经典作品通常经过历代的验证和推崇，成为后人学习和研究的重要依据。经典范文是人类文化传承和交流的重要资源，它们承载着历史的记忆和智慧的精华。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇一
1、当你不去旅行，不去冒险，不去谈一场恋爱，不过没试过的生活，每天只是挂着qq,刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用。
2、不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。
3、你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自己没用!
4、天塌下来，有个高的人帮你扛着，可是你能保证，天塌下来的时候，个儿高的人没在弯腰吗?之后，还不是得靠自己!
6、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
7、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。
8、没有伞的孩子，必须努力奔跑!
9、真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。
10、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
11、人生充满着期待，梦想连接着未来。
12、路是自己选的，后悔的话，也只能往自己的肚子里咽。
13、理想是什么?它不是口上说的计划，也不是敷衍的借口，它是自己的心，理想的最终汇集地，是幸福，为了自己有了理想，为了恋人有了理想，为了家人有了理想，有了理想才有梦，梦想与理想，一字之差千里之遥。
14、每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了!
15、面对困难、挫折、挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。
16、你的遇事慌乱、抱怨、一脸苦相、不敢扛事儿、推脱、找借口、逻辑不清、没有反馈、不拘小节、不动脑、不走心的举动都会出卖你，阳光、沉稳、乐观、抗击打、思路清晰、勇于奉献、耐得住寂寞、不怕犯错、有进步、打鸡血的每一天会成就连自己都惊讶的未来。
17、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。
18、如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳光。
19、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
20、不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落亦是如此。每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇二
1、教育不是填充一只水桶，而是点燃一束火花。
2、教育的目的是把镜子变成窗户。
3、教育就是所学的忘记以后剩下的东西。
4、教育是你可以用来改变世界最强大的武器。
5、师父领进门，修行靠自身。
6、教育最重要的是不停止质疑。
7、在教育中，如果学生无动于衷，教育就一无所成。
8、学习不是偶然所得，而是孜孜不倦的追求而来。
9、受过教育的人知道如何学习和改变。
10、教育的目的是让年轻人准备用生活来教育他们自己。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇三
1、除了父母，没有什么人是不求回报的。恋人对你好是以爱情和谐为前提的，朋友对你好是以共同利益和消除寂寞为前提的。另外的人，就更不用说了。
2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
3、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
4、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
5、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
6、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
7、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
8、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
9、忍耐的实质就是，你要赚便宜你就赚，你想不要脸你就不要脸，随便。我能施舍给你的，我给；我给不了的，你找别人要去。至于别人给不给，那是你们的事了。
10、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
11、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
12、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
13、恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。
14、适当把握赏识力度，不同孩子赏识的程度不同。如胆小呆板的孩子多肯定鼓励，少批评指责。对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点，及时肯定鼓励，扬长避短。好孩子、任性的孩子适当赏识，多提新的更高的要求或多鼓励他克服任性的行为。
15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
16、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
17、心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。
18、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
19、好兄弟，明算账。不要把账目搞地太复杂，无论钱是父母给的，还是自己赚的，要省着花。
20、面对别人不素的表白，耐心的倾听，不接受但尽量少的伤害别人。
21、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
23、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的.领导。
24、常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。
25、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
26、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
27、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
28、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
29、不但要欣赏孩子，还要正确客观地认识孩子，了解孩子身心需要，分析孩子的心理状态。若赏识不够，对孩子不屑一顾或训斥指责，会伤害孩子的自尊心，产生自卑心理，缺乏自信，表现懦弱或攻击行为破罐破摔。反之，过度赏识，会导致孩子自满自傲，任性，不能客观正确地评价自我，若稍遇坎坷便一蹶不振。
30、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
31、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
32、在母亲的培养下，我们一个个都远走高飞了，但不管我们走多远，都走不出母亲对我们的牵挂与思念。
33、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
34、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
35、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。
36、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。
37、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
38、在孩子成长的足迹的背后，永远有母亲关注的眼神。
39、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。
40、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
41、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
42、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
43、独自异地求学，要学着多和父母联系沟通，要学着多听长辈的话。要学着忍耐，没有什么是你忍不了的，别人再错，也犯不着拿别人的错误惩罚自己。
44、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
45、两个人谈恋爱的经费，最好共同承担，女生不该让男生一个人承担。毕竟他爱你，不是欠你的。这样，就算分开了，也不会因为钱的事尴尬。。
46、不怕失败的教育，敢于放手，让孩子在生活中得到磨炼，给其勇气，鼓励，使其在失败中吸取教训，并顽强地站起来，这一次次的尝试，无形中发展了学生的独立性、承受力，使学生能在失败中善于总结、分析，而不是在失败中倒下。
47、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。
48、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。
49、永远没有一个人是你离不开的，现在离不开的，不代表永远离不开。没有什么是你放弃不了的，你不放弃的可能会先放弃你也说不定。
50、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
51、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
52、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
53、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
54、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
55、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
56、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
57、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
58、男生不要轻易说出与承诺有关的话，女生不要轻易做需要别人承诺或负责的事。学会在某种程度上，保护好自己。
59、别人和你说的话，不管出于什么初衷，能信但不能全信。但是，别人说的时候，尽量认真听，仔细回应，这是对人的尊重。
60、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
61、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
62、为了摆脱寂寞，轻易在一起，要对别人的真心负责，要让你的爱对得起良心。
63、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
64、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
65、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
66、对待大学里的爱情，要客观的看。你们在一起，不一定要有一个目的和目标，未来是未知的。不要嚷着别人什么都对你负责。
67、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
68、对于和自己生活习惯不同的人，把距离拉远一点，然后各自活各自的，不影响别人，也别要求别人改变。
69、对于喜欢和你对着干的人，首先要客观的反省自己，改正自己，消除自己的原因。其次，看清楚她是多么幼稚，让她一个人不开心好了。
