我的家乡变化手抄报（模板17篇）

范文范本可以帮助学生提高写作水平，拓宽思路，提升表达能力。来看看下面这些精选的范文范本吧，或许会对大家的写作有所帮助。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇一

——余光中。

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，大陆在那头。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇二

来到山脚，一个又宽又大的广场。广场上有碧绿的草地，五颜六色的小花，有水池。走在小水池中间的石头上，就像来到了小溪边。还有许多运动器材，人们一个个在锻炼着身体，小孩子在玩滑滑梯，不时地传来欢声笑语。还有一个个奇形怪状，颜色艳丽的小螺蛳装饰，既好看又好玩。抬头朝上看，一个巨大的螺蛳造型映入眼帘，这就是螺蛳山。

我们沿着上山的台阶，一步、两步，弯弯曲曲的阶梯一望无际。台阶的左右，有茂盛的树林，有高大挺拔竹子。真是风景优美，鸟语花香，绿树成荫。

到了山顶，一个别致的小亭子展现在眼前，登山的疲倦消失了。亭子一周有长长的木椅，坐在上面舒服极了。再看看山下的景色，一排排整齐的房子，一座座高楼大厦，一条条笔直的大路，一辆辆车子，尽收眼底。

我爱我的家乡，我爱家乡的螺蛳山！

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇三

1、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。

2、一乡一俗，一湾一曲。

3、一方燕子衔一方泥。

4、一方土养一方人。

5、我死以后，把我的骨灰送到家乡……把它埋了，上头种一棵苹果，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。

6、团结就是力量。

7、送行饺子迎客的面。

8、树高千丈，叶落归根。

9、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

10、入国问禁，入乡问俗。

11、人归落雁后，思发在花前。

12、贫穷时不忘家乡，富有时故土难舍。

13、宁要家乡一培土，莫恋他乡万两金。

14、南甜北咸，东辣西酸。

15、露从今夜白，月是故乡明。

16、离家三里远，别是一乡风。

17、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？

18、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。

19、金窝银窝，不及家里狗窝。

20、脚下良田千万亩，只爱家乡一寸土。

21、好家难舍，熟地难离。

22、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

23、出外由外，入乡随乡。

24、出门一里，不如家里。

25、悲歌可以当泣，远望可以当归。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇四

中华上下五千年，源远流长的中国，在漫长的历史进程中，形成、积累了大量珍贵的物质文化资源。中国民俗，作为文化的重要组成部分，得到了很好的传承和发扬，独具特征。

中国民俗的特征，体现在那些土生土长的中国传统节日上。

春节表达人们对新的一年的美好愿景，清明节里表达对逝去的亲人的怀念，中秋节传达思乡思念亲人，还有端午节、元宵节、重阳节、腊八节、七夕节、冬至节、火把节、盂兰盆节、中元节、鬼节等等。千百年来，中国的老百姓利用这些传统节日，表达自己的某种感情。体现出了中国特色的民俗。例如人们在春节的时候燃放鞭炮，张贴红对联，清明节扫墓献花，端午节吃粽子赛龙舟，重阳登高插茱萸等。

中国民俗的`特征，也体现在一些民族的活动庆典上。

中国各地的婚礼习俗，因地而异，丰富多彩。 有的地方盛行走婚，有的地区迎亲要在傍晚举行，而现在的大都市，迎亲方式则更具有现代生活得气息：迎亲轿车队，省去了闹洞房等流程。也有部分地区新娘在结婚出发前要与父母兄弟及闺中女友一起吃汤圆，表示离别，新郎与女方家人见面后应持捧花给房中待嫁这新娘此时新娘之女友要故意拦住新郎可是条件要新郎答应通常都以红包礼成交。

中国民俗文化源于广大的老百姓，属于广大的民众，反映的是民众的生活，思想。它与民众所处的特定的自然和历史环境紧密相关。楚地曾经有过了不起的屈原，就逐渐的形成华中地区、长江流域十分盛行的端午节。这就是形成于特定历史自然环境下的民俗特征。中国传统社会是以农耕生产为主业的社会，因而围绕着农耕生活累积形成的中国民俗具有一种大农业的特点。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇五

