学生参与的环境保护活动（优秀17篇）

优秀学生在学习上注重提高自己的综合素质，他们不仅关注学科知识，还注重培养实践能力、创新思维和团队合作精神。看看以下这些优秀学生的学习经历和成果，或许会对我们的学习产生积极影响。

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇一

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇二

市直机关全体xxx员：

我们是市“xx党员志愿服务队”。党的以来，xxx为保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位，部署开展了党的群众路线教育实践活动，提出加强基层服务型党组织建设。开展党员志愿服务活动是响应党的号召的具体行动，是践行党的群众路线的重要载体。在建党94周年之际，我们谨向市直机关全体xxx员发起如下倡议：

一、认真学习习系列重要讲话精神，始终保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁，坚决贯彻上级党组织的决策部署，按照“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求，自觉改造主观和客观世界，带头查摆问题，带头整改提高，切实转变作风，在服从和服务于全市经济社会发展大局中提升党性修养、提高服务能力。

二、牢记党的宗旨和入党誓词，增强群众观念，端正群众态度，增进群众感情，心里装着群众，一切为了群众，实实在在为群众排忧解难，认认真真维护群众切身利益，以党员的先锋模范作用来赢得人民群众的支持和拥护。

三、全体党员要积极参与到各类志愿活动中来，要站在改革、稳定、发展的前沿，带头主动作为，敢于担当，带头克己奉公，勤政为民，带头甘于吃苦，乐于奉献，带头开拓进取，争创佳绩，时刻保持xxx员的政治本色，在建设幸福美丽新铜陵中作出积极的贡献。

四、大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神，奉献他人，提升自己。要把培育和践行社会主义核心价值观融入活动全过程和各方面，在实践中践行“三严三实”，通过各类志愿服务活动，努力提高服务水平，大力创建服务品牌，用我们的热情和真诚树立并展示机关xxx员良好的道德素质和精神风貌。

市直机关全体xxx员积极行动起来吧!让我们高举志愿者服务队旗帜，大力弘扬志愿精神，积极履行党员承诺，用实际行动投身志愿活动，使志愿服务成为日常行为和自觉行动，自觉用爱心撒播阳光，用平凡诠释高尚，在奉献中感受快乐，在快乐中实现价值，共建铜陵美好的明天!

xx党员志愿服务队。

20xx年6月29日。

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇三

我们生活在同一个蓝天下，我们热爱我们的祖国！阳光洒满了大地，也温暖了我们。雨水浇灌世间万物，也滋润了我们。我们和大地上的山峦河流，动物植物共同属于一个家园！

曾几何时，人们滥砍滥伐，资源已遭到了严重的破坏，许多闻名而天下的河流也濒临灭绝。据不完全统计，在全国乃至世界有12种动物濒临灭绝，1000多种植物严重受到威胁和灭绝。看到这些，难道你没有一点感触吗？为什么会演变成今天？为什么？因为人们大胆地捕杀动物，大面积毁坏森林，造成水土大量流失！因为人们对环境的不重视，毫无计划，毫无节制地向自然界索取自然资源，对生态环境的破坏，才使许多动植物受到威胁从而濒临灭绝。

曾几何时，人们大量排放废水，而这些废水中又含有大量的细菌、病毒、虫卵等致病原体，如果不经过消毒等无害化处理，直接排入城市下水道，往往会造成水、土壤的污染，引发各种疾病，甚至导致传染病的暴发流行。据调查，在全国有61。5%的城市没有建成污水处理厂，因为人们的自私，人类已经被贪欲蒙蔽了双眼！人类，醒醒吧！

曾几何时，政府已经向人们发出了严重警告，荒漠化是现在全球最直接影响人类生存的严重问题。特别是在我国北方，荒漠化的面积其惊人的速度受到广泛关注。所以，怎样减少荒漠化等问题是具有重要的现实意义，为此，我提出几个建议，希望人类及时醒悟，共同携起手来保护地球：

1、大量宣传，提高人们的环保意识。

2、不乱扔垃圾，给不同的垃圾分类，进行资源利用。

3、不滥砍滥伐，减少对森林的大面积毁坏，保护森林，严禁使用一次性产品，加强对白色污染的处理。

4、水资源循环利用，如：洗衣服的水可以冲厕所，洗脸的水可以洗脚。

5、在3月22日，也就是世界节水日那天，利用媒体宣传人们自觉节水，增强人们心中的节水意识。

6、用笔尽量换成可换芯的，这样可以减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇四

法治是现代社会的基石，也是国家良好发展的保证。在法治社会中，每个人都必须依法行事，而发扬法治精神，更需要青少年担任重任。

参与法治活动对于学生来说，不仅可以在活动中学到法律知识，对法治进行更深入的了解，还有助于锻炼自我管理的能力、思维能力和表达能力，有效提高自身素质和竞争力。

三、亲身体会。

在我的学校里，定期会组织以“我守法，我幸福”为主题的法治活动。在这些活动中，我通过学习现行法律和常识、观看案例影片以及参与法律知识问答，了解了什么是法治、法律的基本规定和法律意识等方面内容。同时，参与司法机关的人员讲解让我对法律学习有了更加深入的认识。在法治活动中，我不仅认真听讲，而且积极提问，尝试找到自己的答案并思考。通过讲座和问题互动等多种形式，我受益良多，不仅对法律有了更全面的了解，公民意识和责任感也得到了提高。

通过参与法治活动，我领悟到法律是约束民众行为的重要工具，法治意识的养成需要从小培养。同时，我深深认识到任何人都应该自觉遵守法律和规定，弘扬好的法治精神才能走向更美好的社会。学生参与法治活动的心得体会，证明青少年拥有人格独立，承担社会责任和理智思考的能力都在不断提升。青少年的走向，关系到国家未来的发展，学生参与法治活动是推进国内社会全面进步的保证。

五、结尾。

通过参与法治活动，我深深的体会到学生在法治教育中扮演的重要角色。在今后的学习和生活中，我将进一步发扬既有的法治精神，为国家发展贡献自己的力量。也同时建议大家积极参与类似的活动，学生参与法治活动心得体会也一定会带来更好的收获，让青少年更加具备深厚的法律基础和实际社会经验，为推进法治社会尽一份贡献。