70、生病的时候，自己要重视自己，不能等着哪个谁来重视你。等到那时候，你会发现自己不管是身体还是心灵都已经很难受了。
71、如果你痛苦，请不要用酒精灌醉；没有谁亏欠着你，你也不用对谁唯唯诺诺；分了手，就别去打扰彼此的生活。见了面，不要苦大仇深，大方地笑一下也不会死。
72、在任何状况下，不能玩弄别人，玩人必被人玩。你再有心眼，也不是最厉害的那个人。
73、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
74、即使爱的火热，也要给自己和对方一个空间，让你们看得清楚，活得自在。
75、一个人生活虽然很难，但也必须学会一个人，不要轻易依赖别人。这是为了防止你身边的人都离开的时候，你还可以好好活下去。
76、对付自私的人，不是恨她，不是不理她，而是渐渐远离她，从心底远离她，然后装作什么都不知道。如果她去找别人，那么你会发现，很多人都远离了她。
77、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
78、儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。
79、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
80、孩子对于父母来说，捧在手里怕摔坏，含在口里怕融化。
81、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
82、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
83、对于暗恋般的感情，没把握就别去捅破，时间久了，你就看淡了，成长了。
84、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
85、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
86、不要轻易试探你的好朋友，要不你不是很失望，就是多了个“神经病想太多”的帽子。
87、在大力推广教育改革的今天，发展学生的个性特长，提高学生的主观能动性，已是必不可少。教师苦教、学生死学的时代已一去不复返，赏识教育成为教师教育过程中必不可少的一种手段。
88、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
89、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
90、对付虚伪的人，不是骂她，不是拆穿她，而是让她继续悲哀地虚伪着，然后装作什么也不知道。那么慢慢地，很多人会主动跑来告诉你她有多虚伪。
91、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
92、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
93、对恋人的父母长辈朋友，表现地敬重而虚心。这是一个有素质的人该做的。
94、不要轻易对人多愁善感，就算你是真的多愁善感。别人可能不能理解你的多愁善感，也没这个义务和责任。这样的话，你想的发泄就变成了自取其辱和加深痛苦。
95、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇四
3、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《论语·子罕》。
4、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语·子罕》。
6、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”——《论语·子罕》。
7、工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》。
9、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”——《论语·雍也》。
10、与朋友交，言而有信。——《论语·学而》。
11、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《论语·为政》。
12、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》。
14、子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”——《论语·子罕》。
15、子曰：“当仁，不让于师。”——《论语·卫灵公》。
17、子曰：“人无远虑，必有近忧。”——《论语·卫灵公》。
18、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——出自《论语·子路》。
19、既来之，则安之。——《论语·季氏》。
20、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——《论语·述而》。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇五
1、与朋友交，言而有信。出自《论语·学而》。此话是孔子的学生子夏说的。
2、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
3、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
4、知之为知之，不知为不知，是知也。
5、子曰：“道不同，不相为谋。”
6、子曰：“学而时习之，不亦说乎?
7、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
8、子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”
9、士不可以不弘毅，任重而道远。
10、子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”
11、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”
12、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”
13、子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
14、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
15、子曰：“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行。”
16、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
17、敏而好学，不耻下问。
18、名不正，则言不顺;言不顺，则事不成;事不成，则礼乐不兴;礼乐不兴，则刑罚不中;刑罚不中，则-民无所措手足。
19、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
20、子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”
21、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
22、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”
23、子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之;更也，人皆仰之。”
24、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。
25、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
26、子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?”
27、曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
28、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
29、子曰：“过而不改，是谓过矣。”
30、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
31、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
32、子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”
33、子曰：“当仁，不让于师。”
34、子曰：“不患人之不己知。
35、子曰：“有教无类。”
36、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
37、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
38、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
39、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
40、子夏曰：“博学而笃。志，切问而近思，仁在其中矣”
41、曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”
42、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
43、子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
44、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”
45、子曰：“人无远虑，必有近忧。”
46、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
47、子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”
48、子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
49、子曰：“人而无信，不知其可也。”
50、子曰：“由!诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
51、子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”
52、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
53、子曰：“不患人之不己知，患其不能也。”
54、子在川上曰：“逝者如斯。夫，不舍昼液。”
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇六
4、子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”
5、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！
6、由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
7、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。
8、朝闻道，夕死可矣。
9、众好之，必察焉；众恶之，必察焉——论语。
10、知之为知之，不知为不知，是知也。《为政篇》。
11、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。（里仁）。
12、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（为政）。
13、道听而途说，德之弃也。
14、仁以为己任。——《论语》。
15、居上不宽，为礼不敬，临丧不哀。吾何以观之哉！
16、欲速则不达。——《论语·子路》。
17、子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”——《卫灵公》。
18、君子不器。
19、季康子问政于孔子，孔子对曰：政者，正也。子帅以正，孰敢不正。
20、益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣；乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。
21、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——《论语》。
