无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
看雪的文案篇一
1、煮酒温茶，满饮此杯。大雪将至，万事胜意。
2、我想在世界末日来临之前能跟心爱的人一起看场雪。
3、我们可不可以像那场雪，一起飘，一起落，一起走到最后。
4、我想陪你去看一场雪，只烙印出我们的脚印。
5、点点雪花，零落在这季节的末端，冬季似乎也为这离别的到来，显得不胜娇羞，雪花是团团簇簇的，此时却倍显华美，在那一缕和煦的阳光下，五彩斑斓，散发出迷人的气息，冬天的雪花，分外妖娆，江山真是如此多娇。北方的冬季，是严寒的，少了南方的娇气。
6、冬雪纷飞，覆盖庭庭深院，无瑕美景，眼影摇曳。枯河岸边风尘年少，容颜憔悴，任由雪花沾满衣裳。北风呼萧，瘦弱身躯显得几分摇晃，凝眸寂廖的石桥，眼丝伴着几分期待，亦不知等着谁人归来。
7、还记得那一场雪，陪着我的孤单下了一夜，直到心被冰封冻结，再也感觉不到你的出现。
8、看着那一片片飘落的雪花，我落泪了，不知是感动还是迷惘，因那心久久不能淡定，无法自拔的思念。
9、冬天的太阳在中午时仍旧像一个火球一样，发着炙热的光，仿佛要把你的皮肤也灼伤一样，晒在脸上是飞蛾扑火般的疼痛。
10、在这个未曾下雪的冬季，诉说着我与她的伤感回忆，带着感伤，带着凄凉，带着悔恨，我又想起了她，想起了那段情感。
11、下雪了，那个你你那边是否也在下着雪，你在雪中是否收到了我对你的思念！
12、夜幕降临了，下起了小雪。雪花扎着六个角的小辫子，从天上漫漫悠悠地沿着s形的路线，轻盈地飘落在大地上。天色越来越暗，我的心情越来越激动了，因为雪下得越来越大了。小雪花在空中旋转着，跳着优美的空中芭蕾，飘飘洒洒地铺在大地上。
13、秋天的思念，一叶一叶地飘落，冬日的雪花，一片一片地翩跹，对你的爱，凋落又萌生，永无止境地辗转在流年。
14、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
15、梅将雪共春，字里行间，能看到雪花的快乐以及诗人的快乐，令人羡慕！何时，我们也能够触摸到这样的快乐？即使雪花在掌心里化成了一滴水，也能留下纯净的记忆。
看雪的文案篇二
1、纯洁得雪，洗濯肮脏得世界，邂逅得只是安静得大地。
2、最美不过下雪天，在和你一起路过的白色街边。
3、雨是心滴下的眼泪；雪花却是心冷成冰，却又不忍失去柔软，而凝成的感伤。
4、又下雪了，你在远方又和谁白着头。
5、纯洁得雪，终究是白我得整个世界。
6、冬天的.早晨，晴朗的阳光，洁净安宁的雪，一切美的就像我喜欢的她。
7、下雪的日子里，时间被雪花划过天空的痕迹拉得漫长。
8、我没什么好怕的，我就怕雪太大，跟你走散了，所以我要更加抓紧你的手了。
9、下雪了，好想变成雪花，这样就可以落在你的肩头。
10、哇，下雪了，赶紧许一个愿，希望来年可以实现。
11、忽然下的那场雪花，飘的那么纯洁，将我埋葬在了你的世界。
12、雪儿飘洒随风飞扬，落触肌肤沁透心房，女孩踏雪娇柔眸亮，发髻素雅淡香，是醉人的佳酿。
13、知道我为什么喜欢下雪吗？因为这样可以和你一不小心和你白头偕老。
14、冬天得山村到夜里格外寂静，只听见雪花簌簌不断往下落，偶尔咯吱一声响，树木得枯枝被积雪压断。
15、下雪了，却发现雪根本没有我的心冷。
16、长街吻过千堆雪，你却未看我一眼。
17、想不出什么增进彼此的办法，雪花停后依旧，寒冷如故。
18、稚嫩的如初冬刚下的柔顺的雪，稀稀散散融化于心头。初见雪的欣喜如一见钟情的你，占我心头一隅。
19、轻柔的小雪花花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花花变大了，变厚了，密密麻麻的。
20、我喜欢下雪，不是因为可以玩雪，而是因为它纯洁。
看雪的文案篇三
1、冬天，我愿和你雪中漫步，不为浪漫，只求一路到白头。
2、雪，轻柔过我的脸颊，期待着雪中漫出的恬然与欢乐，真的出现，才懂得，那种幸福是一种聚在一起的满足，也许这一刻就是自己心中的分外妖娆！
3、第二天清早，雪花没天盖地地飘着，山野全白了。带着湿味的初冬的雪片飘积在道边群树上。有好几处，发脆的杨木的树枝丫被雪压断了。
4、冬天可能就是用来，冻结夏天和秋天的那些烦恼。
5、我看见，下雪了。我好开心。可惜，只有我一个人，站着看。
