当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
上课心得体会篇一
上课是学生们每天都要经历的一件事情，对于学生来说，上课不仅是获取知识的途径，更是培养学习能力和科学思维的重要机会。在我多年的学习生涯中，我深刻体会到了上课的重要性，并积累了一些关于上课的心得体会。以下是我对于上课的思考和体会。
首先，充分准备是上课的基础。在上课前，我们应该提前预习教材或复习上一节课的内容，了解学习的目标和重点。这样才能更好地跟上老师的讲解和逻辑思路。只有做好充分的准备，我们才能在上课时更好地理解和消化知识，更好地与老师和同学们互动，从而取得更好的学习效果。
其次，主动参与是上课的关键。上课不仅仅是老师的表演，更是学生们与老师互动、交流的过程。我们应该积极思考问题，大胆提问，勤于发言。通过互动，我们能够更深入地理解知识，激发我们的思考，培养独立思考的能力。同时，多与同学们交流，分享自己的见解和思考，通过合作学习，我们可以互相帮助，促进共同进步。
再次，认真听讲是上课的基本功。在上课时，我们应该始终保持专注的态度，认真聆听老师的讲解。老师通常会在课堂上解释难点和重点，给出解题思路和方法，这些都是我们学习的宝贵资源。我们应该做好笔记，记录重点内容，帮助自己回顾和巩固学习。同时，我们还应该学会辨别信息的重要性，提炼关键的观点和知识，将其加以整理和总结，形成自己的学习笔记。
此外，举手发言是上课学习的机会。在课堂上，我们时常会有疑问或者有自己的见解，这时候，如果我们举手发言，不仅能够解决疑问，还能够锻炼我们表达的能力。通过与老师和同学们的交流，我们能够不断拓宽自己的思路，充实自己的知识体系。同时，举手发言也是展示自己的机会，这有助于培养我们的自信心，提高我们的演讲和表达能力。
最后，及时复习是巩固课堂学习成果的关键。上课只是学习的开始，我们还需要在课后对所学知识进行及时的复习和巩固。我们可以用课余时间回顾上课内容，解答课后习题，巩固和扩展所学知识。同时，我们还可以通过与同学们的讨论和合作学习，加深自己对知识的理解和运用能力。只有不断重复和巩固，我们才能真正掌握所学知识，为之后的学习打下坚实的基础。
总之，上课对于学生来说是学习的重要环节，我们应该充分认识到上课的价值和意义。通过充分准备、主动参与、认真听讲、举手发言以及及时复习等方法，我们能够在上课中获取更多的知识，提高我们的学习能力和科学思维能力。上课不仅是获取知识的途径，更是发展自己的机会。让我们保持积极进取的态度，充分利用好上课时间，不断提升自己的学习能力和综合素质。
上课心得体会篇二
上课是每一个学生的主要任务和责任之一。它不仅是获取知识、提高技能的途径，还是塑造良好学习习惯、培养自律能力的机会。在上课期间，我们能够接触到各种各样的知识和思想，增长见识，提高自己的认知水平。因此，上课是我们提高个人修养、实现个人价值的重要途径之一。
二、积极参与课堂互动
在课堂上，积极参与互动是十分重要的。课堂互动不仅有助于加深对知识的理解和掌握，还能够激发学生的学习兴趣和思考能力。与老师和同学的交流能够开拓我们的思路，促进我们的思维能力的发展。因此，只有积极参与课堂互动，才能够充分利用上课时间，提高自己的学习效果。
三、做好课前准备
上课之前，做好充分的准备工作是非常必要的。首先要学会利用上课前的时间，预习相关知识，了解大致内容，从而提高自己的学习效果。其次，要准备好必要的学习材料，如笔记本、书籍等。这些准备工作可以帮助我们更好地专注于课堂内容，提高学习效率。因此，做好课前准备是我们高效上课的前提和保证。
四、认真听讲和做好笔记
在课堂上，认真听讲是我们必须做到的。只有充分倾听老师的讲解，才能够更好地理解和消化知识。此外，课堂中的重要内容、关键点和难点应该做好笔记。好的笔记不仅有助于巩固知识和复习，还可以在考试中提供参考和支持。因此，认真听讲和做好笔记是我们学习的重要环节。
五、课后总结和复习
课后总结和复习是巩固所学知识的重要方式。通过总结，我们可以将零散的知识点有机地联系起来，形成知识系统，提高学习效果。同时，通过复习，我们可以进一步加深对知识的理解和掌握，查漏补缺，提高学习成绩。因此，课后总结和复习是巩固学习成果，提高学习效果的重要环节。