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇五

每次暑假到来，我都会去拉萨，在那里我过得非常愉快，因为我做了一家环保好事。

一提到环保，我就觉得生气，老闷闷不乐的，好像有谁欠了我的帐不还似的，就是因为我们的环保老是受到危害，真看不下去。那一天，家属院的一个叫王若阳的小男孩，在草地上玩，还边在吃着干脆面，我真是服了他了，我呢，正在草地边散步，过了一会儿，我从离草地不远的地方返回，到了草地，我真是差点气得一蹦三尺高啊！草地上有许多的小塑料袋，真么大的污染，我是个爱环保的人，怎能容忍这个人呢，我心里暗暗想着，一定要好教育教育那个人，说着，想着，走着：“嘿！这个人不就是王若阳吗，找他不就得了。”说走就走，到王若家了，我敲了敲门，没人，再敲，还是没有人。奇了怪了，我心想。

第二天，我在沙地发现了他，嘿嘿，跑不掉了，我走上前去问他：“喂，王若阳，问你件事。”“什么事啊。”他爱理不理地说，“还不快给我讲清楚！”当时我真是无语了，他听我这样的语气，慢慢的有点知道我想问的，但他又迅速地收回了胆小的表情，装出一种什么都不知道的样子：“什么什么事啊，我不知道！”他的语气特别的快，接着我又说了一遍刚才的话，他害怕了：“啊~~唉！”他装出一种可怜兮兮的样子，博得同情，真不知道他在干嘛，我问他：“你知道什么了？”“你冤枉我~~”“我冤枉你？你骗人，分明就是你想掩盖事实，逃避错误”我生气极了，他继续辩解：“我~~我又不是一个人丢的塑料袋。”“嗯？难道还有你的团伙。”我说，“不，不是团伙，是一个人。”他说，我捧腹大笑，差点把牙笑出来：“那不都一样吗，哈哈——。”“不，不一样。”他抢着说，“好了好了，别再说这个了，快告诉我，还有谁。”“还有另一个人——刘益豪。”

后来我们去找刘益豪，我让他们把垃圾捡了个干净，并罚他们打扫了卫生，还让他们在那片草地上种了一些花，当然，那花是从另一个地方连根拔起的。我真高兴啊！

环境保护靠大家，不要破坏我们原本美丽的地球妈妈哦！

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇六

1、根据上海市疫情防控总体要求和部署，在市经信党委和街道党工委的统筹安排下，由公司党委牵头组建增援行动队伍。增援行动队伍在公司党委领导下，根据上级统筹和分配，在指定时间对外奔赴抗疫一线，执行相关增援行动。增援工作主要包括：协助核酸检测、协助物资配送等内容。

2、“光盘”不仅仅是一句口号，也是一种厉行节约、倡导珍惜的生活态度;“光盘”不仅仅是一种形式，也是一种爱护资源、健康时尚的生活习惯。

3、积极参加文明餐桌行动，营造节俭用餐的良好风气。

4、(答案)d(答案解析)试题分析：本题材料中“‘邻里守望’志愿服务活动号召大家从身边做起，关爱空巢老人、留守儿童、农民工和残障人士，传承中华传统美德”，强调的是社会主义精神文明创建活动是亿万人民参加文化建设的伟大实践，对于公民而言，该志愿服务活动的开展有利于提高公民的思想道德素质，以积极践行社会主义核心价值观，故d项符合题意，可以入选；本题并未涉及公民科学文化修养方面的问题，故a项不符合题意，不能入选；b、c两项是从社会与国家角度而言的，不符合题目要求，亦不能入选。因此，答案是d项。考点：本题考查公民的思想道德修养、践行社会主义核心价值观的相关知识。

5、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。勿以善小而为之，勿以恶小而不为。

6、但事到如今我其实已经完全不稀罕那960元了，当时推荐这个易直播的活动给大家真的只是希望四次元的粉丝们也能和我一样趁着这个活动赚点零花钱，最后只有我们那么少的人收到钱怎么行呢！？其实最气人的，还在于后来易直播官方一系列的无耻和不诚信行径：

7、有关数据显示，饥饿是人类的头号杀手，每6秒就有1名儿童因饥饿死亡，平均每年夺去1000万人的生命;我国仍有1亿多贫困人口。与此构成鲜明比较的是另一组数据：中国xxx统计，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。如果每一天浪费的粮食回收5%，就能够多救活四百万饥民，节俭是一种美德，节俭是一种智慧，节俭是我的行动，也是我的习惯!

8、记得有一次，我看了一本书叫《女探长的游戏》里面讲到了这样一个故事：“叮铃铃——”吃饭时间到了，同学们一到餐厅，便争先恐后地去抢盘子。抢到盘子的同学不考虑别人的感受还像以前那样拼命地往自己的盘子里取自己喜欢吃的东西，一点也不感到害臊。其实，他们根本吃不了那么多，完全是占小便宜的心理作祟，反正不要钱，能多拿就多拿。几乎每一天，几乎每一个同学，从来没有吃完过自己盘子里的东西。在这个学校，老师和学生们都认为学习成绩不好是可耻的，从来没有一个老师告诉孩子们，浪费是最可耻的，说得严重一点，甚至是犯罪。为此，我们向全校同学发出光盘行动的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：

9、妈妈，您辛苦啦，我给您倒杯茶。

10、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

11、星光闪耀庆春节，纵情回报顾客情。

12、统一思想，提高认识，继续深化百日会战。

13、«entrelenguas:»。

14、品味语言文化带来的慰藉。

15、但愿人长久，光棍不再有！

16、为此，学校特向全体同学发出如下倡议：少喝一瓶饮料、少买一点零食、少吃一份肯德基，捐出一元爱心压岁钱，资助贫困小伙伴！你的仁爱之心，将给他人注入不竭的动力；你的理解与尊重，将使他人找回失落的尊严；你的善意之举，能让他人改变一生的轨迹！用你的真诚和关爱圆满他们一个幸福甜美的梦！

17、写信，感谢妈妈的养育之恩。

18、为妈妈表演一个节目，祝妈妈节日快乐。

19、生命在于运动，时间不再空虚。

20、转变经营方式，发展节俭型餐饮文化。提高餐饮业节俭意识，逐步供给可选择套餐和商务餐“分餐制”，开展外送外卖、套餐配送和自助餐等业务，满足节俭消费的多样需求。

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇七

复习是对于已经学过知识的再认识或重现,但如果复习中只作单纯的机械重复,必然扼杀学生的`学习热情.我们应该让高中英语的复习过程变成学生参与进一步整理和加工知识的过程.让复习活动成为学生参与的使知识系统化、结构化、规律化、联系化的过程,是应用语言能力的锻炼过程.

