当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新疆十年变化心得体会篇一
今年，是我进入工作岗位的第六个年头。我从小到大的一个梦想就是当一名中乡的变化家乡发展的排头兵，我很高兴能够进入这个光荣的家乡。
__年__月__日，怀着一颗无比激动的心和对未来美好的憧憬，我走进了一个充满神奇、美丽的家乡。当我看到家乡的变化时心底的喜悦不已于是满载而归，因为我已经成功地走进了我的家乡。
首先，我被分配到了乡，在这样一个美丽的家乡里面工作我感到非常的荣幸。这里的环境很好，我很快就熟悉了工作环境，我在领导和各位同事的关心帮忙下不断提高自身的各项潜力，迅速适应了家乡的环境。我在这里不仅仅学会了很多做事方法，还学会了如何处理问题。这都是在领导和各位同事的帮忙下才得以完成的。在工作之余，我还参加各种活动，在这里，我认识了很多的朋友，他们对待工作的认真和严谨，不管哪个阶层，他们都给我很好的印象，我们相互交流、相互学习，使我们的工作得以顺利进行。
其次，在乡村工作的这__年中我学到了很多知识。作为一名大学生村官，我们的首要任务就是做好乡村工作。这是一个基本的要求，我们要有扎实的专业知识，还要有良好的工作习惯。在这__年中我们学习了农业技术，农民的饮水知识和小麦、玉米、油茶的种植，还有农业科技方面的知识。这些都是农业工作人员所必须学习到的东西。作为村长，我们的工作职责是管理好村民和农户，管理好村民和农户之间的矛盾，管理好这个组织，把农户的利益放在第一位，这样不仅仅能够保证工作顺利进行，还能够带动村民到田间地头帮忙做农活，如果不能及时的帮助和引领群众去农户家里帮忙，农户就会失去收入，这个时候的我们更应当在学习中提高自我各方面的潜力，尽力帮忙村民增加收入。
在这__年的乡村生活工作中，我也学到了很多的东西，这是在学校学不到的。乡村生活不比在家里和在学校，在这里，没有了中学时候的拘束和不安宁，这是在家里的感觉，是在外的感觉;同时，这里是个小社会，在这里，没有家人的疼爱，这里更是一个小社会，这里的人都是我的爷爷奶奶，大家庭的温暖，这里的工作都是由我来负责，大家庭的和睦，这里的人际交往等等都是我的工作所得。
总之在这__年的工作生活中收获了很多，不仅仅是工作上的技能上的提高，还有在思想上的成熟，这都归功于领导和同事们对我的帮忙。我也从他们身上学到了很多东西。
新疆十年变化心得体会篇二
近年来，我国积极推行减税和减费政策，以缓解企业和民众的负担，激发市场活力，促进经济发展。这一系列的双减政策改变了我国的发展环境和市场格局，给企业和民众带来了巨大的变化。通过实践和体验，我深深感受到，双减政策对于推动经济转型升级、促进就业和改善民生具有重要意义。本文将从减税和减费政策带来的经济效益、改善营商环境、创业就业机会、民生福利等多个方面展开叙述和思考。
首先，双减政策带来了经济效益的显著提升。减税政策的落地使得企业减少了负担，增强了市场竞争力。我所在的小微企业受益匪浅，税负的减轻使得企业能够更好地用于研发和创新，提高了产业附加值。此外，减费政策的实施使得我国民众的日常生活成本大大降低，增加了家庭可支配收入，进一步刺激了消费，推动了经济的良性循环。通过我所在企业的业绩数据，我可以清晰地看到，企业的净利润明显增加，市场竞争力显著上升。
其次，双减政策改善了营商环境，优化了市场格局。以前，企业经营环境复杂，税费缴纳繁琐，增加了企业运营和投资的难度。在减税和减费政策的推动下，企业需要缴纳的税费减少了，办事效率提高了。政府机关通过简化办事流程，提高效率，减少了企业行政成本和时间成本。这些都使得我们的企业能够更加专注于核心业务，提高企业的生产效率和竞争力。同时，大量的减税和减费政策也吸引了更多的创新型企业和投资者进入市场，拉动了市场的活跃程度，促进了市场格局的优化和更新。
第三，双减政策为创业和就业提供了更多机会。在过去，创业者由于资金的不足和各种税费的压力，面临着创业难、发展难的问题。而减税政策的实行为创业者出谋划策，解决了他们的后顾之忧。同时，市场活力的提升也意味着更多的就业机会的出现。企业减轻了税负后，不仅能够稳定生产，还能够扩大规模，提高产能，为社会提供更多的工作岗位，有效缓解了就业压力。我周围很多朋友都因为双减政策而产生了创业的念头，创造了更多的就业机会，增加了社会财富的分配。
最后，双减政策也给了民众更多的民生福利。随着税费的减少，我个人的日常生活负担大大降低。例如，购买日用品、药品和服务都有了明显的价格优惠，为我带来了实实在在的实惠。这不仅提高了我的生活质量，也让我对国家的税收政策更加满意。同时，减费政策还推动了教育、医疗等领域的改革发展，提高了民众的福利水平。医疗费用的降低使得患者看病更加容易，减轻了家庭的经济负担；教育费用的减少使得更多的家庭能够让孩子接受更好的教育。
综上所述，双减政策的实施对于推动经济发展和改善民生有着重要意义。减税和减费政策的经济效益显著，改善了企业的盈利能力和市场竞争力；优化了市场格局，提高了营商环境；为创业和就业提供了更多机会；同时，也给民众带来了更多的民生福利。尽管双减政策带来了一系列好处，但也需要政府进一步完善和优化相关政策，确保政策的落地和实施能够更加顺利和有效。只有如此，才能更好地推动我国经济的可持续发展，提高人民的获得感和幸福感。
新疆十年变化心得体会篇三
