人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
种子活动种子篇一
1、在听听、想想、讲讲中，了解春雨与动植物之间的关系，萌发热爱大自然的情感。
2、乐于欣赏学习诗歌，能充满情感的朗诵、表演。
3、能大胆想象，尝试仿编诗歌,并能完整地表达自己的想法。
1、幼儿对春雨有一定的认识。
2、资源包材料：教学cd《雨点种子》。
3、根据诗歌内容绘制图谱；大自然图片；背景音乐。
一、倾听雨声，导入活动。
1、教师：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？春天是个生机勃勃的季节，也是一个多雨的季节。你们听，这是什么声音？”（播放雨声）
二、欣赏诗歌，理解诗歌的内容与结构。
1、教师以轻松愉快的语调伴以神情配乐朗诵诗歌，幼儿倾听，感受作品。
根据幼儿的回答，按序出示相应图谱，引导幼儿理解。
2、播放教学cd。幼儿再次完整欣赏，并学习朗诵。
3、请幼儿完整观察图谱，进一步熟悉、理解作品。
三、学习有感情地朗诵，尝试表演诗歌。
1、请幼儿与老师、同伴相互接句的方式练习朗诵。
教师：“现在，让我们一起来朗诵这首诗歌吧！”
2、请幼儿分组朗诵，引导幼儿运用合适的.语调、动作、神情朗诵、表演。
提问：你喜欢哪组的朗诵，为什么？
3、鼓励孩子大胆进行诗歌表演。
四、大胆想象，仿编诗歌。
1、鼓励幼儿尝试仿编诗歌。
2、播放大自然图片，幼儿欣赏。
3、孩子相互进行讨论、仿编诗歌。
4、孩子展示自己仿编的诗歌，并相互评价，教师适时记录。
5、集体朗诵自己仿编的诗歌。
五、教师总结，播放音乐，结束活动。
教师：“刚刚小朋友们表现得都很好，自己动脑筋创编了一首新的诗歌，大家听，外面的雨好像停了，小鸟的歌声真动听！看，太阳出来了，雨后的彩虹真美丽，让我们一起去户外呼吸清新空气吧！”（播放音乐，结束活动）
种子活动种子篇二
绘本《小种子》是一本讲述小种子从离开果荚到生根发芽、开花再到结果的绘本故事。绘本运用了生动、形象、颜色鲜明的画面来表现故事的情节，能够大大地吸引幼儿的兴趣。为了让孩子们体验小种子飞行过程中遇到困难敢于挑战，不放弃的精神，我创设游戏情境“跨小河”、“越高山”，锻炼了幼儿的跳跃、平衡能力。
1.仔细观察画面，能够大胆猜测画面内容。
2. 理解绘本内容，学说“有的···有的···”。
3.体验小种子旅行的不易，懂得永不放弃的精神。
带种子的水果图片、《小种子》课件、小椅子
1.图片导入，引导幼儿参与到活动中。
教师出示种子的图片，引导幼儿说出图片上的种子，从而引出绘本。
2.教师讲述绘本故事至“有一颗种子掉进沙漠里……它又跟上大伙了”，引导幼儿观察画面，学说“有的···有的···”。
3.游戏：我是小种子
教师带领幼儿跨跳小椅子，利用小椅子感受小种子在空中飞翔的艰难，从而让幼儿体验小种子旅行的不易，懂得永不放弃。
4.教师讲述故事，引导幼儿感受小种子的生长，体验小种子克服困难终于开花的喜悦。
5. 教师讲述故事结尾。
秋天到了，巨型花长出的小小种子，又会经历什么呢？请幼儿发挥想象力，创编出小小种子的故事。
教师自评：
活动中，将语言领域和健康领域进行了整合。孩子们在活动中欣赏绘本，并且能够根据画面大胆的猜测故事内容，从而理解绘本的内容，在老师的引导下用“有的……有的……”的句子说出小种子的旅行，增强了语言表达能力。
游戏是孩子们最喜欢的活动。我借助现有的物体——小椅子，让孩子们跳跃、平衡来理解故事内容，体验小种子飞行过程中遇到困难敢于挑战，不放弃的精神。最后，孩子们再次回归到绘本中，跟着音乐表现小种子发芽、开花，从而获得成长的喜悦。整个过程，孩子们由静到动再到静，提高了多方面的能力，基本上达到了预期的目标。
1、在活动中，我应该学会随机应变。对于不同程度的孩子，应该设有不同的小目标，应该根据个别差异进行设计，从而让每个孩子都能达到他的最近发展。
2、对孩子进行提问时，应该让提问简明清晰，这样孩子们才能清晰的回答老师的问题。
3、当孩子回答之后，仔细倾听到每个孩子的想法，并对他们的想法作出及时的回应。
4、因为活动中有跳跃的游戏，所以孩子们的安全就变得极为重要。让孩子们懂得要遵守游戏规则，从而减少危险的发生。
只有不断地尝试，不断地修改，才会有不断地进步。所以我相信，今后在老师们地帮助下，我会有更大的进步。
种子活动种子篇三
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的大班语言活动《春雨和种子》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1.喜欢欣赏散文《春雨和种子》，能感受散文中语言的优美。
2.乐意用不同的方式模仿散文中的角色。
3.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.鼓励幼儿大胆的`猜猜、讲讲、动动。
1.散文《春雨和种子》(新教材p25)
2.亲子卡五
3.投影仪
1.幼儿欣赏散文，安静倾听的好习惯。
2.幼儿自由讨论，自己最喜欢哪一段，最喜欢谁。
3.再次让幼儿欣赏，出示亲子卡演示，教师可以与幼儿一道将他们喜欢的语段或语句朗读出来。
5.幼儿自由欣赏，模仿散文里的对话，自己创编动作。
6.邀请小朋友进行表演。
7.再次欣赏散文，请幼儿闭上眼睛，感受其中的意境。
种子活动种子篇四
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的大班活动《奇妙的种子》教案，希望能够帮助到大家。
春天是个万物复苏的季节，为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程，丰富本班在自然角，我特意设计本节课，让幼儿认识各种种子，在延伸活动中引导幼儿观察种子发芽的过程，从而让幼儿更加热爱生活和热爱生命。
1、认识各种植物的种子。
2、激发幼儿对植物的兴趣。
3、观察种子发芽的过程。
认识黄豆、绿豆和玉米种子。做种子发芽的实验。
1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
2、课前布置好的活动场地——种子展览会。在各种种子旁都有介绍种子的标签。
1、进入课题：
师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。我们出发吧！
2、介绍黄豆（黑豆）
外形是圆形颜色黄色（黑色）的。黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介绍绿豆
外形是椭圆形的，颜色是绿色的。绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
4、介绍玉米种子
外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。
5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。
（1）、种子在有适量水的透明瓶子中。
（2）、种子在没有水的透明瓶子中。
（3）、种子在有适量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。
（4）、种子在放入很多水的瓶子中。
观察种子发芽的过程。让幼儿学习记录种子发芽的'过程。
幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。