每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我是一个负责任的好孩子字实用篇一
我是一个好孩子，一个编织着诺言，欺骗自己的好孩子。
我是一个好孩子，一个生活在自己设计的矛盾中，欺骗自己的好孩子。
的确，我永远生活在我自己给自己建造的圈套里，就像《套中人》里的别里科夫一样，是一个装在套子里的人。若不是形式所迫，我不敢去面对这个世界。也许是我从前接触到的东西实在是太少了，对外界了解太少了。也许是我太过于理想化了，将这个社会比作了那个“乌托邦”，那个“桃花源”。
我矛盾，因为我明明知道这个世界是不存在“桃花源”的，可是我被自己编织的谎言蒙蔽了我的双眼。我就像是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的傻子。眼前看到的一切，虽然心里是一种想法，可是只要一闭上眼睛，却又是另外一番景象。
我就像一个不知天高地厚的傻子，明明知道自己的力量有限，却仍然要与不平等的事情下赌注搏一把。可结果呢，弄得自己遍体鳞伤，还落得个“不识时务”的头衔。
我喜欢一个人独处，那时感觉自己象是一个可以毫不顾忌野马，可以尽情在自己的空间里撒欢。
有时朋友郁闷了，我会在一旁充当一个聆听者，时不时还开导一下对方。可是我回头想想，我自己都没做到的事情，怎么还好意思给别人讲。我总是和身边的人说，要这样要那样，可是我自己又做了多少。
有些事情我能作到“问心无愧”“横眉冷对千夫指”，可有些事情，我没有勇气去面对。
不过，我真的是一个好孩子，一个充满幻想，正在不断成熟、长大的好孩子。
我是一个负责任的好孩子字实用篇二
我叫李灿，今年十岁，是十二完小一名五年级的小学生。我有一头乌黑的长发，扎着一个辫子，我有一张樱桃似的小嘴巴，嘴巴上面有一个高高的鼻梁，鼻梁上面还有一双水灵灵的眼睛。
记得有一次，我去上培训班，等了很久的公交车。车终于来了，哈，有空位，我心里暗喜，赶紧坐到位置上。过了一会儿，车上挤满了人，这时，一位老爷爷上了车，他手里提着东西，差点摔倒了，可是其他人都视而不见，我心想：老师不是常教我们要助人为乐吗？我站起来，把老爷爷扶到座位，说：“老爷爷，您坐吧！”老爷爷说：“不用了。”我说：“没事，您坐吧！我坐久了，想站站，还是您坐吧！”老爷爷坐在位置上，一直夸我是个好孩子，听了他的话我的心里像喝了蜜一样甜。
在学校，每次轮到我值日，我都会把责任区打扫的干干净净，看到教室地板有垃圾了，我都会弯腰把它们捡起来。在家里，我是妈妈的好助手：扫地、拖地、煮饭、洗衣服我样样在行！每次妈妈都夸我是个好孩子。
有一次我去买面包，买了五块钱，给了10块钱，但卖面包的阿姨找了我六块钱，刚开始我还不知道，后来我数了一下，发现阿姨多找了我一块钱，我马上跑回面包店，把那一块钱还给了阿姨，阿姨夸我是个诚实的孩子。
这就是我，一个助人为乐、热爱劳动、诚实守信的好孩子。我为我是一个好孩子而感到高兴和自豪，我希望我会变得更好。
我是一个负责任的好孩子字实用篇三
有一天，阳光明媚，天气晴朗，有一位拄着拐杖白发苍苍、步履蹒跚的老爷爷，慢悠悠往汽车站走去，要坐二十六路公交车去公园打太极拳，不一会公交车进站了。老爷爷慢悠悠地走上车。
老爷爷走上了公交车，他想找个座位，老爷爷四处张望，环顾四周，终于看见了一个座位，就走上前看，座位被一只呼噜呼噜的睡大觉的小猪占着！老爷爷不忍心叫醒小猪，他无奈的紧紧抓住扶手站着，公交车摇摇晃晃的开着，老爷爷也摇摇晃晃站着，眼看老爷爷就要摔倒了。
小白兔看见了这一切，赶紧站起来，热情的大声对老爷爷说：“老爷爷呀！您到这里来坐吧！”说着小白兔就过去扶老爷爷，老爷爷微笑着说：“谢谢你好孩子！你真是一个尊老爱幼的小朋友呀！”小白兔说：“老爷爷不客气，尊老爱幼，是我们小朋友应该做的。”老爷爷就舒舒服服的坐下了。
小白兔也紧紧的抓住扶手，站在老爷爷身边。公交车继续前行，公交车开的摇摇晃晃，小白兔站着也摇摇晃晃的。
公交车上的人都夸小白兔是一位尊老爱幼的好孩子。我也要向小白兔学习，做一个尊老爱幼的好孩子。
我是一个负责任的好孩子字实用篇四