22、子曰：“不患人之不己知，患其不能也。”——《论语》。
23、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《卫灵公》。
24、过犹不及。——《先进》。
25、闻一以知十。——《论语·公冶长》。
26、孟武伯问孝，子曰：父母惟其疾之忧。出处：论语为政。
27、岁寒，然后知松柏之后凋也。出处：论语子罕。
28、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。出处：论语。
29、君子和而不同，小人同而不和。出处：论语。
31、君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。出处：论语。
32、以约失之者鲜矣。
33、巧言令色，鲜亦仁！
34、未知生，焉知死？
35、君子患而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。
36、君子耻其言而过其行。出处：《论语宪问》。
37、欲速则不达。
38、学如不及，犹恐失之。出处：《论语秦伯》。
39、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
41、过而不改，是谓过矣。出处：《论语》。
42、往者不可谏，来者犹可追。出处：论语。
43、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
44、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！
46、不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。
47、温故而知新，可以为师矣。
48、能近取譬，可谓仁之方也已。
49、其知可及也，其愚不可及也。
50、成事不说，逐事不谏，既往不咎。
51、或曰：以德报怨，何如？子曰：何以报德？以直报怨，以德报德。
52、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。——论语。
53、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。——论语。
54、君子居之，何陋之有？——论语。
55、宁肯站着死，决不跪着生。——论语。
56、伴君如伴虎。——论语。
57、饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之，犹贤乎矣。
58、又问仁，答：“吃苦在前、享受在后，就算仁了。
59、子曰：”信近於义，言可复也。恭近於礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。
60、礼，与其奢也，宁俭。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇七
1、子曰：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”
2、巧言令色，鲜矣仁。——《论语.学而》。
3、君子喻于义，小人喻于利。
4、朝闻道，夕死可矣。——《论语.里仁》。
5、君子不器。——《论语.为政》。
6、吾日三省吾身。——《论语.学而》。
7、己所不欲，勿施于人。——《论语.颜渊》。
8、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
9、君子和而不同，小人同而不和。
10、父母在，不远游，游必有方。
11、富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。——《论语.里仁》。
12、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语.里仁》。
13、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语.子路》。
14、德不孤，必有邻。——《论语.里仁》。
15、过而不改，是谓过矣。——《论语.卫灵公》。
16、不义而富且贵，于我如浮云。——《论语.述而》。
17、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
18、古之学者为己，今之学者为人。——《论语.宪问》。
19、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语.子罕》。
20、君子不以言举人，不以人废言。——《论语.卫灵公》。
21、德不孤，必有邻。
22、不迁怒，不贰过。——《论语.雍也》。
23、益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
24、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语.述而》。
25、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
26、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇八
1、感恩是人之常情，事之长理，懂得感恩也是做人的基本条件之一。不会感恩，从某种角度讲，就是对人类神圣感情的亵渎。
2、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。常怀感恩心，一生无憾事。翻开日历，一页页崭新的生活会因为我们的感恩而变得更加的璀璨。
3、若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢你给了我一份记忆。
5、作为文化部门的一员，我们应该认识自我，反省自我，学会感恩，以感恩的态度去工作，去面对困难。服从领导，听从指挥，用感恩的心去消除与上级的对立关系，刻尽职守，无私奉献，用感恩的心去化解工作中的消极怠工，麻痹大意。
6、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
7、感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。感恩父母，你将不再辜负父母的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。让我们一起学会感恩，收获别样的人生！
8、老大，多谢你给我这样的合作机会，这个小组因为有你所以空前的团结，你的坚定和鼓舞给了我们莫大的支持，谢谢你！
9、我们要感恩社会，感谢大自然对生命之源的赐予，感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。我们要感恩团队，感恩集体的每一个人给予自己的关心，帮助和支持，感念团队共建的每一份荣誉和成功。
10、感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，感受和感激他人恩惠的能力的成长，是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇九
关于论语座右铭句子（精选40句）。
1、孔子谓季氏：八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？
2、子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。——《论语》。
3、子在川上曰：”逝者如斯。夫，不舍昼液。“。
4、君使臣以礼，臣事君以忠。
5、子曰：”贤哉，回也！一箪食，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！“。
6、君子信而后劳其民，未信则以为厉己也；信而后谏，未信则以为谤己也。
7、不患人之不已知，患不知人也。《学而》。
8、巧言令色，鲜矣仁。——《论语学而》。
9、不在其位，不谋其政。——《论语泰伯》。
10、君子疾没世而名不称焉。
11、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
12、子曰：”志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。“——《卫灵公》。
13、君子不器。
14、与朋友交，言而有信《论语》。
15、父母，唯其疾之忧。
16、用之则行，舍之则藏。
17、子曰：”不患人之不已知，患不知人也。“。
18、子在川上日：”逝者如斯夫！不舍昼夜。“——《子罕》。
19、大德必得其寿。——《礼记·中庸》。
20、易曰：天行健，君子以自强不息。有教无类。出处：论语。
21、朋友切切思思。出处：论语子路。
22、君子喻于义，小人喻于利。出处：论语。
23、”齐一变，至于鲁，鲁一变，至于道。“。
24、过而不改，是谓过矣。出处：《论语卫灵公》。
25、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。出处：《论语子罕》。
26、孔子语录：子张曰：何谓五美？子曰：君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。子张曰：何为四恶？子曰：不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期为之贼；犹之与人也，出纳之吝，谓之有司。
27、相维辟公，天子穆穆。奚取于三家之堂！
28、内省不疚，未何忧何惧！
29、言必信，行必果。
30、执德不弘，信道不笃，焉能为有？焉能为亡？
31、以文会友，以友辅仁一日为师，终生为友珠玉不如善友，富贵莫如仁友以文会友，以友辅仁。
32、见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
33、朽木不可雕也，粪土之墙不可。
34、饱食终日，无所用心，难矣哉！
35、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
36、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——论语。
37、饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之，犹贤乎矣。
38、又问仁，答：”吃苦在前、享受在后，就算仁了。
39、颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”
40、君子成人之美。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇十
3、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——《论语·子路篇》。
4、过而不改，是谓过矣。——《论语.卫灵公》。
5、朝闻道，夕死可矣。——《论语.里仁》。
6、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
——《论语·八佾篇》。
7、毋意、毋必、毋固、毋我。
——《论语·子罕篇》。
8、巧言令色，鲜矣仁。——《论语.学而》。
9、君子和而不同，小人同而不和。
——《论语·子路篇》。
10、往者不可谏，来者犹可追。
——《论语·微子篇》。
11、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语.子罕》。
12、吾日三省吾身。——《论语.学而》。
13、不迁怒，不贰过。——《论语.雍也》。
14、德不孤，必有邻。——《论语.里仁》。
15、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语·里仁篇》。
16、君子求诸己，小人求诸人。
——《论语·卫灵公篇》。
17、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
——《论语·雍也篇》。
18、君子不器。
——《论语·为政篇》。
19、富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。——《论语.里仁》。
20、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
——《论语·季氏篇》。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇十一
6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝。
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金。
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德。
9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r.m.h.