作者：潘庆龙作者单位：兰溪市第五中学,浙江兰溪321100刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(20)分类号：h3关键词：

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇八

北京市丰台第一小学刘淑香。

内容提要：让学生主动参与到计算机课堂活动中来，培养主动参与的意识，掌握主动参与的方法，参与思考、参与实践、参与讨论和创新、参与展示，养成主动参与的习惯，发挥他们的积极性、主动性，从而更好地学习和掌握计算机知识。

这就要求教师要做到：

积极寻找学生的闪光点，帮助他们树立良好的自信心，为他们的主动参与创造心理条件。提高自身修养，真正做到爱学生、关心学生、服务于学生。提高自己的人格魅力，从而创造和谐融洽的师生关系，使教育更有说服力。注重课堂教学的每一个环节，从细微之处培养学生主动参与的意识和行为，促使他们的行为形成习惯。

关键词：

培养主动参与的意识掌握主动参与的方法养成主动参与的习惯。

一、培养主动参与的意识。

在课堂教学中，学生是学习的主人，在实施素质教育过程中，我们特别强调学生主动参与意识的培养，促使学生在教学活动中主动去探索、去思考，达到最佳的教学效果。

学生主动参与意识的培养，首先从培养兴趣开始。

兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。一般来说，如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。

在《邮票设计》这一课的开始，教师利用多媒体课件向学生展示各种不同的邮票，那鲜艳的色彩、漂亮的图案深深地吸引了学生，激发了他们的学习兴趣和创作欲望，使学生们情不自禁想动手设计邮票，这就促使了学生主动参与意识的形成。

其次，和谐融洽的师生关系，也是促进学生主动参与的重要因素。它孕育着巨大的教育“亲合力”，教学实践表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课程。我国教育名著《学记》中指出“亲其师而信其道”就是这个道理。情感也有迁移的功能，学生对教师的情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动机。教师要努力把冷冰冰的教育理论转化为生动的教学实践，真正做到爱学生，尊重学生，使他们爱所学的知识，更爱教这门学科的老师，从而更加积极主动地参与到教学活动之中。

二、掌握主动参与的方法。

学生有了主动参与的意识，还要掌握主动参与的方法，使参与意识转化为学生的实践活动。

（一）参与思考。

独立思考不是异想天开的胡思乱想，必须遵循正确的规律和方法。在学生动手设计邮票之前，要引导学生首先要考虑邮票的样式、构图、所表现的主题等方面的问题，然后再去尝试设计邮票，这就要求学生要善于观察邮票的票面构成，思考如何设计邮票等问题。教师的讲解不宜过细，要给学生留有思考、探究和自我开拓的余地。

在教学中要创设一个相对宽松的环境，鼓励学生独立思考。在这样的氛围中，学生的思维才会活跃。通过思考使学生加深了对知识的理解和掌握，使他们乐于思考，这样在学习中就有了积极性和动力。在教学中要培养学生善于提出问题，因为要做到这一点，不经过独立思考是不行的；而问题提的好，这恰恰体现了思考的深度。

（二）参与实践。

实践的过程是学生将所学知识转化为能力的过程。信息技术课堂更重视学生动手实践能力的培养，学生从不会“学”到“会学”，从“会学”到“会用”，实现了从“知识”到“能力”，从“能力”到“素质”的转变。

在学习邮票设计的`过程中，学生从开始对邮票知识一无所知，到认识邮票，了解票面构成，从而去设计邮票，完成邮票的创作，正是体现了这一转变过程，在过程中，学生的动手实践能力得到了提高，为以后主动参与课堂实践活动打下了基础。

（三）参与讨论和创新。

“当我们给儿童提供机会，让他们和同学、教师交流自己的知识时，就会使他们欢欣鼓舞，使课上得生动活泼，造成一种集体工作的气氛。”前苏联教育家赞可夫的至理名言给我们这样的启迪：在课堂教学中，要多方营造民主和谐的教学氛围，以此调动学生学习的主动性和积极性，增强其参与意识，培养其创造性思维能力。

在邮票设计这一课中，教师要引导学生讨论：一是设计邮票齿孔时，怎样设计才能使齿孔大小合适、均匀、开口向外、排列整齐；二是怎样才能设计出形状新颖的齿孔；三是如何向票面上插入文字。把这三个问题解决了，学生在进行邮票设计的时候就会很顺利。学生通过讨论找到了解决这三个问题的方法，那就是先用椭圆工具画一个正圆，然后从中取半个圆，用复制、翻转的方法画齿孔，并用文字工具插入文字。

另外，教师要善于做学生创新的引路人。在课堂上，学生并不需要教师告诉学生“你要创新”，而应进行适时的引导。在学生进行邮票设计的时候，可以通过演示学生作品的形式，暗示一下。如：有的学生给齿孔增添了颜色，教师可以请其他学生说一说；他设计的齿孔与你设计的齿孔有什么不同？学生会说增加了颜色的修饰。教师可以提示一下：他设计的齿孔很有新意，你能不能设计更有新意的齿孔呢？学生通过讨论就会想到齿孔的形状可不可以设计得有新意呢？要相信，学生创新的潜力是惊人的。当老师帮助学生找到了创新的契机，他们的创新精神就会蓬勃而出，创新行为就会迅速体现。有些同学就用“橡皮”工具擦出不同角度的半圆，然后把这些半圆组织在一起，形成一个与众不同的齿孔。这些齿孔中，有菱形的、椭圆形的、心形的，扇形的……设计出来的齿孔形状不一，各式各样。从而使设计出的邮票五花八门，异彩纷呈。学生看到了他们设计出的漂亮的邮票，尝到了讨论的甜头，参与讨论的积极性、主动性进一步提高。

（四）参与展示。

学生在完成了设计之后，最得意的莫过于向他人展示自己设计的作品。这时，就要给他们提供展示的空间，也是培养学生自信心的最佳时间，要鼓励每一位学生把自己的作品给大家看，教育学生，不论你的作品是不是很好，大家对你的作品的意见或建议，会使你的作品更加完美。

（五）参与评价。

在展示学生作品时，教师要参与评价，学生更要参与评价，不仅要评价别人的作品，也要评价自己的作品，在评价的过程中，巩固所学的知识，对自己和他人形成客观的认识，提高自我认识水平。

