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2024年社区征兵方案报告大全（12篇）篇一
5、印制征兵宣传手册随宣传车发放。
1、在辖区内主要街道悬挂宣传条幅3条以上，张贴宣传标语20条以上；
3、扎制征兵宣传车，在乡镇、辖区内村庄、集市进行巡回宣传；
4、在城区主干道悬挂征兵宣传条幅20条；
5、各乡镇组织预征对象目测和初检。
1、各村庄张贴征兵宣传标语，人口在500人以上的村庄张贴标语20条以上，500人以下的村庄10条以上。
2、每天早、中、晚利用有线广播进行征兵宣传。
县人武部县直、乡镇（办事处）。
10月底前各。
村利用县电视台、广播电台采取多种形式广泛宣传广大应征青年踊跃参军的好人好事，报道各级党政领导抓征兵工作的好经验、好事迹，及时宣传报道廉洁征兵和处理违法违纪行为的典型事例。
县人武部11月1日至12月10日。
1、进行“五公开五公布”，把征兵政策、征接兵纪律、征兵条件标准、征兵工作人员名单、举报电话和信箱向广大人民群众公开；把基层推荐对象、乡（镇）。
2、做好体检合格青年的思想政治教育工作，并向体检合格青年及家长进一步宣传有关政策、规定。
县人武部基层武装部。
-2-1、抓好定兵人员的政治教育；
2、做好合格未被定兵青年的思想教育；
3、进一步宣传典型，打牢入伍青年的思想根基；
12月10日至12月底1、召开欢送新兵入伍大会；
2、搞好征兵宣传工作总结。
县人武部。
2024年社区征兵方案报告大全（12篇）篇二
征兵工作关系国家的主权和领土完整、社会主义事业的稳定和繁荣，从在读大学生中征集新兵是xxx、xxx为实现军队现代化建设跨越式发展的重要举措。校党委以高度的政治责任感和历史使命感，充分重视大学生应征入伍工作，20__年我校为部队输送了58名优秀学子，并连续七年被评为市“征兵工作先进单位”。根据今冬市征兵工作会议精神和部署，我们将从大局和政治的高度认识和对待征兵工作；加强领导，确保各项工作顺利进行；充分调研，提早宣传，广泛动员；从严把关，为部队输送最优秀的人才；并做好先进人物和事迹的宣传报道工作。现计划如下：
组织准备（10月22日至10月31日）。
1、认真学习市征兵会议精神，了解征兵形势，明确征兵任务。
2、制定今冬工作计划，布置征兵工作的各项任务，在学生中开展调研摸底。
3、准备《报名登记表》、《体格检查表》等相关资料。各部门思想重视，工作任务和目标明确。
宣传发动（11月1日至11月7日）。
2、各学院通过主题班会等形式分头召开动员会议。
3、接受学生咨询和报名，辅导员将报名情况报学生处。
4、宣传报道在应征入伍中的先进事迹。营造“一人参军，全校光荣”的良好氛围，加强学生爱国注意教育，发动学生积极报名参军。
初检推荐（11月8日至11月14日）。
1、组织学生参加学校体检，体检工作后勤办医务所负责。
2、各学院分党委（总支）根据学生在校表现填写推荐意见。
3、按照市征兵办、各区武装部的要求，及时组织学生前往指定医院体检。严把质量关，推荐身体合格、政治觉悟高、思想品德好的学生到区武装部上站体检。
配合政审（11月15日至12月8日）。
配合各区武装部和接兵单位做好政审工作，由分党委（总支）签意见后到校办盖章。严把政审关，向部队输送优秀兵源。
欢送总结（12月中上旬）。
1、为入伍学生快速办理好离校手续。
2、举办隆重的欢送仪式。
2024年社区征兵方案报告大全（12篇）篇三
八一建军节来临之际，为隆重庆祝中国人民解放军建军九十五周年，进一步增强军民团结。促进军民深度融合发展，弘扬爱国主义精神，增强国防建设和拥军优属观念，拥政爱民活动蓬勃开展，营造和谐的双拥氛围，结合我办实际，特拟订xx办事处，八一建军节期间开展拥军优属慰问活动实施方案：
一、广泛开展双拥宣传工作。
加强军政、军民团结，深入开展创建双拥模范城，是保持社会稳定，促进深化改革的重要保证。“八一”期间，我办将广泛深入开展爱国拥军、双拥宣传活动，各社区利用led显示屏滚动宣传“双拥“工作。使广大军民牢固树立“军民团结是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证、国防教育、人人有贵”的观念，加强双拥意识，不断巩固和发展军政军民团结的大好局面。
二、活动内容。
办事处党政领导班子、退役军人服务站，走访慰问xx区人民武装部和抗美援朝复员退伍老军人，抗日退伍老军人。
三、活动时间及人员安排2022年7月30日办事处党政领导带队分别慰问辖区部队，走访慰问辖区抗美援朝老复员军人(1人）、抗日退伍老军人100岁(1人）。
