在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我最喜欢的洋娃娃字我最喜欢的洋娃娃字篇一
我的床头放着一个洋娃娃，她是我3岁生日是我的好朋友送给我的生日礼物，我和我的好朋友一起为他取名叫小草莓。
一双大大的、亮晶晶的眼睛，红红的、嘟嘟翘起的小嘴、长长的头发，头上加一个红红的草莓帽、红红的草莓裙、红红的草莓鞋。组成了她——我的小草莓。
每次姐姐回来，我都跟姐姐一起玩过家家。
姐姐当妈妈，我当医生，小草莓当宝宝。游戏开始了。
宝宝发烧生病了，妈妈带宝宝到医院看病。我相当挂号的。我给她们挂了一个头号，”到儿科14室。“然后我当医生，给宝宝仔细的检查了身体。给开了药，”两瓶感冒糖浆和一盒青霉素。“然后，我当给宝宝打针的医生，我先给宝宝消了毒，然后，给玩具针吸了一点儿药水，然后给宝宝打针，宝宝实在忍不住了，终于”哇“的一声哭了——这是因为姐姐把手压在宝宝的背上，终于打完针了，我让小草莓跟妈妈回家。
现在，我多想再跟洋娃娃一起再玩一次过家家啊！
我最喜欢的洋娃娃字我最喜欢的洋娃娃字篇二
在我小的时候，那时大概就六岁吧！我脑子里十分清楚记得外公从遥远的新加坡回来给我过生日，还送了一只洋娃娃作为生日礼物给我。那时，我感到异常高兴，因为这是一只十分漂亮的洋娃娃，我可喜爱它了。
那个时候，每天晚上我都要抱着它入睡。因为这样我才会感到踏实、安全。它也陪伴我度过了一个又一个的春秋，让我在每个春秋里都留下了美好的回忆。可以说，除了在上学的时间之外，我与洋娃娃就像麦芽糖一样，永远都粘在一起，是一对形影不离的好朋友。
洋娃娃的眼睛特别生动有趣，就像个活人一样，总是会一眨一眨地，经常把我逗得笑破了肚子。每次抱着它入睡时，总会像个乖宝宝一样，悄悄地入睡。醒来的时候，我就会轻轻地把它抱在怀里，它便会悄悄地睁开双眼，似乎在跟诉说昨天美好的美梦。它总是那么惹人喜爱，带给我欢乐，是我进入梦乡的引梦人。
在我考试取得优异成绩的时候，我就会发了狂似的把试卷拿到洋娃娃面前，与它一起庆祝这一美好的时刻。而它总会扬起它那嘴上的樱桃笑容，仿佛在祝贺我的优异成绩，为我取得这样的成绩而感到高兴，同时又好像在告诉我_虚心使人进步，骄傲使人落后_的道理。
在我考试差的时候，它就像一个及时的安慰出现在我面前。我难过它就难过，我伤心它也伤心。在这之后，它便会用充满希望的目光看着我，告诉我千万不能灰心，要努力振作起来，争取下次考到优异的好成绩。这时，我就会抹去眼角的眼泪，容光焕发地鼓起了勇气，在心里下定决心一定要重塑自己，让自己充满信心地迎接下一次的挑战。
我的这一个洋娃娃陪伴我度过了十余年的春秋，让我在每个春秋都留下了幸福快乐的足迹，因此，我深深地爱着这个洋娃娃，希望与它度过更多个美好的春秋。
我最喜欢的洋娃娃字我最喜欢的洋娃娃字篇三
在我的床头上，有一个伴随我度过了五年生活的棕褐色的卷头发洋娃娃。虽然因为长时间的玩，它已经有些旧了，但我还是一如既往的珍惜它。
洋娃娃的衣服图案五颜六色。瞧！粉红色的花边，点缀上星星点点的乳白色花纹，它的衣服还透着一串又红有大的樱桃，让人垂涎三尺。衣服上挂着一个小小的打水竹筒，绿绿的让人十分喜欢，欣赏它。它那如同比碧花的裙子更美。淡粉色的轻纱在它周围飘动着，紫红色的裙子打着那波纹似得褶，好像有一种‘犹抱琵琶半遮面’的感觉呢！
她的衣服美，外观更美。不信你看：大大的眼睛，是那么炯炯有神；长长的睫毛是那么漂亮；柳叶般细长的眉毛，如一道弯弯的彩虹；小小的嘴巴，如一颗小小的樱桃潜在红润的胖嘟嘟的脸蛋上。那个小小的樱桃小嘴，长年微微地笑着，仿佛永远也合不拢。那长长的卷卷的发辫，一前一后的垂在身上。那长长的发辫是那么美，那么惹人喜爱。
我爱我的朋友——洋娃娃。它可爱，是我的小伙伴，让我懂得了许多做人的道理，感谢你——朋友。
吴万欣
2011-7-13
我最喜欢的洋娃娃字我最喜欢的洋娃娃字篇四
我家有一个可爱的洋娃娃，叫小叶。
她有着一头金黄色的卷发，在阳光的照耀下，闪闪发光，美丽极了。精致的五官上长着一对水灵灵的大眼，眼睫毛长长的，好像在对我眨眼呢！眼睛下长出高高的鼻梁，还有樱桃般的小嘴。脸颊绽放出灿烂的笑容，可爱极了！
她不但长得可爱，还会唱歌呢，她的歌声真好听，让人仿佛走在童话的世界里。她就像是一只白灵鸟，在空中高歌，让快乐洒满人间，那歌声时而悠扬，时而婉转，让人联想到美好的未来。
我还和她发生过好多故事呢！有一次，快到中午了，爸爸妈妈还没回来，我只好饿着肚子等他们回家。一分钟过去了，两分钟、五分钟……我足足等了半个小时，可他们还是不回家，洋娃娃都饿得哇哇大哭了。我连忙跑过去，安慰她，决定自己做饭吃。
