在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
师德讲堂心得体会篇一
我是一名普通的小学教师，__年师范毕业，一直在__小学任教。从教近__年，担任班主任工作__年，曾带语文课，现在带我校__个班的英语课。在平凡的工作岗位上，我没有骄人的业绩，也没有轰轰烈烈的举动。我只是浩大的教师队伍中最普通的一员，每天从事着最平凡的工作。
都说教师是太阳底下最光辉的职业，然而“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。当我真正走上工作岗位时，当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。以前，只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜深人静时，整个村庄伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思索着。
为了提高自身素质，我确定了“做一名合格的优秀教师”的目标，树立了终身学习的思想，认真学习科学文化和专业知识，不断提高自身素质。积极参加学校、教学区组织开展的“观摩课”活动，虚心向有经验的教师学习，以人之长补己之短，在共同学习中不断提高。自己也经常参加公开课赛讲，在课堂教学实践中得到了锻炼。随着新课程改革的实施，我积极参加新课程培训，学习新理念、新方法，不断丰富教改知识和拓宽教育视野。为了管理好班级，我树立了“德为教育事业之基”的观念，在学生的晨练，大扫除，课外活动等方面，凡是要求学生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一个学生。另外，我还积极向同事请教，结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即“以生促生，以生管生”，让学生自己管理自己，每个学生轮流管理班级，让学生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分调动学生的积极性和主动性。
近__年来，我的心中始终装着每一个学生，我努力发掘着每一个孩子身上的闪光点，从没放弃过任何一个使学生走向成功的机会。我曾教过一名叫__的双差生，在__年级时总爱打仗，时常旷课去游艺厅，学习成绩总不及格。我想方设法接近他，多次找他谈心家访，给他讲立志成才的道理。我发现他很有组织能力，就让他当班级的体委，让他参与班级事务管理。从此，__就像变了一个人，处处严格要求自己，在学习上也十分努力。在课堂上我经常提问他，答对后鼓励他，在同学面前给他树立威信。从未有过的自信和责任感在他的身上出现了奇迹，在他的带动下，我们班在队列比赛、春秋季运动会和各项体育活动中，场场夺魁。我借机激励他，学习也要有在运动场上那种勇于拼搏的精神，经过努力他的学习成绩终于提高上来，由于他全面发展，品学兼优，被学校选为少先队大队长。
__年的班主任工作中，像__这样的学生何止一个!当我多次联系，为父母离异，生活困难的女孩接完骨折的手腕，握着奶奶那双已经颤抖的双手时;当我费尽心血，让父母离异，性格怪癖，别人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩，能够与正常孩子一起听课、作业，看着他母亲那泪花涌动的目光时，我仿佛看到了一只只丑小鸭变成白天鹅，正展翅腾飞。当每个学期学生们都把先进班级的奖状贴到墙上，露出满脸的欣喜，我仿佛看到了一棵棵小草从我这里得到了一块可以扎根的土地;一只只小鸟从我这里得到了一对可以飞入云天的翅膀;一条条小船都顺利地驶入他渴望有的大海，这才是我最大的欣慰，这才是为人师表的自豪!
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。每天备课、上课、批改作业、辅导学生、教育管理学生不顾饥饿，不顾疲惫，顾不了自己也有孩子，顾不了自己也是母亲为了工作，从不迟到，为了工作，从不早退，为了工作，甚至可以牺牲休息日。这些事迹并不惊天动地，这些努力或许显得渺小，但正因为如此，内心才觉得坦荡，正是因为如此，我才在默默无闻中找到了自己生命的价值!
有人把教师比作春蚕，也有人把教师比作蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我不做春蚕，也不做蜡烛，短暂的从教生涯，虽然有奉献，有牺牲，但也有太多的收获，收获了理想，收获了信念，也收获了累累硕果。我的努力得到了上级领导、全体师生及社会的认可。__年来，我先后被评为“__市优秀班主任”，“__县小学语文教学能手”，“__市模范教师”，“__市小学英语教学能手”，“__县名教师”。
有人说，选择了教育这一行业，就意味着付出，就意味着牺牲。我想，既然我选择了教育这一行业，我就应该把它当成事业，用聪明的智慧，辛勤的汗水去耕耘，去浇灌，让自己的百花园姹紫嫣红，为教育事业做出自己应有的贡献。我，是一个平凡的教师，但我知道，平凡不是平庸，平凡的人也能够成就不平凡的事。未来的道路还很长，我要立足本职岗位，在教书育人中实现自己青春的价值，在平凡的生活中书写自己亮丽的青春!