在课堂教学活动中，学生是学习的主人，要让学生主动参与教学的每一个环节，真正体现教为学服务这一教学宗旨。

三、养成主动参与的习惯。

习惯是指长时期养成的不易改变的说话、行动、生活等方式。老教育家叶圣陶先生说过，教育就是培养习惯。在学校时能使学生养成良好的学习习惯对他们以后的成长是极有好处的。

当学生积极主动地参与到教学活动之中以后，就要继续保持良好的教学氛围，使学生的这种主动参与行为体现在每一节计算机课上，使之形成习惯，并稳定发展。

这就要求教师要做到：

1.积极寻找学生的闪光点，帮助他们树立良好的自信心，为他们的主动参与创造心理条件。

2.提高自身修养，真正做到爱学生、关心学生、服务于学生。提高自己的人格魅力，从而创造和谐融洽的师生关系，使教育更有说服力。

3.注重课堂教学的每一个环节，从细微之处培养学生主动参与的意识和行为，促使他们的行为形成习惯。

总之，信息技术已经成为社会生活的一部分，更加重要的是，信息技术已经成为现代教育的一个重要主题。我们要在信息技术课堂之中，努力培养学生获取信息、分析信息、传输信息的能力，培养他们主动参与的意识、方法和习惯，使他们适应信息时代的需要，成为有用之材。

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇九

各学院：

学先进”主题教育，现将本轮活动的有关事项通知如下：

全面贯彻党的_和十七届三中、四中、五中全会精神，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，根据《昆明理工大学深入开展创先争优活动实施方案》的要求，精选精育我校大学生中的先进人物，挖掘整理大学生中的典型事迹，学习宣传大学生中的先进典型，引领示范，创先争优。

身边的力量〃身边的感动。

通过挖掘整理我校大学生中的先进典型，学习宣传大学生中的先进典型，深入开展“树典型学先进”活动，充分发挥先进人物的引领示范作用，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。

“树典型学先进”活动以挖掘整理和学习宣传先进集体及优秀个人为主要内容。其中，先进集体以班集体建设典型、和谐宿舍创建典型为主；优秀个人以学习优秀典型、学习进步典型、后进生转化典型、课外学术科技创新典型、创业实践典型、社会实践典型、全面发展典型、自强自立典型、助人为乐典型、见义勇为典型为主。

全校全日制在籍本科学生。在校研究生可参照本通知精神，结合自身实际拟定活动办法。

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇十

青年朋友们：

农历猴年的钟声即将敲响,伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年新年如约而至，我市春运青年志愿服务工作也即将启动。为努力构建和谐春运，弘扬青年志愿服务精神，更好地发挥青年志愿者在春运中的积极作用，团市委、xx铁路局xx站团委、市交通运输局团委、xx机场团委、市青年志愿者协会决定在近期联合开展以春暖同行为主题的铁路、公路、航空三位一体的春运青年志愿服务活动。

1、在xx高校大学生(以市内高校在校学生且家居市区或寒假留校大学生为主)。

2、考虑交通问题，本次招募以xxx四个城区人员为主。

3、良好的沟通能力和奉献精神，热心公益事业，有高度的责任心、服务意识和团队协作精神。

4、身体健康，吃苦耐劳。

5、年龄在25岁以下。

6、春运期间(春节前：1月24日-2月6日、春节后：2月10日-2月下旬)有志愿服务时间。

7、有志愿服务工作经历者优先考虑。

138人。

春运期间，在xx火车站、xx高铁站、xxxx机场、xx汽车客运西站主要围绕旅客服务和应急突击两方面展开。其中旅客服务包括实名制验票、购票指导、出行咨询、候车(机)乘降引导、重点旅客服务等便民利民活动；应急突击指在突发紧急情况下提供志愿应急服务。

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇十一

“音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人，所以要提供给儿童自我表现的机会。”这是苏联理论家、教育实践家苏霍姆林斯基说过的。我认为这就是针对我们中小学音乐教师来说的。一个人的兴趣只有在实践中才能产生也是参与学习活动是最有效的方法。

作为音乐教师，我们的任务是用自己对音乐的感悟来激发学生的情感共鸣，用我们的歌声、琴声、语言和舞姿动作，将音乐美传达给学生让学生感受音乐、表现音乐、创造音乐、让学生主动参与到音乐实践中来，那么作为一线教师，我应该如何激发学生的兴趣呢？在教学中我总结如下几点：

（1）因为学生的家庭背景及音乐文化底蕴不同，在我的竖笛课上进度不能够统一，我就选用了学校的好办法，“音乐课上一帮一小组”，让学的快的学生教学得慢的学生，我把规矩定好，学习过程中要相互尊重，并且举行比赛，看看谁教的方法好，谁的学生学得快。因此学生非常有积极性，也解决了班级的纪律和吸收程度不同的问题。当然这个办法并不是百分之百对学生好用。

（2）当学生对本学科没有一点点的学习兴趣，或者学习和操作演练的内容有比较高难度的时候，往往表现出无精打采、漫不经心、态度消沉，即使参与，大多数被老师牵制参与的，因此，我决定优化教学活动设计，首先，我把手影加入到教学活动中来了，每节课开始之前，我带领学生们进行手影活动，调动学生学习多得积极性，学生能够运用手影组织一段小故事，运用手影进行对话，培养学生的反应能力。在这个活动不断进行中，我发现孩子们能够运用音乐进行创造，让班级一些不喜欢音乐的男孩子们找到自己的用武之地，有的男孩子在课下上网查视频，运用身体去做一些小动物的形象，激发了孩子们的参与意识，让音乐课活跃起来，在下面进行上课的时候，学生能够积极主动的跟上老师的思路进行。

