在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
会飞的我我会飞篇一
从前,蚂蚁王国里有一只蚂蚁叫冬冬,他喜欢做梦,梦想着自己能飞翔。
一天,冬冬外出觅食,看见花从中有一群五颜六色的蝴蝶在飞舞,看着她们自由自在的样子,冬冬呆了,整天都追着她们跑,完全忘了自己在觅食。
蝴蝶们看到冬冬如此的反常行为,很是奇怪,就问冬冬为什么追着她们。冬冬羞涩地说:“我也想和你们一样飞翔,可我飞不起来。”其实冬冬还有话沒有说出口,那就是想让蝴蝶们教他飞翔。可蝴蝶们早被冬冬的想法吓到了,半天才回过神来,看着冬冬认真的表情,他们确定冬冬不是在开玩笑。
一只蝴蝶尖叫着问:“你在地下不是很好吗?天上可是有许多危险呢?”可蚂蚁冬冬还是坚定自己的想法,想要自己飞上天。蝴蝶们虽然很赞赏冬冬的勇气,但是谁也没敢教冬冬飞,毕竟这太疯狂了。无奈的冬冬只好求教爸爸妈妈,爸爸妈妈听了,也连声阻止冬冬,要冬冬打消掉这个可怕的想法。
求教失败,冬冬只好暗暗的学习,好在蚂蚁王国的网上也能查到一些资料,让冬冬欣喜的是原来王国里也有和他一样梦想的蚂蚁,他们在网上交流,进而走从虚拟世界走到现实中研究,最终制出了理想的翅膀,学会了飞翔。
从此,蚂蚁王国里多了一群长着翅膀的蚂蚁,你要是不信,雨后天睛的时候到野外去看看吧,你一定会看到他们勇敢的身影。
会飞的我我会飞篇二
一天,我们有说有笑地边说话边走路回家时,突然从右边的大树旁以迅雷不及掩耳之势窜出几个男生,他们正有劲巴了地赶着一只母鸡。那只母鸡被他们赶得抱头鼠窜,眼看那只母鸡都快吓倒了!就在这时,那只被赶的母鸡猛地往上一跃,然后使劲拍打着翅膀,在离地面四十厘米的地方划出一条美丽的棕色弧线。我当场就愣住了,真没想到一只普普通通的母鸡竟有如此之大的潜能!看来母鸡真得好好研究研究了。这时,欧阳怡欣气喘吁吁地对我说:“我还以为那是一只大鸟呢!原来是一只母鸡!哎,吓死我了!”突然,我们都捧腹大笑了,笑得前仰后合!
我笑得肚子疼痛难忍,只好跌跌撞撞地走回家……
会飞的我我会飞篇三
这天天气晴朗,万里无云,小蚂蚁去散步。
走在半路上,小蚂蚁看见在大雁伯伯正在碧蓝碧蓝的的飞翔,小蚂蚁想要是我有一对翅膀,那该有多好呀!
