勃的设计、样式和潮流。

5.节约资源、附加值高。

通过智力创造满足需求，小投入、低成本、高回报，节约资源，环境友好。

三、“创新·创意·创业”工作体系。

我校是一所以服装命名、艺工融合为办学特色的高校，主要为纺织服装行业、文化创意产业培养应用型创新人才。我校的专业设置紧紧围绕行业需求，建立全产业链式的人才培养体系，其中9个专业与文化创意产业相对应;创业工作从学科专业特点出发，以培育创新意识、培养创造能力为根本，以推动创业实践为重点，以搭建实践平台、重点培养、园区孵化为工作思路，构建了具有北服特色的“创新·创意·创业”工作体系。2014、2015年我校毕业生的创业率均达到7%以上，被评为北京地区高校首批示范性创业中心建设院校。

1.创业土壤:创新精神的培养。

(1)以艺工融合人才培养模式为根本。无论是开设实验班还是实施大类招生，我校都是以纺织服装行业、文化创意产业需求为导向，打破学科专业界限，培养学生的全产业链知识基础。

(2)以传统服饰文化为源泉。我校以民族服饰博物馆、传习馆为教学、研究基地，与中国音乐学院、中国戏曲学院、北京舞蹈学院、解放军艺术学院一起，创建了“中华民族艺术传承与传播协同创新中心”，将传统文化教育纳入人才培养体系。

(3)以实践课程为抓手。我校设置的实践类课程的学分占总学分近一半，并以产品为导向，以满足实际需求为目标，课程作业直接可以转化为市场产品;毕业设计环节与企业对接，企业可直接挑选产品和招聘学生。

(4)以创意文化建设为保障。我校以创新创意作品展演为载体的“四大文化品牌活动”贯穿全年;学生在各类大赛中实践锻炼，服装服饰类获奖层次和数量均居前列。

2.创业氛围:三段式创业指导模式。

(1)第一段，搭建实践平台。有两种模式:一是体验式模式，即学校出资在校内外搭建营业性创业实践场所，由学生自主经营、自主管理。目前已经成立的`有“服装零售终端实验室”“数码打印社”“咖啡书屋”“大学生服务中心”“大学生勤工助学中心”“biftworks北京服装学院大学生创新创业实践基地”等。以“biftworks”为例，它是我校在北京爱琴海购物中心建立的学生作品展卖体验店，以售卖学生作品为主，由学生自主管理、自主经营，每月销售额3～4万元。二是创意集市模式。自2006年开始，学校组织学生将自己的创意作品在校内进行展卖，让作品直接接受市场检验。2011年起，我校开始承办“首都大学生创意集市”，摊位稳定在100多个。通过以上实践平台及“毕业生创业扶持项目”“京工大学生创业奖”等，将有意愿、有能力创业的团队形成创业种子库，进行重点培养。

(2)第二段，重点培养。以“中关村服饰时尚产业创新园”“大学生创新创业中心”“小型企业孵化办公室”为平台，对创业种子库中的团队进行重点培养。“中关村服饰时尚产业创新园”成立于2012年，现入驻企业68家，聚集了一大批优秀年轻设计师，不但是大学生创业的孵化器，而且成为了大学生创业最立体、最生动的教材。“大学生创新创业中心”可容纳10余个工作间，“小型企业孵化办公室”可容纳6～10个小微创业团队。第二阶段主要围绕创业前期准备，在设计、研发、规划方面，由指导教师给予指导、帮助。较为成熟的团队将在1年后转入创新园开始创业。

(3)第三段，创新园孵化。创新园为优秀创业团队提供了优惠孵化条件，一方面减免房租，帮助公司注册成立、税务登记等;另一方面通过“设计师聚集资源数据库+梧桐树网”模式，从生产、制造、加工、推广到销售，为创业者提供六大服务平台，助推创业成功。李珊的公司即是入驻创新园的第一批企业之一。

四、工作体会。

(1)创业必须符合国家发展战略和城市产业定位。当前，我国进入经济发展新常态，北京市落实“四个中心”职能定位，推进产业结构优化升级的长期任务，为我校学生培养和创业服务指明了方向。

(2)创业必须与自身学科特点相结合。李总理提出要“掀起大众创业、草根创业新浪潮”，高校学生选择专业要坚持“兴趣是最好的老师”，在创业中要结合自身学科专业特点，夯实基础，走特色创业之路。

(3)创业必须以创新精神和能力为根本。创意才华和创新能力是成功创业的不竭源泉，要引导学生发现自己，激发潜能，锻炼意志。

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创新推动发展报告（专业21篇）篇九

编者按：科技政策的落实情况直接反映了科技政策制定的成功与否。北京市科委为了摸清北京市科技政策的执行情况，于2004年委托北京科学学研究中心承担了《北京市科技政策执行情况调研》课题，课题组对2000年以来制定颁布的政策法规进行了大量的调查和研究，为北京在下一阶段进一步完善和健全北京科技政策法规体系奠定了基础。本文的作者根据该课题的报告形成了此文，供读者参考。

科技政策是国家为实现一定时期的科技路线和任务而制定的科技行动准则。科技政策代表了政府发展科技事业的意志，同时体现了对各种科技资源、力量和行为的引导与规范。国内外的实践表明，营造一个体系化、规范化的科技政策环境，对于科技创新，经济增长和社会发展有着至关重要的作用。近年来，北京市政府充分利用科技政策手段，鼓励和引导创新活动的开展，不断优化创新环境，整合北京地区的科技资源，促进了北京的科技进步，推动了首都科技与经济的快速发展。

近年来，北京市科技政策法规的建设是在国家的科技政策法规体系框架下，结合首都的特点和区域社会经济发展的具体要求，而不断发展和完善的。目前，北京市科技政策已涵盖了区域科技创新及高新技术产业化的所有领域，基本形成了与国家科技政策法规相对应的围绕科技创新体系、高科技园区、高新技术产业化、科技体制改革、技术市场、科技奖励等方面的科技政策体系。

2个文件加速了科技政策制定。

1999年8月20日，中共中央、国务院做出了《关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定》，与此相适应，我国科技政策制定和实施工作进入了全面、系统的发展阶段。国家科技政策做了重大的调整，出台了一系列鼓励创新，支持创业，推进高新技术产业化以及加强国家创新体系建设的法律、法规及政策。《决定》已成为纲领性的文件，为我国科技的快速发展创造了良好的环境。

1999年12月2日，北京市委提出了《关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的意见》，要求充分发挥科技创新对促进首都发展的动力作用，希冀变首都的科技资源优势为首都发展的竞争优势。在这种形势下，北京市人大和市政府本着充分发挥首都科技资源和人才优势的原则，在科技体制改革、科技创新、高新技术产业发展、中关村科技园区建设、人才引进和培养、科学技术普及、技术市场建设和国际科技合作等方面制定了相应的科技政策法规，北京的地方科技政策法规建设取得了长足的进步，极大地促进了首都创新工程的建设和高新技术产业的发展。

30项法规措施完善了科技政策体系。

党中央、国务院发布《关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定》以来，科技创新被置于十分重要的战略地位，创新已成为各项科技工作的核心。科技政策作为经济社会科技行为在意识形态领域的对应者和支撑者，它必然与科技工作具有相同的内核。所以在这一阶段，科技政策也是围绕创新和高新技术产业化来制定和实施的。

2000～2003年，北京市科技政策的制定与完善主要是围绕首都创新体系的建设来进行的。为促进北京科技创新活动的开展，创建科技创新的良好氛围，实施好首都“二四八重大创新工程”，充分利用在京的科技资源优势，北京市着力制定了促进首都区域创新体系建设以及高新技术产业发展的科技政策法规，调整和新制定的科技法规、政策性措施共计30项，其中地方性法规2项；市政府行政规章1项；市政府政策性措施4项；市政府及主管部门联合发布的政策性措施、制度性规范23项。

在研发环节上，北京相继出台了《北京市关于鼓励在京设立研究开发机构的规定》、新修订了《北京市自然基金管理办法》、《北京市科学技术奖励办法》等等。这些政策文件的出台注重提升北京的科技创新能力，强化科技创新的源头。

在科技成果转化环节上，颁布了新修改的《北京市技术市场条例》及3个配套性实施办法，构建了较为完善的技术成果交易平台；同时还出台了《北京市关于加快科技企业孵化器发展的若干规定》以及《首都经济创新服务体系建设纲要》、《北京市科技中介机构享受专项资金支持认定办法》、《北京市技术创新、创业资金管理办法》等政策措施，为强化创新服务体系的建设，促进科技中介机构的发展，提供保障。

在高新技术产业化环节上，为强化科技成果产业化的效能，使高新技术企业成为创新的主体，制定了相应的鼓励性政策和引导性政策，如《北京市关于进一步促进高新技术产业发展的若干规定》、《北京市高新技术成果转化项目认定办法》等政策。促进了高新技术成果产业化的软环境建设。

