范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
换位思考演讲篇一
女：亲爱的同学们
合：大家下午好
女：我是主持人xxx
男：首先为大家介绍一下出席本次班会的领导和老师
…………
男：这绚丽多彩的世界，这精彩纷呈的生活，是父母给予了我们
女：是他们给了我们生命，给了我们整个世界
男：记得出生时，他们温柔的爱抚
女：幼小时，他们辛勤的照顾
男：年少时，对我们的宽容与关爱
女：我们一切的一切都要感激我们最敬爱的父母
男：也许，你们从没注意到，在无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上，父母付出了多少心血，倾注了多少爱。
男：父母是我们的第一任老师，而我们的一生也是在学习中度过
女：当我们背着书包来到学校，老师成为了我们的领路人
男：老师永远是奉献的代名词
女：老师把毕生的精力都放在教育事业上
男：老师把整颗心都掏给了学生
女：他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业
合：教书育人
男：老师传授给我们的不单是书本知识，更为主要的是做人的道理
女：老师的教诲让我们受益良多，深深的影响了我们
男：老师像春风雨露，滋润每一位学生的心田
女：老师像一缕金色的阳光，照亮每一位学生的心灵
男：老师的爱虽然不惊天动地，但却感人肺腑，足以让我们铭记一生
女：用语言播种，用彩笔耕耘
男：用汗水浇灌，用心血滋润
女：这是我们敬爱的老师，多么崇高的职业
女：现在我宣布高二六班“感恩父母，感恩老师”主题班会
合：现在开始
女：我想问大家一个问题
男：什么问题
女：同学们心中的父母和老师是什么样的形象
男：那你就问问好了
女：同学们，在你们心目中父母和老师是怎样的一个形象
…………
女：听了大家说的，我感觉大家心中的父母和老师都是很伟大
男：那是当然了。我曾经听到过一个伟大的老师的故事，那件事真的是好感人啊！
女：哪个老师啊？什么事啊？
男：我一时半会也说不明白，这样，我找个人跟你说
女：嗯
男：下面请大家欣赏诗朗诵《伟大的爱》
女：好伟大的老师啊！真感人
男：那是啊！用自己的生命保住了四个学生的命啊！
女：是啊！别人给予了我们恩惠，我们要学会感恩才是
女：下面请听诗朗诵《常怀有一颗感恩的心》
女：你听说过大巴山吗？
男：不熟悉！什么地方？旅游景点吗？
女：就知道玩，那是偏远的山区
男：看来你是要给我讲个故事啊！
女：猜对了
男：好，下面请大家欣赏诗朗诵《老师》
女：你干嘛去啊？
男：我到下面给你鼓掌
男：她这诗朗诵怎么样，真是太好了
女：你夸奖了，跟您比我差远了
男：你抬举我了，但我现在有种想法，总用嘴说，好像没什么创意了
女：那你想怎样？
男：这样，咱们来欣赏一首用手语唱的歌怎么样？
那下面一起来看这首手语歌《感恩的心》
男：父母和老师为我们做的那点点滴滴都是为了我们能够健康的成长
女：我们要学会感恩，用一颗感恩的心来回报父母，回报老师
男：下面请欣赏诗朗诵《学会感恩》
女：不记得何时学会了走路，只记得扶我第一步的是爸爸
男：只记得您慢慢的放开手，人生的路就在我脚下
女：每日您辛苦操劳，为的是撑起我们这个家
男：时间像光一样飞跑，在不知不觉中您的鬓角已落了白发
女：不为工作的辛劳而抱怨，只为家庭的温暖而快乐
男：看着儿女的蒸蒸日上，您的脸上挂满了欣慰的笑容
女：人间的辛苦有三分，而您却吃了十分
男：人间的甘甜有十分，而您却只吃了三分
女：在这父亲节即将来临之际，祝天下所有的父亲
合：身体健康，万事如意
男：接下来，请欣赏歌曲独唱《父亲》
女：刚才这父亲唱的真好听
男：可不，这姑娘唱的真不错，搞的我也想唱了
男：那就献丑了，音乐，你这又是干嘛去了
女：我也下去为你鼓掌
男：刚才的两首歌，一是献给生我养我们的父母，祝他们永远快乐，永远年轻，永远健康。二是要献给我们的老师们，古人云：“一日为师终生为父”。所以老师也是我们的父母，祝我们的老师工作顺利，合家欢乐，万事如意。
男：下面让我们以热烈的掌声欢迎我们的班主任老师讲话
…………
男：有两个词语最亲切，有两声呼唤最动听
女：有两个人最要感谢，有两个人最要感恩，那就是
男：爸爸
女：妈妈
男：面对父母深沉的感情，聆听父母殷切的心愿
女：我们应该学会感恩，让感恩的心飞扬
合：祝天下父母身体健康，万事如意（掌声）
男：是谁播下万古远点的梦幻
女：是谁耕耘遍野燃烧的心愿
合：是您，我们敬爱的老师
男：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹
女：流淌的汗水和心血，在校园里把希望浇灌
男：您用青春写出无悔的人生
女：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇
男：您的爱，我们永远也报答不完
女：让我们深深的向您鞠一躬，真挚的问候一声
合：老师您辛苦了（掌声）
男：时间总是飞快的前行
女：真的好希望时间能够慢点前进
男：仅仅感觉才过了一小会儿，却到了该说再见的时间
女：高二六班“感恩父母，感恩老师”主题班会，到此结束，同学们，老师们，各位领导，我们再见。（举手摇摆）
换位思考演讲篇二
女：在这春暖花开的四月，独坐树下，手里捧着一本书细细品读，好不惬意。
男，女：我读书，我快乐，我智慧
