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教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇一
我是胡杨，生长在塔里木盆地。被当地居民成为“托克拉克(最美丽的树)”。我已经伫立了三千年。三千年的烈日燃灼、三千年的风沙扫荡、三千年的寒流摧残都没有打倒我，可如今，我却走向了生命的尽头。只是，再忆起那千年时光，心中百感交集。
三千年前，一颗种子坠落在塔里木盆地，在那里，我扎根，生长。在戈壁滩，惜水如金。我为了汲取水分，拼命地在贫瘠的地下寻找水源，哪怕只是一滴也不放过。那时的时光是困难的，极少的水分，不足的营养，使我对这个世界由期盼，到失望，甚至绝望。可是我知道，我不能轻易放弃自己的生命，我有着祖先传承下来的使命，我要使胡杨一直繁衍下去。于是，我鼓起勇气，向命运挑战。时间一分分，一天天，一年年地流逝，我的根达到了地下的六米多。终于有一天，我摆开了黑暗的束缚，挣脱了泥土的禁锢，萌发了生命的新芽。睁开眼，就看到这世界，这阳光，竟是这样美丽温和。千百年的奋斗史，我不后悔！
有了阳光的滋润，我更加肆意地生长着。夏日，当烈日的炙烤使大漠变成一团燃烧的火球向我袭来时，我毅然不辜负阳光对我的万般恩宠集一身的厚爱，抓住这寸金寸光的机会来充分享受着日光浴。冬日，凛冽的寒风，刺骨的暴雪，此时的我如一个瘦削高挑的舞者，虽身披难以遮羞的片丝断缕，但依然在大漠中傲首而立，那被寒风剥去层层华丽外衣的裸露的胴体，虽遍布风尘，但仍光滑如缎，它迎着西北风挥动着破碎的水袖，用光洁的双臂和干瘦的手指指挥着一场冬日的音乐会。年年的多风多雨多日晒，我的树皮被大自然雕蚀地伤痕累累。可是，我却越发的庄重沧桑，王者风范。千百年的抗争史，我不后悔！
后来的我，俨然成为了戈壁滩的守望者。这里的一草一木，我都会尽全力去保护。风沙肆虐，我用自己单薄的脊梁，抵抗它，寒风凛冽，我伫立于此，守望它，烈日炎炎，我用自己残存的水分，滋润它。千百年的守护史，我不后悔！
有人说，我的一生是奇迹，千百年奋争不息的奇迹。是气节，铮铮挺拔不屈不挠的气节。是忠诚，富贵不淫贫贱不移的忠诚。可我想，这千年，只不过是为了要成就千古流传不可替代的生命奇迹，只不过是为大漠生，为大漠死的意念，只不过是为了风雨沧桑后还能被世人忆起的美丽传说。
生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽。我的生命历程大抵就是如此吧。平凡却又辉煌，短暂却又永恒。繁华落尽，我还是终究抵不过岁月的轮回，逐渐枯萎。可是，再忆起，那成长时光，我不悔！
教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇二
小学时我是灰常的不斯文，经常替人出头，后来是越长大越安静。六年级时我应该属于班上最为活力四射的。班级表演，十个节目九个有我，最后一个是我和其他三个小朋友合唱的《流星雨》。
《江南》―初中。
初中时的我应该是个安分守己的`人，虽然也经常出现我和女生嘻笑怒骂的场面。那时我很喜欢一首歌，唱个一个女生听，她告诉我这首歌叫《江南》。
《千千阙歌》―高中。
能进入高中我并不意外，虽然我初一去游戏厅，初二赶场“仙剑奇侠传”了。好在初三发了个功。进入高中，第一次住校的我激动了一夜未眠。我以为我会邂逅爱情，后来才知道，高中里大家都谈恋爱只是初中老师激励我们的一种手段。
学校有在用午餐时放歌的习惯，当时放的那一首是《千千阙歌》。
《爱情买卖》―大学。
考进南交院也不在我的意料之中，因为我从未听闻过此校。后来每当有人和我提起“南大”时，我就会激动的说：你也是南大的啊，好巧啊，我不是，我以前的梦想是。
我本对大学充满幻想，然而从前门到后门一路走来我只见过三位女士，其中两名为食堂阿姨，另一为我暂且称呼为女士吧。开学时，我们宿舍有六个光棍，毕业时，还剩六个。忆当年，我不由想起f南408那首经久不衰的《爱情买卖》。
