在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
小学学年自查报告篇一
开展学校安全工作大排查自查整改报告
**中学自xx年年创办以来，积极稳妥地开展各项教育教学工作，进一步推进新课程改革，转变教师的教育教学观念，促进教师教学方式和教学手段的变革，实现学生学习方式的更新，培养学生的创新精神和实践能力，努力开创了**中学教育教学工作的新局面。
一、办学理念方面
**中学坚持全面贯彻落实党的教育方针、政策，坚持以德立校和以人为本的原则，坚持树立科学发展观，全面推进素质教育，培养具有高度责任感和强烈荣誉感的高素质学生为首要目标。
在自查中发现的问题有：
1、个别教师在大型考试之前有随意占用音乐、美术、体育等课程的现象。
2、个别教师只注重教书而不注重育人。
针对以上存在的问题，作如下整改：
1、严格调课制度，对私自调课行为加以严厉处罚。
2、把音乐、美术、体育等课程也纳入考试范围加以考评。
3、安排每班的学习委员，认真做好学情调查，对出现的问题及时加以整改。
二、教育教学管理方面
**中学以新课程改革为导向，以打造精品课堂为目标，以抓常规教学为主要手段，以精细化管理为保障，进一步聚焦课堂教学，加强集体备课，改革教学方式，树立精品理念，形成了“仁爱、严谨、博学、创新”的教风和“勤学、善思、励志、争先”的学风。
在自查中发现的问题有：
1、个别班主任管理班级方法不当，导致班级整体成绩进步缓慢。
2、个别备课组开研讨会时有流于形式的行为。
针对以上存在的问题，作如下整改：
1、狠抓班级管理，净化班风、浓厚学风，形成良好的班级学习氛围。
（1）召开**中学优秀班主任经验交流会，大力推广他们的成功做法。
（2）每周召开一次班主任例会，对于班级管理工作中出现的共性问题加以研讨。
（3）要求班主任每天利用晨会时间召开一次小型班会，对班级出现的问题及时提出要求。
（4）利用座谈会、黑板报等形式进行励志教育、感恩教育，促使学生主动自学地学习。
2、加强备课组建设，形成良好的教研氛围
（1）要求每一备课组在集体备课后必须立即上交备课记录、教案、周周练试卷及主讲教师名单。
（2）要求各备课组做到三统一，即：统一进度、统一教案、统一训练。四精，即：精心备课、精心上课、精心组织试卷、精心批改作业。
（3）要求每一备课组在研讨时必须讨论一个教学中存在的共性问题，并把研讨后的解决方案上报学校。
（4）要求每一备课组必须认真研究教材、研究学生，真正做到因材施教。要求九年级各备课组认真研究河南中考出题动态，真正做到抬头看路。
3、重视教学过程的管理，打造精品课程
（1）学校领导会同级段负责人天天经巡查教师上课情况，对于巡查中出现的问题及时找教师交流，限期整改。
（2）学校领导会同级段负责人定期或不定期检查每一位教师的教案、作业及周周练，并及时通报。
（3）积极开展优质课评选活动，让每一位教师充分展示自己的教学才华。
4、强化月月考、周周练制度
（1）学校及备课组积极搜集各类考试信息，加以整理归纳。
（2）每一次大型考试之后，学部领导会同级段负责人参加备课组考试分析会。
（3）让每一位学生准备各科错题积累本，随时对出现的问题加以归纳总结。
三、教师队伍建设方面
**中学以推进素质教育为需要，以提高教师整体素质为中心，以骨干教师建设为重点，培养了一批结构合理、师德高尚、专业知识扎实、教学艺术精湛的教师队伍。
在自查中发现的问题有：
1、个别教师借口没有时间，不太注重专业素质的提高，使得自身教育教学水平提升较慢。
2、个别教师的教学基本功不够扎实，如普通话不太准确、三笔不太标准等。
针对以上存在的问题，作如下整改：
1、加强师德师风建设，定期组织教师进行教育法规的学习，要求每位教师写出师德师风自查报告，对自查中出现的问题及时加以整改，切实提高每一位教师的职业道德水平。
2、变静态考核为动态考核，从教学常规、业务学习、考试成绩等方面对每位教师进行综合考评，并作为下一学期聘任教师的依据。