第一章：爱读书
女：读书快乐，读书很甜，好似迟到蜜枣，甜味十足，却甜而不腻。
男：读书快乐，读书很爽，好似大热天喝了一瓶透心凉的雪碧。女：读书人是幸福人。
（播放录音《读书人幸福人》）
女：书，带我们超越历史的隧道。
男：书，带我们游历时代的天堂。
女：让书籍带我们跨过高山。
男：让书籍带我们飞向未来。
男：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言，能说出来和大家分享吗？（自由发言）女：我们也搜集了几天关于读书的名言，拿出来和大家分享，请看大屏幕，一起读。
（冰心，苏轼，颜真卿，陈廷焯，高尔基，托尔斯泰，左拉）
古代《头悬梁》《锥刺股》《孙康映雪》《车胤囊萤》
女：在孙敬，苏秦，孙康，车胤身上，我们学到了什么呢，请大家谈一谈。（任奥，戴雨池）
李新宇）
第二章为谁读书
男：从古至今，人们酷爱读书，读书时其生命，读书是其爱好。那么读书对于我们中学生来说又意味着什么呢？我们又是在为谁而读书呢？请同学们谈谈自己的想法。
（自由发言3个）
男：下面请欣赏由冯泽深和潘岩同学带来的快板《读书为了谁》
第三章读好书
女：读书是为了开阔视野，读书是为了陶冶情操，读书是为了增长知识，多读书，读好书。下面请徐老师为我们推荐一本好书。徐老师《平凡的世界》下面每小组讨论，推荐一本书。
（小组讨论，一人推荐。根据时间掌控上台个数）
第四章会读书
（屈昕悦）
男：同学们的发言给了我很多启发，我明白了读书可以让我们从书中得到学问，但养成良好的读书习惯，对一个人而言更是受益无穷的。
女：同学们，爱上书，你会拥有浩瀚的世界。
男：读好书，你会陶冶精神的情操。
女：会读书，你会拥有智慧的财富。
男，女：请让我们共同唱起那优美的旋律《云在青天，书在手》
结束：班主任发言
换位思考演讲篇三
初一（5）班主题班会现在开始，首先代表班主任和全体同学热烈欢迎各位家长和领导的到来。（幻灯片1）
玲：今天我们的主题班会是“珍惜今天，励志勤学”。“励”是“鼓励”的“励”、“激励”的“励”。“励志”到底是什么意思呢？它与“立志”有什么区别呢？（幻灯片2）
天：“立志”的意思是立下志向，而“励志”是志向更加坚定、是行动更加刻苦努力。“励志”就是“为了实现志向激励自己刻苦努力奋斗”。励志是一种美，励志是一种精神。如果没有励志这种精神，那么有再好的天资也不会成功。没有坚强地毅力，同样也不会成功。
（幻灯片3：贫困孩子学习的影片，背景音乐是：天空之城（反复））
天：拔萃的校园，美丽的苏州园林建筑风格，营养可口的饭菜，洁净的教室，可亲的老师，友善的同学……，在这样的环境当中，我们找不出任何理由不去学习，不去努力地学习。（幻灯片4）而现实生活的我们又是怎样的呢？请看我们汇总的班级行为习惯问卷调查表。（幻灯片5）
玲：再回望山区的孩子，再看震中的人们，往日的我们，是否有所思？请同学结合自己平日的学习生活状态谈谈自己……（幻灯片6）（35人，可提前告知并让其做好准备）
（切记把幻灯片重放，目的是起到震撼的作用）
天：部分同学认为学习是父母之事，成绩好坏与自己关系不大。也有同学会认为，我的父母已为我积攒了不少的家业，这辈子够自己吃喝玩乐了……。但我们大多数的同学都明了这样的一个道理：学习是我们自己的事，是自己将来能否立于社会、施展才华、立稳脚跟的根本。学习是任务，但学习更是一种责任，是我们对父母、对社会、对未来不可推卸的责任。班里34名同学中，有一半的同学来自外地，是他们的父母怀揣着梦想、肩负着责任，一路打拼到北京。他们的艰辛与痛苦我们又能知道多少了解多少呢？下面让我们用热烈的掌声欢迎闵锐的爸爸给我们带来的“奋斗”。（幻灯片7）
（背景音乐：三百六十五里路背景画面+父母的艰辛是为了孩子的未来）
玲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。下面让我们共同聆听“伟人勤奋的典范”。
（古今励志勤学的故事）（幻灯片811）
玲：除此之外，谁还能谈谈你所了解的“励志勤学”的故事？（35人）
天：从古至今，又有什么是不劳而获的呢？但许多人却不明白这一点，尤其是现在的我们，总以为自己很聪明，总以为不需什么努力就能找到成功的捷径，从而忽视了学习、忽视了扎实地学习、勤奋地学习。就刚刚结束的期中考试，我们有请童老师对期中考试做一个必要的总结。
（童老师讲话）（幻灯片12）
天：在这次汶川大地震中，有不少正在上课的同学都被措手不及的灾难永远地永远地掩埋在了废墟下，但却有一位初中二年级的女生，在漆黑寒冷的废墟中，凭借手电筒中微弱的光在看书。当被救后有人问她是什么力量使得她如此这般，她淡淡地说为了消除内心的恐惧。这不由让我想起海伦凯勒的《假如上苍给我三天光明》……同学们这就是一种责任，这就是一种沉甸甸的责任，是报答父母养育之恩的责任！
玲：每个父母都有盼子成龙，盼女成凤的心愿，他们没有因为自己的贫苦或较低的文化素质而忽略对子女的教育，甚至为了孩子的成长、为了孩子享受高素质的教育，他们宁愿苦自己，委屈自己，也不愿拖累孩子。感谢命运，让我们成为爸爸妈妈的好儿子乖女儿，感谢有缘，让我们与老师相亲相爱。在这里我代表全班同学由衷地道一声：爸爸妈妈谢谢您，老师谢谢您！现在让我们请出张洪曼的爸爸，谈谈他们家是如何帮助教育孩子的。掌声有请。（幻灯片12点击红风叶）
