美丽的实验学校（专业20篇）

在学校里，我们可以接触到各种不同的思想和文化，拓宽自己的视野。下面是一些学校生活的小窍门，希望能够帮助到正在求学的朋友们。

美丽的实验学校（专业20篇）篇一

开始掷垒球啰！我们都欢呼着，为杨耀伟呐喊助威，“杨耀伟，加油！杨耀伟，加油……”

比赛就要开始了，他一会儿拉拉筋骨，一会儿又伸伸双手。只见他一只手紧握着黄垒球，一只手指着远方，他咬紧牙关，露出他那雪白的牙齿；屏住呼吸，生怕透出一丝空气来；眼睛不敢眨一下，担心那一秒的功夫，球就会掉出界。他的一只手奋力往前一挥，黄球立即被他从手里甩出去。徐徐的，小球越来越小，最后竟然变成了一颗芝麻粒一样。那个垒球像一束金光滑过了天空，好像它把所有的阳光都吸了进来。过了好一会儿垒球才极不情愿地慢慢降到了绿草地上。可垒球像个淘气的小孩，滚了一会儿，这才停了下来。杨耀伟紧张地看着垒球，直到它落了地，这才嘘了一口吻。

固然他这一次没有获得第一名，但是我们仍旧为它欢呼喝彩，由于他拼尽了全力！

美丽的实验学校（专业20篇）篇二

各位游客大家好!我们即将迈入的是厦门五缘实验学校的大门。我是五缘实验学校红领巾导游小组的导游小许，很荣幸能为大家提供服务。希望大家能在我的陪伴下，度过这美好的文化之旅。

学校位于厦门本岛东北部有“厦门新客厅”之称的现代化高端社区――五缘湾，是一所厦门市教育局直属的九年一贯制学校，面积为25021平方米，已办校5年。

首先映入我们眼帘的是一个既宽阔又整洁的大操场。红色的塑胶跑道分为八条，可允许8位运动员同台竞技。夹在红色跑道中间的是绿油油的草地，供踢足球与做早操使用。草地的左侧是投掷铅球与跳远的训练地，而右侧则是跳高的竞技场。现在，大家可以开始浏览了!请大家尽量不要靠近铅球区，因为正有高年级的同学在进行铅球考试。

走，咱们往右拐!这儿是先贤径，是成人道的一部分。大家看看左右两过，科学、化学家的雕像与事迹应有尽有，供大家细细品味。请顺着我的手看过去，那儿是假山与瀑布。涓涓细流从石缝中涌出来，你是否仿佛置身于原始森林一般呢?水流正向水木桥奔去，尽头就是那葱郁的小丛林。大家往里走!这儿是百果园，走到后边就是学校的食堂了。大家可以开始拍照、欣赏了!一定要注意安全哦!

观赏完成人道，我们来到了教学楼。教学楼由“树人堂”与“育才阁”组成。蜿蜒曲折的长廊把楼群紧紧地连在一起，犹如亲兄弟一般。那碧蓝碧蓝的玻璃闪闪发光，那爬满爬山虎的米色墙砖，使人看心旷神怡。走，去看看教室!瞧!这是多功能黑板，这是知识宣传栏，这是投影仪……这些东西都为老师的讲解提供了便利。不仅如此，音乐、美术、计算机等教辅设施及各类实验室配套齐全、富有人性化。饮水机、医务室、洗手间等设施卫生、雅观，也给同学的在校生活提供了便利。

好!大家可以自由参观了!请大家尽量不要打扰到正在听课的同学，也不要乱扔您手中的垃圾，有什么问题也欢迎来问我。祝大家玩得愉快!谢谢!

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美丽的实验学校（专业20篇）篇三

学校有物理实验室一个，有16个教学班级，其中八年级有8个教学班，8个教学班。在教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过，为，探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的`过程，学习科学研究为，科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。

美丽的实验学校（专业20篇）篇四

上海市实验学校是一所以中小学教育整体改革实验为主要任务，集教育、教学、科研为一体的市实验性示范性学校。学校的基本学制为小学、初中、高中十年一贯制，在此基础上实行弹性学制，学校隶属于上海市教育委员会。

学校在初中阶段，学校自编了初中语文、数学教材，并开发了近60门校本课程，还有丰富的社团、社会实践活动。同时，为优秀学生设置个性化课表，提供部分高中课程和国际课程，并为他们设计自主学习的模块。

