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感恩班队活动篇一
感恩节是一个重要的节日，它提醒人们要感激生活中的一切美好。为了让孩子们更好地理解感恩的意义，学校举办了一次感恩节活动。作为家长，我有幸参与其中，并从中获得了一些宝贵的体会。
第一段：感受与分享
在感恩节活动中，我被邀请和其他家长们一起到学校参观孩子们的作品展。我看到了孩子们认真勤奋的付出，感受到了他们的成长与进步。作为家长，我为孩子们的努力感到骄傲，同时也对他们未来的发展更加期待。和其他家长们进行交流时，我们分享了我们孩子们成长的点滴，交流了教育经验，并相互鼓励。这个活动让我感受到了家长之间的联结和支持。
第二段：感恩之心的培养
感恩节活动的一个重要环节是孩子们在一家养老院为老人们献演节目。在这个过程中，孩子们亲身体验到了给予的快乐和被感激的美好感觉。作为家长，我也参与了演出，并帮助孩子们排练节目。在看到老人们的笑容和掌声时，孩子们懂得了感谢的重要性，并学会了如何关心他人。这个活动不仅让孩子们感受到了尊重和友善，也培养了他们的感恩之心。
第三段：反省与成长
感恩节活动还包括了一次家访活动，我们家访了一个认真负责的老师。通过这次家访，我更深刻地了解到老师们的辛勤工作和付出。他们关心和教育着我们的孩子，是他们的辛勤工作为孩子们的成长提供了坚实的基础。在和老师交流中，我扪心自问，是否给予了足够的鼓励和支持？是否及时了解孩子的学习和生活情况？通过这次反省，我更加深刻地意识到，作为家长，我需要更加关注和支持孩子们的成长，并与老师形成良好的合作关系。
第四段：感悟与启发
感恩节活动期间，学校还组织了一次与孩子共进午餐的活动。在餐桌上，孩子们向我们分享了他们的感激之情。他们感谢父母的关爱和辛勤工作，感谢老师的教育和引导，感谢朋友们的友善和支持。他们的话语深深触动了我，让我反思自己是否经常对自己所拥有的一切心存感激。在这个活动中，我深深体会到，感激的心态是一种宝贵的品质，它能让我们看到生活中的美好和幸福。
第五段：承诺与行动
感恩节活动之后，我决心把感恩的心态融入到日常生活中。我会多和孩子交流，听取他们的想法和感受；我会多鼓励他们，关注他们的成长；我会多些的表达感激之情，向那些关心和帮助过我的人道一声谢谢。感恩节活动给了我一个机会，让我重新审视自己的行为，明白了感恩的重要性，并愿意付诸实际行动。
总结：感恩节活动让我有机会思考自己的教育方式和态度，从中得到了很多启发。通过观察孩子们和其他家长的互动，我看到了一种积极向上的观念，那就是感恩的重要性。我相信，通过培养感恩之心，我们的孩子们将会拥有真正的幸福和成长。作为家长，我们需要时刻关注孩子们的成长，以身作则，给予他们更多的爱和鼓励。只有这样，我们才能真正帮助他们发现和感激生活中的一切美好。
感恩班队活动篇二
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学校感恩节活动
一、活动主题：感恩从小开始，让爱温暖彼此
二、活动目的
1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。
2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。
3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。
三、活动时间：11月27日
四、活动过程
第一阶段：宣传发动，渲染气氛
通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，教室出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。
第二阶段：活动推进阶段
(一)以教室为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。
(二)三个感谢系列活动。
1.感谢父母养育我
(1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热度高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。
2.感谢老师教育我
(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。
(2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在教室文化建设墙上。
3.感谢社会关爱我
开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段：活动总结阶段
组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的.活动。
1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。
2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。
感恩节敬老院之行活动方案
爱是一种付出，也是一种幸福。老人们在自己的工作岗位上默默无闻的奉献了一辈子，尽管子女不在身边，但依然保持着一份乐观的心态，在生活中有所为。但愿我们在祈福时候的祝福都能变成现实，这些老人能有个快乐而安逸的晚年。
