在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写爆米花写爆米花字篇一
早上，我早早地做完了作业，正好一部新电影上映了，妈妈就准备晚上让我去看电影。
一想到看电影，我就会想到电影院里那让人垂涎三尺、香甜可口、香飘十里的爆米花。但我又想，要是自己能做爆米花就好了。
正想着，就听见妈妈说：“施亦宸，吃玉米了！”我想：“天助我也！”我跑过去，一手拿起玉米，一手拿起蜂蜜就冲进厨房。
我把玉米一颗颗摘下来，放进锅里，再把油和蜂蜜一股脑儿倒进去，盖上盖子，打开油烟机，开了大火，然后我就美滋滋地在一边等着。
过了一会儿，锅里传出“砰！砰！砰！”声，我心想：大功即将告成！随后，“砰砰”声停止了，但从锅里冒出了黑烟。黑烟包围着我，让我眼睛都睁不开，而且还很呛人！
妈妈闻到了这股味道，在门外问：“施亦宸，你在里面怎么了？”“没什么！”我心虚地回答。妈妈不放心推开门进来一看，吓坏了，赶紧打开锅盖，倒了一盆凉水进去。这时，我才看清那些玉米，它们已经黑得像一颗颗煤炭了！
事后，妈妈告诉我，爆米花是要用晒干的生玉米做的，而且小朋友一个人待在厨房是一件很危险的事。这件事也让我认识到做事情不能太盲目，太想当然，要多问、多看，否则就会出大事情。
写爆米花写爆米花字篇二
今天中午的时候我和邻居弄爆米花，那叫一个字香，还很好吃。
我说：“不知道好像有，不知道坏了没，我们去看看吧。”邻居答应了。
来到我家，我就问爸爸说：“爸爸家里有没有微波炉?”
爸爸说：“家里没有微波炉。”
邻居说：“有可能。”突然我不小心关了门，就启动了，我和邻居吓一跳，终于好了，炸了，说要三四分钟才可以熟，那我们就等吧!
咚，好了，吃爆米花咯，我和邻居左手一个右手一个，真好吃，好香。
下次我还要做爆米花。
写爆米花写爆米花字篇三
1、通过闻一闻、尝一尝、做一做感知爆米花的基本特征，体验分享与成功的快乐。
2、尝试绕圆圈走和集体用力上抛物体的动作技巧，初步有合作的意识。
1、物质准备：爆米花一桶，勺子一只，塑料盘每人一只（内装湿巾纸一块），塑料花片积木一筐（替代爆米花），直径1.5米大布毯一块。
2、场地准备：15块泡沫拼版摆放成半圆形供幼儿就座，中间放置一块拼版供教师就座。
（一）通过幼儿猜想引出课题。
1、“小狗熊给宝宝们带来一桶香喷喷的好东西，。”激发幼儿自由地猜想里面的食品。
2、“香味飘过来了！” 引导幼儿通过感官感知进一步探究桶里的秘密。
3、揭开盖子验证幼儿的猜想。
1、引导幼儿根据生活经验讲讲爆米花是怎么样的，它的味道如何？激发幼儿品尝爆米花的愿望。
2、发散幼儿思维。“有哪些办法来装爆米花？”
3、教师示范用两只手做小碗。
4、指导幼儿用湿巾纸给小手消毒，尝试做一只干净的小碗盛东西，养成幼儿良好的卫生习惯。（儿歌：手掌手掌擦擦，手背手背擦擦，手指缝里也擦擦，小手擦得干干净。）
（三）品尝交流，感知爆米花的基本特征。
师一边分爆米花一边引导幼儿观察爆米花的外形特征，细细品尝爆米花的味道，并把自己的感受说给老师小朋友听，营造自由的交流氛围。（“仔细看看，爆米花是怎么样的？”、“放到小嘴巴里尝一尝，爆米花是什么味道的？”、“有没有小玉米的味道呀？你们猜猜爆米花是什么东西变出来的？”……）
（四）做爆米花。
1、展示做爆米花的大转盘，一起把大转盘抬入场地中间。
2、介绍游戏玩法：大转盘转动，温度会慢慢升高，小玉米粒一点点热起来，温度越来越高时，小玉米会轻轻地翻身、跳动，等到很热很热的时候，小玉米粒就会从大转盘中一下子爆出来，变成香香的爆米花。
3、第一次放入“小玉米粒”（塑料花片积木），引导幼儿一起转动大转盘开始游戏。（儿歌：大转盘、大转盘转转转；爆米花、爆米花1——，2——，3，其中可加入“给大转盘通电”、“小玉米翻身、跳动”等游戏情节。）
4、第二次加“玉米粒”，继续进行游戏。（节奏可比第一次稍微放快一些。）
（五）装爆米花。
提供塑料盘，指导幼儿把爆米花装入盘中。（训练幼儿捡拾细小物品的技巧和速度。）
（六）请客人老师们品尝爆米花。
引导幼儿大胆地与客人老师交流，学说好听的礼貌用语——“请吃爆米花！”、“请尝尝我做的爆米花！”等等。
1、评价
2、评价
写爆米花写爆米花字篇四
1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。
2、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。
3、积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。
4、发展身体协调性。
5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
物质准备：平坦宽阔的场地、音乐及播放器。
经验准备：认识爆米花；幼儿已学会《爆米花》儿歌。
一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。