慰问组组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx成员：xxx、xxx慰问单位：区武装部慰问对象(2人）xxx、xxx四、经费安排慰问辖区部队武装部xxx。
走访慰问辖区在乡老复员军人、抗美援朝老复员军人、抗日退伍老军共x人；每人慰问金xxx元，合计xxx元。
经费总计：xxx元。
今年是中国人民解放军建军95周年。为进一步弘扬拥军优属、拥政爱民的光荣传统，巩固和发展军政军民团结，推动军民融合深度发展，全面提高双拥工作水平，以实际行动迎接党的xxx胜利召开，现就做好2022年八一期间双拥工作通知如下：
一、立足爱国强军，广泛开展双拥宣传。
2024年社区征兵方案报告大全（12篇）篇四
现将2021年度个人履行职责和廉洁从政情况报告如下：
—2—党性修养同落实具体工作相结合。充分利用县域红色资源优势，组织人武部所属人员和全县专武干部赴庾家河红色教育基地开展“重走长征路·重温革命史”主题党日活动，深化党史学习教育和习主席系列讲话精神学习贯彻成效，人武部机关党支部今年“七一”被xxx国防动员部表彰为“先进机关党支部”。
—3—练，共征集义务兵102人，其中大学生xx人，圆满完成年度新兵征集任务。下力推进基层武装部规范化建设，2020年至2021年，累计投入1x0万元，完成了12个镇办基层人民武装部建设任务，配套反恐维稳、森林灭火、防汛抗洪x类应急装备器材x0余种x000余件（套），分阶段多波次一线推进基层武装部规范化建设达标落实。
—4—积极开展消费扶贫活动。积极开展拥军优属，利用八一”期间慰问家庭困难的现役军人家属，会同县退役军人事务局上门送立功喜报，在全县营造拥军优属的浓厚氛围。积极参与创文复检工作，按照标准要求进行政策宣传、文明引导和环境整活动。疫情防控成效巩固拓展，深入贯彻落实各级关于常态化疫情防控工作的部署要求，积极融入县域疫情防控形势，抓好疫苗接种、核酸检测、人员管控等各项措施落地。
—5—一起违法违纪问题。带头落实廉洁征兵、经费管理、车辆使用、军地交往等制度规定，做到不伸手、不违规、不打“擦边球”，不做亏心事，树立了班子和领导干部良好形象。抓实意识形态责任制落实，把意识形态工作纳入党建工作责任制，纳入党委班子目标管理的重要内容，纳入党委班子成员民主生活会和述职报告的重要内容，把意识形态工作同军事工作同安排同部署同考评，全力打好意识形态工作主动战。重点学习党纪政纪及相关法律法规知识、人武部机关作风纪律教育和廉洁文明家风建设内容，定期组织观看《铁纪强军》等电教片，牢固树立正确的人生观、价值观和全心全意为人民服务的宗旨意识，始终打好意识形态主动仗。
二、存在主要问题及原因分析（一）理论学习不够深入。一年来，虽然学习了很多东西，但还存在学习零碎化的问题，学习内容不够系统深入，对照标准要求还有差距。
（二）工作统筹不够系统。年度学习任务多、工作任务重，组织各类活动和迎接检查工作较多，不能很好的统筹安排各级工作任务，导致在开展工作时“打乱仗”的现象比较明显。
（三）监督执纪不够有力。纪律监督不够一贯，紧抓党风廉政建设的责任意识树的不够牢，在主动思考筹划工作上做得不够好。
—6—端督导等细枝末节事项投入精力较少，反映出的是对加强党性锻炼、增强党性观念上抓得不够紧，标准不够高，缺乏紧迫感和自觉性。
三、下一步努力方向（一）加强学习。深入学习党的创新理论，进一步打牢理论功底，提高理论修养。注重学习成果转化运用，在实际工作中多从政治高度看待问题，在解决棘手难点问题中修炼讲政治能力。
（二）勇于担当。坚持真抓实干，聚焦主责主业，着力破解国防动员、兵员征集、军民融合等方面瓶颈问题。始终保持强烈的事业心责任感，常念组织培养之恩，常思个人岗位之责，扎实工作，埋头苦干，敢于作为。
（三）强化作风。注重深入一线调查研究，切实摸清情况、找准问题、拿出对策。积极履行管党治党责任，始终保持振奋的精神状态，培养雷厉风行的工作作风。
（四）严格自律。坚持公正用权、廉洁用权、谨慎用权，在兵员征集、经费开支等敏感问题上，严格按原则、按制度、按程序办事，从小事小节着眼，积极营造风清气正浓厚氛围。
（五）注重引领。强化看齐意识和责任意识，牢牢把握好正确的政治方向，认真落实意识形态工作责任制，加强理想信念和意识形态教育，强化短板意识和创新意识，全面提升单位意识形态工作水平。
2024年社区征兵方案报告大全（12篇）篇五
各村（居）委，乡级各部门：
