心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课设心得体会篇一
课设是高等教育中的重要环节，通过课设可以培养学生的综合能力和实践能力。在完成课设的过程中，我积累了丰富的经验和知识，并从中获得了很多宝贵的体会。本文将分享我在课设中的心得和感悟，以期对未来的学习和工作有所启发。
第二段：充分准备
课设的成功离不开充分的准备，首先要对课设的要求和目标有清晰的了解。在开始之前，我认真阅读了教师提供的课设要求，并做了详细的分析，确定了课设的方向和内容。其次，我积极查找和阅读相关的文献资料，了解最新的研究动态和方法技巧。通过这些准备工作，我对课设的内容和要求有了更深入的理解，为后续的实施奠定了基础。
第三段：团队合作
进行课设时，我发现团队合作是非常重要的一环。在团队中，每个成员都扮演着不同的角色，有自己的专长和优势，通过相互协作和互相支持，我们取得了不错的成果。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见和建议，尊重不同的观点和想法。在课设的分工中，通过充分的分工合作，我们不仅有效地节省了时间和精力，也提高了工作的效率和质量。团队合作不仅让我在课设中获得了成功，更锻炼了我的合作能力和沟通能力。
第四段：独立思考
虽然团队合作是重要的，但在课设过程中独立思考也是必不可少的。通过自主学习和独立思考，我对问题有了更加深入的理解，并能够独立解决问题。在课设中遇到困难时，我不轻易放弃，而是积极思考和寻找解决方法。在独立思考的过程中，我培养了创新和解决问题的能力，也更加深入地理解了所学知识的真正含义。
第五段：总结
通过课设，我不仅学到了很多理论知识，更重要的是培养了实践的能力和专业素养。我意识到课设是一种宝贵的机会，可以帮助我将所学的知识应用到实际生活中。在课设中，我学会了如何与团队协作，如何独立思考和解决问题。这些能力和经验将在我未来的学习和工作中起到重要的作用。因此，我将以课设为契机，不断提高自己，追求卓越。
以上是我在课设中的心得和体会。通过充分准备、团队合作和独立思考，我收获了丰富的经验和知识。我相信这些经验和体会将对我的未来产生积极的影响，并促使我在学术和职业道路上取得更大的成就。
课设心得体会篇二
伟大的实践，无穷的收获
自从进入大学以来就听师兄说我们回利用假期去参加社会实践，我当时真的不知道何谓社会实践，更不知道社会实践对我们，对社会有什么帮助，所以就没怎么放在心上！直到大一结束时，班长通知我们说，学院规定所有的同学必须参加暑期社会实践，并且要写社会实践心得，真的，当时我听到这个消息心都凉了一大节，因为我不了解社会实践！我怕，我担心。，可着有用吗？对我完成这次学院硬性规定的任务，答案当然是否定的，所以我选择了积极“入世”，参加了青年志愿者协会举办的主题为“关注乡镇教育，扶助希望幼苗”的活动。下面就是我第一次参加的社会实践的经历与感想，希望能和大家一起分享。
提出了要求与希望，在此我对支持并参与其中的领导，老师表示感谢，从此刻开始该我们上场了。
在哪天是我们第一次接触到我们这次实践活动的对象-天全县希望小学的学生，他们给我们的第一印象就是可爱，天真，对知识充满无限的向往可由于各方面条件的限制脸上又充满无赖，在他们的脸上我们能看的出他们想要我们来并且能够给他们带来某些他们所不知道的，看到他们的脸我们感觉我们来对了并且感觉我们应该把这次社会实践活动搞好，从哪天开始我们带着肩上的责任，我们开始了工作，在11号我们准备了《自我介绍》，说实话在这个我们看来相当简单的一项工作，可在农村的小学生身上可是一件可怕的事情，他们由于锻炼的机会很少甚至没有导致了他们没有面对众多认得勇气，也就是俗话说的胆子小，在课上我们通过自己的带头作用，同时邀请部分胆子大的同学到上面起示范带头作用，最后我们用带有奖惩性质的方法，让每个同学自我介绍了，并且我们没有用任何惩罚措施，我们成功了，成功的让他们站在大家面前来展示自己，增加了他们的自信心与胆量但着不是一个人的成功，是我们全体支援者的成功，在这次课上我们很多支援者本来没参加这项活动的，有的根本就不是实践组的但他们任活跃在这堂课上，他们维护课堂次序，进行教学，活跃气氛。总之我们的不是一个人完成的而是由几十个个怀揣梦想的的支援者来共同完成的，就这样我们相继完成了大部分任务，并且都是很成功的。