总之，上课得心得体会可以帮助我们更好地理解和应用所学知识，提高学习效果。积极参与课堂互动、做好课前准备、认真听讲和做好笔记、课后总结和复习都是实现这一目标的关键步骤。通过认真践行这些原则，我相信我们每个人都能够在上课过程中获得更多的收获和成长，成为一个更优秀的学习者。
上课心得体会篇三
为贯彻落实《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》精神，我校根据实际情况研究制定网上教学工作实施方案，确保各年级网上教学工作有序推进。
一、从2月2日起，高中部各年级各学科开始网上教学。在此之前，我校组织全体师生安装钉钉软件，并对班主任和各科老师进行线上培训，做好网上直播教学的前期准备工作。目前，我校高中部各个年级积极响应，各科老师全力配合，提前备课，严格按照课程表进行网络直播教学；我校学生也积极适应新的学习方式，认真执行线上上课时间表，每天准时完成打卡、网上学习、提交作业等任务。
二、短短几日，高中各学科备课组制定出延期开学期间学生的每日学习任务单，详细列出课程内容、课前预习指导、作业推送与提交要求、作业批改与反馈、网上答疑等，按照计划分步分层推送给学生和家长。
1。现阶段，我校在线直播课堂正在如火如荼的进行着……
2。同时，组织学生充分利用国家和省教育资源公共服务平台优质资源，各种开放公益平台优质资源，根据教学进度和本人需求开展点播学习。
3。师生利用网络学习空间、app（微信、qq、钉钉）等，进行在线答疑辅导，提高学习质量，加强师生互动。
4。教师精选教学资源，设计适量、适度的巩固练习作业，按时推送给学生；及时对学生的早读打卡任务和作业情况作出评价和反馈。
三、在利用网络资源开展的.教学活动中，为了最大程度减少延迟开学带来的影响，现就做好疫情防控期间网上教学工作提出如下建议：
1。各学科组要精选出适合教学进度和学情的教学资源，避免不加筛选的过量推送，增加学生的课业负担。
2。要注意加强网上教学管理，因地制宜地采取合适的方法，督促学生按照课表在家进行网络学习，加强过程监督，确保网上学习的有效性。
3。关注作业设计，根据学习内容和学情设计适当的作业，并推送、提交、批改和反馈。避免“以题代教、以练代学”的现象，充分发挥班主任和教师对本班学生的网上管理责任。
愿疫情早日结束，让我们一起度过这次难关，把最好的教育带给孩子！
上课心得体会篇四
近期，学校里展开了教师听评课的活动，作为实习生的我们当然不会放过这次绝佳的机会，去感受一下当地名师的教学风采。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。而听评课活动为我们提供了一个很好的途径，学习经验丰富的老师们如何进行教学，能够使我们在短期内的教学水平得到一定的提高。
在听课前，我认真研究了所要讲到的教材中的相关单元，如果是习题课或者听力，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲，是否能够让学生明白自己所要表达的意思。到了听课时，我则认真做好听课笔记，听课的重点是注意讲课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以及课上流程与自己不一样的地方，以吸收老师的优点，同时纠正自己的做的不好的地方。听课过程中，我也将自己疑惑的地方记下，想一想老师为什么会这样讲。
可以说，每个老师都有各自的特点，基本都有值得我学习的地方。在听课时，不仅仅只关注讲台，也要注意学生的表情反应，从而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，才能让学生乐意接受，主动去学习。我们班的学生普遍有偏科现象，学生的理科都学的比较不错，而像英语这种偏文科目，分数普遍较低，这与课堂上的表现是分不开的。课堂气氛不活跃，原因是他们基础较差，就算认真去听，也觉得很枯燥，比较难懂。
所以在以后的'备课过程中，我花了很大心思设计ppt课件，尽量使课堂生动起来，多媒体的应用即方便又能吸引学生。
上课心得体会篇五
通过《有效上课》这本书的学习，我感受颇多。长期以来，一直以为凭良心多教给学生一些知识，就是尽到了做教师的责任。在新课改中，才发现这一思想是错误的。人的一生应该活到老学到老，教师更应如此，只有通过不断学习，才能让自己更加充实，在教学上如何上好一节课使我们必须攻克的一大难题。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：