天：时代的发展，社会的进步，预示着我们的未来。有首歌唱得响：我的未来不是梦。的确，心存梦想，坚定信念、鼓足勇气、突破心障，我们才能不断地超越自我，登上人生之颠。不妨就让我们“为自己找个对手”，为自己立一个航标，鼓起风帆朝着通往太阳的路远航！请欣赏配乐诗朗诵：《通往太阳的路》（幻灯片13+背景音乐）
玲：冰心奶奶说过：“有爱就有一切。”因为“爱”是我们精神上最宝贵的财富。爱让我们温暖，爱让我们沸腾。有了爱，我们便拥有了快乐与幸福。下面让我们聆听来自“妈妈的爱”，掌声请出李天祎的妈妈。
天：我们今天肩负着父母的期望和自己对未来的梦想，在没有长成参天大树做栋梁之材；在没有成为险峻山峰昭示一种雄浑和伟岸；没有像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川时，就让我成为一棵芦苇，做为一块路标，化作一条小溪，或成为一只小小鸟，因为，我知道，我有一双隐形的翅膀。（幻灯片15+背景音乐幻灯片16；小合唱成员唱歌并走到后黑板去放飞手中的白鹤；其他同学按顺序同上幻灯片17音乐延续）
玲：今天的主题班会即将结束，但勤奋学习还没有开始。在此，我们全体起立，面向家长和老师庄严地宣誓：（全班齐说）
我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心；
我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力中。
天：初一（5）班主题班会到此结束，请马老师做总结发言。
换位思考演讲篇四
a：各位尊敬的嘉宾，老师们。
b：各位亲爱的同学，朋友们。
ab：大家下午好。
a：光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。
b：回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。
ab：今天，在这里我们希望能与大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家一些收获！
a：现在，班会正式开始。
b：有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
a：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？
b：这“壳”能够搁下吗？
a：我们要如何背着“壳”前行呢？
b：下面，我们来看几个小故事。
a：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第xx届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
b：听了这个故事，同学们有什么启示。
a：是的。要能背着“壳”前行，首先要有明确的'目标。
b：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。
a：故事告诉我们：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
b：那么，让我们来看看下面的几张图片。
a：当我们感觉苦的时候，请你多想想——
b：也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？
a：也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？
b：也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？
a：也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？
b：学习要做到明志。我有明确的目标吗？我为实现目标而努力了吗？
a：用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。
b：下面，我们来做一个小游戏。
a：游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
b：想玩游戏的到中间来。
a：有奖品的哦！、
b：接下来我们来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。
a：结束了这一环节，让我们来动动脑，猜猜脑筋急转弯。
b：班会即将接近尾声，有请xx、xx、xx，为我们朗诵一首诗《梦想》。
a：最后，我们来听一首歌结束这次班会。
b：《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。
a、b：谢谢大家！
换位思考演讲篇五
（第一个抢答到的小组获得一分）
主持人（女）：那么什么才是正确的学习方法？同学们心中是否有答案呢？（第一个回答的小组获得一分）
主持人（男）：在一定意义上，学习方法是一种带有个性特征的学习风格。学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。为什么这么说呢？有科学根据的。
主持人（女）：那么大家怎么理解循序渐进呢？（各个小组抢答，抢答的小组可以获得一分。）