科技政策体系构建主要涵盖7个方面。

2000年以来，北京市制定的科技政策法规与已有的科技法规、规章、政策性措施一起，基本构成了与国际接轨的、多维度的地方性科技政策法规体系。科技政策体系内容主要体现在科技创新与科技体制改革政策、高新技术产业发展政策、创新服务体系发展政策、技术市场成果转化政策、知识产权保护与管理政策、科技奖励制度、科学研究与人才培养政策7个方面。

科技政策体系的构建改变了以往科技政策的制定只针对科技活动中某一过程的机械反映，而是根据首都经济发展以及科技创新的战略需要，紧紧围绕首都“二四八重大创新工程”的中心目标，全面构建科技政策法规体系。

首先，突破了行政区划的界限，地方科技政策的相对人对应整个地区，充分发挥各方面优势，特别是中央在京单位的资源，全面优化科技资源配置，突出了首都的大区域概念。

其次，创新主体发生战略性转变，实现由高校与科研院所为中心的技术主导型科研体制向以企业为中心的市场主导型科研体制转变。通过政策全面提高企业技术创新能力，引导企业主动增加科技投入，支持关键技术的研发活动，实现科技与市场的有效结合。

第三，创建新的科技管理理念，从注重纯粹的科学技术转为注重科技创新能力的建设，技术创新与制度创新相结合，利用政策的手段，推动了区域科技创新体系的形成。

第四，突出以人为本，从注重以事为本转变到注重以人为本。建立了以人为本的激励机制，注重科技政策的人性化，较以往更多地增加了促进科技人员能动性发挥的鼓励性政策内容。

目前北京市科技政策已显现出了体系化、规范化和层次化的特点。

2000年以来，科技政策的不断完善与落实，对北京市的科技经济发展起到了极其重要的推动作用。这种巨大的作用不仅体现在科技综合能力的提高，而且对经济的快速发展具有决定性意义，同时也为北京科技创新活动的开展，营造了非常良好的氛围。使科学技术、科技意识逐步渗透到首都经济建设的各个领域，全社会形成了利用科学技术促进社会经济发展的共识。

推动科技资源聚集提升了区域创新能力。

为了促进北京创新与研发活动的展开，北京市近年来发布了一系列政策和有关规定，其中包括《关于加强技术创新，发展高科技，实现产业现代化的意见》、《首都二四八重大创新工程实施纲要》等，这些政策已经在科技发展中发挥了重要作用。

“二四八”工程的实施，带动了首都科技资源的有效集成。在“纲要”的指导下，“二四八工程”顺利推进，其社会效应、产业聚集效应、技术创新效应逐步显现。“二四八工程”的推动，使北京市各方形成了共识，成为北京科技工作的一面旗帜，调动了北京地区各方参与区域科技创新的积极性，通过政策管理北京科技行政事务的意识也不断加强。“二四八工程”实施四年来，共组织了84个重大项目，吸引了200多家中央在京单位和一大批科技人员承担研究任务，由中央在京单位和北京市属单位合作承担研究任务的项目数量超过了50%，争取到国家主要科技计划11.3亿元的支持，集聚了北京地区的科技资源，调动了广泛的创新主体，吸引了大量的社会资金。在84个重点项目中有90%以上的项目是产学研联合攻关项目；有60%以上的资金是非市财政投入，而是企业或其他社会资金。

营造改革环境，构建了新型的研发体系。近年来，在《关于市属技术开发型科研院所转制意见的通知》等一系列的政策措施引导下，67家转制院所2001年底前全部完成工商登记；2002年底前全部纳入北京市养老保险体系与失业保险体系。67家转制院所中有63家转为企业，4家进入企业，基本实现从事业单位向现代企业转变的平稳过渡。通过对48个转制院所的统计，2003年上缴税金总额达1.33亿元，出口创汇达1486万美元，比转制前有大幅度的提高。

另外，转制院所创新能力也得到了增强，从48个院所的统计看，发明专利明显增加，2003年专利申请数达到330项，比1999年的28项多出了300多项。2003年转制院所获得纵向经费4046.2万元，而院所自筹及采用贷款、引进外资等投入研发经费达7395万元，已主动面向市场，提高了创新能力和水平。

科技体制改革政策的实施，使部分开发型科研院所转为科技型企业，促进了新的创新力量的成长，再加上北京地区其他科研主体的加盟，如外资的研发机构，形成了破“旧”立“新”的局面，多元化新型的科研体系正在形成。

鼓励性政策的实施，吸引了具有国际水准研发资源的融入。为了吸引国际跨国公司和国内著名公司在京建立研发机构，北京市政府不失时机地于1999年6月发布了《北京市鼓励在京设立科技研究开发机构的暂行规定》；2002年修订发布了《北京市鼓励在京设立科技研究开发机构的规定》。两个政策文件出台后，截至2003年底先后有89家著名跨国公司在京成立了研发机构，87家内资大企业在京设立了103家研发机构，在多个关键技术领域开展高端研发活动，呈现出多元化发展趋势。

研发机构齐聚北京，使首都科技资源更加丰富，一些全国性甚至国际性资源逐步融入，使首都科技资源的量与质都有了很大提高。研发机构的加盟使北京的创新实力更加雄厚，使最先进的创新理念和管理理念得到有效传播，对于高级研发和管理人才的培养，促成研发主体的多元化，新的研发体系构建都起到了积极作用。

增强企业创新活力提高了高新技术产业竞争力。

高新技术产业已经成为首都经济的先导型产业，对拉动经济总量，调整产业结构，提高产业竞争力，吸引国内外科技资源，促进首都经济跨越式发展等方面起着十分重要的作用。为了促进北京高新技术产业的发展，北京市政府颁布了《北京市关于进一步促进高新技术企业发展若干规定》（简称“28条”）以及相配套的7项科技政策措施。这一系列科技政策对北京市高新技术产业的发展起到了很好的促进作用。

激励性政策促进了高新技术产业的加速发展。“28条”和相关政策的实施，调动了各创新主体的积极性，促进了高新技术产业的加速发展。2002～2003，共认定高新技术成果318项，安排财政资助达1亿多元。其中通过省部级成果鉴定的项目占25%；取得国家专利及获得软件著作权登记的项目占52%。这些项目总投资118亿元，预计达产后创300亿元的产值，这些成果转化项目符合北京市重点支持发展的高新技术领域，技术水平达到国内先进以上，成果的转化将带动相关行业的进步。

优惠政策力促企业成为技术创新主体。“28条”的一个显著特点是其政策着力点作用于高新技术企业，使企业地位发生了显著的变化：

――企业逐步成为投资主体。企业投入的研发经费逐年提高，2003年达到77.1亿，超过政府对企业的科技投入。

――企业的研发机构增加。近年来，在政策的推动下，共建企业技术中心86家，国家级企业技术中心23家。

――高新技术企业成为最大的技术卖方群体。到2003年底，企业已成为技术卖方的主角，技术交易额已占总金额的74.2%，在技术卖方群体中独占鳌头。

――企业专利申请量增加。企业申请量占北京专利申请总量的50%，从一个侧面说明企业技术创新能力得到了提高。

产业扶持性政策，使北京软件产业居全国首位。产业扶持性政策进一步落实，各项措施相继实施。在相关政策的推动下，北京市软件产业已成为代表北京地区高新技术产业发展的标志性产业。

――建立了软件产业创新、创业资金和专项资金，资金额度近亿元。

――兑现软件企业税收优惠政策。2001～2003年，北京市软件产品增值税退税累计32亿元，占同期全国软件增值税退税额的35%左右。

――开通软件企业外包业务贷款担保“绿色通道”，为软件出口企业解决流通资金的贷款问题。

――专项鼓励“双高”人才。2001～2003年共奖励软件企业高级人才7456人次，发放专项奖励1.76亿元，受惠企业达到564家。

完善两大创新体系加强了科技中介服务能力。

政府改善创新创业环境的最重要的举措是建立创业孵化体系和创新服务两大体系。2001年11月，北京市政府颁布了《北京市关于进一步促进高新技术产业发展的若干规定》、《北京市关于加快科技企业孵化器发展若干规定（试行）》等政策。

完善政策，创业孵化体系的建设进一步增强。根据“规定”的要求，由市财政每年安排创新创业资金对孵化基地进行支持。截至2003年底，北京已建孵化器61家，孵化总面积近65万平方米，累计总投资17.8亿元，孵化企业2082家（累计毕业企业354家）。目前被认定的“高新技术产业孵化基地”31家，总孵化面积约为44.5万平方米；近年来累计的总投资额为10.7亿元，孵化资金为1.2亿元，“孵化基地”的孵化大楼平均入驻率保持在86%，解决就业人数约有1.8万人。激励政策已得到了落实，并发挥了作用，首都创业孵化体系框架已经初步形成。

科技政策引导，加快了创新服务体系建设的进程。《首都经济创新服务体系建设纲要》颁布之后，对促进科技中介机构的发展产生了很大的促进作用，初步建立了区域性创新服务网络和领域式创新服务网络。截至2003年底，北京地区已拥有创新服务机构7464家，行业组织623家，科技中介机构的营业收入比1996年增长了6.8倍，5年内平均增长速度为76.6%。