2、学制。

初中三年(含初预)。

3、招生对象。

招收初一学生100名。

学生报名须具备的基本条件为：

1、品德优秀。

2、“小学生成长记录册”(四至五年级)综合素质优秀。

3、具有较强的逻辑思维能力、语言表达能力、想象能力和组织协调能力等基本素质。

符合下列条件的学生将优先考虑：

在五年级获得全国、市、区县“优秀少先队员”或“优秀少先队长”等荣誉称号。

4、招生办法。

(1)认为符合条件的学生登陆上海市实验学校网站进行登记。

登记时间为：4月11日--204月25日。

学校网址:,。

(2)学校对登记学生进行审核。

(3)通过审核的学生在网上下载推荐表。

(4)面谈。

(5)被录取学生将由学校书面通知。

5、收费标准。

按公办学校标准收费。

6、学校地址、电话。

地址：东明路300号(近齐河路)。

咨询电话：50866819。

二、上实面试情况。

化学部分。

1.物质发生变化的本质特征是。

a.颜色变化b.放出气体c.发光发热d.生成新物质。

()2.生活中发生的属于化学变化的是。

a冰块融化b黄瓜榨汁c菜刀生锈d玻璃破碎。

a1.6gb1.2gc0.9gd0.3g。

a10:5:8:7b10:5:8:1c20:5：8:7d20:5:8:17。

物质xyzq。

反应前质量g810121。

反应后质量g021待测9。

不正确的是。

a反应生成的y的质量为11克。

b反应后物质z的待测质量为10克。

c反应消耗的y与q质量之比为2:3。

d该化学反应中，物质x与q是反应物。

()6.因为太长，没有抄.大概是推理哪一种动物。

()7.水果分类，让把苹果、橘子、梨、香蕉、草莓、桃子进行分类，自己设计条件的。

常识部分。

1、考试之前有一段视频，原理在视频中已讲过，考察的是学生的学习能力和理解能力。

2、还有个水果分类的题目。

3、有一道图片题是关于一种虫子的，有很多步骤，根据图片进行推理，最后选择：1、蝎子;2、假蝎;3，蜘蛛;4蜈蚣;5、千足虫。

4、胡萝卜，土豆和藕，哪些是植物的茎。

英语口试(抽题)。

1、中译英。

第一句：屋子太黑了，请打开灯。

第二句：当爸爸给tom买了一个新手机的时候，tom很高兴。

2、freetalk：iwanttobe……。

3、机试。

数学每道题大约30或240秒。

语文每道题大约20或40秒。

英语每道题大约20或30秒。

有3-6个选项，都是单选，做完一个就回车。

题型有：

(1)英语听力(集体放听力题，能听清)。

(2)英语选择题。

(3)放一段音乐，问什么乐器演奏的(听出是《紫竹调》，乐器不知是否选对)?

(4)古文(考含义，有好几个)。

(5)语文，给四个词，每个词中有一个是注音的，选出注音错的。

(6)四字词，选出其中哪个成语中的字是错的。

(7)5个图形，选出其中哪一个与其它的不同。

(8)3个图形，第四个如何画?

(9)5*5的格，填出4个空格中的数字。

笔试部分，三张卷子。

1、化学(先放一段视频，化学是什么，化学最普通的公式)。

第一题：要求按公式推导出答案。

第二题：分析学钥匙。

给一个示范表格，是专用表格，要求分析出是什么东西，名称必须在表格中出现。

2、语文。

第一题：短文，两篇阅读理解，写三句描写月亮的古诗。

第二题：描写月亮。(少于50字)。

第三题：画一棵树和树周围的风景，并进行描写。(少于50字)。

第四题：给出一幅画，一个男人，进行描写。(少于50字)。

3、数学。

第二题：有两辆火车长度不一样，一辆22米/秒，一辆16米/秒。如果齐头行驶，则快的完全超过慢的需要30秒，如果齐尾行驶，则快的完全超过慢的需要26秒，问两辆火车的长度。

美丽的实验学校（专业20篇）篇五

坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、主要任务、目标。

按国家教育部颁布的新课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力和提高学生的科学素养。

三、

工作措施：

1．强化安全意识，确保实验室安全。

确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。

2．保质保量完成实验教学任务。

实验教师要精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不断提高业务素养。加强素质教育，提高教育质量。培养具有创新精神、实践能力的学生。

3．积极做好实验室日志、计划等的填写和管理。

加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。

4．完成仪器设备购置工作。

努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压浪费情况的发生。

5．加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

6．重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、计算机多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。

四、其他相关工作。

1．每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

2．做好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。3．不足之处，另行补充。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

美丽的实验学校（专业20篇）篇六

以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，通过校本培训强化实验室规范化管理、规范操作等学习，提高教师的实验技能，熟练使用多媒体教学，与学科教学融合。

(二)强化管理，发挥实验室的作用。

配备专业实验人员，实验开齐率达到标准，实验室各项。

规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对实验室将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前认真准备等及时记录。

美丽的实验学校（专业20篇）篇七

2.今年所有新生申请全部在网上申请，可以直接到官网，已经开通了，现在就可以申请了。

3.测试估计在3月开始，具体还要等通知。

4.学费今年可能还会调整（就是还要涨）。

5.招生人数4个班，大约104人。

6.全市招生。

有想20报考包玉刚学校的家长们快准备起来吧！

美丽的实验学校（专业20篇）篇八

xxx一年来，我室以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大文件精神和十六届三中全会精神，进一步解放思想，振奋精神，狠抓管理，向管理要质量，以质量求发展，全面树立学校实验室为教学服务的思想，在全体实验室人员的共同努力下，实验室取得了很大的成绩，现对2009-2010学年度工作作一总结。

一.认真学习，不断提高，迎评促建。

2009-2010学年度，我们实验室全体人员认真学习了《万州教学仪器设备配备目录》和《万州中小学标准化实验室建设标准》，认真做好实验室的曰常管理工作，认真制订好实验室工作规划和实验教学计划，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保实验的正常进行，认真准备好每一个演示实验和学生实验，确保实验开设率达100%，认真管理好每一件仪器和设备，努力提高仪器设备的利用率，认真做好实验室的清洁卫生工作，确保师生有一个良好的实验环境，认真收集和整理实验室资料，确保学校被教委抽查的资料需求。本年度，实验室还增订了实验教师岗位职责。以评促改，以评促进，把实验室工作推向了一个新水平。

二.服务教学，加强管理，发挥效益。

以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。2009-2010年度，我们在实验教室少，设备陈旧的情况下，充分利用现有设备和资源，加班加点，保证了实验教学的顺利进行，全年共完成演示实验52个，学生实验47个，并加强学生上实验课的管理，不断提高学生的操作技能，为提高实验教学质量做出了很大努力。在设备管理方面，我们根据新课程教学的需要，更新了部分设备和仪器，今年添置仪器药品设备。

