在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
不走寻常路不走寻常路实用篇一
;[摘 要] 随着高校扩招，中职生源量质齐跌，加之财经专业学生就业压力大，进口难、出口亦难的局面导致曾经热门一时的中职财经商贸专业陷入发展瓶颈。本文从依托专业社团，设置专业精品班，“选拔式”培养专业人才；通过素质拓展训练，将德育教育、职业素质教育渗透结合等六个方面浅谈中职财经商贸专业创新式发展。
[关键词] 中职 财经商贸 创新 发展
改革开放以来，财经商贸专业曾一度成为最热门的专业之一。在很多人眼里，财经商贸专业和金钱有着必然的联系，学生亦希望毕业后能够就职于神往已久的经济领域。然而，在我国中职财经商贸专业教育向市场接轨的过程中，由于认识的偏颇、设备条件的不足、领导的重视不够等原因，教育教学相对落后于市场要求。许多职校为了短期生存需要，在专业调整上一味迎合市场，给一个时髦的市场名字，却未能解决专业内涵发展的问题。课程设置上理论与实践失衡，教师理论与技能水平不协调，学生专业不精、素养欠缺、供大于求等现状使得财经商贸专业陷入发展瓶颈。在此形势下，我们该如何走内涵发展、创新发展之路呢？笔者结合实践教学经验以及所在学校的情况，对该专业的发展提出建议和想法。
一、树精品、创口碑
就财经商贸专业而言，我们可通过专业社团奠定基础，采用“选拔式”的培养模式，打破新时代背景下的“读书无用论”对中职学生的不良影响。专业社团作为学生社团的一个分支，是学校内由有志于某一学科、专业或某一研究方向的学生根据自己的专业与兴趣自愿组织而成的学生群众性团体，它的主要目标是学习和研究与专业相关的知识、技能，结合有关课题和现实问题进行研讨、交流和学习，并深入实际进行实践探索。依托专业社团活动，根据新生入学一段时间后的专业成绩，由科任教师、班主任推荐、同学互评，选拔出一部分相对优秀的学生，以市场为导向，进行目的更加明确，层次更为高档的教学，打造出一批优秀学生。通过“精英效应”以点带面，营造乐观进取的专业文化氛围。
有名生才有名师，有名师才有名校。切实抓好教学质量，培养更多适应市场需求的学生，用事实说话，在家长中形成良好的口碑，才是职校可持续发展的根本。
二、破陈规、重渗透
在全社会普遍重视加强和改进思想道德建设的大环境下，中职学校作为教育主体，把“德育放在学校一切工作的首位”已经形成共识。实施素质教育要求德育为先，德育是第一位的，但不是唯一重要的。德育应该与其他各个方面的教育，相辅相成，德育教育中应渗透职业素养教育。对财经商贸专业学生的德育教育要从学生的道德现状出发，遵循其身心发展特点和思想品德形成规律，结合专业特色，设计德育内容，选择教育方法，构建“以人为本，服务专业”的德育教育模式。
以多数中职学校针对学生开展的学前教育来看，惯例为师生自我介绍、班委选举，安全事项讲解，所有专业均是千篇一律，跟职业素养教育或脱节，或硬套。教师重复着相似的话，学生听的厌烦、教师讲的郁闷，班委选举流于形式，专业氛围不能形成。与其让教师空洞乏味的说教，我们何不尝试让学生在实践活动中去感悟呢？素质拓展训练就是实现这一目的的有效活动。
了解素质拓展是在09年四川省会计专业骨干教师培训时，一开始觉得培训项目幼稚、无聊，抱着试一试的态度参与，却迅速融入其中。拓展培训之前，学习时间虽已过半，但多数学员彼此并不认识；拓展培训半天后，大家却记住了几十个名字，几十张面孔，分析失误、分享成功、朝着共同的目标携手共进。素质拓展训练常见的项目有：破冰、过雷阵、穿电网、背摔等项目，所需辅助器材价格便宜，培训方法切实可行。以过雷阵为例，它是一个以团队挑战为主的项目，所有人尝试着穿越一片模拟雷区。当我们一名学员遇到雷返回后另外的学员接着上去，直到最后探索到一条没有雷的路并走出来。这个活动旨在引导参与者突破思维定势,走出理性盲区、培养创新意识，体会竞争与合作。
借鉴拓展培训这一载体，轻言传、重身教，德育教育与职业素养教育灵活渗透，寓教于乐。财经商贸专业学生在应对挑战、解决问题的过程中,既能“磨练意志、熔炼团队”又能“提高素养、选拔能者”。
三、换视角、巧引导