我们的活动也就结束了，在这天我们准备了才艺大比拼，在这个活动上同学们展示了这几天他们所学的英语，绘画，唱歌，跳舞。看者这些我们笑了，我感觉我们有所值，给渴望知识的孩子带来了他们所需要的而我们完成了社会实践的任务同时达到了锻炼的目的，更重要的是我们杂这次社会实践活动中互帮互助，齐心协力，志愿者之间建立了比较深厚的友情，我觉得这是最重要的，也是我这次假期社会实践活动最大的收获。
课设心得体会篇三
时钟作为时间的标志，是人类文明发展的重要组成部分。科技的进步、文化的演进、生活的需求等因素，推动了时钟制造技术的不断创新。时钟课设作为现代制造工程专业的重要实践环节，可促使学生在制造实践中获得技术和知识双重提升，进一步增强了学生的综合能力和就业竞争力。
二、课设过程
1. 设计阶段
通过分析市场需求和技术难点，确定了设计要求和主要工作目标，包括：时钟表盘和机芯的设计，时钟运行的程序控制，时钟美观性和可靠性等。
2. 制造阶段
在确定好的设计要求下，进行了表盘和机芯制造，编写了程序代码并通过测试与校验，确保时钟正常运行。
3. 调试阶段
检查并解决时钟运行过程的一系列问题，调整程序控制，确保时钟整体表现良好。
三、收获与体会
时钟课设是一项既考验学生理论水平，又考察学生技能实践能力的大型工程项目。在这个过程中，我们收获了很多实践经验和技术知识，获得了不同层次的成长与提升。
1. 提高了工程设计和制造的实践能力
通过课设的实践，我们快速地掌握了机械结构设计、程序控制技术、电子电气等方面的制造技能，增强了我们的实际操作能力和系统化思维。
2. 加深了对专业知识的掌握和理解
在时钟课设的过程中，我们逐渐了解了机械制造、程序控制等多个领域的知识，深入掌握了“物理、机械、电子、控制“四位一体的专业技能。
3. 增强了团队合作能力和综合素质
时钟课设的实践过程中，我们深刻体验到了协作与分工的重要性，借助各自专业知识，有效地完成了课设任务，也锤炼了我们的沟通、合作、解决问题的能力。
四、存在的问题与改进方案
在时钟课设的过程中，我们也遇到了一些问题。例如：
1. 设计要求不够清晰明确，导致制造过程不够流畅。
2. 团队成员合作意识和协作能力参差不齐，导致进度受到影响。
为了改进这些问题，我们将采取以下措施：
1. 在设计前完善设计和制造的思路和流程，避免制造时的不必要麻烦和加重工作量。
2. 加强团队合作、沟通与协作意识的培养，增强团队成员的协作配合能力。
五、未来的展望
时钟课设全面提高了我们的专业素养和实践能力，也深度拓宽了我们专业领域的视野，使我们对未来的工作方向和个人发展路径有了更明确的规划和目标。通过不断实践与探索，我们相信，在为时钟制造贡献自己的力量的同时，我们也能现身说法地实现自己职业价值的不断提升，为促进科技发展和人类文明发展作出更积极的贡献。
课设心得体会篇四
我们作为艺术类学生，和文史类，理工类学生相比的优势竞争力在哪里。哪些是我们所拥有的特质，怎样才能发挥出我们的特色。
轻轻地踏上通往艺术殿堂的道路，我不知道，自己应该呈献出怎样的自己给大家。看夕阳西下，风吹过地面卷起的落叶翩翩?不过，当我抬头看身旁展厅透出星点灯光，低头看小人在笔头栩栩如生，指尖轻轻滑过木质画架所透露出的淡淡暖意，那一刻，我感觉自己是那么的幸运。
我选择家具设计，不仅是因为儿时的梦想，更是我对生活的要求，我希望我可以让我的家更舒适，也希望我可以给更多的家带来那份舒适温馨的感觉。
当我真正开始学习专业时，我知道这是我的选择，一份无悔的选择，那种作品定稿时的成就感，那些家具木材所特有的香味，于我而言，都是一种灵魂的解读。
但是，这些，远不能让我满足。
我不想只做一名设计专员，我想抓住思想的灵魂，开创一番事业，成立属于自己的公司。设计员，这只是我人生的一个起点，而不是终点，还有一个更大的舞台的在等我。