主持人（男）：那么熟读精思呢？
（各个小组抢答，抢答的小组可以获得一分。）
主持人（女）：自求自得
（各个小组抢答，抢答的小组可以获得一分。）
主持人（男）：博约结合
（各个小组抢答，抢答的小组可以获得一分。）
主持人（女）：知行统一
（各个小组抢答，抢答的小组可以获得一分。）
主持人（男）：感谢同学们的配合以及精彩的表演。接下来我们进入我主题班会的第二个篇章，爱校如家，看我行动主持人（女）：同学们，我们的校园是美丽、和谐的，当早晨第一缕阳光撒落大地，降临校园是，我们尽情地享受难以形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词词美文。勤奋博学、进取争先，成了我们温中每个学生的追求。主持人（男）：我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭，学校领导和老师给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我。
主持人（男）：咦，我有一个疑问，就是爱校如家的爱字我们怎么去理解？
主持人（女）：同学们，你们知道吗？
各小组抢答：爱是分享，爱是力量，爱是承担，爱是荣誉
主持人（女）：是啊，我们却经常看到一些我们不愿意看到的情景：有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上、桌上乱涂乱画，有的同学不懂得节约用水用电，不爱护公物，更有甚者，在校园内外吸烟、打架、等以耻为荣的行为。
主持人（男）：看到这些行为真的令人很气愤，同学们，看到这些你有什么感受？在这样的校园环境里学习能使你身心快乐吗？大家一起讨论一下。
主持人（女）：我们该为学校做些什么？
（组织小组讨论然后抢答：我们该为学校做些什么？并自由发言，发言的小组加一分。）
主持人（女）：自觉维护学校的荣誉，我们义不容辞。
主持人（男）：以自身行动为学校增光添彩，我们责无旁贷。
主持人（女）：今天，我们在这里祝愿母校早日腾飞。
主持人（男）：明天，母校必将以我们为荣。
主持人（女）：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
主持人（男）：好啦，欢乐的时间总是特别快，天下没有不散之筵席。（播放音乐）
主持人（女）：班会无限好，只是近铃声。
主持人（男）：我想，大家通过这次班会，同学们都掌握了好的学习方法，在学习上有所建树，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。同时我相信同学们也会以自身行动为学校增光添彩。
主持人（合）：现在我宣布，班会《笃实好学，爱校如家》圆满结束，谢谢大家。
班主任讲话：通过本次活动，使同学们懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。同时同学们也要热爱我们的学校，使班级学校形成一个良好的气氛，懂得一个人的健康成长离不开学校的教育和良好的校园环境，让我们共同努力，创建和谐美丽校园。今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。
活跃是我班的特点，也是我班的长处这是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。但不适宜的活跃也会影响我们的学习，有损我班的形象，因此我们必须把握好一个度同船过渡，八百年修行，相聚是缘分。全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。
换位思考演讲篇六
主持人甲：九月，如期而至。
主持人乙：世界因此灿烂。
甲：我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
乙：我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
甲：请接受我们九月的献礼吧，
乙：所有拼搏在教育战线的老师们，
合：九月十日教师节快乐！
甲：教师节是我国仅有的包括护士节、记者节在内的３个行业性节日。
甲：下面请同学们来介绍一下教师节的来历。
生1：“六六”教师节——也称双六节。1931年，教育界知名教授提出要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的３项目标，并议定每年６月６日为教师节。鉴于“六六”教师节是教师自发组织设立的，这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在全国各地产生了一定影响。
生2：“八二七”教师节——国民党政府1939年决定立孔子诞辰日8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。
生3：“五一”教师节——1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把５月1日国际劳动节作为我国教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。所以教师节实际上并未实行。