南通市兴仁中学高三:朱晓栋。
教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇三
光年逝水，不由的回想起了那个慢慢远去的94年——我从一个普通的小城市里里诞生了。在不知不觉中，我度过16岁的花季，依稀记得儿时的生活，是一个无忧无虑的童年生活，也是心底里最可叫人怀念。
时间在不停地流逝，生命在不息地运转，我们也学会在流逝与运转里成长，慢慢的也是该上学的年龄了。我和其他人一样，被送进了学堂，开始了学习生涯。从步入幼稚园，到踏入小学；又从小学迈入中学时代，再到以后的大学生活。在这漫长又短暂的几年里，我学到了很多很多。当我和那么多同学接触后，我才意识到了自己的平凡。但我相信：一颗再微弱的烛光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美丽，一株再柔弱的小草也可以唤起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美丽——我有属于我的符号。
我希望永远也不要失去童年时代的那种快乐、天真与朝气蓬勃。在这漫长的十几个年头中，许多的记忆已随着岁月的侵蚀而悄然而去，惟有成长的足迹——那记录着你的所得所失的足迹，永远不会磨灭。
小时，我会因为捡到一枚硬币而欣喜若狂，理由是因为我终于可以当了一次儿歌中的那位捡到一分钱的小朋友；如今，长大的我也会捡起路上的硬币，理由是——那上面有国徽。那上面有国徽，有我们的民族自尊心。
小时，我会在课堂上因为老师的一个错别字而举手，不到老师“投降”决不罢休；如今，即使老师在黑板上出现了错误，我也不会打断老师的讲课，下课后，再和老师一起讨论。
成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。
教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇四
时光的一页飞速翻过，我突然没反应过来；转过头去，却发现不一样了。
一年前，我怀揣着希望和不安踏入新学校的六年级门槛，将取代小学生而成为一名初中生了，我将在此度过初中四年的时光。开学那天，阳光黄金耀眼，妈妈牵着我的手掌，直到我第一次看到初一、四班时猛然放开，然后我只身一人飞奔起来。
时针指在了第一次正规考试后。停下身来我喘着气，手上被题海磨出的痕迹终于得到了回报，班级第三的我，朋友瞬间多了起来，有些茫然的我突然意识到，成绩不好，是不是朋友都会离我而去？寒假要来了，我用瑟瑟发抖的手坚定地立下目标：
“我，一定要冲进年级前十，因为我不想失去朋友！”
时针卡在了寒假前报到领成绩单的时候。班长半开玩笑的摇着我：“下次我一定超过你！”年级第六的我又明白了一个道理：也许成绩不代表你我之间的友谊。大家和开始不同了，我紧握的手放开----我不会再拒绝任何一个真心的友谊了。窗外白色的雪一场接着一场，可是我炽热的心会抵御这小小的寒冷。
时针将箭头指向了我。刚刚十二岁的我终于转过一次轮回。时间总是在“中间”很慢，回头看却很快。心里的旧伤新伤甜着作痛，但我望了望天空，依旧将手中的笔举起，写下了一句话：
“我不想追忆过去，尽管那十分美好，可时光轮不会等你自怨自艾；看，一个年头又过去了。”
教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇五
如淅淅沥沥的春雨，如沙沙而过的夏风，如轻轻舞动的秋叶，如悄悄飘落的冬雪，成长的过程在时光的诗集中一页页翻过……告别春华秋实，历经夏欢冬乐，迈过16年的沟沟壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜深浅不一的足迹，勾勒出成长的点滴，也是记忆于心灵深处的缩影。