从小我就知道，成功不是谁给的，没有殷实的家底，同样可以站在成功的舞台，这是艰辛的历程，也是一段人生的考验，需要的是努力，数之不尽的汗水。是的，我在一步步地做，一步步地在努力。
课设心得体会篇五
第一段：引言
在大学的学习生涯中，课程设计是学生进行综合实践和创新能力培养的最重要环节之一。在我所学习的计算机专业中，JavaEE课设是一门重要的实践课程，旨在培养学生开发基于JavaEE技术的大型企业级应用系统的能力。在参与这门课设的过程中，我深刻体会到了JavaEE技术的强大和应用的广泛性，同时也面临了各种挑战和困难。在此通过总结和反思，我将就自己的心得体会进行分享和阐述。
第二段：技术的应用与学习
在课程设计中，我首先深感到JavaEE技术的广泛应用。JavaEE是一种分布式的企业级应用程序开发平台，具有跨平台、高性能和可扩展性等优势，适用于各种规模的企业级应用系统的开发。通过学习和实践，我掌握了JavaEE的核心技术和框架，包括Servlet、JSP、Struts、Hibernate等。这些技术的灵活运用使我能够实现复杂的业务逻辑和数据交互，为企业级应用系统的开发提供了强大的支持。
第三段：团队协作与沟通能力的提升
课程设计通常是由多人组成的团队完成的，因此团队协作和沟通能力成为至关重要的因素。在JavaEE课设中，我们的团队需要充分利用分工合作、沟通协调和共同解决问题的能力。通过合理的任务分配和有效的沟通，我们成功地完成了项目的开发和部署。在这个过程中，我学会了如何与他人合作、协调和解决问题，增强了团队意识和团队胜任能力。
第四段：问题与挑战
在课设的过程中，我面临了各种问题和挑战。首先是技术方面的挑战，由于JavaEE技术的复杂性和多样性，我们需要花费大量的时间来学习和理解，同时遇到了各种技术难题和BUG。其次是项目管理方面的挑战，包括需求分析、项目规划和进度控制等方面的困难。最后是团队成员之间的合作和沟通问题，由于个人能力和习惯的不同，我们遇到了一些合作困难和意见分歧。面对这些挑战，我们要保持积极的心态、灵活的思维和耐心的解决问题的态度。
第五段：结语
通过参与JavaEE课设，我不仅获得了宝贵的实践经验，也锻炼了自己的学习和解决问题的能力。课程设计让我更加深入地理解了JavaEE技术的应用和优势，也让我意识到了团队协作和沟通能力的重要性。尽管面临了各种挑战和困难，但是我相信这些经历将对我今后的学习和工作有着重要的指导意义。通过持续的学习和不断的实践，我将进一步提升自己的技术水平和专业能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
以上就是我关于JavaEE课设心得体会的阐述和总结。通过这门课程的学习，我深刻认识到JavaEE技术的强大和应用的广泛性，也体验到了团队协作和问题解决的挑战。相信这些经验将为我今后的学习和工作提供重要的指导和启示。
课设心得体会篇六
开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课--电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。
在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上，老师指导了我们对电焊的使用，由于在焊接过程中，加热的电焊是比较具有危险性的，如果使用不当会对自己或别人造成伤害。所以我们必须严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊，避免烙伤事故的发生。
当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后，便可以开始尝试焊接一些电路板元件了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。
实训课已渐入尾声，通过这一次，我们又收获到了很多珍贵的`知识，而这与老师的辛勤是离不开的。在此，我和全体同学对老师说一声谢谢!老师您辛苦了!