三.认真学习，钻研业务，不断创新。

1.设备少，更新慢，跟不上形势的发展。实验室现有的仪器橱是上世纪八十年代做的，有的橱门已严重变形，上锁也非常困难，外观非常难看，建议学校向上级部门反映对此进行更新。

2.随着实验教学改革的不断深入，现有实验室已很难满足教学的需要，特别是对照《万州中小学标准化实验室建设标准》，缺囗比较大，建议学校尽快向上级部门反映规划新实验室建设。

美丽的实验学校（专业20篇）篇九

化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。

美丽的实验学校（专业20篇）篇十

为加强高校与普通中小学在教育管理、教育科研、教育技术、教育出版等方面的互相合作，甲乙双方就确定_____________________学校成为《________教育学院教育研究所实验学校》一事，达成如下协议：

一、甲乙双方同意_____________________学校自________年______月至______月期间挂牌成为《________教育学院教育研究所实验学校》。

二、甲方实验指导范围：

2.教师(教学、科研、教育技术、教育写作等)培训、经成人考试提供教育技术专业专科及专升本学历学习名额。

三、甲方实验指导形式：

4.在实验期间协助乙方设计、确立一项科研课题，并提供相关查新资料和指导实施;。

6.审议并指导乙方发展规划、指导制订乙方办学方案及校本培训方案并协助实施;。

8.组织乙方教学骨干外出学术考察、交流。

四、乙方应有的条件：

2.学校有专责领导、专职教科室和有关机构就开展的项目作对口联系并操作实施;。

4.学校有稳定教育科研经费;。

5.学校不是其它高校或其它教育科研院所的实验学校(或基地)，或与其它高校或其它教育科研院所签有的实验学校协议已经结束。

五、实验经费：

3.项目的专家咨询、审议、指导工作费由乙方按惯例标准支付专家;。

4.发表论文需交版面费的按出版标准由乙方承担;。

5.建立网站，由乙方按成本支付域名及50m空间费用;。

2.乙方交纳第一年实验经费到达甲方账户;。

3.甲方向乙方颁发实验学校证书和授牌;。

4.甲方与乙方共同安排第一阶段实验工作。

七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，同等效力。未尽事宜可由双方协商解决。

甲方：(________教育学院教育研究所)乙方：(________________)。

代表：________________代表：________________。

________年________月________日。

美丽的实验学校（专业20篇）篇十一

我园是一所小区内的民办幼儿园，在八年的办园实践中，深知民办幼儿园办园之艰辛、老百姓口碑之关键、幼儿园特色之重要。因此，在普陀区教育局推进特色品牌学校创建中，我园积极响应，并认准了以实践陶行知教育理论作为幼儿园的办园特色，得到了市、区陶研会领导、专家的大力支持，也得到了全园教师的认同，幼儿园先后被命名为区、市陶研会实验学校。为了把工作做得更好，能得到更多更高层次的专业引领，也希望省陶研会实验学校中有我们民办幼儿园的一席之地，今天，我们要挑战自我，申报省陶研会实验学校。现将我园近四年来学陶师陶研陶工作总结如下：

一、行政发动，健全学陶师陶组织。

1．领导重视。陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。”要确保陶研工作在幼儿园有一席之地，就必须得到幼儿园一把手的支持。我们作为民办幼儿园，还得得到董事会的支持，为此，我们向董事会成员介绍陶行知的教育思想、幼儿园办园特色的选择等，得到支持后，我们成立了园部陶研工作领导小组，负责人由一把手担任，陶研工作计划请一把手审阅，各级陶研会召开的相关会议和活动请一把手参加，陶研课题由一把手负责并主持等。平时，我们还做到园长与教师多沟通、多交流、共研讨，多听取意见和建议，使园长统领幼儿园的陶研工作。

2．组织健全。除园长担任陶研领导小组组长之外，业务副园长为副组长，成员由各段教研组长、教科室等部门负责人组成，领导小组成员经常召开会议，布置学陶工作。同时，建立健全了各项组织制度。此外，我们还积极吸收了每班1名家长作为学陶骨干，进入领导小组成员，定期听取他们的学陶建议。

二、学研律动，播撤行知思想种子。

1．建立有效的学习方式，提高教师陶研理论素养幼儿园组织教师认真学习了《陶行知现代教育文选》、《陶行知教育名篇》等文章，通过学习。要求每位教师写一篇心得体会并作交流。在业务学习时举行“陶行知教我怎样当教师”的师德演讲比赛、教师上课比赛、“我看陶行知”等为主题的教育论文撰写。开展了“关心老人、走进敬老院”的爱心行动等富有教育性的活动来发扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，从而实践陶行知先生的崇高师德风范，自觉转变教育观念，不断促进我校师德师风建设和教师师德修养的提高。同时，充分利用教师办公室、幼儿园网站创设学习园地，向教师推荐好的陶研文章，并为教师搭建学习、互动的良好平台。在网站开辟交流论坛，定期更换交流主题，老师们可以在论坛里交流、发表心得、提出意见和建议，浓厚而友善的研究氛围在论坛的字里行间弥漫着。

