在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。那么报告应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
共同缔造工作报告总结篇一
xx社区与辖区各单位签订共建协议，在共建工作领导小组的指导下，制定了共建工作计划，以及共建制度措施，以利开展共建活动。
xx社区共建工作以思想教育联抓、环境卫生联搞、社会治安联防、服务设施联建，文化活动联办的“五联”方针，发动辖区居民人人参与，单位个个参与社区活动，建设和完善社区共建组织网络，深入开展社区共建活动。增强辖区单位对社区种类组织和社区全体成员的地缘意识，公共服务意识，形成共驻共建、共享社区资源的良好态势，最大限度地实施人力、物力、财力和其它社会资源的优化整合利用，推进社区建设。
春节和“七一节”到来之际，绍兴市招投标中心前来社区慰问社区弱势群体和看望老党员。“三八”妇女节到来之际，社区邀请共建单位绍兴市鲁迅小学教师来社区进行“新女性、新风尚、新礼仪”为题的知识讲座。再有市老年大学派老师辅导社区文体培训活动，他们与社区秧歌队共同组队参加的，在越城区第三届文化体育节开幕式式团体操赛上的花绢秧歌比赛获得了三等奖，为街道和社区赢得了荣誉。“邻里节”活动期间，市府山房管所还上门为社区居民捐上了书籍。在街道党员服务站成立之际，派员参加为民服务活动，为居民开展修理活动。二轻总公司出资二万元，为社区建设提供了强有力的支持和帮助。
由于工作原因，社区共建工作尚存在不足：一是有些单位对社区工作还不够了解；二是社区共建经费不足，影响社区的发展；三是社区工作压力不断加强，工作趋于行政化等。
以上是社区20xx年共建工作的总结。在新的一年里，我们将以“合心合力建xx、同心同德谋发展”为工作宗旨，加强各共建单位的联系，加强密切配合与支持，共同把社区建设成优秀文明社区而努力工作，把社区共建工作再上一个台阶！
共同缔造工作报告总结篇二
xx月xx日，xx街道召开美好环境与幸福生活共同缔造工作部署会，全体机关干部、村（社区）党组织书记参加会议。会上分享了赴xx市、xx县考察学习美好环境与幸福生活共同缔造工作心得体会，学习了共同缔造政策要求和典型案例，通过召开工作部署会，集中研讨学习共同缔造的原则、主要任务和工作方法。xx月xx日，组织街道工作专班、试点村（社区）工作专班及“两委”干部集中收听《省共同缔造》精神专题解读，引导街道、村（社区）干部正确、全面理解共同缔造精神内涵，统一思想、统一行动、统一步调。同时xx社区、xx社区、xx村等3个试点村（社区）结合各自实际多次组织工作专班、“两委干部”、党员群众代表进行交流研讨，通过多种形式将共同缔造理念、方法、路径宣传到每一名党员群众。
xx社区、xx社区、xx村通过到xx市、xx县参观学习先进经验，结合市级方案及培训会议精神，对共同缔造是什么、干什么、怎么干有了进一步认识。专班负责人及时组织专班人员、村（社区）“两委”干部和党员群众代表召开研讨会议，同时通过意见箱、“双指数”app线下线上相结合，调研居民需求，及时梳理群众反映的问题，形成服务清单。对试点工作具体任务进行了细化，进一步完善了试点村（社区）实施方案，做到任务清、效果明、可操作性强。
在三个试点村（社区）按照“1名镇办领导班子副职+2名镇办机关干部”组建共同缔造工作专班，专班工作人员每个星期到试点村（社区）工作不少于2天。xx社区、xx社区以社区“大党委”为主导，建立小区党支部，按照楼栋、片区划分党小组，挑选骨干分子和党员家庭确立党员中心户，形成“街道党工委—社区大党委—小区党支部—楼栋党小组—党员中心户”的组织体系，促进党组织引领全覆盖。xx村以村党支部为主导，建立健全“党工委+党支部+党小组+党员中心户”的组织体系，以其下设的村民议事会、红白理事会、文化志愿者服务队、环境卫生服务队、妇女议事会等自治组织为切入点，把5家市场经营主体纳入xx村共同缔造示范点建设活动，依托共同缔造美好xx村，政府、村民、经营主体联动参与，搭建“五老”、乡贤、市场经营主体联动共治议事平台，实现主体联动，项目联动，效果联动，形成人人参与、人人奉献、人人享有的治理新格局。