《水田乡“八一”建军节期间双拥活动方案》已经党委政府集体审定通过，现印发给你们，请认真遵照执行开展相关工作。
黔江区水田乡人民政府2021年7月27日。
水田乡“八一”建军节期间双拥活动方案。
按照区双拥办《关于做好“八一”建军节期间双拥工作的通知》（黔江双拥办〔2021〕7号文件）和区退役军人事务局《关于转发《关于做好“八一”期间退役军人走访关爱工作的通知》的文件要求，结合我乡实际，制订本方案。
一、铸牢军政军民团结奋进思想基础，深入学习贯彻xxxxxx“七一”重要讲话精神。
育活动，推动xxxxxx“七一”重要讲话精神在基层落地。
二、开展“情系边海防官兵”拥军优属活动。
乡退役军人服务站牵头，村（社）服务站参与，对全乡重点优抚对象、退役军人、现役军人家属进行一次全覆盖送关怀、送帮助、送温暖、送关爱访问活动。了解他们生产、生活、养老、医疗，就业等情况，帮助解决实际困难。宣传党的方针政策，特别是优抚政策和征兵优惠政策，营造子弟兵戍边献忠诚，全社会拥军作后盾的浓厚氛围。同时借助访问，线上线下发放《致全体退役军人的一封信》，切实把递党和政府的关怀温暖送到他们心坎上。增强他们的荣誉感、获得感、幸福感。
三、开展慰问送温暖活动。
慰问。建议每个村慰问不少于2名，每名不少200元的标准。并将慰问名单及其慰问情况报乡上。
四、开展退役军人座谈会活动。
时间安排：机关退役军人座谈会8月30日（星期五）上午10点，各村（社）退役军人座谈会根据各自情况自行确定，但8月2日前必须召开结束；座谈经费：各村（社）“八一”座谈费500元。
节日期间，各村（社）走访和开展活动要严格落实疫情防控和改进作风要求，按既隆重热烈，又务实节俭的原则。村（社）服务站节日期间活动开展情况及图片，于8月2日前报乡退役军人服务站。
关于做好“八一”建军节走访慰问工作的通知。
各村、社区：
2022年“八一”建军节即将来临，为全面贯彻落实《退役军人保障法》、《军人抚恤优待条例》等法规政策，进一步巩固和发展军政、军民团结的大好局面，让军人成为全社会尊崇的职业。根据《xxx宿松县委退役军人事务工作领导小组关于做好“八一”建军节慰问工作的通知》（宿退役军人组字〔2022〕4号）文件精神，现就做好我镇“八一”走访慰问工作通知如下：
一、走访慰问对象走访慰问本镇户籍现役军人家庭、退役军人（不含县直单位国家工作人员、离退休人员及其他单位国家工作人员）及其他优抚对象。重点走访慰问残疾军人、老复员军人、“三属”、两参退役军人、带病回乡退伍军人、老年烈士子女、年满60岁以上农村籍退役士兵等重点优抚对象。
二、走访慰问形式实地入户走访慰问。镇驻点科干走访慰问所联系村、社区的重点优抚对象和现役军人家庭；村、社区“两委”干部走访慰问实行全覆盖。
三、时间安排走访慰问要求在8月1日前完成，走访慰问情况于8月7日前报镇退役军人服务站。
四、经费保障按现役军人、重点优抚对象200元/人，其他慰问对象100元/人的标准发放慰问金，走访慰问资金由村、社区先行垫付，慰问结束核算完毕后镇财政统一拨付。
五、相关要求1.深入开展拥军优属、拥政爱民宣传教育。今年是党的xxx召开之年，也是中国人民解放军建军95周年。各村、社区要坚持以xxx新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实xxxxxx关于加强军政军民团结的重要指示，把广大军民的思想和行动统一到中央的决策部署上来。要提高政治站位，营造良好的政治文化环境，引导广大军民树立崇高的理想信念和正确的价值追求，自觉践行社会主义核心价值观，进一步巩固广大军民团结奋斗的共同思想基础。深入开展全民国防教育，进一步激发全社会关心支持国防和军队建设的政治热情，深入开展拥军优属、拥政爱民光荣传统教育，营造“军爱民、民拥军、军民团结一家亲”的浓厚氛围。
的走访慰问活动，让广大退役军人和各类优抚对象度过一个祥和愉快的节日。走访慰问时要详细了解优抚对象的家庭情况、生产生活中存在的困难，广泛征求他们的意见和建议，切实为优抚对象排忧解难。发现符合“解三难”（住房难、医疗难、生活难）条件的退役军人和其他优抚对象，要积极主动申报，千方百计帮助解决，确保社会和谐稳定。
3.结合慰问开展优抚政策落实排查活动。在“八一”建军节前，各村、社区要对“双拥”优抚政策落实情况进行一次排查。重点是：信息采集和光荣牌送发工作是否完成，台账是否清楚；义务兵家属优待金是否及时足额兑现；各类优抚对象优待政策是否落实到位，是否贯彻落实“扶贫先扶优、帮困先帮优”的倾斜政策；村、社区退役军人服务站规范化建设是否按照“五有三化一统一”标准建设到位。