7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。
目标：
1、保护学生的身体健康。
2、减轻家庭教育负担。
3、将教育回归到学校。
4、1年内有效减轻、3年内成效显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
对于课余时间，鼓励从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。保护好学生的身体健康、心理健康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。
“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。
在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。
我认为具体的做法有：
一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。
二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练。
三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对容易写错的，在检查预习时重点强调，采用集体书空或抄写或形近字等方式牢固掌握。课文中的关键词语，运用各种办法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后及时写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。
五、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得到的训练，做到及时高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。
六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。
总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
新疆十年变化心得体会篇四
双减政策是指中国政府于2017年推出的一系列减税和降费的政策措施。其目的是促进经济发展，减轻企业和个人的负担，推动经济结构的转型升级。这一政策的落地，对于企业和个人来说，意味着什么呢？下面将从多个维度来探讨双减政策后的变化心得体会。
第二段：企业盈利能力提高，创新活力激发
减税降费的双重效应，给企业带来了真切的实惠。过去，高税负是让很多企业无法发展的一个重要原因。而随着双减政策的实施，企业的税收负担明显减轻，企业的盈利能力得到显著提高。这使得企业有更多的资金用于技术创新、产品研发等方面，创新活力得到极大激发。同时，企业也有更多的资金用于员工培训、福利待遇等方面，提升员工的工作积极性和生产效率。
第三段：居民购买力增强，消费市场繁荣
减税降费政策的实施，不仅让企业的盈利能力增强，也使得居民的收入水平有所提高。税负减轻，个人可支配收入增加，居民的购买力得到了显著增强。这不仅有利于改善民生，提升居民的生活质量，也带动了消费市场的繁荣。居民有更多的消费能力和意愿，推动了社会消费的增长，进一步拉动了经济的发展。
第四段：创业创新环境优化，激发创业热情
推行双减政策，也为创业者提供了更加优良的创业环境。过去，创业者面临着高额的创业成本、复杂的程序和高风险等问题。而如今，减税降费政策的实施，显著降低了创业的成本，同时简化了审核和注册程序，让创业者更有信心踏出创业的第一步。双减政策为创新创业提供了有力支持，激发了广大创业者的创业热情，在推动新技术、新产业的发展上起到了积极的推动作用。
第五段：双减政策利弊得失分析和总结
双减政策的实施，无疑对于社会经济发展产生了积极的影响。然而，我们也要看到，减税降费政策所带来的也不仅仅是好处，还有一些挑战和隐忧。税收减轻将导致政府财政收入的压力增大，需要寻找其他方式来填补财政缺口。此外，减税可能也会导致资源配置不平衡，进而影响到经济发展的长期持续性。相对来说，若能实现税收征管的更加精细，税收减轻和经济发展是相辅相成的。
总体而言，双减政策在经济发展和社会稳定方面都起到了积极的推动作用。减税降费缓解了企业和居民的负担，提升了市场活力和消费能力，为创新创业提供了更好的环境。在享受双减政策的便利和红利的同时，我们也应当意识到，保持税收收入稳定、资源配置平衡仍然是一个需要解决的问题。促进经济发展、改善民生的道路上，我们需要不断探索和创新，既要享受减税红利，也要持续完善税收制度和管理方式。只有减税降费的同时，保持经济可持续发展，才能促进社会的和谐稳定和人民的福祉。
新疆十年变化心得体会篇五
7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。
目标：
1、保护学生的身体健康。
2、减轻家庭教育负担。
3、将教育回归到学校。
4、1年内有效减轻、3年内成效显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