1、创设情境，活动身体。
师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗？你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧！
2、爆米花热身操。
二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。
鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高，在上下跳动的情景。重点结合儿歌，帮助幼儿区分，遇到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区别。提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。
3、幼儿初次听指令尝试游戏。
三、制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。
1、创设情境，介绍游戏规则——根据情境变化迅速改变自己身体动作。
师：你们还记得上次我们学得《爆米花》的儿歌吗？我们一起来说一说。
师：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花，好吗？
介绍游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。
2、爆米花经验大分享——动作示范、要点提示、集中学习。
师：哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作，我们向你学一学。
3、游戏：制作爆米花（适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加）——-体验师幼互动的乐趣。
四、品尝爆米花。
师：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。（幼儿调整呼吸与情绪，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。）
师：还有这么多的爆米花啊？我们送回班给其他老师和小朋友尝一尝。
爆米花，爆米花，小米粒想要变成花。
小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，
大火炒，乒，乓，乒，乓。
关火了，开盖了，马上就要炸出花。
小百科：爆米花是用玉米、酥油、糖一起放进爆米花的机器里做成的一种膨化食品，味道比较甜。 取适量的玉米（或大米、小米）放入爆花锅内，并封好顶盖，再把爆米锅放在火炉上不断转动使之均匀受热后，就可爆出爆米花来。
写爆米花写爆米花字篇五
一天，一只蚂蚁找到了一粒爆米花，它决定把爆米花搬回家。
一开始，它决定推一推。蚂蚁把两只前爪搭在爆米花上，使出吃奶的劲，往前推，但爆米花只是稍微动了动。蚂蚁不放弃，再推，再推，直到冒出一身汗也没有推动。
它决定换个方式，摇一摇，拉一拉，它的前爪搭在爆米花上，摇了摇，拉了拉。
动了！动了！动起来了！
爆米花越转越快，蚂蚁吓得把爆米花抱的紧紧的，深怕被压伤。不料，爆米花停了下来，蚂蚁一看，原来是撞到了一棵树的根上。
蚂蚁决定采取第三次行动。它用了滚一滚的方式，两只前爪抱着它滚动起来。爆米花第二次滚了起来，它越滚越快。过了一会儿，爆米花又停了下来，这次蚂蚁一看，又高兴又惊讶，只见爆米花停下来的地方就是蚂蚁的家。
它叫伙伴们帮助它一起把爆米花搬回了家。这只小蚂蚁已经累的筋疲力尽了，当其他小蚂蚁在分享这粒爆米花的时候，它却睡着了。
写爆米花写爆米花字篇六
下午，天气阴的很沉，好像要下雪的样子，北风呼呼的刮着，很冷。
妈妈看到家里没有鸡蛋了，就问我：“我去齐鲁银座看看有鸡蛋么，你跟我去吧？”我说：“行”穿上棉衣就跟着妈妈走了。
我陪着妈妈在超市里转了一圈，买了两小塑料袋鸡蛋，大约有五、六斤。又给爷爷捎带着买了几样零食。在刚出超市门的时候，看到门边有个卖爆米花的。妈妈说：“给你买点爆米花当零嘴行吗？”我说：“我还真的想吃爆米花呢。”妈妈就顺手买了一袋。
我不高兴的噘着小嘴，跟在妈妈后面，磨磨蹭蹭的往前走。突然，我发现了新大陆：妈妈一走一动，爆米花就从妈妈手提袋的缝隙中露了出来。我悄悄的伸进小手试了试，正好能够抓出一小把。
我吃一把抓一把，一边走一边悄悄的吃。等走进家门的时候，爆米花已经吃下了一半。妈妈放下手提袋一检查：咦？爆米花怎么少了这么多？我不敢说话，只是用手捂着嘴巴，偷偷的笑。
写爆米花写爆米花字篇七
在一个大森林里，动物们都快乐地生活着。
小白兔第一个听到了吆喝，她跑过去问：“你说的是真的吗?我不相信!”“不相信?”老爷爷说，“那你把东西拿来试试，什么都可以!”小兔赶紧跑回家，顺手拿来一朵大蘑菇，说：“这个行吗?”老爷爷微笑着不说话，把蘑菇放进了机器里，嘣!蘑菇居然变成一顶漂亮的太阳伞了!