1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。
2.丰富个人知识储备。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。
3.做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。其次，要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。
（一）课前的有效准备
大凡成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出：目标的有效：清晰、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。内容的有效：适量、适度。一节课教师讲多少内容，并没有明确的规定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃教师要遵循教育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。教法的有效：灵活、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必须致力于“导”，服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。
(二)课堂的有效组织这一环节，教师要做到：语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的`课，无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出逻辑性强。时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应预计，讲课时要调控。但有时候，因为课堂上变化的因素较多，也许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻课堂教学在单位时间内完成的任务越好，浪费的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴，一位好的教师应该使所有学生都受益。在课堂教学中，各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础，以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。
（三）课后的有效练习课后练习不在多，贵在精。现在有的教师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与能力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。有效教学给当代的教育注入了活力。在今后的教学中，我将关注学生，力求课堂实现有效教学。
上课心得体会篇六
卫校，简称卫生学校，是一所培养医学专业人才的学校。在卫校学习是一项极具挑战和收获的过程，我在这里度过了三年硬汉时光。回顾三年的卫校学习生涯，我感触颇深。在卫校上课的这段时间里，我不仅收获了知识，还锤炼了意志品质和人际交往能力。下面，我将详细介绍我在卫校上课的心得体会。
二、活泼而丰富的课堂氛围
卫校的课堂氛围是非常活泼而丰富的。与其他学科相比，医学专业学生需要在一定程度上了解实际医学知识。因此，课堂教学往往与实际医学相关的案例和实践操作相结合，使教学更加生动形象。我记得，当我们开始学习心肺复苏时，我们的老师会请一个“患者”来现场模拟一次真实的心肺复苏，让我们学生实践操作。这种课堂教学不仅为我们提供了宝贵的实践经验，而且加深了我们对所学知识的印象。
三、严格而规范的管理
卫校的管理非常严格和规范。对于医学专业学生而言，每一项学习任务都需要精益求精。在卫校，管理规范不仅要求我们正常上课，认真完成作业，还要求我们遵守学校各项规章制度，具体到每个细节。在这种管理规范的环境下，我们的学习能力也得到了全面提升。
四、良好的师生关系
与其他学科相比，卫校存在着一种平等、尊重和关爱的医生-患者关系。在卫校，老师即是导师，又是朋友，与我们学生之间建立了深厚的友谊。因此，我们可以毫无保留地向老师寻求帮助和支持，共同探讨学习和职业发展的问题。