中职类学校有这样一部分学生，面对批评，雄辩滔滔；面对惩罚，泰然处之；脸皮够厚，理由够多。教师气愤难耐，却又束手无策。但仔细想想，他们是不是具有从事销售行业的潜质呢？脸皮够厚，所以他们能一次又一次的敲开潜在客户的大门，即使已被拒绝n次；理由够多，所以他们能在竞争白热化的市场赢得客户的认可，哪怕需要耗费n多时间。
作为教师，面对“问题学生”，我们要做的不是牢骚满腹、抱怨不止，而是细观察、勤思考、巧引导。一方面，教学是教与学的交往与互动，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而达到共识、共享，实现教学相长和共同发展。；另一方面教育教学的过程犹如向空杯中倒水一般，即使现在没能见到水从杯中溢出，但相信只要坚持，终会拨开乌云见晴天。
四、探新式、思课改
科学合理地设置课程，是取得良好教学效果的前提。一般而言，教学都是从“应知”和“应会”出发，要求学生习得知识与能力。中职教育着重强调的是技术与技能，它既是一名就业者的素质与能力的重要组成部分，也是学生的努力方向，二者应该是统一的。专业教学管理者应该带领教师进行覆盖面宽的专业知识和专业技能的教学，这样，学生才能达到“一专多能”的要求。用友erp沙盘模拟课程则是实现这一目标的极好载体。
用友erp沙盘模拟课程集知识性、趣味性、对抗性于一体，突破了财经商贸专业传统的单一讲授模式。它由3类课程组成:（1）体验企业类课程：主要用于体验企业管理流程、角色与岗位等；（2）战略管理类课程：主要训练如何从战略的角度运作企业；（3）专项管理类课程：主要训练企业管理的专门方法，如全面预算管理、成本控制、信息化管理等。受训学生被分成若干个团队，每个团队由若干个学生组成，每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营着自己的虚拟公司，连续从事4-6个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面。学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，感受企业发展的典型历程，感悟正确的经营思路和管理理念。在训练中，学员将遇到企业经营中常出现的各种典型问题，他们必须一同发现机遇，分析问题，制定决策，保证公司成功及不断的成长。
财经商贸类课程理论强、实践难，而用友erp沙盘模拟课程立足于训练缺乏实践经验、缺乏为成果而工作这一思维习惯的学生。通过引进该种课程及其教学模式，让学生能将所学的专业知识运用于模拟的经营环境，老师在做中教，学生在做中学，切实提高教学效率。
五、抓细节、究根源
“泰山不拒细土壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。观察不到学生细节的教育是目中无人的教育；不善于捕捉学生细节的教育是缺乏技巧的教育；记忆中不存储学生细节的教育是缺少真爱的教育……总之没有细节的教育是粗糙的、不完美的教育。
许多财经商贸专业的学生在进行簿记知识的学习时经常出错，在实务工作中，账目处理也可谓“百家争鸣”，极不规范，严重者甚至得自掏腰包购买新账，重新誊写。经济上的损失尚在其次，纠结的是重抄账簿的违规与烦琐。
当我们还在按部就班、照本宣科时；当我们的学生懂理论、知流程但在实务中总重复返工时，我们是否忽略了细节教学？诸如数字（数码字）的书写。会计工作逃不开数字，数码字与传统的数字在书写上大相径庭。看似简单的几个数字，写好不易。书则一字已见其心，在专业课的教学中，细节教学不可或缺。简单如数码字练习本，成本低但却能切实提高学生书写技能，体现学生专业素养，让其在就业中脱颖而出，小事成就大事，细节成就完美。
六、促合作、拓就业
教师队伍是实现课程建设与课程开发的第一要素，是体现课程特色与实践教学质量的主要力量。从当前情况来看，我国中职财经商贸类教师普遍存在知识结构老化，需适时更新；实践经验不足，动手能力较弱等现象。为改善此种情况，部分学校每年均会派老师参加市、省、国家级的培训。此类培训开销不少，但大多也是专业理论的学习，与相关行业实际工作存在一定差距。在众多用人单位抱怨毕业生不符合“拿来就用”的背景下，转换思路，加快校企合作、工学结合的改革步伐，走进市场、开拓就业刻不容缓。