8、浙江三雕：东阳木雕、东清黄杨木雕、青田石雕；

11、我国的四大名砚：端砚、歙砚、洮砚、澄泥砚；

13、景德镇四大名瓷：青花瓷、青花玲珑瓷、粉彩瓷、高温颜色釉瓷；

15、陶都宜兴紫砂器：江苏宜兴所产的紫砂器创烧于宋代，至明清时代有了很大发展。紫砂器是使用质地细腻、含铁量高的特殊陶土烧制的无釉细陶器，呈赤褐、江黄或紫黑色；造型美观，色彩古朴，淡雅，是精致的手工工艺品。

16、中国是茶叶的祖国：中国是茶树的原产地，又是最早发现茶叶功效、栽培茶树和制成茶叶的国家。

我爱家乡手抄报，每个人最深爱的地方应该就是家乡了吧，我也是，我最爱的地方就是中国，中国就是我的家乡，它生我养我，抚育我长大，教育我做人的基本道德观念，让我成为现在的我，我为我的家乡中国而感到自豪。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇六

北方：以东北的少数民族为代表，他们的共同特征是粗犷、豪放。特别突出的是蒙古族的摔跤、赛马，鄂伦春人的狩猎，鄂温克人驯养四不象，赫哲人制作鱼皮工艺品和朝鲜族敬老爱幼和能歌善舞等。

西北丝绸之路地区：热情、奔放、欢快、勇敢。颇具特色的民族活动如哈萨克的姑娘追、叨羊，维吾尔族的盘子舞、手鼓舞、沙巴依舞，锡伯族的射箭活动等。

西南地区：民族众多，民俗特点多姿多彩，极富于情调。主要活动如壮族的赛歌会，僳僳族的火把节，傣族的泼水节，白族的三月街、蝴蝶会和绕三灵等活动。

际杂技节和河南少林寺武术节。

江南水乡风情：主要有南京秦淮河夫子庙，苏州丝绸博物馆，杭州茶道表演，绍兴咸亨酒店和乌蓬船，黄山西递村，以及安徽九华山庙会。

一江（长江）两湖（湖南、湖北）楚国民风：主要有武汉编钟博物馆，荆州渔家乐，湘西猛洞河漂流和土家族的吊脚楼，以及岳阳洞庭湖国际龙舟大赛。

岭南风情：主要有深圳的民俗村，泉州的南音会馆，莆田妈祖庙，通什民族博物馆等。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇七

1、学会演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2、演唱中体验歌曲四三拍的韵律。

3、通过音乐作品感受和表达对祖国和家乡的热爱。

(一)教学重点。

喜欢演唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》，能够乐于参与并能表情地演唱歌曲。

(二)教学难点。

演唱中体现出三拍子的韵律感。

引言：“大家看看这张图片，你发现这张地图上最能引起你注意的是什么?”(课件出示中国地图)。

学生活动：学生回答出两个明显的线条。

教师小结：这两条线条是我国最著名的长江和黄河。许多音乐家都曾经在音乐作品中描写过长江、黄河，今天我们就来认识一首这样的歌曲。

1、聆听歌曲、感受歌曲。

过渡语：“歌词里边讲的大江、大河分别叫什么名字?”“歌曲的情绪是怎样的?说一说对歌曲的感觉。”

教师总结：这是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常给人一种在湖上泛舟荡漾的感觉。

学生活动：听辨、体会歌曲情绪，学生随音乐晃动身体体会三拍子的韵律。

2、认识长江、黄河。

过渡语：“让我们通过视频感受一下长江和黄河的恢弘气势吧!”“从这段视频中，你对长江有了哪些了解?”

教师总结：长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。

学生活动：在地图上指出长江和黄河的位置。

1、学习歌词。

过渡语：“我们先来念读一下歌词吧!”

