每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
有趣的美术课日记篇一
“丁零零”上课铃响了，同学们早就盼望这堂美术课了。因为这次要捏橡皮泥。
老师在黑板上写下“神奇的恐龙王国”几个字。同学们瞪大眼睛看着老师示范。示范完，老师说了声“开始”，同学们立刻大显身手起来。
我准备捏一条剑龙。我拿起深绿色的橡皮泥，把它揉成胡萝卜状，再用刀刻出一道道横纹，这样尾巴就做好了。然后，我把橡皮泥搓成椭圆形当作身子，再搓出细长的脖子和四条粗壮的腿，又搓出圆脑袋，并刻上鼻子和嘴巴。最后，我把它们小心翼翼地拼接起来。就这样，我的剑龙做好了。可是，我左看右看，它都没精神。怎么回事?啊!原来忘记安上眼睛了。我赶忙团了两个小黑球安在脸上，我的剑龙立刻精神焕发。只见它昂着头，像是对着蓝天高声鸣叫。我在心里“呜……呜……”地叫着，为剑龙配音。
这时，同学们的恐龙都做好了。仔细看同学们做的恐龙，有的撒开四蹄在奔跑，有的正在低头吃草，有的昂头在鸣叫，还有的凑在一起，似乎在开会呢。
不知不觉间，下课铃响了。这堂课过得好快，这是多么有趣的一堂美术课啊!
有趣的美术课日记篇二
今天，上了两节数学课，一节音乐课，一节英语课，本来是说要有2节美术课，结果，又变成一节美术课，一节数学课了。
星期四和星期五都是数学课最多！王老师不来，都乱了套了！
中午，是罗老师看我们的，在学校吃饭的人，现在大概有二十多个。
今天美术课，做的是第5课，还有第14课。第5课是《有趣的半圆形》，第14课是《可爱的动物》。第5课用的东西是：卡纸、双面胶，胶棒、剪刀；第14课《可爱的动物》只要用橡皮泥就行了。水彩笔呢，可以在《可爱的动物》上用，也可以在《有趣的半圆形》上用，在《有趣的半圆形》上是涂色，在《可爱的动物》上是画眼睛，如果用黑色的水彩笔点的话，可以画细一点；可是，如果用黑色的橡皮泥捏的话，眼睛就容易变粗，不好看。
葛外舒昕真烦人！她以为这些都是她自己的工具，她想用什么，就用什么，她一点儿都不考虑我的感受，她想怎么用就怎么用。我呢，就让她不要随便用，可是她还是随便用！她只带了一个彩色卡纸，她只顾着自己用。
下午放学，黄诗涵买雪糕吃，我也要了一个大盒子的冰糕。可是它实在太大了，我都分成几次吃，还是没有吃完。黄妈妈骑电动车来的，我和黄诗涵就坐妈妈的车回去。我们在奎园又玩了一会儿，黄妈妈说太热了，就让我们各自回家写作业了！
有趣的美术课日记篇三
今天，上了两节数学课，一节音乐课，一节英语课，本来是说要有2节美术课，结果，又变成一节美术课，一节数学课了。
星期四和星期五都是数学课最多。王老师不来，都乱了套了。
中午，是罗老师看我们的，在学校吃饭的人，现在大概有二十多个。
今天美术课，做的是第5课，还有第14课。第5课是《有趣的半圆形》，第14课是《可爱的动物》。第5课用的东西是：卡纸、双面胶，胶棒、剪刀;第14课《可爱的动物》只要用橡皮泥就行了。水彩笔呢，可以在《可爱的动物》上用，也可以在《有趣的半圆形》上用，在《有趣的半圆形》上是涂色，在《可爱的动物》上是画眼睛，如果用黑色的水彩笔点的话，可以画细一点;可是，如果用黑色的橡皮泥捏的话，眼睛就容易变粗，不好看。
葛外舒昕真烦人。她以为这些都是她自己的工具，她想用什么，就用什么，她一点儿都不考虑我的感受，她想怎么用就怎么用。我呢，就让她不要随便用，可是她还是随便用。她只带了一个彩色卡纸，她只顾着自己用。
下午放学，黄诗涵买雪糕吃，我也要了一个大盒子的冰糕。可是它实在太大了，我都分成几次吃，还是没有吃完。黄妈妈骑电动车来的，我和黄诗涵就坐妈妈的车回去。我们在奎园又玩了一会儿，黄妈妈说太热了，就让我们各自回家写作业了。
有趣的美术课日记篇四
每当看到那幅喷出来的画，我的心中便会涌起一份难以抑制的快乐，它是我美术课上最骄傲的作品。
“叮铃铃！”上课了，同学们上潮水般地涌进了教室。我兴奋地坐的位子上，听美术老师教我们做喷画。
“开始做吧！没有喷画笔的同学，到我这里来拿！”随着老师的一声令下，同学们便开始作画了。