课设心得体会篇七
课设，是大学生们在学习过程中必不可少的一部分。它既是对先前所学知识的综合应用，又是对学生们动手能力的一次锻炼。通过课设的完成，学生们可以更好地掌握和应用所学习的理论知识，同时也培养了他们的团队合作能力和解决问题的能力。在这篇文章中，我将分享我的课设经历以及我所得到的心得体会，希望对其他学生们有所启发。
首先，我的课设是关于软件开发的一个实践项目。我们小组的任务是设计并实现一个简单的社交媒体平台。我们小组共有五个成员，分别负责不同的模块，包括用户管理、信息发布、好友关系等。刚开始的时候，我们遇到了很多困难和挑战。例如，我们对于项目的整体框架不够清晰，不知道从何处入手；我们在技术上也遇到了一些问题，导致项目进展缓慢。但是，通过小组成员之间的讨论和相互帮助，我们逐渐解决了这些问题。我们合理地分配工作任务，明确每个人的职责，同时也加强了沟通和交流，使得项目的进展变得更加顺利。
其次，随着项目的深入进行，我们从中学到了很多东西。首先是团队合作。在课设中，一个人的能力是有限的，而团队的力量是无穷的。通过团队合作，我们可以分工合作，互相学习和借鉴，从而提高整个项目的质量。其次是项目管理。在项目进行过程中，我们需要合理地规划和控制时间，合理分配资源，确保项目按时完成。这需要我们掌握一些项目管理的方法和技巧，例如制定计划、设定里程碑、时间管理等。最后是解决问题的能力。在整个课设过程中，我们遇到了很多技术问题和困难，但是我们不能被这些问题所打败，而需要积极主动地寻找解决方法，甚至是向其他同学或老师请教。通过解决问题的过程，我们不仅提高了自己的技术能力，也培养了自己的解决问题的能力。
最后，完成课设给我带来了很多收获。首先，我对软件开发的整个流程有了更加清晰和具体的了解。在课设中，我们需要从需求分析开始，到设计、实现、测试、部署等各个环节，这让我对整个软件开发过程有了更加深入的认识。其次，我提高了自己的解决问题能力。通过遇到问题、寻找解决方法并最终解决问题的过程，我学会了如何对问题进行分析和解决，这对我今后的学习和工作都是非常有帮助的。最后，我更加明确了自己未来的职业目标。通过参与课设，我发现自己对软件开发非常感兴趣，并且在其中展现出了一些才能。我决定将来从事与软件开发相关的工作，为社会做出自己的贡献。
综上所述，课设是大学生们的一次重要实践机会，它不仅是对先前所学知识的应用，也是对学生们动手能力和解决问题能力的一次锻炼。通过课设的完成，我们可以更好地掌握和应用所学习的理论知识，同时也提高了自己的团队合作能力和解决问题能力。在这个过程中，我们学到了很多东西，包括团队合作、项目管理以及解决问题的能力。完成课设给我们带来了很多收获，不仅对我们今后的学习和工作有帮助，还让我们更加明确了自己的职业目标。希望通过这次课设的经历，我们能够为未来的学习和工作打下坚实的基础。
课设心得体会篇八
从创设良好的教学情境开始，谜语激趣，导入新课。上课时，我先编了一个谜语给大家猜：禾苗见他弯腰，花儿见他点头，小树见他招手，云儿见他让路。学生的情绪一下子被调动起来，争先恐后地说出谜底。我趁机追问道：你见过风吗?在学生兴趣大增时，我介绍说，风是没有形也看不到的，我们有怎样知道风呢?随后，我一句导语：我们也来读读一首关于“风”的诗歌，看看诗人笔下的风又是怎样的。学生兴致勃勃地进入学习中。
2、以读为主，重视读的实践过程。
《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读——有些诗文要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。”教学中，以形式多样的朗读，逐步引导学生由读通，再到有感情的朗读、背诵。重视读的实践过程，使阅读真正成为学生主动的个性化的行为。在朗朗的读书声中，让学生获得初步的情感体验，激发起对美、对大自然的向往，充分感受到语言的美。我设计了多处读文，初读时解决字词正音，语句读通，渗透识字方法；再读时正确、流利，标明小节序号，理清结构；听读时，学会边听边批注，找到描写风的语句；细读时，具体而深入，抓住重点词句感悟，想象诗句内容，从而内化理解。