(1)念读歌词。

教师活动：歌词谱例并带领学生分句读歌词。

(2)完整朗读。

学生活动：聆听《我爱家乡，我爱祖国》伴奏，完整朗读歌词。

教学评价：教师对学生的表现进行评价和总结。

2、学习旋律。

(1)哼唱旋律。

学生活动：分小组哼唱旋律。

具体办法：教师钢琴伴奏或播放伴奏音频，部分学生用“lu”哼唱旋律，另一部分学生随旋律有感情朗读歌词，第二段两组交换。

(2)自主完整哼唱旋律。

学生活动：聆听《我爱家乡，我爱祖国》音频，学生轻声哼唱。

3、分句教唱。

教师活动：分句教唱，同时注意准确示范，并及时评价和纠正学生的'演唱。

教唱要求：

a、用急吸缓呼的方法来呼吸，每句的中间不要换气。

b、气息要吸进腹部，演唱时感觉腹部用力，不要喊唱。

c、演唱时注意口型，嘴里好像含着水一样，口腔里保持一定的空间，要竖着张嘴，嘴要张大张圆。

4、歌曲处理。

(1)再次感受。

过渡语：“教师再次演唱歌曲，你们来听听我们之间的演唱有什么不同?”

教师活动：带有感情地范唱。

学生活动：对比感受，并能模仿教师演唱。

(2)完整演唱。

学生活动：听音乐并有感情地演唱歌曲。

教学评价：教师对学生的演唱进行评价。

过渡语：“歌声表达了我们对黄河，长江的赞美之情，大家想一想还可以用什么方式来表现呢?”

学生活动：表演和乐器伴奏(可多次和交换演奏表现)。

教学评价：教师对学生的表现进行评价。

最后让我们用这种方式再次表达对祖国和家乡的热爱吧!

这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。结构短小、精巧，音域在一个八度范围内。旋律平稳、流畅，朗朗上口，歌词和曲调都容易记忆，是一首不可多得的、适合低年级小学生唱的四三拍歌曲。

由于一年级刚刚入学，识字量很小，对于本课陌生的字词又多，所以我从学生实际出发，在读句的基础上，教词，带领学生理解了个别字词的含义，带领学生认读了歌词，但从学习的深度和广度上看还很不够，教学中涉及的知识点还是欠缺，尤其备课中有些亮点的地方处理的粗枝大叶，如果在这些问题上细心备课，我想对学生的思想情感上的感染，对学生品德教育的提升定会不无裨益。德育教学渗透在教学的点点滴滴，所谓润物无声。

本次教学，我觉得不足之处很多，我应该注意的地方很多，比如在课堂教学中，学生的表现，可以让学生互评，不仅可以锻炼学生的语言表达能力，锻炼学生的思维，还可以培养学生的观察力，在学生学会聆听的过程中，逐渐形成尊重他人的好习惯，不断提高学生倾听的能力。那么在音乐教学中适时的渗透“听”的教育对学生良好的意志品质的培养终将受益。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇八

乡愁，是家乡风味的土特产，是妈妈制作的小点心，是游子的浓浓牵挂。

乡愁，是对“根”的一种寄托，是对家乡的一种依念。儿时的家乡山清水秀，景色宜人，一年四季蔬果飘香。清晨，饱满的果实上坠满晶莹的露珠，清澈欲滴。果园里曲径通幽，果香扑鼻。家乡的果树虽多，但是多不过满山遍野的桑树。山坡上、地脚边，通常都会和桑树不期而遇，那碧绿油亮的桑叶就是全家人一年的念想。家乡地理位置优越，乡镇企业颇多，丝绸业很发达，农民的收入都主要来源于养蚕。我记得一年要养三季，一季可以卖几百元。那时候的几百元就是很不错的收入了。靠着父母辛勤的劳动挣钱供我读书。那养蚕的艰辛到现在我都不能忘记。从蚕种出壳到吐丝作茧，中间要经过漫长的3个月左右，桑叶全是用手一片一片摘下来，放在背兜里，一背一背弄回家。我也去摘过桑叶。桑叶的汁很浓，粘在手上衣服上，都不好清洗掉。每每看着母亲那布满桑叶汁而且开裂的手，心里就很难受，发誓一定要好好读书来回报母亲。可是过不了几天，就把这念头抛到九霄云外，仍然到处调皮捣蛋。现在想来，羞愧之情无以言表。