积极开展同伴互助学习：（1）园内自选听课。教师根据自己所需，有选择地去听陶研主题课、做中学课等，收益远胜于大规模的集体听课。（2）自选教研组学习。我们把教师按陶研主题教学、“做中学”教学、“五小好公民”活动等划分为三个组别。各教研组有充分的自主制定活动计划、活动时间和活动内容、形式的权利，并根据各教研组学期初计划安排，给予适当活动经费，使教研组活动的开展真正做到灵活、有效而丰富多彩。（3）教师集体交流研讨。改革传统业务园长、保教干事、教研组长一言堂的教研方式，利用“头脑风暴式研讨”、“智慧树”等参与式培训的形式，交流、展示教研中存在的问题与共识，让每位教师成为教研的主人，在与教师群体的互动中解决教学困惑，分享成功经验。

2．提升园本教研的质量，让教学做合一进头脑我们经常利用问题小纸条、教师教学问题调查问卷等方式对教师在实践陶行知教育思想的教学工作中存在的问题进行摸底、调查。对于个别性的问题，我们采用个别的、有针对性的帮教方式；对于集中性的问题，我们则集思广益、群策群力，用集体的力量解决。还改变以往指派式的方式安排教师组织观摩活动、展示活动等，教师可以自我推荐，也可以相互推荐。这样，既调动了广大教师的积极性、主动性，又避免了因领导的主观臆断而忽视了个别教师的进步。教师自荐式上课可以以现场观摩、说课、录像等多种形式呈现，根据情况不同，请本年级组、教研组或者全体老师帮助、评议。同时，我们要求教师在自我反思教育实践中的总结经验与教训，撰写教育笔记、教育故事和经验总结。为了调动教师写好笔记的积极性，我们开展了“每月一评”活动，即教师们每月自评一篇满意的教育笔记、教育故事、反思笔记或者观察记录，向全园老师、家长展示。尝试一年多来，我们欣喜地看到，老师们的观察更细致了，思考更全面了，反思更深入了，写作水平也大大提高了。

3．加强保育员队伍建设，提高生活指导能力和自身素质。保育员队伍的素质影响到保教质量的好坏，只有提高保育员的素质，才能最有效地实施教育，保证教育效果。我们对保育员的培训内容进行了调整，从单调的卫生知识培训扩展到手工作品的制作，如：保育员们制作的“梳子袋”；如何讲故事等，并观看优秀保育员的一日生活，使保育员们深切体会到自身工作的重要性，并去注意幼儿生活中的“细节”，配班能力有了明显提高，同时自身素质也逐渐改善。

三、专业引动，把脉陶研工作方向。

我们多次邀请了区陶研会戴建明秘书长作“陶行知生活教育理论与幼儿教育”、“幼儿园教师陶研论文的撰写”等来园作专题讲座，还派10余人次到南京、上海、平湖等地参加中陶会陶研骨干培训，组织教师参加省、市、区陶研会年会及有关会议，组织考察学习杭州行知幼儿园、上海行知幼儿园等。我们还邀请了省陶研会的常务副会长魏老师、市陶研会常务副会长全志缪来园指导，听着魏老师那亲切的话语我们倍感温暖，他充分肯定了我们民办幼儿园的办园理念，并告诉我们在工作中只要遵循陶行知教育思想，我们的教学工作就一定得到提高，在工作中践行陶行知教育思想，学习陶行知教育理论，我们的幼儿园就一定能办好。

组织参加省陶研活动省市区陶研会领导来园指导。

四、基地带动，促行知思想进课堂。

为了使陶研工作有一个有效的载体，我们确立了以基地带动行知思想进课堂的思路。首先在园内开辟了种植基地，组织幼儿参与种植活动，主要是为了让幼儿粗浅地了解种子、幼苗与季节、气候的关系、了解人与植物、自然的关系。在绿色基地里，孩子们一起讨论种些什么种子，更亲自将种子放到泥土里，用泥土再覆盖，自己种的总是会特别关注一点，当自己种的种子宝宝迟迟不发芽时就会积极的寻找原因，从而在实践尝试中得到结论，积累知识经验。当基地里蔬菜水果成熟时，那是孩子们最快乐的时光，一只只萝卜，一棵棵青菜，成筐的茄子，成堆的蚕豆，每每收获时，孩子们在基地里跳跃奔跑，忙得不亦乐乎，幼儿园里充满孩子的笑声、欢呼声，……这样的实践活动常常有。其次开辟园内的区域角为种植养殖基地和“做中学”基地，幼儿可以在此观察、种养殖，也可以探究科学的奥秘。再次，我们要求有条件的幼儿家庭开设幼儿实践基地，使幼儿探究实践活动在家中得到延续。我们还根据“五小好公民”建设的需要，建立了一批社区实践基地。

同时，我们充分利用基地开展主题教学活动，促进行知思想进课堂，促进教学做的合一。我们规定每班每学期必须有一个针对基地而开展的主题教学活动，有条件的还要让家长来参与。如：在“鸟是我们的好朋友”这一主题活动中，家长主动将一只会说话的鸟带到幼儿园来供幼儿观赏；教师鼓动家长用稻草编制鸟窝，家长和孩子一起到区域角里安放鸟窝，邀请家长参加幼儿园环保教育专题讲座、布置宣传栏、编写宣传小报、倡议书，向家长宣传环保教育的意义、传递环保教育的信息，传授对幼儿进行环保教育的方式和方法等。

小朋友在基地劳动。

五、活动驱动，搭建学陶师陶平台。

1．以生活为主题，开展丰富多彩的园本活动。如宝宝班的“我们吃什么”主题，小兔班的“我是小卫士”主题，苗苗2班的“房子”主题，苗苗1班的“我是小小理财师”，中班段的“香之旅”主题活动，感知花草水果的各种香味，体验不同香味给人带来的不同感受，并感受和同伴品茶的惬意和快乐；”内容来自幼儿生活，突出幼儿的生活体验，使幼儿获取更多的知识、技能、情感的发展。