五、对未来医学事业的期望
卫校教育有助于我们培养正确的职业价值观和精神风貌。在卫校，我们学习了如何在医学领域中满足社会的需求，以及如何在职业道德方面做出正确的选择。当我们毕业后到医疗行业工作时，我们将为人民的健康事业做出我们的贡献。
六、总结
在卫校上课是一种全新的体验，也是一次充满挑战和收获的成长过程。在这里，我们不仅获得了医学知识，而且培养了自身的意志品质和人际交往能力。在这个过程中，我们充分感受到了卫校教育的好处，也坚定了我们将来成为医学专业人才的决心。我希望，我的体验能够对正在上学的学生提供一些帮助，并鼓励更多的年轻人为医学事业贡献自己的力量。
上课心得体会篇七
作为大学生，每个人无法避免地要经历着上课的过程，而上课是我们受到知识熏陶的重要手段。在校上课不仅可以帮助我们更好地掌握学习进度，还可以让我们结交好友，拓展自己的视野。在这个过程中，我从自己的角度出发，总结出了自己的一些心得体会。
一、认真听课是最基本的要求。上课是我们接受知识的主要途径，如何在课堂上好好听讲，是我们成绩优异的第一步。首先，要保证听课心态平稳。课堂上要集中精神、做笔记、积极提问，同时，要避免因为个人问题而影响自己的情绪。课外还应及时复习课堂笔记，消化所学知识。当然，坚持认真听课无疑会为我们开启知识之门。
二、课堂互动可以增进师生之间的情感。我们应该多与老师、同学互动，用积极的态度和老师沟通交流。在课堂上关注讲台的同时，还应该多留意自己周围的人，与同学交流互动，这对加深师生之间的感情有着积极的作用。师生之间良好的互动关系对我们未来学习和就业都会起到非常大的帮助。
三、选择适合自己的学习方式，可以提高学习效率。在上课的过程中，不同的同学会有不同的学习方式。有些同学可能对听课笔记记得非常详细，有些同学喜欢自己上课做笔记来更好地帮助记忆。每个人都有自己的方法，我们应该找到适合自己的学习方式。这样，可以将学习效率提高到最大，避免学习成果因不适合的学习方式而流失。
四、遇到问题应该及时寻求帮助。在课程学习中，我们难免会遇到不明白的地方，不要憋在心里。可以找老师、同学或者图书馆里的书进行查找，把困惑消除。在问问题的过程中，更能发现问题的所在和自己的不足。
五、保持学习的热情，不断追求进步。最后，我们在上课过程中要保持学习的热情，不断的自我鞭策，不断的追求进步。我们应该在班级中多参加一些活动、多和同学交流，这样不仅可以认识更多志同道合的人，而且还可以拓展自己的视野，了解更多的事物。
总之，我们在校上课过程中需要保持积极的心态，用心学习，互相交流，不断追求进步。通过不断实践和总结，相信我们一定可以取得更加优异的成绩。
上课心得体会篇八
今天上课，我又学到了很多东西，同时也有了一些心得体会。在这里，我想分享我的感受，希望能够与大家一起进步。
第一段：课程内容的精髓
今天上的课是历史课，老师讲到了明清时期的政治变革。老师非常详细地讲解了明清时期的政治制度、历代皇帝的治国思想和政绩，使我们对古代中国政治的演变有了更深刻的认识。同时，老师还结合了现代中国的政治制度进行了比较，让我们明白了现代中国政治制度的优势和不足。这个内容让我学到很多，也启发了我对政治制度的思考。
第二段：老师的教学方法
老师的教学方法非常适合我们这样的学生，他通过举一些具体的例子和历史事件，加深了我们对历史事件的理解和记忆。同时，老师还设置了一些小细节，使我们注意到课堂中的一些重点和难点。从这个角度来看，老师的教学方法是非常有效的，可以促进我们的学习和进步。
第三段：集中注意力
上课时，我尽全力把注意力集中在老师的讲解上。在老师讲到重点时，我迅速记录下来，并加以总结和复习。这个过程虽然较为繁琐，但对我来说是非常必要的，可以帮助我更好地理解、记忆和应用所学的知识。
第四段：与同学的交流
在课后，我与同学交流了一下，互相分享了我们的感受和看法。我们讲述了自己对此次授课的感受，探讨了一些历史事件的相关知识点，也讨论了现代中国政治的发展。这样的交流让我更深入地理解了一些问题，同时也可以促进各自的进步。
第五段：反思与总结
对于今天的上课体验，我需要进行反思与总结。首先，我认为在课堂上要更加专注，做好笔记和复习。其次，我还要继续把课堂所学知识与实际生活相结合，勇于提问和探究。最后，我还要更好地利用课后时间，加强自己的自学和练习。
