作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
大班舞蹈教学活动教案篇一
大班江南音乐活动是一次难得的体验,让我收获了很多。音乐是一门艺术,也是一种生活方式。它可以让我们在快乐中成长,在豁达中追求,带给我们无限的想象力和创造力。参加这次活动,我深刻体会到了音乐带给我内心深处的震撼和感动,更触动了我追求美好的心灵。
第二段:学术价值
这次活动让我收获颇丰,其中最重要的是学术价值。在现场与专业音乐家共同演奏,学习他们独特而高超的演奏技巧和表演技巧。他们的演奏虽然不是完美的,但是看得出他们的努力和追求。他们的师傅和学生也有我们学习和借鉴的地方。通过观察他们的表演,我们能够提高我们的技术水平,发现我们在演奏中存在的问题,并找到合适的解决方法。
第三段:心灵震撼
听音乐会不仅仅是享受音乐,同时也是一种心灵的沟通。在这次活动中,我听到了很多音乐,并感受到了深深的震撼。音乐传达的情感和信息让我感到深深的感动和共鸣。每一首歌曲的背后都有着丰富的文化和背景知识,通过音乐我们能够了解更多的文化和历史。音乐让我们更加深入地了解人类文化的发展和演变,同时也让我们更加热爱生活、感恩生命。
第四段:集体感受
这次大班江南音乐活动不仅仅是我个人的收获,同时也是我们班集体的收获。通过这次活动,我们班同学之间的感情得到了进一步的加深,共同追求美好的目标。在演出过程中相互配合,相互帮助,共同创造美好的音乐。在这个过程中,我们学会了如何团结合作,发扬集体力量。我们班因此变得更加有凝聚力和朝气,也让我更加感受到了班级集体的力量和魅力。
第五段:展望未来
这次大班江南音乐活动是我一生中非常难忘的经历和体验。在活动中,我不仅深深感受到音乐的魅力,也汲取到了团结合作的力量。在未来的学习和生活中,我会继续保持好奇心和热爱心态,不断学习和锤炼自己的音乐技巧,在学术和高雅方面得到更多的提升和成长。也会牢记集体的力量和珍爱集体,继续与班级的伙伴一起追求美好,共同成长。希望可以参加更多的音乐活动,让自己的人生更加美好有意义。
大班舞蹈教学活动教案篇二
1、通过参与社区活动,锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达。
2、知道要尊敬老人,乐意为老人献爱心,从小培养幼儿尊敬老人的.情感。
1、做好幼儿外出安全教育。
2、联系好活动地点。
3、联系好三辆校车。
4、幼儿带好各自为老人准备的礼物。
长泾敬老院
20xx/4/13
河塘中心幼儿园大班全体师幼。
附:大(1)班责任老师杨唯洁、周燕。
大(2)班责任老师刘丽新、刘美玉。
大(3)班责任老师陶丽华、徐丽君。
徐丽君
1、利用晨间谈话,对各班幼儿进行外出安全教育,组织幼儿排队乘车。
2、分散活动:幼儿各自大胆地与爷爷奶奶打招呼,并会主动邀请老人。
3、为老人服务:敲敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物。
大班舞蹈教学活动教案篇三
篮球是一项很受欢迎的体育运动,它既能增强孩子们的体质,又能培养他们的团队合作精神。最近,我参加了幼儿园举办的大班幼儿篮球活动,通过这次活动,我深刻体会到了篮球运动对孩子们的积极影响。在这里,我想分享一下我的心得体会。
首先,篮球运动能够提高孩子们的身体素质。我观察到,在篮球活动中,孩子们需要进行跑动、跳跃、投掷等多种动作,这不仅锻炼了他们的肌肉,还让他们的心肺功能得到了很好的锻炼。而且,篮球运动对孩子们的身高、体重、身体协调能力等方面的发展也有着积极的影响。
其次,篮球运动可以培养孩子们的团队合作精神。在篮球运动中,孩子们需要与队友紧密配合,互相传球、协同防守,这无形中培养了他们的团队合作意识和团队精神。我注意到,当孩子们成功完成一次团队配合时,他们的笑容特别灿烂,这表明他们对于团队合作的重要性有了更深刻的理解。
