当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
提升素质心得体会篇一
随着社会的发展，人们对于个人素质的要求也越来越高。培养良好的素质，不仅对于个人的发展有着重要的意义，也对于整个社会的进步起着举足轻重的作用。在多年的学习和工作中，我深刻体会到了素质进步的重要性，并从中汲取到了许多宝贵的经验和教训。下面我将从素质进步的意义、培养素质的方法、遇到困难时的应对策略、自我反思和展望未来五个方面分享我的心得体会。
首先，素质进步对于个人来说是至关重要的。一个人的素质决定了他在工作和生活中的表现。一个拥有高素质的人，不仅精通自己的专业技术，而且具备优秀的人际关系和沟通能力，能够在各种复杂的环境中游刃有余。而一个素质低下的人，则常常显得拙于应付，处处碰壁。所以，培养良好的素质，是每一个人都应该追求的目标。
其次，培养素质的方法多种多样。首先，要有正确的人生观和价值观。只有正确的人生观和价值观，才能引导个人做出正确的选择，从而实现自我价值的最大化。其次，要充实自己的知识储备。不断学习新知识，提高自己的综合素质，是培养良好素质的基础。此外，要注重锻炼自己的身体和心理素质。科学锻炼和充足的休息，能够使身体更加强壮，心理更加健康。最后，要积极参与社会活动，提高自己的社会素养。通过参与社会活动，结交朋友，拓宽自己的人脉，培养良好的人际关系。
当我们在培养素质的过程中遇到困难时，应当勇敢面对和解决问题。首先，要树立正确的思想观念。只有积极乐观地看待困难，将其视为一种挑战和机遇，才能够克服困难并迈向成功。其次，要善于寻求帮助和借鉴他人的经验。尤其是在遇到自己不擅长的领域时，与他人交流和合作，能够提高解决问题的效率和质量。此外，要不断反思自己的过去经验，总结教训，及时调整自己的方法和策略。只有不断改进自己，才能够在面对困难时更加得心应手。
自我反思是培养素质的重要环节。只有经常反思自己的行为和表现，才能够不断发现问题，加以改正。在反思中，要善于自我评价和审视自己的缺点和不足，主动找出改进的方向。与此同时，要善于发现自己的优点和长处，进一步发扬光大。通过不断反思，我们可以不断完善自己，提高自己的素质。
展望未来，我将继续努力培养自己的素质。首先，我计划通过深入学习，不断提高自己的专业素养。其次，我将积极参与社会实践，锻炼并拓宽自己的社会素养。此外，我还将注重培养自己的领导能力和团队意识，在集体中发挥自己的优势，共同实现团队和个人的发展。
总之，素质进步是个人发展的重要保障，也是社会进步的基石。在个人的成长中，培养良好的素质需要正确的方法和策略，需要勇于面对困难和及时调整自己。同时，自我反思和不断进取也是培养素质的重要环节。在不断努力的过程中，我们将会取得更高的素质进步，并为社会的进步做出自己应有的贡献。
提升素质心得体会篇二
1月23日一大早，抛去朦胧的睡意，怀着一颗紧张激动的心来到操场，与校学生会成员参与互动游戏。我们顶着阳光的曝晒，一路上在欢声笑语中商讨着介绍组员的方式，在商讨中加深了我们的了解，团队也在磨合中成长着。在随后的活动中，团队精神也更加突出。为期一天的拓展训练在紧张的游戏项目和欢声笑语中结束了，虽然时间不长，但也让我了解了很多，感触颇深。
西区操场宽广，四根石柱威严，给了我们鼓舞。每个团队在介绍自己时，都具特点。要想让团队脱颖而出就必须要有别于他人的独特之处，对此，我们发现要在平时的活动中多观察，记住有特色的节目。不能看完节目后不总结不思考，否则，只是浪费时间。凡事要想留有印象，必须经过大脑的思考从而被自己掌握，达到“为我所用”“学以致用”。
在轻松的氛围中，在太阳的炙热下，我们顺利完成了信息传递和报数活动。这两个小游戏又让我们深刻的意识到一个人与一群人差别，一个团队虽然都有心达成同一个目标，但心劲使不到一起还是徒劳。在传递信息时，原本想的很简单的规则在实际中却是失误百出。就如道听途说一样，谣言总是传出来的，没有确切的证据是不能武断判断事情真假的。
另外，团队活动中，每个人都是至关重要的，整体是由部分组成的，每个成员都起着不可替代的作用，此时，你所做的事关系着整个团队，有种责任感。报数的活动更是如此，当百来人在一起时，需要高度的默契和高度的注意力，同时也要适度抑制表现欲，从而达到团队的和谐。报数中，难免会有人出错，这时，团队一定需要理解和耐心。
当有人说出错的是谁的时候，团队的不和谐就表现出来了。我们应该有耐心和技巧性，指责和辱骂是找不到症结所在的，更不用谈解决问题了。团队合作也离不开宽容，有了宽容，便有了理解，有了理解，便有了凝聚力，有了凝聚力离成功便不远了!