总的来说，今天的上课体验非常棒，让我的知识层面得到了进一步的拓展。我相信，只要我不断努力和进步，就能够取得更好的成绩。
上课心得体会篇九
新的学期又开始了，许赐斌是我班出名的调皮仔，每天都会有小朋友来告状，“阿姨，你看许赐斌打我了。”“阿姨，许赐斌抢我的椅子了。”“阿姨，许赐斌抢我的书了。”……等等。唉，许赐斌真是太让人头疼了，每天我都要批评他好多次，但每一次效果都不理想，不到三分钟，他又会重新上演各种各样的新把戏。
一天上午，我安排了认颜色的活动，刚开始，许赐斌表现出很感兴趣，但没过多长时间，他就开始捣乱了，他举起手去拉前面小朋友的头发，又打了他旁边的小朋友一下，我刚想批评他，忽然又改变了想法，于是，我走他前面，笑着用手摸他的头，他抬头看了看我，坐好了。“阿姨，许赐斌打我。”我转过身刚走走两步，他身后的麦荣欣小朋友就开始告他的状了。我立刻涌起一股无名火，转过身狠狠地瞪了他一眼，“不行，我要狠狠批评他一顿。唉！又得中断活动，浪费大家时间。”我心情有些矛盾，还是压了压火。我让他站了起来，我想我让他回答问题，他刚才没有认真听，他肯定回答不出来，到时再狠狠批评他也不迟啊！可是没想到的是他居然能回答出来，我暗自惊喜：原来他也在听啊！这孩子多聪明呀！我马上让全班小朋友们为他鼓掌，并表扬了他，还立刻奖给他一朵小红花，他显得十分高兴，笑着坐下来，接下来的几分钟，他表现得很安分，听得也很认真。
活动结束后，我发现许赐斌的`手里一直紧紧握着那朵小红花，我心里有说不出的滋味。
其实，人人都渴望得到别人的赞扬，作为幼儿更是这样，对幼儿的表扬给幼儿带去的动力和成就感，其优势作用远远超过对幼儿的批评和惩罚所带去的激励作用。作为一名儿老师，要多发现小朋友们的闪光之处，可爱之处，及时肯定孩子的进步，及时表扬他们，那么小朋友们的进步就能时时在你眼前出现，为了可爱的小朋友们，为了祖国的未来，我会努力使自己成为孩子们眼里最好的，最值得信赖的老师。
上课心得体会篇十
通过《有效上课》这本书的学习，我感受颇多。长期以来，一直以为凭良心，多教给学生一些知识，就是尽到了做教师的责任。在这次学习中，才发现这一思想是错误的。教师的根本是教书育人，而教书主要在课堂上进行。因此，如何上好一节课是我们必须攻克的一大难题。和谐的课堂氛围，能促进孩子智力的发展，知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中，孩子的思维处于积极的状态，情绪就会高涨，思维才会活跃。这就要求我们要关注学生的个体差异和不同的学习需求保护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，在自主、合作、探究的学习方式下，通过不断创新教育行为，让学生领会学习的内涵。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。
有效上课的核心就是上课的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。通过学习，我明白了教师首先要在以下方面不断提升自己的`专业素质：
1。教学理念。要树立先进的教学理念，她是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。
2。知识储备。教学过程中，教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特点和认知水平，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会。要求教师在实际教学中应根据学生的认知规律和现有水平，在领会教科书编写意图的同时，不受教科书的约束和限制，学会灵活的处理教科书，创造性地使用教科书。教师要储备更多的知识，课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。要上好一节课，说到这可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。
3。教学反思。教师要善于和不断反思，叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。其次，要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。