第三,篮球运动可以培养孩子们的竞争意识和团队协作能力。在篮球活动中,孩子们需要争取得分,而赛场上的竞争会激发他们的进取心和竞争意识。同时,在比赛过程中,他们还会学会团队协作,因为篮球是一项团队运动,没有团队的默契配合,是很难取得胜利的。
第四,通过篮球运动,孩子们的自信心和自我认知能力也得到了提升。在篮球活动中,孩子们需要与其他队员一起展示自己的技能和能力,这让他们有机会发现自己的优势和不足,并且通过锻炼不断提高自己。当一次投篮成功或者一次防守得分后,孩子们会因此而增加自信,同时也学会了正确面对失败和挑战。
最后,值得一提的是,篮球运动给孩子们创造了一个快乐的学习环境。在篮球活动中,孩子们可以充分发挥自己的能力,放松身心,体验到运动的乐趣。孩子们会感受到运动对于他们的积极作用,并且从中获得快乐和成长。
总而言之,参加大班幼儿篮球活动给我留下了深刻的印象。篮球运动不仅能提高孩子们的身体素质,还能培养他们的团队合作精神和竞争意识,并且对于孩子们的自信心和自我认知能力也有着积极的影响。同时,篮球运动也给孩子们带来了快乐和成长。我相信,通过参与篮球活动,孩子们能够收获更多的快乐和成长,将篮球运动从幼儿园延续到他们的成长道路上。
大班舞蹈教学活动教案篇四
前不久,本人与班级一起参加了一次大班江南音乐活动,这是一次非常有意义的经历。在这场活动中,我们听到了许多令人难忘的音乐,见证了许多充满感情的表演,并且学到了很多关于音乐文化的知识。今天,我想分享一下自己在这次活动中的收获和感受。
第二段:感受
在这次活动中,我感受到了非常美妙的音乐。主办方为我们准备了一场音乐会,演奏家们用他们的琴声为我们演绎了许多不同风格的音乐作品,有优美的江南丝竹音乐,也有欢快的西方经典乐曲。他们的演奏技巧和精湛的表现力,让我们深深地感受到了音乐的力量和魅力。此外,在一些小型演出中,我们还听到了来自不同城市不同民族的音乐,这些音乐展现了不同地域和文化之间的差异和交融,令人难以忘怀。
第三段:表演
在这次活动中,我们也有机会自己进行了一些表演。我们班全体同学合作了一场合唱表演,虽然我们的音乐素养和演唱技巧都有待提高,但是大家的积极参与和认真训练,让我们的表演收到了比预期更好的效果。此外,我们还有机会参加了一些小型表演,比如舞蹈和乐器演奏。这些表演不仅锻炼了我们的艺术修养,也让我们更好地了解了其他班级的同学。
第四段:文化
除了音乐和表演,我们还学习到了很多关于江南音乐文化的知识。我们参观了一些历史悠久的乐器博物馆和文化遗址,了解了许多传统乐器的制作工艺和演奏技巧。我们还有机会与一些乐器制作者和演奏家交流,听他们谈论关于音乐文化与传承的见解,这让我们更好地了解了音乐文化的深层次内涵和意义,也让我们更加珍视这一传统文化的宝贵资产。
第五段:结论
通过这次活动,我学到了很多音乐文化相关的知识,收获了很多美好的回忆,也结识了很多志同道合的朋友。这次活动给我们班集体带来了很多正面的心理暗示,并且也让我们更加珍视艺术教育与文化传承的重要性。我相信,在今后的学习和生活中,我们会更好地将这次活动中的经验与体验发扬光大,渐渐形成属于自己的音乐风格与品味。
大班舞蹈教学活动教案篇五
1、感受乐曲的旋律和风格,体验舞蹈带来的快乐。
2、能注意控制挥彩带的幅度,和舞蹈时的空间方位
3、尝试创编出不同方位的挥彩带的动作。
重点:能合音乐的节奏表演。
难点:注重舞蹈的时候不让自己的彩带于其他同伴的彩带纠缠在一起。
彩带若干、音乐大中国、大中国舞蹈视频
(一)欣赏音乐,感受乐曲的热烈、奔放的风格特点。
——听了这首曲子,你有什么感觉?你想做什么事情?
(二)欣赏《大中国》舞蹈,体验舞蹈的快乐、活泼的情绪。
——舞蹈里面有什么动作?