一、活动主题：爱心之旅 传递幸福
二、活动时间：20xx年11月23日(星期六) 9：00—15：00
三、参与人员：馨语心理协会部分会员、原创吧贴活动获奖者(20--30人)
四、活动场所：嘉乐老年公寓
五、活动目的：虽然养老院的设施很完善，老人们衣食无忧，也有专业的工作人员照顾，但是老人们最需要的还是亲人的关爱。我们的活动虽然不能从根本上给老人们心理上的安慰，但能陪老人解闷，给老人带来快乐。在与老人交流的同时，同学们的耐心和爱心也都得到了提高。
六、活动具体安排：
(一)前期组织：
3.活动当天早上八点半三食堂前面集合，由负责人带领参与人员去敬老院;
4.研习部每个干事去收集一些适合老年人的生活笑话。收集一些冬天的健康保健知识和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识，并于11月27日前汇总。
5.财务部做好去敬老院的物资准备并由团支部协助
6.组织策划部做好活动路途中的安全问题
7.文宣部做好本次活动的宣传及活动成果搜集工作
(二)活动项目：
学校感恩节活动策划方案策划书 策划方案1.每三个干事为一组为当日独自待在房间的空巢老人做家务，陪老人聊天回忆美好的往事和讨论他们感兴趣的话题。注意倾听。与老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。
2.帮老人捶背，要有经验;剪指甲要细心。
3.与老人们下棋、打牌、聊天等娱乐活动。
4.全部活动结束后，活动参加者和老人告别，并合影留念。
(三)活动注意问题：
1.参加活动人员必须准时在指定地点集合，必须服从安排，有特殊原因无法参加者，请及时转告该活动的负责人。
2.下午队员们的就餐将不作安排，队员们自备干粮。
3.与敬老院的负责人协商好各项工作的开展所需以及应该注意的问题，
4.进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲述他们的往事。 清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。
5.有些老人年纪比较大，会有老年痴呆的症状，老人可能会说些听不懂的话，大家只须答应。老年人可能会有耳背的，大家注意说话速度。尽量不要对老人做一些承诺。
感恩班队活动篇三
活动背景：“感恩节”作为西方一种传统的节日，却在我国有着广大的群众基础，常怀感恩之心的人是最幸福的，要感谢我们的父母、老师、朋友、还有我们周围的一切。因此，我们决定在2016年11月27日“感恩节”开展一系列围绕“感恩”为主题的活动。为的是能让员工了解感恩，关注感恩，学会感恩。能进一步宣传感恩这一社会举动，让感恩之歌在身边响起,筑就更加和谐的企业文化。
活动的目的及意义：为了给每一个有感恩之心的人创造一个感恩的机会,同时,也为了激发每一个人去感恩,从而创造一个充满爱心的企业.发扬感恩之心,构建和谐企业。
一.活动主办单位:xxxx公司
二.活动参与对象：企业全体员工
三.活动地点：综合楼
四.活动名称：“系丝带爱心花，传祝愿”
五.活动目标：提高感恩意识，发扬感恩之心,构建和谐企业。
六.活动时间：2016年11月25日中午
七.活动开展：“系丝带爱心花，传祝愿”活动青协协会于2016年11月25日在综合楼开展活动。志愿者一边向路过的人宣传一些有关感恩节的知识，向他们分发“黄丝带”和彩色纸，让他们把感恩祝愿语写在“黄丝带”上和亲手折好的花系好，并告诉他们我们会将把他们的祝愿品挂在一棵“感恩树”上或是让他们亲自挂。活动结束前，我们将所有的感恩祝愿品一起挂在事先选好的“感恩树”上，并拍照留念。
八.活动前期准备：“系丝带爱心花，传祝愿”活动
活动策划，活动负责人，活动宣传，活动场地选择，活动人员安排;活动材料器具采购等准备工作，活动注意事项及环境问题考虑，活动费预算，实地考察。
1、活动人员安排：
活动总负责人2人;（xxx)
活动场地负责人员(xxx);
横幅1人负责(xxx);
海报宣传组负责(xxx);
材料准备4人(xxx);
现场布置准备工作人员10人(组织部加宣传部);
安排现场秩序维护人员(xxx);
签到人员(xxx);
应急人员(所有参加活动的工作人员听从总负责安排);
折花培训指导人员(xxx);
后勤负责人员(xxx);
摄影负责人员(xxx)。
内部每个成员参与活动;每个小组负责人做好各自工作;
2、活动材料：课桌，椅子，宣传单，海报，照相机，丝带，笔，彩色纸，胶水，横幅，
3、活动经费预算：横幅25元，折纸15元、丝带30元，胶水10，、元共合计。80
横幅名字：发扬感恩之心,构建和谐企业
活动正式实施
11月25日,中午在综合楼门口集合
2.活动内容:
1)宣传感恩节的来历,目的,意义
2)发放丝带,让大家在丝带上写一句最想对要感恩的人祝愿语,并亲自折花扣好挂在树上,代表我们对他们的感恩。
3)鼓励大家在感恩节这天,拿出手机,给远在千里或近在身边的家人送上祝福
九.活动中存在问题：天气情况，活动时间，制作“花”所需的材料的数量不能十分准确，做“花”的培训人员须培训。
十.活动的应急措施：“系丝带爱心花，传祝愿”活动如遇雨天场地改在十足前举行。每项活动中如出现一些活动材料不足时，由几名应急名人员处理。
十一.活动结束:整理场地卫生，整理现场，收拾材料器具
十二.活动总结：活动结束后总结报告
感恩班队活动篇四
