无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
中学生名人初中名人篇一
小方是一个农村姑娘，她来到城里给林姐当保姆。一日清晨，林姐为自己的女儿买衣服，碰巧小方也要上街买菜，两人说说笑笑，林姐决定让小方帮忙挑件衣服，也顺便让她长长见识。谁知小方挑回衣服的当天便交出了辞职书，原来她看到这家童装店生意那么红火，就萌发了创业的念头，希望自己也能开家童装店，当上老板呢！没过几周，小方的童装连锁店在总部的帮助下开张了。小店在她起早贪黑几个月的努力下生意十分兴隆。
书上写到：成功的创业需要机遇与奋斗。我认为学习上、生活上也应该是这样。
机遇对于每一个人来说都是平等的，重点在于你是否把握住了它。当你决定把握住这个机会时，同时也要作好为它奋斗的准备。对于科学来说，成功相当于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。但对于生活中的你我而言，成功相当于百分之一的机遇加上百分之九十九的努力。我们不应该畏惧这么多的付出，因为成功的喜悦是巨大的。
当然失败也是在所难免的。但是失败乃成功知母，没有失败的经验，就不会有成功的收获。失败就像一枚指南针，引导我们迈向成功。不要因为半山腰的拦路虎就失去了信心，或许只要再向上攀爬一步，就可以得到成功的宝藏呢？前功尽弃显然对自己不利，我们应该努力地继续前进。
把握住身边的每一个机会，就有可能获得成功！
中学生名人初中名人篇二
你知道我们班的四大金刚吗？不知道吧，那我就一一给你介绍吧。
我们班金嗓子的声音可是出了名的大，上课时他的声音非常大，有一次上课我跟他说悄悄话，他只说了一句，老师就听到了，让我和他罚站到后面去，这时我的心里充满了委屈，到了下课时他这个人可就彻底改变了，下课时我问他，“你为什么这么大声音？”他说：“这又不关我的事。”此时，我的心中更委屈了，但他又立马向我道歉了，这时，我的怒火才平息了，这就是我们班的第一大金刚——金嗓子。
我们班第二大金刚糊涂虫，他在上数学课的时候，数学老师好像在给他唱催眠曲一样，头一上一下，我一直叫他，可他就是不听，以为我在干扰他，当数学老师看见他的时候，就把他拉到后面去听课。有一次发抄写本的时候，他数学一题都不会，幸亏我给他抄，不然他就要被骂了，他为了感谢我，每次都会给我分辣条吃。他的特长是视力特别好，多亏了他，我才可以在语文课上看他的笔记。
第三大金刚是我们班鼎鼎大名的学神，有一次我们班期中考试，数他的分数最高，大家都很羡慕他，我们班没有人能超过他，因为他每次都是第一名，而且记性也是数一数二的，每次我有作业不记得时都问他。但他的个子很矮，只有一米三，所以老师把他分到了第一排的正中间，他也是老师的小助手，有时候老师觉得卷子太多，就会让他帮忙一起批改。
我们班的第四大金刚那可不是浪得虚名的，她的战绩可牛了，不是我吹，有一次同学过十二岁生日，请了她，她看见有蛋糕就一口一口的吃掉了，桌上有什么好吃的食物，她都吃的干干净净，别看她吃的那么多，实际上是很瘦很瘦的，从来都不长肉。这就是我们班的第四大金刚——吃货大姐。
你喜欢我们班的四大金刚吗？
中学生名人初中名人篇三
贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰。一个是音乐家，一个是雕塑家，一个是小说家。他们都有着自己的理想，都为了真理和正义所做出的努力。贝多芬的童年是痛苦的。人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。在他成功后，不幸耳朵失聪了，想想看作为一个音乐家，这是多么悲惨的一件事呀!
而且这种对音乐家而言十分致命的疾病给他带来的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨难都使他变的更加坚强：他痛苦，却不肯屈服于命运;他贫穷，却既不趋炎附势，亦不迎合潮流，始终保持独立的人格;他孤独，却能以热诚的赤子之心爱人类;他从未享受欢乐，却创造奉献给全世界。然而他却听不到人们对他的赞誉，他也听不到自己创作的一些优秀的作品。
然而的勇敢、努力、坚持并没有白费，因为他终于成功了，他战胜了很多我们难以想象和难以忍受的一些痛苦、疾病，还有一点就是作为一名音乐家，舞台上的演奏者没有台下听众的支持、肯定和青睐，这无疑是一种痛苦的压力，带给心灵沉重的挫折感。然而他还是战胜了它们;他的努力使全世界的人都为之欢呼雀跃;他的实力得到证明，所以最后他攀登上了生命的颠峰。
米开朗琪罗表面看上去是比贝多芬幸运的多，他不残疾，也不贫穷，他出生于佛罗伦萨的市民家庭，从小接受贵族教育，有很高的文化素养和艺术功底，但是他在精神上却比贝多芬更受折磨，更大的压力。因为他的祖国多灾多难，他眼见外族侵略;自己国家的土地被侵占却无能为力，他与贝多芬同样孤独一生，他的家族从未给过他任何温暖与安慰，只是在他身上谋取利益;他到处遭遇嫉妒和陷害，，更悲惨的是，他所处的环境与奴隶没什么两样。
然而与米开朗琪罗和贝多芬情况完全不同的是列夫·托尔斯泰，他从小在名门贵族长大。虽然对于他的父母，他是不大熟知的(他的母亲逝世时，他还未满一岁)，但是他至少还能保持若干关于父亲的回忆。这是一个和蔼的诙谐的人，眼睛显得忧郁，在他的城邑中过着独立不羁、毫无野心的生活;他父亲死时托尔斯泰才九岁。
这一死，使他第一次懂得悲苦的现实，心中充满了绝望。然而不知不觉中，他为少年的热情、强烈的情感和夸大的自尊心所驱使，以至这种追求完美的信念丧失了无功利观念的性质，变成了实用的性质与物质的了。他慢慢地也学会了放荡自己。
最后，有一样东西救了他：那就是绝对的真诚、坦白和善良。他们都已经成功了，他们都为自己的理想而努力了，付出过了，同时他们也为自己的理想实现了而倍感无比的欢乐和喜悦。我们也一定会像他们一样尝到成功的喜悦和滋味。我们究竟在等什么?来!加油吧!相信自己的人生是要自己作主的!加油!加油!没什么能压倒我们的，我们也一定会成功的。相信自己吧!——为了自己的理想而奋斗吧!