——仔细听,歌曲里面有几个羞答答?老师做了什么动作?
(三)多次范唱,尝试表现羞答答的姿态。
——还可以用什么动作表现羞答答?可不可以和歌曲一起表演一下。
——除了羞答答,你还喜欢歌曲中哪些歌词?
(四)通过游戏“找朋友”学唱歌曲,尝试创编不同神态表演羞答答。
1、幼儿在教师的提问下初步熟悉歌词,理解歌词。
(教师边唱边走,当唱到第三句时寻找新的朋友。说“找一个朋友藏在我的眼睛里,看看找到谁啦?”)
——刚才我找朋友时做了什么动作?唱到哪一句的时候停下来找朋友的?
(2)再次寻找朋友。
——找到朋友以后做了些什么动作?
(3)请一名幼儿当“领袖"找朋友,其他幼儿演唱并发现问题。
——有没有发现什么问题?有没有什么困难需要我帮助?
(4)多名幼儿出发寻找朋友2~3次,表演时应富有表情。
——用眼睛找到一个朋友。如果你们都找了同一个人做朋友该怎么办?
4、检验幼儿学唱歌曲,并尝试合作表演。
(1)邀请幼儿演唱歌曲,并从中发现问题,解决问题。
——会唱这首歌了么?有哪一句还不会唱?
(2)全体幼儿参与找朋友的游戏。
大班舞蹈教学活动教案篇六
(7:00―7:30)
活动名称:散步中的收集活动
1、通过收集活动,使幼儿关心周围的生活环境。
2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。
3、培养幼儿观察习惯,萌发幼儿的求知探索精神。
活动材料:每名幼儿一个小筐、合适的场地。
1、教师在散步、收集活动前提出要求:散步时收集十种东西。
2、散步、幼儿边观察边收集:树叶、蚂蚁、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。
一(8:10―8:50)
:有生命的与无生命的
1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。
2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。
3、初步萌发幼儿的环保意识:爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活空间。
1、幼儿参与收集的许多物品。
2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。
3、掌握生命、无生命的概念。
1、分享早上收集的物品,互相介绍一下自己收集到的宝贝,并说出在哪里收集到的。
2、出示教师收集的物品,说说哪些是有生命的?哪些是没有生命的?为什么?引发幼儿进行分类的兴趣,并介绍分类的方法。
3、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命的分类。
4、将幼收集的物品进行分类活动?br 教师根据幼儿的分类情况适当加以指导。
5、送有生命与无生命的客人回家。
6、教师进行环保教育。
出示环保图片,教育幼儿要爱护生命,保护生态环境,培养幼儿初步的环保意识,
(9:00―9:50)
早操要求:精神饱满,动作整齐。
体育游戏:布袋游戏
1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。
2、激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
1、了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。
2、布袋人手一只,打击乐器4件,桑叶若干。
1、玩布袋 (布袋分散在四周)
师:小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要注意安全。
(提醒幼儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。)
2、“蚕宝宝”游戏
(1)、师:小朋友玩的真不赖,现在让我们钻进布袋,把
自己变成一只蚕宝宝吧
来,变--变--变!
师:你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)
师:看,这只蚕宝宝爬的真好,我们来看看它是怎么爬的?
(2)、模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。
a 师:蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!
(教师作为喂桑叶的人,不断地变动自己的位置,蚕儿也随之改变爬行的方向。)
b 师:让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。
c 师:蚕宝宝吐了这么多的丝,把自己也包在里面了。
d 师:蚕宝宝在茧里面睡着了,慢慢地变成了蛹,它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧,飞了出来,一只又一只,一只又一只,都飞出来了。
(模仿飞蛾的动作四散跑)
3、“盲人听音走路”游戏
(1)、师:平时我们都是把布袋套在脚上玩的,今天我们要换种玩法,把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。
(2)、幼儿将布袋套在头上,四处走动。教师提示注意安全,互不碰撞。
(3)、师:听,有声音传来了,我们试着朝声音发出的方向走去吧!
(请四名老师在场地的四个角落,看教师的手势敲打乐器)
(4)、游戏结束,师:请小朋友把布袋拿下来吧,现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便,如果我们平时遇到盲人应该怎么做?(幼儿各抒己见)
师:小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!
