在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
亲子英语心得体会篇一
亲子关系的重要性在各个文化中都备受推崇，而亲子读英语则是一种强化亲子关系的方法之一。作为一位家长，我自己和孩子通过亲子读英语，不仅在英语学习上有了明显的进步，更重要的是我们的亲子关系也因此更加亲密。下面我想分享一些亲子读英语的心得体会。
第二段：选择合适的读物
亲子读英语的第一步当然是选择合适的读物。一方面，选择适合孩子年龄段的读物，内容既要简单易懂，又要有足够的趣味性，激发孩子的阅读兴趣。另一方面，选择含有英文原著的中文译本，这样既能培养孩子对英语的兴趣，又能巩固他们的语言基础。
第三段：多样化的互动方式
亲子读英语的过程中，互动是非常重要的。对于年幼的孩子，可以通过问问题、展示图画等简单的方式与他们互动，帮助他们理解英文故事的内容。对于年长一点的孩子，可以让他们参与角色扮演，用英语与你一起讲故事，提高他们的口语表达能力。通过多样化的互动方式，亲子之间的沟通更加顺畅，也更容易培养孩子的英语能力。
第四段：培养科学的学习习惯
亲子读英语不仅能够提高孩子的英语水平，还能培养他们科学的学习习惯。首先，首先，通过与孩子一起读英语，可以让孩子养成每天阅读的习惯。其次，亲子读英语可以培养孩子的记忆力和专注力，因为他们需要记住故事的情节并理解故事的意义。最后，亲子读英语也培养了孩子的学习态度，让他们明白学习英语是一个持之以恒的过程，需要耐心和努力。
第五段：分享快乐和成长
亲子读英语的最大收获就是分享快乐和成长。亲子读英语的过程中，我发现孩子表达自己的英语能力越来越流利，他们不再害羞地用英语表达自己的想法和感受。这让我感到非常欣慰，同时也让我更加有信心继续与孩子一起学习英语。亲子读英语不仅使孩子的英语能力得到提升，更让我们的亲子关系更加紧密，我们一起度过的每一个美好时刻都成为了我们共同的回忆。
总结：
通过亲子读英语，我深刻体会到了亲子关系的重要性，同时也发现了亲子读英语对孩子英语学习的积极影响。选择合适的读物、多样化的互动方式、培养科学的学习习惯以及分享快乐和成长，这些都是亲子读英语的关键。通过亲子读英语，我们不仅在语言上有了提升，更重要的是我们的亲子关系更加紧密，这是一段让人难以忘怀的旅程。我相信，亲子读英语对每个家庭都有着积极的影响，希望更多的家庭能够尝试这种方法，享受亲子读英语的乐趣。
亲子英语心得体会篇二
毕业八年，从一个三挂六级的“英语无缘人”到可以轻松和外国老板打电话聊上一个多小时，她的英语学习路有坎坷、有努力，也有喜悦，也许会给大家一些启发。
挂了电话，才发现已经和外国老板说了一个多小时的话了，我们倒也不是在闲话家常，在谈工作上面的事情。不过回想起来，我这两年口语的进步真的蛮大的。
先说说我无比糟糕的过去。我的英语成绩一直不咋样，高中的时候不知道在干嘛，后来考了个大专。进了学校之后觉得应该认真的念书了，但是其实也没有对英语有多么的重视，倒是把专业课给认真的念了一遍（通信专业的，难还是蛮难的）。毕业的时候不过混了个四级，六级连考了三次，分别是55分，59分和57分（当时60分及格的）。从此之后便自认与六级无缘了。
毕业以后进了一家美资的通信公司，听上去很好，其实在生产线上面的一台破电脑里面输入数据，月薪一千三。不过毕竟是外企，邮件什么要用英文写的，这个时候我才发现原来我学了这么多英文，连一封特别简单的英语邮件都写不来。不过好在当时同事也都很菜我倒也没有觉得太自卑。这样的工作很轻松但是学不到什么东西，我从一年之后就开始想办法跳槽。好在我从大学开始就开始自考，工作一年之后我已经在申请复旦大学的学士学位了。就在那个时候我开始了我的英文求职路。
印象最深的一家公司是一个很有名的法资公司，我各项条件都很符合要求，给我一面的是个大肚子，这说明他们的招人需求是一定的。在和愉快的和这位大肚子进行了交流之后，我顺利的进入了二面。这个时候我才发现原来二面是大肚子的老板，一个法国人。他很热心的和我打了招呼，然后开始用英语问我一些问题，我那个时候才发现自己的英语有多差，我基本不知道他在问什么，或者是我该怎么回答，我的注意力从一开始似乎就在他桌子上面的那个法国长棍面包上。没有悬念的，我被refuse了。
