心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
志愿核酸检测心得体会篇一
20xx年xx月xx日至21日，在墨江哈尼族自治县成立30年之际，由墨江团县委组织青年志愿者培训会在我校召开。在为期两天的培训中，虽然时间很短，但在这个大家庭里，非常高兴能有机会认识如此热心于志愿者事业的人!想起以后就会和充满热诚的人一起工作心里就暖暖的，兴奋得我也不知道我能做到什么。
首先我很荣幸能成为一名志愿者。
能够帮助有需要的人我觉得是一件很开心的事.我对志愿者工作的认识其实并不多,只知道是无偿的,对志愿者的要求是要有责任心,有耐心等等。虽然我了解得不多,不过我相信随着今后参加活动的次数增多,我对组织的了解也会更深。
我参加志愿者的原因是希望能帮到更多有需要帮助的人，能给别人带来温暖，同时我觉得作为一个公民在享受各方面的权利的时候是应该尽一些力所能及的义务的。另一方面也是受到社会青年志愿者的影响，很羡慕他们有那么有意义的事做。或许我不能经常参加活动,但我都希望自己能坚持下去,哪怕贡献的力量不大。
此外，希望通过做不同的工作，对自己有更好的认识，更好的融入社会。同时也锻炼一下自己的能力，为以后自己收入高一级学校增添砝码。
我一直想做一名志愿者，其实我参加志愿者就是希望能给社会带来多一点的爱。很多时候，我们生活在现代社会总会觉得缺少了爱，缺少了被关怀。尤其是随着人渐渐地长大，接触到更多的人与事的时候，我们的思想就越来越复杂。同时我们会对这个社会越发不满，觉得现代社会就是一个很虚伪的社会。但是其实我们每个人的心中都会有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。我相信凭着这心中的一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们可以让自己，让别人看到这个社会始终还是温暖的'。所以从这方面看，我觉得我们更应该让更多的年轻人加入我们其中。参加协会，我希望得到的只是一份体验。
作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，支援者的活动，也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。
最后，我将带着这份收获去迎接我县30岁生日的庆典大会，迎接各位尊贵的嘉宾，同时我将牢记老师交给的知识，在今后的学习和生活中，本着志愿者的精神，奉献自己的青春。
志愿核酸检测心得体会篇二
得知周末小区要做全员核酸检测，提前向社区报了名做志愿者。
今天5点起床，洗漱、早餐完毕就下了楼。小区这次一共设置了9处检测点，我所分配到的第八检测点就在楼下，6：30不到，本检测点的社区、物业、医护人员和志愿者都陆续到位了。而且不知道在多久前，社区和物业工作人员就早早把党旗、条幅、物资都早已准备妥当了。
7点不到，检测就正式开始了。有过上一次全员核酸的经历，邻居们也很配合，很快都陆陆续续排起2条队伍，检测工作有序开展起来。我今天的任务，是在出口处，为已完成检测的人员发放这枚“荣誉勋章”。
清晨的阳光轻柔地照耀着，满眼的绿色青翠欲滴，疫情以来这还是第一次以志愿者的身份，能为别人做点事情，心情格外愉悦。拍好了照片，想发个朋友圈，却迟迟搁置了半个多小时，因为检测开始人流不断、首要的任务就是要做好“本职工作”，微笑着及时把检测标签分发给每个完成检测的人。
这才意识到，原来，即使被分到发标签这么简单的任务，工作也不是那么轻松，更不用说直接为每位检测者服务的信息录入和医护人员了。“志愿者”三个字，更多的是一份自觉的责任！