4、幼儿自由玩布袋。
5、放松游戏:布袋魔术
师:好,我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折),然后变成一个矮子(再将小布袋横向对折),然后再变得矮一点,成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时,布袋已经被折叠好),现在,我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外,活动结束)
(10:05―10:50)
活动名称:生物party
活动目标:
1、引导幼儿体验合作的快乐,并愿意与别人分享快乐。
2、鼓励幼儿积极参与生物party的设计及准备工作,并用自己喜欢的方式和材料表征。
1、将已认识的的各种生物的图片、标本布置在活动室。
2、师生共同搜集、准备各种材料和工具:橡皮泥、纸盒、皱纹纸等。
1、组织幼儿讨论如何准备生物party?
给它们准备什么食物?会场怎么布置?
2、幼儿商量分组,分为食物制作组,布置舞台组。
3、小组观察、讨论并选择所需的材料及制作方法。
4、幼儿分组按照兴趣和需要选择材料,用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展“工作”,教师以合作的方式对孩子工作中的重点、难点进行指导,帮助。
5、将邀请来的生物和准备好的食物摆放在布置好的舞台上,幼儿为客人老师介绍。
6、模仿虫子。
7、播放动感较强的音乐,幼儿可扮演各种虫子自由吃“食物”、跳舞,举行开心party。
(10:50―11:30)
餐前准备:1、幼儿入厕、喝水、洗手。
2、听故事磁带。
午餐要求:1、值日生分工擦桌子,为小朋友盛饭、端饭。
2、能安静、愉快的吃完自己的一份饭菜,不挑食、偏食,能保持桌面、地面的干净。会自己添饭。
3、饭后能自觉漱口。值日生收拾餐桌,并把餐具送到厨房。
大班舞蹈教学活动教案篇七
1、仔细观察,理解各种符号所代表的意义,尝试自己制作符号标签。
2、在大自然中,通过想想、看看,说说,做做,体验学习的乐趣。
1、花园中已经布置好各种符号标签如:不要采花等。
2、准备好几种常用的其它符号图片
3、纸和记号笔、蜡笔
在生活中,我们经常会看到各种符号,大班的幼儿已经有了一定的生活经验,他们已接触了生活中一些常有的符号,但是农村幼儿他们未必能完全读懂这些符号,而且大部分幼儿缺乏更多的相关经验。通过这节课,我想让幼儿进一步熟悉、认识几种基本的符号。并在此基础上,尝试迁移运用并制作符号。
另外,在活动过程中为了让幼儿在更自然、愉快、宽松的环境中自主的学习,我就把这节课,安排在了室外并设计了看、说、做多元整合,并通过环境的互动,帮助幼儿学习。
一、引出话题引起幼儿观察兴趣
引言:符号宝宝给我们写信来了,邀请我们大2班小朋友到小花园里去玩捉迷藏的游戏。
二、在游戏中观察、认识符号
1、观察花园
提问:符号宝宝在哪里呢?我们来找找看。
2、找出符号
提问:你知道这些符号代表什么意思?它们有什么地方是一样的?
三、根据已有经验认识更多符号(回教室联系实际)
1、提问:在我们的生活中你还看到过哪些符号宝宝?他们分别代表着什么意思?