生4：“九十”教师节——为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确定，每年９月10日为中国教师节。确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛,促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
甲：建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。
乙：这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。
甲：教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。
乙：一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。
甲：下面让我们用歌声唱出对老师的感谢！
甲：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。
乙：今天我们要借此班会机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。
甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；
乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；
甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸；
乙：而在我们身边，也有很多很多的人，值得我们感恩，其中，我想我们首先要感恩我们的老师。
甲：同学们，从小我们曾得到过无数老师的教诲与关爱，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
乙：今天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧！让我们一起朗诵诗歌《老师，辛苦了》！
生1：
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
生2：
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
生3：
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
生1：
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
生2：
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
生3：
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
生1;
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
生2：
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
生3：
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
合：老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
甲：谢谢您，敬爱的老师！人生旅程上，您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。谢谢您！乙：老师愿您永远健康！愉快！幸福!一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我们前进的道路!老师，谢谢您！
甲：同学们让我们把心中的感谢用小纸条的形式写下来吧。献给我们最最尊敬的老师！
主持人甲：“一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。
主持人乙：“国家的振兴”靠教育，教育的振兴在教师。是教师让我们告别愚昧，是教师让我们告别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。
主持人甲：老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！
主持人乙：但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真切的希望各位同学能将今天所说的切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
合：最后，让我们全班一起来说一句：“老师，您辛苦了！教师节快乐！”
班主任：现在，我的心情非常激动。听你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。
换位思考演讲篇七
1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。2.减轻父母的负担，增强劳动观念。