校企合作、工学结合的合作项目可涵盖针对学生的订单式培养、顶岗实习与针对学校教师与企业员工的互派进修等。它是社会优化资源配制的结果，对于教师、校方、学生、企业、社会都是一种进步。对教师而言，走进市场，有助于专业技能的提高；对学校来讲，以较低的成本确保了教学效果的实现；从长远看来，教师与实习单位，学校与实习单位间能建立一定的关系网，为学生日后就业开辟了新的市场，在一定程度减轻学校就业推荐的压力；从企业的角度看，校企合作的形式可减少企业培训上的部分负担，好的合作学校，在为厂方吸纳人才提供捷径的同时，亦免去了企业社会招工的风险；对社会来说，校企结合的形式是对社会人力和物质资源的一种合理配置，一定程度上避免学校的盲目培养，学生的盲目学习，及时补充了社会的稀缺人才，对社会的发展是非常有益的。
参 考 文 献
[1]苏霍姆林斯基.给教师的建议〔m〕.教育科学出版社，1980
[2]乔治.b.沃恩.社区学院的故事.社区学院出版社（中文二版）
[3]郑安.职业院校经管类专业实践教学现状及改革方向〔j〕.中国市场，2007，（39）
[4]孙站稳，赵彦桥.高职商贸类专业校外实践教学的现状及对策〔j〕.继续教育研究，2008，（4）
[5]葛勇明，工学交替培养模式中思想政治教育导师制的探索与实践〔j〕.中国职业技术教育，2007，（2）
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日出，日落，宁静，自然。时间似白驹过隙，从我指尖匆匆滑过，那几个不走寻常路的人，似美丽的流星，从我的脑海轻轻流过。
当你拒绝折节叛敌时，正气在你身上飘荡；当你在一次挥起羊鞭时，执着在你身上显扬；当你抓一把毡毛咽下时，血气方刚和顽强在你身上洋溢，你就像天山上的那株雪莲，在悄然绽放。
马蹄的响声依旧响彻在卷起漫天灰尘的空中，最后一次回眸，最后一次展望，泪水悄无声息地从她的脸庞滑落，带着对皇帝的期许，带着对父母的回报，她毅然决然的踏上了前往边疆的路，为了祖国的安宁，为了边疆的和平，她毫不犹豫的选择了远嫁他乡。谁不渴望故乡，谁不期望与亲人团聚，而她却选择了一条与众不同人生之路，这是一条无私为国的路，这是一条忠心为君的路，这是一条珍惜和平的路。
昭君啊昭君，你把你的美丽献给了边界，你把你的青春献给了边疆，你把你的心血献给了他乡。在异国之地，你毫不保留地播下了爱心与希望的种子，你的出塞之路将为历史铭记。
官场的黑暗早已让你厌倦，社会的黑暗已让你绝望，那些你争我斗，尔虞我诈已让你疲惫不堪。终于，在中年时期，你的思想发生了质的变化，你开始转向躬耕自给自足，你开始追求心理的宁静与淡泊，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农耕虽让你有些许辛劳，“草盛豆苗稀”的结果虽让你有几分失意，然而你确认为“衣沾不足惜，但使愿无违”。
你在“采菊东篱下，悠然见南山”的脚印中让我们读懂了淡定，但淡定的你却也有“不为五斗米折腰”的傲骨。不走寻常路，那自由之路，和谐之路正是你所追求的人生之路。
历史的长河依旧在翻滚，时间的齿轮依旧在转动，记忆的长线将延长，历史名流们让我们再次回味：“走自己的路，让别人说去吧”。
不走寻常路不走寻常路实用篇三
他从出生，就注定着不能平凡。
他笨拙的身子轻轻一颤，手中的水墨聚头扇顺势“啪”地展开，然后双脚又稳稳地落回了地面。他高高撅起的嘴唇随脸颊的而轻微颤动，含着一丝轻蔑又愚蠢的笑容，好似他将全部的骄傲都置于了人人可见的地方——他臃肿的下巴，那目空一切的眼神不屑于落到任何一个人身上。他的身后，两名小厮乌绿色的头发衬得他的下巴愈发白得碍眼。
此时正是集市最为热闹的时候，这样的时间也好方便向众人显示他的不凡。他忽然停下了脚步，仿佛听到了什么极为可笑的声音，面部扭作一团，傲慢地抬腿踢了踢眼前那扇破旧的门扉，此时他的下巴已昂得不能再高，侮辱性的词句从口腔中一个音一个音地蹦出来，他那张狂的、令人厌恶的笑声尖锐地响起，所有人都听得那样清楚。
“读书？就他那榆木脑子还想中举？”他弯下腰，抽搐地笑起来。一旁的小厮嘴唇一张一合，附和着他的话语。他狠狠踢踹着那扇摇摇欲坠的破门，像是从中感受到了莫大的乐趣，一直到屋内不再传出任何读书声，他才缓缓放下那只黑色长靴，任由小厮为他擦拭着上面沾染的尘土。