师德讲堂心得体会篇二
第一段：引入幼师师德讲堂的意义（200字）
作为幼师，我们肩负着培养、教育幼儿的重要任务。然而，只有具备高尚的师德修养，才能更好地完成这一使命。为了提高幼师的师德素养和业务水平，近日我所在的教育局组织了一场主题为“幼师师德讲堂”的培训活动。在这个讲堂上，我深深感受到了作为幼师应该具备的品质和责任，并且从中受益匪浅。
第二段：师德修养的内涵和要求（200字）
在讲堂中，讲师首先强调了幼师师德修养的重要性。作为幼师，我们应该具备高尚的道德情操和丰富的教育知识，能够以身作则、言传身教，为幼儿树立良好的榜样。同时，我们还需要保持爱心和耐心，用温暖的言辞和关怀的目光，对待每一个幼儿。此外，师德修养还要求我们坚持专业发展，不断提高自己的教育水平，以更好地服务于幼儿的健康成长。
第三段：讲堂中的学习内容和体会（300字）
讲堂中，我们深入学习了关于幼儿教育的理论知识和实践经验。其中，最让我印象深刻的是幼儿情感发展和行为规范的培养。情感是幼儿生命的基础，我们应该注重培养幼儿的情感能力，让他们在温暖和谐的环境中成长。此外，幼儿行为规范的培养也是一个重要的方面，幼师需要掌握科学的教育方法，引导幼儿养成良好的行为习惯。通过学习这些内容，我意识到幼师需要具备敏锐的观察力和细腻的沟通能力，才能更好地进行幼儿教育。
第四段：师德提升的方法和策略（300字）
在讲堂中，我们不仅学到了理论知识，还探讨了师德提升的方法和策略。首先，我们应该持续学习和不断自我反思，通过学习进一步提高自己的专业素养；其次，我们需要发扬团队精神，与同事互相学习、互相帮助，共同进步；最后，我们还需要加强与幼儿家长的沟通，实现家校合作，促进幼儿的全面发展。这些方法和策略对我来说具有指导性和实践性，我将在今后的工作中努力运用，提升自己的师德修养。
第五段：对幼师师德讲堂的总结（200字）
通过参加幼师师德讲堂，我深刻领悟到了作为幼师的使命和责任。一个好的幼师不仅要具备高尚的师德修养，还要不断学习和进步，为幼儿提供更好的教育服务。我将永远铭记讲堂中所学、所感，努力做到言行一致，以身作则，为每一个幼儿创造一个温馨、和谐的成长环境。
师德讲堂心得体会篇三
何校长的师德讲座。通过学习使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深的认识。
一、坚持自我，做一个好老师
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳，默默耕耘。三观要正，要有教育情怀，关爱每一位学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。
二、成长要自觉，发展有目标
师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而心理健康教学是学校教育教学此的一小部分，是一门使学生的心理健康成长、心理调适、职业生涯规划，未来成长成才的一门功课。身为心理健康教师，要在课堂教学中教给学生正确三观(人生观、世界观、价值观)的方法，还要培养学生在学习与生活中遇到挫折时积极面对挫折，解决困难的能力。因此，我们不能因为社会或学校对心理这门学科的不是很重视而忘记身为教师的责任，忽略自己的本职工作。每一项任务就是能力的积蓄，正确对待自己的每一项任务，尽全力去完成。
三、用心去做，不要急于回报
很喜欢何校说的这句话：不管做什么都不要给予回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着一段时间，我们叫它：坚持!是的，只有坚持才能有收获，才能真正走进学生的内心。“以礼导其行，而后身修”“以智启其德，而后理明”“以诚动其怀，而后自省”“以爱感其心，而后情通”，何校通过一个感人至深的教育故事，让我们懂得了“最好的教育，是流进血液里的修养”，最好的教育是师生共同成长的过程中发生的。细心可以“读”懂学生的微妙心理，真诚的心态，细腻的教育手法，可以唤醒孩子们美好的人性，满足孩子幸福成长的心灵需求。
四、放下功利心，增强责任心
守住朴素的教育心，抓细节，养好习惯。“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”首先要脚踏实地，憧憬自己的专业形象，“我要成为谁”想想教过你的老师，你喜欢谁?看看你认识的最受学生欢迎的老师(班主任)是什么形象?他们具有怎样的品质、性格特点、带班(教学)方法与实践策略?我们虽不能至，然心向往之。