2．以区域活动创设和教学活动展示，丰富陶园活动。如：中班段创设的“逛超市”游戏，利用已有的知识和生活经验在游戏中学习数字6及分类，激发幼儿对数学活动的兴趣，同时在游戏中逐步掌握钱币的分配和换算；苗苗2班的区域展示《医院》，让幼儿通过角色扮演，学会交往，学会关心他人。《会唱歌的塑料袋》，通过结合生活经验交流塑料袋的用途、探索使塑料袋发出声音的办法、给塑料袋洗澡等环节，增强幼儿环保意识，体验游戏的乐趣。本次活动不仅提升了老师们驾驭生成性生活化主题的能力，还为我园生活课程积累了资料。

3．以家长开放日为主题，开展园本活动。了让家长了解我园的陶研教育特色，我们以陶园活动为载体，开展丰富多彩的活动。如在一年一度的家长开放日，我们选择了课题展示作为主题开展活动，各班能结合自己的课题精心选择内容，并取得了良好的活动效果。如小兔班的游戏“拔萝卜”、小天使班的生活比赛“穿衣服”、大班段的“点子公司”、中班段的“好吃的糖果”、托班的“打扮小椅子”、“毛毛虫”，主题突出，把我园的生活课题很好地得以体现，使家长见证了我们的课题成果，达到更好的宣传作用。

4．以社会实践活动，开展小真人活动。我园的园务计划根据不同的节日制定了不同的教育活动内容。如：三月份，针对“学雷锋、植树节、三八妇女节”开展主题教育，对幼儿进行关心他人、孝敬父母及爱护环境的教育；清明节组织幼儿给烈士扫墓，了解烈士的英雄事迹，培养幼儿勇敢大胆的品格；五月份，结合“五一”劳动节，开展“爱劳动”的活动，评选“劳动小能手”；九月份，结合“重阳节”，开展“我为爷爷、奶奶”做好事的活动，对幼儿进行爱心教育；十月份，开展“爱家乡、爱祖国”的活动；圣诞节利用圣诞老人送礼物的活动，教育幼儿做诚实善良的小公民。

幼儿是在生活中学会做事、做人。走出幼儿园让幼儿初步接触社会，了解社会，亲耳听一听，亲眼看一看，使教育具体化，形象化，更具感染力。我园根据学科内容和各种主题活动，有目的有计划地组织幼儿到消防队、商店、学校、及公园参观学习，开阔了幼儿眼界，提高了幼儿的道德素质。如：大班组织教学活动“我做合格小公民”的时候，带领幼儿到海滨公园、小区里去，运用生动鲜活的事例教育幼儿应该怎样维护公共卫生，在公园里应如何爱护花草树木，看到不良现象应该怎么做；小班在组织“认识超市”的活动时，教师带领幼儿来到超市里，在实践活动中，幼儿学会了在超市里应该遵守的规则，学会了做社会的小主人。

“五小好公民”社会实践活动。

5．开展“小先生制”活动。

我们根据陶行知“小孩可以教小孩”的思想，“即知即传，自觉觉人”的理论，借用陶行知大力推行的“小先生制”，在园内开展“一帮一”活动（即大带小活动），因此我们把每月的28日定为“联谊日”，各班在联谊日里可以自由结合不同年龄班的幼儿，开展了丰富多彩的联谊活动：中一班小朋友与大二班小朋友开展“图书是我们的好朋友”主题活动，中班的弟弟妹妹跟哥哥姐姐们学会如何修补图书、而大班的哥哥姐姐也学会了如何帮助弟弟妹妹们困难，中二班的小朋友与小二班的弟弟妹妹们开展了“感恩的心”。由中二班的哥哥姐姐扮演聋哑人，小班的小朋友扮演盲人，中班的小朋友要帮助小二班的盲人通过各种障碍物到达终点，一路上留下了他们很多感人的足迹。活动结束以后，很多小朋友都流下了激动的泪水，感慨万千，虽然他们不会用华丽的词语来描述自己的心情，但从他们的脸上写下了他们辛苦和高兴，一句句“我成功了”的话语感动了在场所有的老师，一首《感恩的心》把活动推向了高潮，孩子们在歌声中互相拥抱、互相感谢！这是一次特殊的体验，让小朋友们锤炼了自己的责任心，也体会到了小伙伴之间的关爱，更增添了对身边人的一份感激之情。中三班的小朋友每周都能去帮助小一班的小朋友穿衣服、穿鞋子使小班的小朋友的自理能力得到了提高。总之，在联谊日中锤炼了幼儿的责任感和小主人意识，也体会到了小伙伴之间的关爱，更增添了对身边人的一份感激之情。同时也促进了幼儿不断规范自己的行为与习惯，塑造了幼儿良好的道德品德。

六、课题推动，提升学陶师陶层次。

我们2008年9月确立了《培养“五小”好公民的幼儿道德教育的实践研究》课题，后被立为市规划课题。我们根据中国小公民道德建设“五小”活动的内容和要求，结合我园实际和孩子的具体情况，提出“五小”行动，即小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人。即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校学做团结友爱、互相帮组、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心里健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。开展“小公民”道德建设教学活动，倡导社会、幼儿园、家庭共同重视儿童的道德培养。在途径上形成针对幼儿年龄特点，采取课内课外、园内园外同步配合等多渠道的教育模式；在方法上，采取具体形象、生动活泼的方式，启发诱导和潜移默化相结合，取得了明显成效。现在我们以“五小”活动为主线，制定“五小”活动的目标体系，确定了较完善的主题教学内容和活动内容，建立了评价体系。课题成效得到了市区幼儿教育领导、专家的肯定。