对于课余时间，鼓励从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。保护好学生的身体健康、心理健康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。
“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。
在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。
我认为具体的做法有：
一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。
二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练。
三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对容易写错的，在检查预习时重点强调，采用集体书空或抄写或形近字等方式牢固掌握。课文中的关键词语，运用各种办法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后及时写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。
五、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得到的训练，做到及时高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。
六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。
总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的.，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
新疆十年变化心得体会篇六
现实政策：
从今年4月6号起，英国只承认雅思成绩和伦敦三一学院组织的语言考试成绩，作为申请进入英国的签证语言考试。
这也就是说，排除考点只在英国的伦敦三一学院考试，中国境内学生要想留学英国，只有一条路：参加雅思考试(ielts for ukvi，“签证类雅思考试”)。
它和以往的普通雅思考试有三点不同：第一，现场有拍照、录指纹、全程摄像等更严格和安全的防作弊措施;第二，考试费用一次2000元，高出普通雅思的1450元;第三，考试在中国内地考点从53个缩减到12个，北京就只有北京外国语大学一家。
其实，英国留学对语言要求一直有提高。
比如2013年，英国取消了对于托福成绩的认可。
今年4月份，对于大学学位以下的课程，比如读预科课程，需要参加签证移民类的雅思考试，而不是普通的a类学术类。
但这只是对于细节上的提高，而高效对于雅思成绩这一块还是没有明显变化的，比如说研究生课程，仍然是要求达到雅思6.5的成绩。
因为雅思一共9分，它不可能一下提到7.0或者7.5。
新疆十年变化心得体会篇七
作为一名大学生，对社会的了解是必须的。随着经济的快速发展，社会的发展，形势与政策的变化也决定着我们的未来发展。大发展决定小发展，形势与政策的变化应该是必须去关注的。我们未来的发展离不开这个社会的大环境，周围的各种变化都会影响着我们的发展之路，特别是形势与政策的变化，这是一个社会的制度和约束的体现，这是对我们所选择的道路与发展方向的一个约束和限制，所以我们应学会认识和把握形势与政策。
形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须深入了解政策的原意，懂得灵活运用政策帮助我们发展，懂得变通，更应该在此基础上来进行创新。同时，我们应顺应形势和政策的发展和变化去发展自我，找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位，依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，不断提高个人能力，利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识。
作为一名在校学习的学生，我觉得大学生对《形势与政策》课课程的认知出现一些比较鲜明的特点。
第一个特点：大学生对《形势与政策》课重要性的认知存在矛盾。主要有以下几点：一是：“不愿意”，个别学生认为大学期间的主要任务就是专业课的学习，掌握专业技能，这些是硬本领，而形势与政策教育课则是软任务，不一定要学;二是“不重视”，部分学生认为专业课学习任务重，时间紧，根本没有功夫再来学习形式与政策教育课;三是“不必要”，不少学生认为要了解形势与政策，看报纸、上网、听收音机就行，不必非要来上形势与政策教育课。可以看出，同学们对课程价值的认知出现了反差或者矛盾，这种消极的认知将会直接影响到学生对待课程的态度，进而影响到课堂教学效果。
第二个特点：课程要求学生学习要有积极主动的态度和学生自我评价消极的矛盾。
《形势与政策》课教育大学生认清国内外形势，要求学生能在课堂上积极配合老师、主动思考，而事实上当老师提出问题时，绝大部分学生没有反应，上课没有积极性。在周围的同学中，我觉得大多数同学对课程感到满意，但是只有部分同学能够认真听课，经过课堂教学，只有小部分同学对形势与政策有了兴趣和收获。这在一定程度上反映出课堂教学目前还存在各种问题，部分同学感到未能从课程学习中直接受益，课程讲授也未能真正满足大多数同学希望能从课程中增强政治敏感性、了解形势与政策以及党和国家路线方针的意愿。