中学生名人初中名人篇四
《名人传》是罗曼罗兰为三位举世闻名的文学艺术大师谱写的英雄史诗：1、位是身患残疾，孤独贫困，从未享受欢乐，却创造了欢乐，并将其奉献给全世界的贝多芬；2、位是生于忧患，受尽磨难，给人类留下很多艺术作品的米开朗琪罗；3、位是不愿安于富贵，愿为天下黎民百姓而捐躯的俄罗斯小说家托尔斯泰。他们如一颗颗明星般照耀在大家前进的道路上。
同时作者对他写的人物也做了极高的评价：“在这英雄的前列，我将首席的地方给了坚强而纯粹的贝多芬。”在《贝多芬传》中我最喜欢的句子是：“除去善良，我否认还有其他高人一等的标志。我愿证明，哪个若行为高尚、善良，必同样能承受痛苦。”这两句话表达了贝多芬的价值观，同时也引导大家向善，被人们了解仅有拥有一颗善良的心，才是用之不尽的财富。当其他人为你做出贡献时，大家应滴水之恩当涌泉相报，并向那个人一样帮忙他人，我想这才是那个人最想看到的。
大家正是祖国点钟的太阳，要为自我的以后而奋斗。同时，大家还要应付着两年之后的中考，大家在前进的道路上应当学习贝多芬，与运势作斗争，永不放弃。
成长的道路上毒物丛生，但也是好的事情，常人知难而退，但有意志坚强的人使那些常人望尘莫及，这就是成功。
中学生名人初中名人篇五
在历史的缓缓长河中，痛苦和磨难造就了一个又一个的伟人，虽然所处时代和国家不同，但他们同样都是执着于真理和正义的理想伟人就像是黑暗中的一支蜡烛，点燃自己，照亮别人。
如《名人传》中的贝多芬，米开朗琪罗和列夫托尔斯泰，他们的一生命运坎坷，在生活的痛苦、磨难和命运的考研下造就了这些伟人。
贝多芬由于双儿失聪，对自己音乐创作的打击很大，然而对挫折却能以顽强的精神与命运作抗争，就像是海伦凯勒，虽然在她的世界里，失去了一切绚烂夺目的光彩，没有了颜色，只有黑暗占据了她的世界，失去了了解这一世界的尝试，但她并没有放弃，并没有为之而垂头丧气，然而她却以乐观的心态直面人生。贝多芬执笔表达了对音乐的热情，作出了一首首不朽的杰作。
《名人传》是法国罗曼罗兰著的名作，从中我首先感受到了贝多芬的痛苦、孤独、不幸。但他却让别人从他的乐曲中感受到了欢乐、振奋，他是一个不幸福的人，却让别人得到了幸福。他是一个疯狂的人，尽管有些偏激，但不可否认他对音乐的狂热。也许他是那么不幸，但让我们感受到的不是同情，是崇敬。
如果说贝多芬是一个不幸的人，那米开朗琪罗的人生就是一场悲剧。他一生生活在苦痛之中，他疯狂地工作，每天忧伤着，癫狂着。他的幸福观似乎扭曲了，对他来说，痛苦就是欢乐。他自闭孤单，他生性多疑，生活使他绝望了，引着人们去同情他。但这样的他却是世界的征服者。他的作品给他带来希望与痛苦，正是这样，才使我们这些后辈而赞叹。
而托尔斯泰则安抚了我们的灵魂。没有一个人能完全理解他的思想，但他来给了我们希望。他的每一篇著作都鼓舞着人心。
同时，还要赞叹罗曼罗兰细腻的文笔，给我们展现了三个有血有肉的为人。
米开朗琪罗，他的一生被迫为教皇服务，但他却用一种极为谦悲的爱对待自己的亲人，但最终换来的`确实自己孤独的一生，孤寂陪伴着他的一生。回首过去，他的创作给予了他很多，但他所追求的并不是如此，因此觉得自己虚度了一生。他坚持不懈地用笔尖向人间撒播爱的种子，用自己的一生换来了对人们真理的实现。
伟人的成功，面对困难挫折的勇于面对，用坚定的信念去面对挫折。对自己理想的坚持，对真理和正义的不懈追求。在痛苦和磨难的早就下，是自己不断蜕变成了一个伟人！