作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
初三感恩教育班会教案篇一
2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备:
1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备一些优秀作业。
活动过程：
一、谈话导入
师：你们会唱《上学歌》吗?我们一起来唱一遍。
生齐唱《上学歌》
生1：上学的时候不能迟到。
生2：要爱学习，爱劳动。
生3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是一年级的小学生了，不再是学前班的小朋友了。那现在可不能像在学前班一样了。
二、比较一年级与学前班的不同之处。
1.学生讨论。
2.汇报结果，指名回答。
生1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
生2：学前班的时候，上课经常讲小话，没听讲。
生3：一年级了，上学不能迟到了。上课也不能讲话了。
生4：一年级要认真完成作业。
3.小结：是的。你们说的很好，一年级了和学前班有很大的不同。你们每个人都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时一样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学生自己说一说。
生1：认真写作业。 生2：上课认真听讲。
生3：积极举手回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，首先就要做到下面几点：1.上课专心听，不讲话，不搞小动作;2.积极举手回答问题;3.作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
2.你认为我们班上哪些同学的学习习惯好呢?
学生举例分别说一说。
教师将表扬这些学习习惯好的学生，并给予适当奖励。
3.把优秀作业给学生展示一下。
4.出示儿歌。
我们都是小学生，培养习惯最要紧;
上课应当专心听，积极开动小脑筋;
作业认真仔细做，按时完成交得勤;
有了错误要订正，知识才能学得清;
学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。
(边念边打节拍)
5.请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，能举个例子。
同学：__同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。
6.找一找我们自己有没有什么不好的学习习惯呢，你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。
学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。
四.小结：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。
初三感恩教育班会教案篇二
大合唱：感恩的心
我来自偶然
像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方
我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽
这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱
我还有多少泪
要苍天知道
我不认输
感恩的心
感谢有你
伴我一生
让我有勇气作我自己
感恩的心
感谢命运
花开花落
我一样会珍惜
我来自偶然
像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方
我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽
这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱
我还有多少泪
要苍天知道
我不认输
感恩的心
感谢有你
伴我一生
让我有勇气作我自己
感恩的心
感谢命运
花开花落
我一样会珍惜
感恩的心
感谢有你
伴我一生
让我有勇气作我自己
感恩的心
感谢命运
花开花落
我一样会珍惜
花开花落”
初三感恩教育班会教案篇三
一、教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、教学过程：
(一)、 谈话导入：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)
生：小芳不合群，说别人。因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。
师：面对这种情形，应该怎样解决呢?
生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。(生充分说)
师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2.情境表演：
上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)
生：她爱生气不好，对身体有害。
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!
师小结：是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。
下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)
同学之间
学会友好，不嘲笑缺点。
学会尊重，不欺小凌弱。
学会宽容，不斤斤计较。
学会理解，不撒娇任性。
师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理。(出示)
(三)。说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。
(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。
生：遇到这种情况我会这样做：
生：遇到这种情况我会这样做：
学会关爱 热情大方
学会体贴 细致入微
学会调节 消除嫉妒
学会激励 互相进步
过渡：接下来，老师还给大家带来了校园短剧《糖葫芦的故事》，边看边想，你有什么感触?(放视频)
(四)、校园短剧：视频：《糖葫芦的故事》
讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么?
生充分说：(不要爱慕虚荣……)
师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家(出示)
面对普通 不盲目攀比
面对平凡 不爱慕虚荣
面对困难 坚强应对
面对挫折 顽强拼搏
过渡：接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题，通过这个检测游戏，主要自我评价以下，自己的心理是否健康，在a.b.c.三项中进行选择，希望大家实话实说。(出示检测题)
(五)、检测题：
请你仔细阅读下面的问题，选择答案。
(1)、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：
a、谈话解决b、找老师解决c、用武力解决
(2)、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗
a、能谦让 b、有时能做到c、不能谦让
(3)、当看到同学有困难能主动帮助吗?
a、能 b、有时能 c、不能
(4)、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光?
a、愿意参加，并能为集体争光 b、有时愿意参加c不愿意参加
a、参加“学雷锋”活动b、和家人一起去亚武山
(6)、你经常为学校或班级做好事吗?
a、经常做 b、有时做 c、没做过
(7)、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便?
a、能做到 b、有时能做到 c、做不到
(8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗?
a、一定能b、有时能c、不能
(六)、评价
选a得24分 选b得16分 选c得8分
选a：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神;
选c：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。
师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。
过渡：最后，我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生。
(七)、出示《小学生的心理健康标准》
小学生的心理健康标准
(1)具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识;
(2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静;
(3)能承受挫折;
(4)能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境;
(5)人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神;
(6)具有健康的生活方式与生活习惯;
(7)思维发展正常，并能激发创造力;
(8)有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。
(八)、 师总结：
同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴。请欣赏歌曲《永远是朋友》。
(九)、欣赏歌曲《永远是朋友》
初三感恩教育班会教案篇四
二、播放音乐。
有一个天生失语的小女孩，和妈妈相依为命，爸爸在她很小的时候就去世了。妈妈每天很早就出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前那条路，等着妈妈那熟悉的身影出现。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要带一块年糕给她。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊!
我们有时不但不感谢父母，反而觉得他们碍手碍脚。母亲把茶水送来，不小心弄掉了你的一本课本;父亲需要你做一下他的帮手，而你这时正在忙着为明天的课做准备。通常，你就会觉得他们很烦，“烦死了”、“没空”是你常用的回答。
父母的心在流血!而这每一道道伤口都是他们的亲生子女划出来的!
其实，我们只需要用一点点的时间，哪怕只是说声“谢谢”，为父母递上一杯水，一块毛巾，都会令他们感动万分。
父母还把自己的烦恼隐藏的很好。因为他们不想让这些烦琐的事情来影响你的学习，他们的一切都寄托在你的身上，他们把什么好的都给你，你需要什么他们都会尽量满足。
希望大家都能学会感恩!
初三感恩教育班会教案篇五
同学们，其实感恩并不难。感恩有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱，甚至一个笑容。我们只有学会感恩，才能尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份发自内心的满足与快乐。
同学们要记住：常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯;
常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进;
常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光。
环节八，激情总结，感恩立志
设计说明：这里班主任有意识的向同学们讲清楚感恩的作用，人生道路上有了感恩，生活的前景一片灿烂!那么，在怎样感恩的问题上，教师从学生个人的内涵发展上提出了更高的要求，引导学生立志成材，让学生能正确的培养自己人生观，价值观，最终把自己培养成优秀的中学生。