之后还有好几个外资公司都因为我口语太差而没有要我，最终我靠自己的面试进入了一家民企。我运气很好的，在这家民企学到很多很多的东西，在专业技术上有了很大的竞争优势，但是外语始终是我的软肋。于是业余时间我开始上，给自己定了一个简单的任务，开始背诵新概念英语。还花了一个月工资在外面报了一个英文口语的辅导班。我的进步不算快，用了两年半的时间，至少在面试英语方面下了很大的功夫。最终，我跳槽进了一家500强的美资公司，并且得到了五位数的月薪。
但是，能进这家公司我的专业技术占了绝大部分的原因，英文只能说没有拖我的后腿。进入外企之后我还是有很多不适应的，第一次开始用英语来打电话的时候，我的声音都在颤抖呢！于是我买了一些办公室英文的书开始从头开始学习，还报名参加了的bec商务英语的网校课程，准备bec的考试。
由于工作的关系，我不可能将精力都花在英语上，为了工作和学习两不误，我开始放弃看中文的技术文档，而直接转向英语技术资料，这既是工作需要，又是对英文的学习。刚开始的时候还真的是很困难很不能适应的，还好我的专业本身就是外国的资料比较多比较全，渐渐的，我发现外国的文档比中国文档好多了，内容详实理解不会有偏差，我渐渐的不再愿意去读中国的翻译资料，也渐渐的熟悉了专业英语。
后来，我的顶头上司换成了外国人，他是个很好的老板，教了我很多东西，有空就会和我聊一会。每次和他聊天结束，我都会回忆一下和他说的内容，然后查一下应该怎么说会更好。甚至每次去找他谈话之前，我也习惯用英语先自言自语一番。后来报名了网校的白领乐学通关班，更对我的口语平时表达起了很大的作用。
现在我已经可以很流畅的用英文表达自己的思想，去年工作机会还去了澳大利亚出差了将近一年，又有了很大的进步。今天和老板打完电话之后突然很感慨，毕业8年啦，从一个屡面屡拒的小菜鸟到现在会强硬的和老板谈加工资的“骨干”了， 工资也涨了十几倍。英文的进步带给我很多的好处，我也下定决心生命不止奋斗不息。
顺便说一句，今年有了自己的小宝宝了，也在上学习英文顺便胎教呢！希望我的宝宝不要像我一开始那样在英文的路上屡战屡败，而是从娘胎里面就喜欢英语的。
亲子英语心得体会篇三
第一段：引入亲子英语学习的重要性（字数：200）
亲子英语学习是指父母与孩子一起学习英语的过程。在当今社会，英语已经成为一门全球共通的语言，掌握好英语对于孩子的未来发展至关重要。而亲子英语学习不仅能够提高孩子的英语水平，还能够增强家庭成员之间的情感，并培养孩子的学习兴趣，形成良好的学习习惯。经过我和孩子的亲子英语学习，我深刻意识到了这种学习方式的重要性和价值。
第二段：分享亲子英语学习的具体方法（字数：250）
在亲子英语学习中，我发现以下几种方法特别有效。首先是通过英语歌曲和儿歌给孩子听，这样孩子能够在欢乐的音乐中学习英语，并且能够提高孩子的记忆力。其次是利用英语绘本进行阅读，这样不仅能够培养孩子对英文阅读的兴趣，还能够提高孩子的阅读能力。再次，我们还可以一起观看英语动画片或电影，这不仅能够提高孩子的听力水平，还能够增加孩子的词汇量。最后，我们还可以通过亲子游戏的方式进行英语学习，例如英文拼图、英语猜谜等等，这样孩子不仅能够在游戏中学习英语，还能够增强家庭成员之间的亲密度。
第三段：亲子英语学习的收获和益处（字数：250）
通过亲子英语学习，我发现孩子的英语水平明显提高了。他可以用英语自如地表达自己的想法和感受，并且能够与外国朋友进行简单的交流。同时，亲子英语学习也让孩子对英语产生了浓厚的兴趣，主动去学习英语，这让我非常欣慰。而且，亲子英语学习也增强了我和孩子之间的情感，我们度过了许多美好的时光，增进了彼此的了解和信任。此外，亲子英语学习培养了孩子的学习兴趣和学习能力，让他明白了学习是一种快乐而有意义的事情。
第四段：亲子英语学习的困难和挑战（字数：250）
在亲子英语学习的过程中，也遇到了一些困难和挑战。首先，由于英语不是我和孩子的母语，我们在发音和语法上容易出现错误。这需要我们付出更多的努力和耐心去纠正和改正。其次，亲子英语学习需要持续的时间和精力投入，在忙碌的工作和生活中往往很难找到充足的时间。还有，有时候孩子可能会对学习产生抵触情绪，需要我们运用一些方法来激发他们的兴趣和动力。但是，只要我们能够坚持下来，克服这些困难和挑战，就能够收获更多。
第五段：总结亲子英语学习的价值与意义（字数：200）
