作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
安全伴我行班会教案篇一
1、知道11月9日是全国消防日。
2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。 教学过程：
1、火警电话号码“119”要记清
2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
课件出示消防标志
1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象，指导小学生应该如何防止火灾的发生。
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）
请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的.方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
一年级消防安全教育主题班会教案
1．使学生知道一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）
3、学习防触电知识的情景表演：
（1）第二组代表表演：
（2）大家认真讨论观察表演后讨论：
a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？
1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。注意事项：
防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
安全伴我行班会教案篇二
1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
[活动准备]
自备图片“各种煤气燃具小图片一套”。
[活动过程]
1、启发学生根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：
(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?
(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?
根据学生谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：
(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?
(2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它，闻到它吗?
小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育学生在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导学生看图一
提问：他这样做对吗?为什么?
小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导学生看图二
提问：他在做什么?我们不能这样做?
小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导学生看图三
提问：发生了什么事情，该怎么办?
小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，学生抢答方法。
安全伴我行班会教案篇三
乙：有一根弦它连着我们的生命线，
合：它的名字就叫安全！
甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的`幸福与美满。
乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心，惨不忍睹的场面。
甲：这一幕幕惨不忍睹的画面，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的呼喊，我们也在经受着血的教训。下面我宣布六年四班《安全伴我行》为主题班会现在开始。
乙：城市交通实行了现代化，即使城市道路较窄，车流繁杂，交通也要井然有序。同时我们的交通安全意识也要不断加强。下面请大家说一说你所知道的交通规则。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
甲：所以我们要懂得珍爱生命，下面请听配乐诗朗诵珍爱生命安全第一
甲：接下来请欣赏校园交通小品《谁当小交警》
乙：安全的隐患，不只是在马路上，也存在与我们的校园里。
甲：校园安全？我们的校园很安全啊！
乙：安全？据有关部门统计，近几年有关校园的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屡见报端，而且每年的安全数字呈上升趋势。教育部、公安部等单位对北京等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1。6万名中小学生非正常死亡。
甲：多起校园安全事故的发生，引起了社会及有关部门的关注，它们不仅给家庭带来极大的伤害，也给社会带来许多不安定的因素。