他们通过反复的吟诵、质疑及对关键字、词的琢磨中领悟诗的意境，感受到栩栩如生的 “风”的形态，特别在一些重点词语颤动、点头、起波纹的理解上，为避免机械乏味的分析，变枯燥的讲解，我为学生营造积极主动思索、感悟的氛围，进行换词、表演读、想象读的方式帮助学生理解诗句，感悟诗歌的意境。当学生有了自己的见解后，我请学生找到自己喜欢的诗句，由于学生有了“自悟”的过程，学生对这首诗歌已有了较深的体会，大部分学生已能吟诵得琅琅上口、入情入境了，仿佛自己已置身于风中了。学生的语感进一步得到培养，语文素养也在读中进一步提高。
3、扩展思维，激发想象。
《语文课程标准》要求教师积极挖掘教材，因此我抓住教学重点、难点，联系学生生活经验，发展学生的想象力，培养创新能力。因此，在学完诗歌后，我设计拓展思维，编儿歌，学生兴趣盎然，当孩子们当他们的作品展示出来时，你不得不对他们的“成就”表示赞叹！学生说：“谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是风车转动的时候，我们知道风在和风车做游戏了。” “谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是小草弯腰的时候，我们知道风跑来玩耍了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是红旗飘扬的时候，我们知道风在哪里了。”……由于紧密联系生活，学生的思路非常开阔，答案真是多姿多彩、令人赞叹。读小诗风时，更是兴趣高涨，入情入境。课后学生积极完成画风及搜集有关风的文章并在班内评比，学生们好认真，他们在学习课文中，观察，想象，搜集，积累等能力不断得到有效培养，真是一举多得呀！
诗歌，蕴含着很丰富的教学资源，诗歌的教学也有待我们进一步探索。通过《风》这一课的教学和思考，我又有了不少收获。
课设心得体会篇九
2016年10月26日晚8点，由中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》在中央电视台综合频道播出。作为一名共产党员、一个普通的组工干部，看后感触颇深。
“不忘初心，继续前进”这一主题贯穿在《榜样》的始终。节目中邀请了11位今年受到表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过老党员现场讲述、典型访谈、先进事迹再现等形式，向我们讲述了他们平凡而感人的事迹。节目中有个特别的环节，在现场准备了心形的印模，通过这样的方式留下在场每一位优秀共产党员的手印，“每一个誓言都能看到你的初心，每一道掌纹都有一个动人的故事”，围绕这些手掌背后的故事，生动诠释了中国共产党人坚定信念、无私奉献、执着坚守、有所作为、敢于担当、勇于创新和承担责任的高尚品格，向我们传递了“向榜样看齐、做合格党员”的时代感召。
握住“老茧”的手，感悟信念罗官章。基层老党员，退休后做了普通的农民，回乡扎根深山老林19年，发扬“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”的精神，带领和帮助乡亲们发家致富。他决定在牛庄大山里进行天麻有性繁殖试验。经过无数次失败，在付出鲜血和伤痛代价后，终于换来了沉甸甸的成果。罗官章收获了人工有性繁殖的第一粒种子，之后他将这粒天麻种子播在密环菌材上，通过密环菌提供营养，生长出42颗栽培种。后来罗官章将试验田扩大到46平方米，收获的天麻卖了5万多元。第一批跟着他种天麻的10多个贫困户，每户增收超过10万元，成为轰动土家山寨的特大新闻。他说“对党的事业我负了责任，没有辜负党对我的信任”。罗老的手布满了“老茧”，但是正是这双长满老茧的手，帮助乡亲们发家致富，展现了共产党员坚定的理想信念。