感恩活动，是指通过参与各种志愿者活动、捐款活动等形式，来表达对他人的感激之情，并通过实际行动来回报社会。我参与了一次感恩活动，深深地体会到了感恩的重要性。下面，我将从参与活动的初衷、活动的过程、活动的收获、对未来的期待以及感想与建议五个方面来分享我的心得体会。
首先，我参与此次感恩活动的初衷是希望能够通过自己的努力，给予他人帮助和关怀。每当我回忆起自己从小到大所受到的关怀和帮助时，内心总有一种感恩之情涌上心头，意识到自己应该回报社会。于是，我主动报名参与了一个以身体力行为主旨的感恩项目。正如曾经的我所受到的帮助一样，我希望能够通过自己的力量为他人带去温暖和希望。
其次，参与感恩活动的过程让我深刻地认识到，感恩不仅是一种情感，更是一种行动。当我在活动中与需要帮助的人一起参与工作时，我感受到了他们背后那份无私奉献的精神，也意识到了自己所能给予的微薄之力。通过亲身参与和实际行动，我更加深刻地明白了感恩的含义，懂得了感恩意味着付出和帮助。
第三，参与感恩活动也让我收获了许多。首先，我体会到了付出的快乐。当我看到那些被帮助的人开心的笑容和眼中的感激之情时，我感到无比的满足和快乐。其次，我学会了懂得感恩。在感恩活动中，我遇到了许多乐于助人的志愿者和工作人员，他们的付出和无私精神都让我深深地感动和敬佩。他们不仅是为了帮助他人，更是出于对生活的感恩之心。这让我明白了感恩是一种美德，是一种内心的静谧。
第四，通过参与感恩活动，我对未来也有了更多的期待。我希望自己能够成为一个行善者、好学者、宽容者和有爱心的人。我要用自己的双手为他人搭建幸福的桥梁，用自己的言行影响他人，让更多的人懂得感恩，并将感恩的精神传递下去。我相信，只要每个人都能从自己做起，从自己的身边开始，我们的社会将充满爱和温暖。
最后，我想说几句感想与建议。首先，我们要时刻保持一颗感恩的心。无论是正能量的推送、朋友的支持、父母的付出，都是我们生活中值得感恩的事情。其次，我们要积极参与感恩活动，通过实际行动回报社会，让感恩不仅停留在嘴边，更落实到行动中。最后，我们要将感恩的精神传递给更多的人，让感恩成为一种时尚，一种生活的信条。
总之，在这次感恩活动中，我深刻地体会到了感恩的重要性和价值。感恩不仅是一种情感，更是一种行动。感恩的力量无穷大，可以温暖他人的心灵，也可以让自己得到成长和回报。让我们从现在开始，用感恩的心态去面对生活的点滴，用实际行动来回报那些给予我们帮助和关爱的人，让我们的社会充满感恩和温暖的阳光。
感恩班队活动篇五
设计目的：
“学会感恩，学会奉献，做有道德的中学生”
班会时间：xx年11月xx日
班会过程：
甲：没有阳光，就没有温暖;
乙：没有水源，就没有生命;
甲：没有父母，就没有我们;
乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情发展。
乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
甲：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗?能不思回报吗?我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切。
下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始!
一、感恩节
提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?
现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)
二、感恩父母
问答题
2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。
3、歌曲《隐形的翅膀》
三、感恩老师
当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。
甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)
乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!
(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)
四、感恩班集体
乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处置惩罚好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。
甲：听听我们的新同学要对大家说话。
乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。
边看图片边介绍
五、感谢社会
甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和资助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)
把你的话写在爱心卡上。
甲：学会感恩能使人快乐，
乙：感谢尊长，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切资助过我们的人!
甲：感谢乐成，感谢收获，感谢失败，感谢资助我们发展的一切!