6、伤感的爱情，属于我还是，属于回忆，我的爱回到了原本花开的季节，不在像畴前那样！我跟你离开了海角海角，在那边我们一路许下了一个但愿！
7、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
8、大雪分飞、银装素裹、雪虐风饕、白雪皑皑，可谓是瑞雪兆丰年啊。
9、下雪的日子里，时间被雪花划过天空的痕迹拉得漫长。
10、中年人盼雪，是为的回忆一下逝去的岁月。
11、你尝过雪的味道么，凉凉的，一下子就能透到心里。
12、今天，我用雪化心刻下你的名字。今世，我的心已刻满你的名字。
13、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。
14、又是一场大雪过后，天空一样蔚蓝，并且比海蓝得更晶莹剔透。千峰万岭，极目一望，尽是白色，闪耀着一片连接不断的银光。
15、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
看雪的文案篇四
1、认识10个生字，练写带提手旁的三个字。
2、能正确流利有感情地朗读课文。体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情。激发学生盼望祖国回归的愿望。
3、学习课文中的重点词句，知道词语搭配的妙处。
二、教学重难点：
1、教学重点：通过重点词句，体会孩子对雪、对北京的向往之情。
2、教学难点 ：从课文最后一句话中激发学生盼望中国台湾回归，祖国统一的愿望。
三、教具准备：多媒体课件
四、教学过程 设计：
（一）猜谜激趣，导入 新课
2、板书课题，齐读课题。
（二）初读课文，学习字词
1、自读课文，划出生字，标出自然段。
2、师提问：是哪的小朋友想看到雪？他们希望到哪里看雪？（板书：中国台湾、北京）
3、认读生字
（1）自由练读生字。
（2）开火车读生字。
（3）生字排序，学生观察找排序规律。
（4）去拼音读生字。
4、认读词语
（1）看词语，心里默读。
（2）齐读词语。
（三）感悟课文，指导朗读
1、学习一、二自然段。
（1）齐读一、二自然段。
2、学习三－八自然段。
（1）同桌合作朗读三－八自然段。
（2）指名朗读。
（3）指导有感情地朗读学生们问的句子。
a、您看到过真的雪吗？（读出好奇的语气）
b、您是在哪儿见过的呢？（读出惊奇的语气）
c、北京离这儿很远吧？（读出打探的语气）
（4）指导有感情地朗读老师回答的句子
a、老师微笑着点点头。
b、小时候，在我的故乡。（学生在地图上指出北京和中国台湾的位置）
c、不算太远。
3、学习九自然段
（1）自由轻声朗读九自然段。
（2）课件出示雪景图，学生在课文中找句子配图。
（3）完成课后连线题。
（4）指导有感情地朗读第一句话。
（5）指导有感情地朗读第二句话。
（6）齐读全段。
4、学习十、十一自然段
（1）指名朗读十、十一自然段。
（2）学生填空：的小朋友正盼着去和他们一起玩儿呢！
（3）学生把自己当作北京的小朋友，为中国台湾小朋友介绍北京的名胜景点。
（4）欣赏中国台湾的名胜景点介绍
（四）朗读全文，指导写字
1、全文朗读。
2、指导写“打”“指”“接”三个生字。
（1）观察三个字的共同点。
（2）老师范写，学生书空。
（3）学生练写。
〔板书设计 〕
12 看雪
中国台湾 北京
盼着
看雪的文案篇五
1、希望每个寒冷的下雪天我们都能一起，取取暖堆堆雪人喝杯热饮，逗笑对方的红脸蛋儿。
2、那年，我们一起看雪的时候，你对我说过我爱你。
3、因为有你，在寒冷的下雪天，也会感觉到温暖。
4、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。
5、一场雪，有多少人心里想着希望有人可以一起去看雪。
6、今年的初雪等不到先生了，我就先自己看了。
8、不出意外的话，冬天了，你依然不会回来。
9、落在人间的雪，是纯净无邪的精灵。它像是天生勤劳的园丁，清扫着世间一切的污秽与尘埃。让空气清新，让大地安心，让万物在它的滋养下，迎接来年春日里的重生。
10、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
11、雪花落入掌心，融化思念，释放温情，雪花落入大地，存储牵挂，诠释纯洁。