9点左右，手机铃声响接到孩子老师的电话，提醒上线参加活动，才发现原来时间还这么早！自己却口干舌燥，一想，可不是吗，的确已经是工作了2个多小时了。
由于检测区域就设置在楼下的小广场附近，出口、检测处、入口的标志就无法特别清晰，而且检测点周围几栋楼的居民都来这里，我所在的出口处，也总有人来人往，我需要提醒每一个想从出口直接去往检测点的人，“您好，是来做核酸的吗？请从那边绕道、到后面排队，这里是出口。”为了确保人流的秩序，就必须一遍一遍重复这些话。整个早晨，或许说了不下两三百次吧。邻居们也都特别热心，发放给大家检测标签的时候，都会温暖地说句“谢谢”！
偶尔，也会有“着急上火”的个人情况。大约检测到400多人的时候，我们检测点乘装检测棒的塑料管用完了，排在前面的一位大妈性格有些着急，开始对医护和物业人员指责，抱怨还有急事要走。幸好，小区里各个检测点都不远，社区工作人员很快去最近的另一处借来了，几分钟之后这里的检测恢复正常，刚刚有点骚动的人群稍稍又安静了下来。
十点多，气温逐渐回升。不少人都是穿着短袖下楼的'，我的蓝色防护服里，还是带绒的卫衣。一直站着，加上重复的话，有些头晕和疲乏。趁着偶尔人少的三两分钟，快速地拿起自备的热水壶，快速喝上两大口热水，不仅解渴也似乎缓解了头疼。
中午是统一分发的盒饭，其他岗位陆续轮流吃饭。两位社区医院的工作者非常年轻，由于防护严谨，计划中检测是1点结束，为了避免防护用具来回穿脱，她俩就坚持不吃饭了，一直到结束。从早晨7点到下午1点，期间不吃不喝，没有任何休息，穿着密不透气的防护服，中暑都有可能的，真的是太辛苦了。
午饭时间，忽然来了一群小朋友。原来，他们的家长在家忙乎着一上午，为每个检测点的叔叔阿姨们送来家里蒸的包子，还有孩子们手写的感谢卡。
让孩子们在小小年龄，对他人的付出心怀感恩，并用实际行动去表达，真心为这样的家长点赞。
检测工作到1点钟截止，帮助社区人员把场地物资收拾完毕，志愿者也就纷纷离开了。回到家身体已经非常累，洗个澡，换了衣服我就躺下休息了。而社区、物业的工作人员，他们还在继续，有的检测点是延长到下午，更多是赶回到各自岗位上继续没有完成的工作。
疫情之下，还有无数的医护、警务、社区、交通等都在一线异常忙碌着，考验他们的不仅是体力精力，免疫能力，心理承受，还有顾大家舍了小家的工作与家庭的平衡。正如那句话说的，世界上哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行罢了。半天的志愿者参与，对这一点感受深刻。祈愿疫情早日过去，更祝愿我们每个人、我们的祖国都更加强壮！
志愿核酸检测心得体会篇三
由全面防控向群专结合、精准防控转变！这是3月2日在国务院联防联控机制新闻发布会上，国家卫生健康委新闻发言人米锋对下一步疫情防控工作情况的介绍。
全国新增确诊病例数和新增疑似病例数，近2周总体呈下降趋势。新增出院病例数呈持续波动上升，近几日在3000例上下波动。这说明武汉疫情快速上升态势得到控制，湖北除武汉外，局部暴发的态势也得到控制，湖北以外省份疫情形势积极向好。下一步疫情防控工作的转变正是基于上述变化。
这样的变化，是全国上下众志成城、守望相助的结果，再一次向世界展现了中国力量、中国精神、中国效率，彰显了中国特色社会主义制度的显著优势。这样的变化，离不开奋战在“疫”线上的每一个人、每一份不懈的坚持。