乡愁，是对自己的一种慰藉，是对青春岁月的追忆，是对年少美好时光的怀念。儿时的玩伴，至今还依稀记得他们的模样，每次想起他们总是在一起摸鱼捉黄鳝的样子。家乡的水田全部是梯田状，面积大小不等。在田里摸鱼捉黄鳝就是孩提时候最大的乐趣了。摸鱼的点是早就踩好了的。趁放学回家的路上，顺着田埂挨着查看田里的水有无浑浊的情况，如果水很浑浊就说明这块田里肯定有鱼了。看准目标后就一溜小跑回家，悄悄从院子后门拿起水桶和盆子，邀约着小伙伴去摸鱼了。大家一起用田里的泥巴将水浑浊的面积围起来，然后用脸盆拼命地往外舀水，大概一个小时后就该小伙伴们收获胜利的果实了。随着塘内的水逐渐减少，鱼儿在塘内乱窜，总想跑到地势低洼有水的地方。看着四窜的鱼儿，小伙伴们笑开了花，不顾满身的水渍和泥巴，尽情地享受劳动成果。虽然搞得一身稀泥回家，但是家长们看到有战利品带回家，也就没有被责罚。毕竟那个年代生活太差了，有鱼吃也算是不错的选择。

虽然离开家乡很多年了，但是无时无刻不在记挂着。老家门前的梨树，是我父亲小时候种的，到现在年年开花结果，不得不佩服它顽强的生命力。我想可能是家乡肥沃的土地、充足的雨水养育滋润着它，也许是老梨树对主人的想念之情在支撑着它开花结果，永远做老家门前的守护神。

末了，停笔。夜已深，窗外细雨纷飞，略显寒意。辗转于床头，思乡之情久久不息。和衣而卧，聆听着滴答的雨声，在童年的故事中沉沉睡去。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇九

凌乱的竹叶被驱赶卷缩成团。

雨冲刷着。

通往学校，山间，城市。

蜿蜒崎岖的乡间小路。

清晨。

露珠顽皮的，

在桃树叶尖，

上打着秋千。

太阳公公，

也伸了个懒腰。

整个村子，

被温弱的阳光抚慰着。

风停了，雨停了。

桃花开了，太阳笑了。

村庄一片勃勃生机。

人们将年迈的竹叶，

化为袅袅炊烟。

送走了他们舞动的灵魂。

黑色的眼泪，

滴落在爬满绿衫的瓦片上。

被雨冲洗的小路，

露出了可爱的牙齿。

水桶的咯吱声，

敲打着它们的耳膜。

一群上学的孩子，

用鞋底为它们铺着，厚厚的粉底。

装扮了它们清晨，

湿漉漉的心。

想念故乡的雨，

想念屋后的那片竹林。

想念二妈温暖的手掌;。

想念爷爷长长的胡须。

想念门前那条小路;。

想念老柱子上刻满，

我成长的痕迹。

想念家乡的那颗桃树;。

想念那口会冒热气的水井。

公鸡打鸣，

风箱伴奏，

牛羊成群。

唱着山歌，

扛着锄头，

书声朗朗。

寂静的雨巷，

让我思绪潺潺流淌。

再回到这事隔多年。

乡土人情。

一切还是那么熟悉。

那么温暖。

小朋友，上面的图片好看吗？是不是也想把自己的家乡画出来了呢?赶紧拿出手中的笔动起来吧！

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇十

1、介绍家乡的地理位置，包括位于中国的具体位置和周围的环境位置，介绍家乡的河流、山水。

2、介绍家乡的历史情况：历史该位置发生的大事，名称的由来等等。

3、介绍家乡的行政划区，包括的县、乡镇。

4、介绍家乡的.气候条件，矿产资源以及家乡的野生物。

5、介绍家乡的工业、农业、畜牧业，介绍家乡的农作物组成。

6、介绍家乡的旅游地点，文明旧址等，介绍家乡的戏曲等文明。

7、介绍家乡获得的荣誉。

8、介绍家乡的历史人物和你最喜欢的人物。

我的家乡是一个小镇,那里风景优美,绿树成阴。

春天,树枝抽出了嫩绿的枝条,小草懒洋洋地睁开眼,花儿们也纷纷盛开了,红的、蓝的、黄的、紫的,千奇百怪,五光十色.花儿们发出阵阵醉人的芳香,引来一大群蝴蝶,蝴蝶在空中翩翩起舞,那景象可真美!