孚玉镇人民政府2022年7月25日。
丽水市退役军人事务局关于组织开展“八一”建军节退役军人大走访活动的通知。
各县（市、区）退役军人事务局，市直属各单位：
2022年，是党的xxx召开之年，是中国人民解放军建军95周年，也是全市深入学习贯彻市第五次党代会精神,践行永做跨越式高质量发展道路上奋勇向前的新时代“挺进师”,全面建设绿水青山与共同富裕相得益彰的社会主义现代化新丽水的开局之年。为体现党委政府对退役军人及其他优抚对象的关心关爱,让退役军人成为全社会尊重的人、让军人成为全社会尊崇的职业，决定在“八一”建军节前夕，全市开展退役军人及其他优抚对象大走访活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题全面学习贯彻xxxxxx关于退役军人工作重要论述，弘扬践行浙西南革命精神，发扬拥军优属优良传统，引导全社会形成爱军拥军和尊重退役军人的行动自觉，推动全市各级退役军人服务保障机构用心用情用力做好新时代退役军人工作，向退役军人及其他优抚对象送去党和政府的关怀和温暖，主动服务、真情解难，不断增强退役军人及其他优抚对象的荣誉感、归属感、获得感。
二、活动安排充分发挥各级退役军人服务保障机构作用，通过组织召开座谈会、上门走访等形式，通报退役军人工作政策，开展权益代办服务，了解退役军人及优抚对象心声，帮扶困难退役军人及其他优抚对象，营造拥军优属氛围，促进社会和谐。
（一）市直属各单位及在丽省部属单位认真组织本系统退役军人走访慰问活动。本单位（部门）退役军人、军烈属和其他优抚对象人数在5人以上的，以召开座谈会结合个别走访慰问、先进事迹宣讲等形式开展；人数在5人以下的可通过个别谈心谈话、上门走访慰问等形式开展。
（二）各县（市、区）退役军人事务局统筹牵头辖区内的大走访活动，结合退役军人事务部和省厅工作要求，制定活动方案并组织实施。大走访活动以县级为单位进行一次集中宣传报道。
大走访活动，及时向服务对象传达党和政府的关怀并致以诚挚问候和节日祝福；要摸清退役军人及其他优抚对象的生活、就业等现状，综合施策解决各类困难，结合实际开展优抚对象年度确认；要主动征求退役军人工作方面的意见建议；要落实好送《退役军人保障法》入户，开展普法宣传和政策宣传。对在外地的退役军人及其他优抚对象也应采用电话、视频、微信、短信等方式开展慰问。
三、活动要求市直属各单位和在丽省部属单位于8月1日前完成大走访活动，并将《丽水市“八一”建军节退役军人大走访活动情况汇总表》及活动相关视频、图片、宣传报道稿等资料，通过浙政钉发至丽水市退役军人服务中心（联系人：蔡跃新）。
各县（市、区）退役军人事务局于7月23日前制定大走访活动方案，8月1日前完成大走访活动，8月2日前，将《丽水市“八一”建军节退役军人大走访活动情况汇总表》及活动相关资料、工作总结等，一并报送市退役军人服务中心（联系人：蔡跃新）。
2024年社区征兵方案报告大全（12篇）篇六
为贯彻落实xxx、教育部20__年征兵工作会议精神，针对高校征兵工作提前进行的特点，结合我院实际，特制定如下工作方案：
一、征兵工作领导小组。
组长：杨南南(党委书记)。
副组长：左泽文(副校长)。
成员：刘勇(武装部长)。
汪石果(学工处长)。
杨卫东(组宣部长)。
谭进(教务处长)。
吴元清(招就处长)。
唐丰伟(监审室主任)。
彭玉京(团委书记)。
各二级学院总支书记。
学校设立征兵工作站，由刘勇同志任站长，朱松林、李雨露、齐宇、李四军、龙芊妤、张力丰、胡哲等同志任办公室成员。
二、应征入伍对象。
1、应届毕业生。
2、在校大学生。
三、报名基本条件与手续办理。
1、品德优良、无违法犯罪记录。
3、在校全日制大学生：18?22周岁。
4、男性身高160cm以上，女性身高158cm以上。
5、右眼裸视以上，左眼裸视以上。
2024年社区征兵方案报告大全（12篇）篇七
w社区文化状况。
x社区教育状况。
y开展社区教育基本情况。
z社区居民家庭学习情况。
(二)调查方案。
调查项目调查对象(样本)调查方式。
社区居民调查非随机选择xx个居民做问卷目的性抽样问卷调查开放式访谈。
社区教育工作者调查非随机选择200个社区教育工作者做问卷问卷调查座谈调查。
社区教育学员调查目的性抽样开放式访谈典型调查。
调查组组长：马成奎成员：陈丹辉、蒋莉、李俊、吴民。
天津、上海、江苏地区各选择1-2个区。
调查组组长：赖立成员：崔欣、常永才。
1.人员组成：
课题负责人。
赖立女中央教科所成人教育研究中心副研究员。