五、提升德育管理者形象
在21世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、班级管理等同样的事情……。但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，希望你我向着阳光，收获灿烂。
师德讲堂心得体会篇四
作为一名幼师，我们的职责不仅仅是教授知识，更重要的是肩负起对孩子们的培养和引导责任。为了提高自身的师德修养，我参加了一期关于幼师师德的讲堂。在讲堂中，我深受启发并从中收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：自我修养与尊重
在这次讲堂中，我深刻认识到作为幼师的首要职责是对自身进行良好的道德修养。我们要成为学生的榜样，树立正确的价值观和道德观念。同时，在与学生、家长和同事相处时，我们要坚持尊重和关爱的态度。尊重不仅体现在言行举止上，更需要从内心深处真心对待每一个孩子、每一个家庭，用温暖去感染他们。
第三段：言传身教与责任担当
作为幼师，在教育中，我们既要言传身教，又要身体力行。我们要用自己的行动告诉孩子们什么是美好和正确的。我们要尊重孩子的个性和特长，鼓励他们发展自己的潜力。同时，我们也要勇于承担起对孩子们的责任，时刻关注他们的成长和发展，及时提供帮助和指导。
第四段：与家长合作与沟通
在幼儿园的工作中，家庭教育与学校教育是密切相关的。因此，与家长的合作与沟通是非常重要的。在讲堂中，我意识到我们应该主动与家长建立联系，及时了解孩子在家中的情况，以便更好地与家庭共同关注和引导孩子的发展。通过与家长的沟通合作，我们能够更好地发现孩子的优点和问题，并给予针对性的教育和辅导。
第五段：创造和谐的教育环境
作为幼师，创造和谐的教育环境对孩子的成长至关重要。在讲堂中，我明白了我们应该努力营造一个充满爱、尊重和支持的氛围。我们要善于关心和体贴学生的情感需求，细心聆听他们的心声。同时，我们也要注重教室文化的建设，营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
总结：
通过这次幼师师德讲堂，我进一步认识到作为幼师的职责和使命。在今后的工作中，我将更加注重自身的修养，努力成为学生的榜样。我会积极与家庭合作、与孩子们沟通，营造和谐的教育环境。我相信，只有在这样的努力下，我才能更好地履行自己的职责，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
师德讲堂心得体会篇五
我们教师每天不只是在工作，也不单单在教育孩子，我们承载着每一个家庭赋予的重任，我们是在创造未来。在创在未来的同时，我们要调适自己的心态，破除教育的学生神话，树立正确的学生观。
因为学生的成绩有差异，性格有不同，作为教师，作为班主任最需要的是耐心去面对他们。当我们学会耐心地和学生交往交流了，即使是初入学的孩子也能够体会到你的真诚、你的关心。做耐心的老师需要有细心、诚心、爱心的扶持，这样你心中的愿望方可逐渐变成现实，你将拥有最幸福的人生。
一、细心是基础
班主任工作非常琐碎，如果你想把班主任工作做到位，没有死角，你就要有一双慧眼，有一颗细致的心。这样你才有机会发现问题，让问题及时得以解决。辉是一男孩，家里父母平时都没有时间管理他，来到我的班级已经三年级了。又一次接连好几天，发现他的情绪不对，对同学不再友好，课堂上紧锁双眉不开心，我一直注意观察他的动静，没有打扰他。直到有一天，他竟然在数学课上背起书包跑到了我的办公室，哭着说不再上数学课，听了他的话，我真是吃惊不小，做老师做班主任这么久了，没发生过这样的事情。当时办公室还有其他老师，为了维护数学老师，我没有多说，而是让他坐下来，冷静几分钟。接着把他带出办公室，边往教室走边和他交流，问明白了事情的原因，安慰了几句，得到同意后将他送进了数学课堂，因为不想让他和数学老师的关系弄僵。金钟明教授的话就是依托，因为数学老师的欣赏，让他走出了不喜欢数学的困境，让他变成了一个爱学习的孩子，更让他体会到老师的不容易。不能让辉在数学老师的眼中成为一个不可理喻的孩子，刹那间的错误只是孩子脾气的爆发，多一份细心和关爱，让孩子在老师的细心中感悟，原来这也是老师对自己的爱。