夏天到了,树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般.花儿们也更加芬芳诱人.荷花也开了,荷叶是绿的,荷花是淡粉红的,真美啊!我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去,一被我们捉上来,就“活蹦乱跳”,看它乞求的样子,真可怜!

秋天,大雁往南飞,一会儿排成人字形,一会儿又排成一字形.天空湛蓝湛蓝的,天空下是一片金黄的景象,麦子是黄的,树叶也是黄的,一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱,独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了,也很忙,因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了,他们都忙着割麦子呢!

冬天来到了,一颗颗雪花从天上飘落到地上,整个世界一片洁白,雪花是花状的,白白的,一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇十一

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇十二

《请到我的家乡来》是义务教育课程标准实验教科书小学四年级上册《品德与社会》第一单元中的一个主题。

教师在新的教学理念指导下，始终围绕着学生的团结合作、自主探究和师生互动这条主线来展开教学活动。课堂气氛活跃、热烈。为了上好这节课，教师在掌握学生已有知识经验的基础上，有意将更多的时间留给学生进行自主探究。不难看出，教师授课的目的在于引导学生意识到如何认识身边的事物，使他们学会观察、学会提问、学会思考、学会合作。自主学习的结果并不重要，重要的是学生在自主探究时所亲身经历和感受到的.东西，这才是学生终身发展的真正的需要。

设计之初，想借此节课来加深孩子们对家乡的认识。但他们毕竟都还是小学生，对家乡的认识可能很多都停留在一些表面的认识上，而家乡深厚的文华底蕴，该怎么让孩子们感知到呢？无疑，活动是最佳的方式。因此，这节课的设计是一个又一个的活动串联起来的。主要由三个环节组成：说一说，写一写，做一做。从介绍自己的家乡到写名信卡，到制作家乡手册，以及之后成果展示，都是以孩子们自主参与的方式进行的。当然，要上好这节课，可以说功在课外，因为对于家乡的任何一个信息的介绍，是建立在孩子们充分准备的基础上进行的。与其说，这节课表面上看是四十分钟，实际上从孩子们搜集资料到整理资料，花费的时间足足有一周。这样充足准备的一节课，可以说是一节展示课。

其中体现得比较成功的有以下两点：

1、找准教学目标，结合教学实际，灵活使用教材。

《请到我的家乡来》一课，设置的教学目标是：让学生加深了解并熟悉家乡的风土人情及各种土特产。培养学生有目的地搜集、整理资料的能力；会使用不同的方法开展调查；能大胆地向别人介绍家乡的某些特点。培养学生热爱家乡的情感。

教学中教者能根据教学实际，首先从学生熟悉的歌曲入手，营造一种思乡的氛围，有利于激发学生的兴趣。接着是写名信卡，把学习的主动权交给学生，发挥学生的自主性，通过例子、学生熟知的家乡环境，再到介绍自己家乡的景点，最后到动手制作，显得水到渠成，学生学得兴趣盎然。然后是制作家乡手册，让学生联系生活实际，通过小组合作探究，一起制作家乡手册，激发学生热爱家乡的情感。最后是成果展示，总结环节对课堂教学进行情感升华，激发学生热爱家乡的情感，并教育学生立志为家乡做贡献。

2、以学生为主体设计活动，体验合作带来的快乐。

教学中“写名信卡、制作家乡手册”这些活动，教者放手让学生根据自己的思路动手设计，对于五年级学生来说，这是个兴奋点。

首先，教者选择以“写名信卡”的内容安排作为范例，指导学生选择具体内容的要求：

（1）能否突出“中国灯饰之都”的风采？

（2）怎样体现环境优美，是中外商投资和发展经济贸易合作的理想宝地？

为下面的“学生评价”提供了内容与标准。为了达到要求，教者把学生带到了古镇灯饰博物馆参观了，让学生对古镇最大的亮点有了更深的了解，让学生设计起来不至于模糊。

然后，增强学生小组合作、团结协作的意识，让他们从中体验到合作带来的收获与快乐。教学设计时，考虑到提高小组合作的效率，给出“搜集家乡行资料”表，让各小组合理分工、明确职责，再通过合作完成设计任务，设计科学合理。同样，在“制作家乡手册”活动中，教者始终以学生为主体，巡视过程中给学生以信心，鼓励学生相信自己，给他们施展自己聪明才智的空间，收到了较好的效果。这节课之后，孩子们对于家乡不仅多了一份了解，也多了一份热爱！