课题组成员。
宣兆凯男北京师范大学哲学系教授。
蒋莉女北京教育科学研究院职成所副研究员。
陈丹辉女北京教育科学研究院职成所副研究员。
李俊女北京教育科学研究院职成所助理研究员。
马成奎男北京崇文区教委成人教育研究室高级教师。
常永才男中央民族大学教育系副教授。
吴民男北京《现代教育报》活动主管。
钟志兵男北京《现代教育报》专题部主任。
崔欣女中央教科所信息研究中心馆员。
课题具体分工。
赖立负责课题的总体设计和全面工作，承担课题研究总报告。
子课题二：成人参与社区教育的动机取向及相关因素分析(陈丹辉、赖立)。
子课题四：建立社区成人学习的激励机制和终身学习的模式(马成奎)。
子课题五：以居住小区为单元的学习型社区发展思路与实验研究(吴民、宋庆华、李利亚、张俊峰)。
子课题六：社区终身学习发展趋势与构建学习化社区(宣兆凯)。
2024年社区征兵方案报告大全（12篇）篇八
一、课题研究的背景和意义：
背景：
实验是物理学研究的一个重要方法和手段，也是物理教学的重要内容。在物理课堂教学中，实验是加深学生对概念和规律理解的重要一环，是学生认识物理规律的感性基础，是物理教学中将理论与实际相结合的重要方法，是提高学生学习兴趣、启发学生积极思维的重要手段，是认识事物规律的起点，也是物理实验教学中的一个重要组成部分。许多物理教育工作者进行大量的教改实践，都是想加强物理实验教学，注重从“应试教育”向“素质教育”转轨。但由于应试教育的强大压力，传统教育思想的束缚、实验设备的不足及实验技术的落后等因素，在当前物理实验教学中，演示实验仍是极其薄弱的环节，这种状况将影响学生的知识能力结构和非智力因素的发展。必须强化演示实验教学，提升演示效果。因此，本文从当前中学物理演示实验教学存在的问题现状出发，从改革物理实验教学入手，深入了解演示实验的意义和操作技巧的基础。增强每一个学生学习物理的自信心、主动性和竞争意识，为不同层次的学生营造自主活动的空间，培养科学精神，提高学生科学素养。
意义：
1.以高中物理演示实验的研究为主线，根据教学内容、教学目的和教学要求，选择用合适的实验，合理地进行实验，以便让学生清楚地认清物理概念和规律。实验能否达到最优目的，关键问题是演示实验能否能激起学生较大的兴趣，生动有趣，富有魅力的演示实验，容易激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性。
2.培养学生的自主探究的精神。新课程改革要求新的理念，充分发挥学生的主体性，在教学中逐步培养让学生自己去发现，自己去体验。使学生各方面的能力都有提高，使他们得到全面的发展。
二、本课题研究的基本内容、重点、难点。
关键词：中学物理演示实验创新。
本课题主要以高中一、二年级演示实验为研究对象。
基本内容：
1.挖掘课本教材上的演示实验内容。
对教材中每个实验进行细致研究，对实验器材在实验中的作用，做到了如指掌;针对实验设计中出现的问题进行探讨，改进实验模式;使实验效果更显着、更富趣味性，更加突出新课标要求，更具探究性和启发性。
2.利用日常生活中的物品开发与教材内容相关的趣味物理实验。
重点：
对现有实验资源的开发和利用，使得实验更具有趣味性，成为激发学生兴趣，引导学生探究的切入点。
难点：
很多实验存在效果不明显，现象不直观的缺点，学生观察之后看不懂，我们要对这样的实验做深入细致的研究，努力做到由繁入简，使实验现象变得简单直观，生动有趣，引人入胜，这样才能抓住学生的心。
三、课题研究的步骤和举措：
1.准备阶段：2013年8月。
理论学习、搜集相关资料并撰写研究方案;组织论证、修改、完善方案，填写申请表。
2024年社区征兵方案报告大全（12篇）篇九
今年征兵工作，以上级关于加强军队建设，搞好征兵工作的一系列重要指示为指导，认真贯彻征兵命令，以确保新兵质量为核心，坚持依法征集，进一步规范征兵工作，牢固树立为部队建设服务和负责的思想，努力为部队输送优质兵员，圆满完成征集任务。
二、工作标准。
政治坚定思想作风好，工作求实落实制度好，组织周密征兵秩序好，宣传发动教育效果好，清正廉洁执行政策好，严格把关兵员质量好，安全防范新兵交接好，军地协作关系处理好。
三、目标任务。
(一)、宣传准备阶段。
9月30日—11月1日。
主要工作和要求：成立征兵工作领导(你可以投稿-天天更新的公文网)小组和征兵办公室，召开街道征兵工作会议，安排布置征兵工作任务，印制征兵各种表册，会议材料。街道人武部和有关部门通力合作，认真做好准备工作。