这份坚持里，有不分日夜的守护。在车站、在路口、在城市、在村庄，从清晨到深夜，随处随时有他们值守的身影，鲜红的党旗在疫情防控一线高高飘扬。他们是民警、消防、社区工作人员、乡村干部，他们年龄不同、岗位各异，任务和目标却一致：守护身后万家安好。许多人因连续作战、过度劳累致身体不适，仍不愿离开岗位，直到被“强制休息”。有人倒下了，再也没有起来；有人默哀之后，接力顶上。就是在这样令人感佩的坚持中，一张严密的疫情防控网不断铺开、扎紧。
这份坚持里，有不计名利的奉献。在这场全民战“疫”里，有太多太多的无名英雄。他们是各尽所长、协同奉献，攻克最急防治难题的科技工作者；是火神山、雷神山医院争分夺秒、连夜鏖战的建筑工人；是穿着密闭的防护服、背着沉重的消毒设备，在街头巷尾、公共场所义务消毒的志愿者；是穿梭在武汉街头免费接送医护人员上下班的快递小哥；是孤身千里驰援湖北，送完物资蹲在路边吃饭的货车司机……不计其数的陌生面孔，如暗夜星辰，如点点微光，凝聚成战胜疫情的磅礴力量。
致敬！每一个无畏逆行、坚持守护人民健康的战士！每一个冲锋陷阵、坚持筑牢防控线的卫士！每一个各尽其能、坚持守望相助驱散阴霾的勇士！
病毒不肃，战斗不止。让我们带着这份坚持，勠力同心打好接下来的战“疫”，拥抱终将到来的胜利！
志愿核酸检测心得体会篇四
本文是关于心得体会的语文教学反思范文，感谢您的阅读！
《少年王勃》是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下千古名文《藤王阁序》的事，显示了王勃非凡的才华。
1、“一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。”（连都督都邀请这个孩子来参加，说明他很有才气。）
2、“都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也敢答应。”（谁都不敢在这文人墨客聚集的地方随便写文章，怕写得不好遭人耻笑。）顺势利导，我有提出了问题：这些人你看看我，我看看你的时候，王勃在干什么？学生很快读出了第三自然段，由此，我引导学生明白王勃为什么能够很快地写出千古传诵的文章，是因为他善于观察，肯于思考，而且是凝神观察，静静的思考，方能胸有成竹，这其实是写出好文章的前提，我们写作文也应该这样。
同时，我告诉学生这是反衬法，我们在习作中也可以尝试运用。
3、王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。（从“胸有成竹、文思如泉、笔走如飞、不一会儿”等词的理解体会王勃的才气。
4、当那位都督听人讲到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”（从奇才也可以看出王勃的才气。）我再让学生把这一诗句与第三自然段的内容对照读，自己体会读懂了什么？由于对江水的美景感悟很深，所以对诗句的理解没作过多的分析，学生能自己读懂了，在读懂的同时，体会到了诗句的凝练。
5、王勃写的这篇《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（从千古传诵也可看出王勃的才气。）
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6、最后，在学生理解王勃很有才气的基础上，我又补充了“才华横溢、才智过人、文思敏捷、出类拔萃、后生可畏、笔下生花”等词语，增加了学生的词汇积累。
本节课，我抓住“才气”引导学生理解了课文。学生学得兴趣还是比较浓厚的。总之，我们欣赏并提倡‘简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展’的回归常态的语文教学。”但作为教师怎样的设计才能便于孩子们扎扎实实发展了 话说简简单单,实在是不简单!