但是，在教学过程中，“真情实感、用心体会”感觉体现得还不是很明显，有点表面化，因此还有些缺乏说服力，这样感觉教学效果还不是很理想。在今后的教学中，如何将知识点自然地渗透到学生的内心世界，使其能够在原有基础上得到提高，是应该重点研究的问题。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇十三

阮籍(210～263)，三国魏诗人。字嗣宗。陈留（今属河南）尉氏人。竹林七贤之一，是建安七子之一阮瑀的儿子。曾任步兵校尉，世称阮步兵。崇奉老庄之学，政治上则采谨慎避祸的态度。阮籍是“正始之音”的代表，著有《咏怀》、《大人先生传》等。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇十四

我爱她热情洋溢。

我爱她美丽动人。

我爱她幸福和睦。

那曾经是怎样安详而温暖的家，

而如今却也是飘摇欲坠的巢，

几多欢喜与辛酸淡化了风雨的余味，

再度忆起那往昔;唏嘘这一时的回味，

浮萍天涯总也藕断丝连，

一根纤丝系住冲动欲闯的心，

几次梦里看见挥手时母亲的泪眼，

路啊，长得凝聚了身影，

一句无声的呼唤，更坚毅着走的雄魄。

我爱我的家。

有爸爸、妈妈。

那是一幅。

美丽的画面。

家是温暖的。

但是它也有。

忧伤的时候。

幸福在我的心中。

家里的温暖。

只有我能体会。

爱喝酒的爸爸。

爱开玩笑的妈妈。

还有喜欢文学的我。

永远的一家人。

我爱我的父母。

更爱我的家。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇十五

6月1日那天，我有幸参加了焦作日报社举办的“千名小记者许昌文化行”活动。

当天5时30分，我匆匆起了床，吃过早饭，早早地来到焦作日报社门口等待。终于出发了，那里的景观会和电视剧《三国演义》里的一样吗？我既兴奋又期待，眼前不时浮现出《三国演义》里的画面。

一入许昌市，映入眼帘的是洁净的路面，路上的车井然有序，给人的感觉非常舒服。我们先参加了三国文化周开幕式，而后游览了灞陵桥景区和春秋楼景区。

最令我难以忘怀的是曹丞相府景区。刚进曹丞相府景区，一个威武的塑像耸立在我面前，此人左手拿一把宝剑，挥舞着右手，仿佛在指挥着千万大军冲锋陷阵。没错，此人正是曹操。再往里走有一幅刻画，画的是曹操身披铠甲，手提一剑，站在山崖上，抬头仰天，好雄壮的气势。

走进求贤堂，一副由曹操亲自写的求贤书挂在正中间，四周的墙壁上写着曹操以及文武百官的'简介。走进议事厅，一个曹操的蜡像站在正中央，左右两边站着文武百官，光看样子，就知道他们在商议军事。

最后我们参观的是赋诗楼，正堂站着曹操和他宠爱的儿子曹丕和曹植。往楼上走，楼上有曹植《七步诗》的原文，我的脑海中立刻浮现出曹植做这首诗时的情景。

时间过得真快啊，转眼间就要离开这里了，我会永远记住这次难忘的旅行的。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇十六