12、一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。
13、也许我们真的长大了，小时候看见下雪会说“哇，下雪了”。长大后会说“呵呵!又下雪”。
14、十月江南天气好，可怜冬景似春华。
15、如果你曾经见过多次雪，你期盼的不只是种简单的美，还有种思念和回忆，或许更多。
16、如果冬天你还不来，明年桃花盛开的时候我再等你。
17、晚来天欲雪，能饮一杯无?愿围炉饮酒话平生的温暖，安抚偶尔的冰寒。
18、既然青春留不住，下雪还得穿秋裤。
19、在下第一场大雪的时候，我们一起去吃火锅吧。
20、寒冬来了，下雪了，看着洁白之物从天而降还是有点小新奇，甚至觉得会有好事发生。
21、有雪的幸福，人间缠绵。
22、行人与我玩幽境，北风切切吹衣冷。
23、雪，这是今年的第一场，好似久违了的期盼。推开窗，凉凉的润润的气息，爽爽的被吸进了肺里，置换出压抑许久的尘霾。
24、雪凝霜降，河水冰封，新冰百丈，宛若明镜。
25、飘逸的雪花，创造了短暂的浪漫，昭示了季节的符号。
26、天冷了要照顾好自己，衣服要穿厚厚的，看起来胖胖的，让别人怕怕的。
27、下雪天，你想一起走到白头，我却怕你着凉。
28、待凛冬离去，雪融草青，相信一定会有新的相逢将温暖延续。
29、这场雪，醉了人心，醉了严冬，醉了神州，醉了江河。
30、一场错逢与眉目清雅，肤若残雪花，十八的的艺，擦肩在那个转角。
31、冬天好美。冬天的太阳，暖和和的照着，多么慈祥，他把雪轻轻揽在怀里，雪，流下了幸福的眼泪。
32、这个冬天和雪都如期而至了，却唯独没有你。
33、如果说飞舞的雪花代表一种问候，那就是我对你永远的祝福。
34、我慢慢地听，雪落下的声音，仿佛是你贴着我叫卿卿。
35、一下雪，我就会想起你，因为我们相识在雪地里。
36、晚来天欲雪，能饮一杯无，岁末听雪落，浮世有清欢，惆怅冬来一株雪，人生看得几清明。
37、我想和你一起在雪中漫步，这样走着走着我们就白头了。
38、雪是冬天的象征，雪是冬天的代表作。恰如无酒不成宴一样，冬天里少了雪，便少了灵动，少了韵律，少了精气神。
39、去年冬天陪你看雪的人，今年可以换成我吗?
40、想你，想和你看北方的第一场雪，你看雪，我看你。
41、山一程，雪一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
42、如果说飞舞的雪花代表一种思念，那就是我对你浓浓的挂牵。
43、这样大的雪，这样的深夜里，不知道为什么突然想起，从来，没有，跟你一起，经历一场雪。
44、下雪了，注意保暖，毕竟我已经不在你身边。
45、雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。
46、只有雪才是那么的美，那么的纯洁。
47、错过了秋枫冬雪，便会迎来春天的樱花。
48、没有爱的人，身边纵然热闹蜂拥，终是寂寞不去，有爱的人，天涯浪迹，穿风踏雪，却从不曾孤独。
49、我不怪你春夏秋没来，但冬天了，你也该来了。
50、劲风如刀雪似剑，夜漫长路人稀现。口吐白练眸坠雪，离乡心牵家中寒。
看雪的文案篇六
1.学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并能规范书写。
2.认识“橱、盼”这2个生字。
3.观察画面，看清图意，使学生初步了解课文内容
4.指导学生正确、流利地朗读课文。
1.学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
1.指导学生学会难字：湾 商 堆 仗 银
2.观察画面，看清图意，初步了解课文内容。
一、激情引趣，导入 新课。
1.同学们，你们知道台湾省吗？你们对这个地方有哪些了解？（结合课前找的资料请你给大家介绍介绍，如：图片、媒体上了解到的、音像片、有关书籍等）
2.教师出示中国地图，让学生指一指台湾省的位置。
3.揭示内容：今天老师就要和大家新课，板书课题，全班齐读。
二、本课生字和词语：
1.让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。
1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。