上午的活动结束了，原本以为艰难差不多克服了，可没意料到下午有更刺激的等着我们挑战!我在下午的翻页和跨海大桥两个项目中体会到了坚持、信息的交流与合作的重要性。在翻页活动中，我们hj组先从3个人到5个人慢慢的合作，表现的不错。然而我们不能就这么满足，当听到部长要我们挑战上一届9个人的记录时，我们异口同声的叫了一声，在觉得不可思议的同时也隐约有些试试的冲动!我们先从7个人开始，在这过程中，我感到我们的心连在一起，几个人紧紧抱着一起，那天下午很热，为了团队的成功，我们最终齐心协力成功翻过去了。
提升素质心得体会篇三
随着时代的进步，教育模式也在不断地改革与完善。素质教育在这个背景下应运而生，它不仅注重学生的知识学习，更重视培养学生的综合素质。作为一名教师，我也深受素质教学的影响。在教学实践中，我不断摸索、总结经验，形成了一些心得体会。下面将从认识素质教学的意义、改变教学方式、培养学生的素质、教师的角色转变以及展望素质教育带来的改变等方面进行阐述。
认识素质教学的意义是我们进行素质教学的基础。素质教育的出现不仅是对过去教育体系的一种补充与完善，更是时代发展的需求。传统的教育模式过分注重知识的灌输与应试能力的培养，忽视了学生的个性和综合素质的培养。而素质教育则是注重发展学生的思维能力、创新能力、实践能力等综合素质，使学生在面对未来社会的竞争中能够有所建树。因此，我们要充分认识到素质教育的重要性，将其贯穿于教育教学的全过程。
改变教学方式是实施素质教学的关键环节。传统的教学模式以教师为中心，强调教师的讲解和学生的被动接受。而素质教育则是以学生为中心，注重激发学生的主动学习兴趣和创造能力。在教学实践中，我尝试引入探究式教学和合作学习，让学生通过实际操作和团队合作来解决问题，培养他们的实践能力和团队合作精神。同时，我也逐渐放弃传统的一言堂讲解，更注重启发式教学，将学习的主动权交给学生，让他们通过自主学习来探索知识。
培养学生的素质是素质教育的核心内容。在传统的教学模式下，我们只注重学生的学习成绩，忽视了学生的其他能力的培养。而素质教育则注重培养学生的品德修养、审美情趣和社会实践能力等方面。在教学中，我尽量引导学生通过阅读、写作和实践等方式来提升自己的文学素养和艺术修养。同时，我也注重培养学生的社会实践能力，组织学生参加义工活动和社会实践，让他们从小就懂得关爱他人、关注社会。
教师的角色转变是实施素质教学的必然要求。传统的教师是知识的灌输者和学生的指导者，他们以教学为中心，试图把自己的知识全部传授给学生。而在素质教育模式下，教师应成为学生的引导者和学习的促进者。在教学实践中，我开始尝试做到做到“三不教”，即不教他们那些可以自己学会的东西，不教他们那些过去可以一个人可以完成的事情，不使他们那些现在完全靠自己也能完成的事情。我把更多的时间和精力放在指导学生学会如何学习上，引导他们进行自主学习和探究学习。
展望素质教育带来的改变是对素质教育的一种期望与希望。素质教育的理念和模式正在得到越来越多人的认可与推崇，它正在深入到我们的生活和教育中。通过素质教育，我们期望培养出更多具有综合素质的人才，他们不仅有优秀的学术成绩，更重要的是有良好的品德修养，有实践能力和创新精神。只有这样的人才，才能够适应未来社会的发展需求，为国家的进步和社会的繁荣作出贡献。
综上所述，素质教育的实施对我们教育事业的发展起到了积极的推动作用。在教学实践中，我们要认识到素质教育的意义，改变传统的教学方式，注重培养学生的素质，转变教师的角色，同时也要展望素质教育带来的改变。相信随着素质教育的深入推进，将为我们培养更多优秀的人才，推动教育事业的发展起到更大的助力。
提升素质心得体会篇四
我们已经进入21世纪。面对新的人才需求，我们不得不深思如何在小学语文教学中既全面提高教育质量，又促使学生德智体美劳诸方面全面发展，落实素质教育，这是小学语文教师必须面对的新要求、新课题。