甲：xx年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上学的时间，福建南平延平区实验小学门口，一名男子手持25公分砍刀，连续砍伤13名小学生，其中七女六男，已造成8死5伤。55秒内，刚刚鲜活的生命被疯狂男给扼杀了。凶手名叫郑民生，1968年4月30日生，福建南平人，中专毕业，未婚，原马站社区诊所医生，xx年6月辞职。xx年4月２８日上午，根据最高人民法院刑事裁定和执行死刑命令，对罪犯郑民生执行死刑。
乙：看来，安全问题，我们必须时时警惕，刻刻注意啊！
甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！
（《祝你平安》音乐响起，在歌声中结束班会）
甲：当你和好朋友肩并着肩潇洒地骑行上街时；当你在马路上打闹时；当你横穿马路时；你是否想过这样做可能的后果是什么？安全度我们来说太重要了，尤其是对我们学生来说，只要稍微不注意，后果将不堪设想！父母养育我们，国家培养我们，希望我们能够健康成长，我们一定要学会自我安全保护，注意安全。高高兴兴上学，平平安安回家！下面我宣布《安全伴我行》主题班会到此结束！
诗歌：珍爱生命安全第一
悬崖峭壁上一株青松耸立
清风吹不倒
吹不倒威武的松
吹不到平原的边际
悬崖聆听着
你对生命的呼告
聆听着你对生命的执着
忘不了放不下
林中的喧哗
小河的轻呤
告诉你记住他
风的形状雨的身影
孤寂的站着眺望着
悬崖边不弯腰
一直立着不畏惧脚下的死谷
伸展着翅膀
告诉人们
你想要飞翔
告诉世人
生命可贵
这个怎么样？
还有这个！：
假如生命可以重新开始
我的长辈们我的朋友们
迎着生活的风帆
向阳光的栖居处前进
寻找生命的精彩
不要留下太多伤感
不要让活着的人再为你伤心
假如生命可以重新起航
我亲爱的朋友们
请看准目标勇敢的往前走
道途中风景迷人
为何要贪图一时性情
烟酒能与生命等价吗
假如生活可以重新来过
我心中的亲人啊——
请告诉活着的亲人
告诉他们阳光的深处
依然晴空万里
抚慰他们别再为你伤心流泪
警告他们——
酒味凝住了您的脚步
酒性停止了您的呼吸
假如生活允许有新的开端
你还会为酒奉献你的生命吗
我们要更珍惜这宝贵的生命
走也要与夕阳同步
一起向新的开始出发
校园交通小品
谁当小交警
安全伴我行班会教案篇四
各位尊敬的老师，各位亲爱的同学们，上午好！我今天演进的主题是：“校园安全伴我行”。
校园是我们每天共同生活和学习的地方，这里有敬爱的老师，有亲爱的同学，更有美丽的花草树木，在这个快乐的大家庭里，我们快乐的.学习，我们健康地成长，我们就像爱自己的家一样爱着我们的校园。可是，学校里同学们多，地方小，也就很容易发生一些意外。
你是否注意我们身边的一些不安全因素呢？比如：课间里同学们互相追逐、打打闹闹，不看路飞快地奔跑等都是不安全的，严重的还会出现一些事故。二年级时我们班就出现了这样的事：有一次我们去订做校服，量身高，闫行凯在排队的时候，打打闹闹，一不小心就撞在了柱子上，闫行凯的头当时就流了很多血，这下可真是忙坏了老师，急坏了家长。老师急忙把他送到医院，闫行凯的头缝了好几针，被他家长领回家养伤了，耽误了功课不说，还受了很多罪。
我还亲身体验过一回校园安全的重要呢，还是在一年级的时候，我和同学在课间玩游戏，跑着跑着，没有看清前面有同学在跳皮筋，就被绊了一跤，把脚上的皮擦伤了，妈妈说我真是个“糊涂虫”，自己不长眼。唉，这能怪谁呢，怪只怪自己没有安全意识。
安全伴我行班会教案篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
当你们背着书包开开心心的走在上学路上时，看到过指示行人的斑马线吗？当你们走到路口时，看到过红绿灯吗？当你们在工地或类似的危险地方，看到过“注意安全”的标志吗？是的，只要我们时常注意身边处处都在的安全标志，这就对你的生活多了一份保障。
听我讲了上面这个小故事，不管是真是假，大家一定都意识到了安全的重要性。其实在生活中，不仅仅是过马路，有许多事情只要稍有不慎，就会失去宝贵的生命。
安全伴我行班会教案篇六
同学们：
当我们高高兴兴背着书包准备去学校，妈妈总要嘱咐我们：“路上小心，注意安全。”这深切的嘱咐包涵父母浓浓的爱。
当我们在学校，老师时刻嘱咐我们：“安全重于泰山，平安才是最大的幸福。”这温馨的嘱咐体现老师对我们亲切的关怀。
在创建“平安校园”活动中，老师付出太多的辛劳。我们每天上学，总会看到值日老师和值日同学在校门口等候学生上学。
我们不会忘掉，更不能忘掉父母、老师的嘱咐，我们要时刻想着“安全”这两个字。我们想着在家的父母和亲人，想着所有关心你的老师和同学，我们就懂得保护和珍爱自己。
同学们，安全是一种行为，走在上学和放学的路上，要注意交通安全。不任意横穿马路，不在公路上玩耍。过人行横道要做到一停、二看、三通过。
在校园也要注意安全，上下楼梯不推、不挤。不在走廊过道做剧烈活动。课间活动时也要注意安全，预防运动伤害。
今天，就让我们在这里学习安全知识，树立安全理念，争做安全文明小学生。三年六班，《安全伴我行》主题班会现在开始。
结束语：
同学们，安全是一种习惯。提高安全意识要从现在开始，从我们每个同学做起，从小事做起，每天学习开始的时候，就要把安全放在第一位，多留心一点，不存侥幸心理，养成良好的安全习惯，每个环节都做好安全措施。有了良好的安全习惯，我们就把安全掌握在了自己的手中。
同学们，爱自己，就要保证自己安全；保证了自身安全，就爱护了家人和朋友！
三年六班，《安全伴我行》主题队会到此结束。
谢谢大家！
安全伴我行班会教案篇七
主持人梁颖欣：敬爱的老师们。
主持人童文婷：亲爱的同学们。
主持人梁颖欣和童文婷(一齐说)：大家----下午好!
