每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
熟能生巧有感500篇一
人们说熟能生巧。如果你练习得好，你自然会有一些窍门。这样做，事情就容易多了。
当我看到别人游泳时，我总是想起我学会游泳的那段时间。我和父亲来到铁路游泳池。起初，父亲让我在游泳圈里游泳，以熟悉水。在游泳圈的帮助下，我很快就熟悉了水。我很高兴。我对我父亲说：“我不知道；爸爸，我学会了游泳爸爸很快挥舞着他的手说：“我学会了游泳。”；孙格扬，如果你真的学会游泳，你不必在游泳圈里游泳“我一听到这个消息，就觉得使用游泳圈很容易，使用游泳圈也不会太难。所以我扑通一声跳入水中“。我不会游泳。我总是像一只干鸭子一样沉到水底。结果，我呛了很多口水，甚至耳朵都掉进了水里。
我有点泄气。我父亲鼓励我说，“人们说你应该再试一次”我再试了一次，这次我呛了一口。我的父亲开始认真对待这件事，并认真地说：“我的父亲；带着自信和毅力学习游泳，你就会达到你的目标。首先学习腿部动作，然后学习手臂动作，最后配合技术学习每个动作。先在陆地上模仿练习，然后在水中练习，水陆结合。你可以先学蛙泳，这是一种模仿蛙泳的泳法。蛙泳的规则要求：身体处于俯卧位，两肩必须平行于水面，两腿同时在同一水面上弯曲，双脚向外转，踢腿，双手在水面上缩回，从胸部向外伸展，以充分发挥手臂和腿部的推动作用。
蛙泳腿步是推动身体向前的主要驱动力。腿步包括四个阶段：腿缩回、脚转向、腿踢和滑动。当手臂移动时，两臂平行于水面，手掌向下，用力向一侧向下拉。当两只手臂开始划水时，头部和嘴暴露在水面上，进行深吸气，然后头部下降，并用伸出的手臂闭合。当双臂开始向下划动并向前伸展时，通过嘴或鼻子呼气。
蛙泳的基本动作可以概括为：手和腿不动，手和腿合拢，手臂先伸后踢，手和腿伸后浮一段时间，可以称为划船、合拢、伸展、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水，在父亲的细心指导和教授的指导下，我不怕疲劳，不怕腿痛和手臂痛。经过反复练习，我终于可以在水中漂浮了。渐渐地，我游得越来越自由了。我终于学会蛙泳了。这真是一件快乐的事。
我从学习游泳中学到，无论你学什么，你都必须有信心和毅力才能成功。这真的是世上无难事，只要你愿意攀登。
熟能生巧有感500篇二
人们常说“熟能生巧”，确实，如果能在练习过程中找到方法，就简单多了。
近日，由于外面处处闹病毒，我便在电脑上翻了翻往日关于自己的视频、照片，希望能找找乐趣。无意之中，我看见了一年前暑假时我发给妹妹的弹吉他的视频。那会儿我是初学者，手生，甚至一碰琴弦，左手就疼。可那时的我正因为刚学，好奇心驱使连《小星星》都弹得生疏的我弹起了《平凡之路》。那时的我，看着密密的六线谱，还是弹了八个音，可音也小，调也跑了。
曾经的那一幕让我感慨万千，我是经过多少努力，才让我的琴技由生变熟，由那一个视频中跌跌撞撞摸索的自己到现在轻轻松松弹奏的自己。
这一切就像我昨天学习的故事――《卖油翁》，同样的道理，故事里的老翁，绝不是一天就有了这个本领，而是只有熟练才能生巧。记得我学吉他时，在遇到复杂的地方，或是太快连接不起来时，老师便会对我们说：“不要急，先慢慢弹，先弹细致，在加快，熟能生巧嘛！”我想也是，最后，逐渐形成了肌肉记忆，想忘也忘不了。
再往后的练习中，我总结了一些小技巧――如果手指靠近品柱按时，会更轻松，声音也会更加好听。我便运用着这个方法，一遍又一遍的练习《枫叶城》。起初，我只弹会了一行，而且比较吃力，有哑音，在我的不断努力下，终于弹完了一页，可总感觉不对，就是对着谱子一个音一个音的弹，可总是弹不出那种幽静的感觉。我便一遍又一遍地听原版，终于听出了问题――节奏不对！我在该停顿时未停顿！我重新开始，一遍一遍反复练习，最后，终于成功了！
是的，勤加练习，反思实践，很多事情都是熟能生巧的过程。
熟能生巧有感500篇三
无聊的暑假里，我花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
当你独自一人处理某件事情时，很孤独时，你会发现你的身边也有爱。只是不在某个情况下，你没有那副善于观察与发现的眼睛，一般时，你的眼睛对于身边的爱是处于忽略不计时。
这时候你就会少观察到很多你平时观察不到的爱，让我们努力发现爱，用书籍来开阔我们的“视力”。
熟能生巧有感500篇四
1、 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、 学会本课9个生字，7个只识不写。认识一个多音字，4个偏旁。理解有生字组成的词语。