一是载体宣传。利用村（社区）宣传栏、广播、微信群积极宣传共同缔造工作，营造浓厚氛围；二是走访宣传。结合“下基层察民情解民忧暖民心”活动，中秋佳节走访活动，组织党员干部通过入户走访的形式宣传共同缔造的含义，收集居民意见和建议，强化群众的参与感，充分激发群众主人翁意识；三是会议宣传。结合支部主题党日活动，以视频、案例等形式组织党员群众开展学习讨论。
共同缔造工作报告总结篇三
关于数学的复习阶段，相信大多数同学从各种渠道已经大致了解，一半氛围三个阶段——在首轮复习，主要是对教科书中要求掌握的基础知识点的了解，正确理解和把握。并配以简单题目，来理解、巩固所学的知识点；第二轮和以后的复习侧重于做题，通过做题来检测对所学知识的掌握程度；第三轮查漏补缺，力争复习面面俱到。而要想策划能够为考研数学高分之王，大家就要在这个过程里做文章了。
总结起来在读书和做题过程中一定不能忽视思考，有思考的复习才会事半功倍。这也就是下面要给大家呈现的需要掌握的复习方法。
近几年考研数学考查的是学生对基本概念，基本理论的理解，掌握以及综合应用能力。完全对基础知识的考查大约在 60分以上。所以考生首先应准确、全面地理解要求掌握的基础知识点，然后学会综合运用这些基本知识点分析、解决问题。
考生大脑中如果没有储存某个公式或定理，碰到题目时他怎么能想到用这个公式或定理解题呢？大脑中如果没有储存大量的公式，在做题目时他怎么能选择出最好的公式解题呢？所以，要想快速，正确的解题，考生大脑中一定要储存大量的消化了的公式，推论和定理等，并且需要时可随时调用。那种快考试时碰到题目还要翻书查阅公式的考生显然不能取得很好的数学成绩。建议大家第一轮复习以读书为主，附带着做一些简单题目，做这些题目是为了更好的理解概念、公式和推论。
考生根据本人实际情况和考试需要选择合适的教科书，复习教科书应是深广度恰当，叙述详略得当，通俗易懂，便于自学的正规出版物，选择前不妨咨询师兄师姐或老师。考生需要两种复习资料，一种是教科书，，另外一种是针对考研而编写的资料。这可以选择一些辅导专家编写的书籍，这些考研专家所著书的难易程度，思维方式等是有区别的，考生根据需要选择适合自己的资料。比如李永乐的书重视基础，内容深入浅出，容易理解。课本可以参照考纲进行复习，现在考纲虽还没下来，但因为这几年的数学考试大纲变化不大，所以现在复习时找一本去年的考纲即可。
如果考生的数学基础很差，不妨考虑报数学基础班或强化班，在老师的带领下复习数学。当然之前还是要将数学复习一遍的，尽可能的理解要求掌握的知识，否则听课时效果会大打折扣。
考生必须保证一定的做题量！看书是获得理论知识，要想考场上考出好成绩，必须经过大量的做题实践，只有经过大量的做题实践，才能熟练、自如的应用理论知识。多练，做题才有思路。数学的题目虽然千变万化，但基本结构却大体相同，题型也不会变化太大，题目的解答也有一定规律可寻，题目做的多了，自然而然就会迅速形成解题思路。多练可以提高解题速率和正确率。选择题和填空题在数学考卷中所占的比重很大，这些题目的解答往往会“一失足成千古恨”，稍不留神，一步做错就全军覆没。
另外，题目不需要做的太多，整天泡在题海中没有必要，只要掌握了需要掌握的知识点并能熟练应用即可。考生一方面要做真题，另一方面要做难度适宜，覆盖面全，集中体现考纲要求的题目，数量自己把握。现在有一种题目是运用数学知识和方法解决实际问题，比如雪堆融化、压力计算、汽锤作功、海洋勘测、飞机滑行等，如果考生不习惯这种用数学方法解决实际问题的题目，那平时就应该加强训练。
“想的越多，做得越少”，意思是做题过程中主动，积极，有效思考的越多，达到同样复习效果需要做得题目就越少。学好数学是不需要题海战术的，做大量的题目而不思考，做完题目，对完答案就了事是不可取的。如果说考生做题过程中完全不思考那显然是冤枉了考生，不过一些考生确实没有意识到思考的重要性，没有充分调动大脑来思考，所以通过思考得到的收获也是有限的。侧重于做题而不思考，考生很疲惫，很容易产生对数学复习的焦急，厌恶心理。做题过程中积极，主动的思考，才能更深入的理解、掌握知识，所学的知识才能变成自己的知识，这些知识也才能在大脑中留存更长的时间，才能具有独立的解题能力，才能激发数学的学习兴趣。一是看书时要思考。比如碰到定义，公式，推论等教科书中出现的知识点时，通过思考弄懂每个知识点的内涵和外延，并且思考与该知识点相关的其他知识点，也就是思考各个知识点间的联系，对知识进行梳理，把知识系统化。二是做题时思考。思考解题过程中用到的公式、原理、方法等，思考题目涉及的科目，章节等，思考最优解题思路。