3.教师检查学生自学情况：
1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）
湾 商 堆 仗 银 讲 毯 景 洁 店 省
在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。（最好让学生发现问题，培养听的能力）
2）看投影，读词语：
台湾省商店
洁白惊奇
情景
打雪仗
银装
堆雪人
先让学生自己练习读，再指名读：
3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书）
商：先写点 、横、点、撇，再写同字框，最后写里面的两部分，里面是“八字头和口”不是“古”字，要写紧凑。
湾：左右结构，部首是三点水旁，右边是“弯”，这是一个左形右声的形声字。
堆：左右结构，运用熟字换偏旁的方法记忆：熟字“难”去掉又字旁换上土字旁就是新字。注意右边是“隹”不是“住”字。
仗：左右结构，左边是单人旁，右边是个“丈”，笔顺是：横、撇、捺。
动手书空写一写。（教师让学生进行板演，易错的地方用彩色笔标出来，提醒其他同学注意）
4）理解词意：（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）
三、读课文，看插图，初步理解课文内容。
1.让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。
2.同桌之间进行互查。
3.与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。
4.教师检查学生读书情况：
1）指名读书，大家进行评价。
读完课文后你有什么感受？请你谈一谈。
（中国台湾小朋友只见过橱窗里用棉花作的雪，没有亲眼看到过雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看的愿望。）
四、练习：
1.指导学生进行书写：
1）让学生观察田字格中的范字，而后描写。
2）教师让学生进行板演，进行评价。
2.读一读生字能进行一字组多词的练习
店：商店、店长、店铺、店规、饭店
景：景色、情景、雪景、景致、景象
五、总结本课情况。
六、布置作业 ：
1.抄写生字词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.提出不懂的问题。
23
湾 商 堆 仗 银 讲 毯 景 洁 店 省
台湾省
商店
洁白
惊奇
情景
打雪仗
银装
堆雪人
教学目的：
1.在熟读课文的基础上，理解课文内容。
2.使学生知道台湾省是中国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
1.理解课文内容。
2.使学生知道台湾省是中国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
1.使学生知道台湾省是中国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备
1.挂图。
2.北京美景录像带。
一、复习巩固生字词。
1.请同学们打开生字表和词语表，用最快的速度熟悉课文的生字及词语。
2.出示生字、词语卡片指名让学生读一读。
二、课文。
1.小声读课文。
1）学生自己小声读课文。
边读边想，全文共有几个自然段？每个自然段告诉我们什么？
2）指名回答共有几个自然段。
3）说一说你知道哪个自然段告诉我们了什么？
培养学生边读边思考的习惯和口头表达能力。（课文一共有11个自然段。）
2.指名读课文，其他同学边听边想一想每个自然段告诉我们什么？
（第一、二自然段写过春节的时候，北京正是下雪的季节，而中国台湾小朋友只能通过橱窗看见用棉花作的雪，没有亲眼看到过雪。第三自然段――第八自然段讲述了老师和孩子们的一段对话，老师给他们讲了自己童年在故乡北京看见雪的情景，课文的第九自然段，介绍了老师和同学们玩雪的情景。第十一、十二自然段写孩子们渴望到北京去，说明北京的雪景已经深深的把孩子们吸引住了，他们盼望这一天的到来。
3.自己再读课文，边读边看插图，图文对照，看哪段文字描绘了哪幅图的内容。
1）学生自己图文对照。