我拿出了纸和笔，手中的线随着心里的快乐动起来。我要画两个跳舞的姑娘。我先画了一个圆圆的头，之后再画一条直直的线，是她的身体。咦，我是把她的腿画翘起来呢，还是横着，还是弯着呢？犹豫了一会后，我选择了一人弯着，一人翘着，因为要做两个人嘛，而且这样看起来才会动感十足。嘿，就差手了，我把一个人的时候给“浪”起来，另一人的手给束起来。“啊，完美！”我看着手中的画，情不自禁地叫起来。坐在一旁的小夏听见了，扭过头来看看我的画，慢吞吞地说：“我总感觉少了些什么。”我一听，着急了：“少了啥？”“嗯嗯，好像没有手指哎。”“哦、哦！”我恍然大悟，赶紧加了上去。看着这幅完美的画，我很满意地点了点头。
这时美术老师发话了：“同学们，人不能用剪刀剪，只能用手撕，我教你们一个简单的方法，先用笔在你们的小人上面使劲描一描，就好撕了。”我用这个方法试了试，果然非常好撕。
完成了撕画后，我就开始上色了。上色，首先要选好色啊。我拿着喷画，看过来，看过去，最终选择了我最爱的颜色——粉色。我把画放在白纸上，对着画的边缘细心地喷起来。可只有粉色，看上去太单调了，而且动态的感觉也不是特别好。怎么办呢？我灵机一动，就在四周喷上了蓝色。在喷第二个小人画时，我吸取了上次的教训，用了拼接法来喷色，上半身用红色下半身用蓝色，这样看上去可好了，之后我又借了小唐的模型——小蝴蝶，在舞者的身旁喷了几只上去。哈哈，舞者和蝴蝶一起翩翩起舞，真是太美了。
我把喷好的画美美地交给老师，老师给了我一个大大的赞。
放学的时候，我把这幅亲手创作的画带回了家，平平整整地存放在书房的抽屉里。每当拉开抽屉，看到这幅画，我的心里便总有说不出的高兴。
有趣的美术课日记篇五
今天,是我三年级的第一节美术课,我心里很激动,因为我很期待新的课程。我们的新老师是我的同学李卓衡的妈妈,她还是学校的“心理咨询师”呢!
上课了,老师微笑着对我们说:“今天的课题是‘我的小天地’”。她还带着我们参观了许多“小天地”。在开始画画前,她还给我们细细地画了一个“小天地”。我惊讶地看着这些,心里已经跃跃欲试。
安静地教室马上变成了我们想象力的画场。
随着时间的推移,这节课也接近尾声。我的画也初具规模了。在我的画中,有超级恶搞地南瓜鬼脸壁纸,在小小的植物角,最引人注目的是我那大大的柜子,里面有小巧玲珑的手工作品,有一本本好看的图书,还有可爱的小兔子模型。
我看着这幅画,心想:“马上就要完成了,加油!”我又在油画棒里挑选了红、黄、蓝、绿、紫、粉这几种颜色开始上色。我一丝不苟地涂好了“恶搞南瓜”、“大柜子”和“植物角”。我心满意足地看着这幅画,把它交给了老师。这时,下课铃响了,我只好依依不舍地离开了教室。
这真是一节充满想象力的美术课呀!到现在我都忘不了我的第一节美术课。
有趣的美术课日记篇六
黄老师是一位水平很高的美术老师，那一节节原本枯燥乏味的美术课就变成生动有趣的课了，同学们都特别期待这节课，所以，大家在美术课上的表现都非常棒。
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，同学们都纷纷回到了教室，端坐在位置上，因为这节是同学们“情有独钟”的美术课。
美术老师迈着稳重的步伐走进了教室。随着那一声整齐的师生问好，这一节美术课拉开了帷幕一一老师把课件一放出来，同学们都被惊呆了！在下面纷纷议论：
“我们今天画这个吗？”
“不可思议了，这我哪能画得出来呢？”
“老师你坑我们吧！”
……
我看了看，这节课原来是要画京剧脸谱呀，确实有点难，我也有点慌张，生怕画不好。老师继续向我们展示绘画作品，也向我们一一介绍，大家听得津津有味，最后老师选了一幅作品给我们大家临摹，大家开始了自己的作画。
我先画了他的头部和脸谱，然后再详细的画他头上的装饰。虽然头上的装饰有点难画，但是，肯定难不倒我们的。我先把头饰的边框描了出来，又在里面画了一点小花那小花时而多，时而密。时而聚，时而散。顶上又画了一个大大的圆形，上面写了福字，让人看起来特別的吉祥。圆形的周围还有许多小球，这些小球有详有略地，十分像我们吃的糖果哦。你看，这个造型是不是很独特呢！老师看我画的好，就把我的画展示给了同学们看，我十分开心。当然，也有很多同学画的不错，都得到了老师的表扬。