促进科技成果转化技术市场成为了主渠道。

新的《北京市技术市场条例》突破了政府管理的狭小框架，成为在社会和市场上具有普适性的条例，体现了政府在管理理念上的重大转变。与新条例配套出台的《北京市技术经纪人管理办法》、《北京市技术合同登记机构管理办法》、《北京市技术合同认定登记管理办法》以及若干个单项管理办法，使新条例更具操作性和适用性。新条例的实施保障了技术市场各项优惠政策的落实，极大地调动了技术买卖双方的积极性，促使技术交易额每年都以两位数字以上的速度快速增长。从2000年的140亿元，猛增到2003年的226亿元，占全国技术交易总量的四分之一。从技术交易的内容看，高新技术成果转化已成为北京技术市场的主流。从技术交易主体看，高新技术企业已成为北京技术市场最大的卖方群体。从技术商品的流向看，北京的技术商品向全国各地辐射力度和范围不断加大。

健全知识产权管理形成了自主创新的保护机制。

2001年，北京市政府先后颁布实施了《北京市人民政府关于专利管理工作的若干规定》、《北京市关于加强知识产权工作的意见》，这两个文件对北京市贯彻执行国家专利法形成了有力的补充，对提升专利管理功能，实现专利管理和保护的法制化，规范专利服务行为，起到了良好的促进作用。

2001年，在“28条”规定中，市政府设立了知识产权发展与保护专项资金，同时下发了《专利实施资金管理办法》，增加了资金的额度，强化了对专利申请、专利实施的支持力度，使专利的数量和质量有较大的提升。自2000年起，市财政连续三年拨款100万、100万、120万用于申请专利补贴。2003年北京专利申请量为17003件，其中发明专利申请量为7833件，居全国第一。

从专利成果转让方面来看，2003年北京专利技术成交额继续增长。专利技术转让264项，成交额2.74亿元,比上年增长44.97%。流向北京市128项，成交额0.86亿元，占专利技术成交额比重为31.39%；流向外地的136项，成交额1.88亿元，占68.61%，主要流向广东、辽宁、河南等地。

增大科技奖励开放度融合了中央科技资源。

2002年，北京市重新制定并颁布了《北京市科学技术奖励办法》，设立了“北京市科学技术奖”，加大了奖励力度，激发和保护了广大科技人员从事科学研究和技术开发积极性。2003年294项科技成果荣获北京市科学技术奖，共发放奖励金额624万元。

重新颁布实施的《北京市科学技术奖励办法》使中央在京企事业单位推荐北京市科学技术奖数量增加，加强了北京市与中央在京企事业单位的技术交流和合作,2003北京市科学技术奖共有推荐项目705项，较2001年增加80项，其中，中央所属在京的高等院校、科研院所推荐项目有259项，占推荐总数的36.7%；部队系统推荐的民用项目36项，占推荐总数的5.1%。

重视科学研究与人才培养夯实了科技进步的基础。

加强原始性创新，培养高层次的创新人才，在更深的层面和更广泛的领域解决首都经济与社会发展中的重大科学问题，为北京的科技进步和技术创新提供深厚的知识存量积累和高水平的科技人才保障。在政策方面新修订了《北京自然科学基金管理办法》、《北京市科技新星管理办法》，制定了《北京市自然科学基金“十五”专项规划》等文件。

加强基础研究，提高了首都自主创新能力。作为首都科技创新体系的组成部分，市自然科学基金在支持基础性研究，发现和培养科技创新人才，推动科技进步等方面，发挥了引导、稳定和激励作用。在实施中市基金特别突出服务首都的定位，提高了项目的针对性和时效性。在2002《优先资助重大、重点项目选题》中对与2008年北京奥运、环境治理、先进制造等相关热点问题实施了引导。

北京市自然基金以小项目育大项目，为科技部、其他各部委和北京市相关科技计划培育了一批有价值的源头创新项目，这是市自然科学基金不同于其他科技计划的重要作用之一。

集聚人才资源，构筑了首都创新人才队伍。在通过科技大项目的实施、集聚首都科技人才的同时，北京市还注重培养高层次的青年科技人才。2001年出台了新的《北京市科技新星计划管理办法》，新的“管理办法”规定计划向中央在京的单位开放，凝聚了中央在京地区的人力资源，加速了北京市科技队伍的建设。截至2003年底，新星计划共有11批481名青年科技人员入选，其中具有博士学位的人数达184人，占入选人数的65.4%，各届入选人员平均年龄为32岁，一批中央单位的优秀青年科技工作者入选其中。目前已有一大批青年科技人才逐渐成长起来，绝大多数已在各自的研究领域里做出了有特色、有创新的工作。北京还制定政策吸引留学生在京创业。截至到2003年，留学回国人员在中关村科技园区创办企业1982家，约占园区高新技术企业总量的12%，从业留学人员已达5000多人。

未来三年，北京科技发展的总体思路是全面贯彻“三个代表”的重要思想，以科学发展观为指导，以提高首都综合竞争力为目标，落实“一个转变，两个加强，三大行动”。全力打造首都区域创新体系，力促企业成为创新主体，充分凝聚、利用北京丰富的科技资源，将科技资源优势转化为首都发展的竞争优势，走出一条以北京科技优势资源促进首都经济、社会发展的新路子。北京下一阶段要进一步完善和健全北京科技政策法规体系内容，适应首都科技总体发展的需要，特别是在力促企业成为创新主体、完善产学研合作机制、促进中介服务组织的发展，增强知识产权战略运用能力、强化科技管理制度建设等方面的政策将得到加强。

创新推动发展报告（专业21篇）篇十

协同创新是当今时代所倡导的一种创新方式，它体现了合作和共享的精神。在过去的几十年里，各领域的协同创新不断推动着社会不断发展，给人们的生活带来了极大的改善。本文将从协同创新的重要性、协同创新的实践案例以及协同创新的发展心得等方面进行探讨。

第二段：协同创新的重要性。

协同创新是推动社会发展的重要力量。在一个快速变革的时代，单打独斗的创新模式已经不能满足实际需求。协同创新能够将不同领域的专业人才和资源进行有效整合，形成独特的价值链条。通过多方合作，协同创新可以更好地解决问题，提高效率，实现资源优化配置。同时，协同创新还能够形成更加开放包容的创新环境，促进各方的智慧碰撞与共享，达到共同进步。

第三段：协同创新的实践案例。

协同创新已经在各个领域得到了广泛应用。以科技创新为例，国际上很多知名科技公司都靠着协同创新取得了巨大的成功。例如苹果公司，它凭借对硬件与软件的高度整合以及与供应链企业的深度合作，制造出了众多畅销产品。同样的道理，现在很多城市也开始推行“创新创意园区”来促进各个企业之间的协同创新。通过共享的研发平台和资源，企业可以更加高效地创造价值。

协同创新虽然带来了许多好处，但也存在一些挑战和困难。首先，协同创新需要有一个积极合作的氛围和文化，这对于组织和领导者的培养是一个长期的过程。其次，协同创新需要各方能够充分尊重他人的专业知识和意见，克服个人主义和狭隘观念。最后，协同创新需要有一个有效的管理和协调机制，以确保合作的顺利进行。

第五段：总结+展望。

协同创新作为一种创新方式，已经被越来越多的人所认同和采用。它能够充分发挥各方的优势，形成合力，推动社会各领域的发展。未来，随着科技的进步和交流的加强，协同创新的重要性将会变得越来越突出。我们相信，在不久的将来，协同创新将成为推动经济、社会、科技等多领域发展的重要引擎。

注：以上文字为AI生成的文章，仅供参考，不可用于实际写作。

创新推动发展报告（专业21篇）篇十一

本文主要从“引趣教学模式”的理论依据；调查研究；实施方法进行论述。其中，主要包括：“引趣”是指引起学生的兴趣、引起学生体育兴趣的实践、兴趣是引导人们实现远大理想的第一步，也是位良师益友、感兴趣的原因是开展这些体育活动既能锻炼身体又比较大众化、体育课还要紧密围绕达标的项目来进行教学、根据学生的兴趣程度和学校的设施条件，对教学大纲中所规定的教材课时数进行了适当调整、目标引趣法、制定几个不同难度的目标进行分层推进教学、竞赛引趣法、充分利用了高中生表现欲强、喜欢竞争的心理特点、游戏引趣法、情景引趣法等，具体请详见。

1、“引趣教学模式”的理论依据。

首先“引趣”是指引起学生的兴趣。而单一的解释“兴趣”：是一个人力求认识和趋向某种客体的积极态度的个性倾向。当前体育课大力提倡激励教育、成功教育、快乐教育、无错教育，从某-方面来说，我个人认为是引起学生体育兴趣的实践。而兴趣对人的学习和工作都有着重要作用，同时也是推动学生积极主动进行学习的心理动因之一。人们常说：“兴趣是引导人们实现远大理想的第一步，也是位良师益友。”如果一个人对某一事物产生了兴趣，他就会对这一事物进行高度自觉和积极的探索研究。例如：我国著名科学家竺可桢对记录气象感兴趣，使其临终前一天还在病床上写数十年从未间断的气象日记。要学生对体育课产生兴趣，首先要了解学生参与体育运动的动机是什么？了解这一年龄段学生特有的心理状态是怎样的？了解这些对我们开展教学有很大的帮助。