音乐教育应当以审美教育为核心，为此，在音乐教育过程中要以音乐的美来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，我通过在网上收集图片，视频等方式制作电子相册，或者通过同样风格的音乐来导入是学生身临其境的感觉来体验本课音乐的`美，只有学生能够真正体验音乐的美，才能真正受益。现代信息技术的使用，能更好的为学生创设一种生动具体形象的学习情境，产生身临其境之感，激发学生的学习的学习兴趣并引发学生相应的情感态度来促进音乐学习。教育家苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种在亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”我们努力为学生创设一个适宜学生体验的环境，让学生置身于活动体验之中，亲自去感受，去品位，去接触音乐作品。所以在研究性学习的前期准备，我们为学生配备了教学音响资料、各种音效资料以及可以让学生进行研究性学习的乐器，以及能发音的物体等。有意识有目的地创设一些必要的物质以及材料、设备的准备，激活学生的研究参与欲望。例如：在教学中引导学生探索音乐的声效，给学生播放音乐片段或电影片段，引导学生运用教师提供的乐器、声效资料、以及日常生活用品，铲子、塑料碗、酒瓶、易拉罐等探索声音，为音乐片段、电影片段加配声音效果。有些学生尝试用塑料碗有节奏的拍打，模仿马蹄奔跑，有的在酒瓶中加水探究音乐的不同音高为音乐片段配乐等。学生还利用日常用品的“打击乐”及乐器进行小乐队演奏练习，用自己的聪明才智演奏着他们的“锅碗瓢盆儿”交响乐。例：在《雷鸣闪电波尔卡》一课中，学生通过教师提供的部分音效，雨中雷鸣的声源，引导学生用自制的打击乐去研究创作雷鸣电闪的声音，也有的用日常生活用品去研究，也有的学生运用身体敲击节奏或口技模仿等方式去模仿自然声。学生们用音乐语言来表现电闪雷鸣的景象，从而激发了极大的兴趣。在体验中，学生们通过敲击、吹打、弹奏等音乐技巧的尝试，既感受了音乐，也掌握了技能，也了解了理论，使学生较有兴趣。所以教师要善于激发学生对所学知识的浓厚兴趣，多为学生提供感受体验的机会，努力使学生在体验中享受音乐的乐趣，体会音乐的魅力。因此我在利用信息技术教学上总结了五个优点：

一、利用信息技术创设教学情境。

二、利用信息技术更加真切的了解乐曲时代背景。

三、利用信息技术激发学生的学习兴趣。

四、利用信息技术更好的帮助学生掌握音乐作品中的音乐要素。

五、利用信息技术，拓展学生了的音乐文化视野。

通过我在音乐课上的大胆尝试，我的学生们能够愉快的在音乐课上学习音乐技能，体会音乐的美，能够洗涤心灵，做一位正直的中学生。正如贝多芬所说：“音乐能使人的道德高尚起来。”在音乐教学中，德育因素无处不在，我们只有不断地去发现、挖掘并加以引导，才能实现音乐教育的社会目标。

【作者简介】。

梁海燕（1984-），毕业于哈尔滨师范大学音乐学，担任中学音乐教师。组建了六七年级的竖笛乐队，并普及竖笛乐器。《新疆之春》获得省教育学院组织的音乐学科优质课评比中荣获说课比赛一等奖。20《渴望春天》获得省教育学院组织的音乐学科优质课评比中荣获教学设计比赛一等奖。参加省说课大赛，获得《红河谷》说课一等奖。撰写的论文《小竖笛大学问》荣获省级优秀论文一等奖。

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇十二

摘要：自“信息技术”新教材投入使用以来，一直有一个问题困扰着笔者，那就是学生在教学过程中总是消极的或不受控制的参加课堂活动，这不仅影响教师的教学情绪，更糟糕的是学生无心向学使得教学质量大幅下降。本文从该问题的产生原因、纠正该问题的必要性及该采取那些措施做了一较详细的阐述，希望能对读者有一定的启迪作用。

关键字：信息技术主动参与原因剖析背景分析途径探析。

如何培养学生的主动参与意识、提高学生的自主性参与能力？笔者认为，在教学中我们可以从以下方面考虑：

一、培养主动参与的意识。

在课堂教学中，学生是学习的主人，在实施素质教育过程中，我们特别强调学生主动参与意识的培养，促使学生在教学活动中主动去探索、去思考，达到最佳的教学效果。

“兴趣是最好的教师”，兴趣作为心理倾向是一种稳定的，而非偶然的暂时性的指向。兴趣在教学活动中有着重要的意义，一旦引起了学生的兴趣，学生就会对学科产生强烈的求知欲望，明显地表现出对所学内容必须理解，必须掌握的心理倾向，因而就学得十分积极主动，也很有成效。

学生主动参与意识的培养，首先从培养兴趣开始。

如：在《用计算机程序解决问题》这一节的开始，教师可以先利用多媒体向学生展示配套光盘中的作品或者自己收集的一些更有意思的小程序，并辅以声情并茂的解说词。这可以激发他们的学习兴趣和创作欲望，使学生们情不自禁想亲自动手制作，这就促使了学生主动参与意识的形成。在课堂上，适时地穿插一些与编程有关的趣闻逸事，并且可以通过榜样的作用，进一步诱发学生学习的直接兴趣。在教学中运用多样的形式，把枯燥的技术教学变得生动有趣。比如：在讲解程序的编制时可以利用学生喜欢玩游戏的特点，找一些简单小游戏的源代码，让学生自己试着做一些修改，并让他们试试修改后的效果。这个过程不仅可以让他们对游戏程序的运行过程有详细的了解，同时也能激发他们学习编程的学习热情使得他们学习的兴趣和积极性越来越高。

其次，和谐融洽的师生关系，也是促进学生主动参与的重要因素。它孕育着巨大的教育“亲合力”，教学实践表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课程。情感也有迁移的功能，学生对教师的情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动机。教师要努力把冷冰冰的教育理论转化为生动的教学实践，真正做到爱学生，尊重学生，使他们爱所学的知识，更爱教这门学科的教师，从而更加积极主动地参与到教学活动之中。

第三，让学生感受成功的喜悦，增强学习的兴趣。截然分开成绩与兴趣是不可取的。由于兴趣进而取得了好成绩，会强化学习兴趣，使兴趣产生更大的效能，为学习提供更强的推动力。反过来，如果常常能取得好成绩，也会促进兴趣的产生。在教学中，要注意让学生，特别是掌握技能比较差的同学时常感受成功的喜悦，增强和巩固他们的学习兴趣。比如，每一节课我们都对同学的作品进行展示，并评选出优秀作品。在巡视辅导中，重点辅导、帮助那些程度较弱的学生，使他们也能被评选上。连续一个月被评上优秀作品的同学，由教师发给电子奖状，一学期结束，获得一定数量多电子奖状，由教师向家长发送电子贺卡，以示祝贺。这些形式给每个学生都带来了希望，使他们感受成功的喜悦，兴趣越来越浓，学习效果也越来越好。