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志愿核酸检测心得体会篇五
没有什么困难是不可战胜的，抗击疫情的背后是全国人民的支持，病毒可以被隔离但却隔离不聊爱，因为有爱才变得更加温暖。
放寒假前，我无数次幻想这个春节怎么过，可是我想了无数个可能，就是想不到被一个叫“新型冠状病毒”的病毒出其不意地到来改变了一切。
我不明白这个病毒有多可怕，但是我看到了大家都不能尽情出去玩了，也不能去拜访长辈了。每次出门妈妈都要我戴好口罩，回到家也要求我好好洗手。每次打开电视，都是在报道疫情，大人们在讨论的也是疫情，我心里也感觉到害怕。还好我有亲爱的爸爸妈妈，亲爱的哥哥，才没感觉孤单。
我现在能做的就是好好和家人待在家里，不出去乱跑就是不给医生添乱。更希望钟南山爷爷带领医护团队尽快研制出杀灭这种可怕病毒的疫苗，不要那么多的人受到伤害，也能让我们走出去尽快呼吸新鲜空气，尽情玩耍。
还要感谢白衣天使们不分昼夜为人们付出劳动，你们辛苦了！我一定要好好学习，将来也能在祖国需要我的时候出份力！
志愿核酸检测心得体会篇六
当前，新冠肺炎疫情仍在全球蔓延，国内零星散发病例和局部暴发疫情的风险仍然存在，疫情防控形势依然严峻复杂。不久前召开的中央经济工作会议要求，疫情防控要毫不放松抓好“外防输入、内防反弹”工作，严防死守，确保不出现规模性输入和反弹。时刻绷紧疫情防控责任之弦，我们才能更好守护人民群众生命健康，巩固拓展疫情防控和经济社会发展成果。
病毒突袭而至，疫情来势汹汹，给我国经济社会发展造成严重冲击。抗击疫情斗争取得重大战略成果，我国成为全球实现经济正增长的主要经济体，交出了一份人民满意、世界瞩目、可以载入史册的答卷。目前，全国疫情防控总体形势良好，但是“外防输入、内防反弹”的压力仍然很大。特别是外防输入，不仅要防止人传人引发的疫情，还要防止物流带来的病毒。就此而言，必须紧跟防控形势的新发展、新变化，防范化解疫情冲击导致的各类衍生风险，坚定必胜信心，坚持底线思维，不断推动经济持续恢复和高质量发展。
疫情防控，重点在防，关键在控。社区防控和重点场所、重点环节防控不断查缺补漏，完善升级防的措施，才能精准、高效地实现防的目标。这需要各地各部门紧盯疫情防控形势新的变化，及时调整更新防的措施，切不可以老办法应对新问题。
要进一步研究疫情传播的新问题、新路径，紧紧盯住科研新进展、新突破，充分整合到常态化预防中。从控的角度而言，对于零星、散发疫情，应全面开展流行病学调查，及时查找出风险点，堵住扩散蔓延可能，提高防控的精准度、有效性。同时也应当有力而有度地开展防控，提升疫情防控效果和水平。基于前期我国疫情防控成功经验，并结合流行病学调查关于病毒传播路径、传播规律的最新科研成果，我们完全有能力防住疫情、排除风险、堵住漏洞。
元旦和春节两节期间，更要做好疫情防控工作。一方面，现阶段的各项常态化防控措施仍然要坚持下去，在商超、餐饮单位、宾馆饭店、农贸市场、机场、火车站、长途客运站和影剧院等重点场所，严格落实戴口罩、测温验码、通风消毒、保持社交距离等措施，不能有丝毫懈怠，不能有任何侥幸；另一方面，每个人也要做好个人防护，减少人员聚集，注重个人卫生。只要形成防控合力，就能继续取得疫情防控的良好成效。
在确保疫情不出现规模性输入和反弹的前提下，防控措施应力求对经济发展、社会民生、百姓生活影响最小，努力实现相对低成本的有效疫情防控。在巩固前期疫情防控成果的基础上，进一步统筹好疫情防控和经济社会发展，提高二者政策措施的契合度，我们就能为推动高质量发展营造良好环境。
志愿核酸检测心得体会篇七
伴随着闹钟的铃声，我从温暖的被窝中蹦了起来，迅速穿好了衣服。
今天是2月14日，开学的第一天，已经一整个月没见到我的同学们，好想快点见到他们。正在厨房准备早饭的妈妈听到我的声音，赶忙走到床前对我说："宝贝，你可以再睡一会儿，老师临时通知今天不用去上学了，苏州突发疫情"。
啊......怎么会这样，我好想去上学；疫情真的很无情，打乱了我的生活节奏！