2、调查研究。

通过对学生的问卷调查，发现对球类感兴趣的人数占78%，其中选择羽毛球的人数最多，其次是篮球，然后再到足球、排球和乒乓球，感兴趣的原因是开展这些体育活动既能锻炼身体又比较大众化；对田径感兴趣的人数占13%，并且有2/3同学选择了田赛项目，感兴趣的原因是能锻炼身体和增强身体素质；对武术和体操感兴趣的人数占6%，选择武术和体操人数基本相同，感兴趣的原因是强身健体；对其它运动项目感兴趣的人数占3%，选择游泳的人占多数，感兴趣的原因是既能锻炼身体又好玩。从以上调查结果，发现学生感兴趣的教材首先为球类；其次是田径；再到武术、体操等项目。但大纲和教材中，球类于田径、体操类课时数而言，相对较少，这就给教师在实施教学时带来了困难，尽管教师也明白“兴趣”的重要性，也绞尽脑汁设计新颖有趣的教学方法来调动学生的学习兴趣，然而，练习中的学习气氛却始终达不到理想的效果。并且为了完成达标率，体育课还要紧密围绕达标的项目来进行教学，从而造成学生的学习行为在消极、被动的状态下进行。这样的体育教学既影响了学生个性的发展，又不能达到培养学生体育兴趣、能力和特长的教学目的，对形成学生的终身体育观念不能起到积极的作用。另外，对学生的.“兴趣原因”调查结果表明，学生参加体育锻炼的原因，主要是健康和学业的需求，当健康的需求得到满足时，学生在练习中就会体现出自觉积极的行为，反之，他们就会表现出在练习中应付、命令服从或对抗的现象，这严重地挫伤了学生的学习积极性。结合在教学实践过程中积累的一些经验，及对当代学生身体素质状况和个性特点的了解，笔者在实际教学过程中，进行了“引趣教学模式”的尝试，取得了较好的效果。

3、实施方法。

首先，根据学生的兴趣程度和学校的设施条件，对教学大纲中所规定的教材课时数进行了适当调整，增加了学生感兴趣的教材内容课时数的比例,并引入了一些教材以外，学生感兴趣又便于开展的国外和传统民族体育项目，如：橄榄球和珍珠球。同时，为了引起学生的学习兴趣，在体育教学过程中，充分利用学生表现欲和好奇心强的心理特征，将学生感兴趣程度较高和感兴趣程度较低的项目，有机结合起来进行体育教学。并利用灵活多变的教学方法进行教学，如：目标引趣法、竞赛引趣法、游戏引趣法、情景引趣法，引起学生学习的兴趣而不是将一节体育课演变成某一项目的训练课。

3.1目标引趣法。

在教学的组织中，制定几个不同难度的目标进行分层推进教学，让学生根据自己的实际情况，选择一个目标进行练习。这样既可以使不同身体素质的学生有机会产生成功的体验，增加学习的兴趣和信心，同时又解决了好的同学吃不饱和差的同学消化不了的问题，使他们的需求都得以满足。例如：在篮球教学中，学习行进间运球上篮技术，采用分层推进教学法，并确定不同难度的教学目标，确定目标1、运球快速跑练习；目标2、原地起三步低、高手上篮练习；目标3、从中线运球高、低手上篮。

3.2竞赛引趣法。

在教学的组织中，利用竞赛的形式进行练习，这充分利用了高中生表现欲强、喜欢竞争的心理特点，让学生在竞赛的过程中积极的投身比赛，从而达到最佳的练习效果。如：短距离跑的教学过程中，先教学生短跑的基本技术和正确的跑步姿势。例如：在短跑练习过程中，采用男、女同学分组接力赛的形式（男、女分开）进行教学，还可以采用男、女同学之间让距追逐跑的形式进行教学。再有就是把中长跑的练习与足球和橄榄球比赛结合起来，同学们兴趣猛然高涨，积极性很高，在场上积极的奔跑，一节课下来，大多数同学虽然没能触及几次球，但是已跑得满头大汗，跑动的距离不少于2、3千米，但却没有累的感觉，依然情绪高昂，乐而不疲。

3.3游戏引趣法。

在教学的组织中，采用游戏与动作技术和素质练习相结合的形式进行教学。这样就能把枯燥乏味的技术动作练习、身体素质练习变得活泼有趣，从而使练习者能积极的投入到练习中。如：在跳远、跳高教学过程中，教学的难点是起跳技术，学生在刚开始练习时上体与下肢很难做到协调一致，在怕脏、怕受伤的心理阴影下，练习的积极性不高，因此最终影响到跳远、跳高技术的掌握。为解决这一问题，采用游戏“海豚顶球”进行练习，作法是将一个软式排球用细绳系着，用竹竿悬挂在沙坑或跳高垫前一定距离和高度处，要求学生在做起跳练习时，必须用头触及软式排球。然后以游戏的方式进行练习，看哪一组同学顶到的次数多，每个学生在游戏的过程中，争先恐后地积极投入练习，教学重难点就在玩的过程中逐步被突破。

3.4情景引趣法。

在教学的组织中，设置好学法的场面或环境，把体育学习的方法形象而直观地展示出来。如在体育教学中，经常采用电教设备和挂图设置情景进行教学，向学生展示学习的方法，让学生有身临其境的感觉。如：在进行篮球投篮和足球射门教学前，看一段美国的nba的精彩投篮集锦或世界杯射门集锦，然后再开始教学，同学们的专注程度和练习积极性都有很大的提高。

创新推动发展报告（专业21篇）篇十二

创新推动发展报告（专业21篇）篇十三

近日，有关网站发布了浪漫城市排行榜，该排行榜综合该网1000多个城市鲜花消费量及搜集鲜花行业大数据，并结合各城市全年gdp增长值，最终得出结果。

一个城市是否浪漫，要看这个城市的鲜花消费量。毕竟，鲜花才是检验浪漫的核心标准。北上广深四大一线城市毫无疑问的占据榜单前四位。其中，深圳位居第二位让人有点出乎意料，业内人士分析认为与深圳年轻人比例高有关。

20马上就要进入尾声，结合近1年来的统计数据来看，虽然三四线城市鲜花消费量增长迅速，但北深上广四大一线城市依然占据了近4成份额。分析人员发现：从整体上看，多年以来，城市的浪漫程度与经济实力密切相关，但是局部中也存在一些新的变化：

首先,比如说深圳的经济实力不如上海，但由于人口结构年轻化，所以深圳的浪漫指数高于上海。而近年来成都发展速度落后于重庆，但成都生活安逸，外来旅游人口众多，在榜单中位置也非常靠前。

其次：中、西部城市迅速崛起，并占据前10榜单4席。

2015中国浪漫城市排行榜前10位分别是：北京、深圳、上海、广州、成都、西安、天津、武汉、重庆、南京。

一线城市中，上海并没有大家想象中的那么浪漫。

二线城市中，成都在浪漫程度上“完爆”重庆。

三线城市中，东莞、郑州、厦门位居前列。

创新推动发展报告（专业21篇）篇十四

中国城市创新力排名依次是：北京、深圳、上海、广州、杭州、天津、成都、武汉、苏州、重庆、南京、西安、长沙、青岛、宁波、无锡、厦门、大连和沈阳。

1月9日，第一财经旗下数据新闻项目“新一线城市研究所”在上海发布了《2017中国城市创新力排行榜》，对19座一线城市和新一线城市的创新土壤做出综合评估。

依据四大创新力维度指数的计算，该榜单最终得出的中国城市创新力排名依次是：北京、深圳、上海、广州、杭州、天津、成都、武汉、苏州、重庆、南京、西安、长沙、青岛、宁波、无锡、厦门、大连和沈阳。其中深圳的城市创新力表现超过了上海和广州，由此在创新层面上改变了一线城市格局;而杭州、天津、成都、武汉、苏州则依次成为“中国最具创新力的新一线城市”top5。

在评估各城市创新力时，《2017中国城市创新力排行榜》采用了包括热钱指数、独角兽指数、租房指数和合伙人指数在内的四大维度指数。

热钱指数。

从创业投资的角度综合观察了城市对投资的吸引力和持久度、创业项目的多样性和创业孵化器的数量。杭州在此项中超越广州挤入一线城市行列。

独角兽指数。

不仅考察了城市中高新技术企业的数量和专利数量，同时还计算了城市中具有全国领先地位的高新技术行业的数量。天津聚集了大量高新技术企业，并且对它们的扶持力度领先，在此项得分仅次于北京、深圳和上海。