二、掌握主动参与的方法。

学生有了主动参与的意识，还要掌握主动参与的方法，使参与意识转化为学生的实践活动。

（一）参与思考。

独立思考不是异想天开的胡思乱想，必须遵循正确的规律和方法。

如：在学生动手设编制程序前，要将一些基本的语句及编程的基本知识教给他们，然后再去尝试让他们自己动手制作，而到了具体的算法设计阶段，就要求学生要善于观察，思考如何设计等问题了。教师的讲解不宜过细，要给学生留有思考、探究和自我开拓的余地。

在教学中要创设一个相对宽松的环境，鼓励学生独立思考。在这样的氛围中，学生的思维才会活跃。通过思考使学生加深了对知识的理解和掌握，使他们乐于思考，这样在学习中就有了积极性和动力。在教学中要培养学生善于提出问题，因为要做到这一点，不经过独立思考是不行的；而问题提的好，这恰恰体现了思考的深度。

（二）参与实践。

实践的过程是学生将所学知识转化为能力的过程。信息技术课堂更重视学生动手实践能力的培养，学生从不会“学”到“会学”，从“会学”到“会用”，实现了从“知识”到“能力”，从“能力”到“素质”的转变。

在学习程序编制的过程中，学生从开始对编程知识一无所知，到认识编程的基本思想，了解编程的基本语句，从而去设计一些简单的程序，完成用程序解决问题的过程，这正是体现了这一转变过程，在过程中，学生的动手实践能力得到了提高，为以后主动参与课堂实践活动打下了基础。

（三）参与讨论和创新。

“当我们给学生提供机会，让他们和同学、教师交流自己的知识时，就会使他们欢欣鼓舞，使课上得生动活泼，造成一种集体工作的气氛。”前苏联教育家赞可夫的至理名言给我们这样的启迪：在课堂教学中，要多方营造民主和谐的教学氛围，以此调动学生学习的主动性和积极性，增强其参与意识，培养其创造性思维能力。

另外，教师要善于做学生创新的引路人。在课堂上，学生并不需要教师告诉学生“你要创新”，而应进行适时的引导。在学生进行算法设计的`时候，可以通过演示学生作品的形式，暗示一下。如：有的学生虽然设计出了算法，但是却仅仅是教师所讲示例的一个翻版，那么这时候教师可以请其他学生说一说：他们设计的与你们设计的有什么不同？教师可以提示一下：他设计的很有新意，你能不能设计更有新意的呢？学生通过讨论就会想到可不可以不根据教师的设计思路而通过自己的思考将这问题解决得更有新意呢？要相信，学生创新的潜力是惊人的。当教师帮助学生找到了创新的契机，他们的创新精神就会蓬勃而出，创新行为就会迅速体现。学生通过自己的思考和相互之间交流找到解决问题的各种方法，体会到了成功的喜悦，参与讨论的积极性、主动性就将进一步提高。

（四）参与展示。

学生在完成了设计之后，最得意的莫过于向他人展示自己设计的作品。这时，就要给他们提供展示的空间，也是培养学生自信心的最佳时间，要鼓励每一位学生把自己的作品给大家看，教育学生，不论你的作品是不是很好，大家对你的作品的意见或建议，会使你的作品更加完美。

（五）参与评价。

在展示学生作品时，教师要参与评价，学生更要参与评价，不仅要评价别人的作品，也要评价自己的作品，在评价的过程中，巩固所学的知识，对自己和他人形成客观的认识，提高自我认识水平。

在课堂教学活动中，学生是学习的主人，要让学生主动参与教学的每一个环节，真正体现教为学服务这一教学宗旨。

总之，信息技术已经成为社会生活的一部分，更加重要的是，信息技术已经成为现代素质教育的一个重要主题。我们要在信息技术课堂之中，努力培养学生获取信息、分析信息、传输信息的能力，培养他们主动参与的意识、方法和习惯，使他们适应信息时代的需要，成为有用之材。

参考文献：

1.王盛松，《漫谈“自主”》，《江苏教育研究》2000年第4期.

2.赵艳辉，《发动学生主体作用培养学习主人》，《小学计算机教育》2004年第二期.

3.靖国平，《修炼减负内功：由教师主宰到学生主动》，《中小学教育》2005年第8期.

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇十三

现代教育（－雪风网络xfhttp教育网）的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过：“教是为了用不着教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主地去获取知识、寻求发展。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题总是敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学王国里自由地探索，从发现中寻找快乐，主动获取知识，体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。教师如何促进学生主动学习、主动参与、自主发展呢？我在教学中是从以下几个方面尝试的。

一、动手、动口、动脑，在“活动”中学习数学，促进数学思维的发展。

对于小学生来说，他们的思维还处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主过渡的阶段，即使到了高年级，他们仍然不能以纯抽象的概念来进行思考。数学的高度抽象性与儿童认识的具体形象性之间存在着一定的矛盾。要解决数学学科性质与小学生思维水平之间的矛盾，必须充分运用直观教学，包括教具演示、学具操作、电化教学等，要尽量让学生眼看，让学生动手、动口、动脑多种感官协同活动，让学生在活动中学数学，并在活动中，由动作思维、形象思维过渡到抽象思维，逐步培养数学思维。

二、与儿童的生活实际密切联系，培养用数学眼光观察周围事物中的数量关系、提高学习几何形体的兴趣。

数学除了具有高度的'抽象性、严密的逻辑性的特点以外，还有应用的广泛性。在教学中，我们要把数学与生活实际密切地联系起来，讲来源，讲用处，让学生感到生活中处处有数学，学起来自然有亲切感、真实感，容易激发学习兴趣，并有助于培养解决实际问题的能力。

首先，注意问题尽量从实际提出，概念从实际引入。如认识自然数时，从数物体开始教学；认识“小数”时，以商品标价引入；认识“圆”时，可以提出“车轮为什么必须是圆的？”

其次，引导学生观察数学知识在日常生活等方面的初步应用，以便学以致用。如认识“三角形和平形四边形的特性”时，介绍三角架和铁拉门的作用，让学生根据日常生活经验，了解三角形和平形四边形的特性；认识“元、角、分”时，让学生扮演顾客和售货员；认识“百分数”时，解答商品经济中有利息折扣的实际问题。