3、要求每一位教师积极参与申报教育教学科研课题，以研究课题来促进专业水平的提升。
4、每一位教师认真写好教学反思，并对其中优秀的内容加以整理打印成册。
5、定期举行教师基本功大赛，对获奖教师进行大力表彰。
四、平安校园建设方面
**中学以“增强安全意识、搞好安全监管、抓好综合治理”为平安校园建设目标，强化每一位教学管理人员的责任意识，切实提高学校安全管理水平，从而营造了一个安定和谐的校园环境。
在自查中发现的问题有：
1、个别管理人员因有事而出现临时脱岗现象。
2、还存在个别安全管理死角。
针对以上存在的问题，作如下整改：
1、实施“大政教”制度，充分加强学校管理人员的队伍，让每一位教师都参与到学校管理特别是校园安全管理中去，不给学生留下任何违纪的时间和空间。
2、学校领导会同级段负责人加强每一个安全防范岗位的检查，对出现的问题进行通报并上报学校办公室。
3、对于易发生安全事故的场所加以特别防范，杜绝安全事故的发生。
4、定期对学生进行安全教育，让学生提高辨别是非的能力和处理突发事件的能力，减少安全事故的发生。
五、校园文化建设方面
**中学以“注重人文关怀、打造特色文化校园”为宗旨，积极开展积极向上的各项文化体育活动，以彰显时代精神为主线，突出校园文化引导功能，从而营造出了良好的校园文化氛围。
在自查中发现的问题有：
1、个别文化体育活动时间的安排不够严谨。
2、文化体育活动形式过于单一。
针对以上存在的问题，作如下整改：
1、制定出《**中学校园文化建设实施细则》，按照计划开展校园文化活动，使校园文化建设成为教育教学工作中的一个有机组成部分。
2、在举行每一次大型活动之前，认真做好筹划，力争使每一次活动都能收到良好的教育效果。
3、加强班级文化建设，要求每一个班级确定好本班的班训，每一位同学确定好自己的人生格言，班级宣传标语要定期更换。
通过以上各项自查整改活动，**中学逐渐建立起了一整套切实可行的教育教学管理模式。**中学坚持树立科学发展观，注重实际，扎实工作，与时俱进，依法治教，加大教研教改力度，全面推进素质教育，取得了可喜的成绩。在教育局举行的各项教学活动中，**中学几个年级段的成绩在全县均名列前茅。
成绩只属于过去，对照《**县“学校管理推进年”活动实施方案》，我们感觉还有一定差距，这都需要我们进一步施加压力，为**中学的再次腾飞作出自己应有的贡献。
小学学年自查报告篇二
一、严格控制教材选用的科目、品种和数量。按照教育部和省教育厅要求，中小学学科教材由市级教育行政部门设立教材选订委员会依据国家和省下发的《中小学教学用书目录》统一确定学科和版本，报省教育厅核准，任何地方和学校均不得在《目录》之外自行选用教材，不得擅自变更教材种类。各地各学校对教材使用中发现的问题及有关建议可及时向市教育局报告。国家课程学科教材必须订全订够，确保每生一册，每个学生每门学科必须并且只能选用一种教材；地方课程教材要根据地方课程开设情况选择使用。
二、严格执行国家中小学教材编写核准制度。未经省教育厅立项，任何单位和个人均不得编写地方课程和专题教育教材；地方课程和专题教育教材未经省中小学教材审定委员会审查通过，一律不得向学生推荐使用。
三、校本课程原则上不得编写学生用书并向学生统一征订，确需编写的应向学生免费提供。学校要充分挖掘当地教育资源，积极开发多样化的学校课程，如有必要，学校可编写教学参考资料供教师参考。
四、严格统一为学生征订教辅资料。各地各学校要切实减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担。任何学校不得以任何形式组织学生购买一切形式的教辅资料；教育行政部门和其他有关部门不得以任何形式强迫学校订购；发行部门不得向学校发行或搭售教辅材料。
五、制止和杜绝使用盗版、盗印及非法出版的中小学教材和教辅资料，确保学生不受侵权盗版和非法出版教材教辅产品的侵害，各地各学校必须按照教材征订程序和要求从正规的出版和发行渠道为学生选用和征订教材，确保学生用书质量。严禁学校与个体书商合作经营，向学生推销各地教辅资料。严禁学校、年级组和教师等通过非正规渠道和非正规手段向学生推荐盗版图书和音像制品等，谁违纪谁负责。