手语歌曲《感恩的心》
合：感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!
感恩班队活动篇六
感恩是一种美德，也是一种力量。在我们繁忙的生活中，常常会忽略了生活中的点滴幸福和与我们相处融洽的人们。为了唤起大家对感恩的认识和感激之情，学校组织了一场感恩活动。通过这次活动，我深深地认识到，感恩不仅是对他人的回报，更是自我修养的重要组成部分。
首先，我对感恩活动的设计非常赞赏。活动中，学校精心安排了一系列以感恩为主题的活动，如感恩集会、感恩礼物交流等。特别是感恩集会，老师通过讲述感恩的故事，向我们传递了感恩的真谛。例如，有一次演讲中，一名同学讲述了一个感恩的故事，他的一个不明身份的好心人帮助他找回了丢失的书包，带给他无尽的帮助和温暖。通过这个故事，我意识到感恩不仅仅是对家人、朋友的感激，更是对那些默默付出帮助的人们的感激。
其次，感恩活动让我们更加懂得体谅和关心他人。通过参与感恩礼物交流，我明白了别人的关怀和帮助是无法用金钱来衡量的。在交流中，有一个同学送给我一张卡片，上面写着“感谢你在我最困难的时候一直支持我，这个小礼物代表我的感激之情。”读完这段话，我感到一阵温暖涌遍全身。那一刻，我深深地明白了关心和体谅是我们每个人都应该做到的，而且它们所传递的力量是无限的。
此外，感恩活动增强了我对团队合作的意识。在感恩活动期间，我们组成了一个小组，共同参与各种活动的筹备工作。在小组中，每个人都有不同的任务，但都齐心合力地完成了任务。比如，我负责制作感谢卡片，其他同学则负责制作活动海报和策划感恩集会。通过这次经历，我懂得了团队合作的重要性。只有氛围团结、互相帮助的团队才能共同完成一项任务。
最后，在感恩活动中，我意识到感恩的内涵远不止于表面。感恩不仅仅是在节假日或某个特定的时间表达谢意，更是一种生活态度和修养。我们应该时刻保持一颗感恩的心，对生活中每一个给予我们帮助的人表示感谢。只有这样，我们才能更好地与他人相处，建立良好的人际关系。
在整个感恩活动过程中，我自己也发生了一些改变。我以前常常忽略周围人的帮助和关怀，总认为这是理所应当的。但通过这次活动，我明白了感恩的重要性，开始了对他人的关心和付出。例如，有一天在学校，我无意中发现一位老师在办公室加班，我主动走上前给她倒了杯水，还问她需要帮助吗。老师对我说：“谢谢你的帮助和关心，这让我感到很温暖。”听到老师的赞许，我不禁笑了起来，因为我意识到我真正领悟到了感恩的含义和力量。
通过这次感恩活动，我深深地明白了感恩不仅是一种美德，更是一种力量。它能唤起我们对身边人的关注和体谅，增强我们的团队合作意识，使我们始终保持一颗感恩的心。我相信，只要我们保持感恩的态度，与他人和睦相处，我们的人生将更加幸福美满。
感恩班队活动篇七
现代家庭大多是独生子女，家长往往视他们为“小皇帝”“小太阳”，一家人像众星拱月一样，许多孩子从小娇生惯养，亲情观念淡漠。他们大多以自我为中心，父母对他们的疼爱被他们视为理所当然，他们只在意别人是否关心自己，对别人却缺乏关心和理解，亲情在孩子们的心中已渐渐被忽视和淡忘，亲情教育已迫在眉睫。
亲情是维系家庭情感的纽带，是幸福家庭的源泉。孝顺父母，不仅仅要在物质生活上赡养父母，还有情感关怀的含义。社会心理学的研究认为亲子之间的沟通形式主要可分为二种模式:垂直模式和平等模式。传统家庭以垂直模式为主，此模式要求晚辈必须维护和服从长辈的主体地位,子女处于被动的地位,长此以往,养成了表达亲情关怀的被动性,子女不懂得在亲情付出中，对孩子的爱是原始的爱，对父母、老人的爱是爱的轮回。
亲情教育是对人的基础教育，对孩子的健康成长起着至关重要的作用。
二、亲情日活动的目的
