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学校治理的思考篇一
今年，学校组织全校教师进行了一年一度的政治学习，目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，使我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。
一、充分认识了加强师德师风建设的重要意义
人们常说：学高为师，德高为范。我们教师的天职就是教书育人，这就要求我们不仅要有较高的科学文化素养，而且还要具备较高的道德品质修养。我们是一支师德师风高尚的队伍，是一支善于作战的队伍，但同时也或多或少的存在一些问题，俗话说：金无足赤，人无完人。话虽如此，但我们的工作就需要我们能尽可能的做好，尽可能的不出任何差错，尤其是在思想道德素质方面。这就要求我们不断的学习，不断的提高，才能胜任自己的工作，才能适应社会不断发展变化的需求。学生本是一块无暇的玉石，需要靠我们去精心呵护，去精雕细琢，方能成大器，由此可见提高教师职业道德教育的重要性。
二、自静其心，摆正位置
在物欲横流的当今社会，一个人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，这对我们教师的考验相对来说就更大，因为在有的人眼里看来，教师是一个收入不高、工作烦琐、责任重大的职业。我认为，既然选择了教师这个职业，就意味着要有更多的付出而不求回报，要淡泊名利。一位古人曾经说过：自静其心延寿命，无求于物长精神。人不管干什么工作，首先需要的是摆正自己的心态，踏踏实实工作，只要自己认真了、努力了，那回报自然也就有了，因为这个回报不仅仅是物质方面的，更重要的是精神方面的。
三、遵章守则，认真工作
1.谦虚谨慎，顾全大局; 2.尊重同志，相互学习.相互帮助，维护其他教师在学生中的威信; 3.关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感; 4.主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合，积极向家长宜传科学的教育思想和方法，尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长，教育学生尊重家长; 5.不以职谋私，不私自以补课、辅导，复习等各种理由收受学生和家长钱物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利; 6.不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊，教辅资料; 7.未经组织批准，不从事经商活动，影响正常教育教学工作; 8.品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则; 9.加强师德修养和教育行风建设，礼貌从事、文明施教，严格按教学六认真要求，认真做好各个环节的工作;10.奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，不违法乱纪。
学校治理的思考篇二
江西是我国教育事业发展的重要地区之一。近年来，江西学校治理工作取得了显著成绩，但也面临着一些挑战。其中，学校治理三违问题尤为突出。我身在江西一所学校，通过对学校治理三违的深入研究和参与，我有幸积累了一些心得体会。在这里，我愿意分享一下我的体会。
第二段：三违现象的存在和原因探讨
在江西的一些学校中，学校治理三违现象频繁发生。学校管理者、教师、学生、家长等多方面的参与，导致了这种现象的深化。首先，学校管理者的不作为或者不足，使得学校成了一些违规行为的温床。其次，教师们在学校治理方面的责任感和使命感不足，也是三违现象存在的重要原因。此外，学生的素质教育缺失和家庭教育的不到位，进一步推动了这种现象的恶化。
第三段：学校治理三违问题的危害和影响
学校治理三违问题的存在给学校乃至整个教育系统带来了一系列的危害和影响。首先，违规行为的存在严重影响了学校的正常运行，使教育质量无法得到保障。学校治理三违的存在不仅扰乱了校园秩序，也损害了教师和学生的权益。此外，这种现象还给学生的成长和发展带来了负面影响，违反了教育公平的原则。
第四段：加强学校治理，从源头预防三违现象
加强学校治理是预防和解决学校治理三违问题的关键。首先，学校管理者需要树立正确的治校理念，提高履职尽责能力，加强学校宏观管理，使学校内部形成一种良好的管理氛围。其次，教师应加强自我约束，提高专业素养，保持教育事业的热忱和责任感。同时，也应注重学生的品德教育和家庭教育，培养学生正确的价值观和道德观。此外，学校要加强与家长的沟通和合作，形成家校共育的良好格局。
第五段：总结体会，展望未来
通过参与江西学校治理三违工作并总结经验，我认识到学校治理三违问题是一个复杂而又长期的工程。要解决这个问题需要各方的共同努力和广泛参与。在未来，我希望学校管理者能够认识到问题的严重性和紧迫性，主动承担起责任和义务。教师要时刻保持教育事业的热情和使命感，不断提升自身的专业素养。学生要树立正确的价值观和道德观，不断努力提高自己的认知水平。家长也要积极配合学校的治理工作，为孩子的发展提供良好的家庭环境。只有这样，我们才能共同努力，为建设更加和谐、稳定、健康的江西教育事业贡献力量。