六、各县（市、区）教育行政部门要切实加强对中小学教材和教辅资料的管理，强化规范意识，坚决查处乱编、乱印、乱订、乱发等违规行为，防止和杜绝教材教辅征订发行过程中的违规违纪行为。
七、各地各学校要切实加强此
项工作的领导，严格实行学生用书征订校长责任制。要建立健全中小学学生用书监督检查工作机制，把中小学学生用书的管理作为学校常规管理工作的一项重要内容来抓，加强对中小学教材的选用、征订和教辅资料使用的监管。要加强对教师的教育和管理，严格规范校内征购教辅用书秩序，自觉抵制商业贿赂，有效预防职务犯罪，深入推进反腐倡廉工作。
小学学年自查报告篇三
;小学年秋季开学工作自查报告 本学期，我校开学工作呈现出早严实新四大特点，开学秩序井然，师生状态良好，各项工作有序展开，小学xx年年秋季开学工作自查报告。
一、工作特点 早。开学前一周，召开了校委会，就学校工作计划、教师工作安排、一年级招生、校园文化建设、校园尾留工程诸多方面提前进行了思考。开学前一天召开了教师会，解读了学校工作计划，对学期工作进行了整体安排。开学第一周就紧锣密鼓安排了以下活动：
一是进行了各项工作计划的制定和审核；
二是召开了各组室工作会，细化并分解落实学期具体工作任务；
三是完善了校园文化和小组文化建设；
四是组织了分散式教学研讨会；
五是进行了一年级新生入学教育；
六是组织四年级进行校园集体舞 实。
学校的文档材料真实，所开展工作扎实。学校工作计划是一笔一划写出来的，符合校本特色，凝聚校委会一班人的智慧，实实在在，真真切切。学校提出了深化课程改革，提升教育品质，建设榆林名校的奋斗目标，按照抓规范、补短板、创品牌、促发展的工作思路，确定抓什么、怎样抓，目标明确、措施得力，细致入微。各部门、各组室计划紧紧围绕学校工作计划制定，既有规定动作，又有自选动作，规范程度高，操作性强，任务落实到位。学校所开展的工作，扎扎实实，文档齐全。
严。一是客服一切困难消除大班额，实行均衡分班。学校计划开设三个一年级班，原学前班升入一年级有151人，只另招收了11名新生，邀请督导室干部、学生家长代表进行抽签分班，每班均54人。二是坚持诚信办学，原则办事，从严治校，全员创优的工作理念，修订了《教学常规管理基本要求》、《教师学期综合考核细则》，成为全体教师共同遵守的准则，具有很强的规范性、激励性，工作报告《小学xx年年秋季开学工作自查报告》。三是推进改薄计划。就薄弱学科建设、薄弱年级转化、薄弱环节管理三个方面剖析问题，形成很强有针对性的对策，并付诸实施。
新。学校办学理念新，按照推进有效德育，建设高效课堂，发展艺术体育的总体思路，让德智体美都有落脚点。在有效德育方面，学校开发了家长讲堂、美德课堂两个校本课程；
进行了小组捆绑式评价实践探索；
落实更接地气的月主题教育。（爱我校园、远离喧哗、学会走路、阳光心态、学会合作）。在高效课堂建设方面，学校进行了五个教学模式的改革（语文四环节教学模式、数学五步尝试教学模式、英语四学教学模式、科学四疑教学模式、分散式识字教学法）。在艺术体育方面，学校坚持每天开展30分钟的大晨练活动；
创新升旗教育形式，通过学生才艺表演、集体诵读等形式进行展示，让旗台成为才艺展示的舞台；
学校坚持实行体艺课堂验收评价；
本学期安排了眼保健操展示、队列队形展示、广播操比赛等一系列艺术体育活动。
二、存在的问题 1、功能部室需进一步完善。微机室计算机尚未安装，美术室、音乐室、学生阅览室尚在筹建中。
2、学校三防建设落后。学校应急处置设备短缺，视频监控老化，没有将安全教育课列入课程表。
3、音美体教师严重短缺。学校严格按照市课程计划安排课程及课时，但音美体教师均由其他专业教师担任。
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