每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
珍惜生命远离危险二年级理由篇一
以前上中学的时候，有个语文老师讲那一课《生命》的时候，她举了个例子，她说：人的生命有时是坚强的，就像她的外婆一样活到九十多岁才去世的；而有时生命又是脆弱的，就像那些不幸遇到天灾人祸的人，前些天看看她还活蹦跳的，过几天说没就了的；而有时生命也还是顽强的，像有些得了癌症的人，她能坚强的战胜病魔，那么她的生命就是顽强的。
不过这次回去也意外听了个意外的事，就是现在我隔壁家的也是叫她大姑的她女儿，竟然说去年被车撞死了。她比我大一岁，在我印象中她是个很“坏”的人（我依稀记得小时候跟她玩的时候，她老是欺负我的，因为她个头大点，我比较廋小），前些年还在上学的时候还听说她在幼稚园上班的呢？她们都说她挺好的、挺勤快的。
人怎么就这样说没了就没了呢？
人的生命有时真的很脆弱的。
就算日子再怎么苦、或者说学习压力太大、工作压力太大等等什么的；总会有个过去的的时候嘛。干嘛要搭上自己的生命的呢？这样做一点都不值得的，也对不起自己的父母。
请大家珍惜生命、爱护生命吧！人的生命来到世上只有一次一再无二次滴。
珍惜生命远离危险二年级理由篇二
我曾看到一篇文章，一只小白鼠妈妈为了自己的孩子，而努力这延长自己的生命，那是一只长着肿瘤的小白鼠，但它为了自己的孩子，忍着痛将肿瘤咬掉。到了孩子能独立生活的那一天，而它却安然地走了。
连动物都爱自己的孩子，我们人类为什么不能？那些被遗弃的孩子也是生命呀！那些父母为什么这么狠心？你们既然将那些小生命带到这个世上，就有权利，有义务去抚养他们。而不是将他们像垃圾一样丢掉。
世间万物都有生命，我们应当珍爱生命。我不知道世界上为什么有那么多的流浪猫、流浪狗，但我们看到了，难道就不能去收养它们？也许他们也是孤儿，从小就没有了父母，我们应像父母一样去照顾它们，爱护它们。
每个东西都有生命的，我们不能决定一个人的生命长短，也不能结束一个人的生命。
珍爱生命吧！
珍惜生命远离危险二年级理由篇三
同学们，你们知道吗？现在，除了地球，科学家没从任何一个星球发现生命的迹象可见生命是多么的贵重，但是生命也是脆弱的。
交通安全：我经常见到，同学们横穿马路，这样是很危险的，万一来了一辆车，正好撞在你身上，那么一场交通事故就发生了……国家有规定，十二岁以下儿童不准骑自行车，希望大家遵纪守法。
家用电器安全：有的同学在使用电器时，不注意安全，导致爆炸、火灾等灾害，使用电器时要根据说明书使用。
要少放烟花爆竹，他们属于危险物品，有很多起事件都是由他们引起的，如最近的一期：河南一辆非法运载烟花的货车，路途中爆炸，导致塔桥事故。大家要少放烟花爆竹，尽量不放。
新年了，肯定要吃好吃的，所以在食物上要注意了，不要吃相克的食物、过期的食物还有垃圾食品。少吃零食多吃饭，才能在在新年里长高长大。
过了年大家都长了一岁了，希望大家能够安全记心中。
记住，生命只有一次，要学会珍惜，不要留下任何遗憾。
珍惜生命远离危险二年级理由篇四
1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
1、调查访谈：（含采访记录）
2、实物投影。
3、录音机。
4、简单的课件。
一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)
二、互动活动。
a、（乘上“生命”号列车）
1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）
2、提出游戏规则：
①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。
②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。
4、（制作成长册）要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。
(课件出示)
1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。
2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。
3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。
4、采用其他更好的，你更喜欢的方法。
c、（关于生命的探讨）
1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。
2、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。
d、（收集资料）
1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。
2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。
e、（制作宣传栏）
1、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。