同时，我们积极参加区教育局开展的《幼儿园做中学科学教育理念的应用研究》，区做中学优质课评比也在我园召开，已有2节课获得做中学优质课评比一等奖，10余篇做中学论文、案例在论文区级评比中获奖。

七、环境互动，打造陶研特色文化。

今年，我们投入了30万元对幼儿园的环境进行了装修，用陶先生的图像和语录名言装点幼儿园。园所内开辟了“陶园”，在外墙面、走廊内、教师办公室及宣传栏上书写、张贴陶行知名言、学陶标语、陶行知像等，使幼儿园更具陶研味。在教育理念上，我们用陶行知名言“爱满天下”作为幼儿园师德核心；用“教人求真，学做真人”作为幼儿园的办学宗旨；用“教学做合一”，作为幼儿教育的方法。提出了幼儿园的精神口号：教人求真，学做真人；爱满天下，创新生活；教育理念为：以陶行知生活教育理论为指导，让幼儿园成为孩子“学习的乐园，快乐的家园”。

创建充满行知味的校园环境。

在制度文化建设方面，我们积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，变过去的外控式管理为自主式管理，坚持人本与科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展，提升人的生命价值为根本目的的制度文化体系。（1）营造良好氛围，广泛宣传陶行知先生“爱满天下”的精神，努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。（2）激发创新意识，引导教师走向“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人”。（3）实施互动管理，加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度，努力以陶行知的生活教育理论、“教学做合一”的方法论指导幼儿园教育教学。同时，园领导经常深入教学第一线，实施互动式的情境管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听她们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。

精神文化建设中，我们积极开展富含陶味的师幼活动，如“爱满天下”杯教师论文评比、读书节，爱心师生、家长的评比，做中学优质课评比，“五小好公民”活动设计评比等。也要开展家园合作文化建设活动，如陶行知专题讲座、做中学家长开放日、班级家长会、家长座谈会，组织家长撰写家教经验、教子征文并择优向全园家长推广等。

当然，我们还有许多不尽人意之处，在学陶的过程中也遇到这样或那样的问题，有待于在以后的工作加以改进。

鉴于此，我园提出申报浙江省陶行知实验学校，这必将进一步促进我园的长远发展、内涵发展、特色发展。申报是一个过程，也是一个契机，是我们走在行知路上的又一个新起点，更是我们推进素质教育、培育现代人的新思考。

美丽的实验学校（专业20篇）篇十二

美丽的实验学校（专业20篇）篇十三

美丽的实验学校（专业20篇）篇十四

为加强高校与普通中小学在教育管理、教育科研、教育技术、教育出版等方面的互相合作，甲乙双方就确定_____________________学校成为《______学院教育研究所实验学校》一事，达成如下协议：

一、甲乙双方同意_____________________学校自_____年______月至_____年______月期间挂牌成为《______学院教育研究所实验学校》。

二、甲方实验指导范围：

2．教师（教学、科研、教育技术、教育写作等）培训、经成人考试提供教育技术专业专科及专升本学历学习名额。

三、甲方实验指导形式：

2．实验学校现场指导、交流，每学年至少一次；

4．在实验期间协助乙方设计、确立一项科研课题，并提供相关查新资料和指导实施；

6．审议并指导乙方发展规划、指导制订乙方办学方案及校本培训方案并协助实施；

8．组织乙方教学骨干外出学术考察、交流。

四、乙方应有的条件：

2．学校有专责领导、专职教科室和有关机构就开展的项目作对口联系并操作实施；

4．学校有稳定教育科研经费；

5．学校不是其它高校或其它教育科研院所的实验学校（或基地），或与其它高校或其它教育科研院所签有的'实验学校协议已经结束。

五、实验经费：

3．项目的专家咨询、审议、指导工作费由乙方按惯例标准支付专家；

4．发表论文需交版面费的按出版标准由乙方承担；

5．建立网站，由乙方按成本支付域名及50m空间费用。

2、乙方交纳第一年实验经费到达甲方账户；

3、甲方向乙方颁发实验学校证书和授牌；

4、甲方与乙方共同安排第一阶段实验工作。

七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，同等效力。未尽事宜可由双方协商解决。

甲方：（______学院教育研究所）__乙方：（________）。

代表：______________代表：___________。

__________年__月__日。

美丽的实验学校（专业20篇）篇十五

必须分工明确，责任落实到单位到个人，自上而下，层层传导压力，在全市形成创城工作人人有责的浓厚氛围。要严格实行问责机制，特别是要实行主要领导问责制，各级各部门各单位主要领导要切实负起责任，对创城工作高度重视，周密部署，明确分工，严格问责。

美丽的实验学校（专业20篇）篇十六

温岭市实验学校创建于1998年，是教育局直属学校。坐落在温岭市体育馆南侧（东辉公园旁）的万泉西路118号，以下是小编为大家整理的温岭市实验学校怎么样，希望对大家有所帮助！