看理论，重基础，练习题，重实践。只有会做题，做对题，快速做题才能应付考试，达到目的。勤思考即为更有效的读书和做题前提。三者有机结合，缺一不可，效果更佳。万学海文在此希望说有备战考研的学子们复习顺利，赢到最后。
共同缔造工作报告总结篇四
教室是扁担，它一头挑着课程，一头挑着生命。我们相信每一朵花都有盛开的理由。我们追求所有师生都过一种幸福完整的教育生活，我们相信每一个师生都能成为最优秀的自己。缔造一个完美的教室，意味着师生共同穿越一门门完美的课程；缔造一个完美的教室，意味着师生携手尽情展示，让教室成为人人向往的地方。
20xx年的新教育年会上，朱永新教授曾这样诗意的解读完美教室一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同理想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的人，他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。
我校是一所新建的九年一贯制学校，以“学生的终身发展和教师的专业成长”为目标，制定了《五莲县实验学校中长期发展规划（20xx）》，按照规范、质量、效能三步走的方针，确定了学校的战略目标。我校于20xx年秋季考试招生，也正是这时了开始启动缔造完美教室行动。在这半年的时间里，我们在缔造完美教室方面做出了一些实践和探索。
每个班级都积极构建自己的个性化的、有特色的班级文化。我们提倡班级的个性发展的同时，又规定了每个班都有：愿景、使命、价值观；班训、班歌、班徽；班级标识、图腾；班级活动、节日；班级制度、班级环境。每个班级有明确的班级愿景。43班的班级愿景是“净、静、敬、竞、精”。首先是“净”，在于让学生爱讲卫生、会讲卫生，时时讲卫生，处处讲卫生，为学习创造一片洁净亮丽的环境；其次是“静”，在于让孩子们学会课上、课下都能够安静有序地开展一切；再次是“敬”，目的想提醒孩子们尊敬老师，团结同学，老师和孩子们能互敬互爱；然后是“竞”，在于让班级同学和小组间展开竞争和比赛，在学习与各项活动中你追我赶，从不落后，力争上游；最后是“精”，告知孩子们无论学习还是做事，都要对自己高标准、严要求，力达精益求精。
同时将班内的名言“有志者，事竟成”送与每个孩子以自勉。所有的班级都是老师和学生讨论、表决，在全员参与讨论的基础上，一起制定自己的班级制度，班规，班风，班训。在尊重生命尊重个性的基础上产生班名并制作班级名片，彰显出班级特色与文化魅力。如：52中队的班名是“阳光的2班”班级口号是“强健自信乐观进取”即：一个强健的体魄，一脸自信的笑容，一份乐观的情怀，一种进取的心态。在班级中，这中班级精神就内化成一种集体的信念，一种集体的心理品质、一种让所有班级内的学生深受鼓舞的精神。从而也就形成了自己的班级特色和风格。
1、以共读共写共同生活为基本行走方式
教师和学生共同行走在花开的路上，以共读共写共同生活为基本行走方式。师生、亲子共读共写，共同实践、共同运动、共同编织美好的教育生活，在共同的行走中书写生命的奇迹。马池兴老师已经习惯每天给班上学生写班主任写班级寄语。每个周一，学生就会争相围在教室前的宣传栏读马老师写给他们的话。有的是充满浓浓爱意的关爱，如：明天天气预报，同学们多加衣物。有的是期望，如：上周，在我班发生了两起打架事件，其实没什么大不了的，只是些鸡毛蒜皮的小事，但我觉得：野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是道理，我班的学生是野蛮人吗？那我岂不成了野蛮老师。
从本周起，让我们一起把“野蛮老师、野蛮学生”的帽子摘掉。有的是表扬，有的是善意的批评，如：这个学期，五（2）班卫生工作仍然延续上个学期的承包责任制，分工很细致，要求做到什么程度，多长时间做一次，都写得非常明确，明确了任务也就是明确了责任你就是干这件事的人，你只干这件事，干好了你就完成任务，干不好就是你的责任。学生也会在每天放学时反思自己一天的生活所得。通过共同的生活，师生的心贴近了，他们一起交流，一起快乐成长。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。