偶然捡起昔日曾经疏落的断言片章，才发现那些只言片语不仅仅是文字的诉说，也是记忆中天空里闪烁着的或明或暗的星。自第一声啼哭始，上帝就铸造了我的灵魂，再大一点儿，会说整句话，接着，学会了走路;随后，便开始了“书香门第”的熏陶。渐渐地，不再满足于家庭温暖的巢，欣然步入了幼儿园的大门。在风筝与飞鸟吵闹的童年，我像只小鱼游弋在清澈的湖泊里。我喜欢感受阳光的普照，喜欢追逐风的美妙，喜欢聆听雨滴的声音。快乐而没有烦恼，纯真烂漫、天真无邪。
记得小时候在看遥远天幕的繁星时，总信誓旦旦地指着天边最亮最大的星说，它属于我。并誓言要做永恒的最有光芒的星，把自己所有的光芒都献给一切事物，让寒冷得到温暖，让黑暗充满光明——儿时的梦总那般不切实际，却又如此难能可贵成长的时光。
不知怀着怎样的情愫走出了童年的梦。那天，我踌躇着对流淌出成长岁月河中第一条心灵的小溪说：“我要长大了!”于是，成长历程中纷至沓来的.种种故事片断在人生屏幕上放映：傻乎乎地接受最初的表扬，羞愧地低头迎着第一次批评，大合唱中唱着跑了调的曲子，考试后种种后悔的泪滴……从此，我开始认识“通罗马”的大路其实并不平坦。笑着面对成功，哭着面对挫折早已成为专利;指着流星说“它属于我”的日子早已成了历史。
记不清什么时候，不再依恋知了的声声吟唱;也不知何种原因，已经有了美与丑的刻骨铭心。渐渐地，我试着用艺术的眼光看待疏星冷月、断枝残花，学着用哲学的角度面对狂风暴雨、锈锁颓墙。而今，回想起第一张一百分的试卷，却再也找不到那份幸福的感觉……原以为自己会改变很多，可事实告知我无法阻拦任何事物的流散与消失。为什么有些东西本来已经清晰地凝望着它渐渐走远，却又在蓦然回首间感到它若即若离呢?我不知道是不是思念，仰天静思时，已感到有几许痛苦。也许时光流逝后，一切都成为陈年旧影。当偶然有一天，一阵风吹开我记忆的闸门，我便提一盏阑珊的灯，晃晃悠悠沿着寂静的小路追寻尽头，拾起曾留的遗梦，让梦里的花开花落，定格在诗意的幻想中，或让它们成为过去的祭奠，或是对未来的瞻望。
教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇六
时间总是过得这么快，眨眼间，我们送走了20xx，迎来了崭新的20xx。
我抬头望着天空。天，还是那么蓝，一如既往，和去年一模一样。但，我知道，它们并不一样。我眼中似乎闪烁着泪珠，晶莹透亮。
时间，它能改变很多：小树长成了枝繁叶茂的大树，雏鹰成为了天空的霸主。人，也会因时间而改变。
以前，我总是人云亦云，相信大家一致认同的错误的真理，并不顾一切的去追求；总是以一些小荣誉而得意洋洋，大呼小叫；总是抱有一些宏图壮志，但只是空想不去实践；总是认为自己已经很不错了，就停下前进的脚步。这些想法，在现在的我看来，颇为可笑。
自从放了国庆长假后，我似乎改变了对人生的看法。对于别人的话语，我总是会再三斟酌；对于自己的成功，看法变了，希望自己变得更好；对于那些遥远的梦想，我不再去幻想，而脚踏实地，从一点一滴做起：对于自己的虚荣，我也许会把它作为自己前进的动力吧。
我也不知道为什么，自己会转变，只能时间去敷衍自己。现在，我也并不比以前好多少：总是疑神疑鬼的，不相信世界上的任何一人；任何事总是以坏的方向去想，从乐观主义者变成了悲观主义者；不再想去帮助他人，“路见不平拔刀相助”更是更我隔得十万八千里远，总是想着好人未必有好报。我也不到我究竟怎么了。
有时候，我自己都看不懂自己。所幸，人类流传千古的“善良”还未被我抛弃。否则，我非得疯了不可。
望着天空，我忍了许久的眼泪终于落下了，在阳光的照耀下闪闪发亮。他为远去的20xx留下了不可磨灭的痕迹，也为未来的20xx送上了一份美好的祝愿。
教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇七
光年逝水，不由的回想起了那个慢慢远去的94年——我从一个普通的小城市里里诞生了。在不知不觉中，我度过16岁的花季，依稀记得儿时的生活，是一个无忧无虑的童年生活，也是心底里最可叫人怀念。