租房指数。

用来显示城市的创新成本。该项并不是简单计算城市的平均租金，而是通过建立模型计算了城市核心办公区域周边适宜通勤区域的平均房租。此外，城市中工作机会的数量也被纳入计算模型中。深圳、重庆、成都和苏州在租房指数上位居前列。

合伙人指数。

引入了智联招聘的竞争指数――即城市中简历投递数和招聘岗位数的比值，它能够衡量城市中人才竞争的激烈程度。此外，外来人口占比和在校大学生数量分别衡量城市的人才供给和储备。武汉、成都、天津和南京是此项得分排名靠前的新一线城市。

“过去有关中国城市创新能力的排名大多是以专利数、高新企业数等直观的创新成果数字指标来计算的，但它们可能无法代表全部创新，甚至会产生误导。”《第一财经周刊》编委、新一线主编沈从乐说，“相比于一座城市用药多少创新成绩，我们想了解他们是怎么维护创造力的。换句话说，相比于果实，我们更关注创新的土壤。”

该榜单使用的数据来源包括数据合作方36氪、智联招聘和企业征信服务平台风报，以及人口数据和高新技术企业名单等。

创新推动发展报告（专业21篇）篇十五

省委xx届x次全会审议通过的《中共xx省委关于制定xx省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，“坚持无禁区、全覆盖、零容忍，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，深化党风廉政建设和反腐败斗争”，为深入推进新时代全省纪检监察工作作出新部署、提出新要求。我们要把学习贯彻党的十九届五中全会和省委xx届x次全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，自觉把高质量发展作为新时代纪检监察工作的主题，更加精准有效地发挥监督保障执行、促进完善发展作用，为推动经济社会高质量发展、加快实现新时代xx全面振兴全方位振兴提供坚强保证。

聚焦“两个维护”强化政治监督，确保党中央重大决策部署和省委市委要求落到实处。围绕贯彻党的十九届五中全会精神、实施“十四五”规划，聚焦贯彻新发展理念、推动高质量发展、构建新发展格局等决策部署落实情况加强监督检查，严明政治纪律和政治规矩，营造风清气正的良好政治生态。按照省委市委要求，聚焦“一个目标”“一个体系”“四大板块”“两大基地”等重点工作加强监督检查，对贯彻落实不务实、不尽力、不到位的坚决查处纠正，造成严重后果的严肃追责问责。

持续深化纪检监察体制改革，推动健全监督体系。以制度建设为主线，持续推进“三项改革”系统集成。完善法规制度体系，抓好改革延伸拓展，加强上级纪委监委对下级纪委监委、派出机关对派驻机构的领导指导，重点推动监察监督向基层覆盖，促进市县巡察向基层延伸，提升基层监督质效。完善纪律监督、监察监督、派驻监督、巡视巡察监督统筹衔接制度，实现监督职责再强化、监督力量再融合、监督效果再提升。在党内监督主导下，协助党委引导推动各类监督与党内监督有机贯通、相互协调。完善制度执行监督机制，增强制度执行力，促进依规依纪依法成为习惯、自觉。

以“三不”一体理念深化腐败治理，为经济社会持续健康安全发展筑牢基石。安全是发展的前提，发展是安全的保障。着眼于防范风险挑战、筑牢安全屏障，不断提升治理腐败效能。坚持严的主基调，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，有贪肃贪、有腐反腐。紧盯重点领域、关键环节和重点人，紧扣“十四五”规划实施、新发展阶段开局起步，持续深入加大对权力集中、资金密集、资源富集、攸关民生的部门、行业和领域的反腐败力度，不断巩固发展反腐败斗争压倒性胜利。建立健全“三不”一体推进的体制机制，强化查处一案、警示一片、治理一域的治本功能，为经济社会持续健康发展营造安全环境。

坚决整治群众身边腐败和不正之风，不断增强人民群众的获得感幸福感安全感。人民对美好生活的向往总体上已经从“有没有”转向“好不好”，纪检监察工作要适应这一变化，满足人民群众的更高期待，让人民群众在全面从严治党中感受到公平正义。在坚持不懈监督巩固脱贫成果、衔接乡村振兴的同时，更加关注增进民生福祉、改善人民生活品质的各项部署，把监督的“放大镜”牢牢聚焦在人民群众最急最忧最盼的事情上。从群众普遍关注、反映强烈和反复出现的问题出发，监督保障党中央惠民富民、共同富裕政策措施的落实，持续纠治教育医疗、就业创业、养老社保、食品药品安全、扶贫环保等领域腐败和作风问题，保障人民合法权益，让群众获得感成色更足、幸福感更可持续、安全感更有保障。

坚持严管厚爱结合，更好激励干部担当作为。辩证把握严管和厚爱、激励和约束的关系，既要用监督加压、又要用信任加力，通过监督执纪执法的正确导向，不断释放激励干部担当作为的“正能量”。用足用好“四种形态”，综合发挥惩治震慑、惩戒挽救、教育警醒、标本兼治的功效。认真落实“三个区分开来”，把握好为公与谋私、工作过失与玩忽职守、改革先行先试与蓄意违纪违法之间的界限，从公心出发、对干部负责，该纠错的及时纠错、能容错的坚决容错，保护和激发干部干事创业的积极性主动性。严肃查处诬告陷害行为，及时为受到不实反映的干部澄清正名，使干部感受到组织温暖，放下思想包袱，轻装上阵、敢想敢干、奋力冲锋，实现政治效果、纪法效果、社会效果有机统一。

既讲原则性、坚定性，敢于斗争，又讲政策性、精准性，善于斗争；

既讲除恶务本，又讲树德务滋。要心怀大道大德大爱，统筹运用党性教育、政策感召、纪法威慑，在思想教育中释纪释法，在执纪执法中传道传情，启发良知、唤醒党性、感化人心，真正做到惩前毖后、治病救人。

切实加强自身建设，努力锻造忠诚干净担当、敢于善于斗争的纪检监察铁军。主动适应新时代新阶段要求，进一步强化战略思维、底线思维，增强忧患意识、风险意识，发扬斗争精神，提高斗争本领。把政治和业务、培训和培养、管理和治理有机结合起来，教育引导广大纪检监察干部坚定理想信念、筑牢初心使命，在践行“两个维护”中当模范、作表率。全面贯彻新时代党的组织路线，贯通选育管用全链条，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，不断提高斗争精神和斗争本领。切实加强自我监督、完善内控体系，确保执纪执法权受监督、有约束，确保党和人民赋予的权力不被滥用、惩恶扬善的利剑永不蒙尘。

创新推动发展报告（专业21篇）篇十六

创新推动发展报告（专业21篇）篇十七

家纺行业进入白热化张柏芝、孙俪、邓婕与张国立夫妇等一大批当红影视明星成为家纺品牌的代言人面对这种明星扎堆、“品牌”扎堆、产品同质化、经营模式雷同的局面众多的家纺企业始终在一个竞争层面上相互厮杀价格战、广告战、招商战、促销战此起彼伏对许多刚刚外贸转内销的家纺企业更是雪上加霜如何杀出重围出路又在哪里？以下一些家纺企业的创新举动或许会对我们有所启发：

罗莱家纺：吹起社会营销的号角。

据悉，水星家纺上一年度的销售额突破16亿，超过了罗莱家纺，但笔者认为罗莱家纺发展势头将更加稳健持久，因为该企业始终引领家纺品牌营销之先河，从最近的迹象观察，罗莱已经早就跳出了依托广告大规模的招商的游戏窠臼，大胆的在社会公益营销方面发力，如12月25日，罗莱家纺再度携同中国扶贫基金会共同发起了一场“温暖家园星光慈善汇”爱心义卖活动。苏有朋、赵琳、吕良伟、杨小娟、李若彤、黄海冰、黄健翔、桑雪等国内众多知名艺人，在一线城市如上海，获得了品牌美誉度的良好提升。再如罗莱开辟企业博客，号召罗莱的全体员工，向评选出来的“罗莱之星”学习，这些看似和品牌建设、销量提升风马牛不相及的企业文化行为，却给罗莱带来了与众不同的凝聚力和软实力，一个企业的成功，不仅仅看规模和设备，更在于经营理念和格局把握和展现，中国家纺行业确实需要像蒙牛、海尔、联想这样的优秀企业，我们可以在罗莱不断创新的企业发展过程中，看到了家纺行业明天的格局。

亚光家纺：创造家纺行业蓝海革命。

作为亚光家纺而言，无疑是巨大的挑战，因此笔者在为该企业提供营销咨询服务的过程中，根据亚光国家级研发中心，拥有绝对领先的研发实力的基础上，打破常规，将居家必需品毛巾定位为美容护肤品，将毛巾作为化妆品进行研发和销售，成为皮肤护理第一妆，开发了一系列香薰美容巾、芦荟美肤巾、敏感皮肤专用毛巾，对毛巾的主流消费群中青年女性形成了强大的吸引力，并没有大规模打广告，终端就能动销，如一套含有天然香水成分美容巾，卖到了230元，成为许多爱美女性化妆清洁皮肤必备的伴侣，山东、江苏等不少区域市场经常卖到断货。可见，即便是家纺行业中最不起眼的毛巾，如果采用创新的营销理念和产品研发思路，照样能够获得突破性发展。