我是个好孩子。我从小到大，从以前到现在，都一直在听这句话。当我取得优异成绩时，妈妈会说：“你是个好孩子。”当我比赛获奖时，妈妈会说：“你是个好孩子。”当我帮助他人时，妈妈也会说：“你是个好孩子。”不止是妈妈，老师，陌生人都会对我说“你是个好孩子”。“好孩子”，“好孩子！”它像一道枷锁，一直束缚着我。我每天过着“机械生活”，我早己厌倦，我渴望挣脱这繁重的枷锁！
于是，今天我逃了出来
踟躇了二十来分钟，我终于狠下心去开门了，一压，没打开我心里的大石头，收紧的喉咙都落下了。我拿出备用钥匙打开门，没有被发现，我很开心，心里已经开始筹划着下次的出门了。
我的眼泪夺眶而出。窗外的满月圆润皎洁，似乎象征着什么，我明白了，我突破了。“好孩子”再不是我的枷锁。
我是一个负责任的好孩子字实用篇五
一个好孩子的定义并不是说这个孩子的成绩有多么多么的好，决定性就在于这个孩子品质怎么样，为人怎么样。如果我不是一个好孩子就没有资格去评论别人是不是好孩子。我觉得21世纪的少年不能迷信，应该相信有力的科学。
你们肯定会说;你既然敢评论我们，那就是说你是21世纪的好少年。那么我会毋庸置疑的回答你;是的。那么我既然敢说出这样的话，必然不是纸上谈兵，接着看下去吧。
我虽然出生在农村，但这儿的教育也不会比城里的教育差，该懂的道理我还是懂的。记得有一次，我和朋友去和心广场玩，路上捡到了20元钱。我的朋友对我说;咱们不如拿去花光，反正也没有人看见。我当时就反驳她了;你怎么能这么想呢，我们捡到了钱，应该拾金不昧，即使捡到再少的钱，也不能私吞。难道你忘了老师对我们的教导吗?我们应该把这20元钱送往警察局才对。同伴的脸由于羞愧一下子涨得很红。她认为我的做法是对的，应该把这种美好的品质一代一代传承下去，将它发扬光大。所以我们就把这20元钱送到了警察局。警察叔叔说;你们呀，真是个好孩子，一般人捡到钱绝对不会送来的，况且还这么长的路。我呀，就破例奖你们两枚拾金不昧的勋章。说着警察叔叔就把这两枚奖章佩带到我们的胸前。在回家的路上我看着这枚奖章，心里比吃了蜜还甜。
这仅仅是一个事例，接着看下去吧。
还有一次，我放学回家，看到几个高年级的同学正在欺负一个小男孩。我就路见不平，拔刀相助我对他们说：你们都这么大了，怎么能欺负一个这么小的孩子呢!你们不能欺负比自己更弱小的。你们应该向她道歉。说着，我把小男孩扶了起来，但那些高年级学生并没有认错，只是落荒而逃了。
你们肯定会跟我讲：这只是其中的两个事例，并不能证明事实就像你所说的那样，也就不能说明你是一个好孩子，但只要你与我相处的时间更长了，那么我相信，你就会知道，我是21世纪的合格好少年。
我是一个负责任的好孩子字实用篇六
记得是在一年级的时候，我匆匆地赶往教室。一个大人迎面走来，在撞了我一下之后，匆匆地奔向卫生间。我郁闷地揉了揉脑袋。
忽然，我踩到了一个硬硬的东西，低头一看，竟是一个皮夹子。我好奇地拉开拉链，发现里面装着一部手机!
我很早就想拥有一部手机了，这不，机会就摆在眼前!不……不不不行，老师说了要拾金不昧，我怎么可以……我打开了手机，发现并没有密码设置，又环顾了一下四周，根本没有人注意到我，把它据为己有的想法更强烈了。
思考再三，我还是将手机交给了班主任，心想：丢手机的人该多焦急啊!如果据为己有，自己未必快乐，那还不如把手机交给老师，做人就要坦荡荡!于是，老师表扬我是个拾金不昧的好孩子，并把手机交到了广播室。受到了老师的表扬，我心里比吃了蜜还甜，比得到手机后的兴奋点还高。
还有一次，是在我四年级的时候，我到店铺里买本子，花了七元。我给老板十元，说：“老板，找钱!一共七元!”很快地，老板把钱找给我，我接过零钱一看：不对，老板应该找我三元呀!怎么会……找了七元?店铺里很拥挤，这是一个趁机逃之夭夭的好机会!我犹豫不决地望着手里的钱，“老板，找错钱啦!”我终于喊出声来。
老板这才发现自己果然找错钱了，他说：“你真乖!你是一个好孩子!”
我是一个好孩子!是的，虽然我在面临利益抉择的时候，举棋不定，但我选择了正确的，我应该行走的道路!我是一个拾金不昧、诚实守信的好孩子，我为自己感到骄傲!