时间在不停地流逝，生命在不息地运转，我们也学会在流逝与运转里成长，慢慢的也是该上学的年龄了。我和其他人一样，被送进了学堂，开始了学习生涯。从步入幼稚园，到踏入小学;又从小学迈入中学时代，再到以后的大学生活。在这漫长又短暂的几年里，我学到了很多很多。当我和那么多同学接触后，我才意识到了自己的平凡。但我相信：一颗再微弱的烛光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美丽，一株再柔弱的小草也可以唤起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美丽——我有属于我的符号。
我希望永远也不要失去童年时代的那种快乐、天真与朝气蓬勃。在这漫长的十几个年头中，许多的记忆已随着岁月的侵蚀而悄然而去，惟有成长的足迹——那记录着你的所得所失的足迹，永远不会磨灭。
小时，我会因为捡到一枚硬币而欣喜若狂，理由是因为我终于可以当了一次儿歌中的那位捡到一分钱的小朋友;如今，长大的我也会捡起路上的硬币，理由是——那上面有国徽。那上面有国徽，有我们的民族自尊心。
小时，我会在课堂上因为老师的一个错别字而举手，不到老师“投降”决不罢休;如今，即使老师在黑板上出现了错误，我也不会打断老师的讲课，下课后，再和老师一起讨论。
成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。
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教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇八
拾一片落叶，遮住双眸。
打开心扉，仔细冥想。
想起你奔跑的模样。
但已模糊。
想起你微笑的脸庞。
但已如雾朦胧。
甚至想起你紧锁的`眉头。
但已忘却你为何忧伤。
睁开双眼，向前行走。
这条路，我们曾经疯狂。
这条路，铺满我们的梦想。
如今，天涯各一方。
时光，磨掉了锋芒。
教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇九
今夜，谁独自凭立雨窗，用幽怨的目光，犹自追忆着过往，那照彻了一个个故事的开始与结尾的月光。
涓涓溪水，隐隐远山，目睹过的欢娱似人间天堂。可谁记得山洼下那间茅草屋里，曾经被分别的泪水浸没，让悲伤在感觉的敏感中扩张。耳边幻起似箫声一般幽婉而绵长的清音，荡气回肠。
今夜，谁又让风雨化成一簇含泪海棠的渴望，独念缈水之归舟，将乌云妆点上孤帆的胸膛。
弹一支琵琶曲，伴清歌、对晚唱、供寂寞、观夕阳，为无情的流云妆点上迷人的霓裳。彻下一弯冷月的冰凉，张扬、惆怅，唱尽雪月风花，一夜癫狂。让风行走的声响，让雨敲打的节奏，挽回曾经欢好中忘情云雨的迷醉，记不起淫秽的画面与满足了的面庞。
今夜，谁为谁葬花三千，懒倚西风如凉，驻守流年，待容颜成旧，对月独垂花间泪，执扇歌尽红海棠。
今夜，谁为谁清泪沾裳，长立寒月如霜，归鸿照影，折尽杨柳赠相思，却总是堇色华服，垂帘清唱，待水阔山长，别后不知梦断肠。
今夜，谁在以泪水为镜，独自眺望遥远的北方。而那转瞬即逝的背影，却依然穿不过，今夜这悠长悠长的时光。
今夜，到底是谁，用一声无奈的叹息，悲桃花饮恨，哀玫瑰消亡，在落花瘦成一地相思之后，把思念深陷在那一片汪洋，把时间埋葬。
教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇十
烟雨秋色，风卷着心池，摇着涟漪的绿波，渐缓，拐角处的影子，拉长了遥远，这是梦的距离！
秋叶飘零，伤溢满！季风与浮华相守，唯有昨日星辰，夜媚失魂乱分寸。苦风追影，憔悴锈色，斑驳寥痕，独伤浅唱。风追随，垂帘心梦。月影相随，今昔恋，只为记忆恋色弥漫春的浪漫。秋水一涤，心波漾！
枕秋入梦，满树红叶牵仙境！装点繁华绿染，醉了韵弦。撩开秋的一角，纪录一页页蜕变的'过程，那是秋需要的颜色，坠入一片橙色、绿色、黄色世界，但满眼的黄，依旧成为秋的盛世，成为这个季节的主色调。那一季的凉，与相思，惆怅、凋零一起沉寂，折柳断叶，风起狂吼，扬尘漫沙，都将以悲怆销声匿迹，埋没一季的荒凉。秋的思念始终无法消散，封闭的思想一再抵毁，抽动的灵魂没有遏制忧伤的泛滥。一再萧条的黄，卷着斑痕，牵着夜色冷，执着。夜萤唱着歌无法入眠，没有人来阻止，那抵不住的潮湿的心。