不一会儿，我把香喷喷的饭菜端上了桌。顿时，香气四射，每个屋都流动着香气，就连刚才被饿得哇哇大哭的洋娃娃也被香气给迷住了。似乎它的口水早已流了一地。
我喜欢这个可爱的洋娃娃，它不仅给我的生活带来了乐趣，还成了我写作的好题材。
我最喜欢的洋娃娃字我最喜欢的洋娃娃字篇五
1、学习感受和表现乐曲abca的结构，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感：因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感。
2、在教师的指导下，学习运用已学过的简单基本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞。
3、在创编舞蹈时，能积极提供建设性的意见并注意倾听他人发言和观看表演。
感受和表现乐曲abca的结构，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感：因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感。
1、已能较熟练地掌握3~4种基本舞步，如小跑步、蹦跳步、侧点步等。
2、音乐磁带、录音机。
1、教师引导幼儿欣赏、理解、熟悉音乐作品《洋娃娃》。
教师请幼儿倾听作品的a段音乐。要求幼儿能听出洋娃娃的舞蹈时轻巧活泼的还是热烈欢快的。
教师请幼儿把双手当作洋娃娃，在自己的大腿_舞台_上跟随a段音乐_跳舞_。
教师请动作轻盈、节奏准确，且动作方式新颖别致的幼儿轮流担任小老师，带领其他幼儿跟随音乐用手在腿上跳舞。
教师请幼儿完整地倾听音乐。
2、幼儿倾听音乐进行舞蹈创编。
教师引导幼儿为a段音乐创编舞蹈。请幼儿两两结伴，探索在两人手拉手（可有不同的拉手方法）的情况下，如何用简单的基本舞步跟随音乐跳舞。如锺趾小跑步或其他舞步。
教师引导幼儿为c段音乐创编舞蹈。先请幼儿注意倾听其结构中的强弱对比和对答感觉，再请幼儿在两两结伴的情况下自由探索用动作表现：一方在单句_用强烈的语气提问_，另一方在双句_用轻快的语气应答_。
3、教师引导幼儿练习舞蹈。
教师将幼儿在创编活动过程中提取出的某些典型的动作（较新颖且更贴近音乐特点的动作）按音乐的结构组织起来，带领全体幼儿进行练习，直至初步熟练。
教师请幼儿自由地两两结伴，完整地随音乐用教师教的方案合作舞蹈。
教师鼓励幼儿自由交换舞伴，完整地随音乐用即兴创造的方案合作舞蹈。
教师请个别动作新颖，符合音乐情绪、结构及强弱变化，交流合作好的幼儿为全体幼儿做示范表演；并组织去全体幼儿进行观摩、讨论和模仿。
我最喜欢的洋娃娃字我最喜欢的洋娃娃字篇六
——题记
总是觉得，找不到自己的梦想，看见别人为了梦想而不停下的脚步，心里难免会有酸涩，看着他们找到自己的梦想，追逐自己的梦想，并且成功，总会想要放弃，一直以来，发现以前的那些所谓的梦想，一直只是自己的爱好，一直觉得，梦想，感觉会不一样。
我知道，真正属于我自己的梦想，就是我最初的梦想，我会努力；我知道，寻找梦想和追逐梦想的路上（不是找到了吗，那是最初的梦想），难免会磕磕绊绊，四处都没有光，自己也许会迷茫，但是，我有信心，我有希望，我有勇气去突破黑暗，让黑暗所惧怕，只要心中总有一处光明，就会找到梦想的天堂。
我最喜欢的洋娃娃字我最喜欢的洋娃娃字篇七
我的洋娃娃长得美级了。一个大大的脑袋，脑门下面的两只蓝蓝的眼睛活像两颗大葡萄。鼻子又高又挺，嘴巴老是咧开的，永远是那么微笑待人。金黄色的头发卷曲得像波浪，长长地披在肩上。哦，你瞧，她的头上还戴着一顶红帽子呢，上身穿着一见花衣服，下身是一条红色的背带裤，脚上还配了一双黑皮鞋哩。这身打扮多“淑女”呀！
自从妈妈给我买了洋娃娃后，我就跟她成了好朋友了。也不知怎么的，做作业的时候，只要朝她看看，我就能很快的做完作业。
我真的很喜欢着个洋娃娃。买回来不久，我就给她取了个名字叫“星星”。
这几天，天冷了，我决定给她打毛衣。晚饭过后，我跟妈妈一边学，一边打，“星星”就做在我的旁边，还笑眯眯地看着我呢。一件毛衣很快织好了，就给“星星”穿上，穿得还真合身，她也不用怕冷了。
我最喜欢的洋娃娃字我最喜欢的洋娃娃字篇八
我有一个红色的洋娃娃，是我生日的时候妈妈送我的生日礼物，我非常喜欢它！
洋娃娃有一个圆圆的脑袋，大大的眼睛，长长的睫毛，小巧玲珑的鼻子，红润润的嘴巴。它戴着一顶漂亮的小花帽，穿着一条长长的连衣裙，可爱极了！你看见了它也准会喜欢的。
为了让洋娃娃永远保持着清洁，我天天都要弹弹它身上的灰尘，检查检查有没有哪儿破了，每个星期都要洗洗它的衣服。