2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。
三、知识巩固练习：讨论：
1、生命是否有限、是否只有一次的活动？
四、课后延伸
在这节课的最后，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作为背景音乐。)
五、知识拓展。
制作一份“肯定生命，尊重生命”的调查表，分别调查你的长辈和师友，体会不同的人对生命的`体验及感悟。
珍惜生命远离危险二年级理由篇五
生命是一个永恒的话题！
有了生命，才有了希望和梦想；有了生命，才有了快乐与悲伤；有了生命，才有了失败与成功；有了生命，才有了幸福!可见，生命是多么宝贵！
生命是不可重复的，它对每一个人都很平等，当你珍惜它时，它就如一个小孩子，静静的守护在你身边，保护你，助你走向成功之路，但是，当你把它当一个奴隶使唤他时，对它又打又摔，不尊敬爱护它时，它也会发起暴脾气，离你而去。所以，请珍爱生命，而珍爱生命的前提是——远离危险！
有的朋友说像远离危险的米粒大的事，何足挂齿呀！哼哼，稍不留神，鲜血铺满地！
前几天的一件事至今让我心惊胆战。那天，我和表姐去街对面的文具店买笔袋。刚出门时，我们有说有笑的，但刚走到街口，便听到刺耳的急刹车，紧接着，有如雷鸣般的碰撞。我们惊呆了，抬头一看，原来是一辆黑色的电动车与一辆深红的轿车相撞。那辆电动车当场倒地，另一辆轿车的车灯被撞得零零碎碎，不堪一击。而我和表姐也就站在两辆车的一两米之外，差点就将我俩撞上了，我们吓的心直跳。我是第一次这样清楚地看见撞车事故。看得如此清晰，事情的发展，每一个细微的动作都深深地刻进了我的心。我的心怦怦直跳。我好怕又一个血淋淋的事故摆在我们的面前，怕又一条鲜活的生命离我们而去，好在那位骑电动车的阿姨只是胳膊出了点血，而开轿车的那位叔叔一点也没有事，只是可惜了他的车了！姐姐问我：“你说啊，那个…。额，是谁撞的谁呀，刚才我被吓懵了，我觉得姐姐你应该看清了，哈！”我呆呆的看着她，说：“你就那么小胆啊，您还比我大呀，是这个电动车撞得轿车，要是轿车撞得电动车呀，那位阿姨早没命了，这是不幸中的万幸呀！哎！”这是一个惨痛的教训。
安全不仅仅是交通安全，还有家里安全，活动安全和校内安全。如果是在学校不注意安全，轻受疼痛，重受伤。有些人因为不在正规场所游泳被淹死，有些人因为在家用电不小心或玩火造成事故，有些人因为贪小便宜中了坏人的圈套。这些不仅仅是一些事故，它还是给我们这些没受伤的人警示！所以安患时刻在身边，如果你能忍住不做一些危险的事情，可能你就能躲过一场悲剧。这些事故都是一秒钟之内发生的，再一转眼之间，但是给我们带来的危害却是一辈子，难道就为了这痛快的一秒钟，而痛苦一辈子吗？甚至后悔都来不及！这不值得呀，如果你发生了什么事故的话，痛苦的不只你自己，还有你的家人，朋友老师！都会泣不成声，不认识的人，也会感到伤心惋惜，因为我们同住一个地球，都是一家人。你活着，不仅为了你自己，还为了整个世界的未来！所以，多一份自律，就多了一份安全的筹码；多一份警醒，就拥有了一张通往安全的绿卡。
让我们向全世界呼唤——请珍爱生命，远离危险。
珍惜生命远离危险二年级理由篇六
生活中总会有不如意的时候。这时，我们千万不要鲁莽行事，更不要离家出走。否则，不仅自己可能会遇到各种难以预料的危险，还会给家人带来无尽的伤痛！
虽然人们都说家是温馨的港湾，但是，再温馨的港湾也会有风浪的时候，我们也总会遇到烦心事。比如说:父母今天在工作上遇到了烦心的事，容易发脾气；你今天回来晚了，父母喋喋不休的追问你干什么去了；双休日，父母让你报很多补习班；考试不及格，老师让家长签字，你不敢回家；爸爸妈妈吵架了，你在这个家待不下去了……或许家长有时会误会你，或许老师对你要求太严格了，也或许你压力太大。但是，千万不要离家出走！如果你离家出走，就会遇到许多危险，你没有地方住，没有东西吃，还可能会遇到拐儿童卖的坏人，后果将不堪设想。同时，你离家出走后，父母会很担心，四处找你；爷爷奶奶茶不思饭不想；老师也焦急万分。
生命只有一次，属于你，属于这个家庭，同时也属于爱你的人。为了珍爱我们的生命，最好的办法就是化解矛盾。化解矛盾的办法有很多，比如说：做一个爱学习的孩子，不让爸爸妈妈操心；告诉父母自己的烦恼，和父母交流。不任性，不攀比，不向父母提出过分的要求……当我们遇到困难的时候，选择离家出走是解决不了问题的。敞开心扉，互相理解，才是最好的办法，家庭才会更和谐。
网络使我们的生活变得多姿多彩，是我们学习和生活的好帮手。但是，五彩缤纷的网络世界中也隐藏着“陷阱”。
我们正处于成长时期，社会经验不足，容易成为坏人侵害的对象。因此，我们首先要在自己的头脑中建立一个“安全防火墙”，避免受到伤害。虽然网络是一个虚拟的世界，可我们还是要遵守道德规范，学会明辨是非，做一个合格的文明小网民。既然要安全上网，我们就要注意：不理睬为现行的电子邮件；不在网上轻易透露个人信息；不沉迷于网络游戏。最重要的就是不要去网吧。如果长时间沉迷于网络。不加以控制，就会耽误学习，危害无穷。
希望大家懂得珍爱生命，珍视安全，远离危险，防范伤害。让我们学会爱自己，爱世界，爱生活，健康、安全、快乐地成长!