握住“粉笔”的手，感悟奉献支月英。山村教师，在偏远山村一呆就是36年。有人说她是傻子，她说山里需要我这样的傻子。学生说“老师对我们来说就像抓住了一根救命稻草一样”。女儿说“你是一个好老师，但你不是我的好妈妈。”在现场采访她时，主持人问是什么原因让她选择了36年仍然坚守在这个岗位，她说“我不是因为有希望才选择坚守，而是因为只有坚守了才有希望”，多么朴实却又富有哲理的话。她希望通过自己的坚守，看到山里孩子的成长，让他们学有所成。“36年里面我做到了一个人民教师、一个党员应该做好的事，姑娘的抱怨是对的，因为对他们我实在亏欠的太多太多了，但是女儿在行动上还是支持了我。这36年的坚守离不开我女儿和家人的支持。我决定不退休了，一直一直教下去，教到自己教不动的时候为止”。支老师的手是握粉笔的手，也是因为这双手，撑起了山里人整整两代人求知的天空，展现了共产党员的无私奉献。
握住“焊枪”的手，感悟坚守李万君。一位焊接师，创造奇迹的大国工匠。他说焊接工作“不仅是一门技术，更像是一门艺术，一门功夫。”焊接工作又苦又累，20多年间，用焊枪证明了自己。看到高铁，他说不出的`自豪，最想做的就是把这种光荣和精神传承给更多的人。隔着20多米就能知道电流的大小。他希望徒弟技能不断提高，在生产中不断创新，都能成为大工匠。有一次一位新加坡的老板开出了比现在高10倍的价钱挖他去那边工作，被他拒绝了，他说“做人要知恩图报，我的技能和荣誉是企业、是党给的，尤其我作为一名党员更要在自己的岗位干出个样来。”这就是独具匠心的大国工匠，展现了共产党员的执着坚守。
握住“党旗”的手，感悟作为苗振水。河北省驻京党工委书记，先进基层党组织的代表。给流动党员过生日，强化党的意识，了解流动党员的情况，给特困党员捐款。在农民工中建立党组织，在各个党支部增经济信息委员和法律咨询委员，得到了北京各级党委的赞扬。使流动的党旗撑起一面旗帜，给他们撑起精神的家园。这些党支部书记都不要报酬，是他们让流动党员有家了，让流动红旗分外的红了。这就是充满爱的基层党组织，展示了基层党组织的有所作为。
握住“拿枪”的手，感悟担当李贝。一位女警察，她的简历很简单，9个字:“救过人、卧过底、毙过匪”，她是一位妻子、一位妈妈，而她的爸爸也是一位优秀警察。她选择自己热爱的职业苦也好、乐也好都会是一种享受，这是李贝经常挂在嘴边的一句话，身材娇小的她遭受过各种压力，但她从不惧怕，说自己身上要有那么一股子正气。对毒贩以心换心、交代遗言的是被她抓回来的死刑犯。她荣获一等功1次，二等功三次，三等功4次。面对生死和压力，对亲人亏欠很多，这份职业异常忙碌，但她说要在这条路上坚持下去。李贝的这双手不仅仅是一双拿枪的手，是一双帮助别人的手，更是一双为我们撑起了平安的手，展现了共产党员的敢于担当。
握住“键盘”的手，感悟创新王恩东。中国工程院的院士，随着是时代的发展，从打电话、发微信到个人银行存款，再到国防卫星安全，无疑不涉及到计算机服务器。原来中国没有自主生产的能力，如果服务器出现故障，服务器的数据往往会被维修单位就会被掌握，为保障国家信息安全，中国要研发自己的高端服务器，2008年王恩东承接了自主研发计算机的任务。“核心技术是买不来的，只有通过自主研发、自主创新来实现”，王恩东团队的研发是从零开始的，攻破了一个个技术难题，在研发过程中申请专利1147多项，获得授权100多项。这双手是敲打着键盘的手，但这更是一双开拓创新的手，展现了共产党员的勇于创新。
握住“掌舵”的手，感悟责任“琼沙3号”党支部。有一条船，一直被人们称为“生命之船”，因为它连接着海南和西沙的一条脐带，每个月散沙市的居民都在掐着指头算着它什么时候来，这就是“琼沙3号”船。船上共有船员36人、党员8人，承担着给岛上军民补给淡水和生活物资以及人员上下岛的重任。为贯彻落实国家“经略南海”的战略部署，确保“琼沙3号”轮的正确航向，轮党支部紧扣三沙市维权、维稳等中心工作，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋带头作用。长年行驶在大海中的“琼沙3号”党员们，风里来浪里行，需要的不仅是过硬的技术，更需要过硬的思想作风。在三沙，出海就是出征，安家就是卫国，工作和生活就是奉献。老政委说“我们的岗位是责任、担当、热爱”。这些是掌舵的人，这都是握着方向的手，展现了基层党组织的责任之心。