10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯。
12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特。
14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯。
15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基。
17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯。
18、教育人就是要形成人的性格。——欧文。
20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基。
21、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基。
22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基。
26、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培。
30、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生。
31、教育植根于爱。——鲁迅。
38、教育为公以达天下为公。——陶行知。
39、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
40、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特。
41、教育是国家的主要防御力量。——伯克。
44、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
45、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基。
46、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培。
50、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁。
51、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林。
52、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基。
54、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基。
59、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇十二
1、没有爱就没有教育。
2、学高为师，身正为范。
3、教育为公以达天下为公。
4、数学的本质在於它的自由。
5、教育难，难就在回到常识。
6、认真对待孩子的个人要求。
7、鼓励孩子编故事，去幻想。
8、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
9、让孩子从小养成读书的习惯。
10、任何教育都比不上灾难的教育。
11、老老实实做人，认认真真教书。
12、教师要融于师生的相互理解中。
13、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
14、给学生一个世界，给老师一片天空。
15、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
16、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
18、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
19、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
20、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
21、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
22、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
23、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
24、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
25、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。
26、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
27、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
28、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
29、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
30、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
31、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中。
32、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
33、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
34、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
35、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
36、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。
37、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
38、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
39、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
40、用孩子的`心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
41、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。
42、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
43、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
44、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
45、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
46、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
47、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
48、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
49、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
50、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
51、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
52、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
53、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
54、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
55、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
56、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇十三
3、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温。
4、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语。
5、爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦。
6、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德。
7、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子。
8、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特。
9、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰。
10、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基。
11、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。——书摘。