办学以来，温岭市实验学校坚持“以人为本，和谐发展；崇尚品位，办出特色”的办学理念，营造健康、和谐的育人氛围，取得了令人瞩目的成绩。学生参加各级各类学科比赛和书画比赛中获奖档次高、获奖比率高；在参加的历届全市中小学元旦文艺汇演中，校合唱队、舞蹈队均获初中a组一等奖；历届毕业生中考成绩辉煌，优秀率、平均分均列全市第一，尤其是2006年中考，学生平均总分高达710.1分，列全市第一，共有21位同学中考成绩进入全市前100名，其中阮如蔚同学以752分（特征分除外，总分760分）获得温岭市中考状元，许笑寒以744分列全市第三名，郑广强、周力两位同学以743分并列全市第四名。

温岭市实验学校重视对学生的日常行为规范的训练，以“推广普通话，养成文明礼仪”为先导，以创建优秀班集体为载体，形成了良好的学生成长氛围。温岭市实验学校重视特色教育与个性发展，建立特长生奖励制度。开展特长、特色系列评比活动，如学习标兵、文明好少年、最快进步奖，才艺最佳、体育最佳、故事最佳、手抄报评比、社会调查小能手、读书笔记最佳摘录等方面的.评比，使各个方面有一技之长的学生都能及时地“榜上有名”，让每个学生都能体验到成功的快乐。从小学一年级开始，我们就开展了双语教学与现代信息技术教育，并取得了很大成效。

温岭市实验学校注重对学生人文精神的熏陶，积极倡导课外阅读，师生人人参与。在校每日规定至少30分钟的读书读报活动，并辅以具体的指导和细致的落实；学校自编课外阅读指导，以及每学年编制一期荟萃佳作已获得“全国百佳校园社刊”的校刊《飞翔》；假期也开展形式多样的阅读活动，以促成习惯的延续，让精神财富内化为自身的素养。

成绩中凝聚着全体师生的心血与汗水，声誉里汇聚着各级领导和社会各界的关心与支持，我们正为实现理想的教育而执着地实验着，怀着教育的理想和把学校打造成“有序、和谐、高效、优质”的精品学校而努力着。

美丽的实验学校（专业20篇）篇十七

学校渊源于成立的新疆大学科学技术学院，20经教育部批准转设为新疆理工学院。

校园规划占地面积2856.9亩，现已办土地证2000亩，生均占地面积227.03平方米。校舍建筑总面积28.50万平方米，生均校舍建筑面积48.53平方米。全截止目前全院专任教师400余人。副高级以上专业技术职称的.教师110人，博士24人、博士后1人；研究生以上学历的教师394人；专任教师中“双师型”或“双师素质”教师164人，占专任教师总数的40.6%。

美丽的实验学校（专业20篇）篇十八

2010年11月4日，濮阳双语实验学校家长会现场。

2010年11月9日-12日我校举行为期4天的大型公开课活动；

2010年11月11日晚，举行全体师生电影晚会，集体观看教育片《一个都不能少》；

2010年11月14日，我校正式加入河南省民办教育协会。

2010年11月14日，全体师生汇聚一堂，在一年级教师召开了“做最好的自己--做一个因自己的存在而让别人幸福”为主题的德育教育大会。

2010年11月15日，我校开始供暖。

2010年11月29日下午第四节，我校全体师生齐聚一堂，李校长根据我校学生现状作了“如何掌握学习方法，提高学习效率”的现场主题报告。

2010年12月1日，我校举行上学期期末质量测评。

msn（中国大学网）。

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美丽的实验学校（专业20篇）篇十九

老师对待学生认真教学，很关注学生的'成长，学校校风学风都很好，最重要的是学生们都很互相敬爱，对老师尊重，对学习认真。

学校拥地利。学校地处惠州中心城区东平地带，校园总占地面积68977平方米、建筑面积约83000平方米。经过源东集团斥资3.6亿元进行收购翻新、改建扩建，学校将有四栋教学楼、两栋办公楼、一栋多功能综合大楼、一栋艺术楼、一栋实验楼。

有三栋配有空调的学生宿舍楼和一栋教师公寓，并建有大型食堂、体育馆、运动场和报告厅、图书馆、电子阅览室及各种兴趣活动室等，还特别兴建了大型地下停车场。是一所功能齐全、设备先进，环境优雅、校园美丽的现代化学校。

美丽的实验学校（专业20篇）篇二十

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【前言】。

记得大学毕业那年，有几个上一届的学长为我们做“支援西部，建设祖国”的宣讲，有的是讲述西部浓烈豪爽的风土人情来吸引我们，有的则是用一些大政方针进行感召，这些东西我们听听也就罢了，倒也真的不会激荡起我们支援西部的雄心壮志。然而，就在我们觉得宣讲会百无聊赖之际，一个学长的话如一袭脆石，在我的心里激荡起了一阵波澜，久未平息，直到现在我仍铭记于心。他说：“每个人的一生都会有很多选择，选择什么样的生活其实完全由你决定。有一种生活，你没有选择你就不知道其中的艰难，没有体味过其中的艰难你也就不知道其中的感动，没有过这样的感动也就不会晓得其中的快乐。”现在，我虽然没有踏上青藏土地，做一番轰轰烈烈的事业，却也是在自己平凡的工作岗位上体验着社会这个大熔炉的艰辛和不易，并试图从简单而忙碌的生活中体味幸福与满足。