2、通过仪式使每位师生敬畏生命，获得神圣、庄严与尊重
从学校到班级都高度重视的各类仪式、节日和庆典活动。在全员参与的前提下，使这些仪式、节日、庆典都能拥有一种伟大的时刻，获得神圣、庄严与尊重。开学初，校长亲自给每位教师举行隆重的分发笔记本电脑的仪式，主席台上每点到一位教师的名字，校长就亲自给教师把电脑送到手里。因为我们学校的所有教师和学生都是新入学的。学校为所有的教师和学生举行隆重的开学典礼。每个班级里也举行了新学期的第一次点名仪式；学生进步了，班级举行进步表扬仪式。10月份，学校定为竞选月。班级内举行竞选仪式。学生制作竞选海报，班级内利用教室的墙面、教室走廊、宣传窗等地方进行宣传。学校则在大厅和宣传栏以及电视台做宣传。73班的雪学老师上了竞选演讲课。学生阳光自信地展示自我风采，有的学生都找了亲友团推荐自己，培养了学生的参与与竞争意识。
3、用阅读拓展生命厚度，以晨诵午读日记为日常生活方式
巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。”每个班级每天开展晨诵、午读和日记活动。低年级以图画日记形式，高年级以周记形式，每个班级确定一首班级主题诗，成为学生穿越整个学期经典阅读的开启诗。穿越诗歌，穿越书籍，亲近自然，亲近民俗，让生命成长在晨诵午读日记中拔节。读书学习可以使教师的学习能力、实践能力、研究能力、创新能力得到一定提高，可以促进教师投入教学研究，改革课堂教学方法，提升课堂教学效益。我校建有880平方米的开放式图书阅览室。各个班级把书香班级建设作为缔造完美教室的核心工作来做。学校根据学段特点把图书馆里的图书分发到各班，让教室成为真正的图书馆。扎实开展共读活动，通过生生共读，师生共读，亲子共读等形式，力争让共读书目作为一种阅读的引领。除了开展多样阅读活动外，特别注重了开展多元阅读评价。各班都成立读书评价办法，采取多种有效措施为读书活动推波助澜，让学习活动持续健康地走向深入。
4、展示真自我，阳光向上
新教育实验希望全体师生在追寻教育理想、享受教育幸福的过程中，听到学生们拔节的声音。每个教室都是展示室。每班有漂流日记和班级文集。学生的作文或日记打印出来后设计封面并装订成册，在班级内展示。为了充分的展示学生的才艺，我们把四月份定为“阅读月”，让学生剪辑报刊的精彩内容制作了专题阅读手抄报，五月份我们准备开展“班级达人秀”活动，尽显学生的特长与个性。
5、师生和家长共同经营的班级博客
班级博客，全班共建共管，共同美化自己的家园，更是一份美好的记忆，一份宝贵的财富。学生及其家长全员参与、共同经营，让班级博客成为全班学生和家长们共同的精神家园。62班建立了“阳光天使”博客，开博的时候有班主任寄语，班级愿景，将班级开展的各种教育教学活动资料方案、过程性资料、图片报道、总结等有关学生表现的作品及其他证据收集起来，记录全班学生的欢笑与泪水，记录成长的每一个足迹，改进激励学生取得更高的成绩。
关注生命健康成长，整合丰富的教育资源，提供多层次的教育需要，让不同的学生获得真实的发展。
1、每个班级都有自己的节日
33班有个学生津津乐道的“快乐盆栽节”。学校通过购买和学生从家里带来盆栽植物美化教室环境。如何进行管理呢？33班先是在班级内通过认领盆栽植物，开展“欢乐农场”活动，首先集思广益给自己认领的盆栽起名字，说说自己这盆植物的名字的含义是什么。接下来需要上网搜集这种植物的养护知识。施肥浇水松土，对每盆植物实行精心管理。还要评比一个学期后哪些同学的植物长得健生长旺盛，让学生关注盆栽植物的小生命。学生在对自己的盆栽植物的细心呵护中，体验到生命成长的伟大。感觉到爱心、责任感、合作团结的精神和班级的温馨氛围。学生通过这个节日对生命产生敬畏与责任感。
2、爱心生日课程
隆重对待学生生日。各班班主任在学生生日当天早晨，利用晨会时间用集体诵诗的形式为这个（些）学生送上祝福。准备一些自制的小礼物，比如一首诗、一幅画、一张自制的生日贺卡，或者准备一个小节目。
20分钟的生日party：五（2）班每个月将拿出一节班会课时间，为在这个月出生的学生集体过一次生日。“为每一个孩子过生日,为生命喝彩，”的理念暗含平等、公正，不放弃、不忽视集体中的每一个个体，但是因为学生人数较多，如果为每一个同学都举行这样一种仪式，对于我们来说，在精力和时间上又不允许，每月一次，既节约了时间，又把个体和集体紧密联系在一起，既热闹又简约。当班上的同学为安贝贝唱起生日祝福歌的时候，这个腼腆的女孩流下了热泪。