2、教师分别出示相应的图片,和幼儿一起讲讲认认。
四、幼儿发挥想象制作符号标签
2、幼儿动手制作自己的符号宝宝
3、做好后和旁边的小朋友猜一猜、说一说符号的意思。
大班舞蹈教学活动教案篇八
大班活动是学校教育中的一部分,旨在提高学生的团队合作能力和领导力。通过各种形式的大班活动,学生有机会锻炼自己的能力,并与其他同学建立更紧密的联系。在我的学校,我们经常参加大班活动。在这篇文章中,我将分享我的体会和心得。
首先,大班活动使我认识到团队合作的重要性。在过去的几年中,我常常是一个独来独往的学生,害怕与他人合作。但在一次班级活动中,我被分配到一个小组,我们需要共同完成一个任务。在与小组成员的交流合作过程中,我慢慢明白了团队合作的价值和重要性。每个小组成员都有自己的特长和贡献,只有通过相互合作,我们才能取得更好的成果。通过这次活动,我学会了倾听他人的意见,并尝试合并不同的想法。我相信,这些团队合作的技能将在我今后的学习和工作中受益匪浅。
其次,大班活动提供了一个展示自我的舞台。在平时的学习中,我常常害怕表现自己或与他人分享我的想法。然而,在一个积极和友善的大班活动环境中,我感觉到我有权利和安全感去展示自己。在一次班级活动中,我被选为队长,并被要求领导我的小组完成一个任务。这是我第一次担任领导角色,尽管开始时有点紧张,但我很快适应了这个角色。我学到了如何管理团队,并在压力下保持冷静。通过这个经历,我的自信心得到了增强,我相信自己能够在以后的挑战中表现出色。
此外,大班活动也为我提供了结交新朋友的机会。在我的学校中,大班活动通常会被安排成混合小组,这意味着我会有机会与其他年级的学生一起工作。这对于我来说是一个很好的机会,因为我能够了解不同背景和经历的人,并学习他们的优点和不足。通过与他们合作,我们建立了深厚的友谊,并互相支持。我相信,这些新朋友将在我今后的学习和事业中成为重要的资源和支持者。
最后,大班活动也为我们提供了一个体验新事物和挑战自我的机会。通过各种大班活动,我们可以尝试新的技能和兴趣。例如,在一个户外活动中,我们学习了登山和野外求生技巧。这是我第一次接触到这些活动,并克服了自己对高度和野外环境的恐惧。通过这个经历,我鼓起了勇气去尝试新事物,并充满了对未来冒险的期待。
总之,大班活动对于学生的成长和发展具有重要意义。通过团队合作,展示自我,结交新朋友以及挑战自我,我们可以提高自己的能力,并为未来的学习和事业打下坚实的基础。所以,我非常感激学校提供这样的机会,我希望在未来的大班活动中能够继续成长和发展。
大班舞蹈教学活动教案篇九
近日,我们的班级参加了一次大班江南音乐活动。在这次活动中,我们充分感受到传统文化的魅力,也体会到了班级集体的力量。在这篇文章中,我将分享我的心得体会。
一、传统文化魅力的体验
在活动中,我们学习了许多传统的音乐、舞蹈和戏曲。通过学习,我深刻地感受到了传统文化的魅力和深刻的内涵。特别是在学习民族舞蹈时,我发现这些舞蹈的动作简单却充满内涵,能够表现出人们对生活的热情和对社会的热爱。这让我更加坚定了学习传统文化的决心。
二、集体合作的重要性
在活动中,我们的班级需要一起排练一个节目。虽然最开始我们遇到了一些问题,但在老师的帮助下,我们开始了集体合作。通过集体讨论和分工,我们成功地完成了这个节目,并在活动中表演了出来。在这个过程中,我体会到了集体合作的重要性,只有所有人齐心协力,才能完成一个完整的任务。
三、团队精神的触感
在活动中,我们不仅仅是在班级内部进行集体合作,还与其他班级进行了交流和合作。与其他班级合作的过程中,我体验到了团队精神的触感。每个班级都有自己的特色和风格,但在合作时,我们互相信任,互相配合,共同完成了一个精彩的活动。这让我深刻记住了团队的力量,如何更好地发挥团队的力量也成了我接下来的学习方向。
四、积极参与的体验
在这次活动中,我意识到积极参与的重要性。几乎所有的活动都需要主动去参与,才能真正地感受到其中的魅力和乐趣。由于我比较内向,活动之前我一度感到一些紧张和不安。但活动过程中,我尝试着与其他人交流和合作,也有了一些收获和体验。这让我更加明白只有积极参与,才能获得更多的回报。
五、个人修养的感悟
在这次活动中,我也深深体会到了个人修养的重要性。作为一个参与者,我们需要遵守一些规定和约束,比如遵守时间安排、顺序等等。这些约束看似很小,但它们代表着我们的修养和责任。通过活动,我体验到了作为一个文明有素的人应该具备的品质和修养,这也是对自己的一个成长。
总之,在大班江南音乐活动中,我收获了很多。我体验到了传统文化的魅力、集体合作的重要性、团队精神的触感、积极参与的体验以及个人修养的感悟。作为一个参与者,我既学习了新的知识,也增强了自己的团队协作能力和个人修养。这次活动让我更坚定了学习传统文化的信心,也让我更加看重团队协作和个人修养。