【入行讲课初体验】。

其实，整堂课进行到2/3的时候还是按着预定的轨道进行，并且在我的掌控之中的，知识目标和能力目标的达成度都比较高。只是在我设计的一个特色环节——找一个同学起来读可怜小女孩的卡片时，因为读的同学没读通顺，而且还读错了一个字，前面的几个男生就笑开了。当时我就特别生气，心想同学读错了怎么可以嘲笑呢？就批评了那几个男生，结果原本感人的情境因为有所中断，就很难再引领学生体悟了，情感态度价值观的引导因此没有达成。用王言元老师的话说：《给予树》这一课对于三年级的孩子来讲，从情感态度价值观上进行引导确实不能急于求成，他们正处于从二年级到四五年级的关键过渡期，一些情感类的教学目标应当深入浅出。而且，王老师还建议我在以后给不熟悉的孩子讲课的时候，应当跟孩子提前进行好沟通，比如这次的这个读卡片的环节，为了让学生读出感情，营造氛围，可以提前询问班里谁朗读得最好，这样既提高了课堂效率，同时又创设了情境。听了王言元老师的指点，我真的是茅塞顿开。

有了这一次的讲课经历，我也算从中成长了不少，对真实的课堂有了一个鲜活的认识，不再对此充满不切实际的幻想，并且知道课堂充满了不确定性，为了更有把握，提前下多少功夫，做多少应急预案都不为过！

【细节铸就成功魂】。

作为2007年才建校的一所新学校，短短的三年便赢得了社会各界的认可，学生人数每年成倍增长，商城能取得如此辉煌的成绩，在我看来是不足为奇的，在商城实习的短短九天，就令我对这个学校的管理油然而生一股敬佩之情，其大气严谨，兼容并包、注重细节的校风深深地感染了我！尤其令我印象深刻的是他们在管理上特别注重细节。在这里我可以举几个例子，比如教室走廊的地板都被作为学习资源有效地加以利用，在地板砖上间隔地印有数学算式、英语字母等，学生走路的时候就会不自然地看见，这种设置看似无心，实则有意，学生的每个生活角落都可以成为他们学习的资源，他们受到的这种潜移默化的影响对他们未来的发展是难以估量的。

【师爱点滴暖人心】。

商城实验学校的特殊性在于他是一所寄宿制的学校，学生小到一年级，大到初三，都要在学校留宿，相比于其他学校而言，在学校管理方面的难度就增加了不少，对于校方和教师而言在完成教学之外的任务也就艰巨了不少。就如刚刚来打到商城实验学校的那天早上，李校长告诉我们的，很多老师都是住在学校里，与学生真正能够做到朝夕相处，开始我们还都不太信，是这九天的亲身感受，让我们一个个都心服口服。正如八月二十五号在教育局开会那天卢局长所言：“要以为人父母之心为人师表”，我们算是真正看到了活生生的例子。就如三年级三班的王言元老师，听他说，他07年就来到了商城，算是见证了商城点点滴滴的成长，也算是元老级别的人物了。他班的情况更特殊，特异孩子比较多，在整个三年级里是出了名难管的，可是他对每一个学生都特别上心，而且教育方法也特别有自己的一套。那天到他班里听课的时候，更是发现了在黑板的左上角有一句非常温馨的提醒：天气干燥，多喝热水。顿时我的心里一暖，这是怎样的一位老师啊，父母也不过如此！而且，每天半夜，每个班的值班老师都会去给学生关空调，掖被角，中午督促孩子早点上床午休。大爱希声，大象无形，他们用点滴的关心为学生们在严严冬日筑起了一坐暖暖的爱的城堡！

【蓬勃朝气扬特色】。

我想说的是，商城实验学校是一所非常有风格的学校，任何一个来过并呆过的人都会对他有挥之不去的美好印象。因为他们在做好常规工作的同时，又具有浓郁的商城特色，给人耳目一新的感觉，深居其中你一定会有意想不到的收获，总会有些值得你去学习和体悟的人和事。就拿他们的课间操来说吧。自打我上学开始，就是第五套，第六套，第七套，第八套广播体操来回做，没有任何花样可言。可是商城可不一样，他们的课间操除了有国家规定的广播体操外，还融入了跳绳运动，连音乐都是动感十足，真的能让孩子们在紧张的学习之后又一个彻底的放松。而且下午还有眼保健操和七巧板活动操，真可谓是丰富多彩，花样百出。

【从严治学兼管理】。

在商城，我们会发现，每个学生的独立能力特别强，他们有明确的“自己的事情自己做”的意识，因为学校一贯从严管理。连一年级的小孩子都是早晨自己叠被，洗刷，梳头，老师只在旁边监督，从不会上去搭把手，开始我们还会觉得这些老师怎么这么残忍，可是仔细一想他们都是为了孩子好，要从小帮助孩子养成自主，独立，自强的好习惯，他们还真是有一套。每顿饭前，学生们都会集体呼号，周一到周五各不相同，有时候是《锄禾》，有时候是“静以修身，俭以养德”，总归都是些圣贤教诲回荡在餐厅里，特别具有人文气息！吃完饭后，学生也是自己收拾餐具，推着小车回收剩饭剩菜，没有抱怨，他们反倒干的还特别带劲，仿佛这些都是理所应当的。商城实验学校就这样在日复一日，年复一年的坚持中，形成了自己严谨细致的治学风格，值得我们学校好好学习！

【后记】。

短短九天的实习结束了，现在的我回过头去，看着自己一步一步留下的每个脚印，回想着自己在商城的点点滴滴，既有欣喜也有遗憾，有过困难也有过艰辛，但我确定的是我因此而成长。感谢这个过程中陪我走过的每一个人，谢谢你们让我的生活因此而充实。不久的将来我也将踏上三尺讲台，背靠黑板，面朝学生，我会时刻铭记德容天下，情系桑梓，用辛勤和汗水谱写太阳下最光辉的咏叹！

文章来。

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