在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我喜欢的啄木鸟篇一
从前，有一只住在城堡里的黄莺，国王和公主都非常喜欢它。
“当然不敢，尊敬的黄莺小姐”啄木鸟说。
黄莺哈哈大笑起来，说：“长那么难看，不知羞耻！”
啄木鸟涨红了脸，说：“但说到本领，我不见得比你差。”
啄木鸟不再理会黄莺，而是向远处的森林飞去。
有一天，邻国的国王也喜欢上了黄莺，黄莺更骄傲了。邻国的国王左摸摸黄莺，右碰碰笼子。忽然，笼门打开了！黄莺看见了，飞出了笼子，好奇地向森林深处飞出。
一个人的外貌不重要，重要的是要有一身好本领。
我喜欢的啄木鸟篇二
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
山上的森林郁郁葱葱，每一棵树上的毛毛虫都没有了，这是怎么回事呢？原来森林里有许许多多啄木鸟，每天啄木鸟都会飞到森林捉毛毛虫，啄木鸟东啄啄西啄啄，毛毛虫一天比一天少了，最后一只毛毛虫也没有了，啄木鸟是大树的医生，如果没有啄木鸟大树都会死掉地，我们要好好保护啄木鸟和大树。
村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房子，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵的砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出来柴烟消失在天空中了。
然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
我喜欢的啄木鸟篇三
树爷爷回答说：“我感觉身体好难受，并且还有一阵阵的疼痛。”
啄木鸟连忙说：“我来帮您治病吧。”说着啄木鸟就在树爷爷身上敲来敲去。
过了好一会儿，啄木鸟终于找到了树爷爷的病源。原来是树爷爷身体里长虫子了。啄木鸟二话不说先用自己强而又直的嘴在树爷爷身上啄了一个洞，找到了里面的虫子，再用他那长长的舌头捉住虫子并把那虫子吃掉了。
啄木鸟开心地告诉树爷爷：“您的病已经治好了，过几天你又会强壮起来的”。
树爷爷说：“谢谢，谢谢，太感谢你了”。啄木鸟回答：“不用谢的，这是我应该做的”。
从此以后，树爷爷又长出了茂密的树叶，再也没有生过病了。
我喜欢的啄木鸟篇四
今天，我心情不好。上午，我回到家里，放下了书包，打开电脑，想放松一下心情，我打开了游戏。里边有许多的游戏：有飞机大战、打地鼠、救苹果，都是练习英文的打字速度。
我喜欢这个游戏，不只是因为它好玩，更主要的是它让我明白了：无论做什么事，只要永不服输，迎难而上，就一定会成功。
游戏是少年儿童喜爱的活动。最能反映少年儿童天真和稚气。如跳方格、扔沙包、丢手绢、击鼓传花、捉迷藏、老魔捉小鸡等等，真是丰富多彩。写一-种有趣的游戏一定要写清楚游戏的名称、特点和玩法，并写出这种游戏有趣味的地方以及玩这游戏的益处。
游戏要按照一定的顺序来写。可以先介绍游戏的名称及特点。然后再叙述玩法，其间贯穿有趣，使玩与趣味性相结合，令文章更生动。最后将游戏的结果告诉大家。
写游戏离不开写游戏的场景，即要写游戏进行的过程、气氛，人物的活动、情绪、神态，既要“面”上叙述，又要有“点”上刻画，点面结合把这种活动写具体写清楚。同学们在写作文的时候，爱平铺直叙，没法突出游戏的有趣，只要同学们在写游戏的过程中，注意气氛，人物的情绪、神态的描写，就能把游戏写得有趣。
我喜欢的啄木鸟篇五
在一片美丽的森林里，有一棵枝繁叶茂的大树，它碧绿的叶子，在阳光下闪闪发光，如同玉石一般，因此不由地得意洋洋起来。
早晨，太阳照在露珠上，如同一颗颗宝石。这时，一只啄木鸟飞到树林里捉虫，看到了这棵树，想在上面安个家。可是大树看到啄木鸟暗暗地祈祷：这只又黑又丑的鸟，千万不要在我的身上安家呀。
啄木鸟兴奋地问：“你这么高大、美丽，我能在你的身上安家吗？”
大树一听，立刻火冒三丈，“你也不看看你这丑样，去去去，到一边去！”啄木鸟听后，伤心地飞走了。
当啄木鸟离开后，过了几天，大树生虫子了，生病了，树干弯了，叶子黄了，痛得直叫，泪如雨下。
啄木鸟听到哭声，二话不说，不计前嫌，快速飞过来，在树干上，东啄啄西啄啄，不一会儿，虫子就被捉光了。
啄木鸟笑着回答：“当然愿意了。”
啄木鸟在大树上安家了，每天都会大树捉虫子，大叔呢，为啄木鸟遮风挡雨，两人快快乐乐地生活着。
我喜欢的啄木鸟篇六
清晨，当那好似金色细沙的阳光透过树叶的缝隙洒下片片金晖。森林也被叫醒了。微风开始伴着树木翩翩起舞；鸟儿开始和着绿意婉转而鸣；就连那平时不爱出门的七星瓢虫也出来晒太阳。绿茵草地上，清香的野花开得繁茂，引得蜜蜂蝴蝶都飞来一同享受春光。
