制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
活动计划活动计划格式篇一
本学期，我们一年级语文备课组将在县研训中心和校语文备课组的领导下，努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的工作思路，以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。
1. 改革研训方式，完善网备模式。
原三年级备课组的“网络环境下集体备课”试点工作受到了县校领导的重视和肯定，在新的学年里，我们将在一年级语文备课组继续积极开展相关工作，争取形成更为完善的网备模式，使这一成果更好地为教师的发展和教学质量的提高服务。
2．发挥资源优势，寻求共同发展
一年级语文组成员以中青年教师为主，其中叶红老师、王丽英老师是县优秀青年教师，李明媚老师是县学科带头人，倪春英老师是县优青和县学科带头人，为了充分发挥青年骨干教师的资源优势，我们组开展以中间带两头的教师结对互助活动，调动中年教师的研训积极性，提高青年教师的教研水平，促进备课组所有教师的发展。
3．推进课堂教学模式
通过组内校内研究课、骨干示范课的听评课活动，努力在常态语文课堂教学中贯彻“课堂教学模式”的要求。组织参加校级课堂模式教学展示活动。发挥展示活动的研讨功能，发动老师们上学山语文博客和全县语文教师进行广泛研讨。
4．建立电子图书馆，开展“快乐之旅”绘本阅读活动
（1）建设班级图书角，通过网络下载建立绘本电子图书馆，争取更多的图书资源共享。
（2）年级共读两本绘本，开展讲述绘本比赛。
活动计划活动计划格式篇二
1、知道每年的三月五日是雷锋日，使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
2、在活动中体验照顾幼小弟妹后所获得的快乐感及自身能力得到发展的成功感。
二、活动主题
《今天我来照顾你》------大带小活动
1、时间：3月5日上午半天
2、对象：大班全体幼儿及小、托班部分幼儿
四、活动具体步骤
（一）准备工作
1、大班幼儿：了解照顾弟弟、妹妹的方法。
2、小、托班幼儿：知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戏。乐意接受他们的照顾。
3、鼓励幼儿积极参加活动。
（二）活动流程：
1、全体幼儿整队，进行《今天我来照顾你》雷锋月活动的启动仪式。鼓励幼儿积极参加活动，了解活动的目的及要求。
2、以大带小的方式进班活动。活动具体要求：带弟妹进行半日活动，学习照顾他们。和他们一起学习，帮弟妹整理衣服、入厕、盥洗、喝水、进餐及点心。给他们讲故事、做游戏，安慰他们情绪等等，做一天弟妹的临时“爸爸妈妈”。
3、师幼交流一天的感受。对幼儿的表现进行互动评价。
4、活动结束后由教师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”奖若干名，参加周一颁奖典礼。
活动计划活动计划格式篇三
创意广告大考验
12月7号（初赛）
12月9号（决赛）
a楼407教室（初赛）a楼412教室（决赛）
中文系团委
媒介教育协会
锻炼同学们口头表达和应变能力，激发创意的灵感。
前期宣传工作：
1、 制作宣传海报，在雅苑和各系的宣传栏进行宣传。
2、 大海报两张，贴于雅苑和老餐厅门前，周一贴出。红色简易海报5张。
3、 在媒介教育协会的博客网站上公示。
4、 到各班进行宣传。
初赛：
第一环节：
1、 现场发50个简单的广告词，选手在现场有5分钟的时间背。
2、 问答以抢答的形式，主持人念广告词，说开始选手才进行抢答。
站起来不说编号直接回答者视为放弃此题的权利，答对题目者按编号记分，如有重分现象，全进行第二个环节。
第二环节：
1、 进行广告知识竞答，以抢答的形式，选手站起来念自己的编号，然后开始抢答，不说编号者不给分。
2、 选出最终得分的五个班级进行复赛。
复赛：
第一个环节：契模仿广告词抽签
现场抽签决定题目和序号。之后按照序号先现场观看播放的广告台词，并记住广告台词，然后照此广告表演。（一组时间限定5分钟，5组一共25分钟）
——主持人开始介绍接下来的环节，并自己举例用三句话总结场上同学的表演，另外用三句话表达对选手下一环节的期待。
第二环节：三句话创意总结
第二、自创三句话来表达对亲情、友情或是爱情的感想。双方可派一个代表阐述三句话，也可两者互相各对对方说三句话话来总结上一轮的表演。）
——接下来主持人说下一活动环节的流程。选手上台抽取下一环节的序号和题目，介绍插入的广告小品。这时选手拿好题目，争取时间在台下准备。