小蚂蚁连声说:”谢谢你鸡阿姨,再见。”
然后它就高兴地去找小鸟,它来到小鸟的身边问小鸟:”你可以让我飞到天空上去看看吗?”小鸟笑着说:”对不起,你没有翅膀,我不能让你自己飞到天空,这样吧,我可以满足你的愿望,来吧,你到我的背上来,我带你飞。”小蚂蚁顺着小鸟的翅膀慢慢地爬上去,它用手紧紧地抓住小鸟的羽毛。小鸟飞了起来,越飞越高,小蚂蚁把闭着的眼睛慢慢地睁开,它看到地下的东西都变成了小蚂蚁一样。
会飞的我我会飞篇四
;去一个老宿舍区找人。
老宿舍是上个世纪八十年代初建的,平房,一字排开,隔成一小间一小间的。
我赶忙找了纸笔来,他握笔在手,大刀阔斧地作画。他先画一幢房,房子歪歪扭扭的,上面开满门和窗。我问:“为什么画这么多的门和窗啊?”小侄儿答:“是为了让小猫小狗进来呀,还有小鸟进来呀,还有小兔子小熊进来呀……”我失笑不已,小侄儿大概准备开动物园了。
感动。原来无论天空如何阴霾,太阳一直都在的,不在这里,就在那里,因為,它长了一对会飞的翅膀。
(本文入选2020年浙江省湖州市中考语文阅读题,文章有删减)
丁立梅:中国作家协会会员,江苏省课外阅读指导委员会专家组成员。出版有作品集《风会记得一朵花的香》《暖爱》《有美一朵,向晚生香》等。
丁立梅:写作并没有什么要诀。如果说有,那要诀只能是你的真心。有一颗真心在,你才能感受到生活中那些细微的美好,才能有惊喜,有怜惜,有温度。
丁立梅:别把写作文当作完成作业就好了。
写作应该是件好玩的事情,它就是你跟文字在玩游戏。同样的字词,只是排列顺序不同,就能营造出不同的意境。你可以把你的所见所闻、所思所想、爱恨怨嗔,统统放在文字里,你可以在里面塑造一个新世界。
意林:人是因为孤独而写的。对于这句话,您认同吗?
丁立梅:我以为这句话该倒过来讲,人不是因为孤独而写作,但写着写着,就孤独了。我对这个世界太热爱了,热爱到我没办法来表达了,只好用文字代我表达。在写作这条路上走得越久,孤独感便来了。因为,写作容不得过多喧嚣,你必须沉下心来,过滤掉那些芜杂和纷扰,你手底下的文字才会变得干净。
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设计意图:
在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中,很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压,并高兴的叫着:“老师,有风、有风”。根据幼儿这一兴趣和关注点,满足幼儿好奇心,因此,我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科学的兴趣,探索气流使小伞飞起来的科学现象,并进一步发现不同形状的伞飞的高度也不一样这一现象。
一、活动目标:
1、激发幼儿探索科学的兴趣,想办法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样,
二、活动准备:
1、幼儿有玩可乐瓶的经验。
2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。
三、活动过程:
(一)、师:这里有和小朋友一样的三把小伞,看一看它们有什么不一样。
2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上,想办法使小伞飞起来。
2、讨论交流:你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?
师小结:要想使小伞飞起来,可以捏、拍、敲、吹等。
(三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较
1、请小朋友再用用力拍的方法,轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上,看看哪把小伞飞的最高。
2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演,幼儿观察比较。
(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩,自然结束。
活动延伸:
1、在科学区投放不同材料制作的小伞,比一比谁飞的高。
2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞,想想为什么小伞会飞起来呢?
活动反思:
取得的成果:幼儿能用可乐瓶想出办法使小伞飞起来,活动积极性较高参与性较强,对“气流使小伞飞起来”这一科学现象有探索兴趣,大胆地表达探索的过程和结果。
存在的问题:教师在制作小伞时还应考虑的不易破损,幼儿的探索和动手操作能力有待培养。
会飞的我我会飞篇六
1.(出示一个贴了邮票的信封)师:大家看,这是什么?(板:信)这个字就念信。你有好办法记住它吗?(指着信上的邮票)你知道这叫什么吗?(板:邮票)指导学习邮票两字。
2.师:这是一个叫小明的小朋友写给大家的信。大家想知道内容吗?老师给大家念念。
出示课件:
亲爱的57班小朋友:
大家好!
为什么会有这个爱好?大家学习了15课《会飞的邮票》后就知道了。
盼望和大家交上朋友的小明
xx年3月15日
3.师:小明的答案藏在课文中,小朋友你们能发现吗?