总之，江西学校治理三违问题的解决关系到整个教育事业的稳定发展。通过加强学校治理，从源头上预防三违现象的发生，我们必将能够建立起一个良好的校园环境，为学生的健康成长提供有力支持。同时，也将推动江西教育事业的快速发展，服务于人才培养和社会进步的需要。
学校治理的思考篇三
18日晚6点半，我参加了xx小学为我们一年级家长举办的家长学校培训后，王校长的讲话让我受益匪浅，十分感谢老师们为规范孩子的习惯、培养孩子的兴趣、教授孩子的知识做出的辛勤劳动和巨大努力，使孩子逐步从一名幼儿成长为一名真正好处上的小学生；同时也给我们家长一个这么好的学习机会，也带来了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，个性是一年级的孩子，方法是十分重要的。作为家长不能一味望子成龙，望女成凤，期望过高，可能会适得其反。
做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。
一年级的孩子，刚刚从幼儿园玩的阶段出来，或者他们的心里都还没有作好学习的准备，一心还只顾着”玩”，让他们一节课认认真真，专心听讲或许还有点难。所以此时必须要培养他们好的生活，学习习惯，对他们今后多年的学习生涯十分重要。
作为家长，自己要需要不断地充电，王校长介绍的书名，我都十分仔细摘录下来，去借来或者买来阅读，相信看过后，可能对教育好孩子是十分有益的。
此刻才明白早餐不光要吃饱，还要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，这样才能满足他一上午的体力和精力来学习，这点需要加强。
从九月开学到此刻，一个多月的时间里，看到儿子每一天都会有进步，从不喜欢读拼音，到此刻会主动地拿起语文书读拼音，读儿歌，为他感到欣喜！体育的跳绳和扔沙包，从一开始每分钟只能跳二三十个，到此刻能跳一百多个，扔沙包，在王老师的教导下，也比之前有进步，为他感到高兴！儿子有时调皮，不听话，我可能不够耐心地去教导他，而是会斥责他，此刻看来，有时他也是耍小聪明，也是逗你开心。给孩子多多的鼓励，会使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，让他快乐的学习，快乐的玩，健康快乐地成长！
学校治理的思考篇四
学校治理在教育改革中起着至关重要的作用。学校作为国家的重要教育基地，是培养未来社会栋梁的摇篮。因此，学校治理对于教育事业的发展和学生的成长具有重要影响。本文将结合一些典型案例，探讨学校治理的关键问题，包括领导力、决策过程、师生关系以及家长参与等方面。
首先，在学校治理中，领导力起着至关重要的作用。学校领导者的能力和素质直接影响学校的管理和运作。例如，在某所学校的案例中，学校的新任校长通过改革管理方式，重视师资培养，认真倾听教师需求，在规范校园管理的同时，激发了教师的工作激情，提高了师生的教学质量。与之相反，在另一所学校的案例中，校长执政风格过于专断，不关心教师和学生的需求，导致学校师资流失严重，教育质量下降。可见，学校领导者应具备正确的管理理念和良好的沟通能力，以便充分调动教职工的积极性。
其次，在决策过程中，学校治理需要体现民主和参与的精神。学校是一个集体，每个成员都应该有发言的权利和表达的机会。在某所学校的案例中，学校决策重视师生的意见，听取各方意见，并最终形成了一套切实可行的决策方案。这导致整个学校积极参与教育改革，并取得了显著的进展。相比之下，在另一所学校的案例中，学校的决策过程缺乏透明度，决策方案主要由领导层制定，师生的意见被忽视。这导致师生之间的信任缺失和决策执行力度不够。因此，学校治理应该注重多元的决策参与，保证决策的合法性和公正性，使整个学校形成和谐的管理氛围。
再次，在学校治理中，师生关系的和谐与否对于学校的发展至关重要。师生关系是教育教学活动中的核心，直接影响到教育质量和教育效果。在某所学校的案例中，学校注重改进师生关系，创造了开放、互敬的校园文化。老师们能够尊重学生的独特价值观和个性特点，关心学生的成长，学生们也能够主动学习，积极参与课堂。这种和谐的师生关系使得学校教育成果斐然。与之相反，在另一所学校的案例中，师生关系紧张，师生之间缺乏沟通和信任，导致学生学习积极性下降，教育质量受到影响。可见，学校治理应该注重构建良好的师生关系，使学校成为一个互相尊重、相互关心的温暖家园。
最后，在学校治理中，家长的参与不可忽视。学校与家庭是一体两翼，都为学生的健康发展负责。家长的参与对学校的发展和学生的成长起着重要支持作用。在某所学校的案例中，学校积极鼓励家长参与学校决策，组建了父母委员会，与学校开展密切合作，共同为学生提供更好的教育环境和资源。与之相反，在另一所学校的案例中，学校缺乏家长参与，导致学校与家长之间的沟通和理解不足。因此，学校治理应该注重家校合作，共同培养孩子的价值观和道德观念。