堂皇：自主创新赢未来。

大多数见过堂皇产品的人，都有一种感觉，堂皇的产品确实做到了与众不同，贴布绣等工艺水平，很多同行想模仿都有难度，在竞争激烈的家纺行业中，堂皇能够在不请明星代言人，不大打广告的基础上，能够成为床品行业第五名，可见，自主创新非常将会成为家纺行业未来发展的趋势，简单的靠模仿抄袭的企业，或许生存不成问题，但是在市场发展变化的时候，可能就会出现危机，今天许多外贸家纺企业转为内销市场，虽然产品品质过硬，很多款式也不错，但是缺少应对国内市场开发适销对路、适合某一市场特征产品的研发队伍和研发系统，结果，总是摸不着北，毕竟中国的国土面积和欧洲差不多，31个省份，区域特征明显，完全依赖欧版放在中国销售是很难行得通的。堂皇矢志不渝的产品创新方面下足功夫，确实给那些完全依托明星代言、广告轰炸的无法自拔，广告一停就出问题的家纺企业一个鲜明的借鉴。

创新推动发展报告（专业21篇）篇十八

创新是现代社会发展的重要驱动力，无论是科技领域还是经济领域，创新都扮演着至关重要的角色。作为一名从事科技研究工作的研究员，我深切体会到创新对于推动科技进步和社会发展的重要性。在工作中，我不断总结经验，不断探索创新的方法和手段，并从中获得了一些关于创新推动的心得体会。

首先，创新源于对问题的深入思考和观察。只有深入分析和研究问题，才能找到问题的本质和症结所在，进而找到创新的方向和途径。以我在某项科研项目中的经历为例，当初面对一个困扰已久的难题时，我开始和团队成员一起进行广泛的调研和探索，深入了解各种相关研究的现状和成果，并引入相关领域的专家进行讨论，最终找到了一个解决方案。这个经验让我认识到，只有通过多方位的思考和观察，才能深入理解问题，从而有可能找到创新的解决方法。

其次，创新需要勇于尝试和接受失败。创新往往涉及到未知的领域和挑战，没有人可以保证每个创新尝试都会成功。然而，只有不断尝试，才有可能获得成功的机会。在我的工作中，我尝试过许多新的研究方法和技术，有时候失败了，有时候取得了一些突破性的成果。但是，我从未对失败感到沮丧，反而从失败中总结经验，不断改进和调整研究方向和方法。我相信，只要坚持尝试，并敢于面对失败，总会获得成功的一天。

第三，创新需要团队合作和共享创意。创新不是一个人的事情，需要多方合作和集思广益。团队合作既能将每个人的优势发挥出来，也能够带来更多的创意和灵感。我与团队成员之间的合作经验就是一个很好的例子。在每一次项目中，我与团队成员相互倾听和交流，共同解决问题，并一同分享自己的创意和想法。通过团队合作，我不仅加深了对问题的理解，也受益于与其他人的创意碰撞，最终取得了一些令人满意的成果。

第四，创新需要持续学习和不断更新知识。创新是一个不断变化和进步的过程，只有不断学习和更新自己的知识，才能跟上时代的发展和潮流。我通过参加各种学术研讨会、阅读专业文献和与其他领域的专家交流，不断增加自己的知识储备和技术实力。这些学习和交流的经验让我认识到，创新需要保持思维的开放性和积极主动性，不断追求新的知识和技能。

最后，创新需要有坚定的信念和激情。在创新的道路上，有时会遇到各种困难和阻碍，这时候就需要有坚定的信念和激情来支撑自己。我始终坚信科技创新的重要性和意义，而且对待科研工作充满了激情和热情。正是这种信念和激情，让我能够坚持不懈地走在创新的道路上，并不断突破自我，取得了一些令人满意的成果。

总结起来，创新推动是推动科技进步和社会发展的重要驱动力，也是我们在工作和生活中不断追求的目标。通过对于创新推动的心得体会总结，包括对于问题的深入思考和观察、勇于尝试和接受失败、团队合作和共享创意、持续学习和不断更新知识以及坚定的信念和激情。只有不断探索和实践，我们才能不断推动创新，推动科技和社会的进步。

创新推动发展报告（专业21篇）篇十九

创新教育是以培养学生创新思维，充分挖掘每个受教育者的资历、潜能，提高受教育者全面素质和综合运用知识，解决实际问题的创造能力为目标的教育方式和教育过程。创新教育的目的是培养高素质的创新型人才。开展多媒体网络化教学，为实施创新教育，培养高素质的创新型人才提供了广阔的舞台，更有利于学生创新精神、创新思维和创新能力的培养。同时实施创新教育，为多媒体网络技术的发展提供有利的条件，更有利于网络技术的研制和开发。本文就创新教育和多媒体网络教学浅谈几点看法：

1开展多媒体网络化教学,为创新教育的实施提供了良好的教学环境。

创新教育的本质是培养学生的创新意识和创新能力，而创新意识、创新能力的培养很大程度上取决于学生积极性、自主性的发挥。在这方面，多媒体网络教学可以为创新教育提供良好的教学环境。

1.1多媒体网络系统的交互性和广域性特征，为学生独立获取知识奠下了基础它可以使学生在网上自由选题，自己安排学习时间和内容，自主选择交流伙伴，从而充分发挥学生的主观能动性，体现“以人为本”的教育思想。课堂将实现对外开放，为老师和学生提供更广泛的交流渠道。学生可通过网络进行合作或协作学习，并为学生提出问题、解答问题找到最好的途径；宽松的上机环境既利于学生思考问题又不会限制其个性发展；学生可以利用网上丰富的共享资源，积累知识，培养自己独立学习的能力。老师可以通过计算机网络与其它老师联系、相互讨论。同时，借助于多媒体计算机网络，师生可利用更多的教育数据库，从网上查取所需要的信息资料。一个老师可在更大的范围内指导上百个学生学习，从而实现网上多媒体信息传递和多媒体信息资源共享教学，是一种文、图、声、像并茂，人机交互的教学方式。总之，多媒体网络系统的交互性和广域性特征，为创新教育教学模式扩展提供一种新途径。随着网络化教育机会的继续扩大和计算机网络便利性的不断改善，学生的学习方式将会发生根本性的改变，甚至可能导致一场教育的变革。

1.2实施多媒体网络化教学扩展了创新教育的教学内容随着信息化、网络化的高速发展，创新教育的开展必将改革教学内容，也必将与培养学生创新思维能力的教学目标相吻合。如何满足创新教育的要求？笔者建议，其一，在教学内容的体系上应具备合成性、应用性和创新性，尤其是在实施多媒体网络化教学中，教师应把传统的课本教材由静态转换为视、听、读、写的动态教材，将书本教材中的各章节灵活的、有机的衔接起来，为学生提供一个良好的人机互动环境，从而使学生在悠闲地教学时间内，掌握更多的知识，提高学生的学习率以及教师的教学率。

1.3实施多媒体网络化教学，改变了传统的教育模式，使远程教学成为可能它不仅极大丰富了教育技术和教学手段，提高了教与学的质量和效率，更重要的是对传统教学思想和教学模式提出了挑战，进一步推动了创新教育的发展。在人们心目中，学生上课一直是一种拥有教室、教师和学生的封闭式环境。这种传统教育模式耗费资金和人力，受交通的制约和地域的影响，教学规模不可能很大，相互之间的交流也带来一定困难，因而其发展越来越受到限制。现在，随着计算机网络和远程通信网络的发展，交互式教育环境的引入，使教育模式正发生深刻的变化。没有围墙的学校，网络化大学正逐步成为现实，这一切最终的表现形式就是网络化教学。

所谓网络化教学，是指以计算机网络为基础的教学系统。在远程教学和网络教学的环境下，课堂将实现对外开放，为老师和学生提供更广泛的交流渠道。单一的课堂教学组织形式将被打破，取而代之的是多种教学组织形式：课堂学习、网上交流、协作学习并存的模式。如学生可通过电子邮件，互联网络就某一专题进行小组讨论。这样，教学方式更加灵活，学生参与意识更强，不仅大大提高了教学效果和教学改革，更重要的是改变了学生被动学习的状况，使学生由被动地接受知识，转变为主动地学习知识，并通过信息技术、利用各种学习资源去主动构建自己的知识体系，从而实现学生创新意识和创新能力的培养。目前，世界许多发达国家在网络教学方面投入了大量的人力和物力，将它作为学校创新教育改革的一项重大举措，并在教学上取得了巨大成果。美国现有大学几乎都实现了网络化教学，有的甚至在网络上进行国外招生。我国近两年也有几所大学相继建立了网络大学，并且国家决定在清华等4所条件较好的大学开展网络教学试点。网络化教学是创新教育发展的基本趋势，是一个国家衡量整体教育的重要因素。