教师是学生教育的启蒙者，是知识的传播者，又是思想行为的引路人。老师的言行、举止对学生的一生有潜移默化的影响。因此教师要确立自己“为人师表”的模范形象，用端庄的仪表、大方得体的举动，和蔼和亲的态度、平易近人的作风去感化学生，使教师成为学生行为的表率和学习的楷模。孩子离开父母，到校园学习，生活环境及周围的事物都有不少的变化，他们很自然地把感情、期望、爱的要求转移到老师身上。渴望老师象亲人那样给他们充足的爱。因此，教师应该把自己的爱无私地倾注给学生，满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育、细致地疏导，使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面发展。
教师在工作中要以育人为本,面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。以学生为主体,充分发挥学生的主动性和积极性,重视学生创新精神和实践能力的培养。因材施教,为每个学生提供最适合的教育,使每个学生都能够健康成长;重视发展学生个性,充分发展学生的潜能。按照“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生养成好的学习习惯。
小学语文课堂教学应是实施素质教育的主渠道、主阵地。我们必须从小学语文这门学科的特点出发，抓住契机，深入小学语文教学改革，通过自身素质，在教学中扎扎实实落实素质教育。
（1）培养学生良好的学习兴趣
们要创设一种愉悦和谐的教学氛围，启发学生独立思考，结合教材本身的情感和快乐因素将课堂教学设计得生动有趣、入情入理，使学生产生强烈的求知欲，使其获得学习上的成功和满足。
（2）培养学生良好的学习习惯
培养学生良好的学习习惯是小学语文课堂教学改革的一个重要。因此，在课堂教学中，主要培养学生具备以下良好习惯，以适应素质教育的要求。
首先是善于倾听习惯。小学生注意力易分散，这是孩子的天性，教师要培养孩子在有限的集中注意的时间里倾听别人的话语的习惯。
其次是善于思考的习惯。素质教育的目标是培养学生全面发展，具有丰富个性、创造意识、完美人格的社会主人。为此教师在小学语文教学中要充分挖掘学生的潜能，保护其智慧的火花，增强学生的自信心和求知欲望，启发他们善于思考、大胆提问，敢于质疑问难，并逐步形成习惯。
第三是勤查工具书的习惯。工具书是不说话的老师，能帮助学生扫除学习中障碍，有效地完成学习任务。在课堂教学中，学生如果遇到生疏疑难的字词，教师与学生共同动手查工具书，耳濡目染以逐步形成习惯。这是素质教育要求“授之以渔”的体现，让工具书成为学生的良师益友。
所以作为一名教师，一名推行素质教育的工作者，要不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行素质教育的工作者。
提升素质心得体会篇五
素质是人的内在素养，是社会公认的一种标准，优良的素质是一个人受到认可的重要因素，随着社会的发展，素质教育也越来越受到关注。作为一名学生，我们应该珍视素质教育，从各个方面提升自己的素质。下面就从我的经验出发，谈一谈我的一些素质操心得体会。
一、品德素质的培养
在进行素质操的过程中，品德素质的培养尤为重要。作为大学生，应该具备诚实守信的品质，不撒谎、不作弊、不抄袭，这是做人的基本准则，也是孰能生存的基本法则。而诚实守信的背后则是真正的勇气和自信。尤其是在这个充斥着信息的时代，我们时常被虚假的信息所欺骗，必须强化自己的判断能力，坚持真理、诚信为本，这样才能够做好自己的本职工作，更好地适应社会发展。