“我始终认识到我们中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党”这是一位104岁的老战士、老党员秦华礼在节目一开始说的话，同时也印证了他这么多年来一直恪守初心、不负使命的原因所在。毫无疑问，优秀党员是一面旗帜，是大家学习的榜样。但是，一提起“优秀党员”，不少人又觉得渴望而不可及。实际上，优秀共产党员之所以能称之为“优秀”，就在于他们处理问题、面临选择时，自觉超脱个人情感，将为人民群众服务的理念落实到他们平常的工作和点滴的生活中。
通过观看《榜样》，给我们提供了可以直接学习的标杆，既让我们受榜样的激励而努力向他们看齐，同时只要我们借鉴他们的做法，传承和发扬优秀共产党员的精神品质和高尚情操，在平凡的岗位上，坚持全心全意为人民服务的理念，不忘初心，继续前进，同样也可以成为优秀共产党员。榜样的力量是无穷的，让榜样的精神永绽光芒。
课设心得体会篇十
IC（Integrated Circuit）课设作为集成电路设计的重要环节，是电子信息类专业学生在大学阶段的重要实践环节之一。课设过程中，学生需要选题、调研、设计、仿真等一系列流程，不仅能够巩固所学的专业知识，还能增强团队协作和解决实际问题的能力。在完成IC课设的过程中，我深刻体会到了这一实践环节的重要性，并汲取到了许多宝贵的经验和教训。
首先，选题是IC课设的重要一环。在选题阶段，我发现自己所学的知识与实际应用有着一定的鸿沟。因此，我通过参考大量的国内外文献，了解了目前的前沿技术和研究方向。最终，我选择了一个与自己所学课程相关的题目，既符合我的专业方向，又能够激发我的学习热情。通过选题的过程，我明确了IC课设的目标和意义，为接下来的研究和设计奠定了良好的基础。
其次，调研是IC课设不可或缺的一部分。在调研阶段，我通过查阅大量的文献和参考我所选题目的研究成果，了解了该领域的发展现状和目前存在的问题。此外，我还与同学讨论交流，拓宽了视野，加深了对课题的认识。通过调研，我发现很多前人已经对该领域做过很多的工作，为我后续的设计提供了宝贵的启示。同时，调研还能够加深对所学理论知识的理解，提高综合分析和问题解决能力。
然后，设计是IC课设的核心环节。在设计阶段，我将所学的知识应用到实际项目中，通过Matlab、CAD等软件进行设计。在设计过程中，我不断优化和完善，力求降低功耗、提高性能指标和减小面积。通过不断调试和仿真，我迭代了多个版本，最终成功设计出了符合要求的IC电路。设计过程中，我积累了大量的实践经验，提升了我的动手能力和问题解决能力。同时，也深刻体会到了现实工作中的挑战和困难，从而更加明确了自己的就业方向和努力方向。
接下来，仿真是IC课设的重要环节。通过仿真，我能够验证我设计的电路的功能和性能是否符合要求，并对设计进行优化和改进。通过仿真软件的分析和评估，我能够得到电路工作条件下的波形、频谱等关键参数，从而更好地评估设计的可行性和实用性。在 IC 仿真环节中，我积累了大量的实践经验，深化了对电路的理解，并且学会了从仿真结果中提取有价值的信息。这对于以后的工作和研究都具有重要的意义。
最后，在IC课设的过程中，团队协作是必不可少的。由于项目较为复杂和庞大，需要合理分工，充分发挥每个人的优势。通过与团队成员的交流和合作，我结识到了许多优秀的同学，互相学习和借鉴，共同克服了项目中的各种问题和困难。同时，也锻炼了我的组织能力和领导能力，培养了团队协作意识和沟通合作的能力。这些能力对于未来的工作和人际交往都具有重要的促进作用。
综上所述，通过完成IC课设，我深刻体会到了实践对于知识的巩固和应用的重要性，并从中汲取到了许多宝贵的经验和教训。通过选题、调研、设计、仿真和团队协作的过程，我提高了自己的综合素质和问题解决能力，同时也明确了自己的未来发展方向。我相信，通过持续的努力和实践，我会在集成电路设计领域有所建树，为电子信息技术的发展做出自己的贡献。