二、诚心是钥匙
从师范走上工作岗位到今天一直做班主任，在不断摸索学习的过程中，掂出了“诚心”二字在班主任工作中的重要性。这两个字的深意无穷，你的诚意感染了学生，他才会对你真诚。辉当时听了我的话是去上课了，但是问题并没有解决。课后我没有直接去找他，而是从侧面了解到，原来，他的作业做错了，老师批改了，在课堂订正后再做，他依然没弄明白，老师看到重新做的习题还是错的，就口不择言说了几句，孩子觉得自己很没面子，在同学面前丢脸了，背起书包摔门而出。现在的孩子可真不敢小觑，他脾气来了，可不会顾及你的感受，他认为你伤害了自己。面对这样的问题，我做好了足够的准备，选择机会，走近了他的身边，坐下来和他交流了很久。其实问题还不止于此，前几天，他对数学老师就有看法了，心中的症结没有解，数学课上的事终于“激怒”了他。做老师多年，做班主任多年，能够赢取孩子的信任，我感到无比欣慰。那天就从他背着书包直接去我的办公室说起，以此为突破口，循循善诱，让他说出了心中的不快。班级订报纸这件事始终得到家长的支持，但是孩子同样有发言权，就是因为这个发言权，辉不想订报纸，数学老师不开心，觉得课堂上集体做报纸订正报纸都带来麻烦，数学老师曾经和我说过，我觉得吧，不订也没什么，本来就是自觉自愿的事情。可是这次事情的发生让他觉得不能原谅数学老师。这样的问题必须要解决，因为亲其师，才能信其道啊!不想因为这件事情影响孩子以后。孩子就是孩子，单纯可爱，很多时候容易沟通，只要你俯下身子，让他从心理上亲近你，你提倡的事情，他还是乐于接受的。辉在我的帮助下，在我的诚意的感染下，终于放下对老师的成见，快乐地接受了数学老师。
其实我们都知道，老师也是普通人，也会犯错，让孩子明白这一点，他也就坦然面对了。只是带给我们思考的话题，一个老师，即使面对刚刚入学的六七岁孩童，言语的选择也很重要，一句话会成就一个孩子，一句话也能毁掉一个孩子，这绝对不是危言耸听，这不是箴言，真的是有道理的。诚心对待你的每一个孩子吧，让他们从你这里学会一些去和别人相处的法则吧!
三、爱心是源泉
一名老师，要想成为一个耐心的班主任，“爱心”是做好教育教学工作不竭的源泉。我是因为喜欢教师这份职业，才选择了走这条路子。多年了，因为大写的“爱”让自己成就了许多在别人看来的小事情，其实我们在第一线工作的老师，而且还是一名小学老师，学生的事情无论大小都是不容忽视的。说句实话，就是因为这份爱心，让我拥有许多孩子的喜欢，收获了那么多家长的尊重。无论在什么样的环境工作，我只坚信一点：做一个耐心的老师，一定要有爱。是的，正因为秉承一颗爱孩子的心，让我长久坚持着做一个耐心的班主任。
假期的华师大培训，席居哲老师的理念，更让我感受到了学生的人生不是只拿“成绩”这一杆尺子来衡量的，每一个孩子的人生不止是学习成绩好就可以走好的，素质教育包括的内容很多。回味席老师和李伟胜老师的许多观点才明白，原来我们对那些学习有困难学生的爱，也不是没有道理的。
清楚的记得，我的学生中有一个孩子，他乖巧可爱，可是学习成绩就是没有办法提高，这也是我始终苦恼的问题，我没有更多的办法让他走出这个困境——数学次次考试零分，语文始终在及格分左右徘徊。无形中的压力让他很自卑，因为倔强的坚持我没有放弃他，倒不是期待他的成绩能有多少提高，而是希望他能够在同学中抬起头来走路，挺直腰杆做人，让他自信人生路上不是因为成绩不好，就没机会收获老师的呵护，并且教会他看课外书，这或许是帮助他走出困境的最佳方法。很多时候，他会默默的坐在位子上看书，在书中他找到了开心的基点，找到了自信的理由，他变了，变得不再自卑，也乐于和同学交流交往了，今天的他已经是一个高高大大的男子汉了，_年暑假他竟然和一帮考上大学的孩子一起来拜访我，没有因为其他孩子在学习上比他走得远而自卑，他也找到了自己的定位。今天，他的妈妈看到我还会说：“我问儿子这么多老师中，他最喜欢谁，他会脱口而出是你。”听到这样的话，心中荡漾着幸福。因为爱，孩子不舍得离开，因为爱，孩子有问题乐于和我交心，自己的爱换来的是更多爱的延伸，何乐而不为呢?做一个幸福的老师，做一个耐心的班主任。
“让孩子们因为我的存在而感到幸福”。这是李镇西老师《心灵写诗》中的一句话。正是因为期待着孩子们也能拥有这样一份幸福，所以我不断提醒自己要学会做一个耐心的班主任，因为我明白：耐心是一份涵养，耐心是一份理解，耐心是一份关爱，耐心又是一种责任，耐心更是一种坚持。耐心让我拥有了一份幸福，原来我也是一个幸福的老师!