主持人梁颖欣：今天我们要一起上一节班会课，请大家一起读课题。
全班齐读课题《交通安全伴我行》
支持人童文婷：说起交通安全，我想起报纸上的一则消息，说顺德今年发生了一千多起交通事故，死了几十个人呢。
主持人梁颖欣：真的吗?太可怕了。今天就让我们一起来学习交通规则，并养成自觉遵守交通规则的好习惯。
主持人梁颖欣：今天这节课，我们要采取比赛的方式。全班同学分成4个小组，答对一个问题就给你的小组上升一级，被批评一次就给你们小组下降一级。最后，哪个小组级数最高，就可以获得奖品。
主持人童文婷：只有最守纪律的小组才能获奖，大家一定要加油。
主持人梁颖欣：比赛正是开始。首先，让我们一起来认识一下交通标志。
(教师课件出示交通标志，一共六个标志)
主持人童文婷：这个标志是什么?请举手回答。
主持人童文婷：请x x x同学回答。
主持人童文婷：恭喜你，答对了，给你们小组上升一级。
主持人梁颖欣：这个标志是什么?请举手回答。
主持人梁颖欣：请x x x同学回答。
主持人梁颖欣：恭喜你，答对了，给你们小组上升一级。
主持人童文婷：这个标志是什么?请举手回答。
主持人童文婷：请x x x同学回答。
主持人童文婷：恭喜你，答对了，给你们小组上升一级。
主持人梁颖欣：这个标志是什么?请举手回答。
主持人梁颖欣：请x x x同学回答。
主持人梁颖欣：恭喜你，答对了，给你们小组上升一级。
主持人童文婷：这个标志是什么?请举手回答。
主持人童文婷：请x x x同学回答。
主持人童文婷：恭喜你，答对了，给你们小组上升一级。
主持人梁颖欣：这个标志是什么?请举手回答。
主持人梁颖欣：请x x x同学回答。
主持人梁颖欣：恭喜你，答对了，给你们小组上升一级。
主持人童文婷：这个标志是什么?请举手回答。
主持人童文婷：请x x x同学回答。
主持人童文婷：恭喜你，答对了，给你们小组上升一级。
主持人梁颖欣：这个标志是什么?请举手回答。
主持人梁颖欣：请x x x同学回答。
主持人梁颖欣：恭喜你，答对了，给你们小组上升一级。
主持人童文婷：这个标志是什么?请举手回答。
主持人童文婷：请x x x同学回答。
主持人童文婷：恭喜你，答对了，给你们小组上升一级。
主持人梁颖欣：这个标志是什么?请举手回答。
主持人梁颖欣：请x x x同学回答。
主持人梁颖欣：恭喜你，答对了，给你们小组上升一级。
主持人童文婷：这个标志是什么?请举手回答。
主持人童文婷：请x x x同学回答。
主持人童文婷：恭喜你，答对了，给你们小组上升一级。
支持人梁颖欣：刚才大家的表现都很棒，现在我们要进入第二个环节：认识红绿灯。首先请看动画片《交通安全要注意》。
主持人童文婷：片子里的大脑瓜为什么差点被大卡车撞倒了?请x x x同学回答。
主持人梁颖欣：答对了，给你的小组上升一级。
主持人童文婷：我们过马路的时候要注意些什么呢?请x x x同学回答。
主持人梁颖欣：说得真好，表扬你，给你的小组上升一级。我们过马路的时候一定要走人行横道，而且要做到“红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等”。
主持人童文婷：下面请听男同学为我们朗诵儿歌《红绿灯》。
(男同学朗诵儿歌)
主持人潘晓筠：男同学读得真好，女同学也要给我们朗诵一首儿歌，提醒我们注意交通安全。请听儿歌《上学校》。
(女同学朗诵儿歌)
主持人郭梦菲：女同学读得也很棒。接下来请大家看小品《过马路》，表演者：邓智邦、武煜曦等。
主持人潘晓筠：这些同学表演得真棒，让我们用掌声表扬他们。(一二三，你真棒!)