他在这镇子里是出了名的傲慢，听说他在京城里有个表亲，要谋得个一官半职做做并非难事，这样他就无需再认真苦读死书，这样的殊荣让他整日满面红光，好似他就是一群傻瓜中的通透者，不必像他们一样愚蠢地周而复始地做同样一件无趣的事，却又能获得更为令人满意的效果。
他看着汇编成卷的文章，不禁惊喜地连连点头。而那上头的好词佳句，不知是出自谁手。他目不转睛的盯着那白纸黑字，朝廷于他来说是最为舒适的去处。他像是能透过这堆废纸瞥见自己大好的未来似的，他紧紧捧住废纸，用最响亮、最尖锐的声音大笑起来，而后摆出了一副比从前更为嚣张的姿态来。
不知是多少年，他早已在京城中活出了他所谓的精彩漂亮，而那日躲在那扇破旧门扉后面读书的人，不知背着破布行囊去了京城几次，又回了几次。
于是他就成了同龄人中的一个特例，这是令他引以为豪的经历，他将所有人对他嫉妒的、厌恶的眼光，都看作一种艳羡，他享受其中。
他的确算得上是不走寻常路，却又抵达了寻常人梦寐以求的终点。他又算不上是走了不寻常的路，因为在那样的年代，或者这样的年代，又有多少个相似的“他”。
不走寻常路不走寻常路实用篇四
当你与众不同时，当你走向另一条完全陌生的路时，当你勇敢地当第一个吃螃蟹的人时，那些非议，那些讽刺，那些打击，还有对于全新事物的天生的恐惧——随便那一条都足够将一个够自信的人击倒。
因为完全无法预知，那条路上隐藏什么样的危机，背后又有什么结局。
但是，我总是愿意试一试的。
成功与否，勿留遗憾。
那篇作文非常成功，赢回了掌声和高分。大约也算改卷老师对我的一种鼓励吧。我想，老师点评大家作文时，首先夸赞了我，说我敢写，有头脑，就是不要流于大众化的写作文！
于是，从那之后，我便敢于不同，乐于不同，勇于不同。固然也有不尽人意之时，可至少，我试过了，就不会后悔。想当初比尔盖茨创建微软公司，他不也正在走不寻常路吗？他中途败过，但人家可没有后悔，最终，成就大事业。
不走寻常路不走寻常路实用篇五
当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时，而你却独自朝向相反的方向思索，这样的思维方式就是逆向思维。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反方面深入的进行探索，树立创新思想，创立新事物，走不同寻常的路。
回顾历史，许多年来，中国一直被认为是一个贫油国家。因为传统的地址理论认为，大油田一般都生长在海相地层中，而中国大部分是陆相地层，因此不可能有储量大的油田。但是我国杰出的地质学家李四光不迷信传统的理论，他根据自己多年来的地质实践和前人的经验教训深入思考，反复研究，最终提出了华夏构造体系的理论。根据这一理论，我国先后发现了大庆油田、大港油田、胜利油田、河南油田、江汉油田，等大型油田，终于摘掉了“贫油国”的帽子。也正是由于李四光的创新精神，不走其他国家开辟油田的共同路程才有了今天这样的成就。
早在上世纪六七十年代的时候，有许多外国专家断定，中国不可能在将来有足够的粮食养活十几亿人口，但是，袁隆平却打破了这个断言，他每天穿梭于稻田中无数次的实验，无数次的失败，但他没有放弃，最终他成功培育出了优质高产的杂交水稻，成为世界第一人。如果袁隆平仍然跟随别人的脚步走路，认为杂交水稻不可能成功就不会在世界上留下自己的脚印。
巴尔扎克说过：第一个把少女比作鲜花的是天才，第二个则是庸才，第三个便是蠢才。说到底还是创新，创新是一个民族进步的灵魂，是兴旺发达的不竭动力。
说到创新，我们不禁会想到前几年某些媒体曾搞过一次“讲出一句真心话，赢得感动和大奖”的活动。作为评委的著名儿童文学家秦文君感到：目前大家面临一种集体失语的危险，人们的心愿相同，但与众不同的语言少。再看看现在学生的作文课吧，老师不厌其烦的灌输各种写作知识;有的变成纯技法的练习课，反复训练开头、过渡、结尾等技巧。这样，不少学生直到毕业也没有产生对作文的浓厚兴趣。对他们来说，作文不是愉快的生活享受，而是沉重的精神负担;不是鲜活的心灵抒写，而是自欺欺人，人格萎缩。
创新在我们日常生活中扮演着重要的角色，一个敢于创新的`人，才能有光彩夺目的人生;一个敢于不走寻常路的人，才能有更美好灿烂的人生。
踩着别人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。