以《兵役法》和《征兵工作条例》为重点、广泛开展宣传教育，搞好思想发动，深入各社区搞好宣传，利用张贴标语、发放宣传单、电视、广播等多种形式做到家喻户晓，人人皆知。要让广大的适龄青年、家长了解征兵有关的政策和规定，并就服役人员的优抚政策进行宣传，让广大适龄应征青年及家长了解党对服役军人的优惠待遇及相关政策，激发适龄青年服役的积极性和热情。
(二)、体检政审阶段。
10月31日，组织有经验的医生进行初检，掌握体检标准，严把体检关。
11月1日—11月5日，汇同公安派出所、教育部门对体检合格人员进行全面的核查，严防假户口、假文凭的现象发生，对体检合格人员进行社会调查，从政治上保证合格，从学历上给予确定，严密组织，杜绝冒名顶替，严把质量关，不迁就照顾，并推荐合格人员参加旗站体检。
11月6日—11月30家访、定兵、交接兵阶段。
在此期间配合接兵人员对体检合格的应征青年全面家访，对其家庭经济状况、人口情况、家庭病史、是否自愿应征等情况进行详细调查，摸清合格人员的心理状态，积极动员合格青年应征入伍，同时做好优抚的宣传，确保今后的征兵工作顺利进行。与旗征兵政审组合作，进一步对体检合格人员进行全面政审，确保新兵符合政治条件，与旗征兵办工作人员搞好协作，积极处理好征兵工作中的一切事宜。
对合格人员进行推荐上报，按规定办理手续，填好入伍人员政治审查表，并将各种所需材料上报旗征兵办公室。此阶段的工作要求是：工作要细、把关要严，凡政治不可靠，有劣迹行为的，身体不合格的，文化程度达不到规定要求的，年龄不符合规定的，异地入伍的人均不得应征。做好新兵的交接工作，组织应征青年进行爱祖国、爱家乡、遵纪守法教育和安全教育，召开新兵座谈会，弘扬我军的优良传统和作风，真正体现一人参军、全家光荣，让将要入伍的青年知道部队是一所政治大学校，在那里可以造就人、锻炼人，到部队严格要求自己，努力学习各项知识，将来成为一名合格的军地两用人才。
(三)、总结阶段。
对一年一度的征兵工作进行系统总结，找出存在的问题，提出整改计划，做好善后工作，填报各种表册，上报总结材料，建立新兵档案。
2024年社区征兵方案报告大全（12篇）篇十
课题经全国教育科学规划领导小组批准立项，确定为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，课题批准号为：dka010355。
《学习型社区成人学习动力研究》经过充分准备，于6月20日在北京正式开题，中央教育科学研究所副所长谢国东，全国教育科学规划领导小组办公室副主任刘坚出席了开题会并讲话，来自北京师范大学、北京教科院职成所、中央民族大学、北京崇文区教委等单位的课题组主要成员参加了开题会。课题主持人赖立作了开题报告，较为详尽地阐明了该课题的意义、目标、内容、方法、实施步骤，并提出具体要求，课题组成员认真进行了讨论和研究分工。大家一致表示，要以科学和创新精神，高质量完成课题研究任务。
一、研究背景及意义。
21世纪终身学习已呈现全球化发展的趋势，终身学习将成为每个社会成员共有的一种生活方式，将成为每一个社会成员生存发展最基本权利，社会将尽其所能为其全体成员提供学习机会和条件。江zhuxi总书记在第三次全教会上指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势，一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需求。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度”。最近，他在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上明确提出：“构建终身教育体系，创建学习型社会”，为新世纪教育改革和发展指明了方向。
1.社区教育正在成为我国成人教育新的增长点。
社区是学习型社会的基础。社区教育的提出和实施，回应经济社会可持续发展和人的可持续发展的要求，是建立学习型社会，满足人们终身学习需求的必然结果。，教育部确定了北京等八个大中城市的城区作为社区教育实验区，启动了社区教育的改革实验。改革实验的重要方面之一就是社区教育以成人教育为重点，成人教育深入社区，正在从补偿性教育转变为发展性教育，沟通教育与社区的联系，以满足社区成员多样化学习需求。“九五”期间，社区教育理论研究已经起步，出版了一批有学术质量的成果。厉以贤的《社区教育的理论与实践》、叶忠海的《社区教育学基础》、黄云龙的《社区教育的管理与评价》、马叔平等的《论社区教育发展模式》都从基本理论、战略规划、宏观管理等方面，概括了当前我国社区教育的新经验、新观点，并使之条理化、系统化。