12、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。——袁采。
13、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁。
14、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助。
15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊。
16、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春。
17、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r·m·h。
18、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。——邓**。
19、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基。
20、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅。
21、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门。
22、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔。
23、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭。
24、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦。
25、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基。
26、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士。
27、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林。
28、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名。
29、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培。
30、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基。
31、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——（前苏联）苏霍姆林斯基。
32、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知。
33、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬。
34、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基。
35、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
36、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基。
37、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知。
39、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠。
40、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基。
41、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇十四
1.说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
2.提出一个问题，我就奖励你。
3.听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
4.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
5.我很高兴你有一颗同情心。
6.你知道关心父母，这让我很开心。
7.做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
8.自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
9.只要今天比昨天强就好!
10.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
11.有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。
12.我相信你能找回学习的信心。
13.你就按自己的想法去做吧。
14.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
15.你将会成为了不起的人!
16.跌到了，要自己爬起来。
17.懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
18.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
19.路是自己选的，就要对自己负责。
20.拿出男子汉的勇气，闯过来。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇十五
1、褪色的记忆。
2、忧郁的心情蒸发了。
3、夜晚，春风柔和地吹着。
4、我完全读懂了父母的心。
5、硝烟又在和平的家中燃烧。
6、他身材瘦小，长着一个蒜头鼻。
7、港子很深，路很窄，感觉走不到头。
8、我要融化在花瓣里，拭去心头的牵挂。
9、他是一个长着一头红色卷发，永远快乐的老师。
10、他避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个人。
11、不，佩服这个词还不足表示我对于没来可西的心情。
12、他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。
13、他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。
14、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
15、他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。
16、母爱是一本终生无法读完的巨著，母爱是一片永远飞不出的天空。
17、我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。
18、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
19、他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。
20、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
21、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗；岁月，是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
22、的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
23、他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
24、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。
25、我所以爱他，因为他不幸。又因为他父亲是个不幸的人，是忠实地偿了罪的人，是有真心的人。
26、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
27、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。
28、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
29、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
30、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
31、街头尽处忽然跑来了大群的人，大家面上都现出优容，彼此低声地不知谈些什么。人群之中，有三个警察，后面跟着两个抬担架的。
32、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
33、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
34、昨日午后，先生正在说这消息给我们听的时候，校长先生领了一个陌生的小孩到教室里来。那是一个黑皮肤、浓发、大眼而眉毛波黑的小孩。
35、这时卡隆的样子真是庄严：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。
36、在家时只管在那书箱旁边，或是拂拭尘埃，或是把书翻身，或是检查钉线。当他用粗大的手指把书翻开，在纸缝中吹气或是做着什么的时候，看了真是有趣。
37、立刻，有一辆马车停在校门口。校长先生抱了洛佩谛出来。洛佩谛把头伏在校长先生肩上，脸色苍白，眼睛闭着。大家都静默了，洛佩谛母亲的哭声也听得出了。
38、只要一看见先生那高而黑的影子，群集在路上逗留的小孩们就会弃了玩的东西逃散。先生那时，总远远地用了难过而充满了情爱的脸色，唤住正在逃散的小孩们。
39、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