亲子英语学习不仅仅是一种学习方式，更是一种亲子互动的方式。通过这种学习方式，父母和孩子之间的情感得到了加深，孩子的英语水平和学习能力也得到了提高。而且，亲子英语学习不仅仅是学习英语，还能够培养孩子的兴趣爱好和独立思考的能力。所以，我鼓励更多的家庭可以尝试亲子英语学习，给孩子一个更好的语言学习环境和成长的机会，共同创造一个更加美好的家庭。
亲子英语心得体会篇四
作为一名高一英语老师，我在英语教学上下功夫，认真备课，认真教每一节英语课。现在做如下总结。
经过一个学期的交流，可以了解学生的总体水平，及时弥补初中知识的不足。可以利用晚自习的时间，从语言、词汇、语法、句型等方面进行系统复习。要使学生尽快适应高中英语教学，具体方法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持英语教学，用英语提问和鼓励学生思考和回答问题；根据高考要求，从高一开始就要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要和学生接触，尽快熟悉。
1.建立“课前五分钟对话”培养课堂交际气氛。我一进教室，老师就说：“很高兴再次见到你。/今天天气很好，不是吗？/你今天好吗？”周一上课问：“周末过得好吗？”学生会给出不同的答案，导致更多的对话，从而达到交流的目的。这些对话情景可以逐步培养学生的口语交际能力，增强学生的兴趣。
2.多鼓励少批评。尤其是那些基础不好的同学。为了让学生更加张口，我们应该在实践中注意鼓励语言的使用，不断增强学生参与交流的信心。
只有引导学生掌握一套科学的学习方法，培养学生的自学能力，才能发挥学生的学习积极性和主动性。具体包括：培养学生的预习能力，通过各种方法掌握英语基础知识，培养学生组织自己知识的能力。此外，自学能力的提高也得益于大量的自主阅读，所以新学期开始时，要求学生有一本英汉词典作为参考书，这样学生就可以经常查阅词典。
培养学生的学习兴趣，提高教学效果，可以避免未来学习中的两极分化。具体方法是把语言教学和日常生活联系起来。在课堂上，可以结合时事和热点向学生讲述关于政治、历史和社会的新闻和幽默。还可以开辟第二课堂，比如举办英语角，讲故事，各种比赛。老师应该在课后多和学生交流，了解他们的需求，适当地和学生一起参加活动和运动。课后，学生还可以听英语广播，看英语新闻，然后去学校交流。
亲子英语心得体会篇五
第一段：引言（200字）
亲子读英语是一种新兴的教育方式，它通过家长与孩子共同阅读英语书籍，以提高孩子的英语阅读和口语能力。我是一个认真实施亲子读英语的家长，通过这一经验，我对亲子读英语有了更深刻的体会。在本文中，我将分享我在亲子读英语过程中的心得和体会。
第二段：培养阅读兴趣（200字）
亲子读英语不仅能够提高孩子的英语能力，还能够培养他们的阅读兴趣。我发现，通过亲子读英语，我与孩子有了更多的共同话题，我们可以一起讨论书中的情节和角色。同时，亲子读英语也给孩子提供了一个机会，让他们对英语学习有一个积极的认知。通过与父母一起阅读，孩子们往往产生对英语学习的兴趣，从而增加他们自愿学习英语的动力。
第三段：改善口语能力（200字）
亲子读英语对孩子的英语口语能力也有很大的帮助。通过与家长一起朗读英语文章，孩子们的口语表达能力得到了锻炼。在亲子读英语的过程中，我们可以一起模仿英语中的语音语调，使孩子们更好地掌握英语的发音规律。此外，亲子读英语也为孩子们提供了一个练习口语的环境，让他们有机会在日常生活中多使用英语。
第四段：拓展词汇量（200字）
亲子读英语还有助于孩子们拓展词汇量。通过亲子阅读，孩子们可以接触到更多的英语单词，并从上下文中轻松理解单词的意义。在我和孩子的亲子读英语过程中，我发现孩子们对生词的理解能力明显提高，他们不再害怕陌生的英语单词，而是学会了通过上下文推测单词的意思。亲子读英语为孩子们打开了词汇的大门，让他们的词汇量得到了更全面的提升。
第五段：家庭亲子关系的增进（200字）
亲子读英语不仅增强了孩子们的英语能力，还促进了家庭亲子关系。通过亲子读英语的过程，我与孩子们的亲密度明显提高。每天晚上，我们都会坐在一起读英语书，一起讨论书中的内容。这一过程不仅让孩子们对英语学习感到快乐，也使我们的家庭更加温暖和谐。亲子读英语不仅仅是一种教育方式，更是一个增进亲子关系的媒介，让我们的家庭更加富有爱和温暖。