“九五”课题《面向21世纪中国社区中的终身学习的调查与研究》，运用社区发展和终身学习的理论，从未来社会人的生存和发展需要，从未来社会人的生活基本单位——社区建设出发，以问卷调查为基础，分析社区经济发展、社会结构和社会生活变动对终身学习的影响，探索实现终身学习目标的途径。
相比之下，社区教育在中、微观教学领域的研究略显滞后，与社区成员与日俱增的学习需求和积极性形成明显反差。如何满足多样化的学习需求，如何整合社区成人学习过程中内外各种因素，如何组织教学，设计课程，开发教材，都面临诸多挑战和困惑。因此，尤为迫切地需要深入实际，在社区教育情境中进行问题研究，在理论与实践的结合上回答社区成人终身学习的“应然”与“实然”。
2.成人学习心理研究是我国成人教育研究的薄弱之处。
国际上心理学在人类动机研究领域颇为活跃，如阿特金森的成就动机模型、马斯洛的需要层次论、韦纳的成就归因理论等，无疑为学习动机的研究提供了丰富的理论基础。国外对成人学习开展系统研究始于20世纪60年代，相继形成了不同的流派和理论观点。我国台湾地区重视成人学习心理的实证研究并有丰厚的积累。国内则是进入80年代后才逐渐加以认识的，近年成人学习力求深入教育心理层面，但对许多问题的探索偏重于理论思辨，比如叶忠海主编的《职工教育心理学教程》，探讨职工学习心理基础和准备，以及职工教育中学与教的心理学问题。高志敏在《成人教育心理学》中，按照人的成年期发展，阐释成人学习的心理特点和一般规律。还有《青年学习心理学》、《成人学习理论》等都主要从基本理论和知识概念方面进行阐述和论证，这些有代表性的文献中不乏古今中外成人学习的理论精华，对于学科建设是有意义、有价值的成果。但由于成人学习者的复杂性和研究方法上的'局限性，目前鲜有量化分析的研究。近年来多元统计方法的发展及计算机技术介入研究，提高研究的科学性，但涉及成人学习者，针对群体学习心理的实证分析为数不多，几乎是空白。零星的研究成果，或主要针对成人学校的学员（比如电大、成职校），或以年龄、职业进行群体划分，且样本量一般比较小，在科学解释和理论推导上，略显分量不足。
有关研究表明，成人学习者具有独特的身心发展特点和学习特性，有丰富且个性化的学习经验。他们对参与社区教育的看法是什么，成人为什么学习，他们想不想，愿不愿，能不能，会不会学习，这些问题都有待于多维度进行综合实证研究分析，才能找到答案。因此，从研究成人学习者独特的经历和体验入手,了解、掌握他们学习的意识、学习的观念、学习的态度、学习的准备、学习的基础以及学习的行为，对成人学习心理进行科学研究，有助于深化认识，克服社区教育工作的盲目性，随意性。
社区教育实验本身是新生事物，尽管我们要学习国外的经验和理论，但中国社区教育的问题和规律，只有立足于本土去实践，去探索，才能获得真知灼见，才能有效掌握和解决。
本课题是一个有理论价值的应用课题，其创新意义表现为：
v本课题选择社区教育、社区文化、成人学习心理多视角探讨成人学习非智力因素的核心，揭示社区成人学习的一般心理特征以及相关因素，提升经验，阐释理论，研究选题角度较独特。
v究竟应该如何评价社区成人学习，目前国内尚无成熟的理论和现成的方法，本课题将在总结提升实践经验基础上，在评价方面作尝试性探索。
v本课题将涉及成人终身学习多方面的内外关系，也将涉及成人学习一系列的理论和实践问题，在研究过程中，力求从整体性、系统性和特色方面有所创新。
二、研究内容与目标。
本课题作为社区教育的基础环节和前提条件之一，着眼于跨学科的综合实证研究。主要借鉴国内外社会学、心理学、教育学和成人学习理论及动机评价方法等研究成果作为理论基础，从调查研究入手，通过实地抽样，开展社区成人终身学习现状调查，重点了解社区成人学习的需求、动机、态度和行为特征，探讨社区成人学习的共同点。
2024年社区征兵方案报告大全（12篇）篇十一
时间：2012-9-18。
立项号。
2012xkt-yj156。
课题名称。
幼儿园安全教育研究。
负责人。
王晓蓉。
所在单位。
西安东方幼儿园。
课题研究的背景和意义。
孩子是祖国的未来，是家庭的希望。且现在绝大多数家庭只拥有一个孩子，祖辈、父辈对孩子给予多少关爱。幼儿园作为孩子的活动场所，我们有义务有责任保障孩子们在园的安全，为孩子们提供适宜的环境，培养孩子们良好的生活卫生学习习惯，对幼儿进行安全教育，保障幼儿健康快乐茁壮成长。