40、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
41、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
42、蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。
43、和缓的提琴声还继续奏着。别的学校的学生上场了，有全是小商人的儿子的学校，又有全是工人或农人的儿子的学校。全数通过以后，他座中的七百个小孩又唱有趣的歌。
45、爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
46、今天没来可西和长隆一道来了。就是见了皇族的儿子，我也没有这样的欢喜。卡隆是头一次到我家，他是个很沉静的人，身材那样长了，还是四年生，见了人好像很羞愧的样子。
47、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
48、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
49、加上今天是个很爽快温暖的春日，从学校窗口看见青的天，含蕊的树木，和家家敞开的窗槛上摆着的新绿的盆花等。一吸着窗外来的新鲜空气，就闻得出泥土和木叶的气息，好像身已在乡间了。
50、晚上，我们到棚里去看戏法。这天颇寒冷，看客不多。可是那孩子要想使这少数的看客欢喜，非常卖力，或从高处飞跳下地来，或拉住马的尾巴，或独自走绳，豆在那可爱的黑脸上浮了微笑唱歌。
51、只要将那细线一拉，那绿色的幕布就牵拢在一方，露出三格书来。各种的书，排得很整齐，书脊上闪烁着金字的光。其中有故事、有旅行记、有诗集，还有书本。颜色配合得极好，远处望去很是美丽。
52、少年两眼炯炯地张了一张，头就向后垂下，断了气了。士*青着脸对少年看了一看，就把少年的上衣铺在草上，将尸首静静横倒，自己立正了看着，军曹与两个兵士也立正不动。别的兵士注意着前方。
53、卡隆低了平顶发的头，看着我微笑。拨来可西挂着那赏牌，听说，他父亲重新开始做铁匠工作，五日来滴酒不喝，时常叫没来可西到工作场去帮他的忙，和从前比竟然如两个人了。没来可西因此很欢喜。
54、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
55、我们仔细看那墨水瓶，好像是用钉子凿刻的，真不知要费去多少工夫哩！盖上雕刻着钢笔搁在笔记簿上的花样。周围刻着“七十八号敬呈先生，当做六年间的纪念”几个字。下面又用小字刻着“努力与希望”。
56、警察携了卡洛斐的`手，推开人们，带了卡洛斐到那老人暂时住着的人家去。我们也随后跟着。走到了一看，原来那受伤的老人就是和他的侄子同住在我们上面五层楼上的一个雇员。他卧在椅子上月手帕盖住眼睛。
57、他父亲也曾到学校里来过，脸色苍白，两脚抖抖的，一副怒容，发长长地垂在眼前，歪戴着帽子。拨来可西在路上一见父亲，虽战惧发震，可是立刻走近前去。父亲呢，他并不顾着儿子，好像心里在想着别的什么似的。
58、把戏开场了。那小艺人在马上、踏凳上、绳上，演出各样的绝技。他每次飞跃下地，观众都拍手，还有去摸他的小头的。别的艺人也交换地献出种种的本领。可是观众的心目中都只有他，他不出场的时候，观众都像很厌倦似的。
59、雨不绝地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一些光。费鲁乔疲劳极了回来，身上满沾了泥，衣服破碎了好几处，额上负着伤痕。这是他和朋友投石打架了的缘故。他今夜又和人吵闹过，并且赌博把钱输光了，连帽子都落在沟里了。
60、他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去了被雪打湿了的帽子，塞在袋里，阔步地到了里面，脸像苹果一样，注视着一切。等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到那驼背的滑稽画，就装了一次兔脸。他那兔脸，谁见了也不能不笑的。
61、我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来，引得父亲也大笑了。回去的时候，他非常高兴，以至于忘记了戴他的破帽。我送他出门，他又装了一次兔脸给我看，当做答礼。他名叫安东尼阿·拉勃柯，年纪是八岁零八个月。
62、表演完毕，班头向观众道谢后，大家都起身挤出场外。我被挤在群众中，正出场门的时候，觉得有人触我的手。回头去看，原来就是那小艺人。小小的黑脸孔上垂着黑发，向我微笑，手里满捧着果子。我见了他那样子，方才明白他的意思。
63、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
64、父亲年纪大了，并区因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某杂志社托他写封寄杂志给走户的封条，用了大大的正指字写，每五百条写费六角。
65、叙利亚张开了眼。再用功复习。可是第二夜，第三夜，又同样打腔，愈弄愈不好：决是伏在书上睡熟了，或早晨晏起，复习功课旳时候，总是带着倦容，好像对功课很厌倦似旳。父亲见这情形，屡次注意他，结果至于动气，虽然他一向不责骂小孩。
66、有旳摇晃着妈妈旳手，嘟着最让爸爸妈妈早点来接，有旳好说歹说进了教室，可一回头看到大人走了，“哇”地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸旳腿，说什么也不松开了。还有旳犟旳像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着、拉着，像是在拔河比赛。
67、卡隆令人可爱，代洛西令人佩服。代洛西每次总是第一，取得一等赏，今年大约仍是如此旳。可以敌得过代洛西旳人，一个都没有。他什么都好，无论算术、作文、图画，总是他第一。他一学即会，有着惊人旳记忆力，凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。
68、人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了！小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来旳小孩也有许多。嚼着面包旳卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票旳卡洛斐，都在里面。老人已被人围住，警察也赶来了。也有向这里那里跑着旳人。
69、货车满装着柴，已停在店前了。可莱谛走向车去，又回过来：“我已不能陪你了，明日再会吧。你来得真好，再会，再会，快快乐乐地散你旳步吧，你真是幸福啊！”他把我旳手紧握了一下，仍来往于店与车之间，脸孔红红地像蔷蔽，那种敏捷旳动作，使人看了也爽快。
70、大家不响了。这时卡隆旳样子真是庄严：堂堂旳立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威旳小狮子。他从最坏旳人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来旳时候，差不多肃静得连呼吸旳声音都听不出了。助教师见这模样，大出意外，只是呆呆地立住。
《爱的教育》佳句摘抄2。
1、啊！那孩子挂了赏牌长眠了！他那红帽子，我已不能再见了！他原是很壮健的，不料四天中竟死了！听说：临终的那天还说要做学校的习题，曾起来过，又不肯让家里人将赏牌放在床上，说是会遗失的！啊！你的赏牌已经永远不会遗失了啊！再会！我们无论到什么时候也不会忘记你！安安稳稳地眠着吧！我的小朋友啊！
2、学校是母亲，安利柯。她从我怀中把你接过去时，你差不多还未能讲话，现在将你养育成强健善良勤勉的少年，仍还给我了。这该怎样感谢呢？你切不可把这忘记啊！你也怎能忘记啊！你将来年纪长大了旅行全世界时，遇到大都会或是令人起敬的纪念碑，自会记忆起许多的往事。那关者的窗，有着小花园的朴素的白屋，你知识萌芽所从产生的建筑物，将到你心上明显地浮出吧，到你终身为止，我愿你不忘记你呱呱坠地的诞生地！
3、轮到我们学校的时候，我真快活得非常。我认识的学生很多，可荣谛从头到脚都换了新服装，露了齿微笑着通过了。谁知道他今天从早晨起已经背了多少捆柴了呢！市长把奖状授予他时，问他额上为何有红痕，他把原因说明，市长就把手加在他肩上。我向地座去看他的父母，他们都在掩着口笑呢。接着，代洛西来了。他穿着纽扣发光的青色上衣，昂昂地抬起金发的头悠然上去，那种丰采真是高尚。我恨不得远远地送给他一个吻。绅士们都向他说话，或是握他的手。
4、不料斯带地毫不害怕，他身材虽小，竟跳过去攫住敌人，举拳打去。但是他没有打着，反给敌人打了一顿。这时街上除了女学生没有别的人，没有人前去把他们拉开。勿兰谛把斯带地翻倒地上，乱打乱增。只一瞬间，斯带地耳朵也破了，眼睛也肿了，鼻中流出血来。
5、数小时以后，玛尔可冷不可耐。不但冷，并且几日来的疲劳也都一时现了出来，于是就朦胧睡去。睡得很久，醒来身体冻僵了，很不好受。漠然的恐怖无端袭来，自己不会病死在旅行中吗？自己的身体不会被弃在这荒野中作鸟兽的粮食吗？昔时曾在路旁见犬鸟撕食牛马的死骸。他不觉背过了面。现在自己不是要和那些东西一样了吗？在暗而寂寞的原野中，他被这样的忧虑缠绕着，空想刺激着，他只见事情的黑暗一面。
6、夜渐渐深了，天忽下雨，又发起风来。费鲁乔和祖母还在厨房里没有睡觉。厨房和天井之间有一小小的堆物间，堆着旧家具。费鲁乔到外游耍，到了十一点钟光景才回来。祖母担忧不睡，等他回来，只是在大安乐椅上一动不动地坐着。他祖母常是这样过日的，有时竟这样坐到天明，因为她呼吸迫促，躺不倒的缘故。
7、午后一点，我们又齐集学校，听候发表成绩。学校附近挤满了学生的父母们，有的等在门口，有的进了教室，连先生的座位旁也都挤满了。我们的教室中，教坛前也满是人。卡隆的父亲，代洛西的母亲，铁匠的波来可西，可莱谛的父亲，耐利的母亲，克洛西的母亲--就是那卖野菜的，“小石匠”的父亲，斯带地的父亲，此外还有许多我所向不认识的人们。全室中充满了错杂的低语声。
8、从这时到夜里，一天中的事件都像梦宽一般地在他的记忆中混乱浮动。他已疲劳，烦恼，绝望到了这地步了。那夜就在勃卡的小宿店和土作工人一同住了一夜，次日终日坐在水堆上，梦似的盼望来船。到夜，乘了那满载着果物的大船往洛赛留。这船由三个热那亚水手行驶，脸都晒得铜一样黑。他听了三人的乡音，心中才略得些慰藉。