3、电影课堂电影作品是艺术与科学紧密结合的产物，具有形象、直观、生动、可信、感染力强的特点，它可以使教学时空得以拓展，教学模式得以更新，是素质教育极其有效的手段，在培养学生的感受力、理解力和创造力方面具有重要作用。为进一步推进学生的思想道德建设，培养艺术品味和审美修养，塑造完美人格，提高人文精神和鉴赏水平，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，从本学期开始，我校开启“电影课堂”，组织开展“观百部优秀影片，做博学高雅学子”系列教育活动。开展“优秀影片进校园”，每月每学段精选1部电影供师生观看，保证在校学生每学期观看45部影片。组织“亲子专场电影”，通过家长会、传统节日，亲子共赏影片，引导家长树立科学的家庭教育观。提供“假期电影大餐”，开展优秀电影进家庭活动，推荐优秀影片，鼓励学生假期观看35部优秀电影。活动中创新形式，根据不同年级、不同年龄段学生的心理特点及知识层面接受能力，遴选出适合各年龄段的优秀影片共一百部。注重教育实效，观看前，做好电影宣传工作；观看后，教师及时辅导，开展观后感和体会交流活动。瑞典电影大师英格玛·伯格曼曾说过：“没有哪一种艺术形式能够像电影那样，超越一般感觉，直接触及我们的情感，深入我们的灵魂。”我校重视挖掘电影作品的教育功能，通过活动的开展，丰富了校园文化生活，提高了学生的综合素质。
2月27日下午，我校组织七年级全体师生观看了美国著名导演史蒂文·斯皮尔伯格的经典影片《辛德勒的名单》。
4、健身课程9月为阳光健身月。延长大课间时间为35分钟，课外活动时间达1小时。根据不同年龄段的学生特点推行大课间活动，12年级开展兔子舞、34年级开展韵律操、57年级开展二十四式太极拳运动。开展阳光体育运动，保证学生每天体育锻炼1小时以上。
5、搭建家校共育平台。发挥家长委员会作用。提高家庭教育水平。普及家教知识，发放《五莲县实验学校家庭教育基本规范》，帮助家长树立正确的家教观念，掌握科学的教育方法，让家长懂教育，热心教育，帮助学校把教育工作做好，实现家校教育的有机对接。组织优秀家长、书香家庭等评选活动，推广先进的家庭教育经验。完善家校联系制度。每学期至少召开两次家长会，教师运用网络、电话、家校联系卡、家访（家访次数不少于班级学生的二分之一）等方式与家长及时沟通。设立家长接待室，以尊重平等的方式对待家长，利用家长接待日、教学开放周等时间邀请家长到校听课，全方位多角度的进行沟通交流。
总之，缔造完美教室不可能一蹴而就，需要全校老师集体努力和热情投入。在朱教授等新教育专家的理念指导下，我们心怀梦想上路，耕耘在这块广袤的沃野中，一定能听到花开的声音，也一定能闻到新教育的芬芳。只要行动，总会在这个小小的房子里创造生命的传奇！
共同缔造工作报告总结篇五
“军爱民、民拥军、军民团结一家亲”，为进一步发扬拥军优属的光荣传统，积极支持军队建设，巩固发展国防力量，维护军政军民团结的大好局面，大光路街道的双拥工作在街道工委和双拥工作领导小组的正确领导下，认真贯彻党中央、国务院和中央军委关于加强军政军民团结、进一步做好“双拥”工作的指示，在区“双拥”办的关心指导下，紧紧围绕工作大局，积极研究新情况，解决新问题，适应新形势，与时俱进，改革创新，不断推动“双拥”工作向更高层次发展,使街道“双拥”工作整体水平得到进一步提高。
一、加强组织领导，形成齐抓共管“双拥”工作新格局
强化领导，促进“双拥”工作形成合力。街道始终把“双拥”工作摆在维护国家长治久安、稳定社会、经济发展的'重要位置，纳入街道经济社会发展总体规划，常抓不懈。认真落实领导责任制，及时调整充实“双拥”工作领导小组成员，对“双拥”工作进行统一领导、组织和协调。领导小组定期召开会议研究“双拥”工作重大事项，部署“双拥”工作任务，各部门积极发挥优势，加强联系沟通，齐抓共管，互相补台，凝聚整体工作合力。形成了主要领导亲自抓，民政办负责同志具体办，街道各部门协调配合，社区和共建单位积极参与的齐抓共管“双拥”工作的新格局。广泛深入开展军民共建活动，确保拥政爱民工作与拥军优属工作协调发展。
二、强化宣传教育，积极营造良好“双拥”氛围