主持人：（1）班“劳动最光荣”主题班会现在开始！
主持人：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日
主持人：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。
朗诵《晚归》
主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗《五一颂》。
主持人：浪漫从诗篇中走来，走向轰鸣的机床，走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香的浪漫。
主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。
主持人：“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的生活！主题班会到此结束。
换位思考演讲篇八
主持甲：再起秋风，吹拂跳动着的心房。
主持乙：沐浴爱心，充满新学期的希望。
主持甲：前几天，我们大家刚刚观看了央视的《开学x课》。
们；张老师当班主任后，我觉得张老师可以一直陪伴我们了，现在又让学校给调到一年级去了。
主持乙：但我恰恰觉得，因为有班主任、任课老师，还有代课老师，让我们大家感受到“爱”。老师的母爱、和蔼的爱、严厉的爱，甚至凶巴巴的爱……主持甲：是的，我们感受到老师的爱，所以我们高兴地欢送张老师去一年级照顾小弟弟、小妹妹，欢迎陈老师做我们班主任，陪伴我们渡过小学x紧张的时光。
主持乙：4年了——相伴1400多个日子的班主任要离开我们班了。听到消息，我们惊愕的同时，突然体会到，我们又长大了。
（大家拍手）
进教室。
（毛禺鈜萨克斯节目准备）
主持甲：还记得何老师、方老师离开我们班时的教诲，还记得周雨昕、王书琪与大家道别的话语。师生爱，同学情，因为离别而变得愈发珍贵，也因为离别而变得愈发美丽。班主任张老师您的爱，我们永远也报答不完。为了我们，您付出了许多许多。您的爱是真诚、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，江东中心小学中山校区20xx届2班的每一位同学都会想念着您。
（《友谊地久天长》响起）
（二胡节目同学准备）
主持乙：下面欣赏由张备铭同学带来的二胡《送别》。
这样，老一辈革命家能够这样，我们更应该发扬这一优良传统。
（学生分组讨论，之后全班交流）
主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。
主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。主持乙：在此，让我们用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请聆听诗朗诵《我爱我师》。
主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。主持乙：张老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！
主持甲：其实，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。
（宋小裕、俞天翔准备）
主持乙：说到累，我们已不知不觉聊了很长时间了，是不是该放松一会儿？下面请同学们观看由宋小裕、俞天翔带来的魔术表演。
主持乙：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖和亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗？您的相片就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。
主持甲：下面请班级的四位同学说一说张老师和他们的故事。
（四位同学上场）
主持乙：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是我们歌颂老师的真实写照。
从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。今天我们也想对张老师说出我们心中的赞美与祝福。
主持甲：多么感人的话语，每位同学都是肺腑之言。知道要召开今天的班会课，许多同学早早的就想好了把许多祝福和礼物送给敬爱的张老师。张老师，请您把我们对您的祝福永藏心中吧！
（张瑶等小品节目准备）
主持乙：祝福的话对于张老师给予我们的奉献虽然微不足道，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的x首乐曲，您奏响我们人生的x乐章，您永远是我们心海那永不落的太阳，我们永远爱您,让我们为您祝福。请欣赏由张瑶等人带来的小品《慈祥的老师》。
主持甲：多年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；多年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂；多年的春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。