综上所述，学校治理在教育事业中起着举足轻重的作用。学校领导者的领导力、决策过程的民主与参与、师生关系的和谐以及家长的参与都是学校治理的关键要素。通过学校案例的分析可以看出，优秀的学校治理不仅能够提高学校的教育质量，更能够为学生的全面发展提供良好的保障。因此，学校治理的改善和创新是实现教育现代化的重要举措，也是提高学校竞争力的关键所在。
学校治理的思考篇五
全心全意为人民服务，是我们党的立党之本，执政之本，这是我们党的性质和指导思想所决定的。全心全意为人民服务是我们共产党员的天职，我们党的路线、方针、政策是靠每一名共产党员的实际工作去影响群众，带动群众的。因此作为教师中的党员，我首先在自己的工作和生活中树立为人民服务的思想，努力为学校的教育教学工作服务，工作中只要是对学校、对学生有益的事我就主动去做。在教育教学工作中注意带动年级组的老师共同把教育教学工作做好。
作为党员，无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。 教学质量是学校工作的生命线，作为一名党员，在工作中我认真备课，钻研教材，掌握教学动态，研究教法和学法，研究学生，把学生的素质教育落实到每一堂课中，切实提高教学成绩。这些年来，我所带班级学生学习兴趣浓厚，学生成绩优秀。
我们从事的教育教学工作，总是面临许多新问题，没有雄厚的文化知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。我认为身为教师，在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。在教学工作中，我注重用最新的理论知识武装自己，注重理论联系实际，通过不断地总结提高自己的思想境界。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论也起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观。
党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。在平时的工作中我是这样要求自己的，也是这样做的。在新一轮教学改革中我更能够勇立潮头，勤于思索，敢于实践，不计个人得失，发挥榜样的作用，吃苦在前，处处起表率作用。
精神境界不是天生的，而是在学习和实践中培养和塑造的。在开展“保持共产党员先进性教育”活动中，在学习的精神中，我能按照上级党委和学校支部的部署，端正态度认真学习做好读书笔记，提高自己的思想素质，在思想上保持高尚的境界。在新时期里，我还要注意把握时代的脉搏，结合实际，认真学习党章，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，时刻不忘党的性质和宗旨，全心全意为人民服务，全心全意为人民的教育事业做贡献。
学校治理的思考篇六
近年来，学校治理逐步走向现代化，通过不断探索创新，建立科学的治理机制和制度，提高教育质量，促进学校的全面发展。针对这一主题，我从多个角度深刻领悟到学校治理现代化的重要性，下面将就此主题提出我的看法和体会。
第一段：探索创新提升治理效能
现代化是破旧更生、不断发展进步的过程，所以在学校治理领域中，及时调整思路和创新意识十分必要。以探索与实践为基础，创新机制为核心，着力完善治理，优化管理流程，提高治理效能。近年来，许多学校加强了自身管理，创新了治理模式，实现了不同程度的现代化转型。
第二段：构建多元化治理模式
现代化学校必须致力于建设多元化治理机制，为学生、教师和家长提供更多权利参与治理的机会，从而将学校的治理权利与学生、教师和家长利益相结合。尤其是学生理事会、家长委员会等现代化机制的建立，更加有利于学校治理现代化的实现，能够提高学生、家长和教师之间的沟通，使得学校决策更加民主化、科学化。
第三段：促进教育创新，提高教育质量
学校治理现代化不仅是为了管理的高效性，更重要的是为了推进教育创新，提高教育质量。要实现这种质的转变，学校首先需转变思想观念，精心规划与实施教育现代化发展规划，改善教师队伍建设、提升教学质量以及架起学科之间的相互支撑桥梁等等，这些方面的努力都需要现代化的治理机制配套支持和保障。
第四段：开展学习组织和协同防控
在教育行业中，每个人都应该贡献力量，开展学习组织和协同防控，让每一个人不断学习，不断创新。只要能够热爱教育事业，就该坚定信念，在各种情况下找到出路，善于寻找问题的根源，及时解决各种问题，开展学习、交流和沟通，逐渐推进学校治理现代化的进程。
第五段：设立合理的评价机制
学校治理现代化也需要建立起一个合理的评价机制来掌控学校的方向。传统上，评价的依据大多是学生的成绩，而现代化学校则注重综合评价，以促进教育科学化、规范化、制度化的发展。合理的评价机制能够提高教育质量，并增强学校治理的透明度，建立一种阳关道路和田间小路，便于广大师生、家长能够详细了解学校的规划、目标和投入情况。
总之，学校治理现代化是学校发展的必然要求，是未来的主流趋势。学校在治理现代化发展之路上，必须从几个方面入手，全面提升教学质量，在变革中求发展，在发展中走向卓越，才能取得更多创新成果，实现自身可持续发展。