总之，把数学教学与儿童生活实际密切结合起来，在孩子的眼里，数学便成了一门看得见、摸得着、用得上的学科，再也不是枯燥乏味的数字游戏了,从而可以有力地培养学生用数学眼光来观察周围事物中的数量关系、提高学习几何形体的兴趣。

三、创设情境，提供诱因，激发内在学习动机。

[1][2]。

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇十四

年龄：20。

户口所在：湛江。

国籍：中国。

婚姻状况：未婚。

民族：汉族。

身高：168cm。

求职意向。

人才类型：普通求职。

应聘职位：预结算员。

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求：1500～1999元希望工作地区：广州。

工作经历。

公司性质：民营企业所属行业：房地产/建筑。

担任职位：兼职。

工作描述：准时到达岗位，向观众介绍项目基本信息，积极派发宣传单，主动寻找客源，带领顾客前往销售部了解楼盘信息。

离职原因：在校课程繁重。

教育背景。

毕业院校：广州城建职业学院。

最高学历：大专。

获得学位:。

专业一：工程造价。

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语良好。

粤语水平：精通。

其它外语能力：

国语水平：精通。

工作能力及其他专长。

能用广东省定额和清单计算规划计算项目工程量与套价；

会使用工程造价软件完成工程项目土建算量，钢筋算量与计价；

能看懂图纸，掌握工程项目信息；

个人自传。

我是一个诚实正直，性格随和，善于与人友好相处的.人，本着勤勤恳恳，踏踏实实的态度做人做事，具有有良好的服务意识和团队协作精神，在校期间认真学习专业知识，遇到不懂的问题能主动和老师同学们交流探讨，并且做到每学年考试成绩名位前列。在生活上勤俭节朴能吃苦耐劳，具有较强的自我管理能力，在做事上能接纳批评，并虚心向别人学习，具有积极的上进心和责任心，想在造价行业长期发展，希望贵公司能给予我一次机会，我会尽最大得努力为贵公司服务。

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇十五

目的：春节是中国的传统节日，也是一年中最盛大和隆重的节日，对于商家来说，更是销售的旺季。面对竞争激烈的市场，只有通过一系列优惠、让利的促销手段，让顾客真切感受到实惠，才能赢得市场，提升人气，提高销量。

活动宣传及布置：

1、对各分店的新年气氛进行统一布置，由企划总部设计组到各分店根据实际情况统一策划，达到统一效果，并设计出布置效果图，上呈领导审核。

2、各分店所有布置的物料由企划总部进行统筹，统一申请购买。

3、各店制作春节吊旗进行布置。

4、卖场服务台进行活动内容的广播宣传。

5、各店大门口展板进行活动内容宣传。

6、各店服务台播放新年喜庆音乐。

7、__店广场舞台进行活动内容宣传。

8、上市的年货做电视广告宣传。

9、快讯dm海报宣传__期：海报数量：__份。

活动一。

活动主题：现金大奖等你抽。

活动时间：20__年1月17日——1月22日(6天)。

活动地点：__商场各分店。

活动内容：活动期间，凡在__商场各分店超市区一次性购物满68元，凭小票即可参加“迎新年，抓利是”抽奖活动;奖项设置为100元、50元、10元、5元、2元不等，百分百中奖!每日名额有限，抽完即止!单张小票限抽三个。

注：__南、__、__每天至少要抽出3个100元、5个50元和10个10元;小店可按本店实际情况合理安排。

活动二。

活动主题：迎新年，送利是。

活动时间：20__年12月25日—20__年1月22日(29天)活动地点：__商场各分店活动内容：活动期间，凡在__商场各分店超市区一次性购物满58元送茶园利是封一包，购物满108元送茶园利是封2包;小票不可累计，限当天有效，单张小票限送三包。

活动三。

活动主题：财神送福，“金币”任您夹。

活动时间：20__年1月23日——1月25日(3天)。

活动地点：__。

游戏规则：顾客在我商场一次性买满38以上凭小票到活动现场即可参加夹金币，游戏过程中顾客必须使用我商场提供的道具，从一个聚宝盆夹到另外一个聚宝盆，在规定的时间内夹到的硬币全部送给您!如有违规操作将全部重来;操作方法：财务部负责兑换一批5毛的硬币供活动使用，企划总部统一购买财神服装四套，派发到各店，门店在活动期间安排一位身材高大的男士穿上财神服与顾客一起玩夹金币游戏，每日活动时间安排为上午8：30-11：30，下午14：30-17：30，晚上19：30-21点，各店每天必须严格按照规定时间开展活动，使其活动达到更好的效果，此活动不仅可以很好的与顾客互动，且象征着在新的一年带来吉利。

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇十六

学生参与的环境保护活动（优秀17篇）篇十七

几天前收到以前老师的短信，告知学工处有求职经历的征稿，建议我参与。得知这个消息我很惊喜，毕业至今一直没有机会再为母校做事，这次征稿机会很难得，哪怕所写内容对学弟学妹有一点帮助，我就感到十分欣慰了。

谈到学业与就业，以我最初的想法衡量，我是一个失败者，这还要从读大学时的一些想法和经历说起。

可以说读大学的孩子的是幸运的，能来北京读大学更是幸运儿中的幸运儿。北京深厚的文化底蕴和得天独厚的发展空间吸引着广大毕业生，早在大二下学期我有了毕业后留京发展的想法。那时就业形势虽乐观，但本科毕业留京也很难，我当时打算至少读完硕士研究生，再留京找一个稳妥的工作。有了想法后，我一直在为之奋斗，自己的大部分时间都在教室度过。大四上学期，一部分同学获得了免试保研的资格，自己由于种种原因没能得到免试机会，当时摆在我面前的只剩考研这一条路了，别无选择。在读研究生强烈渴望的驱使下，半年的复习我格外努力，还未临近考试已然信心十足。然而事事难料，现实和我开了一个不大不小玩笑，考试那两天我失眠了。考研不仅是对考生专业知识水平的考核，更是对考生心理素质的检验，由于我前期压力太大加上彻夜失眠，英语考试刚开始大脑就已经不听使唤，两个多小时的考试是在半睡半醒状态中度过的。英语本来就是弱项，这么一来无外乎雪上加霜，英语考试结束后我就意识到考研失败了，但还是硬着头皮坚持到最后一门。四门考试全部结束时，我已三天两夜没睡觉，记得当时脸色发紫，情绪很差，脑袋里一片空白。