主持人郭梦菲：接下来请大家观看有关交通安全的动画片，看完后进行交通知识抢答赛。
(播放动画片)
主持人潘晓筠：交通讯号灯有哪三种颜色?a、红、黄、绿。 b、红、黄、蓝。请x x x回答。
主持人潘晓筠：答对了，给你们小组升一级。
主持人郭梦菲：红灯亮时车辆和行人该怎么做?a、继续前进。 b、停止前进。请x x x回答。
主持人郭梦菲：答对了，给你们小组升一级。
主持人潘晓筠：行人在马路上行走时要走哪里?a、人行道。 b、走哪里都可以。请x x x回答。
主持人潘晓筠：答对了，给你们小组升一级。
主持人郭梦菲：乘车时应该怎样做?a、先下后上。 b、先上后下。请x x x回答。
主持人郭梦菲：答对了，给你们小组升一级。
主持人潘晓筠：坐摩托车时要不要戴头盔?a、可以不戴。 b、一定要戴。请x x x回答。
主持人潘晓筠：答对了，给你们小组升一级。
主持人郭梦菲：上下楼梯时要靠哪一边行走?a、靠右行走。 b、走哪一边都可以。请x x x回答。
主持人郭梦菲：答对了，给你们小组升一级。
主持人潘晓筠：同学们刚才表现非常好。接下来请看歌舞表演《儿童交通安全拍手歌》，表演者：廖奇越、张浩杰等。
主持人郭梦菲：他们跳得真好，让我们用掌声表扬他们。(一二三，你真棒!)
主持人潘晓筠：请大家起立，我们一起来唱《与幸福同在》，把幸福送给在座的每一个人，希望你们每天都平平安安，快快乐乐。(全班一起跟着音乐唱)
主持人郭梦菲：这节课大家的表现都很出色，获得第一名的是第组，他们将获得今天比赛的奖品。让我们用掌声表扬他们。(一二三，你真棒!)(主持人潘晓筠颁奖，奖品一支铅笔)
主持人潘晓筠：接下来请班主任罗老师为我们的班会课做总结。
班主任小结：同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的'好习惯。最后，送给大家一首歌曲《交通安全》，希望大家每天都过得平平安安，快快乐乐。
安全伴我行班会教案篇八
活动目的(教育、培养的效果及目标)：
通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
活动准备(教室布置及含义，学生的先期准备等)：
1、教室黑板上书写“善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富”的艺术字。
2、网上搜索关于“挫折”的个案。
3、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。
4、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量，走向成功的实例。
5、准备音乐《真心英雄》
活动过程：
一、认识挫折
1、导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
2、个案分析
二、了解挫折
1、谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例
2、分析挫折可能产生的原因
三、感受挫折
1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应
2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。
3、谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。
四、善待挫折
1、善待挫折
2、师生共同探讨善待挫折的方法。
五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。(《真心英雄》)
注意事项或建议：
同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊!”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。
活动效果及后记：
本次班会由于精心组织，同学大多亲身经历过、遭遇过“挫折”，所以引起了同学们的共鸣，都积极发言，表达自己的观点和感想，效果良好。尤其是对于考试以后及时调节心态，对自己重新定位起到了良好的效果。