以上是我学习《形势与政策》课的课堂内容的体会，和我对这门课的认识，以及根据周围同学对这门课的认识提出的几点建议。总之，我觉得学习这门课是必要的，要使这门课真正发挥其作用，不仅要从学生自身方面加以认真对待，而且对于老师的教学方式、课程内容方面也应得到完善。
新疆十年变化心得体会篇八
2014年全市初中毕业生升学报名将在5月4日-8日进行。考生须于4日8时至8日17时30分，在中招服务平台进行升学报名。今年中考政策有诸多变化，包括实施异地中考、取消高中择校、独立批招生增加等多项政策。
今年起取消高中择校
对于今年的中考学生来说，可谓变化多端，各有欢喜。主要政策变化有四个：
四是非政策性照顾借读生的报考范围有所调整。一是具有广州市初中3年完整学籍的非政策性照顾借读生，可报考12所省、市属普通高中和学籍所在区的区属公办普通高中，及全市民办高中、中等职业学校和广东省实验中学自筹经费班。其中属三镇(南沙区东涌镇、榄核镇和大岗镇)的可报考番禺和南沙两区的区属公办普通高中，属番禺区的还可报考三镇的公办普通高中(即南沙区东涌中学、南沙区东涌镇鱼窝头中学、南沙区大岗中学)。二是其他借读生，可报考广州市民办高中、中等职业学校和广东省实验中学自筹经费班。
5月8日是报名截止日期
凡在网上申报扶贫生、政策性照顾借读生、跨区生、照顾录取生及体育、艺术特长生等升学资格的考生，须在报名期间向报名点提供相关证明材料，未按时提交材料的考生将以审核不通过处理。其中申报体育、艺术特长生资格的考生还须在5月8日至10日期间，携相关证明材料到特长生招生学校报名，并参加学校组织的初审和专业测试。
同时，考生还须在5月8日(星期四)17时30分前对报名信息进行确认，逾时未确认的报考信息无效。报名时间截止前已确认，但因故需修改的，考生可向报名点提出申请，经报名点取消确认后修改报名信息并需再次确认。报名时间截止后，除用于接收中考短信的手机号码外，其他信息一经确认不得修改，考生只可凭考生号和密码登录查看报名信息和修改手机号码。
本次升学报名直接决定考生是否有资格填报升学志愿及参加广州市高中阶段学校的统一录取。各类考生须详细了解升学报名政策，如实填报各项升学资格信息，按时完成网上报名，特别是往届生、返穗生，及境外来穗升学生，切勿错过报名时间。未按时在中招服务平台进行升学报名的考生，将视为不参加或主动放弃广州市高中阶段学校统一录取;未在中招服务平台进行有关资格申报的，将视作不具备或自动放弃相应资格。
新疆十年变化心得体会篇九
“小升初民校取消大联盟联考,大联盟成员学校实行各自单独招生考试。”在广州育才实验学校19日举行的开放日上,招生办主任严肇宏为家长讲解20该校最新招考政策,宣布了今年“大联盟”瓦解这一重磅消息。记者从广雅实验学校相关负责人处获悉,尽管今年小升初“大联盟”瓦解,但“小联盟”(应元二中、广雅实验、珠江中学)依旧。今年开始取消笔试,近日外国语学校也初步拟定了面试办法,不再是以往的“一对一”,而是改成“群面”。
变化1
民校“大联盟”瓦解影响有限
试题虽不一样,考点还是那些
在育才实验学校的开放日活动上,严肇宏宣布今年育实的考试形式改为“能力测评+面试”,如无意外,考试时间将在小学毕业考后三天进行。“考生通过笔试之后,学校还会组织一场面试,两个老师面试一个学生,面试通过后正式录取。”
“尽管‘大联盟’瓦解听上去是今年小升初民校考试中的重磅新闻,但对于参加民校考试的学生来说,影响并不大。”立尚教育市场总监赖爱涛指出,以往小升初“大联盟”虽然有13校联考,联考试题一样,但各学校之间的成绩互不承认,“也就是说,如果你报考育才实验学校,分数不够的话,除了育才体系里的香江中学会承认这个分数外,其他的学校,如华附新世界学校是不会承认的。报考‘大联盟’里的学校也只能选其中的一所,然后到这所学校去考试,每所学校评卷标准不一样,他们只认可自己学校评判的成绩。”
“大联盟”瓦解了,各个学校的试题不一样了,备考难度是否增大?“其实也不用太担心,就算各学校出的试题不一样,但小升初的考点都在一定范围内,不管试题怎么变,都只在这些考点之中”,赖爱涛说。
今年的小升初民校考试也规定在小学毕业考后,各民校要求在一天内考完。赖爱涛建议考生报考时按照“上中下”原则选好三所学校:“上”即超出自己实力一点点的学校;“中”即与自己实力相符的学校;“下”即保底的学校。
“最终考哪所学校要根据考试当天的状态来定,如果状态特别好,可以考‘上’的学校;如果要求稳,就选择‘中’的学校;如果觉得竞争特别激烈,很担心被电脑派位到自己不满意的学校,就选择保底的‘下’来考。”赖爱涛说,“所有的民校都规定一天内考完,按往年的经验,大部分学校都在上午考试。如果选择上下午都考的考生,家长要提前规划好,因为各校之间的距离不一样。那些在上午考得不是很理想的考生,建议下午再去考其他学校,可以抓住更多机会。”
变化2
外国语学校今年取消笔试
“群面”可能有小升初考点