“嗡嗡嗡……吱吱吱……”
是谁打破了森林的安宁？小鸟们惊得不再歌唱，蜜蜂蝴蝶也随着清风飘走了。
“滚开，臭鸟……”
“啾啾……”
几个小时后，鬼斧头的身后成了一片树桩的森林。
他上车，点开录音机。
“大自然给我们的馈赠很多，请……”录音机里传出了这些声音。
我喜欢的啄木鸟篇七
嗨！大家好。我是一只啄木鸟，是森林医生，我每天替生了虫的树木看病。这是一个很重要的工作，要是没有我，很多树会被虫蛀死掉的。
你想想，森林对我们多重要，树木死了，我们的家园就没了，人类也将无法生存，因为没有森林这个天然氧吧，任何动物都会死去。
我以最快的速度飞了下去，却发现一个人正在飞舞着斧头，正在卖力的砍树呢！
“他为什么砍树呢？难道他不知道树木对人的重要性吗？”
我落到他的肩膀上，吃惊的看着他的举动，他的行为让我太异外了。
“难道是这颗树没用了？”我仔细的审视着眼前这颗树，凭我的工作经验，我可以肯定，这是一颗生体健康的树，每天至少能生产５０公斤氧气，转化大量太阳能，为三种以上的鸟儿提供筑巢的场所；从笔直的树干上看，她应该成为有用之材，但至少还应该生长三百年以上。
“这样的树怎么能砍呢？”我自言自语道。
突然间我的注意到砍树人精长的头，“这不开窍的木头脑袋，一定是有虫了。要不怎么干这么蠢的事呢？”我想。“有虫，我就要担负起医生的责任，”我看准目标，狠狠的、狠狠的啄了下去。
我喜欢的啄木鸟篇八
我对于书的钟爱就如同苏东坡喜欢竹子一样，我虽没有苏东坡那么高的思想境界，但读书对于我就像呼吸那么重要，如果没有书的滋养，我的精神世界会因焦渴而成为一片荒漠。
上小学二年级时，偶尔捡到一本被人丢弃已残缺不全的古书，到现在我还奇怪自己当时竟无师自通地将那本艰涩难懂的书“读”完了，虽说读得云里雾里，但从那以后我对书的渴求便疯长如夏季的雨林，常常为书中各种人物或喜或怒，似痴如狂,为人物的命运而魂牵梦绕，柔肠百结。我像一尾快乐的鱼儿在书的海洋中畅游，如饥似渴的汲取着琼浆玉液。书中的精警之语就像广阔的海洋中漂浮着奇珍异宝，溢光流彩，使我如痴如醉。通过她，我欣赏了贝多芬、肖邦不朽的旋律，罗曼·罗兰和巴尔扎克永恒的声音，领略了丹纳、罗素闪光的哲理，李白、苏东坡恣肆的文笔,孔子、王国维精辟的思想。读到精彩处，或颔首，或惊讶；为其中精辟独到的见解而折服，不时发出“妙哉妙哉”的赞叹。
书不但满足了我的求知欲，而且弥补了我精神世界的空虚。我从中汲取了一种精神，一种积极的、向上的东西，使我少了意气用事的莽撞、睚眦必报的狭隘,不再为芝麻粒般的琐事斤斤计较、大伤肝脾。每当我为取得萤火虫光般大小的成绩而沾沾自喜时,书令我惊醒;每当我彷徨迷惘时,书给我启示。她使我少了些浮躁,多了份淡泊,使我豁达乐观的面对生活。
书不仅丰富了我的精神生活,也丰富了我的情感世界,使我成了一个具有辞让之心、恻隐之心、是非之心、羞恶之心的人。
书是我生命的支点,我喜欢书。
[简评]这篇文章具体地描绘了读书的情感，读不同的书所引起的不同感受。文章着重描写书对于自己思想、品格、人生观、世界观的形成所起的重大作用，充分说明了“爱书”的理由。作者用苏东坡爱竹的感情衬托自己爱书的感情，又把自己对书的需要比作对呼吸的需要，把“爱书”的感情渲染到无以复加的地步。
一般中考的作文命题，应该是我们陌生而又熟悉的。所谓陌生，是说中考的作文题，从字面来讲，应该是我们从未见过的。所谓熟悉，是说中考作文题的内容实质，一定是我们中学阶段训练过的，只要我们仔细分析，就可以从这个陌生的题目中发掘出自己已知的信息,也就是说，我们会发现只要将着个题目该换一下文字，就是我们曾经训练过的题目。
如《倾诉》，其实就是《好想对你说》、《总想对你说》、《说句心里话》、《，听我对你说》等题目。《月是故乡明》其实就是《请到我家来做客》、《我的家乡最好》、《家乡赞》、《颂家乡》、《哦，故乡》等题目。《好久没到这方来》其实就是《这儿的变化真大呀》、《巨变》。《见闻》其实就是《在发生的一件事》、《令人难忘的一件事》等。
我喜欢的啄木鸟篇九
今天下午第二节语文课，因为9名同学去参加古诗文吟诵了，所以上不了新课。
但是老师不可能让我们闲着，就分配了班里同学的一项任务：“啄木鸟在行动。”大家都觉得奇怪，就在讨论着。
我们先在本子上做好班级的标记再去。
我们到了三楼，看见六一班的橱窗什么都没有，只能打空白。到了二班橱窗旁，“啄木鸟们”细细地观察，“虫子”根本没有，我们空了一次肚子。到了五班，“啄木鸟们”像一匹匹饿狼般寻找食物，哇！抓到了三只大肥虫：“弟”，“盼”，“爷”。接着是四班，有在大树中找出两只虫子：“献”，“百”。最后是三班，诶，又饿了一次肚子。
今天的收获真是不小！但也在提示我们不要写错别字哦！