二、文化素质的提高
在素质教育中，文化素质的提高也尤为重要。文化素质是衡量一个人素质的重要标志，它对于我们的日常生活和工作都有着不可忽视的作用。文化素质的提高需要的是从长期的学习和积累中来实现，应该多读书、多思考，不断提高自己的阅读能力、写作能力，培养自己的爱好，这样才能扩大自己的知识储备，更好地适应社会的需求。
三、人际素质的锻炼
在人际关系中，人际素质的重要性不言而喻，一个人的素质究竟能够让他走多远，最终成功与否与他的人际素质也有着紧密的关系。人际关系中的素质，包括对自己和他人的认知、理解、尊重和交流等。我们在与人相处的过程中要正视自己的缺点，加强自身的预防与修复意识，同时，也要尊重他人的观点和感受，增强与他人的沟通和交流能力，这样才能够处理好人际关系，稳健地向前推进。
四、形象素质的建立
形象素质是指在外部环境中，一个人给人的第一印象和个人的形象。一个良好的形象素质可以有效地增强个人的信任感和亲和力，提高人际交往和社交的能力。在形象素质的建立上，我们要注意精神面貌的塑造、穿着整洁、仪表端庄等。人要靠内涵打动人，而外界印象又是内涵的一个媒介，因此我们必须对自身慎重要求，塑造一个良好的形象素质。
五、行动素质的实践
行动素质是将素质转化为实际行动的力量，是具体实践能力。只有把素质转化成一种行动力，才能够为社会发展做出更多的贡献。行动素质要求我们要具备通过实践来发挥自己的能力，即使碰到挫折和艰难，也要坚持下去，不断地完善自己。只有这样，我们才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
总之，素质操心得体会，是要求我们从品德、文化、人际、形象以及行为多个方面去提升自己的素质能力。在日常中，我们应该不断地培养自己的内心世界，增加自己的知识库存，提高自身的人际交往能力，树立良好的形象素质，同时也要在行动上实践自己的能力。通过这些努力，使自己的素质得到更好的提升，为自己和社会的发展做出更大的贡献。
提升素质心得体会篇六
丰富的心理学知识是提高心理素质的内在动力，对一个人的健康心理的形成起着至关重要的作用。如果教师的心理素质好，并且能够多了解一些心理学知识的话，他就不会把学生因考试焦虑引起学习成绩下降说成是学习态度问题，就不会把学生性格内向说成是不向老师暴露思想。教师要以宽容的心态和积极的引导来代替对学生的担忧和责斥。
自我欣赏是一种人生态度，是一种良好习惯，更是一种境界。作为育人的园丁，老师以自己的人格和生活方式影响着学生。老师的自我感觉，老师对自己的态度显得尤为重要。要让学生自信，老师应首先自信；要欣赏学生，老师更得先欣赏自己。每天你都在欣赏自己中度过，你的心情永远阳光灿烂，你的眼睛和话语里透露出的是自信和信任，是对孩子们由衷的爱，这也是最真挚、最伟大的人类之爱。
在人生的道路上，挫折难以避免。但是怎样对待挫折，对挫折情境的耐受力如何，人与人之间差异很大。有的教师能忍受挫折，即使是遭受严重的挫折，也能坚韧不拔，百折不挠；有的教师则稍遇挫折就一蹶不振，从此颓废沮丧下去；有的教师虽能忍受工作上的挫折，却不能忍受家庭不睦所带来的创伤，等等。能忍受挫折的打击而保持自身人格完整与心理平衡，这是适应能力强、心理健康的重要标志。一个心理健康的人，应能从理论和生活经验中认识到，挫折是人生现实生活中的正常现象，不可避免。应当面对现实，并尽力克服面临的挫折情境，激励自己在挫折和失败后，再接再励，不断进取，自觉培养耐受挫折的能力。
心理调节是保持心理健康的最好方法。心理调节要与学习、工作、生活结合起来，并掌握一定的调节艺术，调试方法等。例如，锻炼或许是一个老土的办法，但事实证明它总是有效。进行适度的、有节奏的锻炼，持续5～30分钟，就能够换来舒畅而平静的心情。如果长期坚持下去，能够有效降低焦虑和抑郁感。其次，人们还可以学习放松训练技术，如深呼吸、肌肉放松等。