通过亲情日活动，培养隔代人的亲情，架起父母与孩子之间的通心桥，提高孩子的全面素质，使他们能够圆满实现个人的社会化，完成社会的角色变化，使学生学会做人，培养学生的责任和自律意识,为学生终身发展打下良好的思想基础。通过探索开展亲情教育的方法、途径，不断提高少先队工作的针对性、实效性和主动性，牢固树立“育人为本”的理念，从而形成学校和家庭互动的良好育人氛围。并通过亲情日让学生学会反思，善于与家人沟通;学会感恩，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。
三、亲情日活动的过程
为了培养少先队员具有真挚的、健康的情感，我校大队部通过系列少先队亲情日活动，依靠亲情和爱的动力营造了良好的家庭氛围，构建和谐校园，为我校少先队活动增添一道亮丽的风景线。
1、开展亲情体验活动，唤醒队员的真情。
(1)为妈妈洗一次脚
小学生感恩节活动小学生感恩节活动2015年3月8日“为妈妈洗一次脚”的亲情作业拉开了少先队亲情日活动的序幕。没想到这项亲情作业收到了意想不到的教育效果。每个孩子完成得都那么尽心，每位家长都深受感动。为积极营造和谐的校园氛围，少先队大队部就此将每月8日定为”红领巾亲情日”。在每月的8日开展了丰富多彩的亲情日活动，深受学生、家长和老师的欢迎。
(2)帮家长买一次菜
4月8日我校的亲情作业是让每个孩子陪家长或帮家长买一次菜。星期六，很多孩子或与家长、或自己一人来到了平时难得一去的菜场。翻开同学们的一篇篇周记，我们欣喜地看到了孩子们长大了。
(3)做“家长的贴心袄”
出一派和谐的氛围，促进了学校教育工作的发展。
(4)做“爱牙小卫士”
今年10月8日，队员们回家很认真地帮父母挤牙膏，并积极在“关爱行动卡”上制定关爱父母口腔健康的计划，受到家长的一致好评。在很大程度上，帮助学生和家长纠正了不良的口腔卫生习惯，让孩子真正得到健康成长。
“以我为主，漠视他人”是现在队员的普遍心理缺陷。引导他们关注身边最寻常的事、最亲近的人，并让他们从中体悟出心灵的感动，也许是填补那份缺陷的好办法。活动的独具匠心设计，巧妙地带着学生们进入生活，用“无意识”导引“有意识”，用情感伴随理性，充分激活了学生的情绪，加深了对父母之爱的体验。
2、开展亲情游戏活动，感受家庭生活的情趣。
(1)做“家里的大力士”
去年的9月8日，大队部布置亲情作业，比一比，赛一赛，争做“家里的大力士”，队员们纷纷回家与父母扳起了手腕。多数的孩子都输了，但是也有不少孩子在家长允许两个手臂的情况下赢了。不管输赢，我们看到了孩子们脸上的喜悦，家长心中的窃喜。孩子有劲了，真的长大了。
(2)和父母分享食品
2015年9月8日，亲情日活动的主题是“和父母分享一样食品”，队员们回家纷纷削起了苹果，掰开了巧克力。你一口，我一片，边说边交流，这样幸福温馨的时刻定格在孩子的记忆里。
(3)邀父母齐唱童谣
结合学校体育大课间跳皮筋活动，11月8日队员们在亲情日里邀父母跳皮筋，唱童谣。孩子们开心地说：“我妈妈好棒的，会跳很多花样，唱的童谣真好听”。家长们幸福地说“我们仿佛也回到了儿时”。
(4)亲子接力赛
时候并不重要，通过这次活动，增进了与孩子的交流和互相信任，这比平时在家苦口婆心说教的效果要好许多。” 还有一位家长说：“参加这样的活动，我们非常欢迎，不仅可以和学校进行交流，同时也可通过我们家长的参与，给孩子一个积极向上，勇夺第一的良好形象。这次活动大大拉近了孩子与父母的距离，他们脸上洋溢的幸福笑容就是学校和老师们最大的收获。
做为少先队员的组织者，引领者，要时时刻刻地发挖掘教育的内涵，发现队员内心的善良和真爱，促进两代人的交流，更好发挥亲情教育的重要作用，推动了队员们思想道德教育的不断深入。亲情游戏就可以使全家人在快乐、有趣的游戏中，增进感情。大人们在活动中享受为人父母的喜悦，孩子们也在活动中感受到成长的快乐。亲子互动交流活动使亲情教育有了载体，能够让学生、家长和学校一起参与和体验教育过程。在情感的互动中，孩子、家长包括老师都在感动中成长!
3、开展亲情表白活动，感动孩子的心灵。