小兔打着太阳伞，得意洋洋地走在草地上。小兔碰见了小猴就说：“小猴小猴，那边有个老爷爷有个神奇的爆米花机器!”小猴将信将疑地问：“真的吗?”小兔说：“当然是真的啦，我的阳伞就是这么变出来的!”小猴马上摘了个桃子跑过去放到机器里，嘣!桃子变成皮球啦!小猴开心地在草地上玩起了杂技。
老爷爷的机器可真神奇啊!可惜他只在这个森林里呆一天，他又要去别的森林里啦，说不定现在就在你身边呢!
写爆米花写爆米花字篇八
你吃过爆米花吗？你当然吃过。你知道怎么做爆米花吗？有用炉子，有用微波炉，有的是用机器，而我们今天却要用平底锅和电磁炉来做爆米花。
杨桃老师先给我们示范一遍，但杨桃老师由于火力没有掌握好，将第一锅给炸糊了，引得我们哈哈大笑。
首先是女生队上场了，她们镇定自若，没有一点慌张的样子。她们首先将油均匀地倒在油锅里面，等油热了，便将玉米粒放进了锅里，之后便将锅盖盖了上去。突然，只听“砰”的一声，第一颗玉米粒已经好了，女生们一阵欢呼。然后玉米粒便接二连三地好了，到了最后她们使劲地摇着，生怕它糊了。
第一队女生的爆米花，成功地出锅啦！她们欢呼着，跳跃着。
第二队也成功了。
由于看到前两组的成功，第三组也十分有信心。他们将玉米粒放了许多，但由于他们太兴奋，一个不小心将玉米粒给弄糊了，他们的玉米粒虽糊了，但也不气馁。
到了最后，我们四个组都吃到了好吃的爆米花。
写爆米花写爆米花字篇九
这周末我们家院子来了两位老爷爷，他们是来爆爆米花的。
这不是现在街边卖的那种玉米奶油爆米花，而是用大米炸的。我看过《童年屁事》一书，爸爸妈妈那个年代经常看到路边有人在爆爆米花。
我看邻居阿姨首先拿来一碗米，三元一炸。老爷爷把米倒进椭圆形的爆筒里，往里面放了一小勺糖精，拧紧筒盖，拴牢爆筒，随即转过身，打开炉门，一只手拉动风箱，另一只手摇动爆筒的转柄，动作娴熟老练。
炉堂里的火苗欢快地跳跃着，发出蓝色的光。老爷爷不知疲倦地拉着，转着，额角上渗出粒粒晶莹的汗珠。不知怎么的，我心中顿时萌生了一股崇敬之情。
突然，转柄霎地停住了，老爷爷瞥了一眼气压计，转柄又飞快地转了起来。不一会儿，他又瞥了一下气压计。转柄终于停住了，我们赶紧捂住耳朵，闪人，只见老爷爷抓起一根铁棒，利索地卸下爆筒，把它套进布袋里。“出来了！”喊声未落，“砰！”一声震耳欲聋的巨响，布袋里满是雪白的爆米花，空气里弥漫着浓浓的香气。阿姨一边付钱，一边招呼我过来吃，我捧了一把大口吃了，热乎乎的，又香又脆。
“爆米花喽，爆米花喽......”那声音回荡在傍晚的院子里，火光把每个人的笑脸。
写爆米花写爆米花字篇十
放学回家，我看到楼下有人在爆米花。晚上，阿婆拿着菜油、大米和白糖，叫我去爆米花。正好我也想看看那发出奇怪声响的“大怪物”，便一口答应了。
我跑到那儿，吓了一大跳！只见那儿围了一大群人，好多人在排队等候。我只好排在了队伍的最后。
时间一分一秒地过去了，终于轮到我了，我也可以仔细地看看这“大怪物”了。
在一辆三轮车上放着一个火炉，火炉上面有一个“大肚子”的铁器，铁器一端有一个压力表，上面刻着1—100的数字。与压力表连接的地方还有一个把柄，握着它可以转动火炉。火炉一侧还有一个鼓风机，一根手臂般粗细的管子从鼓风机通向火炉。
一位老爷爷把米倒入铁器里，把盖子盖上，再在炉子里加了点煤，就开始转这个“大胖子”了。旁边的鼓风机也开始了工作。炉火越来越旺，蓝色的火苗随着鼓风机“鼓”出的风一窜一窜的。大概10分钟后，那位老爷爷看了看压力表，然后大叫一声“响了”，就把“大胖子”往一个皮制的袋子里一搁，再用一根铁管套在盖子上面一个像耳朵似的东西上，用力一拉，只听“轰”的一声巨响，一阵白烟散发出来，烟雾中还弥漫着一股大米的清香，令人口水直流。
爆炸开的米成了一朵朵绽开的白色的“米花”。老爷爷又把菜油和白糖放在炉子上熬成糊状，跟“米花”搅拌在一起，然后把它放到一个方形的盘子里，用铲子铲平，等它冷却了，再把它切成一个个小方块，就ok了。
我尝了一下，爆好的“米花”又香又甜，好吃极了。