自我暗示可以增强自信心，乐观的对待困难。此外，还应培养多种兴趣爱好，以增强自己的情趣与活力，使生活充实，富有活力和进取心。
教师心理素质的自我培养，要与教育教学工作紧密结合起来，在丰富知识，正视自己、锻炼意志，掌握调节方法等方面下功夫，保持健康的心态，为学生做楷模。
提升素质心得体会篇七
人的一生中，除了学校里的课程学习外，还有许多课外素质活动，这些活动不仅能够丰富我们的生活，还能够培养我们的兴趣爱好和能力。通过参与课外素质活动，我深切体会到了其中的乐趣和收获。下面将从四个方面进行叙述，分享我个人的课外素质心得体会。
首先，课外素质活动丰富了我的业余生活。在学校之外，我有充裕的时间来参加各种各样的活动，例如运动、音乐、书法等，这样不仅能够让我放松身心，还能够增加我的生活乐趣。最喜欢的运动活动是羽毛球，每次练习都能使我全身心投入其中，尽情地释放自我。此外，我还喜欢弹奏钢琴，每次弹奏音乐的时候，我感到一种美妙的艺术享受。这些课外活动使我度过了一段愉快而充实的时光。
其次，课外素质活动培养了我的兴趣爱好。通过参与各种课外活动，我逐渐发现了自己的兴趣爱好，这让我更加懂得如何选择合适的活动并坚持下去。我曾经参加过音乐学校的合唱团，每次排练都是充满活力的，音乐的魅力令我着迷，这让我热爱上了音乐。此外，我还深深地爱上了书法这门古老的艺术，每次挥毫泼墨的时候，我感到一种无法言表的宁静与快乐。兴趣是最好的老师，它能够让我们在游戏中学习，在兴趣中进步。
第三，课外素质活动锻炼了我的身体素质。课外活动的一大重要功能是培养身体素质，常常进行体育锻炼可以提高我对体育运动的兴趣，增强我的体力和体质。我参加了学校的篮球队，通过每天坚持训练，不仅锻炼了我的耐力和协调能力，还使我与队友们之间建立了深厚的友谊。此外，我还喜欢户外的徒步活动，每次徒步都能使我接触到大自然的美景，享受运动的快乐。正是这些课外活动的锻炼，使我的身体更加健康和强壮。
最后，课外素质活动提高了我的综合能力。通过参加各种各样的活动，我学习到了很多实用的技能和知识，这为我今后的发展打下了良好的基础。参加学校的文学社团，我学到了许多写作技巧和表达能力，提高了我的语言组织能力和沟通能力。此外，我还参加了学校的电脑培训班，掌握了一定的计算机知识，这对我今后的学习和工作都有很大的帮助。这些课外活动的综合能力提高，让我更加自信、独立和成熟。
总结起来，课外素质活动对我产生了巨大的正面影响。它们丰富了我的业余生活，培养了我的兴趣爱好，锻炼了我的身体素质，提高了我的综合能力。通过参与这些活动，我意识到人生不仅仅只有学习，还有更多的东西可以去追求和享受。我将继续积极参加各种课外素质活动，不断提升自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
提升素质心得体会篇八
20xx年6月,我参加了为期一天半的20xx级mba团队拓展训练，时间虽短，但回味不断;项目虽少，但体会颇多。训练中所承受的磨练与挑战，让我找回了在工作中被渐渐磨蚀掉的勇气与激情，就像人们所说的那样“看到过的你会渐渐淡忘，听到过的你会忘记，只有亲身体验过的才会铭记在心”。每一项拓展活动都能深刻体会到一个有关团队的核心关键词。
拓展训练起源于第二次世界大战期间，英美盟军对在海战中逃生的战士的特点进行研究发现，凡是能够逃生的人都具有(1)、坚强的意志;(2)、自救的技能;(3)、团队的合作。因此他们在苏格兰创办一所“海上求生训练学校”，专门用模拟情景的办法训练学员，效果非常显著。二战结束后被用来培训管理人员，后来逐步在世界各地推广运用。拓展训练就是让学员积极参与各种精心设计的活动项目，克服实现目标时所遇到的困难，通过团队合作完成任务，然后大家反思讨论，找出失败的教训和成功的经验，从而体验出一些管理方法和先进的管理理念。