我的家乡在四川省南充市，那是一座历史悠久，风景如画的城市。而南充的山山水水，更是犹如仙境。

绿染古韵金城山。

源远流长嘉陵江。

说到水，最具代表性的当然就是嘉陵江了。我曾听过这样一句话：“源远流长嘉陵江，千年绸都南充城”由此可见嘉陵江历史之悠久。由于嘉陵江悠久的历史，孕育出了灿烂的文化。其中我最感兴趣的，就是有关嘉陵江的传说。据说在嘉陵江畔，有一块特别的赭色石头，在周围绿荫的衬托下，格外显眼。这块石头还有一个名字，叫望夫石。关于望夫石，有这样一个传说：非常久以前，嘉陵江上还没有桥，一对年轻夫妇撑船渡江回家，船不幸搁浅。由于干粮所剩无几，丈夫决定游过嘉陵江回家取粮。就在丈夫刚渡过江时，突然下起了大雨，江水暴涨，丈夫不能游回对岸，只能站在岸边，化作了一块石头。妻子见丈夫久去不会，便到山上眺望，看见化作石人的丈夫，一时伤心欲绝，也化为了一块石头，望着对岸。诗人李秉礼曾赋诗：“江头望夫处，化石宛成形。”

重峦叠翠的'山峰，古朴沧桑的寺院，美丽悠久的传说，碧波荡漾的江水，这一切，构成了我美丽的家乡。它如诗，在我心头低吟；它如画，在我胸中珍藏。家乡的山啊，家乡的水，是我一生最甜蜜的牵挂。

我的家乡变化手抄报（模板17篇）篇十七

手抄报纸是指在新闻事业发展过程中，以纸张为载体，以手抄形式发布新闻信息的报纸。它是报纸的原始形式，也被称为手抄新闻。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

这里是龙的故土，孕育着龙的传人。

这里盘着两条长龙，它们是长江和黄河。

这里有丰富的资源，滋养着鲜嫩的花朵。

啊，我亲爱的祖国！

啊，我无私的母亲！

啊，我美丽的家园！

你用甘甜的乳汁滋润着我们。

你用宽大的胸怀温暖着我们。

你用有限的资源养育着我们。

曾经的你千疮百孔，现在的你富态万千。

夏天，树木更加茂盛了，山上那五彩缤纷的花儿开得更灿烂了，像五彩的宝石点缀在山姑娘那绿色的裙子上，鸟儿站在树姑娘的肩膀上，放出那赞美山和水的歌声来。”哗哗“哦!原来是小河妹妹把自己变成一个古筝，让山姑娘来弹，这”哗哗“声便是从山姑娘指间里流出来的那美妙的琴声。这时，几个女孩子便喜欢在小河上玩打水漂、捉鱼的游戏，”扑通扑通“”啪啪“哦!原来几个女生和几颗石子落入了水中，石子落入水中溅起了水花，女孩子们落入水中去捉小鱼，不一会儿，她们的小桶里便装满了小鱼。看见她们玩得那么开心，我也忍不住试试，”扑通“一声我也跳进了水中!

秋天，是黄金时光，山姑娘换上了一套黄色的连衣裙，山上的树叶变黄了，有些还随风飘舞，落到了小河妹妹的身上。这时，我爱坐在山脚下，边看书边思考。

在我们县城的西南面，有一个美丽的文化广场。它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在左江河畔。那里风景优美，鸟语花香。是人们休闲、娱乐、健身的好去处。

文化广场风景优美。走进广场中央，首先映入眼帘的是一个巨大的雕像，它像一个腾飞而起的白天鹅，寓意着我们县的未来发展，底下苍劲刻着四个大字，其他方面刻着许多爱心人战士的名字。广场是由大小不同、形状各异的草坪围成的，小草嫩嫩的，绿绿的，像铺上了一个绿色的地毯。草坪上错落有致种着假槟榔、小叶榕等等。假槟榔笔直笔直的，像一个个精神抖擞的战士保护着我们的家乡。榕树的叶子枝繁叶茂、郁郁葱葱，就像一个撑开的大伞一样，遮天蔽日，好让人们乘凉。

每到春天，各种各样的花如三角梅海棠，凤凰花、桃花，红的像火，黄的像金，白的像雪。树木抽出嫩绿的叶子，小草也是嫩绿色的叶子。每天晚上，广场都有很多人，热热闹闹的，人山人海，有的散步有的打球有的跳舞，到处是欢声笑语。

我喜欢文化广场，我更喜欢我的家乡。