人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
会飞的我我会飞篇一
;巴黎的一家建筑设计工作室发明了一款“会飞”的桌子，不用时可将其吊在天花板上，完全不占用客厅面积。需要使用時，它可以自动降落，成为一张普通的桌子。
实现这种操作的秘诀就在于桌面的四个角上各装有一个类似纽带的装置，用户可通过暗藏在天花板里的卷帘装置进行远程遥控。由于桌面的高度可自由控制，这款桌子既可以变成方便站立办公的桌子，又可以降低到茶几的高度。
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1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，
1、幼儿有玩可乐瓶的经验。
2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
（二）、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。
2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么办法使小伞飞起来的？
老师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。
（三）、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较
2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。
（四）、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。
1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。
会飞的我我会飞篇三
我们整天坐在宽敞的教室里，但是，你见过会飞的教室吗？
如果你不知道，那就请随我来吧！
《会飞的教室》原本是小作家耶尼的作品，被老师看后，备受赞赏并且改为剧本，准备在圣诞晚会演出。而围绕这出戏剧所发生的一件件事情，也被一一记录了下来。我印象最深的一件事是乌里从高台上跳下来的那件事。
这件事的来龙去脉是这样的：乌里是个很瘦弱的男孩。一天他的好朋友马图斯对他说，要干一件大事才能让大家对你刮目相看。乌里听后，决定从高台上跳下来，让别人刮目相看。于是，他拿了一把雨伞便往高台上爬。爬到顶层后，他张开雨伞就往下跳，一把小小的雨伞哪能承受得住一个人的重量，还没跳到一半，雨伞便坏了，乌里便摔成骨折了。
如果你想知道更多关于《会飞的教室》的事情，那就需要你自己去书中看一看喽！
会飞的我我会飞篇四
蔚蓝的天空中，漂浮着几朵洁白的云，三五成群的鸟儿在云朵里捉着迷藏，一行大雁排着整齐的队伍向远处飞去。
这美丽的情景被地上的一只小小的蚂蚁全都看在了眼里，它的眼里流露出羡慕和向往，如果我也有一双翅膀，也能够在天空中自由地飞翔那该多好啊！
这只小蚂蚁心中满怀宏伟的梦想，开始充满信心地做试验。它首先拿两片小树叶绑在了手上，想作为翅膀，可是它使劲儿扇动，就是飞不起来，它又多拿了两片小树叶绑在手上，还是飞不起来。
它伤心地哭了。这时，小蜜蜂飞来说：“小蚂蚁，你应该先学会跑，一跑起来，风会带动你的树叶，会让你飞起来的。”小蚂蚁觉得很有道理，就按照它的说法做试验，一边跑一边扇，嘴里还在不停地大喊，还是飞不起来。
小蚂蚁决定继续做试验。它又上网查阅了一些资料，这些资料使它开拓思路，受到了启发。它在自己的腰上绑上一个铁圈，在上面安上了一个螺旋桨。它让螺旋桨飞快转起来，用“翅膀”调整方向、高低。它终于飞起来了，可以乘着清风，驾着白云了。妈妈为它鼓掌，小蜜蜂也飞来为它祝贺。
小蚂蚁在成功的同时也明白了，做事情要有信心、恒心才会成功。
会飞的我我会飞篇五
童年，像一个万能宝箱，在我的童年里有许多好玩的事情，也有我的发现，其中有一件事让我记忆犹新。
一天，我和朋友去东湖公园玩，玩着玩着没了趣儿，有人提议：不如我们玩“斗蚂蚁吧”！我们说到做到，就分头找蚂蚁去了。
我百思不得其解地回到家中，怀着疑问打开电脑，查了很长时间，才明白了原因，原来所有的物体在空中都会受到空气阻力的影响，越小的物体其表面比例值和重力平衡的机率就越大，下降速度慢，冲击力消失，所以蚂蚁小，下降慢，才不会被摔死。
这时我才恍然大悟，原来蚂蚁并不是有双透明的小翅膀会飞，也不是能死而复生的；如果需要摔死蚂蚁的话，可以放到真空管道中，如果管道够长，蚂蚁就会被摔死。
我此时此刻十分兴奋，因为我在知识田地种下了秧苗，在知识天空多加一杂美丽的彩云。