总之，多媒体网络系统用于教学，可以为创新教育提供良好的外部环境，是培养高素质创新型人才的前提。目前，大部分院校都建立校园信息环境，拥有一定规模的计算机教室，但这些计算机以往只用于学习计算机课程，功能较为单一。将这些原有设备，进行联网、改造，改进环境，达到实时传输视频、音频的目的，实现资源共享、广播遥控、监视等功能，从而开展多媒体网络教学和研究。长期以来，人们一直在探索一种新的教育模式，就是创新教育培养高素质创新型人才的理想环境。

2实施多媒体网络化教学有利于开发学生的智力。

2.1有利于选择最理想的`教学软件开发学生智力目前，开展有利于创新教育的多媒体网络教学主要是通过教学软件实现其功能的，而教学软件是由技术人员开发的。因此，理想的多媒体教学网络系统的运用，实质上是由具有选进的教育思想、掌握了教学规律和方法的专家对学生进行引导的过程。

而由多媒体技术和网络技术融合的多媒体教学网络也为教育专家的充分发挥提供了广阔的空间，因此，我们不难理解，理想的教学软件会促进学生创造力的开发。当然，运用多媒体教学网络对学生创造力的开发，并不完全是由教学软件实现的，还要通过内容表现的多样化、交互性以及个别化教学等功能，使学生的学习兴趣得以培养，学习主动性、积极性得以调动，求新创新思维得以激发，从而达到开发学生创造力的目的。

2.2有利于采用多种教学模式开发学生智力首先，采用多媒体环境下的课堂教学模式开发学生智力。教师根据教学目标的要求，选定教学内容，制定教学策略，通过一定的媒体将教学内容传递给学生。学生接受来自于教师、计算机传递的各种信息，经过思维加工，转化为知识。同时，学生向教师传递各种反馈信息，便于教师及时、有效地调整教学进度，控制教学过程。这是一种典型以教师为中心的教学模式，学生处于被动接受信息的地位。其次，采用网络的个别化教学模式开发学生的智力。这是一种以学生为中心的个别化教学模式。通过多媒体化的计算机网络，学生可以在课上、课下、社会上任何地方，利用网络提供的各种学习资源进行学习。在这种网络化的个别教学模式下，教师不直接向学生传递学习内容，而是借助于网络上的教学信息向学生答疑，间接辅导学生学习。学习时间、地点、内容由学生自行按排。再次，采用计算机支持的合作学习模式开发学生的智力。在计算机网络支持下，学生的学习可不受时间、地点的限制。进行同伴互教、小组讨论、小组课题等合作性学习活动。这样的学习模式主要建立在计算机网络协同工作的技术基础上，在这种学习环境工作，教师通过按排教学计划，实施网上教学，批改学生作业，评估学生成绩，指导学生学习。学生可个别学习，同学之间也可互助学习，学生有选择学习内容和方式的权利。

2.3实施多媒体网络化教学有利于采用不同方法激发学生学习兴趣，增强求知欲培养学生的创新能力，就要采用丰富多彩的方法来激发他们的学习兴趣，增强学生对获取知识的欲望。我们可以通过各种渠道来实现多媒体网络教学激发他们的学习兴趣，增强他们的求知欲，其主要方法如下：第一，教师在教学过程中，应充分利用多媒体课件来设计教学内容，将生动、直观的教学内容展现在学生的面前。第二，教师应利用多媒体课件来设置一些在传统教学中无法提供给学生信息资源的相关教学问题，在画面的设计音响及交互式的学习环境下，从心理上将学生的支配感减弱，让他们在被打动的同时去解决问题。第三，可以聘请一些教学专家和学生在网上实现实时互动，帮助学生解决一些疑难问题，进而增强了学生的学习热情。总之，教师实施多媒体网络化教学，就是要在此教学过程中调节教与学的关系，使学生成为主体，最大程度的激发他们的学习兴趣，使学生的创新能力和创新思维和意识得到做大的发挥。

3实施多媒体网络化教学有利于提高教师队伍的创新素质和教学水平。

3.1提高教师队伍的创新素质，是创新教育的根本要求教师队伍是院校实施创新教育与科研的主体。建设一支素质优良、结构合理、相对稳定、充满活力、具有创新精神和创新能力的教师队伍，是各类院校培养高素质创新人才的关键。正如国家教育部长陈至立指出：“只有具有高素质的教师，才能有力推动学生的素质教育；只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行启发式教育，培养学生的创造能力；只有了解当今高新技术发展最新成果的教师，才能站在高科技革命的高度，鼓励学生勇敢的探索；只有掌握丰富知识的教师，才能教会学生如何学习，如何研究问题。”目前，我们教师队伍现代化网络化教学水平与培养跨世纪高素质创新人才还有一定的差距，特别是缺乏具有创新意识和创新能力的教学带头人。因此，提高教师队伍的创新素质，是创新教育的迫切需求。

3.2实施多媒体网络化教学必须提高教师队伍的创新素质和教学水平现代信息技术在教学中能够被快速地开发和应用，是凭借其具有领先的技术和丰富的功能，它以多媒体网络为代表。在实施多媒体网络化教学的今天，教师的角色已经发生了实质性的变化，教师不再是知识传递者，他们的主要任务与目的已不可能再是仅仅传递知识了。教师的角色已变成启发学生学习，促进学生身心的发展帮助者，教师的精力是教会学生怎么“学”？是授之学生以“渔”而不是授之以“鱼”，让学生通过自己的努力获取需要的知识,提高处理信息和解决问题的能力。教师角色的这一变化，与现代教育思想相符，而且和创新教育的精神实质也完全相同。教师能否将多媒体技术运用好，先决条件是教师自身的素质能否提高，自身的知识能否更新。然而，在实施多媒体网络化教学的环境之下，大多数教师还没有充分地准备好，抑或说教师自身的素质和以创新为主要思维的整体素质还有待提高。目前，我国许多学校已配置了多媒体教室，并构建了校园网，但这些设备的使用效果却很低。究其原因，是因为教师对计算机应用技术的知识和技能时分的馈乏，对多媒体网络教学还存在着认识不够，所以，加强对院校教师对现代化网络技术的应用，尤其是对教师培养实施多媒体网络化教学的能力已显得极为重要。在多媒体、网络化教学环境中，教师应该掌握如下两方面的重要内容：一是多媒体、网络教学应该具有的基本知识和教学技能，主要包括：计算机基本知识、各种信息平台的操作技能；cai课件教学方法、应用、评价；教学软件制作与开发；学会网络查询、网络通信、网上进行教学的方法。二是良好的信息素养，包括：了解现代信息技术发展趋势及对教学的影响，了解现代教育思想，树立现代教学的创新观念，善于实现现代信息技术与专业教学的结合等。

3.3提高教师队伍创新素质和现代化教学能力要开展创新教育，实现对学生创新能力的培养，一个很重要的方面，就是提高教师队伍创新素质和现代化教学能力。据调查表明：我国院校教师队伍，在基础教学方面，知识扎实，专业功底雄厚，但在高科技知识学习和现代化教学上，就显得力不从心，这对培养跨世纪具有创新精神、创新思维和创新能力的人才是不利的。因此，必须寻求培养教师现代化素质的途经和方法，提高教师创新素质和现代化教学的能力。目前，我国的教师教育分在校学习和职后培训两部分。前者着眼于教师基本素质教育，主要是在大学阶段时完成；后者着眼于教师的继续教育，并逐级进行深造，形成一种有计划、有针对性的系统教育。据统计，一个美国在职教师从任职到退休，一般要进院校学习6-8次。实践表明，教师的在校学习主要是给未来教师进行专业知识、思想道德上的教育，对于培养教师的教学技能，一向是一个薄弱的环节。因此从创新教育和培养合格教师的角度出发，必须注重在校学习和职后培训的一体化。

4实施创新教育培养高素质创新型人才，有利于促进多媒体网络教学的发展。

随着多媒体教学不断深化，仅仅是多媒体结合和线性链接方式还不能满足教学过程中复杂交互关系需要，必然要向交互式、非线性方向发展。实施创新教育培养高素质创新型科技人才，为网络技术的开发和研制提供智力支持。其初步成果就是超媒体和虚拟现实技术的实现。超媒体是指以多种媒体为节点，通过节点之间特定的链接，实现多种媒体信息之间跳转的非线性实时控制方式。虚拟现实是多媒体向交互式发展的高层次，是多媒体技术最终发展趋势。所谓虚拟现实，是一个高度交互的，以计算机为基础的接近真实化的多媒体环境，使用者在其中成为“虚拟真实”世界的参与者，从而使计算机从用户的头脑中消失，只能体验到由多媒体计算机产生的像现实一样的环境。通过虚拟现实，可以为学习者提供一种能够实际参与的真实化教学环境，从而改变传统教学中学生被动参与的境况，极大地激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性和创造性，这对培养学生的创新意识和创新能力是很有好处的。

尽管多媒体网络教学迅速发展，大量多媒体课件和多样化教学模式被开发，并取得了较好的成果。但是人们在使用中发现，当前的许多多媒体系统和多媒体课件存在一些不尽人意的地方。如学生的学习仍然是被动的，无法回答深层次的问题，回答错了也不能确定原因，个别化指导的针对性不强等。解决这些问题的关键是使多媒体网络教学智能化方向发展。目前，多媒体网络智能系统的研制和开发，成为有利于开展创新教育的多媒体网络教学应用领域的一个重要的前沿性课题。尽快培养出高素质的创新型人才，必然为多媒体网络技术软件的开发和利用提供强大的智力支持和帮助。在互联网已连通世界各地，因特网站点遍布全球的今天，尽快培养出我们自己的高科技计算机人才，突破资源、距离和规模上的限制，将有利于创新教育的多媒体网络教学推向全球。全球化是多媒体网络教学发展的必然趋势。

参考文献：

[3]熊伟,于春利.多媒体技术应用基础[m].西安:电子科技大学出版社,:12.