现在，美术已经成了同学们喜欢的课之一了。脸谱是我们中国发明的，我为自己是一个中国人而感到骄傲、自豪！这节美术课让我看到了，我们古代老百姓创造力、创新力是那么的强大，这真是一节有趣的美术课！
有趣的美术课日记篇七
“今天，我们要画一种模仿动物特征的画。”美术纪老师说道，“这种技术叫仿生学。”
接着，纪老师给我们展示了非常多种动物的特点，海和陆的动物我们都大概知道了一些。
在我画的时候，我的对象是海豚，海豚非常可爱，游得很快，会互相沟通，比长灵类动物还要聪明。根据这些特点，我想知道我能画的是潜水艇，而且要是两只才行。
我想到这些时就开始画了，我画了一个海豚的外型，刚想画去涂色时，突然，我竟然忘了给他安一个能弯曲的机器了，不然怎么逃离鲨鱼的手掌心！于是我给他安了弯曲的机器和几支炮弹，就当成是吸附在“海豚”身上的“鲫鱼”吧！
“我要涂色啦！”想到这，我便高兴起来，我有三种蓝色水笔、浅蓝、天蓝和深蓝，分别表示光照到最亮的地方，中等被照到的地方和不能被光照的地方。并且，我在潜水艇头的嘴巴上方画上了橙色的三条横线，这是他们的标志，我还在牙齿最尖的地方涂了点红色，好吓跑鲨鱼。
他们俩的名字都叫“三横橙鲸”，前面的“三横橙”代表那三条橙线，后面的“鲸”代表模仿海豚，海豚属于鲸科目哺乳动物。为了不超过四个字，所以我写鲸。这，就名字的由来。
这就是我的发明，可爱的“小海豚”，人们的好帮手。
有趣的美术课日记篇八
星期日，也是上画画课的时间。
我上美术课的时候，就算我画得不好，我也要向其他画得好的同学请教一下，或者主动找杨老师要怎么画这个东西？我一定要谦虚。
今天我们要画鸡，老师从电脑上放几张图片给我们先参考一下。
然后，杨老师给我们看完图片后，就把手机给拿出来，到后面点进照片里面，再给我们看其他同学画的照片，不过有一些人的画还没有画完，大约要两节课才可以画完全部。
接着，美术老师给我们每人一张纸，后面杨老师给我们发几张图片，那些图片是刚刚在电脑上给我们看的图片。我们开始从那些图片里选一两张来看，然后从盒子里面那一支铅笔和一块橡皮，然后开始画画。
我先从鸡的头开始，原本我是先从鸡的身体开始的，但是后来我感觉先从头开始会比较好画，所以我就从头开始画了。
我画着画着就画完了鸡的头了！然后从身体就不同了，那个身体是皇帝的身体，帽子也不一样的。
它的身体我画到一半，然后我只画了一只手，可是另外一只手我不知道要怎么画，所以我请美术老师教我怎么画它的另外一只手。美术老师画完了它的另外一只手，就问我它的手上要拿着什么呢？我想了很久也没有想出来，老师就说：“要不然就画一本书上去吧。”我说可以！
然后我就开始描了。描着描着，突然下课了，我赶快把剩下的东西描完。
今天，虽然我们当中没有一个人画完成，但是我今天学习了其他人好的地方，也请教老师怎么画这个手，今天我很开心！
有趣的美术课日记篇九
今天是星期二，上午的三节课是美术课，我非常期待，我希望这节美术课能给我带来快了。我非常喜欢美术课，因为它非常有趣。尤其是手工课，可以开发我们的智力、让我们有想象的空间、无拘无束、自由发挥……总之，在众多的课程中，美术还要数第一。
今天这节课，我们上国画课，要拿国画工具。很多同学的家里没有国画工具。买吧，又太浪费，用一两次就不用了。不买呢，有会挨批，所以，他们很多就不买了。
上课时，老师先统计了带国画工具的人数。没想到，全班只有我们就个人带了，我还以为会有好多带的呢，我们班学过国画的同学不少，我以为他们会都带来。“可惜，这节课看来有上不成了。”我心里惋惜的想着。
老师先讲了如何画鸟，有两种方法。第一种：先勾轮廓，再在轮廓的基础上涂色。第二种：直接用色块表示出来。
老师讲完后，说：“带了工具的画，没带工具的，回家画，现在抄课文：古诗两首。”
就这样，我和同学们快乐的画着，写着……