——广告小品上台表演。
第三个环节：商品创意广告词
利用现场提供的道具、物品、按照序号开始阐述抽取的广告词，两者 根据抽取的商品商量边说边表演创意广告词。每组选手5分钟，一共25分钟。
老师评委根据现场选手的表演情况进行打分。
第一环节40分 第二环节20分 第三环节40分 一共100分。
奖品设置：
一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖2名。
后期工作：
打扫好场地，钥匙交还给办公室。
媒介教育协会
xx年12月3日
活动计划活动计划格式篇四
为全面贯彻素质教育的指导方针，使学生的德、智、体得到发展，使学生的智力、体力得到充分的自由的发挥，并根据学生身心发展的情况，特制定跳绳小组活动计划。
通过一定的培养，使学生更好的了解跳绳这项活动，能更好的热爱这项活动，使得跳的次数达到要求，并能增强其它活动兴趣，最后达到增强体质、促进身心发展的目标。
1、训练要求
①必须严格遵守时间和训练内容。
②教师关注全体学生的训练。
③教师应进行科学训练，及时总结并做好记录。
④训练中注意安全，积极预防运动损伤的发生。
2、训练时间安排
每周周二、周四的下午二节课课外活动时间
3、场地器材安排
训练场地定在学校东面篮球场上。
器材方面：短绳尽量动员学生自备，长绳2根由学校统一准备。
1、单跳
每人单绳快速跳 平均150次/分
2、花样跳
每个成员至少能表演花样跳2种以上
3、集体项目需求编排新颖，配合默契、协调。
4、让每一个成员都热爱跳绳，并把跳绳作为自己日常的一种锻炼身体的常备手段。
活动计划活动计划格式篇五
一、活动主题：庆祝六一儿童节暨吸收新少先队员，新共青团员。
二、活动目的：
1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。
2、举行新队员入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。
3、各中队组织队员开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。
三、活动内容：
1、发展新队员，各班将新队员名单于5月10日前上报少先队大队部。
2、文艺汇演活动
1)、每班至少准备一个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等)，班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于5月10日前将节目上报到少先队大队部。
(2)、少先队负责组织排练两套学校节目。
(3)、学校定于5月30日下午进行彩排。
四、活动形式：
1、发展新队员。 2、文艺汇演活动
五、活动时间：20xx年6月1日
六、活动地点：学校操场
七、参加人员要求：
1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动。
2、各班正副班主任做好本中队各种形式的表演准备工作。
3、要求一、二、三年级班主任做好学生入队前的准备工作。
八、组织机构：学校
九、活动步骤：
1、做好新生入队的各项准备工作。
(1)新生入队名单
(2)新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习
(3)新老队员代表讲话稿
十、组织规模：大队活动(全校师生参与)
十一、注意事项：
1、注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。
2、各班正副班主任组织好各班学生，注意各项安全
活动计划活动计划格式篇六
以《语文新课程标准》的理念为指导，在提高语文课堂教学效益的前提下，透过开展丰富多彩的语文课外活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化”，“学生生活语文化”的指导思想，注意语文丰富性、开放性、趣味性、创造性等特点。
弥补课堂教学的不足，锻炼学生才干，培养学生潜力，全面提高学生的语文素养。
二、活动目标
1、结合学校具体实际，开展有针对性的语文渴望实践活动；
2、各年级学生完成《语文课程标准》规定的课外阅读量；
4、让学生参加各种竞赛的成绩逐步得到提高。
三、具体措施
（一）穿在课文中的活动
“课后练习“中出现的快速阅读、复述比赛、口头作文、查工具书比赛、背诵比赛等，此类活动有助于激发学生的兴趣，培养学生的参与意识与竞争意识。
（二）配合课文的活动
1、课的眉批
作文评议修改课等教材的旁批，都可要求学生充分利用开展活动。