9、那男子恐费鲁乔逃走，将他推倒在地，用两腿夹住他的头，如果他一出声，就可用两腿把他的喉头夹紧。男子口上衔了短对，一手提了灯，一手从袋中取出钉子样的东西来塞入锁孔中回旋，锁坏了，橱门也开了，于是急急地翻来倒去到处搜索，将钱塞在怀里。一时把门关好，忽而又打开重新搜索一遍，然后仍卡住了费鲁乔的喉头，回到那捉住老妇人的男子的地方来。老妇人正仰了面挣动身子，嘴张开着。
10、雨不绝地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一些光。费鲁乔疲劳极了回来，身上满沾了泥，衣服破碎了好几处，额上负着伤痕。这是他和朋友投石打架了的缘故。他今夜又和人吵闹过，并且赌博把钱输光了，连帽子都落在沟里了。
11、像笔耕少年那样的行为，在我们一级里，只有斯带地做得到。今天学校里有两件事：一件是受伤的老人把卡洛斐的邮票簿送还了他，还替他粘了三枚危地马拉共和国的邮票上去。卡洛斐欢喜得非常，这是当然的，因为他寻求了危地马拉的邮票已三个月了。还有一件是斯带地受二等奖。那个呆笨的斯带地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪！
12、我们早想吸那小山上的空气，昨天下午两点钟，大家在约定的地方聚集。代洛西、卡隆、卡洛斐、泼来可西、可莱谛父子，连我总共是七个人。大家都预备了水果、腊肠、熟鸡蛋等类，又带着皮袋和锡制的杯子。卡隆在葫芦里装了白葡萄酒，可莱谛在父亲的水瓶里装了红葡萄酒，拨来可西着了铁匠的工服，拿着四斤重的面包。
13、三等旅客之中有一个十二岁的意大利少年。身体与年龄相比虽似矮小，却长得很结实，是个西西里型的美勇坚强的少年。他独自坐在船头桅杆分卷着的缆索上，身分放着一个破损了的皮包，一手搭在皮包上面，粗布上衣，破旧的外套，皮带上系着旧皮袋。他沉思似的冷眼看着周围的乘客、船只、来往的水手，以及汹涌的海水。好像他家中新近遭遇了大不幸，脸还是小孩，表情却已像大人了。
14、这少年的父母因遭了种种不幸，陷于穷困，负了许多债。母亲想赚些钱，图一家的安乐，两年前到遥远的南美洲的阿根廷共和国首府布宜诺斯艾利斯市去做女仆。到南美洲去工作的勇敢的意大利妇女不少，那里工资丰厚，去了不用几年，就可积几百元带回来。这位苦母亲和她十八岁与十三岁的两个儿子分别时，悲痛得几乎要流血泪，可是为了一家生计，也就忍心勇敢地去了。
15、走出教室的时候，我感到一种悲哀，胸中难过得像有什么东西压迫着。大家都纷纷退出，别的教室的学生也像潮水样的向门口涌去。学生和父母们夹杂在一处，或向先生告别，或相互招呼。戴红羽毛的女先生给四五个小孩抱住，给大众包围，几乎要不能呼吸了。孩子们又把“修女”先生的帽子扯破，在她黑眼的纽孔里，袋里乱塞进花束去。洛佩谛今天第一日除掉拐杖，大家见了都很高兴。
16、天已夜了。走入街市，好像又回到了洛赛留，这里仍是街道纵横，两旁也都是白而低的房子，可是行人极少，只偶然在灯光中看见苍黑的怪异的人面罢了。他一边走，一边举头张望，忽见异样建筑的教会高高地耸立在夜空中。市街虽寂寞昏暗，但他在荒漠中旅行了一整日，眼里仍觉得闹热。遇见一个僧侣，问了路，急忙寻到了教会和住家，用震栗着的手按铃，一手按住那快要跳到喉间来的鼓动的心。
17、母亲时时讲在炎暑中做着工的小孩们的情形给我听。说有的小孩在田野或如烧的砂地上劳动，有的在玻璃工场中终着火焰。他们早晨比我早起床，而且没有休假。所以我们也非奋发不可。说到奋发，仍要谁代洛西第一，他绝不叫热或想睡，无论什么时候都活泼快乐。他那长长的金发和冬天里一样垂着，用功毫不觉苦。只要坐在他近旁，听到他的声音，也能令人振作起来。
18、前面可望见广漠的原野和戴着雪的亚尔普斯山。我们肚子已饿得不堪，面包一到嘴里好像就溶化了。可莱谛的父亲用葫芦叶盛了腊肠分给我们，大家一边吃着，一边谈先生们的事、朋友的事和试验的事。拨来可西怕难为情，什么都不吃。卡隆把好的拣了塞入他的嘴里，可莱谛盘了腿坐在他父亲身旁，两人并在一处；如其说他们是父子，不如说是兄弟，状貌很相像，都脸色赤红，露着白玉似的牙齿在微笑。父亲倾了皮袋畅饮，把我们喝剩的也拿了去像甘露似的喝着。
19、此外，拚命用功的还有两人。一是固执的斯带地，他怕自己睡去。敲击着自己的头，热得真是昏倦的时候，把牙齿咬紧，眼睛张开，那种气似乎要把先生也吞下去了。还有一个是商人的卡洛斐。他一心一意用红纸做着纸扇，把火柴盒上的花纸粘在扇上，卖一个铜币一把。
20、还有一位就是校长先生，高身秃头，戴着金边的眼镜，半白的须，长长地垂在胸前；经常穿着黑色的衣服，纽扣一直扣到腮下。
21、见到窘急的学生，先生就张大了口装出狮子的样子来，这是想引诱他发笑，使他恢复元气。到了十一点光景，去看窗外，见学生的父母已在路上徘徊着等待了。没来可西的父亲也着了工作服，脸上黑黑地从铁工场走来。克洛西的卖野菜的母亲，着黑衣服的耐利的母亲，都在那里。
22、光阴如箭，不觉一年过去了。妇人自从来过了一封说略有不适的短信以后，就没有消息。写信到从兄那里去问了两次，也没回信来。再直接写信到那好人的雇主家里去，仍不得回复。--这是因为地址弄错了，未曾寄到。于是全家更不安心，终于请求驻布宜诺斯艾利斯的意大利领事代为探访。过了三个月，领事回答说连新闻广告都登过了，没有人来承认。或者那妇人以为做女仆为一家的耻辱，所以把自己主人的本名隐瞒了吧。
《爱的教育》佳句摘抄3。
1.蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，硬麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。
2.他是一个长着一头红色卷发，永远开心快乐的老师。
3.有的摇晃着妈妈的手，嘟着最让爸爸妈妈早点来接;有的好说歹说进了教室，可一回头看到大人走了，“哇”地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸的腿，说什么也不松开了。
4.还有的犟的像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着，拉着，倒像是在拔河比赛。
5.他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。
6.他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。
7.他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。
8.他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。
9.他身材瘦小，长着一个蒜头鼻。
10.他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
11.港子很深，路很窄，感觉走不到头。
12他避开人群，用防备和第一的目光扫视这里的每一个人。
《爱的教育》佳句摘抄4。
1、这位老师名叫考谛，是个身材魁梧、卷发、大脑袋，留着一大把黑胡子的先生，她的眼睛很有神，说话声音像开大炮。
2、从昨天傍晚起，天空中就飘着鹅毛般洁白的雪花了。今天早上起来一看，地上已经白茫茫一片了。上学的路上雪花还在飞舞着，踩在雪地里，脚下还咯吱咯吱的响呢。到了学校，教育的玻璃上、窗框上都是雪，在有趣了！
3、她的脸色红润，每次笑起来的时候脸上还有两个酒窝。
4、她今天穿着一件蓝色上衣，上面缀着金纽扣，仰起金发的头，微闭着双眼，像一尊石像昂然的站在那里，那种风采，真令人羡慕。
5、从窗外的吹来的新鲜空气里，还闻得出泥土、树中的芬芳气息，让人不由得想起在乡下漫步的情景来。
6、天气很好，阳光明媚，火车驶在一片绿色的田野上，遍地都是盛开的鲜花，空气芳香，令人心旷神怡。
7、她目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。
8、她身材瘦小，长着一个蒜头鼻。
9、她总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
10、港子很深，路很窄，感觉走不到头。
11、她避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个人。
12、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
13、希望源于失望，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人一定消化好，有紧迫感的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。
14、别在树下徘徊；别在雨中沉思；别在黑暗落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
15、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
16、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
17、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
18、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
19、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要装模作样，这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心；山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持，这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
20、爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇十六
1、当今中国，在各行各业都需要上岗证、合格证的今天，唯有在教育孩子――这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上，家长却从来不需要合格证，也永远不会下岗。这也许正是中国家庭教育的悲剧所在吧!