总结（100字）
亲子读英语是一种有益于孩子发展的教育方式，它在提高孩子的英语能力的同时，增强了家庭的亲子关系。通过亲子读英语，孩子们培养了阅读兴趣，提升了口语能力和词汇量。家长也能够更多地参与孩子的学习过程，使整个家庭变得更加温馨和谐。亲子读英语是一个是一个有益于孩子和家庭的教育方式，对于父母来说，也是一次难得的与孩子们共同成长的机会。
亲子英语心得体会篇六
首先，把学生学习英语的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。
新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、交流的教学方式，我把它叫做联想式教学。
这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框；获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的英语知识。他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，善于独立思考。
其实我们的英语也是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学、自然科学等都有英语的影子。英语知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，英语教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，调动学生学习英语兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将英语贴近学生，贴近当代，使学生认识到英语时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。首先温英语之“故”而知新。例如，要讲中国的改革开放，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代的发展需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于共产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知识。
其次温其他科之“故”而知新(联系各学科的知识)。英语包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是英语，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是英语；英语的思维方法是英语唯物主义本身就属政治的范畴；地理与英语更是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习英语的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解英语与现实的必然的，不可分割的联系。例如，讲到英国侵占西藏地就可以提到《红河谷》这部电影，这部电影表现西藏民风的纯朴，武器的落后，但这种武器并没有使他们屈服于列强，而更激起他们捍卫民族，捍卫国土的高尚气节。
利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习英语的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的英语信息。可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识；甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。时代在前进，学生在变化，我只有不断地学习，与时俱进，努力提高自身的休养，才能在教学这块园地里有所收获。
以上这些是我个人的一些心得。总之，英语教学不是一朝一夕的事，需要我们每位英语教师坚持不懈，勇于创新，为祖国的教育事业做出应有的贡献。