研究生考试失败让我十分沮丧，大年三十吃饺子都没有滋味，自己为之奋斗了两年多的想法落空了。那时我在犹豫，或参加来年的研究生考试，或硬着头皮找工作，但留京发展的想法依然坚定。其实我是很希望继续读下去的，一直以来我都认为研究生无论是留京的难易程度还是今后的发展都优于本科生，可想想截至当时我已经念了书，父母为我付出太多，16年不短了，即便父母不图什么，自己也应该给父母一个交代，于是我决定大四下学期在北京找工作。

之后两个月找工作的日子，是我人生中最为珍贵的经历之一。当时每天强迫自己充满希望，带着一些迷茫和不自信，最终挺过来了。北京市水文总站、北京市水利二处和一区县水务局都同意接收。上面谈到的这些经历目的在于鼓励曾经和我一样，渴望读研但没有成功，或者现实和最初的想法有所背离的同学。只要我们揣着一颗坚定的心，时刻不忘自己的理想，寻求一个合理有效的方式，并付诸于实际行动，曾经的想法或一步步变成现实的。下面仅鉴于当时找工作的经历，给大家一些我自己的经验。

一.转变心态，找工作是自己推销自己的过程。

近年来由于高校的扩招以及社会需求的逐年饱和，毕业生与用人单位之间供大于求的处境一时难以扭转，用人单位处于优势地位，就业形势严峻。如果自己不积极不主动势必会影响到就业。直到现在我依然不理解当时一些同学的做法，当我为简历绞尽脑汁冥思苦想为争取一个岗位跑遍大半个北京的时候，这些同学依旧在宿舍玩网络游戏无动于衷。当时陈老师很着急，每当有相关单位来招人，陈老师都会群发短信群发邮件甚至直接打电话通知，这时很多同学才把简历递过去。也可能一部分同学早已心里有数，但是确实有很多同学因为消极就业的态度没能找到合适的工作甚至没找到工作。

二.迎合不同单位的需求制作相应不同的简历。

简历是四年大学学习生活的缩影，对就业会起到至关重要的作用。我毕业于水环学院水文与水资源工程专业，就业方向是有关岩土或者水文水资源的单位。在争取岩土方向职位时，我的简历体现本科学习方向以水文地质为主，在争取水文方向职位时，我的简历体现本科学习以水文水资源为主。这不是欺骗，同一个专业不只有一个就业方向，并且行业需求差别很大。迎合不同单位的需求制作相应不同的简历，所学专业与单位招生要求相一致，对自己是非常有利的。

三.有机会登门的单位最好亲自上门，少用电子邮件投简历。

我一共投了6份简历，6份简历都是自己亲自送到用人单位的，并且都找了有关的负责人进行交谈。不要嫌麻烦，亲自送上简历再进行一些交谈会让用人单位觉得你很亲近、随和、真诚。用人单位对毕业生品德的要求高于对专业技能的要求，仅凭一张a4纸简历是无从对毕业生的品德进行估量的。而真诚的上门交谈是展示自己品德的一个很好的途径，不要祈求一切都在面试会场上展现，那时恐怕晚了，你的机会很有可能被之前数次登门的竞争对手夺走。

四.实实在在的同用人单位的交流。

当今网络发达的程度足以搜索到任何想得到的信息，我们要好好利用。尽早上网搜索相应单位的信息，越详细越好，这样在同用人单位交流过程中可以最大程度的避免因相互不了解而产生的麻烦与尴尬。同时保持谦虚真诚的心态是必需的，你只经历过几个考官而已，可面试你的考官经历过太多的求职者，阅人方面的经验是我们所不能及的，所以我们实在一些很重要。

五.毕业设计实习有时暗含就业机会。

大四下学期的毕业设计实习不仅是完成毕业论文的必经之路，有时也暗含就业机会。当时辅导老师安排我去水利规划设计院实习，到房山区协助南水北调工作并完成本科论文。实习的地方不只设计单位一家，还有施工单位和监理单位。当时我希望能留在设计院工作，但自己学历达不到设计院的要求。经过长时间脚踏实地的实习以及设计院方面的牵线，我最终被另一家单位看好。单位总工承诺如果我同意留下工作，可以解决北京户口并且待遇从优。可能很多同学只觉得到毕业设计实习只保证自己完成毕业论文而已，都没有积极主动同单位交流。其实通过短短几个月的实习足以让对方了解自己并且培养彼此的感情，如果单位有招生需求并且自己符合条件，直接被录用的几率是很大的。我最终还是放弃了这个工作机会，去了自己向往的单位。

六.积极乐观的心态很重要，学会享受这个微妙的过程。

现在回想起来，找工作期间的感觉难以用言语表达，大家心里能确定的是自己肯定会有个去向，但是去向是好是坏，什么时候能确定下来，这是大家不得而知的，这种等待惊喜而又不知惊喜何时何地降临的感觉很微妙。找工作也仅仅是一个过程、这个心态微妙的过程值得我们去珍惜享受，过后也很值得回忆。

上面谈到的是我本人的一些经历与感受，回想自己大学四年的经历与结局，用一句话概括很合适，这句话是我曾经的偶像，现在的朋友总结的：每个人都可能在生活中失去一些热爱的东西，可即使输得一无所有，也能在另一时空上重新开始诺曼底登陆。一旦你把手指松开，你才可能拥有一切。我起初准备读硕士研究生，并且是那么热爱那么渴望，结果我却偏偏的失去了她，在当时看来自己输得一无所有，被迫本科毕业直接找工作。最终如愿以偿到北京市水文总站参加工作，可以说提前三年实现了当初留京发展的想法。面对选择，如果我仍旧紧抓读研不放手，即便是之后考上研究生，时过境迁，三年后毕业的就业形势可能没有07年本科的就业形势好，能否找到理想的工作就不好说了。但有一点可以肯定，无论现实的形势如何，我都会积极面对。

当今就业形势依旧严峻，但人总要有用武之地，找到合适的工作没有想象的那么难。只要怀揣一颗充满激情的心，相信自己的同时重新理性的认识自己，用最适合自己的方式将自己推销出去，这就是成功。希望我的这些不够成熟的经历与经验会对学弟学妹们有所启发与帮助。忠心祝愿即将毕业的学弟学妹都能如愿以偿找到理想的工作，祝愿已经参加工作的校友们都各尽其职，一如既往的努力工作，为地大母校争光，为国家建设添彩。