2、人的命运无法改变，唯一可以改变的是对命运的态度;一旦对命运的态度彻底改变，命运必将产生巨变。
3、没有不好的孩子，只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。
4、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了――这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。
5、教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
6、上帝给天下父母一个最珍贵礼物――孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。
7、人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。
8、我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。
9、说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。
10、孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校，是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。
11、学生喜欢哪个老师，往往偏爱他教的课程。由此可见，老师对学生态度多么重要啊。
12、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。
13、赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。
14、让孩子在感动成长，他们的明天会更灿烂。
15、是您的无私让孩子可以结出美好的果实，是您的教育给了孩子自由的天地，谢谢您!
17、挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了;找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。
18、成长就有烦恼，心有千千结，做父母的最大责任，就是帮孩子化解千千结。
19、不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。
20、社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视;富人活的没意义，反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。
21、再复杂的事，看清了，都是简单的;再简单的事，看不清，都是复杂的。难者不会，会者不难。
23、学会感恩，快乐终身;感恩充电，抱怨放电。
24、生命之花――在赏识中开放，在抱怨中枯萎。
25、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处――小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒关于父母教育孩子的。
26、潜力巨大――自豪;生命脆弱――平淡;人生短暂――快乐。
27、让父母在激动和享受中教，让孩子在欢乐和入迷中学。
28、不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。
29、心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。
30、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
31、好生长智商，家长别狂妄;差生长情商，家长莫悲伤;情商加智商，前程定无量。
32、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应饱含热泪地――欣赏你的孩子，拥抱你的孩子，亲吻你的孩子，赞美你的孩子，为你创造的生命――这个万物之灵，而永远骄傲!
33、独生子女的教育悲剧在于：金色童年却没有伴，满腹心里话又没人讲。
34、农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。
35、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
36、好思维，好人生，凡事发生好处想，换种目光看世界。
37、每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。
38、庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼;相反，总是从自己身上找原因。
39、一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代，而精神上却是最贫乏的一代。
40、一句话，一盏灯，也许改变人一生。
41、生命如此脆弱，多么渴望得到欣赏，从中获得安全感，生命的潜能才会像火山一样迸发出来。
43、时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。
44、也许在不久的将来，中国将会出现这样一种现象：富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。
46、人生就那么短暂，落叶飘零，都如此流畅，我们还有什么放不下的呢?
47、孩子是在妈妈嘴里长大的，妈妈怎么唠叨，孩子就会变成什么样的人。
48、了解一滴海水，就是了解大海的前奏;了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
49、我们坚信，一个手势，(翘起大姆指)在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇十七
1、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（叶圣陶）。
2、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。（伊索）。
3、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。（巴甫洛夫）。
4、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。（培根）。
5、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。（爱默生）。
6、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。（杰弗逊）。
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。（苏霍姆林斯基）。
8、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。（霍海）。
9、牺牲眼前的一些虚荣，日后就会大有收获。当荣誉一时尚未确定归属的时候，某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试，把荣誉据为己有。但是过后，甚至心怀嫉妒的人，也会倾向给你公正的评价，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉还真正的主人。（富兰克林）。
20、名誉和美德是心灵的装饰，要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。（塞万提斯）。
21、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。（田德里亚科夫）。
22、由于滥用，美德本身也会变成恶德。（英国）。
23、师必胜理行义，然后尊。（（战国）吕不韦）。
24、攻人之恶毋太严，要使其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。（《格言联璧》）。
25、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。（培根）。
26、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。（孟德斯鸠）。
27、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。（苏霍姆林斯基）。
28、习勤忘劳，习逸成惰。（李惺）。
29、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。（陈毅）。
30、人非尧舜，谁能尽善？（（唐）李白）。
31、修道虽无人见，存心自有天知。（史襄哉）。
32、教育为公以达天下为公。（陶行知）。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇十八
3、以决心为题材，用刻苦书写生命，以坚持成就未来，梦想并不遥远。——姜艳。
4、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名。
6、做事要不空运控制自己，适可而止才是最重要。——魏强。
7、如果没有光，我可以点盏灯，如果没有奇迹，我可以创造出一个奇迹。——蓝杨健。
9、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁。
10、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格。
11、重复是学习之母。——狄慈根。
12、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫。
13、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹。
14、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山。
15、立身以立学为先，立学以读书为本。——(宋)郑耕老。
16、劳于读书，逸于作文。——(元)程端礼。
17、君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。——明·张居正《翰林院读书说》。
18、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干。
20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇十九
四、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明。
六、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基。
七、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪。
十一、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基。
十二、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒。
十三、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。
十四、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底。
十五、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知。
十六、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋。
十九、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊。
二十一、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦。
二十三、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。——字严。
二十四、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子。
二十五、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文。
教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇二十
别怕，你肯定能行！
你就按自己的想法去做吧。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
你将会成为了不起的人！
跌到了，要自己爬起来。
懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的'孩子在内。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
路是自己选的，就要对自己负责。
拿出男子汉的勇气，闯过来。
能够管住自己是你将来成功的保障。
你大胆去锻炼一下不是很好吗。
当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
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教育顾问推荐的经典句子（优质21篇）篇二十一
提出一个问题，我就奖励你。
听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
我很高兴你有一颗同情心。
你知道关心父母，这让我很开心。
做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
只要今天比昨天强就好！
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
我相信你能找回学习的信心。
做完作业再玩,不是玩得更开心吗。
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