但是我们也看到，幼儿园的孩子们年龄大概在2.5――6岁之间，自我保护能力较弱，且由于孩子来自不同的家庭，从小接受的`锻炼教育不同，活动能力不同，加之有些孩子由于先天遗传或是用药等影响，身体素质也各不相同，即使同年龄段幼儿也存在较大差异。因此在幼儿园工作中，不可避免会出现幼儿突发紧急情况。安全责任重于泰山，特别是对于天真无邪的孩子，我们更要加强此项工作，不断积累经验、完善办法，预防为主，防患于未然，这就是我们的选题理由。
课题名称的界定和解读。
安全工作是每一个单位的重点工作，特别是对于幼儿园，面对的都是弱势群体的幼儿，他们自我保护的能力和意识都比较薄弱，因此特别需要教师加强责任心，将孩子们至于安全的保护范围内，另一方面，还必须加强对幼儿的安全教育，一方面要加强对幼儿安全教育，使幼儿掌握较多自我保护的方法；还有就是加强对教职员工处理幼儿突发事件的安全教育及管理。不断完善安全管理制度，加强安全知识培训，增强每一名教职员工的安全意识，加强预防安全事故的能力，使得幼儿园管理人员、保教人员拥有良好的应变能力，及时采取恰当的措施，紧急开展应急处理，防止安全事故发生。避免或是最大限度降低幼儿突发事件。
课题研究的步骤和举措。
一、注重教育、强化管理。首先细化幼儿园晨检工作、午睡巡查工作。杜绝幼儿外带不安全物件概率。第二，将对幼儿的安全教育列入每周正常教学工作。可以开展幼儿安全故事比赛、幼儿园与家庭共同进行安全伴我行亲子活动。第三，加强对教职员工的安全教育，通过培训、案例分析、有关幼教对于安全类的法规、答卷等形式，加强教职员工的知识技能掌握。
二、制定流程、实际操练。平时我园进行书面培训内容较多，而教师实际操作机会少，此次研究活动，将主要针对实际练兵开展，要求每一位教职员工都实际进行操作，并邀请有关专家来园指导；根据工作需要，为各个班级配备必备的物品器械；在管理工作中，制定工作流程，具体工作进行责任分工，保证从幼儿园管理层面、教师处理层面、后续工作方面有章可循。
三、对比分析、总结经验。对幼儿进行纵向观察，并进行数据分析，同时对教职员工掌握知识情况进行考核评估，并与前期工作做对比，得出有关数据。
课题成果的预期和呈现。
对于本课题的研究，我们旨在使每名员工从思想上，方法上深入了解、掌握安全防范处理能力。预期成果：1、问卷调查表；2、总结并形成园本安全教育的常态方法和制度；3、课题中期报告及论文；4、结题报告。希望能得到专家的引领，让我们的安全工作切实有效。
注：正文楷体小4号，篇幅控制在a4纸6页的范围内。
请老师指正！
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2024年社区征兵方案报告大全（12篇）篇十二
课题确定的四个研究目标：
1.运用定性和定量分析的方法对社区成人终身学习现状进行描述，提供一个实证研究的统计分析结果和专题研究报告。
2.通过一定规模的社会调查，了解社区成员的教育需求和动机取向，对规划社区教育，设计课程和培训项目，编写教材提出研究建议。
3.结合实际，编订成人终身学习评价量表。
4.总结经验，从非智力因素的角度，探讨各种学习动力的培养和激发，并提出具体有效的途径和措施，建立社区成人终身学习模式和激励机制。
三、研究方法及思路。
社区成人学习问题研究是一个介于人文学科和社会科学之间的课题，既涉及社区发展和社会学习组织的建构，又关注个体的成长和发展。
本课题为应用研究。主要采用文献法、调查法、问卷法、统计法和比较法进行。在开展一定规模的社会问卷调查的同时，采用座谈和个别访谈，进行个案的质的研究，使调查真实、生动、丰富，提高研究结果的信度和效度。
互动中发展完善，实践问题在互动中得到解决。
调查设计。
本课题重点选择北京、天津、上海及江苏省的社区教育实验区作为调查研究基地，选择典型社区成人教学项目学员为对象，同时兼顾社区成员中的一些边缘、弱势群体(包括流动人群、失业人群、老年和妇女人群)，开展调查研究。
(一)调查工具。
根据课题研究的目的，共编制了三类工具：
1.社区居民终身学习需求及现状调查问卷(居民/学员卷)。
内容主要包括：
u个人基本情况。
v社区教育的意识与认同。
w社区教育的参与与行动。
x社区教育的评价。
2.社区居民终身学习需求及现状调查问卷(干部/教师卷)。
内容主要包括：
u个人基本情况。
v社区教育的意识与认同。
w社区教育的职业经历与态度。
x社区教育的评价。
3.社区教育基本情况调查表。
(二)调查分工。
u社区人口状况。
v社区经济发展状况。
w社区文化状况。
x社区教育状况。
y开展社区教育基本情况。
z社区居民家庭学习情况。