（董元超准备）
主持乙：我们永远感谢您，虽然您已经不教我们了，但是您教导的一切会永远记在心里。《开学x课》中后面人扶着前面倒下来人的游戏印象特别深刻，我想，我们的老师们会一直站在我们身后，永远是我们的靠山和前进的助推器，请张老师继续关心、指导我们班，大家欢迎您来。下面请董元超代表全体同学演唱《老师，欢迎你》。
主持甲：为了再次感谢张老师四年来的辛勤教育，让我们全体同学向着老师深深地鞠上一躬，并道一声：“张老师您辛苦了！”起立！（同学们立正后）向后转！鞠躬！。
主持乙：请张老师不要担心，我们长大了，会听陈老师的教导，会发扬班级的团队精神，继续快乐地成长，在两年后向您交上一份满意的答卷。
合：502班《张老师》主题班队会到此结束，愿张老师工作顺利，身体健康；愿同学们学习进步，再见！
（同学们可以解散）
换位思考演讲篇九
大家下午好！今天的班会的名字是《我爱音乐》。大家都知道当我们在非常愉快的时候，会一面唱着歌，一面手舞足蹈地跳着舞。当我们在非常郁闷时，忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔。烦恼、不快立刻烟消云散，没有踪迹。音乐让我们的生活变得美仑美奂、情趣昂然。
一、音乐知识竞猜
现在我们的班会正式开始，首先我们就来一个关于音乐的知识竞猜活动，我们按照组别积分，答对一题加五分，请同学们踊跃参与，答对有奖哦！
1、 世界上最早的国歌是哪个国家的国歌？ 荷兰（1568年）
2、 歌曲《卖报歌》的作曲者是谁？ 聂耳
3、歌曲《沧海一声笑》是哪部作品的主题曲？ 《笑傲江湖》
4、 歌星孙燕姿的国籍是哪里？ 新加坡
换位思考演讲篇十
骆：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩；听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。在诗与画流动的佳节里我们邀您一起庆贺快乐的节日！503主题班会——“喜迎新春”现在开始！（舞蹈《新年来到》入场）
石：金龙辞旧岁，
熊：银蛇送春来，
石：飞散的雪花， 是翱翔的音符，
熊：快乐的焰火， 是腾空的舞步。
石：新年的钟声即将敲响，时光的车轮，又留下一道深深的印痕；
熊：伴随着冬日里温暖的阳光，xxxx年如约而至；
石：新年，拉近了我们成长的距离
熊：新年，染红了我们平淡的生活
石：在新年的喜悦中，我们畅想未来！
熊：在新年的欢快中，我们走向明天！
石：尊敬的老师、亲爱的同学们，新年就要到了，你们快乐吗？
熊：哦？那你说来听听！
石：怪不得我们现在过年的时候家家户户都要点亮所有的灯再开始吃年夜饭，还要放鞭炮，原来是为了吓跑年兽呀！看来这个“年”里面知识还真不少！
熊：那是，过年还有好些习俗呢！想必经过这几天的资料搜集，大家知道的也不少了！
石：看看，连名字都取好了，真用心呀！（组员呼号）我看“胡吃海喝组”的同学举手最积极，先请他们组来说说。
熊：这么有趣的吃法，下次我去偷偷做几个，好给爸爸妈妈一个惊喜！
石：嗯，看来，我们“胡吃海喝组”的同学对吃还真有研究，但是可要悠着点儿吃，别一不小心吃撑了哟！
熊：说的太对了！这可是饱含真情的友情提醒啊！不过话说回来，这么多好吃好喝的，可少不了爸爸妈妈的辛勤付出呢！瞧，我们“张灯结彩组”有话要说！
石：我还想着妈妈怎么每年过年前都要辛辛苦苦里里外外地打扫洗刷呢，原来这都是先人传下来的习俗，里面还有这么多含义呀！
熊：哇，贴上了这春联，我们教室的年味更浓了！
石：嗯，期待你们的作品来为我们的教室增色哦！那么新年伊始，我们又要做些什么呢？请我们彬彬有礼组的同学来说一说。
石：收到了这么多的压岁钱，一定很开心吧！那你们的压岁钱是怎么安排的呢？（讨论交流心得）
熊：哦？周莎，你的老家在哪里呀？
石：不知道了吧，我们周莎可是穿青族的呢，据我了解学校还有很多少数民族的同学。
熊：楼婧君可真算是女中豪杰啊，能文能武，还能“舞”。 那一碧千里的大草原，真令我向往！（ab）
熊：赶紧的，给我们来一段！哇！我们一起掌声鼓励下吧！
合：五十六个民族五十六枝花五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话：爱我中华爱我中华爱我中华（主持人齐唱）
熊：是呀，只要我们五十六个民族心连心，我们的祖国一定能欣欣向荣，蒸蒸日上！（鼓掌）
石：同学们，刚才听了斯佳儿的介绍，你们的馋虫是不是开始蠢蠢欲动了呀？那，我们胡吃海喝组为大家准备的爱心幸运饺已经做好了，请大家品尝一下，顺便解解馋吧！
熊：大家都说得十分在理，相信大家一定能过一个快乐、充实而有意义的春节！最后请允许我和傅雨欣一起来给大家唱一首《发财发福中国年》，借此机会给大家拜个早年吧！
辅导员：不愧是我们班的两只小百灵，真是天籁之音啊！……
石：这世界除了生命永恒岁月永恒外，还有我们年复一年的不凋零的微笑。愿这欢声笑语，充满温情浪漫的时刻，永远驻留在我们彼此的心中！
熊：告别这一季，有我们最美好的希望，就让风捎去满心的祝福，缀满你又一轮新的奋斗征途。我祝在座的每一位拥有一个美丽，灿烂的xxxx年！也请同学们写下你美好的祝福，相信它们定会一一实现！（学生上台张贴愿望）
骆：503班“喜迎新春”主题班会到此结束，预祝大家
合：新年快乐！