月亮小心地挂在天空，湖水捧着月光的脸，端详，已消瘦的时光。秋雨绵绵，又一阵的凉，还会再一次踏上泥泞，踩着黎明的光泽和夕阳的余辉，追逐，那秋水共长天，铺满星光的记忆。
心被搁置到一边，想一想，挂在小草上的露珠，稻花飘香，翠绿如黛，菊香秋敛，一切都被豁达所破解。心底的纯真再一次被翻卷出来，随着夕光的摇曳，冲破荒凉与沉寂的包围，面带微笑，为快乐写下誓言。梦醒时分，风来了，没有躲闪影子。
月光散落一地的银色，跟着感觉着，黎明牵着幸福的手升起，储备的阳光，与快乐同行。
教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇十一
如果在那样一段漫长的时光里，我们组付出的那些时光似乎都已经开始找到了最后的来又和终点。如果在某一个场景当中我们做耗费的那一剑似乎都可以看得到，所谓的结局只是我们没有看到过那些所谓的设想的场景。
所以我记得那个时候的他们。
所以我一直都懂得他们曾经付出的那一切，似乎都是有一个可以着落的场所，来成才这些所谓的无限泛滥的情感。
只是那些在也不是小说当中的存在了，他们可能脱离了小说这样一个载体，而找到了更好的归宿。
也许新的归宿就是我们是大师的生活。
我也记得在那样的环境当中看的都每一种在那里看的清楚的存在的结局。
我知道在那样的场景之下，每一种心情都开始变得符合自己的语境。
如同当年的事情，如同多年前不可以扣除的自己。
在那样的心境当中，也曾经想过各种各样意外的可能性，也曾经想过自己背着自己的双肩包，然后踏上公交车，不管走到哪里，能够停下来就是自己想要到达的终点。
或许是因为年龄的增长，让我们的心境也开始不复从前。
但是那样的经历一直都在脑海当中埋伏着。
教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇十二
努力，学会了专心，学会了竞争，学会了孝顺父母，学会了很多很多……。
时间匆匆地走过，但，也在无形中带给了我们太多的成长与财富。祝天下所有的孩子都能在时间的陪伴下，茁壮成长!
雪，冷若霜;云，淡如水;岁月，匆匆似无痕。
——题记。
“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”
很小的时候，就听保尔说：“每当忆起往事的时候，不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”在我。
日记。
本的扉页上写的正是这句话，它是我学习的动力，我会为之而挑灯夜读。回想起那段时光，有几分好笑。但现在，即便“莫等闲，白了少年头，空悲切。”仍在我心头萦绕，而我似乎学会了放纵，我的行为不再受任何人的限制，那片天空本属于我去遨游，那片大地本该我去勇闯。
“海内存知己，天涯若比邻。”
第一次读到李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”时，我曾为此感动得涕泗交流，于是从那时起我便发誓：对待朋友一定要真诚，呵护她度过最冷的情绪，然而现在，我却认为“时间会冲淡一切”这句话来得更实在。我把友情看作花香，感觉还是淡一点的比较好，越淡的香气就越让人依恋，也越能持久。仍依赖着朋友给我的一点点阳光。
“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”
人们都说童年的孩子喜欢幻想，青春未央，我也加入了幻想的行列。巴金说过：“奋斗就是生活，人生只有前进。”听到这话，我顿时感到一种莫名的压力，天空是灰色的，浑浊的，难以分清界限的。我问自己：“这就是所谓的五彩斑斓的童年吗?”一双无情的大手揪着我的衣袖，把我压进学习的大山。尽管这样，对缥缈梦幻的眷恋却永远挥之不去，我的思绪仍在天马行空。而当幻想过后，便努力地奔向幻想的未来，一切美丽如梦。
我真的在成长吗?