2）指名读一读，说一说。
第一幅图描写的是第二自然段的内容。
第二幅图描写的是第九自然段的内容。
三、逐段课文。
1.第一、二自然段。
1）指名读第一、二自然段。
想一想这两段主要想告诉我们什么？
主要想告诉我们在台湾省很难见到雪。
2）齐读这一自然段。
你还读懂了什么？（在商店橱窗里的雪景是用棉花做的。）
3）观察彩图，体会书中的描写。想一想应该怎样读？
“过春节”这个时候，说明在北京正是下雪的季节，而中国台湾只能看到棉花做的雪。
这两个自然段为中国台湾孩子们渴望见到雪的心情打下了伏笔。
4）练习朗读。
2.第三至八自然段。
方法：
一、先读一读课文，看这几段各有几句话。
二、想一想每段话都讲了些什么？
三、这几段讲了什么？抓重点词谈一谈自己的理解。
四、有感情地朗读这几段课文。
我们按照这种步骤课文第三至八段。
1）自己小声读，你是抓哪些词语体会句子意思的。
2）指名抓重点词句谈自己体会。
这几段写的是老师和孩子们的一段对话。写出了中国台湾孩子们对雪（北京）的渴望之情。
3）有感情的朗读这几段。
a让学生自己读出自己的理解；根据自己的理解，你认为什么地方应当重读，读出什么样的语气，就怎样读。
b指名分角色朗读课文。
c教师适当范读。
要读出感情来，读出问句的 语气。体现出中国台湾小朋友对雪的渴望和对北京的向往之情。
4）再读这段课文，体会这段课文告诉了我们什么？
在老师和孩子们的一段对话中，老师告诉孩子们在北京有他们渴望见到的雪景，激发学生向往北京，热爱北京的思想感情。
3.第九自然段。
1）自己小声读，看共有几句话，你是抓哪些词语体会句子意思的。
2）指名抓重点词句谈自己体会。
指导学生看课文插图的挂图。
让学生在图上指一下谁在堆雪人，谁在打雪仗。
雪毯，说明雪大，把地盖得很严实，像铺上地毯一样。
3）有感情的朗读，可以加上动作。（教师还可以帮助学生配上音乐）
4.最后两个自然段：
2）在小组内谈一谈。
3）参加班级展示
4）教师指导朗读：
a 出示这些句子，让学生谈谈怎样理解的，然后读一读，教师在恰当的时候再加以范读。
什么时候/ 能带我们/ 到北京去/ 看看真的雪呢？
那里的小朋友/ 正盼着你们去/ 和他们一起玩儿呢！
b 采用分角色朗读的方法进行，朗读时要注意疑问句和感叹句的语气，要读好长句中的停顿。
5.观看北京的风光片。激发学生向往北京热爱北京的情感。
五、教师总结：同学们，北京的小朋友盼着台湾同胞早日回到祖国的怀抱，早日和中国台湾小朋友团聚，让我们期待那一天的到来吧！
六、布置作业 ：
1.与同学交流中国台湾的有关资料。
2.要感情的朗读课文。
收集有关台湾省风土人情的资料，以便更多地了解中国台湾。
看雪的文案篇七
1、下大雪了，却发现雪根本没有我的心冷。
2、愿天冷的时候，会有人不羞不躁替你暖手。愿得一明媚之人，长栖于你心上。
3、雪掩盖了世界的荒芜，却掩饰不住自己的苍白冰冷。
4、太困穿反毛衣，上课走错教室，吃饭掉了筷子，在这个大冬天里，诸事不宜，除了想你。
5、天冷了，有对象的搂对象，没对象的咱添衣裳。
6、忽然下的那场雪，飘的那么洁白，将我埋葬在了你的世界。
7、天冷了，如果你不能给我个拥抱，那就给我买个外套。
8、你走之后再也没有温暖的拥抱和怀抱，在这寒冷的冬天，总是冷的瑟瑟发抖。
9、一场错逢与眉目清雅，肤若残雪，十八的的艺，擦肩在那个转角。
10、冬天那么冷，我想要一个温暖的被窝不会断网的wifi再加上吃不完的零食，如果这些都不可以，那能不能给我一个你。
11、冬天之所以这么冷，是为了告诉我们身边人的温暖有多重要。
12、世界上最遥远的距离不是生与死的距离，而是冬天被窝里和被窝外的温度差。
13、冬天如果有狗狗在地上趴着挡到你了就给它让让路吧，它用小肚皮捂暖了那个地方也不容易。
14、对自己好一点，如果这个冬天没人牵你的手。
15、亲爱的宝贝，最近天气降温了，睡觉前记得泡脚喝牛奶，再涂点护手霜，盖上厚厚的被子。
16、不回你消息不是因为我高冷，而是因为我手冷。
17、寒潮来临，注意保暖，身体重要，经常锻炼，吃好睡好，心宽体健，控制欲望，心态坦然，多多保重，天高地宽。
18、这大冬天里，最难做的只有两件事：早上起床和晚上洗澡。
19、天冷了，晚上睡觉冻醒了别忘了给舍友掀一下被子。
20、这个冬天很冷，你们有人取暖，我自己插口袋。