二、初读课文,随文识字
1.(播放课文录音)请小朋友认真听,听完后用手势表示全文共有几个自然段。
2.学生自由朗读课文,借助拼音读准每个字的音。
3.同桌交流读,互相纠正发音。
4.指名分自然段朗读。引导评价朗读效果,重点评读音的准确。
5.自主认读生字。以邮递员送信的形式检查生字学习情况。
6.师生互动,巩固生字。以编字谜的形式帮助记住生字字形。如:我出字谜你来猜:眼目分开看,左顾又右盼。(盼)一口加横爪,当中穿竖钩;家国天下事,事事记心头。(事)
三、再读课文,感悟体验
(一)学习一、二自然段,感悟小明盼望收到爸爸来信的心理。
1.大屏幕出示卡通小明配画外音:小朋友,你们知道我想爸爸的时候最盼望什么吗?读读一二自然段你就知道了。)
2.自由读。找到写小明想爸爸的语句。
3.理解“盼望”,指导说话。(大屏幕示文本)
(1)小明想爸爸的时候,总盼望。
(2)我盼望。
(3)盼望。
4.和老师比赛读,看谁最能读出小明盼望的心情。
(二)学习三、四自然段。感悟邮票画面的美丽和“会飞”的特点。
1.范读。读出邮票的美丽和神奇。
2.评价老师的朗读。师:老师读得好吗?请你评一评。
3.借助课件,感悟邮票画面之美和“会飞”的特点。(配小明的画外音。)
4.小结:一张张邮票,就是一幅幅的图画,既给我们美的享受,又能丰富我们的生活,增添我们的知识。
5.品读三、四自然段。读出你的高兴、惊奇来。
(三)学习五自然段。引导想象,进一步体会邮票“会飞”。
1.过渡:邮票是多么神奇呀。你瞧,它带着小明的心愿飞向爸爸,飞向四面八方。(欣赏一封封贴上邮票的信飞向四面八方的动画。)
2.看了动画,你知道“四面八方”的意思吗?(板:四面八方)
3.拓思:想象一下收到小明的信,爸爸会怎么说?
4.齐读:让我们和小明一样,带着对邮票的喜爱美美地读读第五自然段。
四、拓展训练,指导背诵
2.引导积累。师:邮票真神奇!真美丽!你们愿意把课文里美丽的句子储存在你的头脑中吗?让我们一起来背背自己喜欢的段落吧!
五、作业
1.有感情地把课文读给家长听。
年的奥运会将在北京举行,你能为北京奥运会设计一枚邮票吗?动手画画吧。
【板书设计】
15、会飞的图画
信——邮票——四面八方
会飞的我我会飞篇七
从前,在一片森林里,住着一只小蚂蚁,它十分羡慕小鸟能飞,十分渴望能飞上蓝蓝的、无边无际的天空。
小蚂蚁开始了自己的“飞翔计划”,只见它脚上穿着一双鞋子,身上穿着用一片花瓣做成的衣服,戴着一幅墨镜,系着一片叶子做成的降落伞,一切准备就绪。于是,它来到一座山上,走到悬崖边,跳下了悬崖,它打开降落伞,爬紧绳子。一阵大风吹来,小蚂蚁的降落伞被大风吹破了!它正在快速地下降,听“沙沙,”地一声,小蚂蚁落在了一棵树上。不过,它没有放弃飞。
小蚂蚁知道用降落伞的方法是行不通后,又听说鸟类的羽毛在身上做成翅膀就可以飞翔,于是,勇敢、机灵的小蚂蚁决定试一试。
于是,它用十分傲慢的口气说:“小不点儿,用别人的东西做实验,没成功,还不还给别人?真不要脸!”于是,金丝雀一下子抢回了羽毛。小蚂蚁垂头丧气地走了,心里十分伤心。
小蚂蚁找到小鸟:“小鸟,小鸟!送我几根羽毛好吗?”小鸟答应了。小蚂蚁准备好,站在悬崖上,扇一下翅膀,奇迹发生了——小蚂蚁飞上天了,它终于完成了自己的心愿——飞翔!