弘扬爱国主义精神，增强国防观念，提高广大群众拥军爱国的自觉性，就必须做好广泛深入的宣传教育工作。街道“双拥”工作领导小组把加强宣传教育工作作为“双拥”工作的一项重要内容来抓，运用板报、横幅、展板、宣传栏等广泛宣传《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》。为庆祝中国共产党成立_周年，引导广大党员增强政治意识、大局意识、责任意识、安全意识和忧患意识，充分发挥先锋模范作用，各社区都开展了“双拥”系列活动，?19位50年以上党龄的老党员、老革命、复转老军人代表参加了庆祝活动。会上，老党员、一支部委员介绍了自己在老红军影响下，走上“知党、爱党、信党”并为党积极工作的经历和感受。南京环保总公司总经理兼党委书记岗位退休____不仅介绍了自己1951年初参加_战争、回国后在部队无私奉献的经历，还向我们展示了1953年荣立的三等功奖章和_年被评为“五好干部”证书，还介绍了虽受错误处理，复员到仪表机械厂、市环保局下属环保总公司工作乃至作为工人退休，仍无怨无悔，一直坚信党的领导，乐观生活的心路历程。各个社区还经常邀请参加革命的老同志和老领导为社区居民和学生讲述当年为祖国为革命英勇斗争的事迹，以此激励广大群众特别是青少年珍惜今天的美好生活，热爱祖国，热爱我们的子弟兵。在征兵期间大力宣传，使广大适龄青年积极踊跃应征入伍，为部队添砖加瓦，共输送优质兵员58人，为部队提供了新鲜的血液。
三、落实各项优抚政策，把“双拥”工作落到实处
近年来，街道为24名重点优抚对象累计发放优抚金____元，为101名无军籍职工发放过节费和津贴____元，为104名在职伤残军人发放怃恤金____元，为4名遗属发放生活补助金51000元。____年9月为两户60周岁以上原农村籍退役士兵办理老年生活补助的申请。每年春节期间街道都慰问优抚对象，召开无军籍职工座谈会，三年累计慰问523名优抚对象，累计发放慰问金130500元，把党和政府的温暖第一时间送到优抚对象的心里。街道领导还积极为退役士兵创造就业机会，对每一位退役士兵都开展职业技能培训，培训率达到90%以上。同时我们还积极为在职军人解决后顾之忧，对每一位前来登记失业的军嫂，我们都会制作跟踪服务卡，实施动态服务，每月跟踪服务一次，每年定期开展一次军嫂职业培训。对于自主创业的军嫂进行特别的扶持服务，目前为自主创业的军嫂办理了小额担保贷款60万元。目前在大光路街道持有就业失业登记证在册跟踪服务的军嫂有120人，已经自主就业创业、部队参保110人，协调安置公益性岗位15人次，自主创业2人，就业率达到95%，三年来累计推荐就业150人次，累计培训100人次。目前我街道各项公益性岗位中就有15名军嫂。
四、积极开展活动，发动社会力量为优抚对象做好事
拥军优属，拥政爱民是我国军民在长期革命斗争和社会主义建设中形成的光荣传统。一是对优抚对象进行帮扶联系，畅通信息渠道，积极向优抚对象宣传党的优抚政策和法律法规，及时进行信息传递，切实保障优扶对象的合法权益并提供有力帮助。如今年4月给社区12名无军籍职工发放医疗报销调整规定。二是利用春节、“八.一”、中秋等重大节日，每个社区都开展对重点优抚对象、军烈属家庭的走访慰问活动，及时了解和解决他们的所需、所求，并予以帮助，使他们的亲人在部队安心学习、工作、训练，为部队建设贡献力量。为需要的老人办理安康通、居家养老等服务。在走访中发现的问题及时解决，如：周勤俭是尚书巷社区一位一级伤残军人，也是低保户，周师傅当兵时由于那年的天气寒冷，在一次烤火取暖的过程中出现了意外，周师傅烧伤被送进了医院，由于烧伤很严重，为了保住生命做了双腿截肢手术……在了解到这些情况后，尚书巷社区便对他有了更多的关注。周师傅生活完全不能自理，社区便常年安排工作人员为他打扫卫生，料理家务，拆洗衣被，送信送报。虽然周师傅的脾气很古怪，时常给社区工作人员出很多难题，但社区的工作人员们知道他是个残疾人接触社会不多，所以他的想法难免很偏激，为了让周师傅能够更多的接触人群，开阔眼界，安享晚年，去年四月份社区把周师傅从都市客栈接了回来，为他安装了有线电视、宽带、也找工人把他的房子装修一新，家电，家具也配齐了。如今社区工作人员们再看到周师傅时，总能感受到他脸上流露出的幸福笑容和内心的喜悦感，和以前的他相比犹如恍然新生，像这样的事例在我们街道每个社区都有很多。