在信任背摔拓展项目中，我体会最深刻的就是信任。让我懂得了信任的力量。我之所以敢轻松地直立向后倒下，是因为我充分地相信我的队友有能力也会尽全力地接住我，不会让我受伤。在日常生活中，尤其是要让信任的人做非常关键的重大事情时，要充分考虑这两个条件。但更多的时候，领导者或管理者应该鼓励队员更多的信任，因为信任能够产生更多的鼓励，信任能够获得更多的人心，鼓励和人心能够产生强大的团队凝聚力。
拓展项目空中铁索桥和断桥，要想在十米高的铁索桥上走过或断桥上跨过，相信对每一个第一次尝试的人都是一种挑战，恐惧难以避免，勇气需要挑战。很多时候，人的勇气是不够的，需要去激发，这时队友的鼓励就会体现出神奇的力量。即使你再恐惧、即使你再浑身颤抖、两腿发软，当你想到上桥之前队友对你的集体拍肩鼓励时，当你吓得想止步不前却听见队友对你齐声加油时，你只能要紧牙关、义无反顾地走过去或跨过去。谁也不愿意辜负别人那种对自己期待的眼神;谁也不想让鼓励自己的队友失望。这就是鼓励的力量，它能激发个人勇气，增强团队巨大力量。每个人都是一样，源于自身原有的经验和判断，往往容易自我设限，自己给自己无形中设定了一个围墙，而拓展培训，无疑以一种最简单的方式打破了这层坚固的围墙。而事实上，很多对“不可能”的定义，都源于自我设限，在做一件事情前，通常会有两种选择在面前，一种是我能够行的，一种是这怎么可能。大多数人基于自己的经验去做选择，没有经验的，则以自己的假设去做选择，殊不知，这本身就是自我设限在起作用。
极速识图60秒游戏，此游戏综合性很强，要想取胜，必须很好地运用各种工具和方法进行决策。我们团队基本先计划怎样迅速的得到全部的图片信息，因为仅靠刚开始两人记30张图片，信息很不全，所以就进行了一次尝试：使每个队员各记2到3张图片内容，再进行汇总、记录、比对、检查，调整，对不确定的信息再次进行计划决策。我们队通过各队员的智慧才能和大胆地尝试，首先成功地破解了图片中所指的数字。但分继续进行尝试时，我们却失败了。后来我们意识到我们决策的失误是没有去分析我们分组排列时失败的原因，我们本来可以把一个最耽误时间的环节删除而没有删除的情况下，就换回了原来的方案，这是我们决策的失误关键之所在。不过，游戏毕竟游戏，决策失误在日常工作中也在所难免，这些均不重要，而重要的是我们能够善于总结，能从中提高意识，使我们后续的决策更加正确。
在此次的素质拓展训练中有很多值得反思的项目，其中：信任背摔、空中铁索桥和断桥、数字卡牌记忆、极速识图60秒，是我觉得四个最值得纪念和回味的人生游戏。在还原管理和团队的最初定义之后，把管理简单化，这正是我们应该重新思考的。在大学学时候，我们学习的就是管理过程学派的理论，其中讲到管理最重要的五大职能：计划、组织、指挥、协调和控制，但那仅仅是学习而已，只有真正付诸实践，再回头看才能有所感悟。其实拓展培训的游戏方式，更多的是享受的过程，关注的是结果。
在我看来，拓展游戏更像是一种开放式场景模式管理，同时训练和考察的是两种思维，一是作为团队领导者的指挥、沟通、协调、与领导能力，二是作为团队成员的沟通、服从、以及协作能力，管理就是这样的一个过程，无论是大公司还是小团队，最终都是要以结果为最终目的，所经过的过程与一个游戏的过程没什么两样。信任、鼓励、分享、协调、合作、换位思考和决策，这些团队关键词对我们mba的学生来说，无论在以后学习生活还是日常管理工作中都会息息相关。拓展训练的这些项目充分地将理论与实践进行了结合，极大地提高了我们的个人意识，很好地挖掘了团队的无限潜力!本次拓展活动，给我们20xx级mba学员上了很生动的第一课!
20xx年6月16日
mba学员