[4]崔杜武,李家和等.网络多媒体实用技术[m].人民邮电出版社,2000:12.

创新推动发展报告（专业21篇）篇二十

城市成长竞争力就是城市在动态发展的过程中，充分挖掘其潜在的潜能，不断完善城市的社会组织体制，展示其创新活力并依据城市可持续发展的内在规律逐步提升自身综合竞争力的能力。

《gn中国城市成长竞争力评价指标体系》由实力指数、潜力指数、活力指数、能力指数四大指标综合而成，包括4项一级指标，29项二级指标，70项三级指标。

附：机构发布最新城市竞争力排行榜广州排名第五。

中国城市竞争力研究会3日在港发布2016年中国城市综合竞争力排行榜，上海继续排名第一，香港及深圳则位居第二及第三名。

中国城市竞争力研究会会长桂强芳在当日的记者会上表示，本次发布的榜单是该机构历时一年、对中国358个地级以上城市的综合竞争力进行分析比较后的最新研究成果。

他表示，2016年香港经济持续保持平稳增长，在全球范围内仍显现出比较优势，但社会内耗在一定程度上阻滞了香港经济增长的速度。此外，在全球经济萎缩的背景下，深圳坚持创新驱动、转型升级及绿色低碳等发展方向，扎实推进供给侧结构性改革，gdp增速为8.7%，表现优异。

位列第四至第十名的城市分别是北京、广州、重庆、天津、苏州、杭州及南京。上海在该评比中已是连续4年排名首位。

“综合竞争力”评价指标体系包括经济、社会、环境和文化4个系统，由综合经济竞争力、人力资本教育竞争力等10项一级指标、50项二级指标和216项三级指标等综合计算而成。

该机构当日还发布了其它15项排行榜，包括6项中国城市的分类榜单及9项全球国家与城市的分类榜单。其中，全球国家(经济体)竞争力排行榜中，美国、中国及日本分列前三名;中国城市成长竞争力排行榜中，深圳、天津及重庆分别位列前三名;香港在全球最开放城市排名中位列第三，在中国最安全城市排名中位列第一。

中国城市竞争力研究会1998年在香港注册成立，是中国较早涉足城市竞争力研究领域的学术机构，2002年推出第一份中国城市竞争力排行榜。

创新推动发展报告（专业21篇）篇二十一

我国现阶段的教育中，教育理念不能与时俱进。

我国在职业生涯规划方面起步比较晚，创新创业这个新的思想也是在近年来由专家学者提出来的。在早些年，学校并没有创新创业这个思想观念，国家也没有大力支持大学生进行创新创业。近年来，创新创业观念逐渐兴起，各大高校也在慢慢实行，并且取得了一定的成绩。但在这个过程中，仍然有些问题比较突出。例如在创新创业的过程中，高校的教育理念不能够与时俱进，严重地影响了大学生在创新创业方面的发挥。

02。

高校没有营造出良好的创业环境。

大学生创业大多存在“资金短缺、项目短命、经验空白、能力不足”问题，创业项目生命周期短、规模小，禁不住市场的考验，成功率偏低。如何解决项目资金短缺、填补经验空白、提升能力等问题成为大学生创新创业教育的当务之急。孵化场地问题已经成为制约我国高校创业实践教学发展的瓶颈，创业孵化场地是模拟创业环节的重要场所，但由于受资金、条件以及重视程度等方面的限制，很多学校未能提供孵化场地或者场地非常有限，从而阻碍了部分学生创业实践的开展。一些高校根据自身发展设立大学生创新创业实践训练计划项目，组织学生参加各类创新创业比赛，但往往出现“为项目而做项目，为比赛而去比赛”的现象，部分本科院校建设有大学科技园、创业园等创新创业实践平台，但如何充分利用这些平台，怎样把创新创业课堂理论知识转化为动手实践，让学生真正掌握创业实质，近距离接触创业过程，则是高校面临的巨大挑战。

no.2：对职业生涯规划与大学生创新创业存在问题的建议。

1

建设一支既有理论知识又有实践经验、专兼职结合的教师队伍，是影响高校创新创业教育效果的关键因素。教师应积极开展理论及实践研究，及时总结教学经验，不断提高在专业教育中渗透创新创业教育的意识和能力。高校应从教学考核、职称评定、经费支持等方面给予大力支持，鼓励教师参与创新创业实践，有计划地组织教师到创新创业教育经验丰富的高校进行学习交流;积极整合校友资源、社会资源，聘请各行业实践经验丰富的企业家、创业成功人士作为兼职的创新创业指导教师，并为专职教师进行短期企业实践和企业任职搭建平台，形成多元化的创新创业教育师资队伍。现行的教学模式，往往注重知识的传授而忽略学生素质和方法能力的培养。创新意识、创业精神的培养和社会责任感的提升，不能仅靠单纯的说教，而是让学生更多地去亲身体验和感悟。因此，教师在讲授知识的同时，要注重学生参与的互动式教学方法的应用。如可采用分组讨论、案例分析、头脑风暴、情景模拟、预设问题等方法进行互动式教学，让学生在学习知识和技能的同时，体验创新、创造的乐趣。另外，还可以应用现代通信技术，如qq聊天工具、微博、微信、电子邮件、论坛等，提供课外咨询服务和答疑解惑，提升教师对学生指导的时效性和交流的便利性，借此保护和鼓励学生的创新创业热情。如果在教师的思想意识形态中已经形成了对创新创业教育的高度重视，那么就可以进一步调动学生的创新创业积极性。

高校和企业强强联合，大力开展创新创业实践活动。

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在经济全球化的大背景下，有机融合传统经济与新经济带动人才、技术、资金的流动，高校要根据全球化的趋势建立和完善具有战略性特征与综合整体功能的教育体系，加快形成以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的科技和技术创新体系。为使学生的创业教育与专业课学习融为一体，探索实施校企共同参与、紧密结合的“校企双导师制”。企业安排有实践经验并对企业的经营、管理和运作有深入了解的导师参与实践教学，提高学生实践能力和创业能力，促进创业教育的开展。成立创新创业人才培养指导委员会，吸纳企业管理者加入，在“校企合作”基础上建立创新创业实践基地，加强理论与实践的结合。将前沿、灵活性强的课程根据创业模式、创业行业设置成一个模块，在保持创新创业课程体系完整的前提下，根据社会、企业对人才需求的变化趋势灵活调整和优化部分创业课程，提升学生社会适应能力。高校和企业之间强强联合，大力开展创新创业教育，为社会培养更多的创新型应用型人才，推进社会义现代化建设，打造真正的人才强国。

no.3：职业生涯规划对创新创业教育具有重要指导意义。

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1.提高自我认知能力,确定创业目标。

教育的最终目的是促进个体的全面发展以及综合素质的提升,学生时期的职业生涯规划则是促进个体发展的重要体现。在高等教育阶段,通过职业生涯规划教育可以帮助学生根据主客观因素明确职业定位,确定创业目标,进而指定可行性的创业行动方案。

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2.协调发展,完善创业准备。

在职业生涯规划教育的基础上,充分利用swot及其他相关测评软件对主客观条件进行评估与分析,明确自身优势与劣势、机会与威胁,减少创新创业的盲目性,协调发展,完善创业准备,提高成功几率。

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3.评估调整，提高创业能力。

在职业生涯规划教育中,通过指导学生进行自我探索、科学评估各类社会资源,制定符合自身且具备一定弹性的创业目标,调整创业方案,全面提高自身的创业能力。

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4.开发潜能，优化创业设计。

将职业生涯规划教育融入到创新创业中,能够使学生充分挖掘自身潜能,扬长避短，尽可能规避创业风险,进而优化创业设计,最终实现创业梦想。

summary。

大学生职业生涯规划教育和创新创业教育是一项系统工程，高校在人才培养过程中，要充分运用职业生涯规划的理论来开展大学生创新创业教育工作，科学地将大学生职业生涯规划与创新创业教育发展有机结合，引导大学对未来职业目标进行科学合理的规划，发挥大学生职业生涯规划对大学生创新创业教育的积极影响作用，培养具有职业素养和创新创业能力的新时代大学生，顺应整个时代的潮流，促进社会发展和提高大学生整体素质。