虽然不能上学校，但"停课不停学"。我们敬爱的老师们，给我们录制好了视频课程，在家也能听到老师们给我们讲解课本上的知识，监督我们完成课堂作业，详细地为我们解答不懂的作业。另外还布置了很多很多有趣的课外活动，跟爸爸妈妈一起完成，我们玩得特别开心。在家学习很枯燥，不能像在学校一样跟老师和同学们一起互动，但是依然很开心，希望疫情能早点结束！
那天的气温很低，我们正在小区楼下排着队，突然听到一个声音说着："准备好两码，拿好身份证，保持安全距离，都站在黄色的一米线上"，等走近一看，原来是一位比我年龄略大一些的小哥哥在维持现场秩序。他身上穿着一件黄马甲，上面写着"志愿者"。
妈妈告诉我："他们是一群自愿进行社会公共利益服务而不为获取任何利益、金钱、名利的活动者"。
真的好了不起，我在心里为这位小哥哥竖起了大拇指。我也想要当志愿者，我也想为大家服务！妈妈说，下次有机会一定帮我报名志愿者，我真的很期待！
虽然今天天气很冷，但是我的心里是暖暖的。我看到了整整齐齐排队等待做核酸的邻居们，看到了为了维护现场秩序的志愿者们，也见到了医务人员穿着厚厚的防护服在一刻不停地为大家做着检测，也有默默为大家服务的社区工作人员们。
疫情无情，人间有爱！亲爱的老师们，医务工作者们，志愿者们，社区工作人员们，以及一切工作在一线的抗疫工作者们，你们辛苦了，让我们大家共同努力，齐心战胜疫情，一起等待春暖花开！
志愿核酸检测心得体会篇八
一、更加坚定了从事教育教学工作的信念
我参加工作的时间不长，是2012年元月份才开始上班的，在暑假的时候我参加了继续教育培训和公修课培训，从中学到了很多的知识，同时这学期我又学习了计算机模块，“国家培训”还有教材教法培训，每一次培训都使我受益匪浅。使我对教育教学工作有了更深的理解。尤其是教材教法过关培训，使我认识到老师不仅仅是教给学生知识，更重要的是让学生学会做人，做事，在学生学习知识时要让学生感受到快乐，而不是逼着他们学的。同时我更加深入地懂得了作为教师的责任，进一步明白了自己所从事的教育教学工作的价值，更加坚定了从事教育教学工作的信念，对自己的心态作了一个很好的调适，树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中。
二、班主任工作方面（全脑优势的运用）
以前，每次只有看到自己所教的班级、科目考试成绩出类拔萃时，就会产生一种幸福感和自豪感；反之就会有一种深深的失落感。而且，对学生从来都是学习好的我说话都是微笑着说，而对于学习比较差的学生说话就带着态度，可以说我自己能感觉到学生对我有偏见，我自己也很矛盾，可自从听了老师讲的全脑优势后，我懂得了每个人都有自己的优势，只是表现的地方不一样罢了，对学生我也有了新的看法，不再单纯的看学生的单科成绩，而是会拿着学生的成绩单跟学生一起分析存在的问题是什么，然后我们一起想解决办法。作为班主任，以前排座位可以说没有根据的排，可现在不一样了，排座位以前，我利用全脑优势图测出每个同学的优势大概是哪个部分，例如有些同学属于“理智之家”或“ 组织之家”，而有些同学属于“ 感觉之家”或“ 实验之家”，将他们排在一起，建立了学习互助合作小组，学生的成绩有了很大的提高。老师的话语也使我懂得了要勇于面对自己，保持一颗平常心，以良好的心态来勤奋工作，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。
三、教学方面（自主学习）
在以前的教学中，教师负责教，学生负责学，所有的教学活动都是围绕“教师的教”而转，“一切以教学为中心”。教师是知识的拥有者和传授者，同时也是课堂的主宰者，学生只是被动地接受教师传授的知识、信息、符号。李老师《以自主为主导的课型》的讲座，使我真正认识到了“授人以鱼，不如授人以渔”。在现在的教学中，就应该把课堂还给学生，让学生做学习的主人，使学生学会自主学习。自主学习是“自我导向，自我激励，自我监控”的学习，学习者参与确定对自己有意义的学习目标，自己制定学习进度，参与设计评价指标。当然，对于农村的学生，自主学习能力还不是很强，所以在教学过程中，教师就要把握好放手与推手的时机，凡是学生自己能够学习掌握的内容，教师不会越俎代庖；学生自己学习不能掌握相关内容时，在老师的帮助下，点拨下才可以掌握，如果老师发现学习内容存在“我有你没有”，“我懂你不懂”，“我能你不能”时，就要做学生学习的“推手”。在实际教学中，有些比较简单的问题我让学生自主学习，稍微有点难理解的我会引导学生来学习，推学生一把，取得的效果很好，而且对于我自己来说还比较轻松，学生也轻松。当然，我现在才是慢慢的自己适应，并让学生适应，还有很多工作需要我们共同努力才会达到满意的效果。我会尽量学好做学生学习的引导者、参与者，引领并配合学生去积极探讨和学习，真正达到促进学生学习方式改变的目的。