蓦然回首，发现成长像一阵风，风过无痕，在无痕中我不动声色地成长。回首我经过的足迹，却发现步伐的紊乱和匆忙;回首经历过的生活，却发现有太多的失落与叹息。青春躁动的心曾为初升的朝阳所感动。在生命的花丛里，去寻找朝霞中的第一朵玫瑰;在生命的海洋里，去拾取最美的贝壳……然而太多的无奈，太多的坎坷撞碎了令人心醉的梦幻，当我睁开兴奋的双眸时，突然被猝不及防的失望击倒在地。
曾经陶醉在如纱的薄雾中，以为未来的一切浪漫又朦胧，旺盛的青春定会长成一株潇洒的火树银花，然而岁月抛给我的，只是一块龟裂的土地。
我开始叹息，我觉得生命沉重，青春无望，我哀叹蓝天中的梦不再属于我;花丛中粉嫩的玫瑰不再属于我绚丽多彩的朝阳不再属于我;我感到空虚、烦闷、痛苦，感到生活枯燥、单调和无味。
苦涩的时光变成了漫天黄沙的大沙漠，一切都是那么朦胧，那么遥远……一切的一切依稀都已进入休眠期。
十字亭里，我茫然，不知去向，正如十字路口分不清东西南北……久久地静坐吧，静坐成森林的化石，静坐成时间的永恒!坐在石阶上，呆呆地想，痴痴地念。
时光在错综复杂的梦中流过了15年，回望这15年来自己留下的脚印，深深浅浅。多少的悲欢离合，多少的喜怒哀乐……抬头仰望天空，任两条小溪在年轻的脸庞上流动，是雨?是泪!
教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇十三
它是旅途中的匆匆过客，他就在你身边，但你却看不见，抓不住，摸不着。忽然心里一阵空虚，就在我思索的那一刻，他又从我身边流过。
时间就像流水一样，他不会因你而停留，你只有将它的美好留在心里，充分利用它给你带来的水，去滋润你干涸的心灵。时间也是一样，生命是由一件件感人的事件组成，而时间就像是串联着这一件件事件的细线，串起来就像珍珠一串一样，每件事件，颗颗珍贵。时间对于每个人的意义不同的。对于武警官兵来说时间就是生命;对于学生来说时间就是知识。
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”学者只有珍惜时间才能学到更多的知识，扩展视野，创造自己的价值，才能为祖国的腾飞发展做出巨大的贡献。反之，一个人一生碌碌无为，游手好闲，不但毁灭了自己的前程，还让给国家带来经济上的损失。生命弥足珍贵，若是武警官兵能抓住时间，祖国或许在发展上就会有一份力量。
钱能买到华丽的衣服，漂亮的首饰，非常酷的玩具，一趟浪漫的旅行，但是买不回失去的光阴。朱自清爷爷说过:“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再绿的时候......"但是时间过了永远也回不来了。
教师家长的爱作文时光（模板14篇）篇十四
本来吃过午饭小憩一下，要登老虎头山主峰的。可还没到约定的时间，天就下起了雨。护山人老牛说，山中的雨说下就下，一会儿便会停的。这话落地还没十分钟，雨果然停了，但主峰还是不能登了。老虎头山是太行山脉一座尚未开发的原生态大山，上山的路，便是雨水下山的路。