经过努力，街道“双拥”工作取得了一定成效，“双拥”整体水平有了新的提高。但我们也清醒地认识到，工作中我们还存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将以先进单位为榜样，继续在区双拥共建工作领导小组的关心指导下，按照“同呼吸、共命运、心连心”的总要求，坚持标准，强化措施，开拓创新，不断完善“双拥”各项工作，推进“双拥”工作再上新台阶。
共同缔造工作报告总结篇六
今年2月，住房和城乡建设部印发《关于在城乡人居环境建设和整治中开展美好环境与幸福生活共同缔造活动的指导意见》，部署开展共同缔造活动。陕西省通过发动群众共谋、共建、共管、共评、共享，积极参与村庄建设管理，探索和实践了纵向到底、横向到边、协商共治的乡村治理体系，有效激发了村民内生动力。目前，村民当家作主、自力更生的热情得到提升，内生动力得到加强，人人参与，人人尽力，人人共享的局面进一步形成。
陕西“共同缔造”活动主要做法有：
（一）统筹谋划，科学推进
2018年底，全国美好环境与幸福生活共同缔造现场会后，陕西省高度重视，科学筹划，持续推进，久久为功。
一是加强组织领导。成立了由韩一兵厅长为组长，刘浩副厅长、贾锋总规划师为副组长，村镇建设处、城市建设处等9个处室负责人为成员的“共同缔造”活动领导小组，办公室设在村镇建设处。主要负责全省美好环境与幸福生活共同缔造活动试点工作的督导、协调和评估评价等。各市（区）、县（市、区）参照省上做法，成立了相应的领导小组，试点村村委会与规划团队成立了工作组。省督导、市推进、县主体、镇村落实的工作格局进一步形成。
二是制定实施方案。结合实施乡村振兴战略、打赢脱贫攻坚、改善农村人居环境等工作，进一步理清了陕西省开展美好环境与幸福生活共同缔造工作思路，细化了重点工作，提出了工作目标。到2020年，全省行政村（自然村）人居环境得到明显改善，村容村貌整洁，生态环境优美，生活便捷宜居，人民群众的获得感、幸福感、安全感显著增强；到2022年，基本实现城乡社区人居环境“整洁、舒适、安全、美丽”目标，初步建立“共同缔造”长效机制。同时对开展活动试点中主体责任、重点内容、保障措施等方面进行了明确，为全省开展活动试点提供了根本遵循。
三是扎实安排部署。20xx年3月，陕西省住房和城乡建设厅采取统一组织、座谈交流的形式，组织全省住房和城乡建设部门分管领导、村镇工作主要负责人共300余人，就激发村民内生动力、发挥党支部引领作用、探索“共谋、共建、共管、共评、共享”工作路径等方面进行了讨论交流，并对全省开展“百村示范、百团帮扶”美好环境与幸福生活共同缔造活动试点工作进行安排部署。西安市、杨凌示范区等住房和城乡建设部门层层传导压力、反反复复动员，确保村镇干部、村庄乡贤思路清、任务明、方法活。
（二）试点先行，示范带动
坚持试点引领，强化目标导向和问题导向，破解美好环境与幸福生活共同缔造工作中的难题，逐步推广经验做法。
一是开展百村示范。20xx年，陕西省结合五级书记抓乡村振兴的实际，从101个涉农县区，已创建的2871个美丽宜居示范村中择优选择100个行政村（含自然村）开展“百村示范、百团帮扶”共同缔造活动试点，力争到2020年，在总结试点经验的基础上，全面推广、系统推进共同缔造活动试点成果，不断完善体制机制，探索建立长效机制，努力使村民的内生动力被有效激活，村庄自运行组织框架基本建立，协商共治局面进一步形成。
二是组建百团帮扶。结合陕西实际，从陕西省城乡规划设计研究院、西安建筑科技大学等高校和勘察设计院所遴选了31位专家教授和84家勘察设计单位组成100支帮扶团队，一对一、点对点对农村建设进行技术帮扶。特别是渭南市富平县创新管理制度，采取分片区包联的形式，与每位规划师进行一对一衔接，建立周工作记录单和工作台帐制度，组建了驻村规划师微信群，定期召开座谈会，在全县范围内进行探讨交流，分享经验、整改提高。同时，制定了《富平县驻村规划师管理细则（试行）》，建立了规划师考核奖惩制度。
三是坚持以点带面。杨陵区按照试点先行、逐步推广的原则，结合村民意愿需求和各村产业、历史、文化等特色的实际，把全区55个行政村划分为示范村、提升村、保洁村三个类别，以王上村、崔西沟村等8个示范村为重点，推行“一村七图”，即村庄定位图、五年计划图、核心打造项目图、重点提升项目图、全面美化项目图、基础完善项目图和年度建设项目及预算图，形成了贯穿“规划-设计-建设-运营”的陪伴式乡建机制，全方位开展乡村发展与建设实践。