四、对《生物课程标准》和生物教材有了更全面的认识
新课程为何特别注重研究创新？新课程新在哪？老师的讲座分别讲了知识及其分类、知识层次、知识的掌握层次，让我深刻认识到我们应该把一类知识归类，使学生对于每个具体的知识形成整体的印象，对学生学习有很大的帮助。虽然，以前在学校上学时老师讲过三维目标，但一直以来我没有实践过，但老师将过后，我试着去运用，在让学生掌握了新知识后，还尽量去上升学生的情感态度价值观，例如在《探究废旧电池对环境的影响》这个问题时，除了让同学知道废旧电池对环境的危害，还告诉了学生以后该如何处理废旧电池。以达到教学目的。以前上课我从来都不会区分什么是事实性知识，什么是概念性知识，什么是程序性知识，但现在我会教给学生方法，然后让他们自己找出来，使学生形成生物学的基本概念，理解认同生物学的原理（如：生物的遗传变异、生物与环境的相互关系、生物体结构和功能相适应的观点等）；在能力方面，提高他们的探究和实践能力，养成科学思维习惯；理解人与自然和谐发展，有环境保护意识。领悟到了教材版块的处理与课标的关系，但真正领悟新课程理念的时候，我们知道并非所有的版块都需要老师去讲解，很多的版块在学生的探究中自然就内化了，各个版块之间其实是相容的，老师完全可以进行整合，可以自由的处理，这样一来，我们就别再是讲教材，而是真正用教材了。
五、学习了先进的经验和方法（教案）
这次李老师不仅从理论知识上阐述了写教案的含义，如何写教案，而且联系具体的课例清楚地介绍了写不同类型教案的每一个环节和步骤，每一个环节具体要写什么，同时上课时该用那种方法以达到更好的效果，这些都使我对备课有了更深入的认识和了解，备课与上课不同，需要我们结合教育理论方面的知识来设计一节课的教学设计和思路。同时上课时包括这样几个步骤：导入新课，学习探讨，巩固知识，[ ]其中导入新课是为第一次集中反馈做好铺垫，学习探讨是为第二次集中反馈做好铺垫迁移，巩固知识是为第三次集中反馈深化知识。在重新认识了备课的基础上，我们每一个老师都有了自己的想法与构思，对我们自身的提高也有着很大的帮助。李老师对《教材分析和教法建议》的讲座中，介绍了理念下的教法建议，要求贯彻一种理念，落实三维目标，运用分层递进教学法：分层练习，分层的问题设计，组成临时的同质班，组成课内外的异质组，分层作业，课后练习卡。还有教师进行有效教学的五种教学行为：“清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入到学习过程和确保学生成功率”，使我对教材和教法有了新的认识。
这次培训，给了我许多思考和心得体会，并将我带入一个广阔的实验天地。它需要我们不断地去更新观念，改变教学策略，注意师生角色的转变，使学生的情感处于积极的、自由的，宽松的心理状态，让学生自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃，使不同层次的学生在思维上都能进入一个自由驰骋的空间。我也清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，是因为他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”是他们的最好写照。在下学期的培训中，我会更加努力的学习，以丰富自己的课堂，提高自己的的同时也提高学生。
感谢xx县教育局组织这次学段教材训练，感谢所有给我们授课的老师。在今后的教学中，我会把所学到的运用到实践中去，提高自己的教学水平。