看到我们的失落，老牛便提议带我们去一个叫“桃花界”的地方。这个有着空灵名字的地方，其实是一个只有19户人家的小山村，坐落在海拔1600米的山腰，近似与世隔绝。据说，桃花界除了那棵形状奇异的古柏，千年来一直翘望在村口，并没有什么传奇，只是作为山西与河北两个省的界村而已。雨后的桃花界，静寂得像一幅山水画。坡上坡下，散落着三三两两的人家。偶有年迈的老人拄着拐杖坐在自家门前的石阶上。老人告诉我们，这个村子砖石房后木结构的老屋已经200多年了。难怪那些不太明显的现代气息，在古老的石墙中显得那么有气无力。
走在弯弯曲曲的石板路上，一行人犹如一串省略号，与被惊扰起的狗叫声或偶尔打开的屋门，改变着面画中那些有待思考的留白，变换着墨的深浅。村后的山腰，一些不知名的小草小花，聚拢在连绵的山中，在原始的白桦林中露出笑容，不娇不媚。应该说是那种千年来未曾改变的微笑吧。也许习惯了与大山无语的对视，我们虽然捏手捏脚，可是摇曳的微风还是多了些许矜持与羞涩。被微风扑打到的小草小花，更加惊艳动人，以至相机手机的快门密得如刚才的雨点儿。小草小花的倩影，互动着古屋，记录下这些古老与现代交集的欢欣。
越往深处走，越有一种穿越感。似乎走进了一座城池，平时都在每个人心灵深处封藏着的`。城池里似乎与桃花界一样的风景，宁静中，暗藏着一种无法触及的渴望，一旦目光相撞或心被震慑，那种美好或柔软就会形成管涌，汩汩而出。这样想着，在前后两栋青砖的房子中间，一座矮石墙跳入眼帘，石墙缝隙的泥土，长期被雨水冲刷和风化，几乎荡然无存，代之的是一簇簇淡紫色的花朵，大了多了，便成就了一堵花石墙，石头反而成了缝隙，斑驳的痕迹依稀可见。不知道这些花朵的名字，也从未见过她们，如果没有约我而来的文友，没有老牛，今生也许与她无缘。那么小，却那么静笃地绽放着，不经意，就会错过了和她的相视，走近了，才发现，她的淡淡的紫隐藏着丰厚的白色底蕴，干净中透着雅致和清绝。最惊奇的是她的根，从石头缝隙中仅有的泥土中钻出来，又把泥土完全藏匿在自己身下，坚毅、淡然的样子让人想去亲近她，抚摸她。我久久凝视着她，想知道近似无土的环境下她的美源于何处，是什么让她如此娇嫩，又如此顽强淡定。小心翼翼地贴近它稚嫩的花瓣，却发现，这些娇嫩的生命，长满了针刺一样的东西，凛然不可侵犯。一种光阴的味道，突然涌满了心田，如同沧桑中走来了一位娇小的女子，那么柔弱，却懂得自持和把握，懂得选择和坚守，把内心的纯净和期盼不慌不忙地收藏起来，安静地等待着，等待着，哪怕千年。也要等来那个能解读花语的人，视若生命的珍惜会在怎样的邂逅中打破这时空的沉默，来一场惊心动魄的拥有。
雨后的太阳，似乎也穿越了千年的时空，一如既往地投影在这面墙上。站上一块石头上，我才注意到，墙内正蓬蓬勃勃地生长着一种植物。据老牛说，这种植物，就是上古时代人们结绳记事时用的。
忽然觉得，这面墙便是一把打开时空的钥匙，它衔接着8千年中华文明中枢。而墙上的小花，似乎为了向能解花语的人传达信息，带着身后是8千年的痴望，静守在那里。我在想，她的等待，是对8千年的守候还是另一种期待呢？沉默过后，我招呼大家以这面墙为背景，合了一张影。张小娴说过，哪怕和春天有过一场私奔，这场盛大，也让它悄然隆重地隐蔽吧！
次日，在虎头山的顶峰，我突然又想起了这张照片，并为它起了一个名字：时光墙。我应该感谢老牛，是他让我有了这种奇遇或难以忘怀的记忆。
是的，我叫它时光墙。时光流转，桃花界的时光墙，留给了我太多的思考和期待，再过经年，我们还会有缘在这里相遇吗？如果有，我定会用想象填满你的缺憾，倾听你一场轰轰烈烈的倾诉。