（三）多措并举，务求实效
强化能力抓培训，突出激励抓宣传，注重实效抓督导，阶段性成效明显。
一是开展集中培训。20xx年4月，在住房和城乡建设部组织培训的基础上，同期对全省试点村所在的县（市、区）住房和城乡建设系统相关负责同志、帮扶技术团队、专家以及村两委负责同志和村内能人共300余人次进行专题培训，实施乡村振兴战略、坚决打赢脱贫攻坚等重要讲话、重要指示批示精神，详细解读了《住房和城乡建设部关于在城乡人居环境建设和整治中开展美好环境与幸福生活共同缔造活动的指导意见》文件，为开展共同缔造工作试点奠定了人才基础。
二是强化宣传引导。中央电视台农村频道对精选的6个试点村美好环境与幸福生活共同缔造工作经验做法进行了拍摄和播报；《中国建设报》对渭南市大荔县激发村民内生动力实施脱贫攻坚好的做法进行了报道。同时，陕西省住房和城乡建设厅运用“秦住建”、“陕西村镇”等新兴媒体并在陕西建设网的工作专栏对开展共同缔造试点工作进行宣传，对开展试点活动的优秀案例进行筛选，并汇编成册，制作了画册。
三是狠抓督促指导。结合“不忘初心，牢记使命”主题教育，在实施乡村振兴中，充分利用检查调研等时机进行跟踪指导。20xx年6月，对标目标任务和要求，各市采取自查的办法，对试点活动进行了评估评价。铜川市建立了“月观摩、季通报、半年考核”工作机制，不定期对区县村庄清洁行动进行督查，编发督查简报，宣传工作典型，传导压力、增添动力。
共同缔造工作报告总结篇七
8月11日，第十二次党代会决策部署”专题培训班第五次专题辅导暨省委理论学习中心组集体（扩大）学习举行。华中师范大学教授徐勇、中山大学教授李郇分别围绕“创新基层社会治理重在基础建设”“美好环境与幸福生活共同缔造的实践”作辅导报告。
省委书记王蒙徽，省委副书记、省长王忠林，省政协党组书记、主席孙伟出席会议。省委副书记李荣灿主持会议。省人大常委会党组书记、常务副主任王玲出席会议。
徐勇在报告中指出共同缔造是基层治理创新的产物，是推进基层治理创新的重要抓手，从落实以人民为中心的发展思想、走好新时代党的群众路线、提升党的组织力、践行全过程人民民主、建设社会治理共同体、推进基层治理现代化等6个方面，阐释了美好环境与幸福生活共同缔造活动在推动基层治理体系和治理能力现代化过程中的重要作用。李郇在报告中全面梳理了美好环境与幸福生活共同缔造活动的发展历程，介绍了云浮院前社、厦门曾厝垵、沈阳牡丹社区等实践案例，讲解了共同缔造的目标、路径和方法，总结了开展共同缔造活动的经验体会。
认真落实省第十二次党代会部署，广泛开展美好环境与幸福生活共同缔造活动。要准确把握开展共同缔造活动的出发点，认真践行以人民为中心的发展思想，以最广大人民的根本利益为最高标准，和人民群众一起共建美好环境、共创美好生活。要准确把握开展共同缔造活动的核心要义，增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性，深入基层认真倾听群众意愿和呼声，及时发现问题，发动群众、组织群众共同解决困难。要准确把握开展共同缔造活动的路径方法，坚持以城乡社区为基本单元，以改善群众身边、房前屋后人居环境的实事小事为切入点，以构建“纵向到底、横向到边、共建共治共享”的城乡社会治理体系为路径，发动群众决策共谋、发展共建、建设共管、效果共评、成果共享，共同建设美好家园。
会议强调，共同缔造既是认识论也是方法论，关键是要把群众组织起来。要建立完善纵向到底的服务管理机制，推进党的领导和政府服务纵向到底，把党的基层组织建设和领导核心作用落实到社区，把资源、管理、服务下放到社区。要建立健全横向到边的体制机制，激发社会组织活力，促进各类社区组织有序参与社区治理，努力把每个居民都纳入一个或多个社区组织。要统筹政府、社会、群众的力量和资源，创新平台载体，规范和完善协商共治机制，激发群众参与共同缔造的积极性、主动性和创造性。各地各部门要学习借鉴先进经验，广泛开展共同缔造活动，形成一批可复制、可推广的经验做法，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
省委常委，省人大常委会、省政府、省政协领导班子成员，省法院院长、省检察院检察长等参加学习。会议以电视电话会形式举行，各市州设分会场。