尽管今年民校小升初还可以以笔试的形式选拔学生,但公办外国语学校从今年开始取消笔试,一律只以面谈形式招生。据悉,在上个月底教育局组织的广州各外国语学校座谈会中,与会代表提出了两套面谈方案,大多数人更倾向于选择第二套方案,也就是面谈分批进行。第一批是推荐生,占面谈名额的30%-40%,推荐生由各小学推荐,每所小学推荐年级人数的3%,外国语学校先对这批学生进行面谈,当天公布录取结果,未被录取的学生可参加第二批面谈。第二批面谈名额占60%-70%,学校根据报名情况确定招生人数的300%进行面谈。
面谈主要考察学生在自我认识、目标动机、思维能力、习惯品质、人际交往、合作交流等方面的素质,侧重注意与观察、语言及表达、逻辑与推理、思维的丰富完整和敏捷开放、学习阅读和科普素养的积累等。
面谈形式不是以往的“一对一”(一个老师面一个学生),而是改成“群面”,即分为10个小组同时进行,每组5人,评委老师包括英语教师2人、德育工作者2人、学校中层领导1人,其中设1人为组长。面谈没有纸笔测试。
面谈的内容涉及10个方面:学生的思想品行习惯,学生的兴趣爱好、特长和志向,学生的学习基础、习惯和能力,学生的英语表达能力,学生的组织能力,学生的生活习惯和自理能力,学生的身体健康和锻炼习惯,学生的志愿活动及社会实践情况,学生的发展需求和期待、对学校文化的认同等。
一位不愿透露姓名的外国语学校老师说,虽然是面谈,但还是会抽查学生对小升初知识点的掌握,让学生以口试的形式表达出来,“所以小升初的知识点还是要过关,‘学生的学习基础、习惯和能力’这一点就是对小升初知识点掌握情况的考察。此外,学生在语言表达和基本的礼仪方面要多加强。如果可以的话,建议考生可以在寒假时间相对充裕的情况下,进行适当的面谈模拟训练。”
新疆十年变化心得体会篇十
《形势与政策》这门课，帮助我们大学生正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感，未来，勤奋学习，成才报国。
老师的思维更是睿智敏捷，素材也丰富多彩，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位大学教师所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所陶醉。我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。
形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。
最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常有必要。因为，高等学校的形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了中国，了解了世界，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课，让我们感受到社会的形势和国家政策，好让我们更有准备的为人民服务，为国家作出应有的贡献。
通过本学期的形势与政策课，我对当今变幻多端的国际形势有了一定的了解。有助于我们作为当代大学生思想的成熟、树立正确的社会主义荣辱观。通过了解世界的经济政治形势来了解整个时代的主题。再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了。重要的使命，-具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。作为时代的代言人，当代大学生，面对跨世纪的宏图和历史赋予的重任，所以学习当今世界的形式与政策是非常必要的，通过学习这门课程，使我正确认识了当前国内外经济政治的形势，正确理解党的路线、方针和政策，牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民主伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，努力掌握为祖国、为人民服务的真才实学。
学习当今世界的形式与政策的目的在于要坚持理论联系实际，解放思想、实事求是地发现当今世界形势新情况，解决新问题，总结新经验，得出新思路。我们当前特别要处理好专业学习和理论学习的关系。
在校学生专业学习固然重要，这是学生目前的主要任务，但是理论学习更为重要，是方向和指针。专业学习越忙越艰巨，越需要多学理论，提高理论水平，加强理论修养。只有这样，才能始终保持正确的航向，达到成功的彼岸！
更感谢老师的授业解惑。偶尔茫然的自己似乎找回了信心与希望。面对未来，不再是那么惧怕。前进道路的方向更加清晰，目标也更加明确了。思想再次得到了升华，就算不那么伟大的说成是为了为国家，为了社会主义现代化建设做贡献，而是为了能让自己的才华得以施展，自己的人生过得更精彩而努力学习吧。老师的讲解让我更加理解当前形式与政策的重要性，增强了我对社会的紧迫感，让我更加全面正确地了解和认识党和国家面临的形式和任务，把握时代命脉，增强改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。时代在进步，我也不能落后，跟紧时代的步伐，不做社会前进的绊脚石。深刻的认识到不全面的自己还需要不断努力的学习，我应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个有理想的人，努力奋斗，这样才能争取早日把自己培养成为符合社会主义的人才。