3、 了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。
4、 练习背诵儿歌《春娃娃》
重点是课文第二自然段，难点是通过朗读体会春笋顽强生长的品质。
三教时
生字卡片 挂图
第一教时
一、揭示课题，认识“春笋”。
1、出示汉字“春”，你能说出哪些带“春”的词语？
2、板书“春笋”。认读“笋”。
3、出示挂图，看图，认识春笋的样子。
一个尖尖的脑袋，肥胖的身体，裹着一层浅褐色的叶片，像刚出生的娃娃。笋是竹子的娃娃。
4、我们看，这么多笋娃娃真在干什么呀？
（让学生体会春笋在大好春光中争相生长。）
二、读通课文。
2、范读课文，学生边听边标好自然段。
3、你最喜欢哪一自然段？请你练习读好这一自然段，借助拼音读准生字，读不通的地方多读几遍。
4、指名朗读课文。相机出示新词。
5、指名朗读词语，注意三个后鼻音。
6、指导长句的朗读：它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
（教给学生读课文的方法，从词语到句子到段落。读不通的地方要多读。）
三、精读第一段。
1、现在我们就是春笋娃娃，请跟着老师的朗读做动作。
注意几个动作：睡觉 醒来 冲破泥土 掀翻石块 冒出来
2、出示课文第一自然段。
引导学生想象说话，说完整话，说流利话。
（2）、动作理解“冲破”“掀翻”“冒出来”并指导朗读，感受春笋旺盛的生命力。
3、练习有感情地朗读，并能表情背诵。
四、识字写字。
1、出示生字卡片“声”“冲”“破”“块”
2、指名读准生字，口头组词。
3、想想怎么记住它们？
认识“士字头”“两点水”“石字旁”
比较：声 生 升
4、教师范写，学生描红，并在书上描红。
五、作业
完成习字册
第二教时
一、复习导入。
1、出示第一自然段的四个生字，指名拼读并口头组词。
2、指名背诵第一自然段。
二、精读第二自然段。
1、看图，刚破土的春笋是怎么样的？你能说说吗？（引导学生说说春笋的颜色，形状。）
2、出示句子“春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。
理解“浅褐色”“嫩生生”
指导朗读。
3、引读“她们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。
读了这一句，你感觉春笋在春天正怎样做呢？它们会怎么说呢？
引导说话，随机进行朗读的指导，读出节奏感，一声比一声高昂。
6、 有感情地朗读第二自然段。
三、指导背诵。
1、出示填空：一声春雷，（ ）了春笋，它们（ ）泥土，（ ）石块，（ ）从地里（ ）出来。
2、看图背诵第二自然段。
3、指名背诵全文。
四、识字写字。
1、出示第二自然段的生字。：外 迎 笑 节 再
2、认识“夕字旁”
3、提醒“迎”不能多一点。“再”的笔顺
熟能生巧有感500篇五
今天，我们学习了第十二课：姥姥的剪纸，里面有句话：“熟能生巧，总剪，手都有准头了“给我很多的启迪，不是吗，我们做每件事，包括学好每一门功课也是这样的。
熟能生巧的意思就是：熟练了，就能找到窍门，形容非常熟练。要想熟练就必须付出很多的努力。
记得初学电脑打字，记忆中二十六个字母歌完全被的键盘上字母的布局所打乱，零散的字母在手指下“晃动”，让人眼花缭乱，因为虽然它们近在咫尺，但我却不能理清它们精确的位置所在，离开键盘就打不出来，让人感觉打字特别得难。在慌乱、没有思绪的情况下我努力地挥去那些焦急和烦闷，因为只有静下浮躁的心才可以让自己清醒。
我试着寻找解决问题的突破口，通过网上查找才发现，很多人不会盲打并不是因为笨，而是熟练程度不够和没有找到一种简单易行的练习方法。按照标准指法，看着键盘按照从a到z的顺序打26个字母，还是有一定规律可循的，所谓标准指法就是把你的左手食指放在字母f上，右手食指放在字母j上，因为这两个键上分别有一个盲打坐标，然后将四指并列对齐分别放在相邻的键钮上，遵照手指“平行”移动规律，也就是说从你把手搭到键盘上起，你的每个手的四个手指就要并列对齐并且“同上同下”。
开始打字我是一边看键盘一边慢慢移动自己的左右手，先从金三打字练开始习，渐渐的，我开始了聊天、查资料、打草稿，越来越快，效率越来越高，经过三周的`不间断训练，我便能做到盲打了。
无论哪一门技艺，都要做到勤学苦练，只有不断地坚持，才会熟能生巧。否则，一事无成。