这样能够培养学生语言修改潜力、文章阅读潜力。
2、结合单元教学课外活动
结合单元语文综合性学习活动，让学生放开思维，开拓视野，畅所欲言，谈出自己最深的一点感受，组织知识小品赏析会或名著赏析等活动。
3、延伸课文的活动
如硬笔书法练习、办手抄报、作文比赛、演讲诵读比赛等
教科书上有“练习硬笔书法活动“，有写日记活动，有“拟电报稿活动“，同时，进一步结合学校举行的作文比赛、手抄报比赛、诵读比赛等活动，有利于拓宽学生视野，发展学生个性，在实际操作中学用语文知识，培养学生创新意识和成功意识，从而提高学生的科学文化素质、思想道德素质。
（三）透过社会调查活动活动进行身体心理素质培养
大多数中学生缺乏交际潜力，不善和陌生人打交道，在生人面前往往脸红口讷，手足无措。
对这些学生更要鼓励和引导他们走出校园、走出家门，和陌生人打交道，使他们懂得根据不同的需要组织语言和选用适宜的词语知识。
（四）透过语文课外活动进行劳动技能素质教育
在教师节、新年等节日时鼓励学生自己设计贺卡送给同学、老师或亲友，另外还有编绘图画。
（五）利用现代科技引导学生正确上网
学生对网络世界充满好奇，教师在课堂教学中还能够引导学生在课外学会正确上网，这样既丰富了学生的学习生活，又可帮忙那些沉迷网络的学生，从而引导学生正确上网。
活动计划活动计划格式篇七
1、要求幼儿迅速、有序地叠被、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水情况，教师提醒幼儿多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
1、提供各种玩具及器械让幼儿自选游戏。
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。
2、能用身体动作表现茶壶的动态。
活动准备：
小茶壶一个，音乐《小茶壶》
活动流程：游戏引入——学习歌曲、动作——活动结束。
活动过程
（一）通过游戏“变变变“引入
“小朋友，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快，把你们的小手藏起来。
（变成小兔，跳一跳）
（变成鸭子，走一走）
（变成袋鼠，跳一跳）
（变成小鸟，飞一飞）
（二）出示小茶壶，熟悉歌词
1、出示小茶壶，引入歌词
“小朋友，玩累了吧，来，我们找个位置坐好，休息一会儿。”
“小朋友，你们快看这是什么？（出示小茶壶）
“苏老师把小茶壶请到我们小二班来做客了，小茶壶想跟大家打个招呼，你
们听。“（教师边念歌词，变做动作）
2、引导幼儿观察小茶壶，并模仿动作
“小朋友，刚才小茶壶自我介绍的时候，叫你们看它身体的什么地方啊，你们听清楚了吗？”（若没听清楚，再念一遍）
“现在你们仔细看看小茶壶的把和嘴长在什么地方呀？”
“小朋友们，你们能把自己变成一把小茶壶吗？谁来试一试？”（用身体动作比一比）
（三）教师范唱，并做动作，并指导幼儿跟唱。
1、“小朋友，小茶壶身上有很多才艺，我们叫他给我们表演个节目好不好。”（教师范唱，并做动作）
2.、幼儿学习
“小朋友，我们一起来跟小茶壶学本领好不好？”
3、幼儿表演，教师指导
4、引导幼儿再次完整表演
（四）自然结束
“小茶壶们，你们口渴了吧，大家都去喝杯水吧。”
四、洗手、喝水
1、坐在椅子上安静的喝水。
2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病。
活动目标：
1、初步学习平衡后退走的动作。
2、了解《后退过小桥》的规则和玩法。
活动准备
场地准备：
游戏流程：准备活动——学习动作——开始游戏——放松活动。
游戏过程：
（一）带领幼儿进行准备活动
“小朋友，外面的天气真好，我们一起活动一下吧。”
（二）教师示范动作，并知道幼儿
“小朋友，你们看地上有什么？”（这是一座小桥）
（三）引导幼儿练习后退走
“小朋友，刚才你们是向前走，现在请你们把身体转过来，试试倒着走。”
（五）讲解玩法和游戏规则
1、讲解玩法，并示范
“我们先请蔡老师他们来给我们示范一下。”
2.、介绍游戏规则
（1）后退的时候要小心不要掉进河里。
（2）要等老师喊“跑”的时候才可以开始后退。
3、幼儿游戏，教师指导
“现在，老师把你们分成两队来比赛。”
第一次游戏：针对动作进行指导，提醒个别幼儿。
第二次游戏：针对规则进行指导，提醒个别幼儿。
（教师小结，表扬赢的队伍，鼓励输的队伍）
（四）活动结束
“小朋友，都玩累了吧，我们来放松放松，揉揉小腿，锤锤肩膀。”
1、提醒幼儿户外活动后擦汗、喝水。
2、提醒幼儿整理好衣服及自己的东西准备离园。